个人教育实习总结

　　个人教育实习总结（1）：

　　首届免费师范生教育实习工作是免费师范生进行教师技能培养和教育素养锻炼的一个重要实践阶段和必须环节，初中教师实习总结。为此学校、学院统筹规划、协调安排，陕西师范大学XX级首届免费师范生于XX年九月开始了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三部分资料：班主任工作见习、教育教学实习和基础教育调研。

　　由文学院安排，带队教师李继峰联系，我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于XX年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和活力投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校教师的欢迎，在此期间，我们进行了很多的班主任见习工作及学生管理工作。

　　在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到十分遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们及时和李教师取得了联系，想做出一些争取，教师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李教师重新联系，我们带着遗憾于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新开始教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业招聘会的原因，全校免费师范生教育实习工作提前结束，我们于XX年11月26日回到学校，结束了为期两个半月的教育实习工作，。

　　经过这两个半月多的实习学习，我们11个人经历比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不一样。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经验，而是告诉我们该怎样样在一个学校、社会的大环境下去应对、适应学校的制[本文来自]度、社会的规则，而不是凭借自我的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规则，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些本事的，仅有把自我置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自我的棱角，提高自我各方面应对的本事，奋力把自我从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去改变，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自我对学生工作方面的认识也有了不一样程度的长进，学会了作为年轻教师应当如何在年龄接近的学生面前树立教师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和交流，还学会了如何适宜的协调学生之间的矛盾，化解学生之间的问题等等。

　　在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和教师们的热烈欢迎和亲切关怀。尽管在下吉初中各方面的条件相比较较艰苦，但学校领导和教师对我们的教学本事十分的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。教师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的提高。

　　在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、好奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二十分钟显得格外重要。一个好的导课设计，能迅速抓住学生的兴趣，使学生的心思能迅速转入课堂学习当中来，这样学生获得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些学生不按时完成作业的情景，我们也采取了各种办法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探索和思考，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。

　　个人教育实习总结（2）：

　　这是到涞的第十周了，转眼间已走过了两个多月的日子，突然感觉不舍，日子转眼间变成倒数，周四的时候，接到保定市教育局的通知，6月29号、30号进行高一年级期末考试，突然间距离离开的时间变成了30天，好快！

　　日子总是行云流水的走着，而我们也在不断地收获，刚的日子总觉得自我不能很好的胜任这份工作，总是担心自我会不会讲错，学生会不会喜欢自我，教学上是否能跟上其他教师的步伐，自我是否能按要求完成学校领导布置的各项任务等等而随着每一天的奋力，对于教师工作和学生管理开始有了自我的理解，也有了自我的小方法小技巧，可是还是觉得自我有太多需要学习的东西。

　　首先，对于听方面，在老教师讲的时候，不仅仅要听老教师是如何讲授知识点的，还要观察学生的反应，记录重点资料，根据学生的反应确定这个知识点是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。那每个教师都有自我讲的风格，在讲的过程中，是引导学生自主思考、培养他们的独立思考本事多，还是将自我的想法转变成语言讲给学生听，让学生更容易明白，这就是每个教师侧重点不一样。

　　其次，对于讲方面，实习教师的知识储备与实践经验较少，需要经过很多仔细的学习，那也就是需要实习教师做到备认真仔细，多向老教师请教，多问多听多练，不仅仅学习知识的广度与深度，更要学习讲法与教法。刚到实习学校的时候，以往向我的初中班主任请教如何上好第一堂，不失温柔又能够镇住他们，教师说，高中一年级的小孩已经有了自我独立的想法，想要他们喜欢你或者感染他们，那你必须要做好堂语言，你堂知识讲解的魅力征服了他们，他们天然而然就跟着你的步伐走了，不管在上还是下。这周讲过程中，出现了这样一个插曲，一个差点变成失误的插曲。当时我在讲甲烷的代替反应，对于反应现象中有一条描述为：水槽中有固体析出。当即就有同学向我提出，这个固体是啥，我突然慌了，因为在备的时候我并没有查阅这个现象的相关解释，我第一作出的处理是，让同学们回顾实验方程式，仔细思考一下，猜想这个固体是什么，同时给自我一个思考缓冲的机会，然后在脑海里迅速思考了一下这个问题，幸亏还算冷静，解答了这一问题。下后我怕自我的解释有失偏颇，赶快上网查阅了相关解释，结果差强人意，我心里的大石头也总算落地。然后我开始反思自我，如果今日我没有想出，或者说从我现有的知识储备记忆中没有提取成功，那么这就是我备的不充分不细致。期望自我以后能够改善这一点。

　　最终，就是学生管理，良好的堂纪律在很大程度上决定了教师与学生讲、上的状态，所以，作为实习教师说，需要提高的一点是，学会把控堂。

　　做好每一天，创造闪闪发光的明天。加油，实习生！

　　个人教育实习总结（3）：

　　记得第一个晚自习就有学生跑到我身边问我：“教师，我们是您的第一批学生吗？”我笑着点头。刚来到这个班级的时候，遇见班主任赵教师，她告诉我，小孩们和上一个语文教师关系异常好，我们班其他学科不怎样样，可是语文是普通班第一。这句话听进耳朵里，却重重地压在心上。我相信自我对教育事业的热爱，可是我不相信我自我的教育本事。所以在第一节课上，我偷偷漏出心声：要是你们成绩下降了，不就是我的问题了吗。所以一开始的高压力让我没办法在课堂上笑出来。

　　随着相处时间的越来越多，你们总是主动和我聊天，告诉我你们生活上还是学习上的点点滴滴，甚至一些不敢告诉班主任的小秘密也愿意和我分享。这让我很感动，你们拿我当朋友，向我伸出了稚嫩的手掌，拉着我的手，无比温暖。在有意无意中，总是会和我谈到上一个实习教师的话题，有的会在作文中将我和之前的教师进行比较。朋友安慰我那是学生想和你亲近，误以为你会喜欢这个话题。我也觉得是时候和大家说一下，你们不是新学生，遇到了不止一个实习教师，但我是新教师，你们一向想念上一个教师，这会给我造成很大困扰。但一方面害怕说出来会破坏掉上一个教师在你们心中的地位，另一方面也怕打击你们这份热情，我就一向没说，进取去调整自我的心态。总算慢慢的，你们开始适应我的教学方式。

　　属于我们的故事正在一天天地上演：有开心的闲聊，有认真听讲的课堂，有多彩趣味的晚自习等等。之后，因为赵教师身体不适，让我做你们的副班主任，这一下，有更多的相处时间了。正值学校训练团体操，那些个骄阳如火的日子里，我陪着你们在操场上练习。休息间隙，会给你们拍照，大家一齐聊聊笑笑，欢乐的声音仿佛是阵阵清风，吹走了炎热与疲惫。之后举办了运动会，作为裁判的我虽然不能和你们坐在一齐观看比赛，却尽可能用相机记录下你们的矫健英姿。期中考试之后，虽然班级语文成绩比第一名略低那么0.2分，可是我相信你们已经奋力了，我们一齐许下约定，期末必须好好加油，争创辉煌。

　　这个故事里不全是如此和谐欢快的画面：有时候，你们总是管不住自我，给我出难题，惹我生气。而我一生气了，你们就会立刻听话了。在录课的时候，不明白是不是害羞，大家总是不敢开口，导致课堂气氛一度很沉闷，之后重新录过你们也没有怨言。以往因为班里纪律不好被值班教师批评过，以往一齐看电影而害怕被其他教师发现。你们曾上课一向说话让我讲不了课，我也曾因为你们不遵守纪律而发火。可是，我们谁也没有记仇，与生气相比，更愿意去记住那些愉快的回忆吧。

　　我不是你们遇到的第一个实习教师，但你们是我的第一批学生。感谢你们在我一开始迷茫的时候尽力指引我，当我自责的时候安慰我，每次我板着脸都会悄悄地问我“教师没事吧”“教师是我们惹你不开心了吗”。我是新教师，可能从另一个角度上来说，你们对我的影响远大于我对你们的影响。遇到你们，我只想说：感谢缘分。

　　个人教育实习总结（4）：

　　20xx年，注定是不普通的一年，突如其来的疫情像給生活按下了暂停键，也让很多的企业进入了“寒冬”，复工的日子一延再延，遥遥无期......当真正没有工作的时候才发现，不是工作需要我们，而是我们离不开工作；因为对于一个安于现状，毫无准备的人来说，你的明天也许会如期而至，但你却没有任何招架意外的本事，当意外来临，你只能任其宰割。所以，这也让我更加坚定了未来对待工作的态度以及时刻坚持危机感。

　　3月12号，最终迎来了上班的日子，因为疫情原因不能开课，所以所有的教师都要投入到前期的招生工作中；因为有过做话务员的经历，所以在这之前我觉得我已经做好了被挂断电话、被骂、被投诉、举报的准备，可是所有的心里建设在一个“特殊”的家长面前变得徒劳无益。这是一个十分注重教育的家长，她说：“我的小孩成绩很不错并且很奋力，我期望小孩上一类学校，我想要了解一类学校的考试资料，微机派位的具体形式，还有能不能提前经过机构考试择优录取?”一连串专业性的问题问的我手足无措，对于一个完全不了解长沙小升初招生形式的职场小白，我只能含糊其辞的混了过去，最终只好请陈玮教师给她回了一个电话，做出了专业的解答与提议。短短九天的话务教师，我感受了很多新鲜，也发现了自我有太多的不成熟，以及对专业知识的缺乏，更加警示了我在未来的工作中，必须要做好充分的准备，学习更多专业的知识，以应变各种各样的问题。

　　四月如期而至，所有的工作都步上了正轨，教学教师也开始了新一轮的准备工作。4月份主要完成工作如下：

　　完成寒假班后续课程的备课(4次)；

　　完成春季班备课(17次)；

　　确定小学四年级-六年级各季度英语课表，并把教学课时、课题和资料整理成Excel表格；

　　教师最主要的工作就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备好课；首先，要认真的专研教材，对教材的每一句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如；其次，要充分了解学生对英语的掌握情景，以及他们的兴趣、需要、习惯来设计教学方法和教学环节，在简便的气氛中完成新知识的传授。

　　自我学习，在网上下载优质教师的教学视频，学习她们好的教学方法，提升自我的专业素养与本事。

　　作为教师，一个有效而直接的学习途径就是听课。很多时候我会发现，不管是在教学过程中还是备课过程中，自我用的顺手的教学游戏就那几个，已经不能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的教师的课，结合别人的教学方式来改善自我的方式，也是一个自我提高的过程。

　　以上是我三月、四月主要完成的工作，期望在每一次总结中找到自我的不足，以更好的姿态来开展下一个月的工作。五月份工作计划：

　　一、完成小学五年级英语的备课；

　　二、完成七年级一对一学生的备课和教学；

　　三、完成每周教研工作；

　　四、自我学习和提升。

　　个人教育实习总结（5）：

　　20xx年x月x日，我们如期在正人红军小学完成了为期五个星期的实习工作。正人红军小学，是一所师资力气雄厚的好的学校，在这所学校里实习，真正是机会难得！我实习的班级是四（2）班，那是一群好动、调皮、可爱又聪明的10岁左右的小孩，深入其中，品味人师的酸甜苦辣，受益匪浅。以下是我的实习小结：

　　一、教学工作

　　1．听课

　　我实习的学科是小学语文和数学，主要以语文为主。先是听教师上课，根据相同类型课文的教学方法，听课之后相应地上课。比如：四年级第一课是古诗三首。教师上第一首，观摩之后，自我上第二首古诗。张教师很负责地、认真地坐在后面听，课后很详细地给予点评和指导，如，课的安排、调控、重难点、教育机智等多方面的问题。之后是精读课文和阅读课文的教学教法，以及口语交际和写作。教师都异常负责、异常有耐心地根据课文、作业及上课的情景等多方面地作出指导。为此收获不少，深表感激！当然，其他教师如此，只要有不懂的，教师们都会毫无保留地作出指导。本班课余还能够去别的班级听课，不一样的教师有不一样的教学方法，他们都会十分有耐心地指导，这样我们学到的就更多了。

　　再者，学校还安排了几次公开课，每人一堂汇报课，在听与实践中提高，收获很大。

　　2.备课

　　正所谓“台上十分钟，台下十年功”，上好一堂课，真的要做好充分的准备。首先是专研教材。教学重难点，句子，作业，问题设置等等。作为没有任何经验的实习生来说，最主要的不是写教案，任何一堂课必须先要有自我感悟、体会才行。教案只是一个“备忘录”的作用，要把各方面的知识收集、整理，内化为自我的东西。这样才能掌控住课堂，不然很容易被学生意想不到的问题带走，偏离教学重点。最好是能把课文背下来，深入了解作者的写法。

　　3.上课

　　觉得自身的知识素养必须要高。首先是普通话要标准，听得才舒服。其次，抑扬顿挫的语调，语言的感染力强学生才爱听。第三是口语表达，要做到正确、到位且不拖泥带水，这样调动学生的进取性。第四文化底蕴要好。比如：“千里莺啼绿映红”，“千里”学生都说是鸟儿叫了一千里，怎样才能讲清楚呢？这样一些意想不到的问题，就需要教师储备的知识能量了。第五，课堂的表扬、应变本事，亲和力都需要我们课前精心地准备和不断学习。

　　我觉得此刻最大的问题是课堂纪律的控制。实习生本身就不够有威信，学生又喜欢实习教师，上课的时候总有那么几个学生在说话或做小动作，管纪律的同时，时间就把持不住了。

　　对于上课不听讲的学生，点名起来回答问题，他还不知所以然还真不知怎样办。这一点我深深反思，觉得树立威信是不够的，主要是自身素养及各方面的教育水平，需要我们不断探索。

　　4.作业

　　批改作业是纠正学生的错误一个十分重要的途径，作业要是能及时修改，修改

　　时认真登记，相应地给予点评和鼓励，及时讲解，对这样学习会有很有大帮忙。

　　二、班主任工作

　　在学校管理方面，我觉得红军小学做得十分不错，尤其实在安全方面。无论是课间操还是中午时放学，每个年级每个班的学生都由教师带领下楼梯、出校门，把学生的安全放在了第一位。近段时间，由于学生人数偏多，学校又作出了一些调整：课间操出操各班级之间相互错开，避免拥挤。这一调整，很好地防止了人数过多可能导致的安全事故。

　　其次，每个星期都有标兵的评选，从礼貌、纪律、学习、卫生、劳动五个方面促进学生发展。同时，张教师还根据这五项拟定了一个红星榜，从各个方面鼓励学生。

　　张教师对于班级管理是很有方法的，对单亲家庭小孩的教育、个别后进生的跟进、调皮学生的引导，以及班队组织等等各个方面，她都会与我交流、指导。我想深入观察，关爱每个小孩，这就是管理。

　　以上是我在这五个星期的实习工作的一点心得体会。

　　在此也衷心感激实习学校领导和指导教师对我的关怀和指导！

　　个人教育实习总结（6）：

　　为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点提高吗如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的长大，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断提高、不断长大。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自我在一天天的长大，一步步实现从学生到教师的主角转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上头对着五十五张天真的面孔、第一次与学生应对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的主角进行监考、第一次与多位资深教师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……此刻，现将这六周来的收获与感受和大家分享如下：

　　一、生活篇

　　时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多完美的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不一样寝室，在实习前我们也不是十分熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每一天早晨一齐等车，一齐去学校，一齐放学，一齐吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一齐打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，那里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的提高与成熟等等。

　　我们的组长宋乐乐十分的认真负责，在实习期间，她带领我们一齐备课，一齐听试讲，一齐讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一齐解决，并且她也能够以身作则，做好自我的工作，甚至到之后身体不舒服的情景下依然坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一齐度过了十分难忘的六周，留下了十分完美的回忆。不管是我们一齐备课讨论，还是一齐听课评价，一齐讨论各自带的班级，一齐在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的团体!

　　我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到此刻建立起深厚的友谊，这一切永久都会尘封在我记忆的深处!很感激各位队友与我一齐度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要理解另一番现实的考验，期望每一位队友都能坦然地应对，找到一份好的工作或者考研顺利。

　　我们的指导教师是黄显林教师，班主任是费运良教师，黄教师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们；费教师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，教师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的长大与提高离不开教师们的帮忙，在此异常要感激教师们，祝愿教师能够工作顺利，事事如意。

　　二、教学实习篇

　　在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不一样于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，并且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感激指导教师——陈慧教师。她为人亲切热情，她在教学工作方面供给给我的指导十分多，能够说“竭尽所能”，我十分感激她!刚来钢城十四中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应当注意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈教师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不一样反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不一样班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的知识，还要去学习教师怎样样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任教师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以吸收教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。

　　难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，可是还是很紧张，所以感觉还是很紧，十分感激同学们的配合，让我最终顺利的讲下来这节课。课后黄教师和陈教师认真的给我评课，让我明白了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。

　　虽然第一节课讲下来了，但我总担心自我做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及提议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

　　教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

　　1、认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的经验。在教学中，做到重点突出。

　　2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导教师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。

　　3、注重学生本事的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的进取性以及综合本事的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的本事。

　　4、认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈

　　5、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮忙答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

　　三、班主任工作篇

　　做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

　　刚到钢城十四中时，原任班主任费教师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情景，我们只是大概的了解了一下，之后在费教师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

　　日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

　　1、1，每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

　　2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

　　3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情景，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

　　4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

　　5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

　　班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。经过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到知识，在知识中收获欢乐。

　　当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，供给一个良好的学习环境，并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那里也要感激费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

　　四、调研工作篇

　　在钢城十四中实习期间，我们经过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的机会，以钢城十四中为例，做了一次《90后高中生的思想观念状况调查报告》，在这次调查期间，我们得到了钢城十四中领导及教师、学生们还有院指导教师的支持与帮忙。

　　在这次调查活动中，我认识到钢城十四中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及钢城十四中引导学生等工作供给了第一手资料。

　　五、结语

　　临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。最终一节班会课时，我很激动，说了很多自我在中学时的经历，期望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自我有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一齐分享自我的长大经历。经常和他们聊天，有时和他们一齐打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心境。他们是我带的第一批学生，无论以后自我是不是做一名人民教师，我都会记得在自我大学的时候以往有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够欢乐长大，学业有成，将来考上自我梦想的大学。真心期望他们在人生的旅途中，期望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自我把握。

　　六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!

　　一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福!

　　别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上梦想的学校!

　　别了!敬爱的教师!愿你们工作顺利，桃李满天下!

　　个人教育实习总结（7）：

　　一、基本情景

　　实习时间为20xx年10月10日至11月18日。实习进程分为四个阶段进行：

　　第一阶段为实习准备阶段，主要由班主任和指导教师组织实习生在校内备课试讲。

　　第二阶段为教育见习阶段，主要是在实习点见习试讲。

　　第三阶段为教育实习阶段，主要是在实习点实习。

　　第四阶段为实习总结阶段，主要是总结实习情景，评定实习成绩。

　　教育实习的任务包括三个方面：教学实习、班主任工作实习和教育调查。

　　班主任工作实习的任务包括每个实习生必须实习，学会制订班主任工作计划、举行主题班队会，指导学生开展文体、科技等课外活动，培养学生干部，研究学生思想等。教育调查的任务是围绕师范教育如何适应基础教育改革和发展的需要等专题进行调查，收集、分析有关资料，实习结束时完成一篇教育调查报告。

　　二、主要工作成绩

　　在实习学校领导和指导教师的指导下，经过实习师生的共同奋力，教育实习顺利结束了，圆满完成了教育实习的各项任务。回顾总结实习队的教育实习工作，主要取得了以下成绩：

　　（一）提高了师范生对教师工作的认识，增强了事业心和职责感。

　　经过教育实习，师范生在实习学校既担任教学任务，又担任班主任工作，还兼少先队的辅导员，从早到晚，从课堂教学到课外活动，从知识学习到生活管理，乃至纪律、安全、卫生等各方面全方位地对教师工作进行了历练，同学们对教师工作都有了切身的感悟，才真正认识到当个中学教师不容易，教师工作的确光荣而又辛苦。同学体会道：“师者，传道、授业、解惑也”，教师的任务是全面贯彻执行党的教育方针，培养造就“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。经过实习，我认识到教师的任务有三：

　　一是向学生传授科学知识和基本技能；

　　二是发展学生的智力和本事；

　　三是陶冶学生的思想品德。

　　所以，我们说教师是教育方针的执行者、科学知识的传授者、智能的开拓者、思想品德的陶冶者、一代新人的培育者。实习队队长也说：教师不仅仅要传授科学知识，并且要开发、培养学生的智力和本事。在21世纪，尤其要重视培养儿童的创新精神和实践本事，这是一代新人不可缺少的素质。教师要培养学生好发问、会观察、善思考的好学精神，培养爱科学、肯钻研、会操作的实践本事。实习队的很多同学体会到：知识就是力气。用人类积累下来的科学知识武装下一代的头脑，是教师的光荣职责。教师传授科学知识，一要精，二要新，三要活。过去说“教师要给学生一碗水，自我就要有一桶水”。此刻时代不一样了，学生需要的“水”不是一碗，而是一“池塘”，那么，教师的“水”就应是“水库”。这样，才能传授给学生丰富的知识和规律性的知识。经过实习，同学们提高了对教师工作的认识，自觉加强了教师修养，他们认为：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。适应“三个面向”的需要，教师自身要不断学习，奋力进取，实现“可持续发展”。所以，教师自身还要充当自我发展的主角。教师应当是不断创新的勤学者、教育科学的研究者、教育艺术的探索者。“创新，是一个民族兴旺发达的标志”。要适应21世纪的新要求和新挑战，教师就得不断学习进取，不断创新。教师对自我所教的课程到达了“理解得明白透彻，记忆得准确牢固，运用得纯熟天然，讲述得通俗易懂”。但这还不够，还要不断学习，学习新思想、新理论、新教法，探求教育教学的新计谋，不断培养发展自我的创新精神和创新本事。

　　（二）锻炼提高了师范生从事中学教育教学工作的实践本事。

　　人们常说：“实践出真知”，“实践长才干”。古人也有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。经过教育实习，同学们对此都有了更为深刻的体会。

　　首先，经过实习，师范生对教育教学工作的全过程有了比较全面的认识，尤其是对教学工作的基本环节，诸如备课、上课、辅导、批改作业、检查考核和评定学生的学业成绩等环节，有了明确的认识和体会，也都基本掌握了教学工作的方法和常规。许多同学在实习中做到了“五认真”，即认真备课、认真上课、认真辅导、认真检查、认真考核。同时，对班主任工作的重要意义也有了清楚的认识，初步掌握了当好班主任的工作方法和常规。其次，经过实习，锻炼提高了师范生从事教育教学工作的实践本事。这主要表此刻具体的教育教学工作中。同学实习中注意课堂教学艺术化，巧设引人入胜的开头，创设耐人寻味的结尾，灵活运用教学手段，充分发挥语言的魅力，设计精美的板书，将教材资料、教学方法、师生双边活动以及时间运筹等融为一体，调动学生的学习进取性，取得了满意的教学效果。

　　（三）增强了师范生热爱学生的思想感情。

　　教育实习，实习生每个人都轮流当班主任，师生在活动中广泛交往，使师范生更加深入地了解和研究学生的心理特点，认识学生的内心世界，从而更好地因材施教，因势利导。不少实习生在谈到自我的实习体会时说：我们要用爱来呵护学生长大，爱是打开学生心灵的钥匙，爱是架起师生之间相互理解和信任的桥梁。我们要将爱的阳光撒向每个学生的心田。要像爱护自我的小孩一样爱护学生，对学生倾注全部的爱心。实习队的郑敏同学说：加大情感投资，是教师与学生沟通的纽带。我们愿意让自我的汗和学生的汗流在一齐，让自我的笑声与学生的笑声合在一齐，让自我的心与学生的心连在一齐，使学生感到可亲、可近、可信、可敬。实习队的xxx同学在谈到自我的体会时说：中学教师应具备“五心”：

　　①要有持之以恒的爱心；

　　②要有与时俱进的童心；

　　③要有高度的职责心；

　　④要有诲人不倦的耐心；

　　⑤要有活到老学到老的上进心。

　　（四）增强了师范生初步的教育科研本事。

　　本次教育实习包括教育科研的任务。经过教育调查活动，我们组织实习生围绕专题进行调查，让实习生注意收集、整理和研究分析有关资料，在实习结束时每个人完成一篇教研小论文或教育调查报告。

　　实习生在指导教师的指导下，按照以上专题进行调查研究，了解中学教育的现状，分析存在的问题，然后整理材料，每个人都写出了自我独立思考的调查报告。

　　经过教育调查研究实习，提高了师范生对教育科研重要性的认识，初步了解和掌握了教育科研的常用方法，也培养发展了初步的教育科研本事。

　　三、存在问题与今后意见

　　以上成绩的取得，与分院领导重视，合理安排并精心组织分不开。异常是实习准备工作做得扎实、认真、细致。实习前在校内的充分准备，组织实习生学习了有关文件，安排指导教师下班辅导，引导实习生分析教材，编写教案，制做教具，进行试讲，还观摩优秀教师的现场示范课，组织实习模拟示范课。由于准备工作做得扎实细致，所以实习进行得比较顺利，也取得了满意的效果。

　　个人教育实习总结（8）：

　　参加实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，可是我一向认真对待，十分投入，尽量做好本职工作的同时学习掌握更多的知识，下头是我的实习自我鉴定：

　　我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导教师_教师的课，我学到的是认真负责的态度，活力大方的教态，和如何调动学生进取性及活跃课堂气氛。

　　第一次备课写数学教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情景；第一次上台讲课，这是一个将纸上资料付诸实际操作的环节。

　　难忘指导教师的反复指导，同伴间真挚的鼓励和下头小孩们包容的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原先一切都是水到渠成的事。

　　教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的.教学中一一改善。再如多次的评课，在互相的评价中总结经验教训，明白是非优势，长短得失，取得不断提高。

　　一切有付出的过程都会有一个完美的，就象辛劳的耕作会有好收成，奋力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比天然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。

　　关于班主任工作，在和这些小孩们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热情。

　　与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在召唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上，与他们交流需要用心，需要换位思考，需要融入他们的世界。

　　这些也是作为一个班主任所必须具备的，可是_个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深入的交流，而这些我做的还很不够。

　　“教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，确实，仅有将这三个主角扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。

　　这次的实习给予自我的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。

　　个人教育实习总结（9）：

　　顶岗实习的最终一周，我的实习就要结束了，心中的不舍难以言表。

　　其实能够说我在这个学校最大的收获就是这70多个小孩，他们就像我的弟弟妹妹们一样。因为实习接近了尾声，想起这一个学期以来相处的点点滴滴，刚开始他们那样排斥我，我心里的难过委屈，到之后，他们慢慢的适应了我的讲课方式，再之后听写方程式，结果出乎意料的差，对他们发火，之后不知怎样我总是很开心，看见他们就觉得很开心，我总是笑，看见她们的纯真，真好，我喜欢和他们待在一齐。就要离开他们，离开我生活了半年的地方，心中满满的不舍。明白我要离开，有学生写信给我，从开始的抵触到他们对我的喜欢，经历了许多，看着那些信件，很感动，或许是想到即将要分别心中的不舍，或许是想到自我以往为他们做出的奋力并没有白费。这一个学期，我们相处时的点点滴滴，我和小孩们一齐笑过、哭过、生气过，而小孩们在我心境低落的时候也想我对他们一样毫不吝啬地安慰我。很多小孩都和我说，教师你笑起来异常好看，你必须要多笑笑，不要总是生气，有的同学她就是那样，不要和他们生气，还有感谢教师你每次给我们复印的你的手写笔记，教师你必须要记住我们。其实我想和小孩们说，小孩们，你们学习成绩有提高是我最开心的事，无论你们怎样样我也不想放弃、也不会放弃你们当中的任何一个人。小孩们，教师会记住你们的。在那里，也祝福我的小孩们，期望你们向目标一步步靠近，期望两年后的你们能够走进梦想的学府继续前行，加油！

　　一个学期的实习生活，感悟颇多，感触颇深，收获了很多，自我也长大了许多，感激这段日子。再见了，小孩们，再见了，临西实验中学，我会铭记这段日子的。

　　个人教育实习总结（10）：

　　刚刚结束的为期一个月的教育实习生活忙碌而充实，我们都还未完全从这饱满的氛围中回过神来，它就已经向我们挥手作别了。在这不满四周的时间里，我有兴奋，也有失落，有所失，亦有所得，能够说这一次实习，让我在成为教师的道路上前进了一大步。一次好的总结将为下一次的长大打下基础，所以我将我的反思陈述如下：

　　我的指导教师刘晓燕教师是湖塘桥实验小学的主任，是一位和蔼干练的女性，就是在她春日般的温暖的笑容中我勇敢迎接挑战。在摸索中，我不断将自我在平时学习到的有关班主任工作和课堂教学方面的理论知识和实践联系起来，并且给了我较深的体会。

　　（一）班主任工作

　　由于我的指导教师并不是班主任，所以我会偶尔与六（2）班班主任一齐参与班级事务，坦率来说也不明白体会是否恰当。

　　1.我认为班主任教师应将学生的安全作为自我关注的核心，尤其在低年级。

　　低年级学生缺乏自我控制本事，奔跑追逐中易受伤，随着年级的增长，学生的生理发育渐趋完善，男生易出现暴力现象，这都是需要教师注意的方面。

　　2.要建立有活力、有凝聚力班团体。

　　具体来说，首先需要培养有本事、有职责感的班干部，但班级班干不应当固定不变，能者善任能使班级更具活力，当然这种班干部的选拔是需要建立在充分了解每个学生的特点以及民意的基础上的；其次，将班级事务合理分配给班级每个学生，并尽量给予对他们工作成果的肯定。根据斯金纳强化理论，小孩并不是生来就优秀的，而大家的肯定使他们想要变得优秀；最终，班主任教师要进取带头参与学校的特色活动。

　　3.让学生养成良好的习惯，明确要求

　　良好的习惯主要表此刻生活和学习两方面，生活上，首先是个人卫生习惯，其次是参与班级公共事务的习惯，例如班级图书角图书的借阅规则，检查红领巾佩戴等。学习上，主要是按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，热爱阅读等常规学习习惯。

　　4.赏罚分明，恩威并重

　　强化学生正确的行为，对于学生错误的行为进行批评的同时，应当告诉他为什么错了，怎样做才是正确的，这时候能够开展非正式的课堂讨论，让小孩们自我来说一说为什么、怎样做。恩威并重并非一味的严肃，而要注意根据事件和场合的不一样调整自我的状态。

　　（二）课堂教学

　　说是课堂教学，其实不然，当然也包括听课、在课前准备以及课后反思等方面。

　　1.听课

　　听课，听的不仅仅教学策略和方法，更有许多其他方面需要我们去关注，例如课堂状态怎样掌控，周一和周五学生比其他时间更容易走神，午时学生的注意力更难集中，能够经过什么方式将他们拉回课堂，学生提出问题是否有讨论的价值；对于学生回答的反馈，在正误确定的基础上怎样增加艺术性；问出去的问题如何更易懂，提出的要求如何变得明确，这些都是我们要从指导教师那里学习的。

　　2.课前准备

　　课前准备的第一步是对文本的解读，起到基石的作用，它决定了本节课教学的目标、重难点和课时资料的安排。对文本的中心资料有了深刻科学的解读之后，就要根据班级学生的特点开始准备教案，所谓根据学生特点，即要选择恰当的教学方法和策略，指导教师普遍提议新教师准备的教案必须是详案，包括教育目标、教育重难点的描述，课堂流程设置，对每个问题的预设和反馈以及板书设计等方面都要详细地反映出来。教案写好之后首先是“背”教案，每个板块，每个环节的顺序都要烂熟于心，仅有这样，我们才有更多的精力投放在对课堂的掌控上。在“背”的基础上要在脑中预演，在预演过程中不断完善教案。除了教案的准备，还要根据教案充分恰当地使用现有的教学资源，例如PPT、文本资料、视频、图片资源的准备。

　　3.课堂教学

　　课堂教学是建立在充分准备基础上的，同时也要注重其灵活性，生成性和学生的主体性。学生在教育中处于主体地位，他们由于未受到各种思维定势的约束，对很多问题会有有创新性的理解和解答，有时候这种理解和解答恰恰有利于学生更好地理解文本，所以我们需要迅速对课堂生成进行准确的确定，然后灵活改变教法。当然，改变教法并非全盘打翻，而是讨论之后在经过教师的过度，再次回归接下来的教学环节。课堂教学，实际上是一个教学相长的过程。具体的教学的实践中，遇到学生走神时能够经过指名读书或评价他人的方式将他拉回课堂；遇到学生提出的意料之外的问题，能够交回给另一个学生去回答；对于学生发言的反馈，一方面要有正误的确定，另一方面需要艺术感，要正确鼓励或保护学生的自信心；每次读书、练笔、思考的要求都必须明确易懂，问出去的问题要贴合学生的思维规律。细细想来，点点滴滴都是学问。

　　4.课后反思

　　我的指导教师每次在自我上完课后，会对她的课进行反思：教学任务是否完成，效果是否到达预期，哪些资料是没有计划到的，哪些成功的地方，存在哪些问题，如何改善。这种反思有利于以后教学的改善，也是一次次的长大。

　　这一次的教育实习将成为我一生中的宝贵财富。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易，所以更值得我们深刻反思，珍惜每一次这样的学习机会。

　　个人教育实习总结（11）：

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。因为实习，让我们每一天都有看得见的收获；因为实习，让我们切实感觉到每一天都在欢乐的长大；因为实习，让我们在这半年间突然间长大了；因为实习，让我们找到了自我在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由学生转换成了教师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。

　　现将这过半的实习生活做一下简单总结。

　　（一）日常管理

　　云南衡实呈贡实习小组成员认真遵守实习学校的纪律，每一天按时上班打卡，从不迟到早退，遇到特殊情景时还会自觉加班，一切以教学为重点。小组成员从未懈怠，按时按点进班，主动帮忙学生解决学习上的问题。因为我们明白正常的教学进度一旦落下是很难与别的班级齐平的，更何况我们所教的班级，学生的自学本事不强，自控力较差，本着对学生和学校负责的态度，从未在正常的教学期间做规定以外的事情。

　　（二）人际交往

　　我们也很好的处理了我们与当地教师和学生的关系以及我们之间的关系。在与当地教师的相处中，谦虚向老教师学习，要经过他们了解该地的具体情景，了解自我所在学校的学习氛围，管理制度。我们谨言慎行，对待中学生，他们具有叛逆精神，活泼好动。我们首先树立起了一个严肃的形象，让学生明白不能够在我们的课上调皮捣蛋，不能够说闲话，不能够做小动作。当然我们也本着仁爱之心，倾听理解宽容欣赏学生学会倾听，时常与他们用心交流，成为学生长大的伙伴，成为学生长大的引导者和鼓励者，成为“小孩们的教师和朋友”。最终就是我们之间的关系，我们小组4名同学住在两个宿舍，相处融洽，互帮互助。实习期间，我们几乎从来没有闹过不愉快，这为我们实习工作奠定了良好基础。

　　个人教育实习总结（12）：

　　俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。在初一班班主任的帮忙带领下，我在班中教好自我音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注重自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础尊重学生，以诚相待

　　在担任初一班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自我在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。当学生提出批评意见时，我虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这多丢面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。一视同仁，平等相处

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所应对的是几十个小孩，你的一举一动，将对其他小孩产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我奋力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我。

　　个人教育实习总结（13）：

　　对应于这第一次人生中的实习，开始的时候还是十分激动的。还看到了我们未曾蒙面的系主任，王教师，话说，听他说刚刚从美国回来，各种羡慕嫉妒恨啊，内心就有点小澎湃。接下来，就是去我们实习的第一站——上海世贸商城。途中较有意思的一件事情就是看着并且听着系主任被采访的全过程，直到力纳开始介绍我们即将到达的第一站。

　　说实话，其实第一次跟随大部队来参观，进去之后并没有记录下什么多少有意义的东西，除了拍照还是拍照，但起先系主任介绍的对于上海世贸商城还是有一个初步的了解的，就比如说它是个常年展，一个综合展，这个综合，主要是关于纺织类的产品，还有一个战略调整。它是由阿里巴巴主办的，这样的一个网博会，网货交易，进去之后遇到最多的就是收传单。当传单多到一种程度的时候，会突然从一个角落里面蹦出来一个人，他也是发传单的，可是优于别人的是，他的传单是放在一个宣传袋子里面的，这也算是比较人性化的吧。经过这样的一种宣传方式，还有赠送礼品等等，来吸引各种顾客。可是，我们学会展，做会展的，将来要做的事情肯定不是这些，也就应当不会是以这样一种方式入驻会展业。所以，更多的是，我又去了解了一些展台的设计搭建以及构造什么的，其实都差不多，所以，还是拍了很多雷同的照片。但还是明白了，这样的一个展会的具体到底是做什么的，有哪些组成部分一以及结构。

