我和语文的故事（一）：
语文是一场春雨，滋润我们干燥的心田；语文是一轮阳光，照亮我们暗淡的生活：语文是一缕清风，轻拂我们柔弱的脸庞。在中华民族的文化传统中，语文占据着不可撼动的位置。博大精深的文化，连外国人都赞叹不已，说起我和语文的故事，倒真有不少呢！
不知从什么时候开始，我们班的男生老爱欺负一个胖乎乎的女同学。一开始时，我不予理睬，总觉得不参与欺负人的事，就保护了自我。直到有一次，我看见一个“好学生”，也对胖乎乎的女同学指手划脚，随责骂，我不禁想起《明日香，生日欢乐》中的一句话：“人生不会总是晴天，时不时总会下一场倾盆大雨。而下雨时，不是指着被淋成落汤鸡的人哈哈大笑，要有为他撑起一把伞的胸襟。因为都是人，不应当更加珍爱吗？”
想起这段话，心里总是泛起一阵阵微波，感到羞愧和忏悔。我们总认为不参与欺负人的事，就保护了自我，可到最终谁不是遍体鳞伤呢？
我默默地想，默默地站在正义的一边，虽然总被视为异类，但心里却荡漾着一种满足。
这就是中国文学的'力气，从一本书中感悟到的，往往受益一生。中国文学教我们尊重弱者，教我们乐观应对挫折，教我们勤奋学习，教我们不负大好时光……而最重要的，它教我们如何在一本书中汲取知识，也将知识传播下去。
路遥曾说过：“精神再独立的人，有时候也需要找到一种依附，一种归宿。从某种意义上说，文学就是人类情感的依附，情感的归宿。”同学们，让我们把中文学好，把中国的瑰宝一中国文化一代一代传下去，将中国语言带向全世界。
我和语文的故事（二）：
一年中秋，母亲带我到西湖游玩。
一大早，我就和母亲到苏堤上漫步，清风徐来，荷香阵阵，美不胜收。看，那布满荷叶的池塘中，一朵朵盛开的荷花在比美呢，真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”看完荷花，我们来到“花港观鱼”。哇，那些鱼真是数不胜数，我兴奋地大声说：“鱼多多！”母亲立即纠正道：“应当是‘鱼成群结队地游着，密密麻麻的。’而不是什么‘鱼多多’。”
我们走出“花港观鱼”。这时，人已经十分多了，一会儿有人从我身边擦过，一会儿有人撞了我一下，一会儿有人踩了我一脚……我最终体会到了什么是“人山人海”。
在那天堂一般的.西湖边走一走，看看那随风飘动的柳条，听听那百啭千回的鸟鸣，怎能不令人心旷神怡？母亲说：多美呀，正如苏轼诗中说的那样：
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
这次西湖游不光让我观赏到了美丽如画的景色，还让我学到了许多语文知识。
我突然体会到了学语文不光在课堂里，还在祖国的大好河山中。
我和语文的故事（三）：
语文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她从我呱呱坠地起，就一向跟着我，伴随着我长大！
小时候，只是听着别人说，自我跟着学。上了幼儿园，档次又上升了，学会了拼音和发音。更学会了识字、读书。直到此刻的小学阶段，我又深入的理解了语文，她不仅仅是文字、语言。更是一门艺术，让人觉得她趣味。
她不仅仅带给我乐趣与帮忙，她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种滋味在心头！
每当我应对分数考低时，和教师的批评时，心里就十分酸！想到父母的叮嘱时，更酸了！他们的叮嘱一遍遍在耳边回响，那酸胜过山上半青半红的杨梅！
每次到复习阶段，教师会让我们做很多卷子复习。并且各科都有！语文还要背诵课文，那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停，手麻麻的，就像含着黄连，苦极了！
语文测试，总有粗心的地方。字词填错、填诗填错、没看到题……教师一点我，我的`脸就感到火辣辣的！好像比农田里的辣椒还要辣上几分！
当然，语文也不只是不好的滋味，我也尝到过甜的滋味。每当我写作文时，就仿佛置身于中，脸上总会不知不觉地溢出笑容！作文中的故事总是那么丰富，让我如吃了糖一样。
这就是我与语文的故事，很平淡，但又不失乐趣！这只是我12年来的故事，在未来的长河中，我又怎明白有多趣味的事等着我！学好语文，就不要忘记开启大门的钥匙——教师。
我和语文的故事（四）：
刚入小学，我就徜徉在你的海洋中。你是歌，唱响大江南北；你是调色板，调处赤橙蓝绿；你是钥匙，通向智慧的大门。
我喜欢与你徘徊在花丛中，认识了古代礼貌创造的文字，喜欢与你漂泊在风空中一齐翱翔。你如星辰一般神秘，如宇宙般宽广，我是那么的喜欢你的神秘，你的`宽广。
在春天，夏天，秋天，冬天直到此刻，你仍然不离不弃地陪伴我。你用优美的文字感化我，每一个文字都从一个音符敲进我心，使我感憾许久。
你是物质文化的精华更是非物质文化遗产的诠释。
我明白，你会一向陪着我，一向当我人生的一盏明灯照耀着我。
我们的故事还有很长，让你、我共同勉励，一齐走完这段旅程。虽然没有长征那么刻骨铭心，但你仍旧是我璀璨无比的瑰宝！
我和语文的故事（五）：
我和语文的故事要在很久很久以前说起，以往，脑袋里仅有一些模糊的记忆。
一说起“我和语文的故事”，不得不提到龚教师。
“语文学的是国语，如果你连母语都没学好的话，那就愧对"中国人"的称号了。”我清楚地记得这句话初一时龚教师对我说的，它改变了我对语文的看法。
初一时我很幸运的分到了龚教师班上，龚教师是位很不错的教师，小学时我就听说过她的大名，她很温柔，胆大的同学在她面前一点儿也不拘谨。龚教师是教语文的，她上课很投入，我此刻还记得当时龚教师上课的时候有时会根据课文资料唱起歌，把许多人都给逗笑了。她的教学，既简便又严格，她让我们的语文在之后大幅度的提升。
龚教师十分注重写作，在她班上，基本上每过两天都要写一篇。我的水平也在慢慢的提高，从初一刚开始的素然无味的"白开水”，慢慢得到了“绿茶”，此刻偶尔还能得到“碧螺春”，我开始喜欢写作。
我和语文的故事中，最不愿提的是默写，因为默写是我语文学习的最大短板，错别字总在我的作业中纠缠不休，为此，我没少挨龚教师的骂。有一天，龚教师把我和一些语文成绩不好的同学叫到办公室，语重心长地说"：咱们是中国人，语文学的是国语，如果你们不会使用母语，除了没有用心，是没有任何借口的'；并且语文是以后走出社会最实用的学科，不管从事什么职业，都要使用它，此刻有种说法“得语文者得天下”，你们的语文学习要用心啊！”我突然开始发现了这件事的严重性，我决定必须要学好语文。龚教师还异常叮嘱我易错难写的字必须要动手写一写，从那之后，我的语文虽然错别字还是很多，可是我与自我比，我提高了。
我和语文的故事才刚刚开始，我想，这个故事在以后会更丰富更精彩吧。
我和语文的故事（六）：
晚上，我刚上床，准备睡觉，忽然，好像听到有人叫我，我在床上坐直了，四下看看，咦！没有人啊。再次准备躺下时，那个细小的声音又冒出来了：“主人，小主人！”奇怪，难道是我的耳朵出了问题？明明有人在叫我的嘛！可是我又看不到一个人影。
“喂！主人，是我，我是语文书，就在你脚下。”我循着声音低头看去，天呐！语文书居然变成一个卡通娃娃的形象，并且在不断变大，正眨着眼睛对我说话呢。
“主人，我是你亲密的'朋友语文书，可千万别用‘佛山无影脚’踹我。”我听了语文书这样说，赶紧表白：“放心吧，语文书！我今日的情绪有时是有些激动，以后我再不会把你踹到床下了，如果明天找不到你，我还要挨教师批评呢。”
语文书听我这样说，点了点头，之后翻到了第一课看了看，又开口说：“你的课堂笔记写得不错，也比较整洁，就是上课不进取发言，主人你要再奋力一点哦。”
我连连点头：“我会的！我会的！”语文书听了，这才说慢慢变小，恢复原样。
我连忙下床，弯下腰，细心地把语文书捡起来，装进书包里，心里默默地说：“语文书，我必须不会辜负你对我的期望。”
我和语文的故事（七）：
我有一位和蔼可亲的语文教师——王教师，她长得可真漂亮，高高的个子，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿，她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽欢乐的人。
王教师上课认真，讲解生动，她教的课文和字词，我们想忘也忘不了。她说话和蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很耐心，刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王教师的话，王教师虽然生气，却舍不得责骂我们。之后，王教师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢!渐渐的`，大家不再玩东西了。，对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导，在她的帮忙下，我们班的语文水评都有很大的提高!
这就是我的语文教师，她和蔼可亲、像母亲一样关怀着我们，我为拥有这样的教师而感到自豪!