　　第二站是在上海新国际博览中心。本来貌似是去SIEC上海国际展览中心的，但因为临时调整就去了在龙阳路附近的也就是我家附近的这个上海新国际博览中心。本来还想说刚好两个做一个比较什么的，可是到之后才发现两个完全不一样。就相对于上海世贸商城而言的各种展品，新国际还处于施工阶段。可是，我们所见到的，也就是，展馆开始之前的各种设备零起点的状态。各种空旷的场地，有很多温度计、散风口、还有一个漆展的一个布局和后期施工。可是从总体上来看，我还是看不出很多的门路。就拿我们沿路走过的各个展台来说，

　　除了发现只要是同一个方向的，进去之后的格局基本雷同之外，其他的，好像也仅有一些特殊的建筑能够吸引我们的注意了。可是，就像冯教师说的，等下次再来的时候就会有一个很鲜明的比较了。各种展台搭建之前以及举办的时候，还有结束之后的概况。这些相信能让我们了解到更多。

　　最终一站是世博园，对于这个世博园相信大家都不陌生了。我也是。在暑假期间也去参观过好几次了。每一次风风火火的去，累得快趴下的回。可是世博会结束之后我还是第一次来到这个世博园。感觉，还是很不一样的。尤其是由这个公司的汤副总来给我们讲解以及介绍这个世博园的各种情景，和回答我们学生提出的各种问题。还有最最重要的是给了我们一些忠告和鼓励。就像刘教师说的，我们对于汤副总说的关于企业和班级之间要有一个合作方面的事情还是比较感兴趣的，在这方面也有一个比较理性的认识。虽然说我们才大一，肯定是缺乏一些理论上的知识，但更缺少的应当就是实践这一个方面了。可是，到最终没有什么联系方式还是比较遗憾的，这个其他人肯定也想到了吧。至于其他的一些对于未来就业方面的以及此刻学业上的问题就有待我们自我以后慢慢去摸索了。

　　其实最开始的时候对于我此刻所学的这一个专业还是没有一个很明确的认识的，可是从这一次的实习过程中，从汤副总的一番话中，我想我应当已经明白了吧。那接下来该做的，就是给自我一个动力，让自我不断前进。

　　个人教育实习总结（14）：

　　想想过去一个多月的实习生活，每一天早出晚归，是那么的充实而规律。实习美术教师之前，我只是个美术教育专业的师范生，我迷茫过，要成为一名优秀的教师，除了理论知识要丰富之外，还必须要懂得说话的艺术，对于美术教师来说，绘画本事是最重要的。在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。

　　将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术教师的乐趣，同时，我充分的把理论知识结合到实际中去。此刻回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“教师好”让我心境愉悦，很有成就感。

　　我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。声音异常洪亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自我有很大的存在感，感觉很实在，很开心。鉴赏课是美术课程中最难把握的了。因为没办法在学生面前展示。备课的时候我会精心收集一些课程需要的图片，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，可是至少能让学生了解和明白。指导教师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流，活跃课堂气氛，我虚心听取指导教师的意见和提议，并在下一堂课的时候加以改善。果然很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了。美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自我先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。学生们的动手本事很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮忙，同学们做的很好很快。当展示的时候，各个都“毛遂自荐”，推荐自我的作品，气氛很简便很愉悦，让我这个实习美术教师很有成就感。不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指导教师也会在一旁指导帮忙我，让我很感动。艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。

　　这段时间的美术教师实习让我学到了很多学校课堂上学不要到的新知识，让我更加肯定将来要当一名优秀的美术教师，我也会为了这个目标更奋力。有了这次实习经历，我相信目标就在我眼前。

　　个人教育实习总结（15）：

　　匆匆两个半月，在西峡一高的教育实习就划上了句号。在这次实习中，我初次体验到为人师的滋味，体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候，我还很懵懂，第一次向班里学生作自我介绍时我紧张又兴奋；第一次给学生上课时担心会有突发状况的发生；还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生。此刻回想起这些，都是一些甜蜜的记忆，并且这些回忆将会成为我人生的宝贵积淀。

　　经过这次教育实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了锻炼，增强了必须的社会实践本事，巩固了所学的知识，增长了见识，提升了必须的自我价值。回顾整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果。在此对实习总结如下：

　　一、教学工作：

　　实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机组的周静与桑平教师分别负责高二与高一年纪的所有课程，刚开始的一个月里，经过听课以及任课教师的指导，我慢慢懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深入了解了学生的学习状况。从第二个月开始，我们就能够讲课了，同时还有我们其他的实习生在下头听课并给出他们宝贵的意见。从习题课到新课，教师给予了我极大地信任和鼓励，也使我从中学习到宝贵的经验。教师给我供给的提议，也使我认识到了自身的不足，所谓“实践出真知”是十分有道理的。

　　（1）听课：

　　听课是教育实习的重要资料，也是见习阶段的主要任务。指导教师要求我们先听一个月的课再正式上课。每次听课，我都认真做好听课记录，在其中学习教师设计课程的思路，学习教师的教学方法以及知识点的过渡处理，课堂控制等。不一样的教师有不一样的上课风格，所以在听课时我注意比较教师们的不一样之处，学习适合自我的教学方法，也锻炼了自我的评课本事。同时我也去听我们实习教师的课，认真把自身的情景与他们作比较，吸取他们好的方面，对他们的不足之处提出一些意见。

　　（2）备课：

　　备课是教学工作的一个最重要的环节，认真备好课是提高课堂教学质量的关键。异常是对于我们实习教师来说，备课是重点的重点。经过教师的指导，我明白了备课不止要备教材，备教法，还要备学生，备学法等。所以在每一次新课前，我都认真钻研教材，把教材读熟读透，结合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业。

　　（3）授课：

　　一个月的见习后，我正式踏上了讲台。第一次上的是高一资料——《图片与文本框》。应对全班的学生，上课前的紧张感觉顿时消失。此次的课，由于准备的够充分，课堂纪律不错，学生们配合，教学流程顺畅。同时教师也指出了我的许多不足：声音不够大，要再大些才有气势，才能震住某些开小差或想开小差的学生；表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力。之后，我相继地开始准备接下来的资料和高二的课程。每一次课，我都精心准备，异常是重复课，能够让我一次一次的改善，是学习和锻炼的最好机会。

　　（4）小结：

　　在这两个半月的实习中，我从指导教师以及任课教师那里学到了很多在大学里学不到的知识，让我更真切更深入的了解了中学教育。这为我今后正式踏入教师这个行业供给了宝贵的经验，打下了坚实的基础。

　　二、班主任工作：

　　我被分配为高二（6）班作为实习班主任，我的班主任刘教师（学生们口中的“老班”，我是他们眼中的“小小班”）是高二年级主任，工作量比较大。跟着刘教师，我深刻的感受到了班主任工作的复杂和繁忙，大至班级的课程学习，小至学生的生活琐碎，零碎却举足轻重。

　　高二（6）班是理科尖子班，学生的人数只是其他班级人数的一半。31人中仅有10个女生，但他们不管男生女生都活泼好动，思维活跃。由于我也是个活泼好动的人，并且每一天看着他们早读、课间操、晚自习，听课，聊天等等，所以很快就和学生们构成了亦师亦友的关系，相处十分融洽，他们在生活和学习方面产生了困惑，也乐于同我交流。和学生深入交流是作为班主任的基础，班主任要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。

　　（1）日常管理

　　班级日常管理是班主任的必备工作。作为实习班主任，同样肩负着班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清洁和保洁；课间操的管理，杜绝缺操、不做操现象；早读检查以及抓迟到学生，保证读书效果；看自习，确保课堂的秩序，坚持安静的自习环境。

　　在日常管理中，我逐渐认识了班里的学生。对班里学生的了解很好地促进了对班级的管理。正是“你重视他，他才会重视你”，尽快地记住学生姓名，能让学生感觉到教师很重视自我，他在学习会产生多一份的动力，对教师也会多一份的尊重。对促进班级团结和管理的作用不言而喻。

　　（2）主题班会

　　主题班会也是班主任工作的重要资料，它在构成良好班风，学生精神教育，德育建设中起着主要的作用。我的第一次班会是关于“纪念九一八”的，接下来的日子还主持了“沉着应战，分分必争”、“学会拒绝”、“感恩的心”等主题班会。个别班会课让学生自我进行组织和执行，这样很好地促进了学生的组织本事和表达本事的提高。

　　（3）小结

　　实习临近尾声，学生们听说我即将离开，都很不舍，纷纷拿出纸笔写出了他们对我的祝福与不舍，我很感动，他们有这份心就已经足够了。回想当初，我曾因为那帮小鬼头的淘气而动怒，我曾因为自我太亲近无法“镇住”他们而郁闷，可是分别那一刻，还是觉得他们都是可爱的。我相信，以诚待人，人必诚之待你。作为实习生的我们，要多和学生们交流，了解他们，走进他们，然后，你才能

　　从他们身上，得到欢乐，收获付出的甜美果实。我还给学生留了我的联系方式，我期望能够在他们需要我的时候给他们我力所能及的帮忙。

　　临走前，还记得刘教师很关切的问我有没有记住她的电话号码，嘱咐我工作以后遇到什么困难了能够给她打电话。我也会永久记住刘教师给我说的一句话：先做好自我应当做的，再去做你想做的！

　　三、结束语

　　实习已经结束，可是它留给我的不只是一本实习簿、一份基础教育调查研究报告以及一份主题班会策划方案，更多的是从教师们身上学来的教育观念和教学方法，自身本事的提高，以及和学生们之间亦师亦友的感情。

　　回顾这两个半月的时间，我是用心的，但用心不必须等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。比如，专业知识的掌握深度还不够，与专业相关的知识方面则还有待加强，教师技能也有待提高。我将会在日后的学习工作中奋力充电，改善不足之处，提高自我的本事。我相信经过我的奋力，在我正式走上教育工作岗位时，将是一个自身更完善，更贴合新时代要求的合格教师。

　　最终，我很感激大学有这样的安排让我能够提早感知教师职业的乐趣，我也很感激实习学校给我供给了一个锻炼的平台以及在实习期间对我的照顾与帮忙！

　　个人教育实习总结（16）：

　　当前中学美术课堂教学方法，主要还是以简单的绘画技巧来评定学的好坏，忽略了对学生的审美想象本事和审美观的培养。要改变以往的美术教育教学模式，应更新以往的教学方法和教学理念。我认为要从以下几方面入手。

　　1、注重学生对新事物的理解，提高学生观察本事

　　观察是对具体事物和抽象事物察看。观察本事的培养存在于每一学科的教学，只是各有侧重。而美术学习过程中的观察本事培养，则显得由为重要。因为无论是对事物的构想或表现，还是美术绘画学习过程本身，都应把观察本事的培养放在重要地位。在初中美术教育教学的实践中，要重视学生美术观察本事的培养，在教学活动中，主要是从理论研究、绘画训练、临摹欣赏和评论教学四个方面进行实施的。给学生讲授整体的观察方法及比较的观察方法，使学生学会怎样正确的观察所要描绘的物体。仅有掌握正确的观察方法才能在绘画训练中准确的描绘各种物体。当然还要在绘画训练的同时欣赏优秀的作品进行临摹，来取长补短提高自我的绘画水平。

　　2、以欣赏、临摹教学的实施，提高学生观察本事

　　美术作品的欣赏与临摹教学对学生认知本事和观察本事的培养起到了十分重要的作用，尤其是对学生绘画观察本事的提高。与绘画教学不一样之处，临摹、欣赏教学中是以作家和学者的成功创作为观察和学习的对象。那么在对作品欣赏和临摹过程中的观察就不能只局限于这些成功作品表面，在通常情景下，要研究作者绘画时的内心世界和作品创作过程中所处的历史年代，这是欣赏作品中所必有的常识。在欣赏教学中，利用电脑的有利条件，将图片进行放大处理，学生们就会看到许多在课本上模糊不清的地方。例如在欣赏我国著名的油画艺术家董希文所创作《开国大典》时，要让学生了解作者、作品的时代背景以及引导学生观察作者刻画人物的生动表情以及所反映的内心世界。该作品是一幅深为群众欢迎的革命历史画。它表现了新中国开国大典的宏伟壮阔的场面，再现了“中国人民从此站起来了”这一划时代的一刻。

　　经过对油画《开国大典》的讲述与欣赏，使学生了解中国现代绘画艺术的伟大成就，提高学生对油画中国民族化特点的欣赏本事和观察本事，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。

　　在临摹教育教学过程中，应把教学的目的放在以形式美为主要出发点，以作者情感体验为辅。对于画的形式的临摹，要求学生能够选择不一样的方式：一种是用坐标格作准确临摹；另一种是自由而准确的临摹。比如选择一些写实范本。有利于初中学生理解和理解，也便于学生分析和把握。有时，要求学生采取不一样的临摹方法，可是在临摹过程中不能脱离成功作品的风格和特点。这样就能在教学当中培养学生的创新本事。

　　3、经过评论教学的开展，提高学生对观察本事培养

　　在培养学生的观察本事的过程中，除了有教学上的构思和环节设计外，在评析教学的过程中，也能够得到必须的培养和提高。在教学设计上，要有展评过程，这样学生能够对彼此的作品各抒己见，谈看法、谈观点，这不仅仅培养了学生的变相思维本事，也培养了学生的辩解和语言表达本事，可谓事半功倍。生活中美无处不在，对于画家与我们来说，不是因为他们是艺术家，而是因为他们具有艺术家的观察力，具有观察美、发现美、创造美、塑造美的本事。经过初中的美术教学，我们的要求不是要培养艺术家，而是要培养学生具有像艺术家那样的观察、创造和审美本事，教学将为我们供给这种创造精神与本事培养的宽广沃土。

　　总之，在初中美术教育教学过程中注重教学方法的更新，注重学生的心理感受和个性发展，就能够使学生的观察方法、审美观不断的得到提高。

　　个人教育实习总结（17）：

　　四个月的时光说长不长，说短也不短。但它确实这么快就过去了。时间总是会在我们不经意间悄悄溜走。到了此刻，刚刚来到临西实验中学时早上刺骨的寒风似乎还未褪去。可是，一抬眼，却早已是骄阳似烈火。四个月的时光足以让人怀念，足以让人不舍。带着这份怀念与不舍我回到了河北师范大学，如今回想一下这四个月的生活。真的是感慨万千。

　　四个多月的顶岗实习立刻已经结束了。然而，过去的是时间，留下的却是实习的经验和收获，回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次小孩们称呼为“教师”的欢乐，第一次那么多的第一次都是在实习中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自我也做过许多假设，可是真的接触起来却不是之前不能够预想的。能够说，顶岗实习让我变得坚强，学会长大。

　　感激临西实验中学给了我这个实习的机会，给了我这个长大的平台。让我不断地磨练，慢慢地提升自我的素质与才能。过去的半年在校领导、指导教师和同事们的悉心关怀和指导下，经过自身的不懈奋力，在工作上增长了很多基础知识并且吸取了许多工作经验。这将会成为我人生道路上不可或缺的一部分。它也将成为我一生中最完美的回忆。实习对每位准教师来说，是至关重要的过程。经过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍奋力，不断改善，完善自我。让自我成为阳光底下最光辉的人。

　　个人教育实习总结（18）：

　　实习是我们师范生即将踏上慢慢人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生活规划有着重要的意义。我怀着兴奋而激动的心境来到了实习学校——永州市双牌二中，开始了我为其一个多月的实习生涯。

　　实习期间在各位领导、教师的关怀与帮忙下圆满的完成了各项工作，吸收了更多的教学经验，深感自身在各方面的锻炼和发展，但也明白了更多自身的不足。

　　我们的教育实习任务分为四部分：专业辅导课，常规课和实习班主任，调研工作。回想自我在这几部分的工作情景，不尽如意。对此我思考过，教学经验天然是一个因素：所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，都需要我们在实践中不断改善、完善。然而更重要的是心态的转变没有做到位。用我们自我的话说，我们处在一个尴尬的位置上。作为一名教师，我们因尽心尽责。但作为一名实习教师，我们是否更重要的是以一个朋友的身份带给学生新的世界观，价值观。亦或，两者其实是一体的。不管怎样，我们对工作仍抱着极大的热情。

　　一、前期听课部分

　　前几天我们在具体任务的分派，相关领导、教师、学生见面过后主要是以听课为主。

　　在听课和相关教师的指导下，我们逐步了解到如何对一堂课的整体设计与控制，包括对教材的解读分析，教案的撰写，知识的课内外结合，问题情境设计等等。在正式上课之前，心里有了大概的谱，不至于那么紧张无错。

　　二、专业辅导课部分

　　我和另外两名教师是以书法教师的身份打入学生心目中的。天然，我们带的专业班级就是书法特长班。带专业班，这是我们来学校后立刻接手的第一份工作。这其间，酸甜苦辣不尽其中。

　　作为一位艺术类的专业教师，具备过硬的专业知识与技能是折服学生的第一法宝。也是树立威信的有力武器。艺术生，尤其是一名算是优秀的被教师和同学认可的艺术生，谁没有一点骄傲。初到专业班，就遇到了到了这类学生。他们在专业特长班，因学得早，专业基础较其他学生是拔尖的。但因长期的处在高处，多少有点骄傲。我们于这些学生在年龄上又相差不大，没有相对性的压倒性优势。又因到实习学校前，不明学校的具体教学安排，都没有做一些专业类的准备。所以，他们开始有点不信服我们。甚至产生，我们凭什么教她们、管他们的反逆情绪。对待这类学生，我们仅有拿出我们作为教师的或者是即将毕业的专业类的专业水平来。让他们看到与我们的差距，明白自身的不足。更重要的是，以此来树立我们教师的威信，以便以后的整个教学。而另外一些基础班的学生，好的容易另他们所领悟的教学方法似乎更加重要。

　　此外，作为学生的专业教师，和他们坚持同一前进目标很重要。艺考生特点明显，文化、专业要双飞，才能创造成绩。这一点，我第一节课就跟他们强调，以强化学生学习的目的与动力。并时常与学生交谈现今艺考的情景，拉近与学生的距离，让其坚持比较清晰的头脑以艺术生的身份完成高中的学业。

　　三、常规教学部分

　　专业辅导课的教学虽有些问题出现，可是我们的强项。而真正体现一个教师教学水平的是常规课的教学。因为我们应对的不再是统一的专业生，他们中间也许有学过的，但大多是普通的文化生。这类学生对美术(我教书法)不感兴趣，甚至是一无所知。这个时候，作为艺术教师，除了在课堂上传授知识，更加要学会的是如何驾驭整个课堂(包括课堂上学生出现的任何反应，学生对知识点的兴趣以及课堂时间的把握)。

　　我根据自我的经验总结了一下几点：

　　在课堂教学过程中，要能够有个好的讲解，并让学生领悟讲解的资料。一方面应主动的讲授，充分发挥教师的主体性。另一方面，应当注意运用一些科学的讲课方法和策略，引导学生思考，进入到课堂知识的点上。

　　1、做好备课的准备

　　备课准备工作做得好坏，将直接影响听课的质量。

　　(1)识的准备

　　这主要要了解自我是否掌握新课需要的知识，如果发现自我还不具备这种知识基础，便要在讲课这前及时补上。这样能够保证在讲新课的时候自身的专业性。

　　(2)质的准备

　　在讲课的时候，往往是根据课本的资料来讲解的。但因多提前收集相关的课外知识。提起学生的兴趣，完善课本知识的不足，提高课堂教学资料质量。

　　(3)精神的准备

　　讲课的精神准备有两方面：一是调整好自我的心理状态；二是注意劳逸结合，保证上课前有充沛的精力。

　　2、课堂讲授要语言流畅，思路清晰

　　3、要有针对性，突出重点

　　4、注重学生本事的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的进取性以及综合本事的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的本事。

　　5、课堂前后知识的承接与学生的情绪结合

　　6、做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮忙答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

　　总的来说，经过实习期间的常规教学，让我切身体会到教案对讲课的重要性。并且，课堂上的讲授必须灵活变通。课堂中学生的参与是必不可少的组成部分。而以自我的思维来揣度学生的思维更是十分关键的。因为许多我们自身认为很简单的问题，对刚刚涉及这一知识的学生来说可能就会是一个无法理解的地方。这时候我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就是尤为重要的了。并且，让学生能够参与，让课堂成为他们的舞台，也是至关重要的。另一方面，提问也是一种学问。要紧扣课本知识点，有必须的深度，善于调动学生的思维进取性。法国教育家第惠多斯说过：教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。要让学生参与课堂，给予他们更多的机会。唯有这样，学生、教师才能与课堂更好的融为一体。

　　四、班主任工作部分

　　教学工作对一名教师而言尤为重要，但比教学工作更重要的是班主任工作。在实习班主任期间，我深感其点。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。

　　班主任工作千头万绪，工作方法也千差万别，形势和任务又在千变万化。需要不断总结行之有效的方法和经验落实到班主任工作计划中。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我深感作为班主任，要始终坚持一个标准。处理班级事务、奖惩方面，对待好学生、后进生态度方面都要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的进取心。不利于整个班级的团结和提高。其次，还有这样一个认识，班主任对学生的教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的长大供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

　　在实习班主任期间，我除了协助原班主任正常教学和管理班级工作外，最注重的是和学生进行心理沟通。以一个朋友的身份去和他们交谈。明白他们所想、所喜、所厌。再结合自身的感悟去引领他们。每一个人都期望受到教师的关注，无关于学习的好坏。作为一名教师，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响。但也有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。所以，这就需要我们在教师与朋友之间坚持一个度。适当的时候给予必须的惩罚。当然，惩罚异常要慎重，高中生已是半个成年人，在思想人格方面以相当程度的成熟。在惩罚他们时，应当注意：

　　①首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，要公平平舆，不能全盘否定；

　　②惩罚的目的是警示学生什么该做，什么不该做。不是为惩罚而惩罚。换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

　　③惩罚的关键是理解教训，改正错误。

　　好的处理方式，不但不会让学生记恨于你，更会增进与他们之间的友谊。正所谓不打不相识。

　　班主任是学生在学校的第一监护人，工作琐碎却也贴心。主持的班会活动，最终的十年之约我们相诚以待之。

　　五、调研部分

　　最终值得说得是我们在实习期间做的一个调研。

　　“新课程改革”的全面实施，教学环境的改良，多媒体的应用，给无数师生带来了福音。我们在教学时，深感其点。然而，我们在欢呼社会提高的同时也为不少学生忧虑。在教学中我们发现一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的。对此，和其他在校教师也聊起时，他们在给予我们指导的同时也在犯难，“书，是越来越难教了”、“学生精力老是集中不起来”、“对课程没兴趣”。不难看出，“厌学”已成了制约教育教学工作，影响整个教学质量的瓶颈之一。中学生厌学是一个不可忽视的社会问题，他关系到学生的个人行为习惯和独立人格的构成，而不单单是影响教学质量——学生成绩的问题。所以，必须加以重视。

　　针这对这一现象，我们采取了抽样式调查。而同时我采用和学生们谈心，去进一步真实的了解他们这一方法获得更为详细的情景。并根据实习期间的观察，分析出学生厌学现象的表现、产生的原因，从中找到正确的适合学生的方法，解决这一问题。

　　(一)厌学的突出表现：

　　A课堂上，思想开小差，注意力不集中。甚者，直接睡觉，无视教师，能够说为视上课为坐牢。

　　B作业不能独立完成，要么抄，要么就干脆不做。考试在5分钟完成选择题，然后就睡觉或交卷走人玩潇洒。

　　C严重的逃学、旷课、外出闲逛、玩游戏。

　　(二)厌学的原因

　　A、学习压力过重(约50.7%)

　　大部分学生认为学习只是为考大学拿文凭挣前途，自身，家长，社会等周遭压力大。

　　B、基础太差跟不上，(约36.9%)

　　成绩差的学生，一部分压力大畏惧学习，一部分没信心干脆放弃。导致越来越差，越差越不想学的恶性循环。喜欢的学科就学习，学得好，感觉有意思；不喜欢的学科就不学，觉得很烦。学习完全凭兴趣和爱好，没有自觉性。

　　C、教师的教学方法枯燥(约26.1%)

　　教师讲得太单调，只注重课堂知识的灌输，没有结合学生感兴趣的点，没有幽默感。

　　把简单问题复杂化，不再学生的理解本事范围。

　　D、家长施压大(约22.2%)

　　家长只单方面的注重成绩，没有和学生进行沟通，平常施压大。

　　E、学生青春期的个人情绪

　　感觉学习太单调太无聊(约16.3%)

　　不明白什么原因，反正不愿意学(约16.3%)

　　不喜欢某教师(约11.3%)

　　总的来看，影响学生学习的因素很多，导致学生厌学的因素有主观的，也有客观的，好多是能够改变的。

　　据调查显示，有一半以上的学生以往有过厌学的情绪，71.4%的学生认为厌学是正常现象。出现厌学情景时，有接近一半的学生选择了找信得过的高年级的或同年级的同学解决，或找到好的学习方法，把学习当做一种乐趣。百分之二十以上的学生选择了找教师解决。厌学产生的后果和解决的方法千差万别，根据个人情景而定，找到适合自我的方法。

　　厌学情绪的解决，不仅仅关系到教学质量的问题，同时也关系到学生的个人行为习惯和独立人格的构成问题。在教学过程中，尤为重要。

　　总之，不管是哪一方面的工作，都让我学到了很多做人与做事的道理，更提高了我的专业水平与教学水平。人，顷间长大成熟。

　　临近结束，很舍不得和学生们分开。一个多月的时间里，工作之余，谈话聊天，分享彼此的长大经历，嬉戏玩笑，留下了一段段完美的回忆。临走前，为每位学生留下了我最真挚的祝福与期望。人生之路何其长，我们相聚又相离，但终究在彼此的生命里留下足迹。那般完美的日子，让我们窝在心头，等待再次的绽放!

　　个人教育实习总结（19）：

　　话说“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。在今年的学校实习中我很幸运，不仅仅幸运地参加了今年的国培计划，也很幸运地走进了李市小学。我将在这个学校实习三个月，这将是我人生的一个重要组成部分。

　　在这实习快一个月了，那里使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。近一个月的实习，此刻想想，感觉能够说不错，真的很不错。当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自我是不是被叫上瘾了。

　　一、在生活中

　　时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个月的时间里留下了许多完美的回忆，让我们细细品味。在李市小学一个月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们两个来自不一样地方、不一样学校的人住在一齐，友情确一天天升温。在实习前我们也不是十分熟悉，但在差不多一个月的实习期间，我们几乎每一天早晨一齐去学校，一齐放学，一齐吃中饭；在学习上，学校教师领我们一齐备课，一齐听试讲，一齐讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一齐解决，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们虽然各自的忙碌着，但我们却都在提高与成熟着。

　　实习学校在教宿楼给我们租了一个套间不仅仅给我们供给了良好的住宿环境也保证了我们的财产生命安全，学校还包了我们的两餐，早上稀饭馒头或者面包和鸡蛋汤等，中午一荤一素有时候还多加个荤菜，总的来说还是很贴合我们的营养标准和胃口的，晚上由于学校不是住宿学校无法跟我们在学校安排好晚餐，校长就为我们在住宿的地方安了煤气灶让我们能自我解决晚餐问题，为此学校还为我们每人每个月补助了200元的生活补贴。每次在学校遇到校长，他们都会问我们在生活上缺少什么，如果我们缺少什么学校都能及时的满足我们。这个学校还真的是很为我们着想，真心觉得很不错！

　　二、在教学中

　　虽然，在实习前也有过一些试讲活动，可是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习教师，这之间需要付储必须的奋力。首先，在实习第一周，我们也试听了一些教师的课，从中我们也学到了许多的东西，并且也为以后我们自我上课做了一些准备做了。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我向学校教师请教教学方面的知识和hold住课堂的本事，我还与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自我的不足。

　　教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自我就要有一桶水”。所以在上课之前的我们都要根据要上的资料备好课，当遇到不能理解的地方我会向我的指导教师求教，仅有自我懂了才能讲给学生们听帮他们弄懂问题。在教授音乐课的时候我会搜集很多关于歌曲的相关的知识和一些简单的舞蹈动作，让学生们学会如何根据音乐编排简单的动作，我不会墨守成规只上课本上的歌曲，我还会搜集一些好听趣味味性的民歌如：《数蛤蟆》、《摘菜调》等歌曲，增加音乐课堂的趣味性。

　　俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上数学还是音乐我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的学习和提问为主，然后让学生充当小教师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。俗话说“要一碗水端平”不要偏爱一个学生，这样就会让别的学生感到不公平，这样才能融洽的处理师生关系。在课后与学生交往中要多关心学生，关心他们的学习、生活与心理健康，课后能够进行“辅优补差”，尽量使学生成绩到达平衡。

　　这一个月的实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊！

　　个人教育实习总结（20）：

　　在教学中，我们总会遇到一些成绩平平的班级，班里的学生也经常容易被教师忽略甚至没有被赋予任何期望。正如我前段时间刚刚接手的高一年级497班，这个班是高一年级里十分普通的一个班级，学生也大多都被贴上了不上进的标签，可是一段时间的接触后，我渐渐发现这个班里的学生也是都十分有上进心的，他们很期望被教师多加关注，渴望教师能够在他们身上寄予期望和重视。

　　我永久都会记得在97班上的第一堂课，我用PPT向同学们讲解本学期很重要的一节资料“DNA的复制”，整堂课全班学生都听得很认真，还进取主动地配合我所提出的问题，那时我深深地感受到学生们从内心是真切地想学习、想获得教师的认可的。所以从那时起我就暗暗下定决心，我必须要尽自我最大的奋力来帮忙他们，哪怕能使他们提高一点点也好。

　　的确，我们应当承认，这个班学生的基础真的比较差，大多数学生都无法对已经学过的知识有更好地掌握，这体此刻做题上，也体此刻上课的回答问题的情景上。所以为了使这些基础比较差的学生夯实基本功，我在带学生复习减数分裂后，给学生们布置了一项作业：每个人在作业本上绘制减数分裂各个时期的图像，并根据课上总结的笔记在作业本上自我总结染色体的行为特点。这次学生又一次让我惊喜的是他们的作业，这个班的学生之前从未写过自我总结知识点的作业，但第一次作业虽然有4名学生没有上交作业，但只要是上交了的作业学生都写得很认真。于是我趁热打铁，在批改作业的同时，用手机拍下了学生们广泛存在的问题以及在本次作业中最优秀的作业，逐一将照片贴在幻灯片上，并在下节上课前10分钟为大家强调作业中普遍存在的问题，并经过优秀的范例作业鼓励大家。在整个过程中我能够深刻地感受到学生对于这种新颖的教学方法的认同，在每一名同学的眼睛里都充满了一种渴望，一种期望自我的作业也能被教师认可的渴望。

　　昨日我又收了一次97班作业本上自我总结知识点的作业，这次更令我惊喜的是包括班里公认的一名从不学习的学生，全体学生都上交了他们最用心、最认真的作业。这是学生对我在这次顶岗实习一次教学工作的认可，也是学生们自我渴望被重视、渴望提高的体现。所以，我们不要轻言放弃那些人们眼里不上进的学生，他们其实也真的很想得到人们的认可，只是需要我们更加奋力地去发掘。

　　个人教育实习总结（21）：

　　经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

　　在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的长大供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

　　一、奖惩适当。

　　我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应当注意以下几个方面：

　　①首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

　　②惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

　　③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是理解教训，改正错误。

　　二、组织开展活动的魅力。

　　良好班团体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。

　　三、主题班会

　　经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们进取发言，让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅仅让学生自我找出自我的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，可是我坚信每一个学生都有了自我的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

　　教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

　　第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情景，认识班上的每个学生以及他们学习情景（经过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导教师上课。此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自我在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

　　在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自我所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要资料——授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——理解学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一向在探讨的“课堂教学”。

　　近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的构成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题．也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，所以重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题．所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一齐从事学习活动，共同完成学习任务。

　　个人教育实习总结（22）：

　　在实习一个月后，学生进行了第一次考试，可是考试成绩十分不梦想，在三个平行班中，成绩是第二，可是距离第一名的成绩差距较大，看到这样的成绩单，心里很失落，可是更多的是着急，成绩出来之后，在组内我们进行了交流，我需要找到原因，在交流过程中，组内成员提到了很重要的一点：严格的管理。

　　对于此刻我们教的学生们自制力比较差，他们需要严格的纪律约束他们，在约束中他们会规范自我的行为，养成好的学习习惯，并且管理也是到达更好的教学效果的前提，总结自我之前的管理，在这方面确实需要加强。

　　除了严格管理之外，经过指导教师的指导，自我总结了经验教训。想要教好课的关键之一就是备好课。在授课之前必须要做好充分的准备，在课堂上因为学生的理解等原因，会出现很多突发情景，而教师想要顺利的处理这些情景，就要进行充分的预测，并要十分熟悉课本知识。

　　个人教育实习总结（23）：

　　美国心理学家波斯纳以往指出教师的长大=经验+反思。我们作为实习教师，虽然没有太多的经验，可是也处在积累经验的过程当中，而教学反思是无论任何时候我们都要做的一件事。教师在反思中不断学习，才能使自我的教学本事不断地提升并构成自我的教学风格。在3月底的时候，我们理解过特聘名师吴东教师和胡国川教师的指导，教师的指导，自我的反思，同伴的提议使我收获颇丰。

　　在理解特聘名师指导时，我讲授了《化学电源》这一课题。这节课恰好是我的公开课，所以我的指导教师和实习同伴（化学）也在场，他们给我指出了优缺点及提议，我也及时的做了反思。

　　一、授课前要充分备课，做好万全的准备

　　要上好一堂课必须要充分备课，吴东教师在我讲完课便对我说：“你这堂课有教师听课难免有些紧张，想来你也必须做了充分的准备，可是研究的不够全面详细，所以还需要改善。”《化学电源》这一节是整个必修二的难点，虽然准备了许久，但还是出现了一个知识点的错误。吃一堑长一智，作为一名教师，应当尽量避免知识性的错误，所以在教学之前，要备学生：充分了解学生的学习情景；要备教材：教材是学生和教师参考的基础，所以要吃透教材，并在此基础上进行知识拓展才能保证不出现知识性错误；要备教法：对于我们班的学生来说，基础知识薄弱，且这一课题是重难点，所以要综合研究并选择适宜的教学方法。备好课是上好一堂课的基础。

　　二、要加强师生互动

　　课堂不是教师一个人的，也不全部是学生的，所以教师不能一味的按照自我的意愿和思维进行讲授，要与学生进行适度的互动。我在这节课中虽然进行了互动，可是也是极少的。两位名师给我的提议都是要加强师生互动，我回来之后发现我在这方面确实存在巨大的缺陷，虽然对学生进行了提问，可是没让他们实际操作去黑板写方程式。师生互动能够加强师生交流，便于教学的顺利进行，也能够激发学生的兴趣和思考本事，所以我要提高自我的课堂调控本事，加强师生互动。

　　三、加强基本功训练

　　教师必须具备的就是教学基本功包括贝克基本功、组织教学基本功、语言基本功、板书基本功等。其中我的板书功底是最差的，之前一向缺少板书练习，导致自我的板书不是很工整，并且在讲课时板书写得过于急切，导致半熟条理性显得略差。我觉得在实习阶段，我们更要把板书练好，多写，并写的清楚、有条理性，让我的教学基本功更加的扎实

　　无论在任何方面我们都还有很多提高的空间，期望我的从教技能在这半年逐渐提升。

　　个人教育实习总结（24）：

　　整整3个月的实习即将结束，在指导教师的悉心指导下，无论是汉语水平还是教学水平都提高了很多，十分感激石河子师范学校和指导教师张教师。在那里我的收获很多，我将一一总结。

　　首先，从思想态度上来说，对待实习机会我十分珍惜，也进取主动争取上课的机会。在备课、听课、说课、上课时我都认真做，认真写，认真听取指导教师的意见，我的教学理念也有很大的改善和提高。另外服从实习学校的各项规定，不迟到、不早退、有病有事及时向指导教师和带队教师请假。

　　其次，从实习工作上来说，三个月里，我听了课，说了节课，备教案节，上了节课，主动协助指导教师改作业和试卷，作为实习小组长承担了联络实习学校和其他实习学员的工作等。听了很多不一样学科不一样教师的课，主要是张教师和另一个政治教师的课比较多，从他们的授课当中，学习他们的教学设计理念，教学语言，营造课堂氛围的本事等等；说课是张教师先重新教我们怎样说课，然后听了好多节说课比赛，所以对说课也有了很大的认识，基本掌握了说课的方法；我的教案是先跟指导教师商量，然后写在草稿上，指导教师提出提议，我修改合格后指导教师同意才能上，所以凡是上过的课都是再三打磨的；学生们还是比较喜欢我的课，这是我异常高兴、异常欣慰的事情。

　　再次，整个实习过程当中，尽管收获很大很多，可是还有不少遗憾和不足。比如：改试卷的非选择题我就十分困难，确定不清有些答案究竟对不对，该得几分；虽然指导教师强调了改作业和试卷要有人文关怀，但我在改试卷和作业上缺乏与学生的书面沟通；听课后没能及时与授课教师沟通，向他们请教某些知识点的处理或者其他问题；说课水平也还不是很好，需要以后多花实习锻炼；上课的时候还是会出现不会用汉语清楚表达的问题，影响了讲课的综合效果，另外应对汉族班的学生时，上课教态还不够天然，有些紧张。我的遗憾和不足还有很多，我都记在心里，我会在今后的学习和工作过程中，奋力克服这些不足，争取成为一名合格的双语教师，不辜负党和国家的期望。

　　最终，再次感激带队孙教师、指导教师张教师、实习单位石河子师范学校，在这所美丽的内初班学校我们学到了很多有用的东西，体会到了很多关心，与教师们相处愉快融洽，我们度过了难忘的实习经历。

　　个人教育实习总结（25）：

　　9月5日-11月4日，为期两个月的实习生活最终画上了句号。回忆这两个月的点点滴滴，虽然有过失望，但更多的是知足。因为自我对于教师这份工作的熟悉度有所增长，包括班主任的班级管理经验和数学教师的课堂管理经验等方面。在谈收获之前，我想说一下实习期间所带班级的总体情景。分配到的班级是全年级理科成绩最差的平行班（总平均分250分左右/满分750分），班上学生学习态度不端正，学习习惯不好，学习方法不到位，整个班的班风、学风很难带动，班上大部分学生给人呈现出一种迷茫的状态。同时，有的学生学习进取性极低，他们会经常性地把时间（上课或者晚修的时间）花在玩手机和聊天等事情上，异常是一些体育生；加上该班原班主任也是刚入职的新教师，可能由于班级管理经验不足或其他原因导致对班级学生的管理比较少，所以总体上整个班是全年级最难管理的班级，学生上课和晚修出现睡觉、吵闹的现象已经是这个班再平常可是的事了。

　　一、在学生面前建立教师的威信

　　如何在学生面前建立威信是很多教师都在谈，都在学的一门学问。异常对于年轻教师而言，这门课具有很强的挑战性。

　　我认为，建立威信的第一步是与学生建立一种“契约”关系，比如认真遵守了有什么奖励？违背了有什么惩罚措施？要评价一个教师能否管住学生，主要是看学生在违背师生之间一开始建立起来的“契约”后内心是否会生发出一种恐惧，以及是否自愿地理解惩罚。如果学生不自愿理解惩罚，那么说明一开始的“契约”不能得到全体学生的信服，所以一开始对于“契约”的建立，必须要做到公正、公平、公开。再者，若是学生出现反悔而不理解惩罚，教师此时应当经过与学生沟通交流，对其进行开导，以促进学生认识自我的错误。

　　第二步则是当接手新班级时要尽量以一种严肃的形象应对学生，要让学生一开始就在心底觉得教师不是容易欺负的，而是有距离的。在带班过程中，我认为自我在班级管理方面做得不好，因为很难管得住学生，学生一见到我就像见朋友一样，直呼锡纯，继科，所以有时候晚修或自习课上学生吵闹，我让学生不要说话，并不能取到很好的效果。我觉得主要有两个方面的原因：一是我在学生面前表现得太过温柔，不够严肃，经常找学生玩。虽然做到了亲近学生，与学生建立一种挺不错的感情，但这样导致学生并不怕我；二是在他们眼里，我只是一个实习教师。以往问过班上一个脾气很倔的学生，你怕我吗？他的回答是不怕。问其原因时，他说因为我是实习教师，我并没有多大的权利能够约束他们。对于第二个原因，我想这可能是大部分实习教师会经历的，也很难改变。唯一能够启发自我的就是真正走入教师的事业上，要时刻谨记自我是一名教书育人的教育者。而对于第一个方面的原因，这也许是一些新教师会遇到的问题。经过这一次实习，我明白了一开始接触新班级时不要轻易跟学生微笑，要以一种严肃的形象应对他们，倘若一开始在他们眼前表现得太过亲和与温柔，他们可能会认为他们从此就能够为所欲为，比如不遵守班规、不认真做作业等等。今年中秋恰好和初中那会儿的数学教师聊天，也顺便请教过他这个问题，他的回答也比较类似，并且还说了一句：亲和，得慢慢体现。管得住班级才是最重要的。所以，在接触班级伊始，异常是对于新教师而言，要先做到言语上、要求上严肃待生，行动上关爱学生。

　　第三步是要有良好的师德修养，完备的智能结构以及广泛的兴趣爱好等。我想对于良好的师德修养，我们每一个教师都会认真地培养；可是后两者对于有些教师却难以做到。何为智能结构，指的是智力和本事结构。学生是一个充满好奇的群体，在他们长大的过程中，会有一连串的问题等待着我们去给予他们指导与帮忙。在实习过程中，这一点我的体会很深。有时候我找学生进行交流时我总会觉得自我内心没有多少笔墨，给予不了他们很好的提议；同时因为自我的视野不是足够开阔，导致一些联系生活的例子就很难在交流中拿出来作为例证。当然！作为一名新教师，自身阅历不足是难以避免的，我认为能够改善这种情景的做法是对于每一次与学会谈话，教师应当提前做好必须的准备工作，比如提前了解学生的情景（包括学生的性格爱好，学习情景，家庭状况等），与学生要交流的问题以及对于问题预设后出现的情景所采取的对策提议。不管怎样说，要始终做到“要给学生一滴水，教师必须要有一桶水。”不然就是对教师这份职业的不敬业！总之，要建立良好的威信，就要让学生从内心打心眼就觉得教师是一个智者，他们才会对我们产生敬仰之情。第三点是教师要有广泛的兴趣爱好，虽然说教师与学生之间要有距离，但我认为这种距离要做到能够伸缩，该严肃的时候就应当严肃，该亲近的时候就得亲近。为啥建立威信需要教师有多样化的兴趣爱好，从威信的字面上看，威信是指要有威严以及让学生信服于你。如果一个教师想要让学生信服，那么就需要亲近学生，培养与学生之间的感情，天然而然就需要师生之间有共同的话题。在实习过程中，因为班里学生学习进取性不高，男生特喜欢玩游戏，为了亲近学生，我尝试和学生一齐玩，有时候放学或者晚修下课巡班时跟学生聊起了游戏，他们异常来劲，我也尽量抓住某些细节下的教育契机，将玩游戏与学习进行类比以此端正的他们对学习的认知等等。

　　当然！教师威信的建立不仅仅只做到以上三步，上述观点只是我在实习过程中最为深刻的体会。很喜欢一句话“教育能够创造奇迹”，每一天都会有各种各样新奇的事情正在发生，教师的威信如何建立会因为各种各样的因素而影响，每一个教师仅有全身心地投入到这份事业上，才足以取得成功。

　　二、班主任应当注重班风学风的建设

　　简单来说，班风学风指的是班级的风气和学习的氛围。我认为良好的班风构成主要表此刻班级凝聚力和班级文化的建设上。首先是班级凝聚力，班级凝聚力决定着学生对班级的认同感与归属感，决定着班上同学是否会互帮互助，决定着整个班级的整体面貌。能够说，提高班级凝聚力对于班级管理大有裨益。在实习过程中，所带的班级我感觉没有很高的凝聚力，比如每一天早上的跑操，每个班需要在跑的过程中喊出班级口号，可他们的气势总体来看比其他班稍微逊色了一点。这启发着我在新班级建立伊始，应当经过主题班会、班级团队培训等活动，增强学生们之间的团队合作意识，以此提高班级凝聚力。

　　接下来谈谈班级文化建设，班级文化，它时刻影响着班级里每一个人的长大。说到班级文化，首先会想到的就是班规。它是班级文化的灵魂，它规范着班级每一个学生的行为方式。所以，在新班级筹建之初，有必要做出一份班规，再征求班级学生的意见，短时间内完善后立马实施，再经过时间的考验，一学期分2-3段时间修改完善。班团体的每一个教师和学生都必须严格遵守班规的一切条例。同时，班名、班级口号、班歌、班服、班级装饰等设计以及班级学习小组的建立，也应属于班级文化建设的一部分资料，因为这一些都会使学生内心产生有一种高度的归属感与团体荣誉感。在实习过程中，所在实习学校他们要求每个班级都要设置班名、班级口号、班歌和组建学习小组，同时每个学习小组的学习、身心发展都是由科任教师对应管理，即所谓的导师制。可是，我发现绝大多数班级会把学校的这种安排当成一件任务，无形中把它视为一种形式，没能具体发挥其实际的作用。

　　最终说一说班级学风的建设。从班级建立的初衷来看，它是为了学生能够更好地学习以及便于教学活动的高效率展开。所以，学风建设在整个班级建设中具有举足轻重的作用。在实习过程中，班级由于学生的学习进取性不高，主动性较差，整个班的学习风气比较糟，班委方面没有人能够主动带动班级学习气氛，所以学生的学习情景一向令人不梦想。这一点给我的借鉴主要有以下几点：

　　第一，班委是班团体一切活动的领头羊，班主任要发挥好班委的作用，让班委明确职责所在，组织活动时要多与班委一齐决策谋划。

　　第二，组建学习小组，组长由各个班委担任，每个小组做定期汇报，小组活动不仅仅要有解题研究，也要有参加必须的社会实践活动，如校内（外）服务，校外参观等。

　　第三，发挥好好榜样的力气，将每个月的好人好事、每一次考试成绩优秀或提高大的学生展示出来，以促进班级同学间能够构成比较，向榜样靠近，走向卓越。

　　第四，采用学习问题漂流本，每个学生若在学习过程中遇到棘手的问题能够在本子上记录下来，由班委汇总后交给对应的教师，一来方便晚修学生有问题时找不着教师；二来科任教师明白学生在学习上存在的问题，以便促进科任教师教学上的调整。

　　三、坚持上好每一节数学课

　　一向在思考着数学课堂究竟能够带给学生什么？我想我对我自我的要求是每一节课让学生感受到数学的奇妙，收获到数学的认知，体验到成功的喜悦。当然，对于这种课堂的构建，自我在这方面也慢慢地经过趣味数学等故事去挖掘数学本身的美丽所在。这段时间给学生上课，分别给他们讲了笛卡尔星形线的由来，笛卡尔如何发明平面直角坐标系，一笔画问题（包括著名的哥尼斯堡七桥问题），一元三次方程解引发的纷争，兔子数列（斐波那契数列）等趣味故事。说实话，学生每一次都颇有兴趣地听故事，自我觉得还是挺值得的。因为在这个过程，他们会去慢慢感受数学的奇妙，数学的有用。有一个学生在离别时写给我的话中说道我让他明白了数学的重要性，这让我更加坚定自我的教育模式。除此之外，数学课最主要是带给学生数学思维上的提升，教导他们如何学会系统地整合知识，构建数学知识框架，从而提高数学的应用意识、审美意识、团队合作意识以及问题分析与解决的本事。所以在以后的每一节数学课，我要求自我必须要做好充分准备，应注重哪些教学细节，如何从教学细节去渗透教育的智慧，这才是一个好教师必须应做到的本职工作。在实习期间，似乎很少看到学校教师做到这一点，主要原因在于课程安排紧凑，没有足够的时间，无法实施。当然，不可否认的一点是当前的教育体制对学生的发展有着必须的作用，只是体现的不够突出罢了。9月份提出的《中国学生发展核心素养》告诉我们，对学生的素质教育的要求会越来越高，作为教师，采用什么样的教学模式，决定着学生的发展方向，这是值得我们每一个教育者认真反思，细心咀嚼。

　　当然！在实习过程中，我发现了一些需要注意的地方：第一，课堂引入不能过长，因为学生在每节课40分钟能够集中注意力的时间段主要分布在前15-20分钟，所以如果复习引入花费太多时间，那么学生在课堂的后半段时间的专注度会相对下降，异常是针对基础比较差的学生而言。所以，在以后的教学设计中，要把课堂交给学生同时也要注意抓住学生在课堂最有精神的那段时机；第二，若课堂上出现学生进取性不高的情景，能够适当转移学生的注意力，跟学生分享与数学趣味的故事或者新闻时评。一开始上课的时候内心只想到得把课讲完，导致没有研究到学生进取性高低的问题。教师之路漫漫兮。第三，台上一分钟，台下十年功。在每一次真正走上讲台之前，要做好一切准备。异常是要准备试讲，可能是自我没有提前试讲的原因，导致一开始讲课时连自我都讲懵了。第四，数学课上更多地追求板书上课，不要过多的依靠多媒体，因为多媒体会使我们的思想受到限制，如果采用多媒体那么数学课的流程基本上是按课件的思路走，很难在课堂上有新的突破。天然就很难在教学上有所提高。正如指导教师说的，单纯利用板书上课，更能考验一个数学教师的本事水平。可是，在某些知识点上，利用多媒体也未必不是一件好事，所以只能说合理、适当的利用信息技术，才能发挥信息技术的真正实效。第五，课堂小结上，让学生学会自我作总结，比如能够邀请一个学生先发表意见，然后再请其他同学做补充。这样实施的效果一方面能够及时检查学生对于本节课知识的掌握情景，另一方面能够锻炼学生自我总结的本事。两全其美，何乐而不为？

　　这一次实习，学会了很多，也让我更加坚定自我对教师这份职业的决心。我清楚地明白，教师的工作不仅仅仅有上头提及的工作，还会有很多的惊喜等待着我们去发现。就像一个学生在写给我的信里说到，名师之路是发现——理解——改变，很感谢20班的每一个学生，相信一切都是最好的安排。

　　个人教育实习总结（26）：

　　即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我已经有计划地完成一些准备工作，现将这些工作总结如下。

　　大三我们音乐教育专业的教师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解教师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高，理解本事也强，所以教师所教的资料会适当加深一点。并且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情景。初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不一样的两阶段，年龄不一样，还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生就内敛多了。知识理解程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，教师只是引导作用，但初中生就要教师的带领，并且教师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据小孩情景拟定教法，让小孩在简便的情景下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。

　　每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今日学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。

　　还有教师师范技能方面的奋力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最终是课堂试讲，由小组成员进行点评，教师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学本事有了必须的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。

　　暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外，还向教师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情景进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的具体实习工作打下了良好的基础。

　　教材、教案上的准备。针对实习踩点反馈的实际情景，对实习学校的初中高中的音乐教材做了一些了解，初步进行了相关的教学设计以及活动方案设计等准备。由于反馈回来的信息太少以及不确定，只能准备一小点。

　　以上是我在大三和暑假期间针对教育实习做的准备工作，自我收获了很多，本事得到了很大的提高，为实习打下了良好的基础。但经过这些准备工作的进行，也发现了自我在好些方面的欠缺，所以计划在实习之前的冲刺阶段做更大的奋力，查缺补漏，以最好的状态迎接实习的到来。

　　个人教育实习总结（27）：

　　在20xx年四月至五月期间，我与昆明市第三十中学进行了为期六周的教育实习工作，这一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说，却是一段千金难买的宝贝光阴，它已经在我记忆的脑海中添上了一条重要的弧线。我十分珍惜这一难得的实习机会，这一个半月的实习带给我许多宝贵的回忆，让我受益匪浅，学到的东西也让我变得更加勇敢、更加自信，也让我越发坚定了成为一名教师的决心。

　　本次实习分为班主任工作实习和教学工作实习两部分。在班主任实习的过程中，我成为了高二（4）班的实习班主任。第一天，班主任向我们简要的介绍了班级的基本情景，并把学生的名单和一次考试成绩给了我们，还向我们交代了日常的管理工作。第一次进入班级是进行自我介绍，刚进入教室的时候，我隐约听见了学生们在轻声的议论，我开始有点紧张，。当我站在台上看着下头的学生们，将准备好的自我介绍一句句说出口的时候，我渐渐的平静下来，顺利的完成了首次进班的任务。之后班主任鼓励我说：“成为教师的首要条件就是拥有一个良好的语言表达本事，自信、敢说敢讲，才能真正的融入到这个岗位中。”我尝试着像他说的那样去要求自我，渐渐地与班上的几位学生熟络起来，也对班主任的日常管理工作熟悉起来。第三周的星期三，整个年级将参加学校一年一度的艺术节活动。那天早上，我们帮着班主任完成了督促学生上早自习、打扫卫生等日常工作后，班主任就午时的艺术节活动给我们说了相关的事宜。当天中午，我们吃完饭后进入教室，看见各个学生都在相互帮着化妆。他们看见我进去，就冲我喊：“教师，来帮我们化妆！”本身作为女生的我在这方面也有必须的本事，于是我放下包就加入到他们的队伍之中。我一边帮着他们化妆，一边与他们嬉笑交谈，整个过程进行的十分愉快，我与学生们的友谊也加深了很多。午时的艺术节活动上，我们班的学生们各展才艺，获得了多项奖励。我看着那一个个青春活泼的身影，瞬间一种温暖而感动的感觉涌遍全身。此后的日子里，我真正的成为了班级中的一员，学生们经常与我嬉笑玩闹，也会对我诉说他们心里的疑问。而我则会根据学生们的不一样情景尽量的去帮忙他们，对于个别具有心里负担的学生，我会在日常的学习生活中慢慢的去了解他们，并针对他们的问题对他们进行心理辅导和谈话，纠正他们思想上的缺点与不足，并鼓励他们树立进取的信念，他们也都欣然理解了。在这段时间里，我也学会了应当如何与学生们交流、沟通，也掌握了与他们相处的方式。同时，我自身的沟通交往本事也得到了提升，这对于我以后走上工作岗位来说，是一个极其重要的转变。

　　在教学工作的实习中，我所实习的是初二年级的化学，我所经历的主要阶段有：见习、备课、讲课。开始的时候，我们听了李教师一个星期的化学课，并在听课的过程中对教师的讲课程序作了简要的记录。我观察到李教师在讲课的时候主要使用的是讲授法和启发法相结合的教学方法，这样的教学方法摆脱了传统讲授方法的乏味与无趣，给整个课堂营造了一种妙趣横生的氛围。在见习阶段，我也开始为我自我日后要上的资料进行备课。备课室讲好一堂课所需的关键环节，一份好的教案以及一个充分的备课过程将使整个教学过程可控而有序。我所备的第一堂课是“走进化学实验室”，本堂课应对的是初二的学生，这个阶段的学生有着极强的好奇心和求知欲，而这是学生们进入化学实验室的第一堂课，所以在备课的时候我主要注重对课堂秩序的控制及对课堂氛围的营造。根据学生的特点以及本课题的要求，我在备课的时候决定启用探究式、启发式的教学方法，这样的教学方法能够充分调动学生的进取性，并在启发学生思考的时候，培养学生自主学习、独立思考的本事。正式上课是在4月17日的午时第一节课，学生们到达实验室之后，我开始上课，我按照备课时的资料一步步推进，引导学生子啊独立思考的过程中完成了对“药品的取用”、“给物质加热”、以及“仪器的洗涤”这几部分资料的学习。在整堂课中，我以提问的方式激发学生的兴趣，并在这个过程中以幽默会写的.语言讲解了使用各种仪器的注意事项，一堂课下来，大多数学生都是跟随我的思路进行学习的，课堂氛围营造的很不错。可是，在控制学生秩序这方面我显示了不足，有个别坐在后排的同学脱离在课堂之外，没有跟随我进行学习，日后我应当多加强关于这方面的训练。在课后，李教师对我所讲的这堂课进行了一个点评和指导，让我看清了自我的优势与不足。在之后的一堂课上，我对学生的一套章节测试卷进行了批改与讲评，我发现讲解试卷要比上一堂新课容易一些，而在做这些事的时候，我也体会到了作为一名教师的辛苦，并学到了如何对学生的学习情景进行一个客观的评价。在教学工作的实习过程中，我认识到了自我在教学方面存在的不足之处，也找到了改善的方法，并在整个过程中提升了自我的课堂教学能了和自身专业素质。

　　总的来说，这次实习使我得到了必须的锻炼，收获颇丰、受益匪浅。各位教师也对我的实习工作进行了点评和指导，并给我提了不少中肯的提议，让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，而作为教师的我们仅仅是扮演一个引导者的主角。作为一名教师，在工作的过程中，语言表达本事和知识的储备都是极其重要的，用一句话来说：“想给学生一杯水，首先自我应先具备一桶水”，并且在当今这个信息化的时代里，我们的知识还应当做到常换常新。我们应当用心去接触学生、了解学生，才能更好的引导学生。真诚的力气是伟大的，我相信只要我肯奋力、肯用心，必须能够成为一名优秀的教师。

　　个人教育实习总结（28）：

　　一、实习总体情景介绍

　　我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有必须名气，学校师资力气雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高。小组成员分配情景：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱艳丽。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。所有成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。

　　二、实习表现与效果

　　这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自我、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体此刻两方面。

　　1.工作本事。在实习过程中，绝大多数同学进取肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向教师学习，与学生进行沟通。同时认真写好听课记录，成绩良好。实习学校的反馈情景证明，我们的学生具有较强的适应本事，具备了必须的教学本事和沟通本事，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自我的不足，为今后的教学工作供给了宝贵的经验。

　　2.实习方式。实习学校指定了指导教师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，奋力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作本事和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。

　　3.实习收获。主要有四个方面。一是经过直接参与教学工作，学到了实践知识，实习相关大全：同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作本事，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是为毕业论文积累了素材和资料。

　　4.组织管理。带队教师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导教师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。

　　三、教学实习方面

　　实习学校为本组每位成员指定了一位指导教师和指导班主任，实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课，从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。

　　第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导教师，各位成员能够根据自我所带年级和所授课程，有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅仅听了指导教师的课，并且听了其他许多教师的课、实习学校一位高三资深政治教师的课以及一节十分精彩的高中语文课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录，同时小组定期检查听课情景。

　　第二、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲，大家以极大的热情投入到公开课的准备过程之中，保证了公开课顺利圆满的进行。各位同学在整个实习过程中表现良好，得到了教师和学生们的好评。

　　四、班主任工作

　　实习班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮忙很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每一天9：00（京）进班，晚上与班级同学一齐自习，主要做了以下几个方面的工作：

　　1、每一天早晨监督晨读和课间操，中午监督眼保健操，晚上与学生一齐上晚自习，并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课，效果显著，受到学生好评。

　　2、配合原班主任教师完善了班级原有的一些规章制度；

　　3、每个人都至少独立主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的以自律或是新学期新打算为主题，都收到了较好的效果。

　　4、早晨和晚上检查卫生状况，并参与班级日常管理。

　　5、进取了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难。

　　6、解决学生异常是住校生的一些日常生活中的困难。

　　7、主动与其他任课教师联系交流，了解学生情景。除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和主题班会，力求经过做好这两项工作来进一步提高自我的组织管理本事。

　　9月底为各个学校运动会陆续举办的时候，我组成员进取投入到自我所在学校、班级的准备活动中去。还有几名同学报名参加运动会的场务工作。主题班会的是各中学学期计划的一件大事，关乎各班的发展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习教师策划，因为我们的认真负责，已经赢得了他们的肯定。各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上，并及时征求原班主任的意见，由于准备充分，选题贴切中学生实际，所以主题班会都收到了良好的教育意义。经过这两项比较重大的工作，同学们切实感觉到自我开展班级工作的本事提高了。

　　除此以外，我们还争取机会多与学生接触，以求更深入了解他们的内心和要求，进一步改善自我的教学方法和工作方式。不少组员经过鼓励学生“考大学”来明确他们的学习目标，激励他们认真学习，短短的八周时间，我们建立了良好的师生关系在班主任实习过程中大家全力以赴，不辞辛苦，不仅仅得到班主任教师的高度肯定，也得到了班级同学的爱戴和尊敬，深受教师和学生的好评。

　　五、其他工作

　　除了课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还根据实习学校的安排参加了学校运动会的筹备工作、开幕式和比赛；组织同学庆祝教师节；个别同学参加了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作；每一位同学都在与自身工作不冲突的情景下帮忙其他科目的教师进行监考和改卷、核分、登分、排行等工作。所有工作都按时圆满完成；我组的几位男生分别被分到政教处、行政办公室和工会办公室等行政部门，在完成实习任务之外做了很多的行政工作，受到办公室各位教师的高度评价。

　　六、实习中存在的问题与不足

　　本次实习进程基本。顺利，取得了必须成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表此刻以下几个方面：

　　1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需奋力，这反映出我们的理论水平还有待提高。

　　2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

　　3、部分同学对新的课程理念与高中课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。

　　4、管理方面有些欠缺，各学校小组间交流较少，也让我们感受到一些问题。总的来说，经过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的本事。我小组认为本次实习到达了既定目的，锻炼了自我，收获了许多，取得了必须的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自我，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自我，不断改善教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。最终，感激所有在实习中给予我们关心、帮忙和耐心指导的领导和教师们！

　　个人教育实习总结（29）：

　　实习三个月，感受颇深。当初选择了教师这个职业出于对教育事业的向往，想用自我的热血和青春为家乡的教育出点力，可是真正应对天真无邪的孩童的时候，才感受到自我需要学习的很多东西和现实还是有差距的。现将这段难忘的实习经历记录如下：

　　初到塔山镇中心小学，给我的感觉是风清气爽，窗明几净，书声琅琅。学校领导对我们表现出的那份真诚和热情，让我对即将进行的实习充满了自信。

　　樊校长安排我先听一个星期的课，分配了指导教师。总务处的领导给我配置了一切所需的教学以及生活用品，这让我没有任何后顾之忧。进入课堂听的第一节课是仲教师的课，他有十几年的教龄了。课虽说没有什么太大的新意，可是给我的感觉是真实的，挥洒自如，在我的内心深处还是有震撼的。从小孩们听讲的情形就明白小孩们对仲教师必须很喜爱。“兴趣是最好的教师”。我想要想让小孩们喜欢你的课，首先要让小孩喜欢你。“学高为师，身正为范”。教师的自身素质和形象，对小孩来说是模范。我在塔山这片热土上才真正理解了这几句话的内涵！

　　一周的实习听课结束了，我站在了讲台之上。应对几十双求知的大眼睛，我有些紧张，有些兴奋，还有些莫名的激动，同时也深深地感到自豪。一节课下来，才发现手心全是汗，也不明白学生掌握的怎样，对我是不是喜欢。在布置完作业我批改的时候，发现有不少小孩漏做、做错、书写不认真等好多问题，心里免不了着急。坐我对面的教师告诉我，三年级的小孩自制力还是比较差的，讲课的时候要巡视全班，要善于发现小孩的每一个细小的动作，读懂每个小孩的眼神。我一下子豁然开朗。我只是想怎样把知识传授给学生而忽略了小孩们的感受。看来要学习的东西还有很多很多。

　　渐渐的适应了学校的教学工作，班级的小孩也慢慢喜欢上了我。随着实习结束日期的临近，我更加地投入工作：给小孩个别辅导；晚上夜深人静的坐在窗前研究教材；在网上给小孩找一些优秀的课例，充分调动学生的学习进取性。闲暇之余和小孩聊聊天，走进他们丰富多彩的内心世界。

　　在这期间，我也目睹了塔山小学丰富多彩的课间活动。有舞龙、锣鼓队、空竹以及演讲、舞蹈等，感觉自我的知识面还是窄了。要想做一名称职、优秀的教师必须不断地给自我充电，用知识武装自我，让小孩对自我喜欢、崇拜，同时心中充满爱！

　　回顾三个月的实习历程，真正实现了我的教师梦，梦中有泪，梦中有思，梦中有笑，梦中有爱。再见了，塔山的小孩们；再见了，各位同仁。虽然以后不必须在哪里继续我的教师梦，可是这段经历将会深深的印在我的脑海，挥之不去，伴随我的一生！

　　个人教育实习总结（30）：

　　有时间觉得时间过的真挺快的，一两年的时间一眨眼就过去了，异常是在我来到xx学校进行实习的这一年。仿佛昨日我才刚从大学毕业，带着稚嫩的气息和满心的欢喜来到xx学校进行实习，而此刻我一年的实习期就已经结束了。感觉这一年就像是一瞬间的事情。可是回忆起来的时候，又有太多值得我品味的东西。此刻就我在xx学校作为一名语文教师的实习经历做了如下工作总结。

　　首先，在这一年里，我最大的收获应当就是遇到了xx班级，遇到xx班级的所有同学和各科任教师。他们带给了我很多长大，也带给我坚持走下去的勇气。

　　其实一开始的时候，我并不觉得这是一门好差事，甚至觉得对教师这个岗位产生了一点失望。因为我所带的班级是五年级xx班，是xx学校很多教师眼里最难管教的班级。一开始的时候我也以为xx班级的同学都是调皮，异常难管教的学生，而我为他们付出的奋力和辛苦他们也都看不见，在那一阵子里，我还因为此事怀疑我走向教师的这一条道路是否是正确，是否是值得的。可是，在有一次我过生日的时候，我突然就改变了我之前的所有想法。

　　因为在我收到了来自他们给我送的`满满一大箱子礼物的时候，我突然感觉到热泪盈眶。里面有他们给亲手制作的爱心纸盒，有一个超大的布偶娃娃，还有他们异常喜欢的风筝，玩具；更重要的是我还收到了他们每一位同学给我写的信。虽然他们写的都不多，可是在信里面满满的都是他们的心意，我读出了他们对我的喜爱，读出了他们对我的关心，也读出了他们对我的不舍。因为在那个时候，已经快到了我实习结束的时候。在那个时候，我才了解到他们的心意，我觉得这是一件十分遗憾的事，可是这也是一件让我坚定了自我走向教师职业的一件事。

　　十几岁的小朋友，他们不懂得怎样表达自我的爱和关心，可是他们会把它们珍藏在心里，总是会在不经意之间流露出来。而我在那个时候，才明白我对他们的付出和教诲，其实他们也都有记在心里。我很感动和骄傲，并不是因为他们的成绩优异，而是他们也懂得了感恩和回报，我觉得我在这一年里的付出和奋力都是值得的。

　　所以，在我实习过后，我依旧会继续选择留在xx学校，作为一名正式的教师来陪xx班级的同学走完他们在小学的最终一阶段路程。期望在下一年里，我能更好的做一名合格且优秀的人民教师。

　　个人教育实习总结（31）：

　　我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点：

　　一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开；

　　其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自我摸索着来；

　　其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥；还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的教师及学生的重视。

　　美术是一门异常的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合本事，使其发挥各方面的才华。

　　如今的美术不再是以前那样教师在黑板上画，学生在下头画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得简便欢乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要到达这样的要求，需要教师有很高的综合素养，人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：

　　一、是教师要树立新的教学理念

　　进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应当是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与进取性。

　　二、要调整课堂的教学模式

　　要营造一个宽松天然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松天然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在简便愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。

　　三、克服教学方法的单一性，让学生参与到课程中

　　充分调动他们的好奇心和进取性，体现其主体地位。例如：新课导入能够以实验引出来，实验资料：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生异常进取参加，课堂效果增加。

　　四、克服孤立性的分析作品

　　量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养。

　　五、多欣赏一些相关的材料

　　如：教师作品，学生优秀作品或名人画册。据我的经验，他们异常的喜欢异常的好奇。

　　六、实物观察课更能够提高学生学习效果

　　加深对事物的了解，对此我有深刻体会。

　　总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我明白还有许多不足，所以我要继续奋力继续完善自我!

　　个人教育实习总结（32）：

　　我实习所在学校是XX市第一中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：

　　1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份

　　2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动

　　3.教育报告：完成一份教育调查报告

　　经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的职责，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

　　一、数学教学工作

　　我教的是高一理科实验(1)班的数学，经过向教师了解和几天的答疑情景，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识能够说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自我的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

　　我主要经过培养他们的数学思维本事和解题本事来提高他们的数学学习本事。体此刻平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等资料。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

　　为了尽量给学生更多的课后辅导，每一天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率十分低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依靠教师，培养他们独立思考的习惯。

　　在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情景，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用eXcle软件进行统计、排行。

　　上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，并且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一齐讨论教法、例题、习题设计等资料，进行团体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情景改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达。然后才交给明白教师审批，在指导教师地批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

　　我的每节课指导教师都会十分负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学提议，并且肯定了我的亮点，鼓励我构成具有自我个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自我也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时期望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。

　　上课之余，我还进取去听学校其他教师的课，如本实习队所有数学指导教师，还有一中最为有名气的阮贵荣教师和巩福德教师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和教师交流，学习教师们的长处和丰富的教学经验。

　　二、班主任工作

　　(1)在工作准备方面

　　我担任高一理科实验(1)班的班主任，首先我经过指导教师较快地了解了整个班的情景特点和个别好动生的基本情景，同时了解班级地一些日常工作。

　　其次，我经过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情景。每一天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班团体。学生也很喜欢实习教师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，奋力改正，和学生相处得十分融洽。

　　在给小孩们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自我善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许小孩们也明白我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

　　尽管听了无数次“教师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

　　在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

　　(2)在班级日常管理方面

　　在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每一天早上都很早到教室，巡视早读情景，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。

　　学生的纪律方面，理科实验(1)班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就能够正常化了。所以我采取各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那四个学生的一些情景，如学习情景，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。

　　个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自我的缺点和不足。学生对自我的缺点还是有必须认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自我去改正。认识得不到位的，我再以“教师发现，教师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里理解教师的教育，认真思考教师的教诲，真正去奋力改善。

　　(3)在班级活动方面

　　学生较喜欢打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。所以，我们教师对打篮球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。

　　XX月份，在学校举行的田径运动会中，我给学生加油，与学生玩在一齐，拉近了师生间的距离，本班在本次运动会上取得了不错的成绩.