我和语文的故事（八）：
我的语文教师很漂亮，她有一双大大的眼睛，小小的鼻子，小巧玲珑的嘴巴。我的教师平时都穿一件黑色的风衣，浅蓝色的牛仔裤和一双黑黑的高跟鞋。
我的教师十分严厉，每次我们读书只要我们读的拖声拖气的，教师就会大发雷霆，严厉的批评我们一通，最终在细心的指导我们读好。记得有一次早读，我们一向读不好，所以，教师让我们一整天都不能下课。我的'教师也很温柔，只要我们上课安静，教师有可能一天对我们都很温柔。有一次，我们在比赛中获了奖，教师就一整天夸奖我们。我的教师真是个双面人。
我们教师教学很认真，每次我们有不会的地方，我们教师就会细心的为我们讲解。有一次上课，我有一道题不会，教师看到了，细心的为我讲解。教师，您真是一位勤劳的园丁。
我和语文的故事（九）：
打小时候起，我就是个爱阅读的小孩。记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为，我喜欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而，我最喜欢的，却是呆在家中看书。因为，在阅读的过程中，我发现了语文的美。
记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的`国王，都深深地打动着我的心。我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。
随着年龄的增长，一本本名著成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我明白了旧时代吃人社会的黑暗，也明白了老舍那渴望快乐的无限追求；阅读《幼年》，我了解了阿廖沙悲惨的幼年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自然的奥秘……
上了初中，我更爱阅读了。因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。学习说明文，我欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习散文，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之情；学习唐诗宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的忧愁和伤感。总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。
我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。然而，这种美，只属于善于发现的人。
我和语文的故事（十）：
你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合。——题记
我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。
在“二月春风似剪刀”的.春天里，我们相识。揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。第一天就认识了你，还依稀记得：教师拿着小棒，指着黑板教我们读“a，o，e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我必须要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你最终被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的夏天里，我们相知。到了六年级，我开始有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，明白你是无形之中在帮我呢！
在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼，因为我有你！
从相识，相知到相守，我读懂了你——语文。我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财富！
我和语文的故事（十一）：
从小学开始，我的语文成绩就跌宕起伏。还记得，以前写作文是那样的痛苦，如同挤开膏一般，写完教师看完后就被气就把我揪过去重写。
初中，我遇到了罗教师，我想：这个教师或许能给我的语文带来光明吧！能把我从作文的深渊中拖上来吧。语文，一个曾令我痛恨的学科。
作文，我慢慢地向她迈进，罗教师牵着我们，向她走去，从挤牙膏，接字教到思缩奔涌而出。以前，望着那字数，还有50个，还有10个，快了，此刻是眼睛也不眨地慢慢超过字数，做出一道数学题，是一种成就感，可是，写作文，更是一种无比的'成就感。
再之后，我的作文又上升了，从低分，到高分，我心中有感觉，跟随罗教师的脚步，我的脚必能继续向前迈。
虽然，我的成绩迟迟上不去，心里虽然是不上劲，但我坚信，我能上去。语文，我与她的故事在这作文中。它把我说不出的话，不好意思写的话，透露出来。我的情绪，我深深地被这所触动着。
我和语文的故事（十二）：
语文的身影无处不在。从古代到现代，从繁琐小事到轩然大波……能够说，语文已经成为我们生活的一部分。而我，也被它身上的独特风采所折服。
捧起古书，感受那“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”的朦胧迷离；“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的大胆真挚；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的玩味情趣与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的浪漫感人。当然，历史的长河中也不仅仅有这些风花雪月。还能够感受到“对酒当歌，人生几何”的慷慨乐观；“老骥伏枥，志在千里”的豪迈壮志，更有“所向无空阔，真堪托死生”的活力和勇敢……这些都是语文带给我的不一样的体验。
周末，我会坐在阳台上，认真汲取书中的营养。读几首扎西拉姆·多多的感情诗，背一背徐志摩的《再别康桥》，或是穿越到曹雪芹的《红楼梦》中，亲身感受金陵十二钗的生死离别。语文修身养性，的确不错。
语文不一样于数学的精确复杂，它是自由的，不受束缚的，她像一位智慧机灵的仙子，飘忽于世界的各个角落。而我，人生路上有幸与她相伴，应倍加珍惜。她让我的生活变得充实，心态变得乐观进取，甚至改变了我对人生的一些偏执看法。
我以往在书店看到了一本书，但当时我没带够钱去买，第二天再去买时，那本书却不见了。我很着急，找遍了书店，甚至问了图书管理员。但我终究错过了它。那本书是孙睿的.《草样年华》。当时，只看了十几页，就被作者自由不羁的写作风格深深地吸引了。真实的大学学校生活让我无比期待。可惜了，我没有买下它，没有了慢慢品味它的机会。这是我唯一一次与语文擦肩而过。
记得初一第一学期，语文教师就要求我们把书报上一些好的段落摘抄下来，起初我心里还不情愿，认为那是一种负担。可是慢慢地，我喜欢上了那种在文海中找寻的感觉。此刻无论是一首小诗，还是一段文字，我都有了自我独特的看法和理解。有时甚至还想搞清楚它们的写作背景和作者身世。我已经爱上了语文。
语文就是这样充满了魅力。我想，它会一向影响着我，直到人生的终点。因为语文，我的生活丰富多彩；因为语文，我要在有限的时间里加速奔跑！
语文，我与你的故事，我会铭记在脑海中。我想那并不仅仅是一种记忆，更是一笔宝贵的精神财富。
我和语文的故事（十三）：
当你看到一个个中等身体稍胖男中年教师，那便是幽默又严厉的语文教师——曹旭林。
第一次分到这个班时，我们班里一共有55人，但有几位同学去国风考试没有来，我真为她们感到可惜，既然已经分到实验班为何还要去别的学校呢？也许有某种原因吧！我很满足，因为我迈上了成功的第一步——考进实验班，在小学将毕业时，我就说过：“必须要考进实验班。”结果真不负我所望，顺利到达目标的终点。在这个新的学校里我结识了好多朋友，同学也有七、八位新教师步我的生活，但给我印象最深的便是班主任——语文教师。
他选了一位女同学当班主席，当时我不禁暗暗自叹，一个女的能当好吗？之后教师宣布了班干部，我竟然当了书记，这是荣幸还是对我的惩罚呢？我简直不敢相信，是有人推举我吗？也就在这时，我不禁脱口而出：“真的”！教师看到我严厉的'说：“你也别沾沾自喜，日后得做好份内工作。”“是！教师！”我响亮的说了三个字。这几个星期，教师又开展了多项活动--棋赛、体操、皮筋等多种，这不仅仅丰富了我们的课余生活，更让我们的活力能够奔放。教师安排周一文学课，周五日记课，其余每一天唱一支歌，当同学们背不上名贤集时，教师便说：“你得了肺病了？呼呼喘喘的。”弄得全班同学哈哈大笑。
这就是我的语文教师，上课和我们是师生关系，下课是朋友，他的严厉和幽默深深的打动了我，所以我们班里的每一次笑容都是我的，并且那么甜，那么灿烂。
我和语文的故事（十四）：
也许是二三年级的语文太简单了，所以每次考试的成绩都不错。可是上六年级后，我才明白语文的深奥宛如阴天的'夜晚看不见星星一样。语文上的学习高手。他们有着自我的学习方法，答题思路而我和他们之间的距离，就像彼岸与此岸一点也不沾边一样，在作文方面我就更不行，每一次写作文，我手中的笔好像重千斤一般，抬也抬不起，而头脑也思绪混乱，大脑就像封闭了一般。
于是我开始下定决心要好好学习天天向上，可是我自控本事太差了。上课不是躺着，就是走神，发呆，有些时候教师叫我起来回答问题我都有些木然，都是过了一会儿我才愧疚地站起来。虽然这样，可是在教师的教导下和家长的督促和严格要求下我便认识到语文的重要性于是开始认真学习，过了很久我不像以前那样了，我改变了学习态度开始进取举手发言在课堂上我也正襟危坐，我每一天晚上还经常读一读以前的语文书，循序渐进地积累生字和知识，所以我的成绩好了许多。于是在上期的考试中我考得十分的好。之后我发现生活离不开语文，于是我就把语文当朋友一般。
这些事让我懂得了一个深刻的道理：必须要要用心并认真对待语文才能把语文考好。
我和语文的故事（十五）：
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上小学以后，我认识很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”雄伟壮观的万里长城，体会到抗日战争的困苦，明白童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的梦想……那白色的纸张顿时充满活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的'情景，兴奋、激动、喜悦充满我的心。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是天然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎样能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作也会遇到困难。
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？
我和语文的故事（十六）：
自从初中起罗教师给我们上语文课，我的语文成绩就在稳步提高（至少我自我认为是这样），语文素养也越来越好了。
我记得很清楚，我的作文一开始并不好。十三篇作文中无一篇打印，倒有四篇重写。于是我认为我是不会有打印的文章了，可是，我经过奋力，成功的让第十四篇作文打印了。虽然开头有一些艰难，但总归是开了一个头。
第二件让我记忆深刻的事就是手抄报比赛。第一次我看着糖眼馋的不得了，再看自我的手抄报上头的人，不像人倒像鬼，说不定十二点看还会吓死人。于是我决定战术迂回，不画图，光写字。只要排版好字好，我说不定也能得块糖。于是乎在那一张手抄报上没有我“灵魂画手”那“炉火纯青”的做妖了。果然，不出我所料我拿到了糖，并且是第一名，这样误打误撞摸索出来的就是：能拍教师马屁，显示高情商的`时候必须要拍（开个玩笑）。
自从跟罗教师学习了语文，我发现自我的阅读理解、归纳分析本事和写作本事都有所提高，能把朦胧的思路整理成清澈的思路，把不清不楚的语言变为有条有理的语言，感激罗教师，感激语文。
我和语文的故事（十七）：
吴教师是我的班主任也是我的语文教师，我很喜欢她，因为教师的脸总是笑咪咪的。
吴教师有一双大大的眼睛，乌溜溜的眼珠好像会说话。每次上课我想开小差的时候，总觉得教师的眼睛在盯着我好像在说：“上课要专心听讲!”吴教师喜欢扎一个马尾辫，走路的时候马尾辫在背后一甩一甩的.，显得人很精神!吴教师还十分喜欢穿高跟鞋和黑颜色的衣服，很好看。