　　(4)互相关心，相互学习

　　实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，团体备课，相互听课、评课，互相借鉴经验。从不一样队友身上学到很多不一样的教学风格，班主任工作技巧。

　　三、教育调查

　　我们实习队的调研课题是《XX一中中学高二学生文理分科选择》，分别对未分科的学生、已分科学生、学校的领导教师进行了问卷和访谈调查。队友们进取配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。

　　四、结束语

　　回顾这40天的时间，我是用心的，但用心不必须等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

　　在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我应对的是一颗颗纯真的心。

　　本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必须要和严结合，并且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。

　　个人教育实习总结（33）：

　　20xx年x月x日进入到XX中学开始了我为期两个月的教育实习，在这两个月的时间，我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的知识、技能，下头我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。

　　首先，我想谈谈这次实习对我掌握师范技能的锻炼，在实习之前我在大学认真学习了作为教师应当掌握的师范技能，在进入到实习学校之后，我将理论联系实际，认真做好听课笔记，从指导教师的教学中，认真揣摩各章节的难点重点，以及学生容易出错的地方，发现教师如何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵活的方法使学生牢牢掌握新知识；同时在自我上课之前认真做好各项准备，对自我在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出准确的解决方法。在上课的过程中，做到准确表述，能够与学生对新的知识点进行交流，力争让学生简便的课堂氛围中，学好到新的知识。

　　其次，我将要说说这一次经历让我个人对教师这个工作的更深的理解。“教书育人”，很小就明白这个形容教师的词语，在以前可能我只觉得教师主要就是教书，而有了这次经历，我才深切感受到作为教师对一个学生除了教他学会书本知识，更可贵的是教他怎样做人，怎样以进取的心态应对生活，怎样在生活中发现完美，怎样将我们的完美道德传统发扬。教师，在生活中给予学生细致的关心照顾，将自我的学生看作自我的亲人，给他们无私的爱，以及最完美的祝愿。

　　两个月的时间不知不觉就过去了，在这段时间我又认识了许多朝气蓬勃的青少年，和他们一齐欢乐相处，一齐学习，一齐生活，一齐向着自我的目标欢乐前进，我要感激我的学校，感激我的教师，感激那些正在奋力而欢乐学习着的学生。这一次的教育实习，让我更好地掌握了师范技能，让我对教师有了更完美的向往，我将在以后的日子，更加奋力的学习，更加坚定地向着目标前进。

　　个人教育实习总结（34）：

　　欢乐的时光总是短暂，为期五个月的教育实习生涯行将结束，即将踏上归去的征程。五个月来，我们在玉树治多县期望小学领导们的热情关怀下，在各指导教师的悉心帮忙下，收获的是沉甸甸的宝贵经验，还有那份浓浓的师生情谊，一生难忘。

　　在那里，我们既是教师，又是学生。我们肩负着进行教学工作的实习任务，教书育人，传道授业解惑，同时向辛勤耕耘的老教师们虚心学习，学习他们精炼娴熟的教学方法和技巧，学习他们丰富的课堂管理经验，以及独到的班级管理策略。五个月的实习历程，忙碌而又充实，短暂而不失精彩。回想起与教师们探讨教学方法的情景、与队友们一齐奋斗的日子、与学生们相处时的点点滴滴，心里有太多的不舍、太多的依恋、太多的牵挂，交织在心里，汇聚成一种为人师表的自豪感与职责感。而我，饱尝了作为教育者的愉悦与艰辛，也最终亲身地体会到教师肩上所承担的光荣使命。为了不辱使命，我必须做好每一次的总结与反思，以帮忙自我不断地长大与蜕变，引领自我昂首阔步迈向教育的完美明天。

　　一、实习学校概况

　　我的实习学校是玉树州治多县期望小学，坐落于美丽的嘉洛草原、长江第一城——治多县。虽然期望小学规模比不上我们那里，可是那里环境幽雅，是莘莘学子读书成才的梦想之地。多媒体教学明年就能够进入学校、进入教室。那里的教师勤恳，刻苦，时刻都为这小孩们着想，我们应当想他们学习。期望小学是治多县的重点小学之一，学校办学效益显着，毕业考连年考取治多县第一名。

　　二、教学工作

　　我所实习的科目是小学语文，在期望小学没有给我们安排指导教师，我想这样的安排更能体现出东周校长对我们的信任，他说过我们是大学生，我们有自我的主见和方法去教育小孩们，所以我们更应当去奋力、去拼搏。带我们过去的指导教师也告诉我们，你们在学校是学生，可来到那里你们就是教师，作为一名教师要为人师表，学生就是我们的一切，要把自我所明白的知识传授给这些小孩们。

　　（一）备课备学生，试讲上课，总结反思

　　刚到学校后，学校没有给我们分配课程，而是让我们试讲，让本校老教师挺我们的课，虽说这样的经历在学校经常有，可是在我心里这比任何一件事都重要、紧张。所谓“台上一分钟，台下十年功。”我们心里明白，一节令人拍手称赞的好课，离不开课前精心的准备。在上课之前，我都会跟和我们一齐的支教教师单独试讲一遍，请她们指出试讲过程当中暴露出来的问题。语言组织本事及表达本事是我的弱项，而经过他们多次的指点和提议，我又花了些时间修改教案，在熟练整个上课流程的基础上牢牢把握重难点。以前在试讲时我的声音都很小，教师经常会提醒我声音放大，而在这节课中我的声音很大，学生配合进取。说实话在进教室前我十分的紧张，当看到那一张张可爱的脸和甜蜜的笑容时我充满了力气和它战斗，他们是我站上三尺讲台应对的第一批学生，也是给了我勇气的小精灵们，永久都不会忘记他们。有这样一种说法：教师好比是演员，需要具备演员的基本素质。此刻教师主角的转变：演员+导演。上课如一场表演，不仅仅要导好还要演好。可见，一个优秀的教师修要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，良好的课堂管理策略等。这次实习，让我从实践中思考自我在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了深刻的认识和理解。

　　（二）多听课，多学习，多总结

　　根据实习队和谢教师的要求，前两周为教育见习阶段，多听老教师们讲课，吸取精华。除了听老教师讲课以为，我还跨学科、跨年级听课，包括数学、思品等，最主要的是多体验不一样教师的讲课风格，如黄秀教师讲课流程顺畅，教态亲切天然；刘海教师循循善诱，善于抓住重难点；卓玛教师上课充满活力，旁征博引，课堂气氛活跃等等。

　　去听课之前我们都会先征得教师们的同意，而他们总是很乐意把自我的“功夫”展示出来。不管是哪一节课，我们都会认真听讲，把课堂的教学过程记下来，并对教学资料及方法作出分析研究，最终再针对整节课写评语，下课后回到办公室再细细品味。另外我还特意留意了课堂上每个教学模块所花费的时间，以此加强对重难点资料部分的把握。一节课下来，获益良多，包括旧知识的复习、新知识的引入、提问及板书、课件展示、时间的把握、重难点知识阐述、习题讲解以及小结等等各方面的技巧和方法，这些都是学生时代所无法摄取到的精华。

　　（三）勤改作业，课外辅导

　　从学生完成作业的情景，能够了解自我讲课的效果及学生掌握知识的情景。而从作业反馈出来的问题，则能够更好地掌握学生的学习情景，也有助于备课。新教师改作业总是异常认真，每一道题都认真看过，还会在某些易错的地方加以提示。当看到学生下一次作业的提高时，心中的职责感便会升华为成就感与自豪感。

　　利用课余时间我会让学生到我的宿舍来问那些疑问，帮他们解答。一方面能够帮忙他们及时解决心中的疑问，另一方面也能够更好地熟悉习题，同时增强他们自主学习的进取性。由于第一次单元测试的结果普遍不梦想，于是我借着这个机会告诫他们要好好奋力，多思考，多找教师问问题，掌握学习方法和技巧，争取接下来的期中考试取得更大的提高。而经过这次单元测试，主动问问题的学生也多了，并且上课也不再嬉笑打闹，誓要在期中考试“收复失地”。

　　三、实习感想

　　感激实习。感激期望小学的领导对我们这些实习生到来的重视和关怀，并给了我们中肯而实用的提议，使我们在实习的道上少走弯路；感激教师们给予我的信心和鼓励以及悉心的指导帮忙，“三人行，必有我师焉”，你们的谆谆教导将使我受益终生；感激我的学生们，是你们让我体验到作为一个教师的职责感与光荣使命，是你们使我的实习生活充实而又精彩！感激来自民大的队友们，我们以往一齐奋斗过、付出过、收获过……

　　有太多的感激，但我们注定有不舍的离别。紧张而完美的实习生活即将结束，然而，是实习的锤炼，使我勇敢地展示了自我，使我清醒地认识了自我，使我充分地提升了自我，使我顺利地迈出了教育生涯的第一步。而教无止境，学无止境，要教到老，学到老。

　　所以，客观来说，我离一名合格教师的标准还有必须的差距。在今后的日子里，我将更加虚心地学习，为人师表，教学相长，多进行反思与总结，奋力提高自我的师范技能，全心全意为祖国、为社会培养出更多的优秀人才。

　　个人教育实习总结（35）：

　　今年10月份，我们来到湖南株洲职工大学（工业学院）展开教育实习工作。

　　我们带着激动、紧张的心境，夹杂着少许不安。据了解，我们的学生都是大专或者中专的学生，在年龄上和我们相差无几，可能沟通交流方面没多大困难，可是作为教师我们该怎样去做，确实让我们有点尴尬；由于他们跟我们院校的性质、教学方向目的上不一样，学习专业技能跟我们或多或少有很大的差别。对于教学方面我们都承担着压力。

　　到达株洲职工大学的第一天，学校就给我们开了小会，分配了任务以及我们的生活日常以及注意的事项。我们明确了这次教育实习的目标：班主任工作、教学工作。

　　一、班主任工作

　　我担任的是大专二年级环艺班级的班主任，为了做好班主任工作，我提前请教了原班主任该做的工作，原班主任对于我们实习教师很是照顾，简单做了交接工作，带我们到班级做了简单介绍。我自我也找了班上干部做了交流，并了解了班上学生大致情景。班级日常早读、小班会课、晚自习每一天三到我都到达并检查人数以及组织学习。

　　第一周，对于本班学生我没有做太多干涉，因为他们已经大二了，有必须的独立性，据了解本班学生干部团体自觉性很高，组织力较强。班级工作已经成为了一个较固定的流水线。其实第一个星期自我对班级工作没做多大的干涉，也是有几个原因，自我对于陌生的和自我年龄相当的学生交流起来还是有些许胆怯的，总感觉找不到交流话题，班级小团体组织，桌位也感觉格格不入。

　　第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗对我们来说，多少有些忘怀了，异常是对于我，高中我们学校由于是新校区，有些都没建设好，我们一般都不举行升旗仪式，也顶多是进行演讲什么的。来到这带领班级学生参加升级仪式或多或少充满了新奇的感觉。另外对于班级工作我也开始渐渐步入正轨。从自我的专业和本班学生进行了交流，从专业到人生想法动力。各种学习生活的交谈让我们亲近了很多，学生也开始愿意什么事情都跟我说，并告诉我他们的想法和迷茫。

　　第三周和第四周的工作和前一周相差无几，班级工作主要是多了要陪学生组织运动会的开幕式彩排，我们班级主要是有一个彩绘工作，班级同学都热情的参加。第四周的星期一，我带着班级学生组织了一次户外活动，我们骑单车从学校出发，到达神农公园，很幸运的我们遇到了一对拍外景的新人，我们借了单车给他们，并在摄影师的邀请下，帮他们吹泡泡做了一些幕后工作，在游乐场和大家一齐玩了一些娱乐项目。想起了自我那是的状态简直是赶鸭子上架，欲哭无泪。之后又到了炎帝广场，拍了一些照片作为留恋。

　　二、教学工作

　　对于教学，自我担任的教学课程以及任务，在同来实习的同学中算是异常的简便的了。我仅有一个课程素描，并且班级学生是刚刚高一的，属于起步阶段。因为自我曾在画室当过助教，也带过几次高考班，对于此项工作还是相当的游刃有余的。先前跟原任课教师简单的了解了班级情景并完成了交接工作，原任课教师对我们的工作给予了莫大的肯定和协助，使一路上的教学都比较顺利。班级学生都是90后，并且处于青春叛逆的时间段，有个别同学还是有些难以控制。可是总的来说，班级学生对于学生都很认真的学习，当然我们也把自我所明白的尽力的交予学生。虽然说绘画算是我们的强项，可是几年没动笔也有些生疏了，有些理论性质的东西也不是那么清晰了，为此，我们都做了练习和部分准备工作。上网查阅了一些资料，也翻阅了一些教材，认真的备课，并多与原任课教师、学生交流，以便于了解的进度，加强学习，各个突破，因人施教。或许我们做得还不够好，可是我们一向在奋力去做。对于公开课，自我也准备了将近两个星期，虽然最终上课的时候有少许不如意，但在备课，试讲的过程中，自我学到了很多。

　　整个实习过程中，经历了许多，或许与教师意见不统一，或许与学生发生争执，或许由于专业不了解备课遇到瓶颈等，种种的种种，让我们对于教师这个职业有了新的深刻的认知。

　　很多以往在我们心目中完美的东西，在实践时候的险阻，让我们提前了解了实践的真理性，也为我们步入社会有了一个良好的前奏。

　　个人教育实习总结（36）：

　　XX年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横坑小学进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、教师及带队教师的支持和指导下，在专业组教师异常是指导教师李教师和原班主任教师钟教师的帮忙辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

　　实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任教师工作和教育调查。

　　无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们。带我班主任教师工作的，当然是我带的班级的原班主任教师，而带我教学工作的是我带班级的原数学教师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性。

　　前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察教师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。

　　我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还能够。之后的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自我的课堂驾驭本事有了很大提高，不但能够良好地控制时间，也能够适时地调动起学生的进取性，使课堂气氛活跃起来。

　　比教学工作更重要的就是班主任教师工作。在学校里，班主任教师是学生的第一监护人，所以班主任教师的工作十分琐碎。一名真正尽职尽责的班主任教师，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任教师工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使教师产生偏见，所以班主任教师“执法”必须要公平，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

　　在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反应不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具，于是我就向原班主任教师钟教师讲述了这些事，之后，班主任教师在班上对学生说，近来我们班有同学经常不见了东西，我想必须是我们班里的同学所为，我此刻给一个午时的时间你们自我交把东西交到我那，我能够不追究，如果过了今日我可不是这样说了。刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导教师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎样我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢？这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦！这时我明白了，班里的东西必须是她偷了，于是我细心的跟着她回到班上，把伞放回了原处，这时她可能发现我了吧！冲冲的跑出班叫了一声“教师好”，我问她为什么还不回家啊？她对我说：“我的一本练习不见了回来找找”。我说：“那练习今日早上不是交上来给我了吗！快回去吧！”于是她就冲冲的跑了回去。因为我是实习生这些事自我不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任教师那让她来处理这件事。我从中我又学习到了做班主任教师工作的一些保贵的东西。

　　在这次实习中，我的各方面本事都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断奋力，攀登人生的最高峰。

　　个人教育实习总结（37）：

　　一个多月的实习生活结束了，使我感受颇多，受益匪浅，有过辛酸，有过烦躁和焦虑，甚至想过要放弃，但也有过坚持，有必胜的信念，最终还是坚持走下来了，看到的便是期望和完美。

　　遇到呆板的小小孩是最令我头疼的事，我宁愿与顽皮的小小孩相处，总有办法“治理”他们，可是应对这样内向的小小孩，我真的不知所措了，从一开始便觉得实习生活会很失败，无论自我怎样奋力，对方都没有回应，当时差一点就绝望了。起初，我总是会很烦躁焦虑不安，到之后渐渐的成熟一嗲了，也理智冷静了许多，因为这毕竟是我今后要一向走下去的路，遇到这样的学社工业在所难免，没有一种平和的心态是不行的。

　　来到这所学校实习，教师给了我很多登台讲课的机会，在一次又一次的讲课过程中，渐渐明白了“因材施教”的内涵，我带两个班级的地理，两个班级的水平相差不多，但两个班级的小孩的性格却偏差很大，一个班的小孩活泼好动，而另一个班的小孩却很内向，应对这样的活泼好动的小孩，天然与他们更亲近几分。

　　在具体的讲课过程中，“因才施教”这一教学理念显得格外重要，应对课堂上启而不发的状况，将课堂教给学生的这种新式的教学方法是无法推行下去的，但对于活泼好动的学生来说，会产生活跃的课堂气氛，课堂的主角天然会使学生自我，启发引导式的教学方式也很容易推行。和这样的小孩么合作是一件愉快的事情，平常上课的时候回进取配合，若是前来听课的教师人数多了，或是见到班主任也来听课，这些小孩们便越发进取思考，踊跃发言，这一点令我甚是高兴和欣慰，平常的奋力和辛苦都没有白费。

　　说到我的教师，真的不明白说些什么感激的话，哪里讲的错了，她会毫不留情的讲出来，总觉得自我不太令人满意，教师让我在讲台上自由发挥，这让我心中的压力顿时减轻了许多。对我的教师，我真的是无法用感激两个词来概括。

　　由于有这样的师父指导我，给予我很多的锻炼机会，让我尝试了不一样的讲课形式，使得讲课方面有很大的提高，但对于课堂上的时间和纪律上的掌握还有待提高。

　　实习结束了，收获不小，路还很长，需要我更加奋力，做到更好。一个多月的实习生活，一个多月里与教师、同学们的相处，让我更加坚信，要在这条道路上一向走下去。

　　个人教育实习总结（38）：

　　这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应奋力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”

　　本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，天然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好教师的开始。

　　在那里我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激小孩们带给我的乐趣，最终我期望小孩们能茁壮长大，天天开心，天天向上。

　　个人教育实习总结（39）：

　　20xx年9月14日至20xx年12月18日，本人在xx学校进行了为期16周的教育实习。在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任教师的物理课；二是做好教学工作；三是跟做班主任。

　　听课时，这种听课跟以前当学生的时候不一样，不是听怎样去学习，而是听原任教师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最欣赏的是我的原任教师上课的幽默感，让学生欢乐地学习新知识，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，学生开心完、学完都不明白这节课讲的是什么，而是要根据每节课的知识点找到学生们相应的兴趣点，再进行展开，做好寓教于娱乐。

　　讲课时，课前的准备必须要充分，备课，写教案，做课件，课堂的设计，最重要的是备学生，一个班的学生水平难免会有参差不齐，正常的比例是3：4：3，3成的学生讲一次就懂了，4成的学生讲3遍才懂，还有3成的学生属于反复强调、多次练习才能理解，但课堂上，我们针对的往往是4成的那一部分学生，但这些都只是事前准备而已，当我站上讲台上上第一节课时，那是紧张啊，语速时快时慢，应对着四十多双渴望得到知识的眼光，更是紧张到了极点。可是在原任教师的教导、帮忙下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自我的课堂驾驭本事有了提高，不但能够良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的进取性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中，可是做个好教师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都需要我们有所突破。

　　班主任工作，从刚开始接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措体此刻与学生的交流，我心里很想用学生的身份去与他们交流，但始终压抑着，要以教师的身份跟他们交谈，最初的确很不习惯，不知从何谈起，可是经过了几个星期的观察，慢慢地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班管理得很好的班主任必须是个话唠，与学生无所不谈，这样对于管理一个班级有十分大的益处。班主任工作中我收获最大的是：要从与学生的接触中察言观色，了解到学生的情景，然后根据实际的情景进行管理。

　　这次教育实习，虽然短暂，可是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次十分币要的实践环节。经过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作本事，而不仅仅是仅限于书本的知识。这一个学期的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。我体会到了作为一名教师的光荣与职责，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗！

　　个人教育实习总结（40）：

　　整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令我难以忘怀的。五2班原班主任胡教师是个十分优秀的班主任，被称为全校最优秀的班主任。在她身上，我学到了很多关于班级管理方面的方法，受益匪浅。比如如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化为先进生等等，虽然这些经验都是十分宝贵的，可是我也没有完全照搬。第一，我觉得我的身份毕竟与胡教师不一样；第二，我觉得我与学生年龄相仿，所以不会存在太大的代沟，这是我的优势所在，要加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐构成了一套既有自我风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，并且还收到了不错的效果。学生们都很喜欢我，把我当大姐姐对待，有什么事都会跟我说，找我商量！我还利用课余时间，叫学生唱《感恩的心》，还结合了手语。五2班的小孩们学得很快，也很认真。圣诞节那天，我带领全体学生给班主任胡教师唱了这首歌，并做手语！唱完后说：教师，我爱您！教师，圣诞节欢乐！之后还让班长送上了我们一齐合作做的礼物给教师。看着胡教师感动的笑脸，我们都笑了！因为我常会给他们开些小活动，他们此刻越来越团结。我还很注重抓后进生的工作，我坚信没有教不好的学生。

　　初到实习学校，我很紧张，很担忧。可是踏进学校之后，听着每个学生见到我们就甜美地叫：“教师好！”心里舒服极了。平生第一次在学校里被人叫教师，真的感到好开心，好自豪。

　　这所学校的音乐教师仅有一个，所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时，我还是五年级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们，我的心突然感到好温暖。

　　实习期间，刚出校门的我，就像小孩们的大姐姐。凭着心底对小孩的喜爱，我常常会不自觉地把小孩当成自我的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。所以，不论是低年级还是高年级的小孩们，都很喜欢我。正如一句话，“也许你只给小孩一分，但小孩会回报给你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自我成功地迈出了第一步。

　　个人教育实习总结（41）：

　　两周的教育实习已经结束了，每次的下幼儿园或多或少都能从中看到听到感受到一些与幼儿有关的事和物，与幼儿，教师零距离的接触，感受到了小孩的天真，教师的热情，从他们的身上会学到一些书本上所学不到的东西，让我受益匪浅。

　　第一周的教育实习，主要以听幼儿园教师开课为主，每一天上午听两堂课，一周下来共计听了10节课，每节课都有它的精彩之处，10节课让我感受到了教师的专业素养与教学经验，10节课中涉及到了五大领域，教具的制作到位，方案设计的完美，语言的生动形象，富有感染力等，这些都是我们要去学习的地方，比如大班的语言课（各种动物的尾巴）教师让幼儿根据故事情节将他演绎出来，为了使演绎的更形象，教师用硬纸板做了一些尾巴，将他们插在幼儿的衣服裤子里当道具，使整个教学活动富有创造性，幼儿的进取性高涨，再如数学活动（摘果子）在道具的制作上也相当用心，大树做的很逼真，在上头贴上一个老爷爷的图片，很形象的说明了这是老爷爷中的果树，果子必须量的投放也许合理的研究，看是否每个幼儿都能拿到一到两个果子进行操作，这个就需要教师在不断的试上课中找到规律，好的课不是轻而易举就能上出来的，正如我们园长说的：“每一堂优秀的课，都是一遍遍磨出来的，教师付出多少劳动力，就会得到多少回报。”一份耕耘，一份收获。

　　后一周主要是听本班教师上课，自我准备上课及带活动，这一周时真正与幼儿接触的一周，在平时就关注教师的一些行为，看他们是如何与小孩交流，与家长交流等，他用什么方法给幼儿上课的，了解幼儿的一日流程。星期四的上午我带了创游，主要是关注每个幼儿在各个区域的活动的情景。当时我发现小五台上的小演员没有根据音乐进行动作的改变，队形也很混乱，便过去提醒，音乐这么的柔和，你们跳得这么快适宜吗？随后他们便慢了下来，我还给他们拍了一下队形，像三角形啦，两竖排啦，之后小演员们都跳的很棒，一种自豪感油然而生。之后，我有陆续三管了建构区，益智区等，对建构区给以了表扬，他们搭的很漂亮，很有想法，并且注意方法，再撘的时候没有碰到周围的环境布置，益智区的小朋友拉着我问：”教师我来考考你，你明白黄色的橡皮泥和蓝色的橡皮泥或在一齐，会变成什么颜色呢？"我摇了摇头，小朋友笑着说：“我来变给你看，好不好？”我点点头，当时的我感到有些羞愧，感叹此刻的小孩想法多，也聪明的多，同时我也感受到了肩上的职责，祖国的花朵，我们要去培育，首先要给自我充足电。

　　我带的教学活动是一堂音乐课（表情歌），虽然之前教案也给教师改过很多次，但真正应对一些小朋友的时候，也会淤泥原先准备的不一样，他们的回答优势会让你不知所措，由于经验的不足，一些问题在所难免，时候教师给了我许多的提议，教师的指导让我顿时茅塞顿开，有句话说的好，遇到一个好的指导教师对于一位实习教师来说是件多么重要的事啊！而我遇到了，我感激我的指导教师，感激新馨幼儿园供给这样的一个平台

　　在本次的见习中，我发现了自身的所具有知识的匮乏与不足，让我再次踏上学习之路，好好回到学校，好好给自我充充电，为以后的实习，工作打下坚实的基础。

　　个人教育实习总结（42）：

　　教育的最高目标目前来说就是素质教育，通俗的讲就是培养学生全方面的本事，班会活动教育实习报告。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样貌。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。

　　我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际本事的培养。

　　首先，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，资料也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的进取参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的资料，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的资料，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

　　其次，学，上台表演，心理承受本事得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要主角，并且，演出也得到其他同学的好评。

　　再次，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理本事。

　　最终，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们能够尽我们的本事帮忙学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了必须的引导作用。

　　这次的班会活动教育实习效果明显，根基我们的调查显示，90%的学习十分乐意理解这样的教学方式，不但提高了教学效率，激发学生求学兴趣。同时也给我一个启示，教育工作必须要用心去做，要从学生的角度出发研究问题，才会真正的到达素质教育的水平。

　　个人教育实习总结（43）：

　　在这次的地理教师实习中，状况不断，可是我还是收获了很丰富的知识和教学经验，能够充分的把理论知识运用到实践教学中去了，为将来正式踏上教师行业奠定坚实的基础。

　　当我刚到实习学校的时候，正好小孩们正装出席升旗礼，我们这批实习生就被当成各种类似动物一样的引起学生的围观，我表示被超常规接待，显得很有压力，之后负责人接待了我们，并给我们安排了指导教师来负责我们实习期间的任务。

　　指导教师带着我们先熟悉了下环境，讲了下实习期间要遵守的规章制度，就带着我们去了实习期间的办公室，想到以后每一天爬六楼，极限只停留于三楼的我，表示有点压力，见到了我所带班级地理的指导教师，都是师姐来着，各种交教案、试讲的时间随即确定，那个压力，立竿见影，指导教师要我先跟着她听课，做好听课记录，总结教学经验，然后过两天就开讲，好快啊，让我异常的有压力。

　　在地理教师实习期间，中午有休息时间我就会打算卫生，可是，有一次某个同学反锁了教室门，于是乎，撑着眼皮，在走廊上游荡了。见过我所带班的小孩，挺活泼挺好，就是，只是简单照过面就被打发出来，有点郁闷，可是他们应当都认得我，因为小孩们对新鲜的事物和人比较有好奇心，当然也就记得住了，这点我还是很有自信的。

　　我对我的指导教师第一印象很好，感觉她是个超级好人，我有不懂的问题去请教她，她都会细心耐心的为我一一解答。在实习期间，我所带班级的班主任说，学生喜欢和我们这些年轻的实习生交流，也期望我们多多看看他们，这话说到心坎里了，原先还一向担心我们的到来会冲击班主任工作，可是教师都这么讲了，就放手干吧，开明的班主任，我喜欢，自告奋勇自行去打交道，于是，我就主动和小孩们沟通交流，上课时间给他们认真上课，下课时间和小孩们一齐玩游戏，师生关系异常的融洽。

　　这次的地理教师实习，我发现此刻的学生们都很单纯，可爱，所以能做他们的教师是很荣幸的，虽然实习时间不长，可是我和同学们相处的异常好，他们也都进取的配合我的教学，让我收获了十分多的教学经验，是一次难忘的实习经历。

　　个人教育实习总结（44）：

　　只能说是幸运加上我的奋力，很幸运就被选上了成为教师长大协作图案的一员，去英才实习两个月。对于英才我已不是第一次去了，它是我有所闻也有所闻的了。上一次来英才给我的感受很深，和这一次的感觉一样，首先英才的校貌就是一个特色，虽然英才不大，但这完全没影响到它的校容，首先是我们刚踏入英才校门外的那条路，全是绿色，早晨踏入的时候给人格外爽的感觉，再是它的教学楼是纯天然的，六层楼从上到下每一层都是绿色的藤植物和盆景。再是学校里洋溢着知识的海洋，楼下的那排柱子上刻着是三字经，墙壁上有五十六个民族的介绍，还有诗经作者介绍，人物雕像比如孔子。所以走入英才就好比走入了吸收知识的殿堂。回想起来之前蓝校长也给我们做报告，他的经常演讲已经让人刮目相看了，当时他对我们分析了管理，我还以为只是见不如说呢。尽管如此我明白了，如果想让学生学习好就需要给学生一个好的环境，学生就能够在这种条件的渲染下健康的学习。

　　来英才的第一天是观察它们的艺术节，同学们的精彩表演让我又看到了英才学生饿多才多艺，在21世纪的今日，对于一位学生来讲，正是需要这种艺术陪伴，未来学生将要应对许多激烈的社会竞争，学校就需要给学生供给更多她们展示自我的舞台，在学校不仅仅学习课内知识，还要学习更多课外的知识，所以英才的每月都有一个英才它们自我的节日，比如，艺术节，科技节，读书节，体育节等。这些节日正好丰富了学生的课外学习。在英才这个大家庭中团结欢乐健康的学习。

　　很快就安排认识了我们每个人的指导教师，我被安排到了5(2)班伍教师的徒弟。带着活力和热爱，开始了我的实习旅途。教师人还好，都能在我需要帮忙的时候配合我，可是人接触还真需要个过程，刚第一个周是他们正在紧张的为段考复习，几乎所有的机会都是在办公室里进行批改作业的，刚开始还以为这是个简便的工作，可事实相反。她们有两种作业，也就是我要改51×2本作业，像这个星期她们都在复习，偶尔也会有小测验，任务又加重了。批改作业也是有功夫和作用的，一位教师先是教学，过后反映教学质量的就是学生的作业了，在批改过程中找到学生的错误点和学生的问题，然后再总结反思，下节课再复习加深学生的理解，对不能进取完成作业的学生了解，课后十分钟辅导。所以批改过程中你必须认真的对待，所以改的头晕，由于还未熟练速度也不快，所以改的有是腰酸背痛的，但之后该多了也有技巧了，尽量把答案背下来，速度就天然提上来了。

　　抽了一天教师讲新资料的时间，我准备去教室看一看即将和我接触两个月的学生，虽然学生给我的感觉没有第一次来英才那样，学生一窝蜂的上来找你签名和qq和电话号码，但学生却很珍重你，看到我都能打招呼。听了教师的一节课，虽然已经找不到上次陈教师那种热情上课的态度。但从伍教师的教学过程中能够明白一位教师的教学和教师的人品对学生的影响有多大，伍教师虽然说上课活力不足，无多少威严，与之前的实习教师有必须距离，但从他身上我还是学到了许多的东西，从他的课堂上，我明白了学生不仅仅需要一名慈祥和善的教师，更需要一位严师。我的意思就是当教师在课后时更需要和善的和学生接触，多时间和学生接触，了解了每个学生，你会发此刻课堂里不乖或在测验里成绩不梦想的学生都各自有他们吸引人的地方，这样教师才能想方设法去解决问题，想方设法去给这样的学生更好的学习课堂。同时在课堂上需要的是以为严格的教师，不是吓唬，是教师能够带动学生进取性，尽量做到大部分学生能够参与课堂，教师就需要认真的对待课堂，学生才能够意识到这是课堂学习。对于我的指导教师课后就做到了这一点，就是上课能够给学生参与课堂很更好。所以我发现了利弊的所在，从教师的身上假使看不到更多好的，能够总结他错的地方，自我不再犯这也是一种收获。但或多或少还是有收获的，比如指导教师的电脑课件制作就很棒，刚好是我得意他之处，在上一次的英才杯中，教师就代表了他们五年级组的参加了比赛，最让我刮目相看饿是他的课件制作，十分棒，天平制作十分的逼真，整个课件的教学过程都很成功。之后我问他，你的电脑很厉害，是你喜欢吗?他说那是他爱好玩弄电脑，不懂得东西总喜欢探究答案，经常就上百度搜搜呀，自我删开电脑就乱整，就熟练了很多东西。所以自我要记住：只要你感兴趣什么有付出就能够做好什么事。

　　在英才实习的这段时间里，第一个周由于刚好碰上他们面临着期中考试，所以选择在办公室批改作业，这也是一种锻炼。到了第二个周我给自我制定了另外的一个计划，进取参与课堂教学，那就需要我参与她们的各项活动，也就是跟班学习，所以每一天我进取和他们一齐做操，其余时间尽量花更多时间在教室里，选择学生独坐的地方坐下，监督他的课堂学习，帮忙他学习，从中就发现了有好几个学生都有他们自我的擅长，比如林之高同学上课很静，但很少听讲，话也很少，但他很聪明，喜欢画画。蔡赞宏同学，是留级生，上课不听讲，话很多，老喜欢欺负旁桌的女生和与前排的那个男生调皮。但他的运算本事很快。陈耀同学上课还是比较好的，但坚持不了一节课，因为他不懂，给人的感觉就是对知识有渴望，刚开始我就主动教他，到第二次我跟他坐那一节课他听的最认真了，因为我坐在旁边指导的缘故，下课了，别的学生都休息了，我让他休息会，他还真坚持的住。还有很多学生各有个的可爱之处，所以一位好教师要做到对待哪位学生偶公平，看待哪位学生都觉得可爱，就好教育了。我们班有一女生叫梁书惠经常和男学生处，有一次她的比丢了，刚好在王康智那里找到了，那肯定就有争论了，抓住王康智不放，之后明白是张家铭给拾到得，就又转向了张家铭，两人就争论不休，刚好那节课下来我没去办公室就刚好处理了一下，首先让学生自述事情的经过，然后听学生的意见，让梁书惠和张家铭找各自的证明人，让双方都信服，然后物归原主。

　　在和学生接触的这段时间里为了更好的把学生的名称记住，我采取了登记名称，平时注意观察记住法，所以用不到一个星期就记住了学生的名称，记住学生的名称有助与我和学生的交流和学生明白教师在平时和上课时点自我的名称，会接近学生和自我的距离。还有平时观察学生的一举一动和学生的特点有意于自我教学过程，比如在实习这段时间我讲的6次课，平时对学生的认识就能够帮忙我在课堂在管好学生，注意哪些调皮的学生，治理给他们，同时对不注意听课的学生叫起来回答问题都是很好的方法，给那些学习不好但渴望知识的学生掌声鼓励等。在我的6次课里，有几节是自我单独掌握课堂，教师不在的时候。记得第一节时，我利用了组评分制治住学生，明白了许多学生都有团结的意识，在讲第二节课时以礼物鼓励学生进取回答问题，所以学生的管理是需要方法的，只要你找到方法就不觉得事情那处理了，总算我的这两种办法都得到了好的收成。

　　在英才实习的这段时间里，真的有了很多锻炼的机会，在讲的每次课中，自我都认真的备课，在前天晚上睡觉时就在脑子里反复演习这第二天的资料，这就是一种锻炼，每一天虽然忙忙碌碌但却觉得很充实，在课后总结和反思教学，每一次的讲课都是自我的一次经验，在讲课过程中真正的去体验到了许多之前微格教学中预测不到的结果，在实地的课堂中能真正的找到讲课的感觉，和学生零距离接触，碰到问题考验自我的课堂反映。最大的收获就是自我在长大了，站在讲台上多了一份自信，多了一份天然，总算有了一个教师的样。

　　个人教育实习总结（45）：

　　人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

　　20xx年10月11日，我怀着兴奋的心境和队友来到榆中二中，开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到阳光底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

　　在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理本事的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下头我从几个方应对我的实习进行总结。

　　一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

　　我们于10月11日上午到达实习学校——xx二中，之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心境，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。

　　刚安顿好，负责实习事宜的教师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情景，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本领，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

　　这为我们的实习有条不紊的进行供给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。

　　二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

　　教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

　　第二阶段是上课，我的指导教师是具有十多年教学经验的优秀教师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是很多，并且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级情景为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

　　我的每一节课指导教师和另外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后奋力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的奋力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。教师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

　　认真负责，勤恳踏实，为人师表，进取开展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，必须要加倍奋力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务：

　　一是看早读，每一天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们认真早读。

　　二是在上课时间进行巡堂，检查上课情景，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。

　　三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。

　　我在一开始我就抓紧了解班级情景，管理整理他们的档案和长大经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情景，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的奋力，班级整体情景有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。

　　互相关心，相互学习，团结协作，做好实习队的工作。

　　在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。

　　虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和奋力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我将在以后的学习、工作、生活中不断奋力、不断长大，争取做一名优秀的人民教师。

　　个人教育实习总结（46）：

　　根据学院的要求和系里的安排，在院、系(部)各级领导的大力支持以及各有关实习学校的进取配合下，经过全体实习生和指导教师的共同奋力，我系圆满完成了11级学生为期两周的校外实习。有三名教师参加了实习指导工作。本次教育实习到达了预期的目的。现将本次实习情景简要总结如下：

　　一、基本情景

　　今年我系共有11级125名学生参与校外实习活动，为了使这次教育实习活动科学化、规范化，到达预期的目的，我系建立了教育实习指导小组，并有针对性的制定了严格的实习计划和要求。这次教育实习分四个阶段进行。在预备阶段中，我系进取联系实习点，确定实习任务以及相关的准备;在实习阶段中，对学生进行分组，并按组分配到市内三所小学：二师附小、金明小学、马市街小学进行实习;在实习阶段中，要求学生根据实习计划，全面进行课堂教学实习;最终在总结阶段中，要求学生返校后进行个人总结，进行小组交流。

　　教育实习结束后，我系进行了认真的总结，肯定了成绩，找出了不足，对教育实习工作提出了许多意见和提议，实事求是地评定了每一位实习生的实习成绩。

　　二、主要做法

　　教学工作实习是教育实习的主要任务，全体实习生认识明确，态度端正，全身心地投入到了教学工作实习当中。他们经过备课、编写教案、试讲、课堂教学、指导实验、课后辅导、作业布置与批改等各项工作，对小学教学的各个环节有了必须的了解，大都完成了教学工作实习任务，教学技能普遍有了提高。实习生们在教学中大胆创新，使传统的一人讲众人听的课堂教学变成了进取热烈的讲评相结合的跨课堂实践活动。

　　三、经验和体会

　　(一)有关各方的支持配合是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了教育实习工作的顺利进行。各实习学校也做了很多的工作，从各方面给予了支持配合。

　　(二)认真组织、严格管理是做好教育实习的基本要求。要求教师必须填写每个实习生的教案数、试讲次数、讲课节数。最终由系部平衡确定每个实习生的总评成绩。实习前，组织召开了全体指导教师参加的实习动员会议，安排布置了实习的各项工作，并提出了一些具体要求。制定了实习生实习纪律和指导教师职责。实习期间，我系领导和相关教学人员多次到实习学校检查了解实习情景，及时处理发现的问题。

　　(三)选派好指导教师是教育实习顺利进行的基本保证。我系和各实习学校克服人员紧张、教学任务繁重的困难，选派了一些工作认真、具有必须经验的教师担任指导教师。大多数指导教师认真履行职责，表现出了高度的敬业精神。反复组织实习生试讲，每节课都要进行点评，并认真修改每个实习生的每个教案，有时还帮忙设计板书。

　　(四)全体实习生的进取参与是完成教育实习各项任务的关键。这次实习期间，全体实习生进取性很高，他们以满腔的热忱、扎实的作风，克服了一切困难，完成了实习任务。大多数实习生任劳任怨、踏实工作，表现出了较强的自觉性和组织纪律性，赢得了实习学校领导和师生的广泛好评和高度赞扬。

　　四、存在的问题

　　部分实习生的教学基本功不够扎实，普遍缺乏创新本事。学生学习的理论知识在实践过程中不能很好的融会贯通，对教材的重点和难点把握不准，不能完全了解所教年级的知识结构及教法特点。

　　有些实习生在组织教学、语言表达、板书设计等方面存在不少问题，个别实习生不会说课。在实习过程中，大部分学生虽然能够按照教育教学的要求去做，但分析和把握教材的本事不高，甚至一些实习生仍离不开教参，走不出别人的教学方案模式，很少见到有个性的、独具特色的课程设计。

　　部分实习生心理承受与适应本事、人际交往与合作本事不高，专业动手本事普遍较差。实习时间短，学生的实践本事没有很大的提高。

　　五、意见和提议

　　(一)加大教学改革的力度，注意对基础教育改革的研究，经过课程体系和教学资料的调整以及教学计划的进一步修订，大力推进教师教育课程改革，强化实践教学，全面改善教育实习工作，提高教育实习的质量。同时，要加强对教育实习的规范化管理，进一步做好对实习各个环节上的监督、检查和指导工作。

　　(二)要加大对实习基地的建设力度，加强与实习学校的联系与沟通，进取为实习学校供给力所能及的服务和帮忙，以期建立长期、稳定的合作机制，以确保实习任务的顺利完成。

　　(三)加强对学生的职业素质训练和创新本事的培养，结合实际情景有计划、有组织、有步骤地对毕业生进行讲普通话和口语表达、二字一画和书面表达以及现代教育技术等方面的教师职业技能训练，确保学生在校学习期间受到严格的训练和考核。经过教育类课程的学习，使学生强化对教育理论知识的理解，较好地了解小学生的身心发展规律和个性特点，能按教育规律、教材资料、学生特点组织教育教学活动。

　　个人教育实习总结（47）：

　　在师范分院为期六周的实习，让我感受到了教学工作的喜悦与劳累，深深体会到了教师这一行业的艰辛与不易，认识到了为什么教师被称为人类灵魂工程师，大学生教育实习总结。还有更多的是对自我的知识水平的不足与经验缺乏的认识，也懂得了以往我们当学生时的行为对教师的教学会产生多大的影响。

　　在实习期间，我学到了许多东西，遇到了一些困难，也看到了自我本身存在着许多问题。

　　初次登上讲台，难免紧张、慌乱，实习指导教师给了我莫大的支持和鼓励。我主要教专业钢琴小课和儿童钢琴教学法的选修大课。还任教即兴伴奏，年级的大课堂。上大课的时候，有时候课堂学生提出我没有研究到的问题，要不是指导教师在帮忙解说，我真的无法顺利之后讲下去；有时候我给学生写的练习题太难了，学生理解不了。指导教师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导教师都很详尽地给我分析、讲解。我从自我的上课和教师的教学过程两者的对照中看到了自我的许多不足之处：没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考，没有针对学生的水平安排教学……儿童钢琴教学法，是一门我在学校学习期间没有学到得一门课程，自我从未涉及过这一领域。在这种自我对课程一无所知，并且没有教材没有教案的情景下，准备对学生教学，对我来说是一个很大的挑战，也是一个很大的压力。我仅有自我在课后抓紧一切时间充电，上网查找资料，尽一切办法尽可能好的准备好上课的教案。实习指导教师给我很大帮忙，帮我检查教案，上完课后给我提出缺点和不足。让我真正感觉到的当教师不容易，当个好教师更不容易。

　　在这一个多月里，令我感到开心的是实习学校教师对我的肯定以及学生对我肯定。我应对的学生都是和我年龄相仿的大学生。能让他们尊重我，把我当真正的教师看待，让我很感动，也说明我付出的奋力没有白费。对待任何性格的学生，对待任何程度的学生，只要用心对他们负职责，就会得到回报。

　　此外，简单总结一下自我对当好一个音乐教师专业水平的认识：

　　一、自身专业知识务必丰富扎实。

　　常言道，要给学生一滴水自我先要有一桶水。仅有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去应对学生同时，要注意这滴水的质量。本身音乐就是一个很宽阔的领域，当好一个音乐教师不止是会弹琴会唱歌，更重要的是知识面的扩展，对各种音乐形式各国音乐特点都要有所了解。当好一名教师，必须要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。仅有这样才能给予学生真正需要的东西。

　　二．要真正做到“学以致用”。

　　“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富。若能真正懂得学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一向用学以致用的思想指导自我，从中充分感受到了知识的力气。

　　备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。授课时，根据授课资料的特点，结合本班学生的实际，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、天然法等多种教学方法。

　　三、了解学生

　　明白应对的是什么样的学生，不仅仅是学习程度并且还有学生的性格理解本事等各方面。

　　不一样学生不一样教法，熟悉多样教学法。

　　儿童用儿童化语言，游戏法；成人用成人的方式；专业学习要严格要求；业余学习可适当放宽要求。

　　这次实习，给我步向人生另一个阶段上了一节充实的教学课，为我以后走向讲台奠定良好的基础，使我终生难忘。

　　个人教育实习总结（48）：

　　拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位新密市新华中学。我既兴奋又紧张。兴奋的是，我最终能够在实践中检验大学三年获得的学习理论了；紧张的是，我能否在实习中做好我的工作。所以，我时刻督促自我，要好好把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。

　　当然，我根本没有想到，在之后的四个月里，我会在那里收获一段欢乐难忘的时光。我不仅仅从各个教师和学生们的身上学到了很多东西，并且和他们成为朋友。更重要的是，我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在学校里学到的更丰富、更精彩。这并非否定教师的教学和自我的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

　　这次实习，我任七年级（3）班的英语科任实习教师。这次实习的主要资料是英语教学实习，同时学习一下班级管理等方面的资料。基本情景如下：

　　教学实习中，总的来说，我能虚心向我的指导教师李教师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，资料准确。课堂教学中，我能积累经验，奋力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐心细致，对不一样程度的学生能区别情景，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。

　　刚到新密市新华中学的前几个星期，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级情景，并随班听课，认真做好听课笔记。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情景，我还听不一样教师的课，观摩不一样教师的教学风格以及学生对其的不一样反应，学习不一样教师调动课堂气氛的技巧，以及同一教师在不一样班级教授同一资料的时候教学方法的调整。经过几周的听课，我受益非浅。另外，在指导教师的帮忙下，奋力熟悉和钻研教材、大纲，经过批改作业以及访谈的方式来了解学生的英语学习情景。认真学习写教案，学习教师技能（包括掌控课堂、教学语言技巧等）。

　　之后，在指导教师的鼓励下，我上了一节新课。第一次“真刀实枪”踏上讲台以教师的身份给学生上课，我期待夹着紧张。于是把所有情绪都化作动力，认认真真备起课来。第一次战战兢兢地交教案给教师，请她批阅，然后试讲。指导教师很耐心地给我评课，指出不足的地方并且给出提议。我再对我的教案进一步修改，然后，我带着点羞涩与紧张，踏上讲台，开始讲课。总的来说，我的“处女课”上得还是很顺利的，完成了教学任务，教学环节设计得也较为紧凑合理，学生配合度与进取性也颇高。课后，指导教师在肯定我这几方面做得比较好的同时，也指出我的不足之处：声音不够宏亮，掌控课堂方面欠缺技巧。

　　经过与指导教师的试讲、评课，我开始了正式上课的“旅程”。这次上课的资料是教授新目标七年级英语第六单元的资料，包括练习课与评讲试卷课。我根据课程要求与班级特点，坚持写好每堂课的教案，且均以详案方式呈现，在上课前给指导教师批阅并进行试讲，进而评课，找出不足之处，及时修改。每上完一节课，我都能坚持与教师、队友交流，听取他们的意见，从中积累好的经验、吸取失败教训。同时，我还利用课余时间与学生交谈，获取他们的反馈。此外，我也及时向指导教师反应学生学习情景，奋力做到教学相长。

　　我的课程全部结束后，我并不因为课程结束而放松。我在总结上课经验的同时，仍然坚持随堂听课与批改学生作业，并根据学生在课堂的表现与作业情景，对个别稍落后的学生进行课外辅导。

　　学生都认为教师是无所不能，什么都明白。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不明白，只好跟他说教师也不明白。他说教师你也有不明白的啊。我笑着回答，难道教师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮忙他们即使解决，但我觉得能帮忙学生解决疑惑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们明白我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

　　在迎元旦拔河比赛的时候，我和班主任教师及其他任课教师在旁拼命呐喊，组织好拉拉队。之后，班里赢得比赛时，班里有学生还开玩笑说：教师，你上次有事没来给我们加油，我们班输了；这几次你来了，我们班赢了，你真是我们的“幸运女神”。虽然这只是他们调侃的话，可是，我明白了这段时间的付出没有白费，他们从心底喜欢我，爱戴我。在活动中，我们加深了对班级的了解，也加深与学生的师生之情，同时深深体会到班级的凝聚力的重要性，也学会了如何组织好班级学生参加课外活动。

　　要想做一名合格的好教师，就必须具有耐心、爱心以及技巧。班级就像一个大家庭，教师必须照顾每个学生，关心每个学生的需要，并进行有效的调配，才能让这个大家庭和谐健康。在管理方面，我十分用心地向班主任教师学习，并从旁观察班主任教师的管理方法如何使得一个学校公认纪律散漫的班级逐渐构成一个班干部负责认真、同学们互助互爱的一个团体。同时，我也认真地向李教师学习她的授课技巧，了解学生的学习情景，进取帮他们发现问题，及时改正。

　　经过这四个月的实习观察，我发现生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方应对学生的长大与学习均有重大的意义。在与学校教师交谈的过程中，教师们也普遍反应让每一个同学得到更多的关注与关怀，更好地实施分层教学，在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分，对学生来说是十分重要的。同时，我们也不难在学生的回答中找到相同的特点。

　　经过这几个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清楚自我的长处与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次实习中有很大提高。我明白并相信，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。

　　个人教育实习总结（49）：

　　经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的职责，在这期间，我能以教师的身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

　　刚开始进行教学实习，我的主要任务是听指导教师以及其他优秀地理教师讲课，我发现每个教师都会有不一样的教学风格，也从中吸取了许多宝贵的经验。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，他经过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛十分的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学本事的积累。

　　听了两周课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。首先我会经过阅读教材、看教师参考书以及做同步练习题来了解所要讲的资料，然后是到网上收集关于这堂课的相关资料，整理成教案，之后拿给邓教师批改，听取教师的提议和指导。最终在经过多次演练后才走上讲台，进行教学活动。随着时间的推移，我的教学本事得到了很大的提升。

　　整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我感觉自我似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。这年纪的学生已经有了自我的思想和逻辑，遇到问题有自我的思维方式和解决办法，他们不喜欢教师牵着他们走，也不喜欢教师完全教他们怎样做。也许我们的年龄相近，他们既把我当作教师，也当作朋友，许多心里的问题都愿意与我交流。这时我就以朋友的主角与之倾心交谈，适当的给他们提议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。

　　学校是一个规训的场所，学生理解的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任要以作则，说到做到，班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自我就首先要做到不扔垃圾。班主任经过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的管理教育，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。

　　回顾过去六个星期的实习，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我感受到在工作中不断长大的欢乐和对自我逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感激学校的教师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，也因为有了你们的帮忙，我才能顺利地实习完毕。在这段短暂的时间里，我得到了一次全面的、系统的锻炼，学到了许多书本上所学不到的知识和技能，也最终明白了教书育人的真正意义。

　　个人教育实习总结（50）：

　　曾听人说“教师是阳光底下最光辉的职业”，从前的我一向未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达一个学期的教育实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教育实习中，让我最终明白到阳光底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的流逝如同大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失，而是铭刻于心底，常在心中……

　　作为一名教育实习生，我们的实习目的是，巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的本事，在实习过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责。期望能经过这次教育实习，全面检查我的师范技能的强弱，及时发现问题，采取改善措施，以提高我们的教学水平，为将来成为一名出色的人民教师而打下坚实的基础。

　　在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我牢记“为人师表”，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。

　　在此期间，我付出了很多，也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会理论知识的大学生到一个能简便驾驭课堂教学的教师，从一个没有管理经验的大学生到一个对职中班级有必须处理本事的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下头我从几个方应对我的实习进行总结：

　　第一，来谈谈我的实习总体感受。这次我们是“国培计划”的顶岗实习生，很荣幸以一名顶岗生的身份来到平松小学实习。在实习期间，我深深感到了作为实习教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的应对面的教学。为时一个学期的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。

　　自进入大学学校以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着小孩们叫我“教师”。这次最终如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级，这个班级人数不多，仅仅仅有把人，但他们都很热爱学习并且十分优秀。很多同学都有自我明确的爱好特长，并且知识面都比较广。但他们仍有作为小孩的天真，永久清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学教师的职责之重大。小小孩始终是小小孩，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五年级的某些同学对教师的观点、看法会有某种程度上的质疑，可是绝大部分的同学还是始终相信“教师讲的即是真理”。所以，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要明白做小学语文教师，就意味着当班主任。尽管我不明白我们的辅导教师——吴教师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴教师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。

　　除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而五年级的学生还将面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。所以也要常找那种成绩不是异常稳定、心理承受本事不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个进取、乐观的心态。所以这些，常常会弄得教师疲于奔命。

　　第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位教师分别讲的示范课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。老实说，当时的自我并不是很紧张。要明白，我一向很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，经验实在不足和随机应变本事的确不强，课堂上出现了很多状况。首先，在没有生字卡片的情景下，自我一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情景，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。并且没能拿出教师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，板书方面存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。

　　总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改善。最终是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自我的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，异常是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自我在今后的工作中，奋力去将自我的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导教师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，教师应对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何应对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。

　　第三，来我谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自我在上小学时，对语文教师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文教师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自我当教师了，必须要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自我给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们构成你追我赶的学习势头，构成一个良好的学习氛围。

　　此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是十分重要的。五年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情景，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮忙他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个悲痛的表情。使同学们在评语和表情中明白订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生供给不断纠正错误的机会的平台。对于个别情景的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。

　　在班主任实习方面我做到了以下几点：

　　（1）在实习初期，我经过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生，了解班风、班规及目前存在问题，了解掌握全班学生的思想、学习情景。

　　（2）我领导好班团体，对班团体进行思想教育，认真指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。

　　（3）同时，我做好个别教育工作，深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情景，作好个别学生的转化工作。

　　（4）我做好班主任日常工作，与学生一齐出操，督促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改周记，检查作业等。

　　（5）我开展了一次安全知识竞赛，增强学生的安全知识；独立主持了一次“我礼貌我美丽”的主题班会，奋力把学生培养成礼貌礼貌的小学生。

　　在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班纪班规，学会了调动班干部的进取性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习提高的真实写照。

　　在这次实习中，我收获颇丰，获益匪浅。虽然我们的教育实习已经结束，但我对教育的追求将一如既往，我的学生的关爱也将永不消减。有人说选择了教师就是选择了普通，但我觉得当上教师的都是不普通的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永久都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也期望自我能够经过奋力早日成为一名“准教师”！因为选择，所以坚定……

　　个人教育实习总结（51）：

　　这次经过我自我一系列的争取，最终在今年三月份的时候进入了一家公立小学进行实习。这次实习给了我很大的启发，也让我有了很大的改变。不管是在这份事业上，还是对自我未来的一些思考，我都有了很大一部分的理解和触动。在此我想就这次教育实习好好的进行一次总结，为将来的日子打下一些基础。

　　第一次真正走上讲台，用一名教师的身份去应对四十几个学生，要说不紧张显然是不现实的，但凭借我在大学里的积累，我也能够很从容的表现好自我，树立起教师的风范和权威，让学生们对我坚持一种信任和好奇。这是我刚进入实习时想要做到的一部分。之所以想让学生们对我坚持好奇，是想利用这一份好奇让学生们更好的去了解这一门课程，经过我的影响，让小孩们对学习有一些不一样的理解，不再像以前一样枯燥，也不再像以前一样循规蹈矩。

　　经过这几个月的实践能够得知，在教学当中，方式方法是十分重要的。比如在我给学生们上作文课的时候，我发现了几个趣味的现象，一是喜欢写作的同学十几分钟就能够完成一篇佳作，不喜欢写作的同学则不管怎样都写不出来。当然这对于教师来说，是一种很正常的现象，可是当我在课堂上做出了一系列的改变之后，我发现学生们开始用脑筋了。

　　我一个月会在写作课上组织一个小小的活动环节。板书一个主题，让学生们写一个段落，用最好的文笔去写，不可摘抄，不可模仿。然后给他们分好组，将各自写出来的东西进行汇总，团体上讲台进行朗读，然后让在座的同学投票。每个组诞生一个最佳写作小能手，以及一个认真写作奖。奖品有笔记本以及水性笔。我这个活动一举办，每个学生都开始行动起来了，也大大刺激了学生们的进取性，所以在写作课上我也取得了不少的收获，领导对我的教学思想也表示了肯定。仅有大力去调动小孩们的进取性，他们对学习的热情才会越来越高，这是我能够继续发展的一个部分。

　　这几个月的实习是很充实和满足的。我此刻就像是一张空白的纸，我的想法和我的行动开始慢慢的往上头填充了，而这时，我也能够更深的去理解教学的意义，除了给学生们开启一段新的征途之外，我也要多去提升自我，仅有让自我变的更好了，自我所教出来的学生也才会更好。

　　个人教育实习总结（52）：

　　作为即将毕业的大三学生来说，实习是十分重要的，是将理论知识转化为实践知识的必要途径，所以我开始了为期12周的实习生活，实习学校为乐山市中区通江小学，实习班级为二年级2班。在那里我付出了许多，也收获了许多。“十年树木，百年树人，”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。近两个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自我是不是被叫上瘾了。

　　在学校我实习的主要资料是语文教师工作以及班主任工作，以下是我的心得体会：

　　一、语文教学工作

　　听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。当然，刚开始心境异常紧张，由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

　　为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自我的授课本事。

　　在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人提议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并且教师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还进取举手回答问题。

　　八、九岁的小小孩很好动，并且注意力十分容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下头开小差，我喊破嗓子都没办法控制，此刻却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

　　俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

　　小学二年级的学生喜欢炫耀自我，于是我根据他们的个性和年龄特点，十分注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到教师的赞扬，进取性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，并且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

　　批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

　　二、班主任工作

　　整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，认真回复学生给我的信，筹办了搞好学习大家谈，爱心助学快行动主题班会。记得我刚到课室的第一天，午时就有的同学送了自我画的画给我。我十分感动。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束本事都还很差，异常是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应当怎样做。我异常注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育梦想，因为我相信没有教不好的学生，仅有教不好的教师，所以，我十分注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们明白，教师是重视他们的。学习成绩好只是小孩健康长大的一个方面，不能因为成绩不梦想就怀疑小孩的本事，因为才能是多方面的。在我的悉心奋力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的提高，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

　　临走之时，我为全班同学做了一个视频，视频是我们班去春游，课间休息，上课，文艺活动等的照片，回忆起我们在一齐的点点滴滴，小朋友们都感动的哭了。这份感情对于我来说我独一无二的，这份感情会一向陪伴着我，爱小孩，尊重小孩，小孩其实从一开始叫你教师那刻起，就对你百分百信赖了。

　　教育总是不能离开爱的，没有爱的教育，就好比是无源之水，只会把小孩们本来丰盈的生命和生活变得干涸，但教育的爱是一种理性的爱，这种爱必须能促进学生更好的长大、发展。对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自我置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程，对于自我而言，以前在学校读过不少的教育学书籍，教育实习将自我推上了教育的第一线，这个时候，教育实习应当说是一个在梦想（间或理论）与现实之间的契合点，对于喜欢读书的我来说，这也是一个检验自我、印证价值的过程??但这更是一个自我独立探索的过程。体验过的，才是真实的。

　　个人教育实习总结（53）：

　　教育实习是一门为期两个月的实践课，也是师范生从理论走向实践的一个十分重要的阶段。教育实习能够说是给我们的一次锻炼，对我们的一次考验，也是一个我们向在教育第一线的教师前辈学习的好机会。所以，为了能够顺利地完成教育实习，我认真地做了准备。

　　首先是知识上的准备。

　　我事先借好了人教版初七年级(上)和八年级(上)的教材，认真地阅读和研究了教材，对所要教的资料做了必须的了解。另外，我还认真地看了全日制义务教育语文课程标准，明确了语文课的性质定位，了解了各学段所要到达的目标，了解此刻语文发展的动态，做到与时俱进。但由于实习的年级还没有确定，所以没有针对性地对该年级的课程等进行全面深刻的研究。

　　其次是师范技能的准备。

　　由于大三参加过课件比赛和师范技能比赛，我的师范技能得到了必须的锻炼。但以前的师范技能训练，学生都是我们的同学，要真枪实弹地应对中小学生，我心理还是没有底。所以，我利用暑假的时间，勤练普通话，练习粉笔字，整理自我的教学思路，并在家对着镜子试讲。开学以来，我也进取到微格教室试讲，并请其他同学指出我的缺点和不足，不断地提高自我。我期望自我站上讲台的那一刻，是从容而自信的。

　　我也进取做好实践上的准备。

　　我利用暑假的时间到母校和汕头的其他学校进行教育见习，看看教师们是怎样掌控好一节课。同时也了解了班主任工作和学校的日常管理。在暑假期间，我还参加了华师政行“曙光”义教队的“三下乡”活动。在下乡过程中，我给小学六年级和初一的小孩们上了五节语文课，在上课的过程中，我感受到和小孩们真实的互动，渐渐克服了对课堂的恐惧心理，积累了宝贵的经验。每次给他们上完课，我都会认真地总结自我的优缺点，不断改善自我的授课方式，授课风格。在下乡的过程中，我提高了当一个教师的热情，增强了自信心，也体会到，只要你认真地热情地真诚地对待你的学生，他们会用他们真挚的童心来回报你。这次下乡，能够说是为实习做的最好的准备。

　　此外，我还进取调整心态，在心理上做好准备。

　　实习，能够说让我既紧张又兴奋的事情。紧张，在所难免，实习能够说是连接我们四年学习的理论和中学实际的桥梁，对我们的意义十分重大。并且，这也是我们第一次长时间应对学生和学校管理。兴奋，毕竟实习是一件我们没有经历过的事情，新鲜的事物总让人感兴趣。为了能够更好更快地适应实习生活，我会进取调整心态，平复自我的心境，让自我能够尽快调整到适合的状态。

　　经过前面的准备，我得到了必须的锻炼，也提高了自我的各方面的本事，能够说为实习基本准备好了。但没有经过实习的考验，没有实际应对学生，不能说自我的专业知识是否足以应对学生的询问。有许多问题必须留待实习后才能做更好的了解。所以，我会一如既往地奋力，让我的教育实习圆满顺利。

　　个人教育实习总结（54）：

　　不知不觉之中，我已经来到国泰快4个月了，当初匆匆忙忙的离开了学校，进入了国泰实习，心中很多感触，看到了很多世间百态，也领略到了社会这个大染缸的厉害。

　　刚到国泰的前两个星期，我们这一群学生主要的工作就是参观学习。国泰分有很多厂部，主要有织厂、染纱、染部、后整厂等等。我们每个厂部每个部门都会去参观，也会跟着车间的同事一齐查布看缸。刚开始觉得很累，每一天早上都不想起床，可是经过几天的适应，渐渐的开始习惯并且融入工作之中。

　　两个星期后，经过人力资源部考核，我被分配到了行政总务部，成了一名行政文员，主要工作是负责企业文化宣传。刚到部门的第三天，公司举办的每月一次的生日晚会就如期而至。我师父就把我安排做了主持人，第一次在那么多陌生人面前主持，很紧张，也不明白该怎样去主持，反正第一次的生日晚会在忙碌中一晃而过。到部门的第二个星期，发生了一点小变故，带我的那个人因为自我的原因，离职了。我一下子就没了人带，不明白接下来的工作自我该怎样应对，也不明白自我能不能行。

　　生日晚会、夏令营，两件头等大事迫在眉睫，可是我却什么都还没有学会。我开始害怕，害怕自我不能很好的完成工作，害怕自我会让教师、领导失望。

　　可是值得庆幸的是，我有好朋友、好教师、好同事、好领导，在他们的开导及指引，慢慢的，我也学会了怎样去做一份工作策划，怎样去开展一次活动，怎样样去组织统筹一个晚会等等等等。

　　很多工作资料，是在学校从来没有接触过的，一切对于我来说，都是那么新奇与无知。从零开始，却并不像我想象得那么简单。就拿刚刚结束的夏令营来说，对于我来说，是很大的一次挑战。听同事们说，去年的第一届夏令营活动，搞得不是那么如预想一般完美。我经过对去年参与过夏令营活动的志愿者们的了解，总结了去年许多的问题，决心经过自我的奋力，去解决那些可能会影响夏令营的问题。经过一个多月紧张的准备工作，为期40天的夏令营开始了。因为夏令营的活动对象是员工子女，长期不能和自我家人见面的他们对于亲情是极其珍惜的。针对这一情景，我组织了这些小朋友们，开展了：给家长的一封信（作文比赛）、我的一家人（画画比赛）、亲子活动（包饺子比赛）、参与生日晚会演出（家长与小孩互动）、参观工厂（了解父母工作环境，学会换位思考，学会体谅父母）等等一系列趣味并且有教育意义的活动，我们的夏令营活动还上了本地的电视新闻，家长们都表示这次的夏令营的确是办得很好。小朋友们都在夏令营这个大家庭里玩得很开心，或许是因为我年纪不算大能和他们玩到一齐的缘故吧，他们也很喜欢黏着我，也很听我的话。结束的时候，小屁孩们都说舍不得我，我也意外的交到了这样一批古灵精怪的朋友。经过这个夏令营，我学到了很多工作技巧，也学会了怎样更全面的去研究去开展一次活动。经过这次，我也在同事、领导面前证明了自我的本事。在3个月由试用期转正的时候，我得到了来自领导给予的惊喜，加了工资！（正常情景下，在国泰由试用期转正，只加100元）虽然只是加了400元，可是这个惊喜却成了对我最大的肯定，动力啊！

　　刚到部门的时候，我不是很喜欢说话，或许人到了新的环境，都是会有一段时间是不喜欢说话不喜欢主动和人交流的吧。经过了这3个多月，在各种工作的配合下，我和办公室的每个人都玩开了，大家都说我就像是个“疯子”，有我的地方就有欢乐就有笑声。我开朗搞怪的性格也为我在国泰赢得了好人缘，认识了许多人。

　　认识并融入这个团队，一向是这3个月对自我的要求。学习是拉近距离、融入团队的最好办法，3个月的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，请同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自我的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力气和魅力。

　　在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断提高，踏实肯干才能表现专业。在国泰见习的期间内，奋力做好任何一件事情，用心记录每一个积累经过踏踏实实的做事，让自我有了提高的机会，也让自我感受到自我的价值所在。

　　来国泰见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；这两点是在日后须牢记心中，并不断奋力改善的地方。相信，经过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮忙下，自我会在国泰得到很好的长大，也会为国泰的发展贡献自我的力气！

　　来国泰见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；这两点是在日后须牢记心中，并不断奋力改善的地方。相信，经过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮忙下，自我会很好的长大，也会为国泰的发展贡献自我的力气！和不足，也深刻体会到了团队的力气和魅力。

　　在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断提高，踏实肯干才能表现专业，奋力做好任何一件事情，用心记录每一个积累。经过踏踏实实的做事，让自我有了提高的机会，也让自我感受到自我的价值所在。

　　这3个多月的时间，说长不长，说短不短，却已经让我学习到了很多东西。我相信，是金子总会发光的，我是一块大金子！

　　个人教育实习总结（55）：

　　时间过得真快，眨眼间一个月的实习就结束了，回想过往的日子有欢喜也有忧愁，更有过迷茫。但那些都已过去，留给我们的仅有回忆和经验。

　　仍然清晰的记得9月20日踏进商业会计校门的那一刻，很欣喜，因为我们能够真正意义上做一回教师了，虽然是实习的。教书育人是我们每一名师范学生的梦想，教师犹如蜡烛，燃烧自我照亮别人；教师是伞，为学生遮风挡雨；教师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于教师，学生的成功就是自我的成功，学生的提高就是自我的提高。教育实习，能够说让我们更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

　　教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面，当然我们还组织、参加了其它活动。

　　一、教学实习

　　（1）听课对于刚去的实习生来说听课是第一步。我们听得第一堂课是一位商学院张教授的《中级财务会计》，他讲课很幽默，很有感染力，讲课时还经常穿插生活中的实例，学生们听得很有兴趣。能够看得出他对课本知识的把握很到位，但又不拘泥于书本知识，使学生们不感觉课程枯燥。此外还听了好几个教师上的其他课，教师们各具风格，教法各异，值得我们学习和借鉴。

　　（2）备课及上课由于专业不对口，所以校长提议我们将各自专业所对应的生活中的常识，备课时我们上网查阅、翻阅图书相关资料，并且明白教师给了我们丰富而宝贵的意见。虽然做了充分准备但讲课时还是遇到了很多问题，比如教态生硬，知识点与知识点之间的衔接不是很天然，板书潦草等，课后我们主动找教师请教，经过交流发此刻授课中的不足之处，并及时改正。有时大家就某以教学问题各抒己见，有时候争得面红耳赤。像他们这种师生之间，学生之间思想交流或是碰撞，不是简单的物物交换，十几个思想的融合，是对自我教学过程中问题的发现和解决问题措施的探索，是我们不断提高的标志，是我们实习团队全体师生奋力的结果。

　　二、班主任工作

　　我们每人跟一名指导教师。首先要做的就是跟着指导教师进班认识学生与学生沟通，其次是查学生早上出勤情景和看学生上自习，第三就是开班会，这也是班主任工作的重点。他们几乎都是中专生，正直青春懵懂期，只因他们走向人生正道是我们每一位教师的职责和义务。就如我们调查了全校学生吸烟情景，又二分之一以上的学生都在吸烟，不是他们不想戒，而是没有人对他们的行为加以耐心指教。作为教师我们应当给他们树立榜样，从自身做起。

　　三、教育调查

　　对于教育调查我们十分关注，我们对全校学生作了不一样课题和不一样形式的调查。有调查学生吸烟情景的，有调查学生身体各项素质的，有调查学生对网络沉迷程度的等等。比如学生沉迷网络的调查，对于中学生来说虽然有必须的控制本事，可是此刻的中学生普遍感到学习无聊，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，异常当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品。网络游戏恰恰能给他们作为强者的愉悦感，调查的结果不容乐观，之后我们几个坐在一齐讨论具体的解决方案，虽然不是很成熟，但毕竟我们认真付出了。

　　四、活动

　　除了正常的教育实习工作外还进取参加了学校组织的各项活动，其中最重要有两个。

　　1、庆国庆十一文艺汇演，我们参与到其中做节目主持人和礼仪指引。下头两张是我们参加活动的照片：

　　这次文艺汇演举办得很成功，学校领导对我们的工作充分肯定。这是我们第一次担当这样的工作，虽然不是很熟练，但我们从中学到了很多，不论活动的策划还是自我的胆量。

　　2、将学生们做的第八套广播体操换成了第二套广播体操《青春的活力》。以前的体操有点时间长了，并且也有点过时，学生们也有点厌烦。我们用了两周时间教他们，对于这件事校长和高兴，还为此准备举行一次体操比赛。

　　五、收获

　　时间总是过得很快，在短暂的四十多天的实习生活中，大家都以教师的身份严格要求自我，为人师表，出出主意自我的言行和仪表。本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作，遵守学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，奋力完成学校布置的任务，很好的塑造了我们西北师范大学的形象，给实习学校留下了好的印象。同时，每个同学都圆满完成了实习任务，教案8篇以上，听课记录20节，还有实习日志、总结、教育调查等都如期完成。还有大家的上课课时都到达了20节，有些同学甚至带了30节，超额完成了任务。正是经过这些科学系统的实习环节，每个同学对如何成为一名教师，如何上好一堂课等基本教师技能有了初步掌握。学到了课本上没有的知识，为以后能成为一名合格的教师打下良好的基础。在此过程中，我们的各位指导教师将自我宝贵的教学经验、教学技能无私的教授给我们，让我们在成才长大的道路上走的更快走的更稳。

　　我们会怀念你兰州商业会计学校！

　　个人教育实习总结（56）：

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，愉快而又艰辛的实习工作结束了，第一次正式与社会接轨步入工作的殿堂，开始与以往完全不一样的生活。我所实习的学校是县城条件最差的，学生们没有操场，没有温暖明亮的教室，取暖全靠煤炉，不大的教室坐着80多个学生，每一天上课都能听见学生搓手跺脚的声音，虽然是这样的条件，可是学生的成绩总是全县第一。在这一个学期里我初尝了一名教师的心酸苦辣，也更让我体会到当一名教师肩负的职责，以教师的身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我的言行和仪表，爱护学生，尽全力做好班主任及教学的每一项工作，遵守学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，在这一个学期的时间里，我在教案的准备和书写上、在课堂的布置上、在课时的掌握上，都有了很大的提高。现将在实习中的新的总结如下：

　　1、教学工作：

　　记得在上第一次课时，紧张了一天后，奋力的把下头的小孩们当作萝卜青菜，可还是莫名的出汗，就是在这种紧张中不断的锻炼自我，从开始的没信心，到想把课堂掌控在手，到此刻试图把课堂交给学生，和小组及其他同学一齐探讨经验及体会。在奋力中收获，在收获中得到欢乐。每次上课前的备课，学生情景了解及道具准备奋力做到完美。在指导教师曹教师的认真指导下我较好的完成任务。上完课对课堂教学中存在的问题进行小组讨论研究。经过一个学期的讨论学习，从教学设计，课堂组织及细节言语上都有了很大的提高。在教学过程中时时提醒自我要以学生为本，注意自我的每句话，从自我的亲身体会及同学那更多体会到教师的言行对学生的影响之大。于是奋力的提醒自我，更好的从学生的主角转换过来。

　　在整个教学过程中体会最深的就是：

　　1、以学生为本的根本出发点的理解，一个教师在上课时，必须要围绕“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”为主题，而不是从怎样上好我的一堂课出发。

　　2、学生实际情景了解的重要性，必须了解学生原由的知识经验基础，及生活兴趣，理解本事等等。

　　3、学生兴趣培养的重要性，能够从课堂导入及教学设计情境创设出发。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。可见，一个优秀的教师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自我在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。在教学过程中，自我还存在不少缺陷。

　　1） 个人在授课过程中，过分强调重点及难点，使学生作业不够完整。

　　2） 授课过程节奏太快，没有顾到全部同学的反应。

　　2、班主任工作：

　　班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于初出茅庐的我来说并不容易，在奋力成为他们朋友时，也时刻注意言行，身教重于言传。在四（4）班班主任身上我认识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自我严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有期望的。实习期间，班主任寇教师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是教师的主动精神。在她的言谈中，看出一个教师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员长大。 回顾这一个学期的时间，我是用心的，但用心不必须等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上存在着许多断章，还缺乏教学经验。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我应对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，小孩就会进取配合。这种过程是很开心的！

　　实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视，但事实告诉我，应当对自我有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自我长大，没有锻炼的机会，谈何积累和长大？而这一切，只能靠自我去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，仅有主动，才能为自我创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！

　　实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和期望的开始！

　　个人教育实习总结（57）：

　　教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：

　　我于9月5号到潭溪中学报到，正式开始了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被安排担任初三三个班的地理教师并担任九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式教师的标准严格要求自我，以高度的职责心、进取的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

　　教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。在听课过程中，我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的提议多次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学，进取积累经验。

　　班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监督和辅导；并组织开展了一次主题为《中学生如何完成家庭作业》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级情景，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

　　实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才渐渐进入主角，发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺趣味的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。

　　教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清晰；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少，以至于学生一时理解不了；板书不够简单明了……

　　本来信心满满的，一节课试讲完发现自我还有那么多不懂，还有很多需要改善。原先教学也有它自我的一套理论，教师上课必须研究学生的理解本事，教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。

　　而试讲与正式上课又是完全不一样的事了，因为前者应对的是一群经验丰富的教师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要常常注意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培养学生发散性思维，使其思维更加敏捷。当讲课到一半下头开始有嘈杂的声音时，我明白必须是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的天然大方，对于台下投来的众多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。

　　此刻的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教学本事。在实习过程中，学校教师对我的表现也给予了肯定，期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担任实习班主任的一班，地理成绩更是仅次于二中两个实验班，在成绩优秀率上甚至超过了两个实验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个肯定，也是我今后继续奋力的动力。

　　管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个教师问我们说如果你当了教师你最喜欢什么样的学生，当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是此刻我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生，因为他们更进取配合，他们反应快，他们更机灵，更有潜力。

　　当然那是作为一个科任教师，但如果是班主任，学生还是不要太调皮的好。有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生调皮地对我说：“周教师好”时，我觉得好高兴，我是一个教师了；当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周教师再见”时，我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周教师好，教师真好，教师真的很好，教师真的真的很好……”时，我觉得他们实在好可爱；当下班辅导看见一群人高举着手“教师，教师”的叫着时，我感到了自我的职责，我已成为别人依靠的人；当离别时，听着他们问“教师你要走了啊，教师那你走了，你还回来吗…”“教师你毕业后到我们学校好吗？”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改善。

　　一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、本事及知识等各种因素的全面检验与提高。它在构成师范生合理的知识结构、本事结构以及帮忙我们增强对社会、国情、教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，期望将来能成为一个合格的中学教师。

　　此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提醒还是教师们的指导，总之，人生的第一次实习就此结束，我明白，要想成为一名合格的优秀的地理教师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还很多，未来之路还很漫长，但我已对自我充满信心！

　　个人教育实习总结（58）：

　　时间过得真快，一个月的教育实习就这样结束了。回忆起实习期间的点点滴滴，真是既辛苦又欢乐。认真的备课和管理班级是辛苦的，和小孩们一齐学习却是愉快的，仔细想想，真不忍离开他们，一个月的时间太短了。

　　10月12日那天上午，一群年轻的实习教师走进了芦山中学的校门，吸引了很多人的眼球，我们这群实习教师一进学校就受到了芦山中学校领导们的亲切接见，在校领导的陪同下，我们参观了芦山中学————一个面积不大，但却风景优美的学校。第一天午时，在芦山中学多媒体教室举行了”拜师会”，我和胡杰、牛伟华被安排到了初三171班，指导教师为该班班主任杨教师和物理教师罗教师，其他队友也先后找到了自我的指导教师。然后我们各自在指导教师的带领下到班上和自我的学生见面，来到教室，看到一张张亲切的面孔，他们用好奇的眼光凝视着我们三位实习教师。随后我们进行了简单的自我介绍，在学生的掌声中结束了第一次师生见面会。班主任杨教师异常鼓励我们，他将放手，让我们大胆去管理班级。当天晚上我们便投入到了班级管理工作中，实习的号角就这样拉响了。