我是班里的劳动委员。有一次，我在扫地，地上有很多垃圾，还有好多白色的修正贴和胶带粘在地上很难弄，我想教师没发现就算了吧，但很快被一个躲在角落里的同学看见了，告了教师，我心里暗暗地说：“怪你多管闲事，害得我逃跑计划失败。”吴教师明白了并没有批评我，只是小声的和我说：“周晨睿，你再去扫扫干净好吗？”我点点头，之后认真扫完地，跟吴教师说了再见，看着吴教师笑眯眯的脸，我高兴地回家了。
我下次不论做什么事情必须要认真，不能偷懒，不能半途而废。我暗暗地对自我说。
我和语文的故事（十八）：
语文，他是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，他也是我最真挚的朋友。他给了我无限的帮忙和鼓励。在我获得好成绩时，他会告戒我“虚心使人提高，骄傲使人落后”。
语文怎样学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文真实一门大功课，什么作文呀，阅读呀，诗词呀．．．．．．数也数不完。可是语文的世界十分丰富，他包藏着历史悠久的文字，生动搞笑的情节，令人深思的哲理。我两岁时，爷爷就教我认字写字，救在认字以后，就不知不觉的`走进语文那多彩多姿的世界。
在语文的世界中，我对古诗比较感兴趣，因为诗很优美，很抒情。“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”是人们对诸葛亮的敬佩，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是李贺的赤胆忠诚。诗，记载着古人沉重的倾诉，一遍遍演义着不为人知的苦辣辛酸。
学了那么多课文，令我印象最深的是《小抄写员》它激发我向他学习，对家人多一份职责心，改变了我以往的态度。
感激你，语文！在这一生中，他将是我的教师，我的朋友，也是我的知己，也会让我使用它那博大精深的文字写下我的喜怒哀乐．
我和语文的故事（十九）：
“茶清姐”，大家总是这样亲切地称呼她。没错，她就是我的语文教师，冯茶清教师！
茶清姐平时对我们可好了！有一次，在午时最终一节课布置作业，大家都七嘴八舌的对茶清姐说：“教师，布置作业少点吧！”“就是，教师，布置少点吧！”之后，茶清姐争取了我们的意见，只布置了练字书上的一页！“呀，今日作业真少啊，好舒服！”我忍不住说了出来。
茶清姐平易近人。有次，她把我和王慧贤留下来不做操。原先，茶清姐是要我和王慧贤来说说《蒙娜丽莎的`微笑》这一课。“我能感受到。”王慧贤首先发言了。他不亏是好学生啊！而我却久久不明白该说什么。“李璐，你来说说你的感受。”“我感受到达芬奇的技艺很高超。”“太广泛了，从这篇课文的每一处都能感受到。”嗨，我不明白该说什么。最终，茶清姐问我们这篇课文难不难学。显然，在争取我们的意见。“难！”连学习超好的王慧贤都喊难了，我也跟着说了一句：“难理解。”
茶清姐，谢了！
我和语文的故事（二十）：
我们如今生活在文字世界中，可见学好语文是多么重要的一件事语文靠的是平时的积累和对语句的理解本事。由于受到了语文情感的熏陶，我还做过许多趣味的事情呢！
这天，仅有我和弟弟在家。我一开始还觉得无聊，可是想起《笠翁对韵》里的名句，我就忍不住要给不怎样会说话的弟弟展示一番。翻出书本，配上音乐，我便开始朗诵。
“天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对……”我完全地投入了。
不知哪儿传来一阵闷闷的掌声，我回过神来，竟发现是弟弟在拍手、鼓掌。我惊讶起来：弟弟也听得懂古文？难道弟弟对古文十分敏感？看来我弟是遗传了我的“基因”。见弟弟那么开心，我便又表演了一遍；这次表演，我把第一次读音的错误纠正了过来。
朗读结束了。我话音刚落，一阵响亮的.掌声传来。我大吃一惊：是谁？弟弟鼓掌的声音可不是这样的！“你朗诵的得很不错嘛！”原先是母亲回来了！由于我朗诵得太投入，结果连开门声也没听到。
我和语文有个约会，朗诵时见吧！
我和语文的故事（二十一）：
在语文课上，教师提出问题，我总是不进取举手回答问题。而在一次课堂上，我的思想发生了转变，举手进取了，因为我学到这样一句话“语文是我的灵魂”，单单一句，就让我觉得语文很重要。
“丁零零，丁零零”，上课了，语文教师走进了教室，我们正在学一篇课文。我们刚学到一半，教师提出了一道难题，让同学们回答。教室里鸦雀无声，仅有几只小手颤抖着举了起来。
我眼珠转来转去地想着题目，噌的一下把手举了起来，别的同学看到我自信地把手举起之后，放下了手，听我的答案。教师看了看坐在下头的同学，叫出了我的名称，我立刻站起来，流畅地说出了正确答案。
我们读了几遍课文，教师又出了一道题，班级又没了声音，也没了举起的手。我犹豫了一下，然后快速地把手举了起来。教师的.目光转移到我身上，也犹豫了一会儿，叫出了我的名称，我断断续续地说出了答案。教师欣慰的目光望着我，对我伸出了大拇指。美妙的语文课堂，让我忘记自我，忘记胆怯，陶醉其中。
语文多重要啊！我要学好语文，让语文的芳香洒落世界各地。
我和语文的故事（二十二）：
语文能够让我们感受到中国文化的博大精深，语文能够让我们体会到学习为我们带来的乐趣。我喜欢语文！
记得我上小学一年级时的一节语文课，教师教给了我们一个课堂小游戏——词语接龙。游戏规则是这样的：同学们以一条龙的形式回答，后一个同学要用前一个同学组成词语的最终一个字，来当自我组词的第一个字，如果有同学不会的话，就要在十秒内背出一首诗。
同学们很高兴，随后就开始游戏。第一个同学站起来，说：“苹果”第二个、第三个……都脱口而出：“果树，树木，木头，头晕，晕车……”到了第十二个同学了，她站起来左思右想，就是想不出来。忽然，她拍了一下脑门，随后又犹豫了一会儿，说：“我……我不明白。”教师和颜悦色的说：“那你背一首古诗吧。”那个同学低着头，不好意思的.说道：“我……我不……不会。”因为她的话语，全班同学都哄堂大笑。教师依然微笑着，说：“没关系，你坐下吧。下一个同学来代替她。”呀！下一个不就是我吗？我紧张的不得了。
我们的游戏照常进行着。我慢慢的站起来，想了好大一会儿，最终有了一个词。我回答道：“车辆！”见同学们都表示同意，我最终松了一口气。时间过得很快，游戏转眼间就结束了。
我和语文是好朋友，我喜欢语文。
我和语文的故事（二十三）：
走进初中，我对语文的好感是直线上升的趋势，究竟是发生了什么，才让我对语文的态度明显好转呢？这还得是两个人的功劳。
语文教师是一个大神，一位“两面派”。她有时与同学们打成一团，嘻嘻哈哈，像一个大小孩，笑起来时令人如沐春风，程度再高一点，还会拿餐巾纸擦眼泪。正是语文教师的循循善诱和强大的教学方法，使我对语文充满了无法遏止的喜爱之情。
L是我的朋友，是我认为的作文写得最好的.。十分受教师青睐。作为好朋友，当然不愿败给对方，并且作为语文课代表，天然不可落下功课，所以我才对语文有着一种特殊的情感。
可是，可爱之物必有可恨之处，先抛开别的不说，单是那烦人的作文就该先把它千刀万剐。这令我恐惧的作文仿佛有着一种特殊的魔力，不是把我魂儿勾去，而是把我给排斥出来，让我不敢靠近，望而生畏，为了这些作文，我就已经被语文教师骂了不知多少次了。
第二畏惧的就是文言文。它们的军队数量庞大，单单一个字就多种解释，多种用法。翻译文言文时，还需把主要点都答上，这对于眼力脑力可是一大考验。
我和语文的故事（二十四）：
汉语是我国的国语，语文也当然是中国人必不可少的一门学问，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交流的桥梁。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础。我从小就爱读书，很小的时候，就每一天听母亲拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的`殿堂里，在浩瀚的书海中，我一面收获知识，一面收获欢乐。‘谁言寸草心，报得三春晖’，从孟郊的诗中，我了解了母爱的伟大，"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵。在教师的带领下，我明白了中国文化的博大精深，中国语言的神奇多变，见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才，令人惊叹！我爱语文，爱学语文，语文成了我生活中必不可少的一部分。
语文的读和写是分不开的，方方正正的汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只要看他写的字就了解的差不多，所以，认真写字很重要。
我爱语文，因为它蕴含着无穷的知识力气，生活有多广阔，语文就有多广阔。
我和语文的故事（二十五）：
说起我和语文的故事，那可就长了。
自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。之后不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗得我开怀大笑……
之后，我上了小学。再也没听过母亲朗诵了。可是，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。
我小学阶段共有三位语文教师。
我第一位语文教师为人很亲切也很严厉。她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。可是之后，我转校了。新教师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望，使我对语文失去了兴趣。我仍然还是照常奋力，可是失去了兴趣，再奋力又有什么用呢？我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。
再之后，我遇到了我的小学第三位语文教师。她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。我重拾了对语文的兴趣。虽然她只陪了我一个学年，但我却提高了许多，因为她让我重新找回了对语文的`兴趣。
此刻我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。我即将开始崭新的初中生活。在那里，我遇到了新的语文教师，即将开始新的语文生活。我和语文的故事还在继续。
我和语文的故事（二十六）：
从我们呱呱坠地起，我们就接触到了语文，语文包括了语言，文字，文学这三大类，其中我最感兴趣的就是文学。语文是五彩缤纷的花园，让人流连忘反；语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人陶醉其中。
我们的生活永久都离不开语文。如果没有了语言，那我们该怎样交流怎样对话，怎样表达自我的思想？如果没有了文字，那我们该怎样向远方的亲人问候，怎样了解这大千世界？如果没有了文学，那我们该怎样了解其他学科，怎样获得更多的精神食粮？
我们的生活永久都与语文息息相关。
我喜欢文学，喜欢看书与写作，这是我一开始就提到的。我几乎每个星期都要去一次图书馆，因为那里有许多书，能够好好的享受一下泡在书海里面的感觉，还能在海里品尝到精神大餐。在那里，我懂得了数学和蔼可亲，故事生动活泼，哲理耐人寻味，语文充满生活。
语文是宇宙的诗篇，语文是宇宙的语言，语文是抽象的艺术，语文是智慧的乐园，语文中蕴涵着老林中的人参，语文里潜伏着冰山上的雪莲。语文风景艳丽，语文扣人心弦！
语文是让人信服的.。她的理性闪烁着人类智慧的火花；她的奇妙性让人赞不决口；她的递进性使其永保年华；她的趣味性让人朝夕相挂。
课堂里，灯光下，处处都能找到我与语文的影子，我与语文是朋友，我明白：语文世界风景如画！
我和语文的故事（二十七）：
有时候在想，语文究竟是什么，难道仅仅只是几首诗、几篇文章、几本书这样简单吗？恐怕并非如此。
早晨天刚亮，雾还没有消散，巷子里已经洒满柔黄的灯光，几家早点铺前围了并不多的人群，我看见他们彼此微笑点头，打着招呼。陌生人之间的温暖驱走了冬日的寒风，真好。我在心里默默地想。
中午去上课，南环路上的银杏真是好看极了，黄澄澄的一片，地上铺满了落叶，放佛一片天然的地毯铺在那里，真是雅致。有时兴致来了，会将一两片银杏叶夹在本子里，为秋天匆匆地到来又匆匆地离去留个纪念。我很贪心，甚至想将四季都留住，想将它们一一珍藏在自我的本子里。而后才发现，美景那么多，完美的时光那么多，可爱的人那么多，既然无法留下，那就奋力去记住吧。
当城市披上了夜的纱衣后，这一切就又不一样了。川流不息的马路上车灯一闪而过，远远地看，放佛一串珍珠连在了一齐，发出璀璨耀眼的光芒。高楼这时也发出光亮，那一扇扇亮灯的'窗户后面定也藏着一个个五彩斑斓的梦，使夜晚这位戴着面纱的女子更显神秘。
这便是我在生活中发现的美。当然也是因与语文结缘而获得的美。
其实我对于语文的理解，可能算是很浅。我认为她能让我明白，什么是好与坏，什么是是与非，什么是善与恶，什么是美与丑。而这世界上千千万万的东西，有生命的，没有生命的，都有一面能触发我们的思考，让我们在漫漫人生路中有自我的确定，不被他人所左右。而至于作品，最重要的在于它有没有向读者传达它的思想，有没有描绘出它眼中的世界。更重要的，作者是否怀着一颗诚挚的心。
“那最远最冷的一颗星，内心里深处依然有着炽热的火焰，从不停息。即使这世间一切的喧哗都终将过去，诗篇依然会流传下来。当然，好有一颗孤独与傲岸的诗心。”
我曾有一个像扁舟的梦，也曾因迷失方向而停滞无法前行。就在那时，我邂逅了语文，从此她便如同我的挚友，在我不如意时安慰我，在我得意轻狂时警醒我。她教会我发现美，教会我温柔待人。同时也将我的心变得柔然细腻，如同这冬日里的暖阳给人带来无穷的安然与舒适。
我很幸运，语文伴我长大。也因语文，我结缘了许多可爱的人：总是鼓励我，引导我的语文教师；与我一齐在逐梦路上的同学伙伴；还有因相同志趣爱好匆匆见过几面的书友笔友……
无论未来会怎样，我都将全力以赴，走在开满鲜花的道路上去追逐梦想。正如梦的开始，与语文的邂逅一样。
我和语文的故事（二十八）：
过去，语文是我最不愿意学的学科，“语文”也成了令我最烦心的词。而此刻，我却把它视为良师益友，因为我已经深深地爱上了语文。
刚入学时，我认为自我天生和语文没缘分，拼音不会读，汉字不会写，就连说话也结结巴巴。而那位语文教师仿佛专门和我过不去：眼睛老是盯着我，一会儿要我读，一会儿叫我说，还经常提我到黑板前写字。所以，我更加厌恶语文了，都是它惹的祸。这种怨恨缠绕了我三年，直到上四年级才得以转变。
我的表哥是一个学习语文的`高手，语文给他带来的荣誉不计其数，什么演讲比赛一等奖，知识比赛特等奖，普通话比赛冠军等等，荣誉证书塞了整整一抽屉，还有什么奖杯之类的东西也不少。可是，他从来不向我炫耀这些，而是经常劝我试着和语文交朋友，和书籍交朋友。
受到表哥的启发后，我和语文交朋友的生涯便开始了。
每一天的课余时间，我都会捧着一本书遨游在知识的海洋里，汲取无穷无尽的知识。从书中，我读出一种完美的人生品味和一种深远的人生境界。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，何等的无私胸怀；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正气；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，何等的豪放潇洒。
就这样，我与语文深深地相知了，也与语文结下了不解之缘，开始喜欢上了语文，还在一些报刊上发表了几篇文章。
语文，你给我带来了无穷的欢乐，我已经深深地爱上了你！
我和语文的故事（二十九）：
我和小陈是好朋友，一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，小陈一不细心我的摔坏。争势中，小陈又把它给踩坏了，我十分生气，一把夺过他的小木船看到他那发怒样，我更生气了，像一只发了怒的狮子，扑过去挥起拳头就要打，可是小陈却像泥鳅似的.敏捷地躲过了，低声地说：“我明天赔你一个……”
第二天一早，我站在教室门口，等待小陈，和他要赔我的小木船。
“叮铃铃……”上课了，小陈还没来上学。我心急了心想：他必须是不想赔我了，躲起来了，我十分生气，真想小陈来到时候揍他一次。第一节课是手工课了；我该怎样办呢？我的小木船都没有。正在我心里焦虑的时候，一位很像小陈的中年人慢慢向我走来，走近了我才明白是小陈的父亲，他给我一个小木船说：“小陈今日发高烧了不能来，他让我给你带这个小木船”。
说完他便走了，我眼里充满了眼泪，想：必须是他昨日晚上帮我赶做小木船，今日才生病的。我看着这艘小木船一个个配件都很精心刻制的，精细的花纹，工整地着“友谊号”三个字，我忍不住流行了眼泪。
我和语文的故事（三十）：
小时候，我对语文并不感兴趣，可是，自从我上了四年级之后我就对语文产生了兴趣，这都归功于语文。这是为什么呢？下头就让告诉吧。
我们上课的时候，要把教师上课写在黑板上的东西给记下来，可是一记就忘，于是，语文就把上课记的东西给编成一首歌，由于我们班的学生很喜欢唱歌，所以只要教一遍，们也就会唱了。
还有以前我们上课的时候语文教师很严厉，而此刻的语文教师雷教师上课的时候很幽默，很风趣，只要我们的教师说一句话全班都会哄堂大笑。比如我们同学向教师提出一个缺点，都会说好的，们不提也就不改了。
以前，我们教师都会在我们的课堂作业本，家庭作业本打上用中文写的`批语，而我们此刻的语文许教师什么都懂，并且还在作业的下头打笑脸， 还打过哭脸，瞧我们的语文许教师多么聪明啊！这样就使我遨游在语文的海洋里。长大了，我也要像雷教师一样做一名语文教师，幽默风趣，并且还能让自我的学生专心听讲，不分散精神，多么好啊！看，这就是我们雷教师与别的教师鲜明比较。语文教师是一个园丁，为我们无私奉献，语文教师是一支蜡烛，把自我的青春奉献给我们，语文教师是一根火柴才进入工作就巳经是满头的白发，真辛苦，们永久都感激你，永久都爱。
我和语文的故事（三十一）：
在一个夜深人静的晚上，我正在温习功课，突然有一个熟悉的声音从语文书页上传来：
“主人，这么晚了，你怎样还在预习功课呢？”
这是语文书在和我说话。
我瞧也没瞧它一眼，信心十足地说：“那当然了，快要期末考试了，这次我可不能再掉链子了。”
“嗯，上次掉链子，可被母亲打惨了，这次千万要用心呀！”语文书又说。
我这才感激地抬头，认真的望着它说：“感谢你的提醒，我会的，好兄弟！”
语文书不好意思了，它谦逊地对我说：“不客气，小主人，来，让我们一齐来复习吧！”
我点点头，轻轻翻开它的每一页。
在一页翻开处，语文书忽然严肃起来：“小主人，你看这儿，这儿的重点都没标。”我吐了吐舌头，只听语文书继续说：“还有这儿，教师上课补充的`资料你根本就没写……”我脸上不由得发烫了。语文书瞧瞧我，又缓了口气说：“唉，主人呀，你什么时候能改掉小马虎的习惯呀！”
我不好意思地笑了：“我呀，这个还真不明白，嘿嘿！”语文书望着我，皱皱眉，我看到它不满的目光闪烁着。我赶紧说：“我会奋力，奋力！”
我和语文的故事（三十二）：
语文是我的教师，他从我七八岁的时候就把我带到了这个分外美丽的语文世界中来了。“他”让我出过丑，也让我高兴过！
记得有一次我写作文，我绞尽脑汁想了好长时间才想出来，于是洋洋洒洒连编带凑的写了500个字，由于写得太着急了，也没有看字写的对错，就交了上去。第四节课的时候教师拿着我们的作文说要读几篇好的'作文，再读几篇不好的作文。我认为肯定没有我的，就有些心不在焉，突然我心里一惊，因为我听到教师念到“母亲，星期六能买一点否吗？”坏了，这个可是我写的呀！同学们一下子哄堂大笑起来，哎！我是想写“能买一点杏吗”教师之后念“我今日得了痛，我很难寸”天哪！我简直无地自容了，真是谢天谢地教师没有说读的是我的作文，否则我必须“没脸见人”了。
再之后一次写作文，我吸取了上一次的教训，用丰富的语言和感情写了一篇作文，哈哈哈，教师表扬了我，太高兴了！
语文呀，你让我骄傲过，也让我无地自容过，可是你是这么的趣味味、这么的深奥、又是这么的丰富多彩！
语文呀，我要和你永久做朋友！
我和语文的故事（三十三）：
语文无处不在，无处不有，普通的像一枚落叶，同时它又是一个崭新而多彩的世界。一个充满梦幻与光亮的天地，一个遍布芳香与和谐的空间。原先我语文水平就是一般般，自从教师给我们将语文是各种的`基础，语言是交通的文具，语文好的人说话流利，出口成章，尤其是参加了工作以后，年初写计划，年末写总结。生活中处处用得着语文。为此，语文魅力之无与伦比。
而学好语文的关键在于积累，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所有的成功不是一蹴而就的，都需要一个不断积累，构成技能的过程。在今后的学习中，我要诵读文质兼美的优秀的诗文，从中汲取优秀营养，积累优美文字和语言，天天练习写作。多观察周围事物，见什么写什么，想什么写什么。在不久的时间里把语文成绩在原先的基础上更上一层楼。
采一片绿叶，让它为春天添光加彩；
折一枝花草，让它为生命歌唱；
写一首诗歌，让它为生活大放异彩；
让语文伴我长大，伴我同行，伴我到梦想的彼岸。
我和语文的故事（三十四）：
在语文课上，教师提出问题，我总是不进取举手回答问题。而在一次课堂上，我的思想发生了转变，举手进取了，因为我学到这样一句话“语文是我的灵魂”，单单一句，就让我觉得语文很重要。
“丁零零，丁零零”，上课了，语文教师走进了教室，我们正在学一篇课文。我们刚学到一半，教师提出了一道难题，让同学们回答。教室里鸦雀无声，仅有几只小手颤抖着举了起来。
我眼珠转来转去地想着题目，噌的一下把手举了起来，别的同学看到我自信地把手举起之后，放下了手，听我的答案。教师看了看坐在下头的同学，叫出了我的名称，我立刻站起来，流畅地说出了正确答案。
我们读了几遍课文，教师又出了一道题，班级又没了声音，也没了举起的.手。我犹豫了一下，然后快速地把手举了起来。教师的目光转移到我身上，也犹豫了一会儿，叫出了我的名称，我断断续续地说出了答案。教师欣慰的目光望着我，对我伸出了大拇指。美妙的语文课堂，让我忘记自我，忘记胆怯，陶醉其中。
语文多重要啊！我要学好语文，让语文的芳香洒落世界各地。
我和语文的故事（三十五）：
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”我又学会了一首袁枚写的诗。每逢上语文课，我仿佛走进了知识的大门，探索知识的奥秘。
我喜欢上语文课，因为语文课能够让我们学到无限的知识。我在语文课中不仅仅学到了丰富的词语、欣赏到了许多优美的句子，更重要的'是让我学到了许多做人的道理：做人就要把不懂的地方弄懂，不能够不懂装懂。还学到了许多学习的方法，和许多学习的好处。
不是每一节语文课都是这样趣味、生动，也会有些语文课比较沉闷，有的时候，我真期望教师不要总是讲那些长篇大论，能够适当的给我们讲一些故事，跟我们玩一下游戏，让我们的大脑放松一下。
语文课是一个丰富多彩的课程。我十分喜欢语文课，你喜不喜欢语文课呢？
我和语文的故事（三十六）：
这个问题的答案，不一样的人有不一样的见解吧。
语文，仅仅是携着音韵美的古诗吗？是乏味的古文吗？是记事的散文吗？
是，亦或不是。
语文是语言，是文字，上下五千年流传下来的，可不只是经典。
一开始的语文叫国文，教书育人唯有先生，夫子。
学生多半身着中山装，与先生对答诗词。
我开始学人生中第一个拼音，第一个字时，还不明白为什么要读书？为什么要学语文？之后才懂得：
学习语文不仅仅是对知识，对文化的理解与运用，还有对传统文化的传承。
语文还是我长大最好的教师，教会我如何表达，如何写字，甚至写流利通顺的文章来。
小时候的我，从不懂怎样写出一篇好文。
多读书，多积累，争分夺秒的与时间赛跑；从开始学会运用好词好句；到最终能够流利的写出一篇记叙文；到此刻甚至能够参加竞赛。我明白我有时比贾岛还钻研，为了一个词甚至是一个字反复推敲，别人都说我疯了，仅有我明白，写好每一个词是多难，多难。
如果你正与朋友走在大街上闲聊，他们都在对诗歌赋，这时你诗兴大发，信手拈来，好一个“会当临绝顶，一览众山小”！你的朋友必须对你心生敬意；但你若半句对不出，甚至不知所云，岂不是弄巧成拙？
此刻，很多外国友人都来中国学习中文，这是为什么？
中文早已经在全世界普及，我们更要抓紧学好语文，善用语文，尊重语文啊！
前几个月还在贴吧里看到一篇帖子，讲我们学语文是为了什么？那发帖人也是幽默：“难道上街买菜也要对首诗？”这篇帖子遭到我们班很多人的转载，都说以后早已不需要学语文。再想想：我们学习古诗，古文，并不是为了上街买菜。
中华经典文化的传承，为的还不是记住华夏五千年走过的风风雨雨，历经沧桑？我们的祖国衰败之后，又在别的国手下被统治了多久？这一切的一切，都是没有铭记历史的结果。
噢，这整整5000年光阴啊！岂可轻易说放弃？
如果连自我的母语，古人留下来的'字都学不好，不但影响了以后对于文学的鉴赏本事，更不为一个流淌着黄河血脉的华夏儿女！
这并不简单，也并非难如登天。
语文是我的良师益友，虽然以后不知上街买菜还用不用得到古文吧，即便不用，我也能够骄傲地向全世界宣布：我是一个中国人，我们的文字，最美，最迷人！
我和语文的故事啊，从出生开始，便不会停止了。
我和语文的故事（三十七）：
小时候，我对语文并不感兴趣，可是，自从我上了四年级之后我就对语文产生了兴趣，这都归功于语文教师。这是为什么呢？下头就让我告诉你吧。