　　实习开始的第一周，属于见习阶段，主要是了解该校学生的学习现状，同时经过多听课来熟悉实际教学的过程。整个学校内，经常能看到实习教师们搬着椅子到处找教室的场景。有时碰了头人太多都会把学生和上课教师吓倒。见习阶段就是这样疯狂，不仅仅要听自我指导教师的物理课，还要多听其他经验教师的课，向他们学习教学方法。

　　在见习阶段我听了指导教师的三节习题课和其他班物理教师的课，听完课后发现，171班学生和其他有几个班不一样，感觉他们异常的活跃，同样也不乏上课偷懒的学生。几天的见习生活过后，我渐渐摆正了心态，由学生要慢慢转变为教师，不断增强自我的自信心。班级管理工作也进行的有条不紊。第一周的最终两天，我上了实习以来的第一堂物理课，指导教师对我上课的优、缺点进行了相应的点评，这一周我学得很快，基本弄清了班主任和物理教师应做的事。班主任要陪学生们一齐生活、一齐长大，同时督促学生养成良好的学习习惯。物理教师要认真备好每一堂课，做到备教材、备学生，要让尽可能多的学生掌握自我所教授的知识。

　　第二周、第三周，是完全由我们实习教师当家的两周，原班主任、物理教师基本上把一切工作都交给了我们，这让我们感受到了职责的所在。在我们实习教师管理班级过程中也遇到了一些困难，很多学生不听从我们的管教，早训、课间操缺到、迟到，下晚自习后不能按时归寝，寝室卫生出问题，在和原班主任商量后，给予违纪学生相应的处罚，经过不断地摸索，慢慢掌握了作为班主任的要领。同时，在上物理课方面，也有些学生不认真听课，课后不能认真完成教师布置的作业。要把这些现存的问题妥善处理，需要教师经过多方面的研究后进行，既要让学生端正学习的态度，又要研究学生的感受。这期间芦山中学还举行了每年一届的校运动会，我们实习教师既要做好裁判，又要做好班主任，既有工作的辛苦，也有为学生取得好成绩的欢呼。这两周工作的开展，让我体验了作为一名教师的荣耀，同时增长了自我的教师教学技能。

　　第四周，这也是实习的最终一周，我们除了要做好班主任，物理教师工作外，还要完成自我的实习鉴定和社会调研等事务，这一周是忙碌的，经常下到各个班级收集材料，与学生，教师交流，并根据芦山中学物理教学现状和如何更好的教好物理撰写调查报告。眼看着实习就快结束，心里那份不舍之情便油然而生，舍不得自我教过的学生，舍不得这所学校，但还是离开了他们。

　　实习的结束，标志着我们的大学生活就快结束，我们很快就要走入社会，很感激芦山中学为我们供给这次实习的机会，我们能经过这次实习学到这样多人民教师必备知识和生活的道理，我将带着自我的所学，去实现自我的人生梦想！

　　个人教育实习总结（59）：

　　教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，在我们下去阿勒泰地区学校实习时，我们将顶替下头教师的全部工作。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到实习学校——布尔津县冲乎尔乡第一初级中学。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。

　　下头我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：

　　我于3月6号来到布尔津县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区别，也并非我们在学校时想像的那么差，而那里也是一座美丽的小县城。在县城，教育局为我们做了一个简短的欢迎仪式并且让我们与自我实习学校的领导见了面，之后我们就分别到自我的学校去报到了，也正式开始了我们的实习生活。

　　我实习的地方是布尔津县冲乎尔乡第一初级中学，这个乡是离县城最远的一个乡，坐在车上，小汽车在飞驰，车的两边一望无际的都是白茫茫的雪，过了可能有半个小时，我们进了山，也全都是雪，只可是不一样的却是多了让人心惊胆战的感觉，山路曲曲折折，好像汽车一不细心就要栽进山崖下一样，好不容易过完了山路，我们都长舒了一口气，刚睁开双眼一大-片红树林竟在我们眼前，好美啊!我们不由的为此感叹到，而那里就是我实习的地方冲乎尔乡，一个风景美丽，人们充满热情的地方。

　　来到学校，学校对我们实习来的三个实习教师极为关心。刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个实习教师都很感动，这也足以说明学校领导对我们是十分重视的他们对我们重视，对我们的生活更是想的很周到，为我们买了热水器，电饭锅等一些生活用品，为了让我们不感到无聊特为我们添置了电视机，VCD。刚开始在那里吃饭我们都很不习惯，不习惯民族他们的那种习惯，天天都是吃烤馍馍，喝奶茶，就为这个，学校领导专门给我们买了大米，让我们能够吃到大米饭，学校领导为什么做的，我认为是十分的到位与周到的，我在此要感激领导对我们的关心，还有教师们平时对我们生活的照顾，我也一并谢过了。

　　我的专业是数学，按大学计划我教的应当是初中的数学，可是由于我到的学校是一所民族学校，他们对数学，物理等课程的授课全是用哈语授课的，所以我被分派到中学汉语组担任七年级(2)班的汉语，初一(1)班的体育和其他初中年纪的数学物理和化学的辅导。并且在刚开始的前几个星期担任三个班的实习汉语教师(有位教师请假帮忙代课)，周课时为19节。在这4个月的实习生活中，我虽然作为一名实习教师，可是我仍以一名正式教师的标准严格要求我自我，以自我高度的职责心、进取的态度投入到那里的课堂教学以及班级的管理中。认真地备好每一节课，奋力上好每一节课，根据当地学生基础差的实际情景，采取一些适合他们的教学方法，得到本地学生的喜爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，异常是在教育教学和纪律方面得到了当地学校领导和教师们的一致好评。

　　因为我到的学校是一个全民族的学校加上好多小孩都是来自山里、农村，以往他们对汉语的重视程度不够所以学生的汉语基础知识是十分的薄弱，就拿他们上学期汉语成绩来说，一个班级30多个人，汉语及格才2个人，并且都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都能够听明白听清楚。上课的课文我要带读，带读的时候要反复几遍，甚至几十遍，但只要学生会读了，他们就会变的很主动、上课回答问题都很进取，一个劲在那叫“教师”“教师”…生怕自我没有机会似的，他们的热情被我调动了起来，也使他们有兴趣去学汉语，用汉语。在这四个月的时间里，我明显感觉到他们对汉语学习的兴趣比我来之前要浓的多。并且他们自我给我写的意见中也说到了这一点。

　　还记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还能够。之后的课，越讲越熟，同学们对我讲授的知识也都能吸收。对于教学工作，刚开始要请教务主任，年级组长等教师听一节自我的公开课。我的公开课，课堂纪律十分好，同学们也十分配合，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。课后，我虚心的向领导和教师们请教，询问一些我讲课的不足和应当改正的地方，领导和教师都说讲的好只是有点太深，他们告诉我说民族的汉语和汉族的语文是不一样的，你讲的太深了他们便什么都不明白了，犹如一头雾水，以后你只要把课文资料讲到就能够了，否则多了也没有什么用的。

　　个人教育实习总结（60）：

　　紧张、完美的实习生活结束了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导教师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最终一个极为重要的实践性教学环节。经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手本事，为我们毕业后走上工作岗位打下必须的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自我能顺利与社会环境接轨做准备。

　　从9月21日来到黄州中学报到登记，分配实习任务，到11月27日离开实习学校，时光荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是欢乐而又充实的。黄州中学实习团体从最开始的互不熟识，到最终亲如一家。很怀念大家一齐去实习，一齐交流教学心得的日子，这将是我大学最珍贵的回忆。

　　下头我主要从三方面来总结自我的实习情景：

　　一、信息技术教学工作

　　两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋，毕竟这是我们第一次实习，毕竟这是我们第一次以教师的身份走在学校里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教导主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

　　第一个星期我们组成员都是跟各个教师听课或是互相听指导教师的课，然后大家互相讨论教师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个教师在教学时确实应当注意很多问题，异常是有经验的教师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就一向揣摩，如果是我来讲课应当怎样处理，应当怎样对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情景下度过了！

　　进入第二个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导教师请教，争得指导教师同意，我从计算机软件开始讲起. 计算机软件很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。我向指导教师询问学生的情景，讲课的速度和深度应当怎样把握！第一次讲课我觉得没怎样紧张。我事先仔细研读了教材，并根据自我的理解认真写了教案，能够说胸有成竹。讲课过程中根据自我的思路，力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导教师给我提出了中肯的意见，指出讲课的速度有些快，没能顾及学生的理解理解情景；授课资料的难度有些深了。

　　有了第一次讲课的经验和教训，后面的课程就有了参照。我奋力用最简洁的语言讲解我的授课知识，让学生能够很容易理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简单的问题，我也会一点一滴给学生讲解清楚操作步骤。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情景和理解情景，不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮忙他们!

　　我给学生布置了一些作品，从另一个侧面了解授课情景。根据学生完成作品的情景，我及时调整授课的进度和重难点，我还明白了，课堂上没有最好的教案仅有最适合学生的授课方式。我们不应当只教书而是教学，在教学相长中奋力的提高自我。并且讲课的过程中不能一味的求新，毕竟我们是实习生没有教学的经验，我们也不能拿学生来做实验，以检验新方法有没有效果，毕竟教书育人不一样于别的行业，我们在授课的时候应当先模仿，在班级的教学重要有必须的稳定性和连续性。但也不能一味的模仿，我们应当在模仿中找到适合自我的教学方式，自我的才是最好的！并且最开始的时候是我们最敢于创新的时候，也是最容易创新的时候，最容易构成自我的风格。

　　二、信息技术和课程整合

　　在学科整合方面，实习学校让我们完成一些资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，可是还是需要必须的技巧和耐心的。异常是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来必须的难度。最终我们还是经过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上，我们小组负责的是天然学科图表复习专题网站的制作，由于那个教师是第一次尝试在网络环境下学习，所以对网站具体要实现哪些功能以及网站能够实现什么功能都不是十分清楚，这时我们将自我所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教学。

　　三、教育调查方面

　　这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，所以调查范围比较狭窄，集中在八年级八个班中，有必须的局限性，不能完全反映黄州整个区中学生对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比较好的学校，并且学校都十分重视对教育信息化的发展。可是就学生自我来说，较多将信息技术课误认为电脑课，与传统的音乐美术课相提并论，认为就是随便玩玩电脑并且对于信息技术课教师的授课方式较为不满，他们更多的兴趣放在了电脑游戏上。应对这样的情景，我觉得信息技术要改变此刻这种状况，首先作为教师，就要有钻研新的教育理论和方法，从而更好的指导实践教学。然后再就是加强对学生的信息化伦理道德的教育，促使他们远离网络游戏。

　　在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应当在校期间奋力学习各方面的技能，奋力提高自身的信息素养、提高自我的专业素质，仅有这样充分体现自我的价值，为信息化发展添砖加瓦。

　　从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮教师做一些课件时发现自我的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，并且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。经过这次实习，我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作，增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的本事，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名人民教师的艰辛与光荣。

　　个人教育实习总结（61）：

　　将近两个月的实习立刻就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在指导教师的指导帮忙和自我的奋力实践中下，我觉得在这一个多月的实习过程中受益匪浅。

　　一个多月的实习，我最大的感觉就是当教师不容易，但好教师更不容易。教师的职责就是把自我会的东西传授给学生，让学生理解，让学生掌握。这不仅仅要求教师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自我的意图更尽可能准确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的进取性，让学生成为学习的主体，自我则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

　　从实习的第一天起，就开始了听课。认真听指导教师的课。做好听课笔记，注意指导教师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以吸收教师的优点。在听课过程中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学本事的积累。

　　指导教师为了让我有更多的机会去锻炼去提升自我的教学本事。从第一周开始就给了我上课的机会，在指导教师的悉心指导下，我认真准备教案，虚心向教师请教。慢慢的习惯了在台上的讲课教学。课后指导教师的鼓励以及朋友般的探讨指导，指出了课上的一些不足，并提出了改善的提议和方法，还有她的很多很宝贵的教学经验。都给了我很大的帮忙。在自我的总结和反思之后吸取了许多有益的经验，不断的把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习化充满未知、惊喜、欢乐。

　　批改作业也是实习的一个重要环节，它纠正学生的错误，弥补其中的不足，是十分重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之、开导之。我觉得教师必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

　　十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自我，应对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

　　个人教育实习总结（62）：

　　转眼间，一学年仅剩期末考试的尾巴，一年的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和教师的热心支持和帮忙下，我认真做好学科教学工作，进取完成了学校布置的各项任务、我对自我业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情景做简要的汇报：

　　一、进取学习，奋力提高政治思想觉悟

　　我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。所以，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。平时进取参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，认真撰写读书笔记及心得体会。进取参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。每周按时参加工作，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。同时，在数学组里，我进取配合组长和其它教师搞好教研活动，并进取争取机会提升自身素质。我也时刻严格要求自我，力求自我的一言一行对学生起到表率作用。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自我的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。

　　二、贴近学生，奋力提高教师工作效率

　　得益于学校领导对我的悉心安排，我任初一（4）班数学教师，具有丰富班主任经验的杨教师成为我的指导教师。在杨教师的热情指导下，我进取参与了班级的各项日常管理工作，并竭力协助班主任处理好班级内的各项事务。一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均取得了良好的成绩。初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，教学工作的开展过程中，异常要注意不一样的策略。我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中，掌握了一些教学工作方法。平时，我也很有兴趣地去阅读相关教育教学材料、优秀书籍，注意全方位提高自我的工作水平。

　　三、踏实工作，奋力提高业务素养

　　本学年，我担任的是初一（4）班的数学教师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六认真”检查中得到肯定。

　　作为一名新教师，我广泛听课，听取前辈教师的指导，也注意学习组里其他教师的教学经验，奋力探索适合自我的教学模式。这对自我的教学促进很大。不仅仅如此，我还抓住每次外校教师献课的机会，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自我在教学方面的不足之处，事后认真进行教学反思。每次汇报课都帮忙我更好地长大。同时，我注意扎实自我的基本功，注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，注意学习组里老教师的教学经验，奋力探索适合自我的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自我的教学促进很大。不仅仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

　　5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。经过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，我三年来的教学成绩得到了学校领导及各位教师的好评。

　　6、扎实自我的基本功。经过向老教师、帮教教师的学习，切实提高自我的基本功。

　　四、今后奋力的方向

　　1、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；

　　2、课堂纪律还有待改善。

　　3、经常向前辈学习，能在前辈身上学到更多的知识，能够独挡一面；

　　4、经常看书，多做课件，常写论文。

　　5、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给小孩们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，奋力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力气。

　　以上就是我任职一年以来的工作总结，作为一名新教师，最重要的就是经过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师！不足之处请各位领导及教师指正，我必须再接再厉，奋力工作。

　　个人教育实习总结（63）：

　　转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自我才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自我当成了这个团体里的一份子。想到自我要离开了，是那么的不舍。看到自我相处了两个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现那里的一切都好亲切，自我的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自我所经历的事情，真的学会了很多。

　　实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学本事。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大职责。在这两个月的实习期间，我认真的向自我的指导教师学习。认真的听取教师们对我的评价和提议。认真的听好教师上的每一堂课，吸取教师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取教师的提议和教导。认真，仔细批改学生每一天的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有职责心的好教师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情景。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他教师们的帮忙和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多完美的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

　　经过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和教师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导教师讲课，再回顾我的任课教师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个教师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，他经过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛十分的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学本事的积累。

　　听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变本事不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自我的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时，指导教师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。

　　随着时间的推移，经过听课和实践，我开始有了一些提高。这时指导教师给了我多次机会，分不一样层面锻炼和培养我的授课本事。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自我的同学而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，并且教师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心境异常紧张，由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导教师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且应对面地指出课件的不足以及上课时存在的`缺点。对于已经具备了必须程度自学本事，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的进取性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的简便欢乐。之前大家可能有抱怨教师上课的种种。可是实习结束了，自我亲身经历过了才明白其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当教师没有以前自我想的那么简单。仅有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对教师这个词有了自我的感悟，但相信有一件必须是一样的：要做好一名教师不容易。自我距离心目中的那个主角还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。

　　整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我们都感觉自我似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，善于思考问题，可是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老

　　个人教育实习总结（64）：

　　20ｘｘ年9月1日到9月28日之间，我在闽侯县白沙中学进行为期一个月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在白沙的领导、教师支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

　　实习的基本资料包括两部分：课堂教学和班主任工作。无论是带班还是教课，作为实习教师，我都会以一个正式教师的身份来对待学生.

　　一、教学工作：

　　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸很多的奋力。

　　首先在第一周，我听了指导教师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课教师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以吸收教师的优点。同时简单记下自我的疑惑，想教师为什么会这样讲。同时，我也在教师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导教师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。

　　当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自我要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在课前我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，可是上课的思路还是比较清淅的。接下来的课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名教师并不是一件容易的事。还好，在指导教师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，比如，有小动作，语速不够快，语调太平等。但教师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我能够做的好。在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自我的教学尚未能与指导教师比较，可是我已以尽力而为了。实习期间我从指导教师哪里不仅仅学到了化学教学的方法与技巧，以及分享他的工作经验，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。

　　回顾这几周的时间，我是用心的，但用心不必须等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多不足，还缺乏教学经验，甚至因为算错了题，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的工作中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我应对的是一颗颗纯真的心。

　　二、班主任工作：

　　一个班级就象一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一向在奋力做好班主任的工作。

　　第一天，班主任在自习课给我一份名单，让我明白，记不住学生的名称，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名称，学生就会觉得自我在教师心中没有地位。觉得教师不关心自我，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎样才来就明白我们的名称呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名称。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和本事，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名称。下课后，小孩们经过我时，都亲切地喊一声：“陈教师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了欢乐竟如此简单，只因被一群天真的小孩们亲切地问候一句。

　　班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。班主任工作繁重又繁琐，想到了初中的班主任说过的一句话，“我为了你们，一周仅有在周末的时候才能够和我女儿好好的说话。每一天我走的时候她还没醒，回到家的时候她已经睡着了。”当时不能理解教师说这句话的含义，如今，我当了一个月的班主任，深深体会到了班主任工作的艰辛。每一天6点多要起床，赶公交，匆匆忙忙赶到学校督促学生早读，中午的时候还要在偶尔巡查班级，看通学生在班级的情景，之后巡查宿舍，看住宿生是否有好好休息。晚上晚自习结束后，还要继续巡查宿舍之后才能够回家。每晚到家基本快要11点，如此循环，日复一日。我就只当了一个月的班主任，想想那些教师，更要如此日复一日的做着一辈子，让我对教师的敬佩之情又加深了许多。

　　做好班主任要了解学生，信任学生。在这一个月的班主任生活中，我逐渐了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求，爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应当相信学生的本事，让他们发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度，我运用教育学，心理学知识，处理学生中出现的问题。与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片，加强了与学生之间的感情。

　　班主任工作是琐碎繁复的，然而每一天当我应对这些学生的时候，觉得那么的亲切，那么的充满朝气，让我有职责感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

　　三．个人总结

　　经过本次实习，我深深体会到了当教师的艰辛与乐趣，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在这次实习中，我们也看到了自我的很多不足之处，社会的不断提高，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自我，准备全身心投入将来的教育事业。

　　“理论是灰色的，生活之树常青”，仅有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也仅有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

　　个人教育实习总结（65）：

　　转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了。本来，我的心是忐忑不安的，一向担心自我是否能够胜任这个工作，可是指导教师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心境，也使我在教学工作和班主任教师工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程当中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程当中，也同时让我积累了很多宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。以下我分两大块资料谈谈我的实习情景：

　　一、 教学工作

　　我这次实习的对象是南安国光中学高一年（2）班的学生，教学的主要资料是高一数学新教材。该教材对课程资料作了适当的调整，同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，并且每堂课传授的资料较多，所以学生刚上高中，可能一时难以适应。所以，如何组织教学，促进学生的进取性，使学生掌握好所学知识是十分重要的。我所教学的具体资料是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。

　　并且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了必须的挑战性。幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的教师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的进取性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。

　　有疑问的地方，虚心想指导教师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取教师与队友指出的不足之处。总结经验教训，在以后的教学中改善，力求到达最好的效果。

　　二、 班主任教师工作

　　除了教学工作，实习的另一个重要工作模块就是实习班主任教师工作，要成为一名合格的教师，不仅仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。班主任教师能够说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任教师的工作也是很繁琐的。每一天早上7：00，我准时到达班级检查卫生以及出勤情景，然后督促他们早读，每一天上午及午时的第二节上课前5分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情景，因为要做一名优秀的班主任教师，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮忙学生解决问题。每周三午时第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的好机会，同时也是我提高组织本事的机会，如何分配工作，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶”字能够解决的。

　　劳动的时候，我并不是只站在一旁指挥，而是参与进去，学生看到都会很自觉的将自我份内的事做好，速度快并且质量高。我们这次实习刚好碰上60周年校庆，故学校将校运动会提前举行。为期两天的校运会，我配合班主任教师，安排好运动员的后勤工作，拉拉队，宣传组等工作，并不时的给运动员打气，消除紧张心理，发挥良好水平，经过这次校运会，班级同学又进一步加深了解，更进一步提高班级的凝聚力。校运会过后我还针对这次校运会的情景开展了一次以“班级职责感”为主题的班会，为了避免冷场，我并没有一开始就给出主题，而是以讲述的方式，给出了一个例子，使学生对此例给出自我的看法，再慢慢引导到本班的情景。实习班主任教师，使我认识到了做好一个班主任教师不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。要做为一名优秀班主任教师确实不容易。

　　实习工作已经结束，虽然时间不长，虽然那里面有成功也有失败，但这都将是我的完美回忆，是我的宝贵经验。

　　个人教育实习总结（66）：

　　为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，欢乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心境无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”

　　在石板岩写生的日子——是完美的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不明白的东西。

　　7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，那里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。午时到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。那里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的天然风光很美。那里独特的居民也堪称一景，它十分天然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。

　　石板岩的居民有什么特色?当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过石板岩，也能够从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋仅有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个十分贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最梦想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自我的需要凿成形，就能够建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今日，构成自我独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是教师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照教师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了天然就好了。

　　在那里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着

　　个人教育实习总结（67）：

　　时间过得真快，为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。在这次教育实习中，我体验到了为人师的滋味，异常是我还登台讲课了，真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。不能说，我做出了怎样的成绩。可是，我的收获也颇多。这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。在这实习的过程中，我深刻的体会到了许多许多。

　　刚开始实习时，感觉很新鲜，因为毕竟做了近二十年的学生，但在这四星期里我走上了讲台，成为一名真正的教师，感觉有些不适应。按照学校的安排第一周先听课。课上教师讲的十分细，并且很容易听懂，我感觉自我又回到了技校时代，坐在课堂上听教师讲课，经常忘了注意教师讲课的方式方法。

　　在听了一周的课以后，我准备了第一份讲课教案。即将走上讲台，感觉即有些兴奋又有些紧张，为了能给同学们讲好课，我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。天津市电子信息高级技工学校，就是在那里，开始了我教师生涯的第一站，在那里我第一次站上讲台，给大家讲课，第一次听见学生们叫“教师好！”心里好开心好激动呀！这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……

　　第一次走上讲台讲的是电类专业基础课，这是我实习期间的第一节课，我明白这节课对我的意义有多重大，我也明白其他同学对我的期望，毕竟好的开头等于成功的一半。我很从容、很自信地走进教室，站上讲台，我第一次讲课的时候教室一点也不安静，我就像那些老教师一样，站在讲台上对学生门说：“大家都做好了，准备上课了，不要再说话了。”之后我微笑着环视教室一圈，就开始上课了，所有的学生都抬起头来看着我，我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛，我的心突然开始砰砰的加速跳着，我有些慌，我能感觉到自我的声音有些发颤，有些沙哑，我的心中迅速闪过一个念头：我要静下心来，不能让同学们看到我紧张，我要把最好的一面展现出来，时间不容我多想，我迅速回过神来，我告诉自我必须要上好这堂课，之后我就看着台下的同学们做了两个真呼吸，慢慢的我的心跳恢复了正常，我拿起准备好的教案开始讲课，讲着讲着我就没那么紧张了，我做的越来越好了，同学们也听得很认真，还有同学做笔记，就这样，我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的声音中开始了，我觉得我好棒呀，对于内向的我，怕上讲台的我，居然敢应对一群十六七岁的小孩给他们上课，并且讲的还不错，我必须会奋力的！

　　平时都是我听别人上课，教师在上头讲，我们在下头听讲做笔记，而此刻到了自我走上讲台，你在讲台上讲课，他们在下头听你讲，心里一点谱都没有，生怕把他们讲迷糊了，那中感觉真的太不一样了，我喜欢并且我也想将自我会的东西讲出来给同学们听，我期望他们能学点东西，有一技之长，也不辜负父母的养育之恩，将来能够立足，有一个完美的未来。

　　站在讲台上，我才真正感觉到自我每说一句话的分量，我也才明白已经开始的讲课就像泼出去的水一样是收不回来的，你的一言一行都在学生的眼里，你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃可是学生的眼睛，你的任何细微之处可能你没意识到可是在学生的看来，那却是很明显的举动。

　　站在讲台上，时间决不容许一点儿浪费，不光是电类专业基础课，其他的学科也一样！我此刻才感受到上专业基础课的难处，因为有的知识点与知识点有很强的连贯性，要是前一个知识点没讲解清楚，学生们没有听明白的话，学生则无法过渡到下一个知识点中去，将会导致学生们学习有困难，教师讲得不透彻，然后学生听得也是似懂非懂，做练习时学生也就无从下手。于是教师又不得不重复来讲，这样就浪费了很多时间。

　　有时候站在讲台上讲课，你会觉得时间过得异常快，你的资料才刚刚开始或许只讲了一半，而时间却用了大半；有时候你又觉得时间过得很慢，因为你的资料讲了大半而时间却只用了小半。于是，有的时候很无奈，你会感慨怎样时间就那么难把握呢？回想起来上技校的时候那的教师们，几乎每一天都是按时上下课，心里就纳闷了，怎样他们就能把握这么好的，课刚讲完，下课的铃就响了，他们怎样把时间拿捏的这么好呢？

　　在讲课的时候，你会被学生突然提出的问题给难住，你使劲想方法来解决他的问题，可是有时候就是想不出答案是什么或者该怎样回答，这时候是最尴尬的，你会感觉脸上火辣辣的，真的异常不好意识。有的学生会嘀咕几句，有的嘴上不说可是心理会想着：教师你怎样都不会呀？其实，我很想告诉他们，教师和你们一样都是来学习的，教师也有很多不明白的知识，教师也是从学生的过程走过来的，有句俗语不是说活到老学到老吗？三人行必有我师，对吧那里的“三人”，可没说必须是同龄人呀。或许在他们的心目中教师就是什么都明白，什么都懂吧，反正我以前上小学的时候就是这么想的，我觉得教师就是天下无敌手，天下的事无所不知，无所不晓。

　　总之，经过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自我的不足。我必须会继续学习新的教学方法，教学理念，为教育事业尽自我的一份心力！

　　个人教育实习总结（68）：

　　时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从学校思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从学校模式到职场思维模式就不得不把主角定位。从进幼儿园开始，就要求自我以教师的标准要求自我，不能将学生行为带到工作环境中，可是在学习新的知识时要坚持谦虚的态度。

　　与幼儿园的零距离接触，四个多月的实习，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，让我体会到这份事业的崇高，也使自我一些停留在表面的认识变的具体、深刻。回顾和小孩们一齐走过的日子，那一张张天真的笑脸，让我忘却了烦恼。每个小孩都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁”得付出多大的奋力。

　　师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，可是却没有明确告诉我们应当怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。学科教学知识的构成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。教师专长的获得至少要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。在这个夏末初秋也该真的为自我日后的教育事业路途做好筹谋，唯有去实践，才能够将教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的应对面的教学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　俗话说，万事开头难。进园实习初期，一个个问题迎面而来，毫无工作经验的我，应对这些情景总有些束手无策。应对性格各异的小孩，觉得毫无头绪，不明白该从哪里下手，看着老教师们轻简便松的带着幼儿开展各种活动，做各种游戏，看着小孩们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深的被感染着。想象毕竟不能与现实等同，应对小孩们顽皮捣蛋，应对他们不听我的指挥，应对他们之间经常出现的打闹等等，应对这一切，我开始茫然……我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑自我的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自我，战胜自我就是获得了成功。我奋力地去学习，尝试独立带小孩，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心境异常紧张，经验不足和应变本事不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，园所的指导教师教师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样天然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然理解。经过几次实战的磨练，此刻的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的主角了。虽然我还有很多做的不是很好的地方。

　　在园里的每间教室里都有幼儿一日生活常规时间表以及主班配班教师的工作分工。在实习期间，我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老教师，进取配合他们工作，体现了保教并重、保中有教、教中有保。户外活动提醒幼儿注意安全。根据天气提醒幼儿适时增减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被呛到。有经验的教师告诉我，不能够帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只能够耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自我的事情自我做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应当有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。

　　实习过程中，让我懂得了，要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个小孩都有自我的差异，有自我独立的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个小孩都有他的可爱之处和不足之处，要想帮忙他们改正缺点。幼儿十分需要教师关爱，比如经常要抱抱他们让他们感觉到教师的爱。幼儿也异常喜欢教师，可能鼻涕、眼泪都蹭到教师的衣服上了，但这是很正常且经常发生的事。这就是幼儿，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。幼教工作也是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着幼儿，必须勤勤恳恳、任劳任怨。幼儿很多事情需要教师帮忙才能完成，下班时间还要给幼儿做教具、备课、布置环境，自我的业余时间十分少，所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现。

　　经过实习，更直接地接触幼儿园日常工作；经过实习，更直接地与幼儿接触。这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我思考理论与实践相结合的问题。经过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。每上一节课，要经过“备课、试讲——上课——导师、学生反馈——课后反思总结”这样的流程。运用自我所学的理论知识认真分析学生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根据实际情景比较恰当地整合教材，课堂教学设计本事较强。在教学实习中进取进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法，不断提高自我的课堂教学水平。

　　感觉各方面的本事有很大提高，这也有赖于指导教师与幼儿园带班教师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，组织活动方面，与幼儿交流方面，独立实施教育活动方面，处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的提高。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自我的本事，提高自我，所以心理很踏实。时刻应当用“爱”去开启学生的心灵。很多时候我一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，爱的奉献会得到爱的回报。

　　欣喜自我取得了成绩。虽然每一天都会碰到不一样的情景，实习期间。要处理一些新的小问题，但每一天，都在提高，就像教师说的那样：每组织一次活动都是成绩，因为你又多了几十分钟的经验。确实，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

　　实习过得很充实也很精彩，快乐的时光，总是过的太快，精彩的实习生活也完美的结束了。藉此实习结束之际，我谨向关心、教导我的教师表示衷心的感激和崇高的敬意！

　　“纸上得来终觉浅。”虽然我们是第一次走上讲台，但我们的指导教师都很认真负责，很乐意的把他们的经验传授给我们。在贵校实习，我深刻体会到了教师们为人师表的高尚风貌，刻苦的工作风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神，博大的爱生情怀。让我们实习一开始就严格要求自我，以最佳的精神的状态的投入到实习中去。一切工作。而在贵校学习到的这些经验将是我们以后任教的宝贵财富，十六周的实习过的充实也很精彩，我们不仅仅在教学上取得了很大提高，并且也懂得了如何做人，如何应对困难，如何解决困难。

　　“幼儿园教师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名称，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，可是，我愿意理解这份挑战，我期望我班级中的每一个小孩都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续奋力，不断完善自我的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮忙。

　　全身心投入将来的教育事业，这就要求我不断完善自我。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。此次实习中，也看到自我的不足之处。社会的不断提高，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，身正为范”内涵也在不断地加深。真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我会不断提高自身的综合素质和教学水平，时刻谨记校训。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我相信在我们的奋力下，在大家的奋力下，教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。

　　个人教育实习总结（69）：

　　光阴似箭！六周的实习生活已划上圆满的句号了。确切地说，这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。因为经过这六周的实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了必须的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。

　　以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。（常规性、流水帐式的工作在此略去不谈，有些体会在教学和班主任工作方面是共同的，故下文不刻意将教学与班主任工作分开来谈。）

　　一．自身专业知识务必丰富扎实。

　　常言道，要给学生一滴水自我先要有一桶水。仅有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去应对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名教师，必须要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。仅有这样才能给予学生真正需要的东西。

　　尤其是英语这门学科，不少同学自我在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，所以实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。

　　二．要真正做到“学以致用”。

　　“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一向用学以致用的思想指导自我，从中充分感受到了知识的力气。

　　1． 教学方面，在教师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

　　备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合“六中”这样的重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。

　　授课时，根据授课资料的特点，结合本班学生的实际，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、天然法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供给机会让他们参与，从而调动他们的进取性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，最终能用英语自如地表达自我的思想，到达教学目的。同时，也注意培养他们的动手本事，在做中学。例如，在讲授西方餐桌礼仪知识时，我制作了两套西餐餐具的模型，让他们上台比赛摆设西餐餐具。这一活动环节有效地调动了学习气氛，学生们在接下来的学习中都是充满热情的。又如，在九月二十九日午时，我们还在班上开展了研究性学习。我和汤翠霞特地设计了五个英文游戏——SENTENCE GAME（句子接龙）、WORD PUZZLE（填字谜）、PROVERBS（谚语竞猜）、TELLING YOU A SECRET（悄悄话）、TONGUE TWISTERS（英文绕口令），并以小组赛的形式计分。在整个午时连续的四节课中，同学们始终热情高涨，踊跃举手答题，为所在组争取分数。此项活动既全面有效地训练了学生们的听说读写译五项技能，同时也培养了其团体荣誉感。

　　2． 班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的本事。

　　首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的情景，制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上构成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理本事，师生共同管理班级。最终，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛，广州市中学生国防知识竞赛等。在国防知识竞赛中，我与另一位实习生吴磊共同成功地组织了六中的啦啦队，获得了“最佳精神风尚奖”，这些都得益于我在学生会里所受到的组织本事方面的锻炼。

　　3． 与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。

　　高中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，所以与学生交谈时要异常注意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握必须的度，注意语言的分寸，设身处地地研究学生的心理感受。我所在的班里有十位新疆的学生，所以我和汤翠霞都十分注意协调好新疆学生与汉族学生之间的交流与沟通。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到新疆学生，防止他们产生被冷落的感觉。同时，我了解到新疆学生在书面表达方面程度相对较低，所以，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，给予他们帮忙、鼓励，增强他们的自信心，以消除他们可能产生的心理压力。

　　三．工作中既要诚实谦虚，又要主动进取。

　　记得还没进入六中校门的时候，赵鹤兰教师就再三跟我们六中组的同学强调，必须要坚持谦虚的态度，虚心向原任教师们学习。正是由于我们的诚实谦虚而要主动进取的态度，很快我们就赢得了原任班主任与科任教师的信任。原任班主任不仅仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锻炼，并且在教学上也尽量给予我们帮忙，如供给手提电脑等。科任教师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我们分析研究，探讨其科学之处与不足，寻求改善的方法，使我们的教学水平真正得到了提高。

　　以上只是我实习生活中的几点小小的体会。能够说，实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的六周的中学教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我必须更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。

　　个人教育实习总结（70）：

　　实习目的：教育实习是提高我们师范生专业素质和技能的一个重要途径，经过教育实习来巩固和运用所学的专业基础理论和基本技能，并且使我们能够到达理论与实际相结合，同时使我们了解中职学校教育与教学工作，培养我们与人合作的本事；同时，经过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改善措施，以提高我们的教学水平，为我们今后走上岗位工作打好基础。

　　20XX年9月7号，我们一行人怀着既兴奋又害怕的心境踏上了前往陈登职业技术学校的路途，也开始了我一个多月的教师生涯，然而转眼间却又是到了说再见的时候。在这一个多月的时间里实习里虽然比较忙碌，但从中我学到了许多。

　　陈登职业技术学校座落于闻名遐迩的"中国家具商贸之都"——乐从，是一所全日制三年制职业技术学校。于1997年由旅港乡彦陈登先生捐资、政府投资合力兴建而成。20XX年4月跨入"广东省重点职业高级中学"的行列。学校紧紧瞄准市场，以企业为依托，进取发展，争创品牌。坚持"发展职教广育专才服务社会"的办学宗旨，和"德育为首教学为中心实训为重点"的办学思想。学校构建了以财经专业为龙头，多专业并进的专业建设体系，加强了与企业的沟通和合作，兴办校办产业，又主动与高校联合办学，构成了多层次、多形式、多渠道的办学特色。办学规模不断壮大，办学效益逐步提高，社会声誉日益提升。建校以来，连续五年被评为乐从镇先进学校；先后两次被评为"顺德市先进学校"；连续四年被评为"顺德市卫生工作先进学校"；获得了"顺德市绿色学校"的荣誉称号；20XX学年度被评为"顺德区体卫生工作先进学校"。