我们上课的时候，要把教师上课写在黑板上的东西给记下来，可是一记就忘，于是，语文教师就把上课记的东西给编成一首歌，由于我们班的学生很喜欢唱歌，所以只要教一遍，我们也就会唱了。
还有以前我们上课的时候语文教师很严厉，而此刻的`语文教师雷教师上课的时候很幽默，很风趣，只要我们的教师说一句话全班都会哄堂大笑。比如我们同学向教师提出一个缺点，教师都会说好的，你们不提我也就不改了。
以前，我们教师都会在我们的课堂作业本，家庭作业本打上用中文写的批语，而我们此刻的语文许教师什么都懂，并且还在作业的下头打笑脸，还打过哭脸，瞧我们的语文许教师多么聪明啊！这样就使我遨游在语文的海洋里。长大了，我也要像雷教师一样做一名语文教师，幽默风趣，并且还能让自我的学生专心听讲，不分散精神，多么好啊！看，这就是我们雷教师与别的教师鲜明比较。语文教师是一个园丁，为我们无私奉献，语文教师是一支蜡烛，把自我的青春奉献给我们，语文教师是一根火柴才进入工作就巳经是满头的白发，教师你真辛苦，我们永久都感激你，永久都爱你。
我和语文的故事（三十八）：
我以往在一本书上看到过这样一句话：爱语文的小孩不会变坏。我喜欢语文，一向对这句话深信不疑。
其实，我一开始并不爱语文，因为我觉得语文课枯燥无味。并且我语文成绩差，一到上语文课我就想睡觉。直到四年级，一位语文老改变了我，她鼓励我们要进取回答问题，正好我似乎生来就是个爱回答问题、爱表现的小孩。在她的语文课上，我总能围绕课文提出一些稀奇古怪的问题，连教师也常常被我“难住”。教师经常鼓励我，于是，我越发地喜欢上了语文。
经过学习语文，我还认识了古今中外的名人。有博学多才的孔子，有珍惜时间的鲁迅，还有与战士们同甘共苦的彭德怀……并且，我从这些人物身上明白了许多做人的道理。孔子告诉我人要做一个像水一样的真君子；鲁迅告诫我要时时早、事事早；彭德怀则让我明白了爱别人胜过爱自我是怎样一回事……
渐渐地，我更加喜爱阅读。每一天，我总是会“忙里偷闲”挤出时间看各种书籍。《爱的教育》陶冶了我的情操；《钢铁是怎样炼成的》磨练了我意志；《幼年》让我懂得去品味自我此刻的完美生活；《鲁滨逊漂流记》留给我无限遐想……
此刻，我对语文这门课程也有了更深的了解。学语文仿佛是“玩”一场“游戏”，它让我在紧张之余得到放松；语文也似乎是一面镜子，在它的.照映中，我明白了自我的不足……我爱语文，在它的陶冶下，我自信，我优秀。
我爱语文，它教我如何去欣赏人间的真善美、确定人间的假恶丑。
我和语文的故事（三十九）：
语文，是个神奇的东西。我们之间的事嘛，天然也是很神奇的。
我和你最初的事要从小学时说起——那时实不相瞒我异常怕你，总是厌恶写作文，幼稚地觉得写作文不仅仅伤脑筋还浪费笔墨，简直躲它到千里之外，像躲鬼一样，所以我小学吋语文水平一向提不高。
直到步入初中我才发现是我缺少了对这个可爱世界的观察与热爱，我的救星就出现了——我的语文教师——也是我与语文之间的桥梁——罗教师。一开始她就抛给我们两个方法“以象传情”“沿时空线场景反复及变与不变”。刚开始听到我头都大了，丝毫不知怎样用，幸好罗教师反复带我们体会、练笔、赏文，才略懂皮毛。我也发现罗教师是个很热爱生活的人，她总喜欢把生活中的一点一滴、一悲一喜经过朋友圈记录下来，也许这就是她今生今世的证据吧。渐渐地，我竟喜欢去看花看草看树木，看到飘落满地的樱花我会感到很完美，很浪漫，我从地上抓起一把花瓣肆意撒到空中，如漫天的`花翩翩起舞，我这时也真的很欢乐；看到开得旺盛，热情似火的海棠花，我会被惊艳很久，会停下脚步，呆呆地看；看到雨后的小蜗牛，会觉得很可爱……
我从前不曾发现——世界原先这么趣味。于是乎，我就不由自主的喜欢上了语文。语文很神奇，它蕴含着许多完美、知识，如一双看向世界清澈的眼睛。
我和语文的故事（四十）：
虽然一周前教师已经告诉我们今日开家长会，可真正到了这一天，我却紧张得发抖。
“这么多人呀！”正在做作业的我被汪嘉怡的喊声吸引，我一抬头，天哪，果然有这么多家长！我的心不由地突突直跳。
最终，高教师走进了教室，我看到她那满是微笑的脸，我放松了一下，松了一口气。当教师在黑板上写下了课题“滴水穿石的启示”时，我一下子来劲了，决定好好听课。
“谁明白第三小节讲了谁的例子？你们能选一个说说主要资料吗？”高教师笑着问。同学们顿时鸦雀无声，个个看着对方，不知怎样说。第一个问题我会，第二个……有点难！母亲在我背后轻声说：“傅佳宁，快举手呀！”好嘞，我想到了！正当我欣喜若狂，想要举手的'时候，高教师却喊了胡张铖。只见他不紧不慢地说：“……我选李时珍的例子。主要讲了明代医药学家李时珍，从小立志要学医。……他最终写成了《本草纲目》。”这跟我的想法一致！我暗暗地为他鼓掌。高教师又问：“是啊。还有谁选了爱迪生？”我“刷”的一下举起了手，母亲笑了：“好样的！”可惜教师没看见我，又叫了其他人。
最终，这节语文课结束了。母亲对我笑道：“没事，虽然教师没让你回答，可你至少举手了呀！只是教师没看见而已。下次再奋力吧！”恩！听了母亲的话，我的心境一下子好了起来。
我和母亲一齐上课，这真是难忘的一天！
我和语文的故事（四十一）：
语文，你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合……
第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。还依稀记得，教师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。从那时，我就在心里暗暗发誓：我必须要学好你!不久，在嘴巴无数次的'奋力下，我最终逮住了调皮的你。
真正领悟你，是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。到了六年级，我开始有点“憎恨”你了，认为你变难了，变复杂了。像写作文啦，阅读理解啦。当我独自应对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。可是在一个偶然之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样“难缠”。因为当我把你答出来时，才明白，无形之中你还在帮着我呢!如果不是你教会我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。
和你成为知心朋友，是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。在他们的熏陶下，我悟到了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从好奇，到领悟，到知心朋友。语文，我与你发生过的故事，已经铭刻在我的记忆深处。然而，我们之间的故事，还没有结束。我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天……
我和语文的故事（四十二）：
自从一年级开始，我就接触到了最重要的课门—— 语文。一开始的我还没有认识到语文的重要，但随着年龄的增长，我越来越熟悉语文了，与语文有密切的关系。
自从认真学习了语文，我从原先一个目不识丁的小小孩变成了一个知识渊博的'人。此刻的我不仅仅能阅读上百万字的中外名著，并且连一些深奥的话语，我基本上也能理解了。这时的我更加深刻得认识到了语文的魅力.还与它发生了一些故事。
我读了尼奥斯特洛夫斯基著的《钢铁是怎样炼成的》，懂得了在困难面前必须不能屈服，必须要抗争到底，要有百折不挠的战斗精神和进取乐观的人生态度；读了马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，我立刻就被那些幽默生动的话语吸引住了，我也明白了做什么事都要有汤姆·索亚的探险精神，仅有勇于探险，才能获得意外的>收获；看了著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的《十五个少年漂流记》，我明白了应对孤立无援的时候，不能慌，要有人定胜天的理念，用自我的智慧顽强生活下去，要团结互助，自给自足；读了《名人名言》，我更是学会了许多道理∶仅有毅力才会使我们成功，而毅力来源于毫不动摇，坚决采取为到达成功而需要的手段。、一个人如果抛弃了他忠实的朋友，就等于抛弃了他珍惜的生命……
在吸收这些知识的同时我最想感激的就是我的好朋友语文了！是他一向让书香伴我长大，让我明白了许多道理。反正，我和语文的故事多的说也说不清。那就请您与语文交个好朋友吧！与他发生许多趣味的故事！
我和语文的故事（四十三）：
说起我和语文，真能够用谢庭锋的一张专辑名称来概括——零距离。
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，明白了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活的.一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的梦想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是天然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，怎样能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？
我和语文的故事（四十四）：
一天黄昏，我在家里写作业，突然桌上的语文书哗啦啦的翻页。“主人！”不明白是谁在说话。
“‘主人’是在叫我吗？”我疑惑的回答。“除了你还有谁！”一个神秘的声音“真的叫我。对了，你是谁？”
“我是你的.语文书。”
“我的天！此刻语文书都会说话！”我目瞪口呆。
语文书却严肃起来：“先别这么好奇了，总之，我对你是异常的不满。”
“不满？什么意思？”我嘴巴张大成〇形。
“你看你，第一课一、二天然段笔记写的字这么好，为什么一到后面就乱七八糟？！勾的句子划横线，能不能在乱点！还有………”语文书一副家长的样貌数落着我
“对不起，我…我…错了，我再也不会这样貌了，语文书你能原谅我吗？”我窘得脸上发烫，估计早都涨红成天边的晚霞了
语文书发出温和的笑声：“我原谅你，但你身为我的主人，仅有语文学习跟得上，才算是对我负职责，”
“明白了，Yes，sir。我今后必须会对你负职责。”我庄重的点了点头……
我和语文的故事（四十五）：
刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老礼貌带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一齐乘风破浪。你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的`无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我理解到了问渠那得清如许，为有源头活水来，朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我“再别康桥”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了。你变长大篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲可是，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。可是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原先没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。原先你一向在无形之中帮忙我呢！
在夏天，秋天，冬天直到此刻你依然陪着我不离不弃。你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。
我相信，你会一向陪伴着我，你会一向在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长，让你，让我，一齐来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。看！路才走了一半呢，我们要加油哦。
我和语文的故事（四十六）：
曹教师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。为了把我们全班38个同学培养好，您真是操碎了心。
记得那是在您刚带我们语文课的时候，我胆子十分小，上课不进取发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光仅有慈母才有呀!
曹教师，您对我们的教导总是那么充满耐心，对工作也是那么认真负责。
有一次，您的咽喉肿得很厉害，讲话都已经发不出声来了。可是，你依然用您那轻微的声音带病为我们上课，教师，您无私奉献的精神，是我们深受感动。
曹教师，在这四年来，您对我们的`付出，我们铭记在心，我想对您说：“做您的学生，我感到无比的欢乐，因为教师您是用您无尽的爱伴我长大。”
我和语文的故事（四十七）：
在这四年的学习生活中，我和教师之间发生了好多事情，有一件事却令我念念不忘。
我依然记得，那是一个星期一的早晨，到了交作业的时间，我拿着语文作业去讲台上交了作业。我把作业上交了之后，心安理得的走回了座位。时间过得可真快呀，不知不觉就到了查作业的.时间。胡教师大声问：“今日的语文作业你们都交了吗？”“我们都交了!”同学们用他们整齐又响亮的声音大声的回答了教师的问题。“胡教师，”我大声问道：“我没有交语文同步。”“说完，我把语文同步递了过去。可恶的是，我竟把数学同步错当成了语文同步。于是，我斗胆问道：‘胡教师，“我错把数学同步当成了语文同步。”“没事，快改过来吧。”胡教师温柔的语气使我缓解了内心的紧张。可是，我这种粗心的毛病不是一次就能够治好的。我又犯了几次，可胡教师每一次都细心的帮我纠正这个错误。最终，我改掉了这个不交作业的坏习惯。
教师把汗水和心血全部用在了我们的身上，所以我们也要付出全部的奋力去回报教师。
我和语文的故事（四十八）：
我在语文、数学、英语三个科目中，语文是我最喜欢的科目之一，语文就像春光中永不凋谢的花朵，处处奇光异彩。上个学期以来，我的语文学习遇到了小小的困难，我苦苦的奋力着，感到有点辛苦又有点不知所措。
我的母亲变着"戏法"帮忙我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。有一天，母亲或许明白再骂也没用了，去书店"淘"来了一本《风吹哪页读哪》，这是语文报30年经典阅读集萃。
我从"启明星"开始粗略地读，再细细地读，这些都是学习语文的方法，正如刘教师所说的话。当我看到《别让才能为懒惰所支配》这篇文章的时候，心里挺难受的'，好像就是在教育我。
文章中有一个很老很老的故事，是"达·芬奇学画蛋"，这个故事告诉我们，懒惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，变懒惰为勤奋，还是能够在求知的道路上收获累累硕果的。
还有一篇《主宰自我》，里面有培根说过的一句话"习惯是一种顽强而巨大的力气，它能够主宰人生。"我们小学生应当养成"主动学习习惯、专心学习习惯、自练自检习惯和当日事当日毕习惯"，这些习惯我都没有很好的养成，心里惭愧极了。我要好好的看这本书，学习里面的方法。
我和语文会成为最好的朋友，我要找到一把钥匙，去开启它真正的魔力。
我和语文的故事（四十九）：
从呱呱坠地，到呀呀学语，从用稚嫩的声音喊出第一声"母亲"，从歪歪扭扭地写出自我名称的时候，我就和语文结下了不解之缘。语文课真是太奇妙了，经过字与字的结合，为我们展现出了一幅精美的画卷，使普通的文字变得多姿多彩，把我们带到无边无限的知识海洋里。
以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的，尤其怕写作文。每次写作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提高，常常为此头疼烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。
可是，此刻不一样了。因为，我有一个好的语文教师，她给了我无限的帮忙和鼓励。在我获得好成绩时，她会告戒我"虚心使人提高，骄傲使人落后"；在我失败的时候，他告诉我"失败乃成功之母"；在我感到学习枯燥的时候，她会把我带到一个丰富多彩的奇妙世界......语文怎样学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文，真是一把万能的'钥匙！作文、阅读、诗词的大门渐渐向我敞开，我也十分愉快地理解了它们，爱上了它们。
从好奇，到领悟，到知心朋友，我和语文的故事还有很多很多......
我和语文的故事（五十）：
我在学习语文的期间，发生了很多故事，有好的方面，也有不好的方面。下头让我来和大家分享一下吧！
当我踏入校门，进入一年级的时候，我才开始接触语文。我学会了读、写拼音，认识了汉字。中国的文化真是博大精深呀！中国的汉字差不多有十万个，而我此刻才认识了四、五千个汉字。我还要继续奋力呀！
记得一年级的时候我犯了一个十分低级的.错误，我没能领会教师的意思，更没听母亲的提醒，那是一个组词题，是要把原汉字一并写到括号里，而我没有这样做，这道题十八分全部扣掉，那是我进入小学的第一次期末考试，那年我也没能得到三好学生。
从那以后我下定决心必须要学好语文，不再犯这样的错误。在那以后，我上课很认真听教师讲课，做好笔记。十分感激我的语文王教师，也是我们的班主任。她让我们积累好词好句，推荐我们读课外书，使我们语文学的更好。
王教师也让我们了解了社团活动的语文，让我们学习了更多的知识，经过社团活动我们了解了中国的茶文化，和各种各样的课外知识。
这就是我在学习语文时的故事，那你们的呢！
我和语文的故事（五十）：
说起我和语文的故事，那可就长了。
自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。之后不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗的（得）我开怀大笑……
之后，我上了小学。再也没听过母亲朗诵了。可是，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。
我小学阶段共有三位语文教师。
我第一位语文教师为人很亲切也很严厉。她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。可是之后，我转校了。新教师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望，使我对语文失去了兴趣。我仍然还是照常奋力，可是失去了兴趣，再奋力又有什么用呢？我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。
再之后，我遇到了我的小学第三位语文教师。她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。我重拾了对语文的兴趣。虽然她只陪了我一个学年，但我却提高了许多，因为她让我重新找回了对语文的兴趣。
此刻我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。我即将开始崭新的初中生活。在那里，我遇到了新的语文教师，即将开始新的语文生活。我和语文的故事还在继续。
我和语文的故事（五十一）：
语文，是个神奇的东西。我们之间的事嘛，天然也是很神奇的。
我和你最初的事要从小学时说起——那时实不相瞒我异常怕你，总是厌恶写作文，幼稚地觉得写作文不仅仅伤脑筋还浪费笔墨，简直躲它到千里之外，像躲鬼一样，所以我小学吋语文水平一向提不高。
直到步入初中我才发现是我缺少了对这个可爱世界的观察与热爱，我的救星就出现了——我的语文教师——也是我与语文之间的桥梁——罗教师。一开始她就抛给我们两个方法“以象传情”“沿时空线场景反复及变与不变”。刚开始听到我头都大了，丝毫不知怎样用，幸好罗教师反复带我们体会、练笔、赏文，才略懂皮毛。我也发现罗教师是个很热爱生活的人，她总喜欢把生活中的一点一滴、一悲一喜经过朋友圈记录下来，也许这就是她今生今世的证据吧。渐渐地，我竟喜欢去看花看草看树木，看到飘落满地的樱花我会感到很完美，很浪漫，我从地上抓起一把花瓣肆意撒到空中，如漫天的花翩翩起舞，我这时也真的很欢乐；看到开得旺盛，热情似火的海棠花，我会被惊艳很久，会停下脚步，呆呆地看；看到雨后的小蜗牛，会觉得很可爱……
我从前不曾发现——世界原先这么趣味。于是乎，我就不由自主的喜欢上了语文。语文很神奇，它蕴含着许多完美、知识，如一双看向世界清澈的眼睛。
我和语文的故事（五十二）：
生活中，有许许多多的故事，这些故事像大海里的水滴一样数不胜数。每当这些感动的水滴滑过心头，我的心湖里就荡起了一圈圈涟漪。
一个冬天的晚上，我趁父亲母亲不在家，偷偷地看起了漫画书。不知什么时候，奶奶走进了我的房间，关切地对我说：“乖孙女，还在学习呢？不早了，早点睡吧！”我正看得高兴，要是让奶奶明白我不是在学习，她肯定又要唠唠叨叨地教育我了。想到那里，我就撒了一个谎：“明天就要考语文了，我正在复习呢！复习完了我就睡。”说罢，我还故意扬了扬手中的漫画书。我明白，奶奶不识字，肯定不会识破我的伎俩。奶奶看着我手中的书愣住了，在她看来考试是一件很重要的事。“哦，你认真复习，我不打扰你了，要不要我给你热杯牛奶？”奶奶信以为真了，我赶紧回答：“奶奶，您去睡吧，别唠叨了。”奶奶看着我“认真学习”的样貌，慢慢地走出了我的房间，轻轻地为我掩上门。只听奶奶边走边说：“我们家靖婧那么用功，长大了必须有出息！”我转过身继续沉浸在漫画书中。
我捧着漫画书一向看到深夜，第二天早上睡过了头，一醒来就抓起书包匆匆地上学去了。第一节课刚下课，就有同学告诉我：“靖婧你奶奶来找你了。”奶奶怎样来了？这么冷的天，奶奶到学校来肯定是有急事，我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我，她好像走得很急，嘴里还喘着粗气呢！
我赶紧迎了上去：“奶奶，您怎样来了？”“乖孙女，瞧你这记性，连语文书都落在家里了，待会儿还要考试，你赶紧再复习复习！”说着，奶奶把一本书递了过来，“你快去上课，中午我给你做好吃的！”我愣住了，奶奶送来的哪是语文书呀！这分明是我昨晚看的漫画书！
看着奶奶颤颤巍巍的背影，我心里像打翻了五味瓶，说不清是什么滋味。风吹乱了奶奶的白发，她越走越远了，一种深深的感动填满了我的心脏，泪水模糊了我的双眼。我好想追上去对奶奶说：“奶奶，对不起，我不该骗您！”可是我的腿像灌了铅一样，怎样也迈不开步子。
奶奶对我寄予了那么大的期望，我还欺骗她，真是不应当啊！我决心好好学习，用优异的成绩回报奶奶对我的爱。
我和语文的故事（五十三）：
刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老礼貌带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一齐乘风破浪。你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我理解到了问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我“再别康桥”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变长大篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲可是，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。可是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原先没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。原先你一向在无形之中帮忙我呢!