　　一、教学工作

　　我在陈登职校实习一个多月里，上的课程是：会计综合实训，包括手工做账和会计电算化。教学工作是教育的核心部分，所谓“师者，所以传道授业解惑也”，作为一个教师，我深知不能儿戏，不仅仅要对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生更好地沟通，让学生掌握，怎样把自我的意思更准确地表达出来，让学生更容易理解。所以，一开始，我便在指导教师的指导下，认真做好每一项准备工作。

　　1、听课：听课是教学工作最基础的方面，我们实习的第一个星期是以听课为主。一开始，拿着听课记录本觉得无从下手，不能将学生身份转换过来。之后，经过向指导教师请教才懂得，听课，听的不仅仅是像学生一样听教师讲课的资料，更重要的是要听教师讲课的教学方法，讲课思路，及重难点等资料的处理等等，同时学习教师的教学经验，和处理课堂各种情景的方法，与学生互动的技艺等等。此后，我能够抓住要点认真学习指导教师的教学方法，并与指导教师研究以找到更好的适用该班的教学方法。另外，我也去听了其他十分优秀教师的课，并做好详细记录，虚心向教师学习，为日后站上讲台讲课做好准备。

　　2、备课：由于我上的是实训课，刚开始很多同学说这个课很简单很容易教，但经过这次实习后我发现看似容易做起来并不容易。有一个同学带的那个班之后也进行一个星期的实训，她上了之后有一天便对我说：我发现，实训其实也挺难教的。因为我们以前在学校做实训时有很多细节的地方并没有进行深入的了解，在学生问到的时候脑海里仅有个模棱两可的答案，而当你回答错误后，你在学生心中的地位立刻降了一级，所以，我认为无论是什么课，充分备课是必不可少的，也是教学是否成功的决定因素。在备课的同时我奋力让自我从“学”到“教”的主角转变，虚心向指导教师请教。同时，备课主要分以下几点：

　　①备教材。作为一个教师必须要明确教学目的，熟悉课程标准及要求，更重要的是要理解透彻所讲的资料，仅有深入理解了教材，把握各章节的重难点，才能在课堂上游刃有余，解决学生们的需要。所以，一开始，我便在指导教师的的指导下先熟悉教材，熟练本教材实训中所采用的各种核算方法等。

　　②备学生。一位优秀的教师不仅仅是要对他所讲的资料理解透彻，更重要的是能很好地与学生交流勾通，更准确地表达自我的意思，能让学生更容易地掌握所学的知识，从而实现教与学的结合。所以，教师要在课前了解学生的基础，了解他们的兴趣爱好、思想观念等等。每个时代的学生都有他们的一个特点，教师应当掌握他们的各方面的特点才能在课堂上运用适合他们的方法，让我们的课堂生动起来

　　③备教学法。一堂精彩的课，教学法的设计是十分重要的。方法不当会让我们的课堂达不到我们教学的目的，所以教师要在课前根据学生的特点，选择有效的教学法精心设计好教学的程序，使教育变得趣味。很多时候方形的轮子转不动时只要换一下圆形的轮子车子就能够不费吹灰之力就能跑得很快。方法比知识更重要，思路比结论更关键，而问题比答案更为有用，体验则比理解更为有效。所以我们需要运用各种方法各种教具使我们的课堂更为生动、高效，让学生学得开心，使教与学联为一体。

　　3、讲课：讲课是教学工作的重要环节，是把前面的准备应用到实际操作中。第一次站上讲台讲课是在指导教师没事先通知而是临时叫我上的，一开始站上去心里十分紧张，但我不断地告诉自我：此刻我的身份不再是学生，我的一举一动学生都在下头看着，作为一个教师总不能在讲台上发抖的吧，很多事情都是被逼出来，没事的，教师、学生都在看着呢。经过一翻心理斗争后，我在讲台上淡定了很多，我十分感激指导教师对我的信任与认可，他给了我很多机会，我上课的时间十分多，到后面都是我在上课，得到了很多锻炼，也由原先的紧张而变得越来越淡定了。

　　讲课是件十分困难的事，不仅仅要讲授知识，还要管理课堂纪律，并且要同时照顾后进生的进度，尤其是对中职的学生，他们的学习氛围不够，学生基础不好，爱讲话，搞小动作。所以在讲课的时候要根据他们的特点，多点互动。例如，我们在举例子的时候就能够用他们喜欢的东西，用语偶尔能够用他们熟悉的网络流行语，如hold住等。如此一来能够调动课堂气氛而不致于沉闷，而学生也会相应地去听你讲课，喜欢听你的课，而课堂纪律也天然会好。同时也要注意观察学生的基础与理解本事并及时调整教学节奏。

　　4、辅导学生：实训课注重的是实际操作本事，在讲授完后要做好对学生的辅导工作。我们的课程基本上都是上一整天的，而每一天从一开始上课起我就一向留在教室辅导他们做实训，并了解他们实训的各种情景。而在辅导的过程中，我从中也受益菲浅。因为在给学生辅导的同时能够获得许多学生易错、难掌握的知识点，同时，有时候学生提出的问题也是自我从没认真思考过的，所以这也是一个很好的锻炼机会。

　　二、班主任工作

　　由于我带的班十分异常，我们教实训的有三个同学，带的班和其他同学的不一样，他们带的都是陈登本校的学生，而我们三个带的是外校过来学习的班级的。这是由于那边教育局规定有些课程仅有某些有条件的学校才能开，而别校的学生就去那些学校学习一个月。所以，我在实习的一个多月里主要带了两个班，分别是龙江职校会计093班和北职校会计091班。而我的班主任工作也与其他同学有不一样的地方。

　　我们的日常工作主要有几点：

　　①帮忙学生适应新环境，关心他们在新的环境中的生活、学习上出现的问题；

　　②每一天一上课，到班里检查出勤情景，记录迟到、缺勤的学生名单，并了解其原因；

　　③每一天到班里辅导学生做实训，及时为他们解决问题；

　　④晚自修坐班，确保班里的纪律；

　　⑤监督每一天下课后的卫生清洁情景。另外，在学生实训一个月结束后，要做好他们的成绩及平时表现的考核与记录，写好鉴定表，选出优秀的学生进行颁奖，最终进行此阶段的实训授课总结。在班主任工作中还有一个很重要的工作便是开主师班会。在实习期间，根据学校及指导教师的要求和学生的需求下，我们开了一次关于就业暨欢送的主题班会。这次的主题班会开得十分成功，他们对就业问题是十分迷茫的，所以对此次班会的进取性较高。同时后半部分的欢送会大家都玩得很开心，但同时有一点需要改善的是，由于学生热情太高涨，以致后面的纪律有点混乱，在课堂控制上需要加强。

　　这次的实习划上了完美的句号，在实习中十分感激指导教师师对我的指导、信任与认可，他给了我很多指导，提出了很多宝贵的意见，让我的专业技能、师范技能及与学生沟通本事都有了很大程度的提高，深受学生的喜欢。这次的实习也让我体会到了教师工作的神圣与不容易，同时在与学生相处的过程中也有很大的乐趣。中职学生给人的印象是十分叛逆，其实他们的自尊心十分强，但他们是十分渴望你们的关心的，他们十分愿意与你交朋友，只要你让他们感觉到你的友好。其实他们是十分活泼可爱的一群小孩，与他们相处让我觉得很欢乐。也感受到了身为教师的被尊敬的完美。

　　总之，这次的实习是一次十分宝贵的锻炼，是进入社会的一次热身，也让我认识到自身存在的不足之处，在以后的日子里将奋力克服，争取做一个合格的教师。

　　个人教育实习总结（71）：

　　实习一个月，日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“教师，你好漂亮啊！”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。

　　实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，教师虽说十分忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后教师再帮我修改，我再改，最终利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，异常感恩。

　　第二天上课前站在讲台，应对教师和听课的同学，心里很激动，因为我应对的是一群十分棒的小孩们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里仅有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。第二节课，教室里多了一台摄像机，小孩们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但之后还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和教师都没看出来，紧张仅有自我明白……

　　这周的研习，午时刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课简便有意义。

　　这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎样样，在课堂中永久是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。

　　罗教师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。可是当教师真的好累，异常是语文教师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。

　　念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，可是都值得。很开心，自我的每一次都在提高，包括你们。

　　个人教育实习总结（72）：

　　在20xx年四月至五月期间，我与昆明市第三十中学进行了为期六周的教育实习工作，这一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说，却是一段千金难买的宝贝光阴，它已经在我记忆的脑海中添上了一条重要的弧线。我十分珍惜这一难得的实习机会，这一个半月的实习带给我许多宝贵的回忆，让我受益匪浅，学到的东西也让我变得更加勇敢、更加自信，也让我越发坚定了成为一名教师的决心。

　　本次实习分为班主任工作实习和教学工作实习两部分。在班主任实习的过程中，我成为了高二（4）班的实习班主任。第一天，班主任向我们简要的介绍了班级的基本情景，并把学生的名单和一次考试成绩给了我们，还向我们交代了日常的管理工作。第一次进入班级是进行自我介绍，刚进入教室的时候，我隐约听见了学生们在轻声的议论，我开始有点紧张，。当我站在台上看着下头的学生们，将准备好的自我介绍一句句说出口的时候，我渐渐的平静下来，顺利的完成了首次进班的任务。之后班主任鼓励我说：“成为教师的首要条件就是拥有一个良好的语言表达本事，自信、敢说敢讲，才能真正的融入到这个岗位中。”我尝试着像他说的那样去要求自我，渐渐地与班上的几位学生熟络起来，也对班主任的日常管理工作熟悉起来。第三周的星期三，整个年级将参加学校一年一度的艺术节活动。那天早上，我们帮着班主任完成了督促学生上早自习、打扫卫生等日常工作后，班主任就午时的艺术节活动给我们说了相关的事宜。当天中午，我们吃完饭后进入教室，看见各个学生都在相互帮着化妆。他们看见我进去，就冲我喊：“教师，来帮我们化妆！”本身作为女生的我在这方面也有必须的本事，于是我放下包就加入到他们的队伍之中。我一边帮着他们化妆，一边与他们嬉笑交谈，整个过程进行的十分愉快，我与学生们的友谊也加深了很多。午时的艺术节活动上，我们班的学生们各展才艺，获得了多项奖励。我看着那一个个青春活泼的身影，瞬间一种温暖而感动的感觉涌遍全身。此后的日子里，我真正的成为了班级中的一员，学生们经常与我嬉笑玩闹，也会对我诉说他们心里的疑问。而我则会根据学生们的不一样情景尽量的去帮忙他们，对于个别具有心里负担的学生，我会在日常的学习生活中慢慢的去了解他们，并针对他们的问题对他们进行心理辅导和谈话，纠正他们思想上的缺点与不足，并鼓励他们树立进取的信念，他们也都欣然理解了。在这段时间里，我也学会了应当如何与学生们交流、沟通，也掌握了与他们相处的方式。同时，我自身的沟通交往本事也得到了提升，这对于我以后走上工作岗位来说，是一个极其重要的转变。

　　在教学工作的实习中，我所实习的是初二年级的化学，我所经历的主要阶段有：见习、备课、讲课。开始的时候，我们听了李教师一个星期的化学课，并在听课的过程中对教师的讲课程序作了简要的记录。我观察到李教师在讲课的时候主要使用的是讲授法和启发法相结合的教学方法，这样的教学方法摆脱了传统讲授方法的乏味与无趣，给整个课堂营造了一种妙趣横生的氛围。在见习阶段，我也开始为我自我日后要上的资料进行备课。备课室讲好一堂课所需的关键环节，一份好的教案以及一个充分的备课过程将使整个教学过程可控而有序。我所备的第一堂课是“走进化学实验室”，本堂课应对的是初二的学生，这个阶段的学生有着极强的好奇心和求知欲，而这是学生们进入化学实验室的第一堂课，所以在备课的时候我主要注重对课堂秩序的控制及对课堂氛围的营造。根据学生的特点以及本课题的要求，我在备课的时候决定启用探究式、启发式的教学方法，这样的教学方法能够充分调动学生的进取性，并在启发学生思考的时候，培养学生自主学习、独立思考的本事。正式上课是在4月17日的午时第一节课，学生们到达实验室之后，我开始上课，我按照备课时的资料一步步推进，引导学生子啊独立思考的过程中完成了对“药品的取用”、“给物质加热”、以及“仪器的洗涤”这几部分资料的学习。在整堂课中，我以提问的方式激发学生的兴趣，并在这个过程中以幽默会写的语言讲解了使用各种仪器的注意事项，一堂课下来，大多数学生都是跟随我的思路进行学习的，课堂氛围营造的很不错。可是，在控制学生秩序这方面我显示了不足，有个别坐在后排的同学脱离在课堂之外，没有跟随我进行学习，日后我应当多加强关于这方面的训练。在课后，李教师对我所讲的这堂课进行了一个点评和指导，让我看清了自我的优势与不足。在之后的一堂课上，我对学生的一套章节测试卷进行了批改与讲评，我发现讲解试卷要比上一堂新课容易一些，而在做这些事的时候，我也体会到了作为一名教师的辛苦，并学到了如何对学生的学习情景进行一个客观的评价。在教学工作的实习过程中，我认识到了自我在教学方面存在的不足之处，也找到了改善的方法，并在整个过程中提升了自我的课堂教学能了和自身专业素质。

　　总的来说，这次实习使我得到了必须的锻炼，收获颇丰、受益匪浅。各位教师也对我的实习工作进行了点评和指导，并给我提了不少中肯的提议，让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，而作为教师的我们仅仅是扮演一个引导者的主角。作为一名教师，在工作的过程中，语言表达本事和知识的储备都是极其重要的，用一句话来说：“想给学生一杯水，首先自我应先具备一桶水”，并且在当今这个信息化的时代里，我们的知识还应当做到常换常新。我们应当用心去接触学生、了解学生，才能更好的引导学生。真诚的力气是伟大的，我相信只要我肯奋力、肯用心，必须能够成为一名优秀的教师。

　　个人教育实习总结（73）：

　　8周的教育实习，使我对中学物理的教学和班级管理有了更深一层次的认识。教育实习不仅仅锻炼了我们实习生在讲台上向学生传授知识的本事与口才，也使我们能够站在教师的角度发现，分析存在于现阶段中学物理教学中的实际问题。 首先谈下我的教学经验。站到讲台上，应对全体同学，第一心态要好。具体来说，不要紧张的话都说不出来，因为应对的是自我的学生，自我的任务是给他们讲课。如果站在讲台上，自我先不明白说什么好了，首先是工作的失职，其次是学生们的不信任，后果就是恶性循环的课堂秩序乱，学生听课效果大幅度下降。所以，站在讲台上，要有清醒的头脑，明白自我是要干什么，有了明确的出发点，才能摆正心态，走进课程的思路；第二，讲课必须要先保证自我的思路百分之百在所讲授的资料上。我们在给学生上课的时候，都会有这样的经历：发现学生不好好听课，提醒他们认真听讲，集中注意力。可是如果教师的注意力就没有全部集中在课堂上，也就是所谓的“走神”，那怎样能叫学生们跟着教师的思路走？所谓为人师表，不仅仅体此刻外部行动上，更重要的是在课堂45分钟带领学生集中注意力听课。所以，上课前的备课十分关键。备课时，自我要先进性对知识的梳理，自我头脑中把知识点捋顺了，才能在讲出来的时候有条有序。这就要求教师对课本有着很高的熟悉度和很强的专业知识基础。我在讲课的时候，比如习题课，如果需要在黑板上作很长的公式推导，我会边写边讲，这样不仅仅自我能按照自我备课时的思路走，也能使学生按照我的思路走。

　　其次说下我认为存在于我身上的问题。我感觉主要是讲课速度与学生的现实理解本事稍有出入。我个人习惯，一堂课的前半部分用于知识点的传授，后半部分直接经过习题加深学生对于知识点的理解。可是有些学生，基础较差，跟不上这样的速度。这就要求我在讲完知识点之后做一必要的知识小结。在和学生的谈话中，有些学生提到了这一点。其实在现实的教学中，这一点很重要。对于整体基础较差的班级，这更是必不可少。很值得我们教师注意。对于知识点的巩固，多做习题固然好，可是对基础较差的学生往往会构成还没来得及回顾知识点，就投入做题中，导致前后知识在解题过程中运用紊乱，不知从何入手。本着“照顾学生的实际情景”这样的教学指导思想，我在今后的教学中要重视这个问题。

　　最终说下关于教学方式的创新。我举一个例子，我在讲授初二年级“阿基米德原理”一节时，用到的不是课本上的实验式教学方法，而是我自我的数学演绎式教学方法。具体说来，就是把根据实验推结论这样的过程换成根据已有的结论运用数学方法推未知的结论。这个思路有点类似于大学的理论物理教学。我的想法也是来源于此。两种方法比较，前者优势明显在于实验式讲授过程直观易懂，学生易于理解。可是细想，这样的实验虽然对学生有着必须的吸引力，可是不必须能够集中全班同学的注意力听讲。因为学生见了实验，心理上的好奇会引起议论，对于课堂秩序没有百分之百的保证，我的数学演绎式讲授过程虽然较为抽象，可是对于集中学生注意力有着必须的正面作用。因为在整个教学过程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就会朦胧一片。再者，实验式教学广泛见于此刻的中学物理教学中，而我们却容易忽视数学对物理的重要性。因为摆在眼前的现实是中考，高考这样的升学考试仍然是书面考试，也就是解题依然要靠自我现有的物理知识经过数学公式表达出来。所以，从学习知识的过程中有意锻炼学生们运用数学知识解决物理问题的本事，是我的主要想法。当然，实验是最直接体现物理知识的途径，所以我对实验的安排主要在实验课。在讲授正课的时候，用到的更多是数学方法。

　　这就是我大概的实习感受，还有许多，篇幅所限，不能一一列数了。今后的教学中，还是要注意提到的问题，完善自我的同时，我会进取创新教学思路，给教师教学以更大的发挥余地。

　　个人教育实习总结（74）：

　　实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的本事，把理论和实践结合起来，提高实践动手本事，为我们毕业后走上工作岗位打下必须的基础;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自我能顺利与社会环境接轨做准备。

　　为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点提高吗?如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的长大，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断提高、不断长大。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自我在一天天的长大，一步步实现从学生到教师的主角转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上头对着五十五张天真的面孔、第一次与学生应对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的主角进行监考、第一次与多位资深教师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……此刻，现将这六周来的收获与感受和大家分享。

　　一、 生活篇

　　时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多完美的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不一样寝室，在实习前我们也不是十分熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每一天早晨一齐等车，一齐去学校，一齐放学，一齐吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一齐打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，那里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的提高与成熟等等。

　　我们的组长宋乐乐十分的认真负责，在实习期间，她带领我们一齐备课，一齐听试讲，一齐讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一齐解决，并且她也能够以身作则，做好自我的工作，甚至到之后身体不舒服的情景下依然坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一齐度过了十分难忘的六周，留下了十分完美的回忆。不管是我们一齐备课讨论，还是一齐听课评价，一齐讨论各自带的班级，一齐在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的团体!

　　我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到此刻建立起深厚的友谊，这一切永久都会尘封在我记忆的深处!很感激各位队友与我一齐度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要理解另一番现实的考验，期望每一位队友都能坦然地应对，找到一份好的工作或者考研顺利。

　　我们的指导教师是黄显林教师，班主任是费运良教师，黄教师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;费教师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，教师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的长大与提高离不开教师们的帮忙，在此异常要感激教师们，祝愿教师能够工作顺利，事事如意。

　　二、 教学实习篇

　　在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不一样于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，并且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感激指导教师——陈慧教师。她为人亲切热情，她在教学工作方面供给给我的指导十分多，能够说“竭尽所能”，我十分感激她!刚来钢城十四中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应当注意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈教师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不一样反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不一样班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的知识，还要去学习教师怎样样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任教师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以吸收教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。

　　难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，可是还是很紧张，所以感觉还是很紧，十分感激同学们的配合，让我最终顺利的讲下来这节课。课后黄教师和陈教师认真的给我评课，让我明白了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。

　　虽然第一节课讲下来了，但我总担心自我做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及提议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。

　　教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：

　　1、 认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的经验。在教学中，做到重点突出。

　　2、 试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导教师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。

　　3、注重学生本事的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的进取性以及综合本事的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的本事。

　　4、 认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈

　　5、 做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮忙答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

　　三，班主任工作篇

　　做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

　　刚到钢城十四中时，原任班主任费教师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情景，我们只是大概的了解了一下，之后在费教师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

　　日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

　　1、1，每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

　　2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

　　3、 每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情景，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

　　4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

　　5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。

　　班级活动方面： 在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。经过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到知识，在知识中收获欢乐。

　　当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，供给一个良好的学习环境，并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那里也要感激费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

　　四、调研工作篇

　　在钢城十四中实习期间，我们经过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的机会，以钢城十四中为例，做了一次《90后高中生的思想观念状况调查报告》，在这次调查期间，我们得到了钢城十四中领导及教师、学生们还有院指导教师的支持与帮忙。

　　在这次调查活动中，我认识到钢城十四中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及钢城十四中引导学生等工作供给了第一手资料。

　　五、 结语

　　临近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。最终一节班会课时，我很激动，说了很多自我在中学时的经历，期望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自我有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一齐分享自我的长大经历。经常和他们聊天，有时和他们一齐打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心境。他们是我带的第一批学生，无论以后自我是不是做一名人民教师，我都会记得在自我大学的时候以往有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够欢乐长大，学业有成，将来考上自我梦想的大学。真心期望他们在人生的旅途中，期望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自我把握。

　　六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!

　　一 声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福!

　　别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上梦想的学校!

　　别了!敬爱的教师!愿你们工作顺利，桃李满天下!

　　个人教育实习总结（75）：

　　三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎样学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在应对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而奋力拼搏，可是在这个夏末初秋也该真的为自我日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习小组来到了苏州市×××学校。

　　一、实习学校

　　根据了解，×××学校是江苏省四星级高中，在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导就提及学校三个年级各有十二个班，最终四个班是重点班，普通班学生总体基础还有待提高，实习小组实习的是高二年级的重点班，我负责的是11班，作为实习语文教师和班主任对其语文教学和日常事物进行管理。

　　在一个多月的实习生活里，我一向以教师身份严格要求自我，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一向紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评。

　　二、教学工作方面

　　1、听课

　　怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自我进行试讲工作。在这期间我不仅仅听了指导教师的课，还听了学校特级语文教师的公开课和其他指导教师的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与自我思路不一样的部分，同时注意学生的反应，吸收教师的优点，同时简单记下自我的疑惑，课后与指导教师交流。

　　2、备课与上课

　　在课任指导教师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的资料和想方设法地用自我的语言表述出来，单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的本事。指导教师给我安排几节习题课作为操练，适应课堂节奏。

　　第一次上新课《项脊轩志》是指导教师的临时安排，由于没有准备只是简单疏通了教师的课件，但这对我来说无疑是一次很大的挑战和尝试，结果很成功，学生配合很好，我开始充满信心。之后在徐芳教师的指导下备课，《长亭送别》、《罗密欧与朱丽叶》等更是流畅天然，获得了教师的赞赏，但也提出了宝贵的改善意见，从中学到了很多。

　　经过几次实战的磨练，此刻的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的主角了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的应对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断奋力提高自身的综合素质和教学水平。

　　三、班主任工作方面

　　在班主任日常管理工作中，进取负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，进取向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。

　　作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的长大供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

　　实习期间，我开了一次主题班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们进取发言，让我深深的体会此刻的'中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅仅让学生自我找出自我的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，可是我坚信每一个学生都有了自我的新的计划、新的打算，每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。另外在国企文艺汇演和体育运动会中和学生们像朋友一样相处很融洽。

　　在这次实习过程中，我思考了很多。

　　师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，可是却没有明确告诉我们应当怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。组员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学资料。所以我们应当学会随机应变，在教学过程中根据学生的反应和配合状况适度调整教学资料和节奏等等。另外，与学生的沟通，对学生的了解也是提高教学质量的一个重要环节，异常对于班主任而言，与学生交谈，要采取引导帮忙的谦逊态度，真正做到亦师亦友。

　　此刻，实习结束了。经过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮忙他们长大。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

　　个人教育实习总结（76）：

　　这次实习的主要资料包括：教育实习和班主任实习两个重要部分。经过实习这段时间，我体会到了作为一名教师的辛苦与不易，也深刻的感受到了作为一名教师所要肩负的职责和重任，教师不仅仅要教会学生课本知识，还要教会学生如何学习，教导学生如何做人；经过这段时间，我也将高中的知识捡起来复习了一遍，并且我还收获了许多宝贵的讲课经验。下头我对实习这段时间的工作进行一下总结。指导我的教师是一位很有经验的物理教师，在教师的细心指导下我顺利的完成了实习任务。

　　一、关于教学方面

　　在实习的5周里，听取指导教师的课；写听课记录。共完成了5个新课时的教案，进行了5节课的试讲。我走上了三尺讲台和同学应对面，为同学们讲解习题，应对这么的人，说实话很紧张，可是我还要装作很镇定的样貌。讲第一节课的时候，由于比较紧张外加准备不够充分，

　　讲题的过程中多次出现口误，也有讲错的地方，可是同学们都能及时的反映出来，我都及时的改正过来，然而有些习题我私下做的时候都明白怎样得出来的，可是一到给同学们讲的时候，他们一问我，我就突然讲不出来为什么这么得。第一次讲课，我觉得不算成功。回到办公室的时候，我就跟有经验的教师沟通，将我上课所遇到的问题反映给她，教师说：“一是，你对知识记得还是不够准确，同学一问你就蒙了；二是，你没有研究到同学们会问出什么样的问题，有时他们问的你问题你没有研究过，所以你会慌，一慌就不明白该怎样办了，所以，在讲题的时候要从学生的角度研究，他们可能会得出什么答案，当你想得周全了，不管他们问什么，你自我心里都有底了，你就不会慌了，这样你的思路才能坚持清醒。”理解了教师的教导，我回去仔细的研究了每道题，包括所有的选项，对的是怎样得来的，错的又错在哪里都仔细标记，自我不明白的地方及时的问其他的教师，教师对我都很好，对于我不会的教师都能细心讲解，并告诉我该怎样讲。第二节课，我讲得就比第一节课有底气，应对同学们提出来的问题都能一一给予解答，感觉很有成就感。第二节课感觉上的很成功。其实，学生也没什么可怕的，讲课也什么好紧张的，只要准备充分了，就觉得这些都不难了，这节课给了我莫大的鼓励，使我在后面上的课都很顺手，虽然有的时候也会出错误，可是不会慌了，冷静的仔细思考一下，就能解答出来。同学们都很支持我的工作，上课都很进取的回答问题，可是，重点班的学生和

　　普通班的学生还是有很大的差别，我在实习期间，给他们考了一次测验，2班的学生最高分92分，最低分43分。九班的学生最高分78分，最低分30分。从上课的效果看，两个班的学生反映的程也不一样，重点的同学在讲题的时候都能认真听讲，跟着教师的思路一步一步往下走，而普通班听课情景就没那么好班级里乱哄哄的，还需要教师组织纪律；从作业完成情景看，重点班的学生都能认真对待作业，而普通班有抄作业的现象，作业完成的质量也不好。跟着教师听课的过程中，我汲取了很多经验。教师在引课的过程中总是能带起学生们的进取性，使学生坚持很高的兴趣，讲课的过程中，课堂气氛很活跃，同学们都进取的跟着教师的思路走，教师在讲解公式的过程中，推导的部分都是交给同学们自我处理的，这样加深了同学们对公式的理解和记忆。

　　每节课的开始教师都会领着同学们复习一下上一节课的知识，在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材，这样的教学方法很好，不仅仅复习了旧知识并且还预习了新知识。

　　二、关于班主任方面

　　在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任的工作很琐碎，很繁杂。由于高中年级学生处于叛逆期在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样关心、教导。所以，班主任除了要教好自我的那门功课外，还要关心学生其他学科的成绩，不能让生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作，小孩在学校有什事情，班主任都应当跟家长及时沟通、联络在担任实习班主任的过程中，由于原先他们班主任管的比较严，所以，同学们都还比较听话，除了有个别上课迟到的，其他人表现都挺好。经过这次实习，让我深刻感觉教师这个职业的职责，也提升了我各方面的素质，为我将来从事这个职业打下了一个坚定的基础，然而，我还有许多需要改善的地方，比如在讲课方面，还是应当和学生多互动，多交流，我会进取改善自我的不足，争取做到最好。在那里，也异常感激我的教师们对我的指导，异常感激学校给我这次宝贵的实习机会！

　　个人教育实习总结（77）：

　　作为一名当代大学生，还是一名师范生，参加社会实践很必要，可是我一向没有这方面的准备，我觉得自我毕业以后还不必须会从事教师工作呢，参加教学实践是不是有点剩余呢，抱着这个想法，我一向没有像其他同学一样，参加社会实践。

　　最终还是一个偶然的时间刺激了我，我看到宿舍里的人都出去实习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最终决定还是参加社会实践吧，这样没有坏处，只要好处。

　　我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

　　在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人提议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并且，教师要把自我当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

　　经过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了必须的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四研究，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机十分好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。

　　为了办好这个班会，我奋力为每一个同学创造展示自我的机会，供给展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很进取。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，并且还组织一次辩论会。论题为：体育是否能够创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的进取性都很浓烈、热情也很高涨。最终一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

　　当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我以往问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”

　　最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎样可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？

　　此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

　　针对以上问题，我也想提出一些意见和提议：

　　1、 为了激发学生的学习进取性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给小孩们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让小孩在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

　　2、 教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚职责来看教师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。仅有这样，教育才能更富于魅力。

　　个人教育实习总结（78）：

　　一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的奋力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

　　我教的是初二〈3〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校高级教师，所以颇受关注。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

　　思考之后，我决定先从指导教师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情景入手。我总共听了指导教师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎样分析课文、怎样调节气氛、怎样设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话能够说是他对我指导的全部，但在之后的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情景都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不喜欢教师垄断课堂。了解了这些情景，我再仔细的研究了一下新教材。教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的仅有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。

　　见习结束，周末我翻阅了很多的资料，再结合本班实际，完成了两堂课的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了之后的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下头，我具体结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导教师的赞赏和学生的喜欢与理解。

　　我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。经过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。那里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。

　　法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的本事，有助于发展学生分析和综合的本事，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达本事、应变本事以及学生的主动性。

　　能够说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，准确落实设问点。如教《小石潭记》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于选取生活细节、场面描述的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章“坐潭上，悄怆幽邃”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，如何经过写景抒发自我“忧”的心境。之后设问“文章是不是以‘忧’贯穿全文”，整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自我从问题中找到答案。最终，我问他们“你们从这节课学到了什么？”，他们异口同声的说，学会了捕捉生活中的小事进行描述，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，能够看出，找切入口，确定目标，设置问题资料，设置问题顺序至关重要。

　　有的时候，不仅仅教师能够提问，学生也能够提。如在教《巴东三峡》这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落（第4、5节），之后分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎样样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。之后由我带着他们一齐分析这一段的月色下的荷塘。天然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最终，再让学生进行画面想象，经过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎样去提问应当说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的资料。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再研究如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。

　　问题提出来了，如何引导呢？首先对学生的发言应当鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的进取性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“感谢教师对我的鼓励，感谢教师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也能够受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，所以不要忽视了给她们鼓励。

　　引导可适当启发、点拨。如教《周庄水韵》一文时，分析课文结构、领会语言优美、分析文章写作特色时，我都会联系先前学过的课文《巴东三峡》。学生回答不出问题时，我会启发他们。这样不仅仅使他们学到了作文怎样做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回答不出问题了，要经过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们自我去找问题的答案，而不要自我作答。

　　最终，一个必不可少的环节是总结。可由教师总结，也能够由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么资料？”、“从这节课中你们主要学到了什么？”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多资料，总结能够让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，到达教学目标。

　　总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对教师的要求十分高。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御本事的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。所以，必须要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些进取的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你用心做了，就会有成绩。设问析疑、教师点拨法是我运用得较多的教学模式，它取得了意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导教师“十分好”的评价时，当学生不约而同的说“教师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文教师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。

　　这次实习，听过十几位教师的不一样的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个教师都会有各自不一样的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应当说这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种教师应当塑造个性化教学的观念越来越明显、清晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文教师应当根据个人的不一样、学生的不一样塑造并坚持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。

　　个人教育实习总结（79）：

　　一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是楚雄紫溪中学，一个多月的实习，带给我许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我的生命，成为我长大的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我长大了。在楚雄紫溪中学实习的基本资料包括一下几个方面：

　　一、校内准备

　　实习前是国庆节放假，所以利用这段时间，我在学校做了一些相应的准备工作。首先我要熟悉课堂教学的过程和要求，回顾大三学习的地理教学论，和在微格教室的录播课视频，准备好如何备课、备学生，如何更好地将地理新课标的相关资料与教学实际相结合；同时准备好第一节课的教案，交给系指导教师何萍教师批阅，然后根据教师的批阅做一些修改，下来自我熟悉相关的教学资料进行自我试讲，然后在小组内组员之间的试讲，经过组员提出意见，我做一些完善，经过两次试讲后小组内试讲经过，最终再讲给何萍教师听，指导教师再提出一些提议，我对课堂再做进一步的完善，直至何教师同意经过，才能够进入课堂进行上课。试讲的过程中每一位同学都进取参与，做好自我试讲的同时也帮组其他同学，相互提出好的教学提议，同时不断地相互鼓励，经过试讲使我认识到好的学习不是一个人完成的，它需要吸收他人的宝贵经验，来不断完善自我。在实习中我总共上五节正课和一节复习课每一节课都需要查阅很多知识才能做好。在此期间准备教案，试讲让我真正体会到了做一名教师的不容易。

　　二、听课见习

　　在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到相应的班级去听教师的课。刚开始，也不明白怎样听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的资料给抄下来，就像回到了当初的初中、高中的学习。每个教师都有自我的上课风格，不明白如何去评价。之后和教师交流，发现原先听课要这样听：要听教师如何突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上头的表演，而是学生和教师一种互动，一种知识火花的碰撞。在听课期间，我一边认真的听王教师课的同时还听了朱慧仙教师的课，学习了他们好的教学方法、技巧和经验。同时经过与王教师在的沟通和交流，使我深刻的认识在新课改下教师主角的转变从过去的单一的教书匠或者说学生学习的主宰者变成学生学习的引导和交流者。

　　三、课堂教学

　　课堂教学是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我明白了上课要注意那些资料，和之前我备的课还是多少有些出入的，但由于国庆的休息时间较长，所以我的准备时间还是比较充足的。经过和教师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，研究的十分全面，把课堂可能会出现的问题，都一一研究到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是《多变的天气》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，可是一开由于是第一次上课，还是稍稍有点紧张，可是还好，不一会就进入状态了。这节课学校指导教师何教师和王晓倩教师来听，他们都给我这节课做了相应的评价和提议。教师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是比较成功的。当时听了，还是很开心的。当然也是有很多不足，在讲解风向标时要从学生的角度出发，才能使学生听得更明白。以后的每一堂课我都进取克服自我的不足，不断完善自我的教学方法，使每一堂课都能有条不紊的按照教学设计以及指导教师的要求完成。课堂上和学生交流，运用一些趣味的教学方法吸引学生，使他们尽可能的在当堂课上就能将学习的新知识吸收消化。课后，认真批改每一次作业，及时发现学生的优点和不足之处，并作出相应的鼓励和引导。课间以及自习课的时候进取为学生解惑，尽量让每一个学生都能学会、学好。每一次讲课都会存在一些小问题，可是及时的改正，每一次都有提高，比较满意的是我的教学方法还是比较受学生的欢迎的，每一堂课都会让学生在欢乐中掌握了知识，课后学生有不懂的也会进取来问，所以每一次上课的课堂气氛还是比较好的，想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中长大起来，提高起来，所有的不快，会过去，所有的欢乐，也会过去，要珍惜当下每一个机会，不断完善自我。四、班主任工作

　　有人说，做教师不当班主任的话，就失去了让自我提升本事的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们四个人一个班，所以班主任是轮着当的。在实习生活的一开始，班主任杨建教师就让我们每个人都当了班主任。杨教师和我们说了一些关于班主任应当注意的一些问题，然后就对我们说：要想了解学生，你要学会他们交流。是啊，我们记住了杨教师的话，一有时间，我们就会到他们的教室和他们交流，了解学生的想法和他们存在的一些困惑，经过主题班会我该怎样学习，让学生相互帮忙，找到适合自我的学习方法，可是这次主题班会，我开得不是异常好，杨教师也给我提了意见，真的，要是我给学生讲一些我的学习经验，那会更加吸引他们的注意力，纯理论的知识，对于初一的学生还是很难理解的，所以在这些方面要不断改善，是自我在今后的教育工作中能做的更好。班主任的工作真的很复杂的。带领一个班走向一个进取、活跃、健康的道路真的很费心机，班主任的日常工作包括卫生、学生安全健康、班上纪律、学生思想追踪、学生成绩追踪、学生个性辅导，很普通，可是每一天都是在变化着的我期望在紫溪中学初一（1）班担任班主任的期间，要是能帮上一个学生，我也很知足了，因为我明白短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题。但作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮忙他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅仅要教他们知识，更重要是教他们怎样去为人处事。