在夏天，秋天，冬天直到此刻你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。
我相信，你会一向陪伴着我，你会一向在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长，让你，让我，一齐来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。看!路才走了一半呢，我们要加油哦。
我和语文的故事（五十四）：
语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。
听母亲说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。别的小孩认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着母亲上街认字，他们就是我的字卡。它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。
大一点后，我明白了“书”是怎样一回事，便天天晚上闹着要母亲读书讲故事。《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。书籍为我的语文路铺下了基础。
上学以后，我最终正式接触语文了。因为书看得多，作文总是不怎样发愁，可考试成绩一向让我忧。记得三年级时无论我怎样奋力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那时的心境简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，应当是95，又是第二！“是告诉教师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。回家后，我对母亲说了这事，母亲只说了一句话：“这成绩不是你的。”于是，第二天上学后我报告了教师。没想到教师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。我这才明白教师是用这种方法来激励我奋发向上。因为我的教师，我更加热爱语文。
如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。它从幼年陪我到此刻，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！
我和语文的故事（五十五）：
语文，是你携着我那十二岁的心灵，在知识的天空中遨翔，让我的生活丰富多彩。我和语文之间能够用一个词来形容——零距离。
有位睿智的老人，用智慧的金钥匙，为我打开了语文之门。当我还是一个咿呀学语的小孩时，便从一本本彩图童话故事书中迈进了它的门槛，从此便一发不可收，沉醉在语文的天地中，那里琳琅满目，奇珍异宝数不胜数；那里柳暗花明，总是峰回路转。在语文的怀抱里，我尽情地吮吸着知识的甘霖，由种子长大为茁壮的幼苗。
当我走进祖国的高山大川，漫步在故乡的小桥流水；当我放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当我融入灿烂的文学名著，沉醉于精彩的影视作品里。语文，总是陪伴在我的身边。
语文是诗文的国度。春天，那“草长莺飞二月天”是否是因为“随风潜入夜，润物细无声”的春雨所致？夏天，那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，能归功于“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”吗？秋天，之所以“霜叶红于二月花”，又是因为杜牧“停车坐爱枫林晚”吗？冬天的一夜美景“千树万树梨花开”更偏爱于那“忽如一夜春风来”吗？
迈过历史的门槛，语文携着我们去哭泣，去感动，去寻觅……
当年的易水之滨，狂风呼啸，“此地别燕丹，壮士发冲冠”，当年的壮士早已牺牲，可易水依旧是这么寒冷，透出一股悲怆之情。楚霸王无颜见江东父老，执意可是江，水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，肝肠寸断，挥泪江滨。遗憾后世的诸葛亮，为感刘备知遇之恩，与魏军大战，但心有余而力不足，最终“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” ……徜徉在语文的世界里，我流连忘返，乐在其中。
语文闯进我的生活，闯进我的心灵，如同一叶小舟驶进一片宁静的荷塘，荡起阵阵涟漪。
啊，语文，请您带着我的心灵去放飞，飞向更高、更广、更远的明天！
我和语文的故事（五十六）：
语文，他是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，他也是我最真挚的朋友。他给了我无限的帮忙和鼓励。在我获得好成绩时，他会告戒我“虚心使人提高，骄傲使人落后”。
语文怎样学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文真实一门大功课，什么作文呀，阅读呀，诗词呀……数也数不完。可是语文的世界十分丰富，他包藏着历史悠久的文字，生动趣味的情节，令人深思的哲理。我两岁时，爷爷就教我认字写字，救在认字以后，就不知不觉的走进语文那多彩多姿的世界。
在语文的世界中，我对古诗比较感兴趣，因为诗很优美，很抒情。“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”是人们对诸葛亮的敬佩，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是李贺的赤胆忠诚。诗，记载着古人沉重的倾诉，一遍遍演义着不为人知的苦辣辛酸。
学了那么多课文，令我印象最深的是《小抄写员》它激发我向他学习，对家人多一份职责心，改变了我以往的态度。
感激你，语文!在这一生中，他将是我的教师，我的朋友，也是我的知己，也会让我使用它那博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……
我和语文的故事（五十七）：
在语文课上，教师提出问题，我总是不进取举手回答问题。而在一次课堂上，我的思想发生了转变，举手进取了，因为我学到这样一句话“语文是我的灵魂”，单单一句，就让我觉得语文很重要。
“丁零零，丁零零”，上课了，语文教师走进了教室，我们正在学一篇课文。我们刚学到一半，教师提出了一道难题，让同学们回答。教室里鸦雀无声，仅有几只小手颤抖着举了起来。
我眼珠转来转去地想着题目，噌的一下把手举了起来，别的同学看到我自信地把手举起之后，放下了手，听我的答案。教师看了看坐在下头的同学，叫出了我的名称，我立刻站起来，流畅地说出了正确答案。
我们读了几遍课文，教师又出了一道题，班级又没了声音，也没了举起的手。我犹豫了一下，然后快速地把手举了起来。教师的目光转移到我身上，也犹豫了一会儿，叫出了我的名称，我断断续续地说出了答案。教师欣慰的目光望着我，对我伸出了大拇指。美妙的语文课堂，让我忘记自我，忘记胆怯，陶醉其中。
语文多重要啊！我要学好语文，让语文的芳香洒落世界各地。
我和语文的故事（五十八）：
我们正在军训的休息空档中，我好不容易在假期中养白了，没想到这短短5天的军训，又让我变黑了！又由于大阳光晒的缘故，我的皮肤晒得黑红黑红的。
我正散着热，突然就看见了一个人向我们班走过来。目测身高1。6米左右，长发。我猜她就是我们的语文教师。我关注了她的微信公众号“棂星园”，上头头像与眼前的人就是同一个人，并且，此时，她的脸上还有点愠怒。
果然，她站定的下一秒就开始批评我们。
“我们还没有正式见面，此刻我们以文字的方式来交流，我相信文字中能够看见人。你们就是这样和罗教师认识的？”
她的气场很强，刚才细微交谈声还不停的我们班立马便是鸦雀无声。当时，我心里还在想这个教师的脾气怎样如此火爆？之后接触久了发现，确实是如此。她能够在温柔与爆炸两种极端的状态中随意来回的切换，像是安装了不定时炸弹。但我之后也明白了原因——原先罗教师是正宗的湖南人啊！
作为湖南人的罗教师教书很有一套。以前我们一个学期最多写十几篇作文，可我们此刻半学期便写了将近二十篇作文了。有时，甚至还要配图画。我以前的教师上来肯定先是一阵自我介绍或是寒暄，可我们的这个罗教师却是一上来就和我们讲了两个词：联结、转化。从这一篇联结到这一类，再到自我的人生；转化你觉得好的词、句再到思路、中心……
此刻讲得最多的，就是“以象传情”了。每当教师说：“象”、“象”！要反复出现”时，我都会在心中默默念道：教师，我下作文次必须写象写得再多一点……
我和语文的故事（五十九）：
看到这个题目，思绪被拉回到那年，那个闷热的夏天。
那天，蝉在树上聒噪，叫得人很是心烦。蠢蠢欲动的浮躁在心里徘徊。我随手抄起一本《李清照词选》，翻看着。委时，似有一缕微风吹进心房，拂去了心中的燥热。我仿佛看见，李清照在秋风乍起的时候凄然吟道：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”而她，则是那猎猎秋风中最美的一朵。她言：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。”秋风之痛，乱了她的发丝，碎了一地剪梅疏影。不再是那个“倚门回首，却把青梅嗅的.时候”。不再有那“沉醉不知归路”的恣意闲适。一代才女李清照用她柔弱的才情，给历史留下了浓墨重彩的一笔。
合上书本，我像经历了一次奇异的旅行。闭上双眼，眼前浮现的是一纤弱女子倚门望月，借酒消愁。两弯微蹙笼烟眉，泪光点点，娇喘微微。如姣花照水，弱柳扶风。为这书本外的闷热夏日徒增了一丝凄凉。
我热爱语文，热爱曹操诗中“老骥伏柄，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的道劲雄浑；热爱纳兰词中“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的寂寥；热爱东坡词中“千里孤坟，无处话凄凉”的悲壮。
语文对我来说，既是博学多才的教师，又是无话不谈的朋友。站在文学的门口，窥见里面青山隐隐，绿水迢迢。流转的，是墨笔生香。我与语文的故事我会深深铭记于脑海。我想，那不仅仅是记忆，更是一份可贵的精神财富。
我和语文的故事（六十）：
语文是一场春雨，滋润我们干燥的心田；语文是一轮阳光，照亮我们暗淡的生活：语文是一缕清风，轻拂我们柔弱的脸庞。在中华民族的文化传统中，语文占据着不可撼动的位置。博大精深的文化，连外国人都赞叹不已，说起我和语文的故事，倒真有不少呢！
不知从什么时候开始，我们班的男生老爱欺负一个胖乎乎的女同学。一开始时，我不予理睬，总觉得不参与欺负人的事，就保护了自我。直到有一次，我看见一个“好学生”，也对胖乎乎的女同学指手划脚，随责骂，我不禁想起《明日香，生日欢乐》中的一句话：“人生不会总是晴天，时不时总会下一场倾盆大雨。而下雨时，不是指着被淋成落汤鸡的人哈哈大笑，要有为他撑起一把伞的胸襟。因为都是人，不应当更加珍爱吗？”
想起这段话，心里总是泛起一阵阵微波，感到羞愧和忏悔。我们总认为不参与欺负人的事，就保护了自我，可到最终谁不是遍体鳞伤呢？
我默默地想，默默地站在正义的一边，虽然总被视为异类，但心里却荡漾着一种满足。
这就是中国文学的力气，从一本书中感悟到的，往往受益一生。中国文学教我们尊重弱者，教我们乐观应对挫折，教我们勤奋学习，教我们不负大好时光……而最重要的，它教我们如何在一本书中汲取知识，也将知识传播下去。
路遥曾说过：“精神再独立的人，有时候也需要找到一种依附，一种归宿。从某种意义上说，文学就是人类情感的依附，情感的归宿。”同学们，让我们把中文学好，把中国的瑰宝一中国文化一代一代传下去，将中国语言带向全世界。
我和语文的故事（六十一）：
我在学习语文的期间，发生了很多故事，有好的方面，也有不好的方面。下头让我来和大家分享一下吧！
当我踏入校门，进入一年级的时候，我才开始接触语文。我学会了读、写拼音，认识了汉字。中国的文化真是博大精深呀！中国的汉字差不多有十万个，而我此刻才认识了四、五千个汉字。我还要继续奋力呀！
记得一年级的时候我犯了一个十分低级的错误，我没能领会教师的意思，更没听母亲的提醒，那是一个组词题，是要把原汉字一并写到括号里，而我没有这样做，这道题十八分全部扣掉，那是我进入小学的第一次期末考试，那年我也没能得到三好学生。
从那以后我下定决心必须要学好语文，不再犯这样的错误。在那以后，我上课很认真听教师讲课，做好笔记。十分感激我的语文王教师，也是我们的班主任。她让我们积累好词好句，推荐我们读课外书，使我们语文学的更好。
王教师也让我们了解了社团活动的语文，让我们学习了更多的知识，经过社团活动我们了解了中国的茶文化，和各种各样的课外知识。
这就是我在学习语文时的故事，那你们的呢！
我和语文的故事（六十二）：
语文能够让我们感受到中国文化的博大精深，语文能够让我们体会到学习为我们带来的乐趣。我喜欢语文！
记得我上小学一年级时的一节语文课，教师教给了我们一个课堂小游戏——词语接龙。游戏规则是这样的：同学们以一条龙的形式回答，后一个同学要用前一个同学组成词语的最终一个字，来当自我组词的第一个字，如果有同学不会的话，就要在十秒内背出一首诗。
同学们很高兴，随后就开始游戏。第一个同学站起来，说：“苹果”第二个、第三个……都脱口而出：“果树，树木，木头，头晕，晕车……”到了第十二个同学了，她站起来左思右想，就是想不出来。忽然，她拍了一下脑门，随后又犹豫了一会儿，说：“我……我不明白。”教师和颜悦色的说：“那你背一首古诗吧。”那个同学低着头，不好意思的说道：“我……我不……不会。”因为她的话语，全班同学都哄堂大笑。教师依然微笑着，说：“没关系，你坐下吧。下一个同学来代替她。”呀！下一个不就是我吗？我紧张的不得了。
我们的游戏照常进行着。我慢慢的站起来，想了好大一会儿，最终有了一个词。我回答道：“车辆！”见同学们都表示同意，我最终松了一口气。时间过得很快，游戏转眼间就结束了。
我和语文是好朋友，我喜欢语文。
我和语文的故事（六十三）：
你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合。——题记
我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。
在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。第一天就认识了你，还依稀记得：教师拿着小棒，指着黑板教我们读“a，o，e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我必须要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你最终被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的夏天里，我们相知。到了六年级，我开始有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，明白你是无形之中在帮我呢！
在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼，因为我有你！
从相识，相知到相守，我读懂了你——语文。我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财富！
我和语文的故事（六十四）：
打小时候起，我就是个爱阅读的小孩。记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为，我喜欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而，我最喜欢的，却是呆在家中看书。因为，在阅读的过程中，我发现了语文的美。
记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的国王，都深深地打动着我的心。我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。
随着年龄的增长，一本本名著成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我明白了旧时代吃人社会的黑暗，也明白了老舍那渴望快乐的无限追求；阅读《幼年》，我了解了阿廖沙悲惨的幼年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自然的奥秘……
上了初中，我更爱阅读了。因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。学习说明文，我欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习散文，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之情；学习唐诗宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的忧愁和伤感。总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。
我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。然而，这种美，只属于善于发现的人。
我和语文的故事（六十五）：
语文，你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合……
第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。还依稀记得，教师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。从那时，我就在心里暗暗发誓：我必须要学好你!不久，在嘴巴无数次的奋力下，我最终逮住了调皮的你。
真正领悟你，是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。到了六年级，我开始有点“憎恨”你了，认为你变难了，变复杂了。像写作文啦，阅读理解啦。当我独自应对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。可是在一个偶然之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样“难缠”。因为当我把你答出来时，才明白，无形之中你还在帮着我呢!如果不是你教会我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。
和你成为知心朋友，是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。在他们的熏陶下，我悟到了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从好奇，到领悟，到知心朋友。语文，我与你发生过的故事，已经铭刻在我的记忆深处。然而，我们之间的故事，还没有结束。我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天……
我和语文的故事（六十六）：
我在语文、数学、英语三个科目中，语文是我最喜欢的科目之一，语文就像春光中永不凋谢的花朵，处处奇光异彩。上个学期以来，我的语文学习遇到了小小的困难，我苦苦的奋力着，感到有点辛苦又有点不知所措。
我的母亲变着"戏法"帮忙我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。有一天，母亲或许明白再骂也没用了，去书店"淘"来了一本《风吹哪页读哪》，这是语文报30年经典阅读集萃。
我从"启明星"开始粗略地读，再细细地读，这些都是学习语文的方法，正如刘教师所说的话。当我看到《别让才能为懒惰所支配》这篇文章的时候，心里挺难受的，好像就是在教育我。
文章中有一个很老很老的故事，是"达。芬奇学画蛋"，这个故事告诉我们，懒惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，变懒惰为勤奋，还是能够在求知的道路上收获累累硕果的。
还有一篇《主宰自我》，里面有培根说过的一句话"习惯是一种顽强而巨大的力气，它能够主宰人生。"我们小学生应当养成"主动学习习惯、专心学习习惯、自练自检习惯和当日事当日毕习惯"，这些习惯我都没有很好的养成，心里惭愧极了。我要好好的看这本书，学习里面的方法。
我和语文会成为最好的朋友，我要找到一把钥匙，去开启它真正的魔力。
我和语文的故事（六十七）：
听到“语文”这个词，你必须不陌生吧。是呀，生活处处有“语文”，想明白我和“语文”的故事吗？那就听我慢慢道来吧。
从记事起，我便明白了“语文”这两个字。那时，家中挂了一幅山水图，我经常去看那幅图，常常用它来编故事，然后讲给父母听。我津津有味地讲着，讲完以后，父亲便称赞到：“好，这小孩想象力丰富，将来必须是个了不起的作家，必须要好好学习噢。”听到这句话我似懂非懂地点点头，心想着：“语文是什么呢？”
之后，我长大了，父亲便买了一些书给我读。渐渐的，我喜欢上了语文，也喜欢上了读书。俗话说得好：“书中自有黄金屋。”不错的，书确实是一个好“宝贝”，它能够不费吹灰之力，带我游览人世间的大好风光，带我走进神奇的世界，领着我穿越时空隧道，在古今中外的画廊中自由翱翔……我最终理解了“语文”
书读多了，知识也增长多了，阅历也丰富多了。此刻我在生活中遇到疑难时，也不会惊讶的将嘴张成“o”形了，因为我有了书，有了语文，有了解决疑难的钥匙。
的确，有了语文，我们的生活才变得更加充实，我们的精神才变得更加愉快。亲爱的读者，为了使我们的人生更加灿烂，让我们共同奋力，携起手来一齐学好语文吧。
我和语文的故事（六十八）：
高尔基说过：“书，是人类共同的精神财富，是人类提高的阶梯”。在我家的书柜里，就有各种各样伴我长大的书，并且每一本书都有一段不普通的经历，都是我费尽千辛万苦得来的，尤其是那本《趣味数学》，那是我最喜欢的书，也是我克服最大的困难才得到的一本书。
暑假期间，我去我的一个朋友家玩，一下子就被他订的《趣味数学》吸引住了：这本书讲述了一个个趣味的小故事，让人们在不知不觉中就已经学到了各种各样的解题方法。我深深被这本书吸引了，下决心必须要买这本书，当得知这本书半年四十元时，我心里就有些犯嘀咕了，母亲会不会给我买呢?这可不便宜啊!可是，还是爱书的心占了上风，我硬着头皮试探性的和母亲商量买书的事情。母亲还挺支持我的，可是又说：“这本书是你自我要买的。这样吧，从今日起，你每考一个第一名我就发给你二十元，第二名十元，第三名五元，好好奋力吧。”我听到这，异常高兴，幸亏我遇到了一个明智的老妈，从那天开始，我就一向奋力学习，每当我疲倦时，就有一股强大的买书的欲望支撑着我，最终，我的了两个第一，一个第二，获得了五十元，拿到钱，我便迫不及待地跑向书店，最终买到了我梦寐以求的《趣味数学》，果然，这本书没有辜负我对他的期望，资料精彩至极，我也从这本书中，学到了许多课堂上学不到的知识。
这就是我和这本书之间的故事，此刻我仍然坚持订阅每一期的《趣味数学》，这本书会一向伴随着我长大。
我和语文的故事（六十九）：
语文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她从我呱呱坠地起，就一向跟着我，伴随着我长大！
小时候，只是听着别人说，自我跟着学。上了幼儿园，档次又上升了，学会了拼音和发音。更学会了识字、读书。直到此刻的小学阶段，我又深入的理解了语文，她不仅仅是文字、语言。更是一门艺术，让人觉得她趣味。
她不仅仅带给我乐趣与帮忙，她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种滋味在心头！
每当我应对分数考低时，和教师的批评时，心里就十分酸！想到父母的叮嘱时，更酸了！他们的叮嘱一遍遍在耳边回响，那酸胜过山上半青半红的杨梅！
每次到复习阶段，教师会让我们做很多卷子复习。并且各科都有！语文还要背诵课文，那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停，手麻麻的，就像含着黄连，苦极了！
语文测试，总有粗心的地方。字词填错、填诗填错、没看到题……教师一点我，我的脸就感到火辣辣的！好像比农田里的辣椒还要辣上几分！
当然，语文也不只是不好的滋味，我也尝到过甜的滋味。每当我写作文时，就仿佛置身于中，脸上总会不知不觉地溢出笑容！作文中的故事总是那么丰富，让我如吃了糖一样。
这就是我与语文的故事，很平淡，但又不失乐趣！这只是我12年来的故事，在未来的长河中，我又怎明白有多趣味的事等着我！学好语文，就不要忘记开启大门的钥匙——教师。