　　一个多月的实习就要结束，实习的完美结束，少不了一路帮忙过我的师长和同学们，在此真的很感激何萍教师，认真的帮我们修改教案，每一次试将都为我们提出很好的提议。还有紫溪中学的指导教师，年轻的王晓倩教师，在实习中对我们的信任和帮忙，感谢你。实习班级的班主任杨建教师，不论在学习和生活中都给了我们很多好的提议，我会记住的，感谢你杨教师。还有初一(1)班可爱的学生们，感谢你们的配合，你们是我的第一批学生，在今后的生活学习中我都不会忘记你们那纯真的笑脸。还有我的同学们，实习中感谢你们中肯的提议，让我有了更多的提高。

　　个人教育实习总结（80）：

　　时间飞逝，转眼间，实习就要结束了，这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。

　　留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教教师应教师，她教学经验丰富，待人很好，学校里的教师都说她讲课很好，学校领导说应当多向应教师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到十分的荣幸，在实习过程中，我的数学授课本事有很大的提高，也更新了我的数学教学观点，提高了我的教学方面的修养。

　　作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养数学教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识，但实习时间短暂，实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自我、奋力钻研，对自我的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用本事也有所提高。在实习之间我严格要求自我，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、说课任务，我按时到校，按时下班，和本校教师一齐工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程，每个教师都有属于自我的教学方法、教学风格，有着自我的独到之处，在实习中我及时与其他教师交流、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这比我自我盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。

　　总的来说：实习期间我的数学授课本事有了很大的提高，但我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用数学授课的方法，实现自我成为一个合格数学教师的梦想。 我实习的年级是二年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而二年级是个特殊的时间段，数学这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从那里他们上数学课的任务不仅仅是识数字，更重要的是要开始学习如何使用数学，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了数学的知识的，这十分让二年级的数学教师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏，他们奋力以富于活力的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。

　　个人教育实习总结（81）：

　　三年来持之不断的学习，最终在今日能够给我们一展身手的机会。其实我们很早就想去学校实践一下，因为在学校组织的不管是模拟教学还是平时的试教，毕竟没有让我们应对真正的学生。究竟现实中的学生的水平是怎样的？会在我们的课堂上出怎样的难题？很多都是我们难以想到的。就这样我们带着急切的心境，来到了马劲坳中学实习。

　　全班共有三十九位实习生，共分为十一个小组。有五个组带的是初一，六个组带的是初二。刚刚入校的我们首先是各自认识了自我的语文指导教师和班主任，简单的交流后，班主任带领了自我的实习生认识了自班的学生，经过短暂的时间大家都意识到了那里的学生普遍是成绩差、基础差、纪律性差、自觉性差。应对这样一群学生，使我们意识到要想组织好教学——难；要相当好班主任——难；要想短短的时间改变他们——更难。所以我们肩负的职责和任务就更加重大。所以我们只能步步为营，一步一个脚印，踏踏实实从最基本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性，如果连这群学生都能教育好那么我们以后就没有教不好的学生了。

　　经过教师和班主任的介绍我们对学生有了必须的了解，但究竟学生是怎样的我们不能只听取片面之言，我们必须主动的去跟他们交谈，在我们了解他们的同时也让他们了解我们，并相互取得信任。可紧之后就发现了一个阻碍我们部分实习教师的一个障碍。由于我们大部分教师都不是来自湘西本地，而那里的学生在一开始的时候几乎没有一个愿意用普通话跟我们交流，就连问学生叫什么名称也要问很多遍才明白他们的名称是哪个字是怎样写的。这不得不让我们为之着急。虽然这座学校隔城里不远，可是他们基本上都是来自农村，并且大部分学生家里都比较贫困，要想一下子改变他们讲方言的习惯似乎不是那么容易，所以我们只能多多跟学生谈话，让自我慢慢适应他们方言。

　　经过一段时间的交流和差不多一周的见习时间，我们基本上已经融入了学生的生活当中，也渐渐的适应了学生跟我们交流时的方言，且在课后很明显能够看到很多学生跟我们实习教师在一齐聊天、讲笑话等。而在这一周我们也开始接手了一些班主任工作。比如跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝情景等等。经过大家的一齐奋力，很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的提高。并且多次得到学校领导对我们的肯定。

　　在第二周里，大家基本上都已进入了教学，还没上课的学生也都在忙着把自我写好的教案交给自我的指导教师批改，根据不一样的指导教师他们都有不一样的指导方案。有的是直接在我们的教案上批改；有的则是把我们的教案打印出来，让其他的语文教师以及小组的同学一齐相互批改；还有的教师则不看教案，而是直接让我们去教师哪里进行说课。说课完后再对我们的这堂课进行指导和改善。哪些环节设计的好，哪些环节不能这样设计，哪些重点资料没有讲到或者没有讲透，以及在课堂上应当怎样引导学生，吸引学生的注意力等等。不一样的教师都纷纷提出了不一样的教学意见，而其中的很多的都是我们在学校学了两年也学不到的东西。能够说是受益匪浅啊！

　　在前两周的工作基础上和语文教师、班主任的指导下，以及和学生的交往中，也使我们有了必须的工作经验。对待一些调皮的学生我们不会像一开始那么时束手无策，上课也不会再像第一次上台时那么紧张。更让我们开心的是，我们很多实习教师不仅仅要给学生上语文课，有的还被邀请去上英语课、数学课等。最让我们意想不到的是我们还得给学生上体育课。由于学校立刻要举行广播体操比赛，而初一的学生刚刚进校不久，他们还有很多都不会做，而体育教师也不可能每节课都带一个班，所以我们仅有自我在体育教师上课的时候跟着在后面一齐学习。然后再在课后帮学生巩固和复习。这就给我们很多人供给了上体育课的机会，因为在此之前我们很多人都未曾给学生上过体育课。所以这次不仅仅是使我们的大脑的到了锻炼，还是得我们的身体的各个部位都得到了相应的锻炼。我想经过这次也使我们深刻的意识到了在学校不仅仅就是学习书本上的理论知识，更需我们有真正的动手本事。并且我们绝对不能忽略了书本以外的知识学习。很多本事的得来并不是来自书本，有时是来自一次野炊，一次唱歌比赛，一次舞蹈学习，一次课外活动……也许正是某次在活动中的锻炼，正好对我们将来的工作有着很大的帮忙。

　　半个多月的时间过去了，对学生和对教师我们都已十分熟悉了，并且大部分的同学课程都已经上完。那么究竟我们在这半个多月的时间里的课程有没有成效呢？有多少人在上课是认真听课的呢？大家当然都是想得到一个肯定的答案。于是在这最终的一周的时间里，我们都纷纷针对自我班上的情景出了一份测试试卷，主要是测试他们对基础知识的掌握程度。可是让我们欣慰的是，大部分学生对教师平时着重强调的知识点和反复练习讲解的知识点都还算有一个比较好的掌握。所以在语文教育这一块让我们得出了一个经验，花一些时间和精力在学生的听写、默写、背诵、以及练习等你方面那是十分有必要的。

　　就这样一个月的实习时间一眨眼就过去了，在这一个月的时间里，首先，我们很好的体会到了学生与教师主角的对换，在学校我们是教师，使我们明白了教师在上头上一节课的不简单，明白了教师在上头上课时学生的各种行为和举动给我们的感受是怎样的；而同时我们又是学生，我们也能够体会到有的学生上课时爱打瞌睡、讲小话、吃零食等等行为的心境。其次，作为一名教师应当有着强烈的职责心，我们绝不能因为某位学生成绩不好，爱调皮，爱捣蛋我们就放弃对他的教育。换句话说，我们决不能放弃对每一位学生的教导，因为学校就是他们受教育的地方，之所以家长要把他们送到学校来，就是因为他们需要学习，他们还存在很多的不足和缺陷。如果被送来的每一个学生都十分听话十分乖，哪里还用的着我们教师呢？再次，我们教书不仅仅就是教书，更重要的是教会他们怎样做人，如果一个不懂得为人的人，每科成绩都考满分又有什么用呢？相反一个成绩一般，却处处懂的尊老爱幼、知礼谦让的学生，走上社会必然比那个成绩考满分却不懂得为人的学生要吃的通。所以教书的关键还在怎样育人！最终，当然是让我们从理论上升到了实践，从实践中的感性认识上升到了理性认识，在学校的我们总以为自已经不错了，但等我们接触到真正的实际工作时才发现，其实我们的本事还是远远没有到达工作要求的，实际工作比想象中的要细致的多，很多的知识和本事都是我们在学校读书时学不到的东西。所以我们必须不断地参加社会实践，不断地改善和完善自我。

　　总的来讲，经过这一个月的实习，让我们深刻的意识到了要想成为一名优秀的实习教师，不仅仅要有真正的真才实学，还要有精益求精的专业知识，更需要我们有较强的组织本事、管理本事、语言表达本事、画面表演等等各方面的本事。要真正做到“授业”“传道”“解惑”是一件任重而道远的事情，所以我们更加需要不断奋力提高自我在各方面给的本事。

　　个人教育实习总结（82）：

　　俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自我工作毫无经验，应对性格各异的小孩，应对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻简便松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着小孩们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我奋力地去学习，尝试独立带小孩，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小团体当中。

　　实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的小孩接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导教师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导教师”这个身份，我觉得她更像我的母亲，不只是因为她的年龄和我母亲相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的小孩。我会进取观察陈教师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教教师，并能很快地将教师传授的经验付诸于行动，成为自我的经验。在陈教师的指导和帮忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景，我明白作为一名合格的幼儿园教师，需要经过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

　　在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个小孩都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进小孩们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个小孩都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

　　六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 小朋友们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自我当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

　　我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位教师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。异常是陈教师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自我的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善。 要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自我的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。仅有不断的吸取、提高!家长才会放心把小孩完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿教师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊。 以往以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!

　　这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的长大。使我认识到正确的人生观，价值观。也期望我和陈教师的工作能配合的更默契。

　　教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊。在此次实习中，我也看到了我自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取小孩们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

　　个人教育实习总结（83）：

　　一个半月的实习结束了，我认为这是我们把在学校所学到的东西运用到实际教学中去的一个好机会。虽然时间是短暂的，但我确实从指导教师那里学到了不少东西。我也同样认识到，在学校学到的东西只是九牛一毛而已，在实际教学中我们还会遇到各种各样五花八门的问题需要我们去解决。

　　在这一个半月中，我切切实实地体会到了一句话：作教师难，作一个好教师更难。 我们实习生每一天七点多一点就要到校，比起我们平时上学已经是很早了，可是当我们进入办公室时，第一节课有课的教师和各位班主任早已到达并且准备好课上要用的教具了，可想而知他们要多早就得到校准备了；上午，教师们除了要上好自我的课，还要批改几十本作业和看课间操；中午，教师们要利用学生第五节课的时间去吃午饭，以便中午学生吃饭时能空出时间了解和处理班上的琐碎的事情，午自习时还要帮忙后进生改作业；午时是教师们团体备课的时间；晚上四点半，晚讲评后学生们放学回家了，可班主任教师还要负责查看门窗灯否关好锁好，然后才能离校。这只是相安无事的一天的工作，要是遇上班里出点什么事，也许还要熬到更晚，我想他们回家后，肯定还有不少在学校未处理完的事情要继续处理。能够说，教师一天24个小时中，有10个小时都在做与学生有关的事情。

　　记得以前上学的时候，总听教师对那些不做作业的学生说，“你连做一本作业都觉得累，你明白吗，我每一天要批好几十本作业呢，我不累吗？”当时对这话没什么感觉，只觉得是教师的一种批评方式。可是此刻自我作了教师，每一天自我批作业才了解到，这句话说得还真是在理。一位教师每一天要批改好几十本雷同的作业，并且每本上都或多或少地有错，都要一个一个仔仔细细地纠出来，还真不是一件容易的事。我有时一节课下来批了一半的作业就已经觉得无聊至极了，可是我看到办公室的每位教师 每一天都在做着和我同样的事情，一股崇敬之情就尤然而升。

　　教师们处理各种纷繁的问题时那种老练的手段更是让我望其项背。在我看来一件棘手得不得了的事情，在那些经验丰富的教师手里简直就是小菜一碟，三下五除二就解决了。比如我们实习班主任到班里无论怎样喊，学生们还是有说话声，可是正式班主任根本无需大喊大叫，只要往门口一站，班里就立即安静下来了。再比如当我们讲课时遇到突发状况不知如何应对，手足无措时，指导教师不慌不忙的几句话就使得状况迎刃而解了。哎，在这方面我们真是自叹不如。

　　在指导教师身上，我还学到了一项我认为最有用的技能，那就是她的教育理念，即不要把学生当作是自我的仇人或敌人，成天找他们的麻烦；而是要把他们当作是自我的朋友，小孩或亲人，当他们需要你的时候给他们温暖，给他们爱。既要树立起作为一个教师应有的威严和权威，又要能够成为学生们最知心，最贴心的朋友。为师为友的度要把握住，课上是他们的教师，要为人师表，言传身教，课下是他们的朋友，姐姐，要尽可能多的了解他们的生活，融入他们的生活。

　　当然，要是用以上这些要求来评价我的实习成果，我想我还差得远呢。所以我期望在今后的日子里，我能继续地以人之所长补己之所短，争取在我未来的教育事业上有所成就。

　　个人教育实习总结（84）：

　　这次实习的工作主要分成两大块：班主任实习工作和教学实习工作：

　　一、班主任工作

　　新丰一中是一所纪律严明的优秀学校，学校要求我们和其他教师一样按照正常工作时间进行实习工作。班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、晚修，并进行一些主题班会的教育。

　　1、日常管理工作

　　在班主任赖教师的指导下，我参与了班级的日常管理工作。主要是监督学生的学习、纪律以及卫生。从早晨的卫生区打扫，早读，课间操，晚修等等，每件工作我都认真负责。班干部都各司其职，管理好班级，同学之间互相帮忙。

　　2、主题班会

　　在实习期间，我一共开了两次主题班会。在班会上，同学们进取发言，气氛融洽，使师生关系更加密切，在班上合理的加入恰当的活动，使课堂更加活跃，从而更好的展现主题教育，突出班会的主题。经过主题班会，提升了我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了我的语言表达本事。

　　二、教学工作方面

　　1、听课

　　开始的一周时间实习主要以听课为主。在这期间，我们听了不一样教师的课，感受到了每个教师都拥有自我的一套教学方法，潘新标教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，注重学生的基础，课后总结简单清晰。而吴机站教师偏于让学生思考，慢慢引导学生进行解答。课后小结也是由学生自我回顾，然后教师进行总结。从他们身上学到的东西很多。听后自我分析总结，从中寻找出属于自我的教学方法。

　　2、上课

　　有了听课作铺垫后，便开始上课。刚开始会紧张，但得到潘教师的课后指导及鼓励后，我渐渐不再紧张，教态逐渐天然。在备课，上课，批改作业，如何出试卷，潘教师都一一悉心教导，让我获益良多。使我明白在教学心态上，能否取得较好的教学效果，关键在于认真与用心。

　　三、实习的反思

　　作为一名教师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时观察学生生活，要有耐心和毅力，理解和尊重，这是处理学生工作时十分重要的因素。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，实习的遗憾总是有的，未来该怎样才不会遗憾，这才是我们要思考的。

　　个人教育实习总结（85）：

　　即将开始为期两个月的教育实习，心境难免有点紧张。回想暑假期间到母校的见习，不禁为实习而担忧，在见习短短的时间内，我彻底地见识到了做教师的艰难。

　　期末考试刚结束，接下来就是暑期补课，学生能够松了一口气了，然而教师却没有那么简便，工作更为繁重。一方面要应付日常各种事务，如上课、备课、批改作业、班级纪律管理和学生舍务的监督；另一方面还要批改很多的试卷，填写年终总结。相对来说科任教师比较简便，如果是班主任的话，则需要完成更多、更繁琐的工作，比如适度的与家长坚持联系，反映学生在这个学期的表现，与学生谈心，帮忙学生及时调整心理等等。在几个工作日之内根本没有办法完成这些工作，经常下班回家后还要加班，有时候连休息日也要放弃。作为一名见习生，我主要是帮忙指导教师批改作业，观察课堂活动，详细的做好听课记录。我本身没什么思想包袱，但即使这样我也能从教师们紧张的工作气氛中感受到很大的压力。所以实习前，必须要给自我先打一针强心针，否则应对这种高强度的工作必须会无所适从。

　　当了十多年学生，从来没有尝试过真正站在教师的角度看待教书育人的问题。即使是在大学里的模拟课堂，自我扮演一名教师的主角，与实际仍然相距甚远。我没有多少参加下乡的经验，很少有机会应对真实的课堂，所以心态上一向在学生和教师之间徘徊，有点无所适从，没能很好的调整过来。见习的过程中，我参加了期末考的监考工作，我总是以为自我还是一名学生，没有多少身为教师的觉悟。站在讲台上，理解着台下学生的注视，十分的不适应，感觉异常别扭，这一点是必须克服的。在实习期间，我们同样有着两重的身份，一方面站在学生的角度虚心向指导教师学习，另一方面要站在教师的角度对待学生，做一个合格的教师，用自我的知识教导学生，但怎样才算是个“及格的教师”？这使我很迷茫。而如何与学生很好的相处，这更是我最关注的问题。

　　我观察到不一样的教师对待学生有不一样的态度。某位英语教师在课间与同事谈笑风生，甚是幽默，但应对学生却总是一副严肃的脸孔，感觉与学生的距离很远。而另一些教师与学生好像朋友，在课后谈论找个适宜的时间一齐去逛街。两种截然不一样的方式到底那一种好，真的说不清楚。请教过我的指导教师，她说应对学生还是要坚持一点距离才好，至于“度”要怎样把握就得靠自我体验了。这个答案令我有点失望，看来还是那句话“绝知此事要躬行”。

　　以上是我见习的一些总结和感言。另外，暑假里我从网上收集了一些备课和主题班会资料，稍微练习了一下粉笔字，但由于时间不是太充分，效果并不怎样明显，看来开学初得下一番苦功了。

　　个人教育实习总结（86）：

　　20xx年x月x到x月x日，我来到了xxxx中学开始了为期七周的教育实习。我十分珍惜这次实习的机会，成为一名优秀的骨干教师是我一向以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合本事，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。

　　实习生活是紧张而忙碌的，这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中长大了很多，自身的本事也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下头，我将从以上这两方应对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。

　　（一）班主任工作

　　在班主任实习工作期间，我担任的是xxxx中学xx班的实习班主任，经过自我的奋力和与原班主任的默契配合，我完美的完成了实习期间的各项任务，得到了教师和学生的一致好评。

　　要成为一名出色的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一点就是细心。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等，除此以外，还要应对种种计划外情景。xxxx中学xx班共有学生xx人。班主任作为这xx人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每一天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情景除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每一天的必修课就是记录学生的违纪情景然后及时地进行批评教育，那里颇有点“小动作”意味，可是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不能够延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织团体活动，例如篮球赛，班主任就必须研究到运动员和啦啦队的各方面需求。

　　细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。担任实习班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情景给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，可是我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”，我会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以有教师说，当班主任就需要一种父母教育小孩般的耐心。

　　职责心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自我。实习期间，我参加过年级的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的职责心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，进取地跟科任教师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情景。

　　以上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”——善意与乐意。

　　善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。我的理念是“如果学生在学校犯了什么错误，那绝对不会是小孩的问题，只能是教育的问题。”基于这样的理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，可是我选择了平和对待。我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。”他们并没有很害怕地等待下课，反而很进取地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就能够换回手机。一向到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。

　　第二点乐意，就是说作为班主任必须坚持着进取向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是仅有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自我。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心境。所以在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心境去处理一天的事务。事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的。

　　总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”和原班主任的默契配合完成所有的工作，这也是我最大的收获。

　　（二）教学工作

　　在磨练中长大，一个新的环境，一种新的挑战，这是我对自我教学工作的总结。

　　我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导教师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导教师人很好，她总是用不一样的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张，有点提高，可是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自我是否适合当一名人民教师。在课后的评课中，各位教师都给我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还难过得要死，可是之后我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。所以我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。

　　说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是坚持最天然的微笑。实习之前，我很敬重的郭申生教师说过，如果教师没有活力，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提醒自我坚持活力，投入课堂。经过对他们的了解，在许多高中学生心目中，生物是一门实验性很强的学科。为了让我的学生改变这一观念，提起对生物的兴趣，我必须让我的课堂趣味起来。所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。

　　当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的缺少多媒体演示电脑。在高中生物教学中必须依靠多媒体的运用。由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，所以画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的本事，不能太过依靠多媒体。

　　此外，我在实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应当把自我当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在教师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。所以，教师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。

　　（三）小结

　　综合上述，这次教育实习使我增强了教学实践本事，认识到教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，小孩就会进取配合。这种过程是很开心的！在这一个多月中与学生一齐生活、学习，我也尝到了当教师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和快乐。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。

　　个人教育实习总结（87）：

　　“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”——陶行知

　　回首这段时间的教学工作，感受颇多。我是一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和班级管理三方面尤为重要。刚开学的时候总是急于求成，常常感到工作寸步难行，在热心的老教师的帮忙下，我慢慢有了提高。

　　在语文教学方面，以前的教学方法基本上是知识性的，只明白往学生身上尽量多的“填”，这应当也是最简单最粗心的教学方法。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究课本，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自我对课文和教学步骤烂熟于心，使学生易理解。知识和经验是勤学好问得来的，为了防止自我也陷入填鸭式教学的圈圈中，我还请教了老教师，他们都十分热情的帮我解答，让我获益匪浅。他们告诉我一些实用的上课小点子，我以为这样学生会很好的理解我讲过的资料，但事实并非如此，用起老教师的好点子还只是停留在表面模仿，加上以我的思维来研究问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。这样非但没有见到成效，反而发现，学生基础知识没有掌握好，本事也停滞不前。由此我又明白了，学习还是要脚踏实地的从基础作起。听过许多老教师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都能水到渠成的。

　　除此外，同时课堂上驾驭课堂的本事也是我开始觉得很头疼的问题，我带的是一个行为习惯不算好的班级，上课爱讲话易分心。因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，所以当有学生无心向学，违反纪律时，我的情绪就会受影响，上课效率也大大降低，好在最终还是慢慢克服了。他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯，常常一个班级里有一半的学生没有完全按要求写好作业，一天又一天的跟踪，一天又一天的强调，一天又一天的找方法，此刻的他们总算能够好好的把作业上交，但作业的质量还是需要耐心的教导。有个别的学生一向都改不了应付作业的习惯。

　　在班主任班级管理方面，由于自我对小学生的管理一开始没有什么经验，班级的纪律很不好。幸好又是同事的热情告诫——“成绩要上去，纪律抓在前”，让我找到了工作的方向——先抓好纪律。我并不是一个“凶”教师，我爱和他们像朋友一样的说说笑笑，上课时我也总是抑制不住丰富的表情，于是，学生将这种“和蔼”当成了“好”，他们在和我没有很深的感情基础的情景下，没有办法对我出示的命令作出迅速的反映。为了树立正确的班主任形象，我想尽了办法，开始懂得，班主任的形象应当随情景改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有活力和感染力，能参与其中使学生情绪高涨。在学生的心中，我开始变“凶”，对他们的错误行为总是“穷追不舍”，一天又一天的教导，晓之以理；一天又不天的劝说，语重心长；一天又一天的修正管理方法，时动之以情。

　　师父教我批评学生的形式要多样，要学会掌握尺度。我细心揣摩学生心理，要在把事情问个追根究底。批评他们时的态度尽量温和相劝，适时严肃指正，偶尔学学其他教师的雷霆万钧，最终再春雨润物一般，有理有据地让学生心服口服，像《说声“对不起”》里的陈教师一样，引导他们为自我的错误负责。试用过几个学生，发现这些才能真正到达教育的效果。

　　以上资料是我近段时间以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足，在今后的工作中，我将更加严格要求自我。认真学习、体会和总结工作经验，不断提高自我的教学水平，在教学实践中逐步长大。

　　个人教育实习总结（88）：

　　三月二日，我到XX中学开始了教育实习。作为一名汉语言文学专业的师范类学生，到中学从事语文教育教学工作是未来职业发展的一项重要的选择。教育实习是大学教育尤其是我们师范专业教育的最终一个极为重要的实践性教学环节。经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的本事，把理论和实践结合起来，提高实践动手本事，为我们毕业后走上工作岗位打下必须的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自我能顺利与社会环境接轨做准备。

　　可时间真的过得很快，为期八周的教育实习结束了，虽然短暂，但这短暂的近两个月的语文教学、班主任工作实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了必须的实战经验。这次实习对我有很大的启发，尤其是对怎样讲好一堂语文课及怎样做一个有情趣的语文教师颇有思考也颇多感慨。其中付出的奋力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这几张薄纸黑墨无法承载的。这将是我人生的一笔难得的财富。能够说，我的指导教师让我坚定了自我的选择，今后必须要成为一名出色的语文教师。

　　我所在的实习班级是高一年级16班，由于指导教师教两个班级的语文，我也会在高一11班听课、上课。刚接触到这两个班级的时候，我觉得他们的基础和学习习惯应当是很好的，总体上是的，可还是有一部分人不够自觉，还是要教师进行不断督促的，所以指导教师不断提醒我，必须要把他们的基础打扎实，也要不断督促他们的学习习惯，让他们走上正轨，因为高一时打基础的时候，现代文的阅读本事和古文的积累都是在高一的时候打好基础的。要让学生打好基础的前提是让学生爱上语文这门课，班级里有些学生就是异常热爱语文，对语文有自我独特的思考。总的来说，这两个班级的学生还是颇为进取的，虽然不敢说“刻苦奋力”，但学习风气颇佳，学习劲头也很足。但对于我这样的新手来说，到底该如何教好这个班，我仍是一脸的茫然。思考之后，我决定先从指导教师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情景入手。我总共听了指导教师两个星期的课，这也是我们见习的两周。教师上课都是不用多媒体上的，他对教材的解读完全了然于胸，上课旁征博引，引经据典，十分生动。经过两个星期的听课，我基本上明确了指导教师讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了学生的一些情景。接下来的就是再仔细的研究教材、备好教案和视觉媒体课件，并充分利用课余时间进取试讲，以期不断完善和提高讲课水平。指导教师张教师是一位热心肠的前辈，虽然他自我工作也繁忙，却不吝赐教，课余，他邀我同他一齐备课，也让我参与教研组的活动，在这个过程中我学到了很多的东西，如该怎样分析课文、怎样调节气氛、怎样设计教案。我发现张教师几句简单的话却含义丰富，使我受益最多的，虽是简简单单却胜过千言万语。

　　在上完课后他也会从我上课的资料、教态方应对我提出中肯的意见，让我不断进行反思，这对我来说是比较可行的方法，在不断地反思中不断改善，让课堂更生动，教学资料更准确丰富。

　　在实习过程中，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。这些准备工作做好后，到了之后的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案及多媒体课件的合理使用和讲课是相辅相成的，但又是必须灵活变通的。我的教案课件、我的课堂教学，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。

　　我的班主任工作的指导教师是16班的班主任方洪教师，他是全校的优秀班主任，对班级的管理很有经验。在班级管理方面，方教师给了我很多意见，让我对以前自我的班主任的无奈深有体会。班主任首先要对自我的班级有感情，从学生的利益出发，虽然有的时候学生会不理解，但今后他们回有所思考的。

　　方教师耐心地教导我怎样整理学生的成绩，然后进行分类汇总，告诫我在今后我做班主任的时候必须要仔细整理这些数据，因为这是对学生学习情景最直观的体现。仅有对学生的成绩进行全面的掌握才能对症下药，让学生针对自我的不足进行弥补。由于XX是寄宿制的学校，大部分学生都是寄宿的，所以方教师还让我去检查学生宿舍，让我对他们的生活情景有所了解。作为一个和合格的班主任，不能仅仅关注学生的成绩，还应当关心学生的生活，关注学生的长大，虽然学习成绩对于学生是很重要的，但学生的品行，生活、学习习惯也是至关重要。方教师和张教师异曲同工，让我对于教学实践有了更深刻的体会。

　　这次实习对我真的受益良多，为我以后的教学工作打下了基础。也能够说这次实习也是很必要的，没有这次实习，我对教学完全不会有如此深刻的体会，还只是停留在理论阶段。这次实习让我把学校学习的理论和高中教学实践相结合，让我今后从事教学工作能够更快上手，不用过多适应。因为在家长眼中没有新教师，所有教师一上岗就要胜任所有教学工作，所以这次实习很必要，也很有用。

　　个人教育实习总结（89）：

　　我进行了为期一个月的教育实习。虽然时间很短，收获却很大。异常是当班主任以后，深刻的体验到教师工作的辛苦与职责的重大。任何事情都是要讲究方法的，教书育人更是这样。把课教好，把学生教育好，在实习之前我认为这两点做到很容易，毕竟系统学了理论知识，自我也当了十几年的学生了，实践后才明白照葫芦画瓢也是需要经验的。所以下头我做一下个人总结。

　　首先是听课，没有经验不明白从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的资料给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个教师都有自我的上课风格，不明白如何去评价。之后和教师交流，发现原先听课要这样听，要听教师如何突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上头的表演，而是学生和教师一种互动，一次知识的攀岩。

　　听过几节课以后，我对上课的模式及流程已经有个大致的把握了，经过与其他教师的交流，也增强了对教学对学生的认识。之后，我开始准备试讲，由于经验不足，我做了充分的准备。教案写的很详细，包括导入，提问，怎样讲重难点，学生理解本事分析，例题设计，学习情景调查与反馈，无一不是和老教师进行商讨而定下的。第一次真正地站在讲台上，是异常的紧张，还好我准备充分，学生又比较配合。整节课效果还是能够的。

　　在随后的讲课中，我对时间的把握更精准了，并且经过与学生的交流，我逐渐能抓住学生的兴趣了，讲课也生动多了。能够自如的讲出来自我的思路了，学生听得更有效率了。学生毕竟还小，自控本事有待加强。对于某些不认真听课的学生，我恩威并施，加上正确的引导，听课情景有了明显的好转。对于作业中出现的问题，我会仔细地记录下来，进行分析，多问几个为什么，争取弥补讲课中的不足。课下我会和其他教师针对学生情景，教课情景进行探讨，当然基本上是我在请教，人家给分析并提出提议。刚开始教课真的好累，几天下来，嗓子都哑了，胳膊疼。可是看着学生们在我的带领下一天天提高，我还是很欣慰的。

　　随后正赶上公开课比赛，我怀着激动的心境参加了，从备课到演练到正式讲课，每一点点的提高都凝聚了我的指导教师的心血。在正确的指导下，我的讲课技能有了更大的提高。最终我经过请教其他教师明白了我的不足。我的板书有点混乱，讲课速度有一点快，某些地方讲解不是很透彻。但还算重难点突出，各教学环节衔接得当，与学生互动融洽。

　　作为一名班主任，我对学生一视同仁，认真了解班级日常工作，紧抓学习，纪律，卫生三大块。开了两次主题班会，一次是让学生自主发现班级管理中存在的问题，并给出相应的解决方案，另一次是探讨学习方法，提高学习效率。两次班会充分体现了以学生为主题的思想，增强了学生的创新本事。促进了学生的自主管理工作。对于两操和早读情景，我切实以身作则，发扬了一名教师的模范作用。

　　随后为了增强学生之间的凝聚力，让学生加强彼此之间的了解，我组织了一次才艺比赛，让学生充分展现自我。从设计到实施，我和学生共同讨论。不仅仅为同学们留下了很多精彩的瞬间，也提高了我自我的组织本事。从中更加了解学生的心理，也让他们更加了解我。使每位学生都能全面发展。

　　短暂的教育实习，我不仅仅提高了自我的教学技能，同时明白了很多道理，这对我自我更是一种长大。对学生必须要有爱心有耐心，教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，小孩就会进取配合。作为一名教师，要不断丰富自我的知识，同时多总结教学的经验教训，尽最大本事让学生在德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。这是目标更是职责！

　　个人教育实习总结（90）：

　　在班主任工作这一块感受也很深，觉得当教师当班主任太不容易了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自我的学生，要保护自我班的学生，每一天早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，“教师，你每一天站在教室后面不累吗？”我说：“这是我的职责丫，我要对你们负责”，“教师，为什么每一天晚上都过来巡宿舍丫”“教师，你要保重身体啊！”还有很多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每一天都要去巡，除了偶尔一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都常常跟我聊天，也有诉苦的，我都理解学生的心境，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，可是很不幸的是作为学生必须理解被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也异常有兴趣的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都异常羡慕大学生活，有些学生就会问我此刻住在学校哪里，我一说是14人住在历史室，学生都显得很惊讶，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会暂时缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生交流的过程中，我觉得这些小孩都很单纯，其实也是很容易满足的，只要教师真心地倾听学生的心声，学生就会对教师充满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应当也是和这群小孩一样，对教师的一切一切都充满了好奇感，可是惟一的区别就是这些90后的小孩比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，也许这也是非主流社会带过来的一些影响吧！

　　在实习结束前两周，学生就已经开始打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当教师，这让我也很不舍，可是我还是如实告诉学生我日后的工作打算。

　　当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不肯睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上头看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，也许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到棘手，很难劝导，有时候自我好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自我不能像其他教师那样过于严格要求，在那里感觉学生真的是太累了，每一天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必须完成的作业，满满的作业写满了个黑板，让我看了觉得异常可怕，所有的时间都被学校统一安排地满满的，根本感受不到简便学习，欢乐学习的氛围。当然教师也很累，每一天要上课，还要管理学生的一切日常事务。

　　在那里看到学生被教师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，也许那些学生是很调皮，或者犯了什么错误，可是教师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也常常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些教师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告“如果下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面”“这道题我十年不学也会做了，这么简单都不会”……这些事情很值得我们来反思，难道就没有更好地解决方法吗？难道这就是我们所见的教育现象之一？当然作为一所以“两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任教师随便挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是教师应有的行为吗？难道美术

　　个人教育实习总结（91）：

　　本人为太原师范学院04届生物系班实习生白建芳，在太原成成中学进行了为期两个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导教师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导教师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导教师和其他实习生听课并点评，指出不足，坚持优点。三是实习总结和经验交流。

　　（一）见习

　　记得去那个学校时感觉有兴奋又紧张，兴奋是因为自我最终快走上讲台了，紧张是怕自我不能胜任教师的工作，很深刻的记得那天黄教师让我们大声喊我们自我的名称，心中的胆怯消失了，剩下是个个自信的面孔，那天午时也感觉好累，第一次注意自我的站姿和走路的姿势，但感觉十分开心，看自我真的象一名教师了。

　　接下来就是听课了，听课前，我首先认真的熟悉教材，接下来我认真的听取着每一节课，吸取着优秀教师的精华，学习各位教师的教学方法，探索自我的教学方法，为自我以后备课作了充分的准备，把每一次听课看作是对自我的充实与补充，每次听课前，自我先认真的备一次，听课时和教师的课比较，经过不断的听课，总结查取相关资料，备出了自我的第一堂课，我们小组之间先互相听课，发现不足，修改教案。9月23日是我上大学来最难忘的日子，这天我们对我们准备了近三周的课给黄教师进行了试讲，没讲之前以为讲课是很容易的事，但那天发现我错了，黄教师首先纠正了我的教态，接下来是课程资料，在黄教师的指导下我端正了自我的实习态度，为以后当好一名教师打下了基础。在剩下的时间里不断的找教师和同学听我试讲，并虚心听取他们的意见，及时改正错误，提高自我。这也是实习过程中最辛苦的时期，我不满足自我小小的提高，不断的修改教案，给同学试讲，但好多同学都没时间，只能自我讲给自我听，站在空荡荡的教室里一讲就是一整天，常常忘记吃饭，完全沉浸于那种讲课的喜悦中。一有机会还找黄教师和仇教师听课，让他们帮我指出不足，从最基本的写字，教态到课程的安排。每一处的错误都不放过，讲完后再总结讲过的课，每次试讲都是一次提高。

　　（二）亲自上课

　　经过不断的提高自我，充实自我，一次一次的修改与改正，10月11日，我最终登上了我梦寐以求的三尺讲台，前一天晚上，一晚上没睡，一向在默默的背着自我的教案，怕第二天的课讲不好，尽管这堂课自我已经讲了无数次，但还是怕出差错，给学生授以错误的信息。那一刻我最终等来了，上讲台前很紧张，但当我看见学生时那种紧张感一下子消失了，我相信自我将与这三尺讲台结下不解之缘，上课的效果很好，比我预期的还要好，但我并没有满足与这小小的成绩中，下课后及时总结自我这堂课的不足与优点，将不足做了及时的修改，避免给下个班造成不良效果。一次一次的讲课与课后的反思与总结，在自我讲到最终时，已经把那种初当教师时的稚嫩消除了。但还是有很多的不足，在以后的教学工作中还需不断的学习，不断的吸取别人的意见，进而充实自我，完善自我的教学工作，知识在不断的更新，我们也需要不断的学习、这样才能为教学工作注入新的血液。

　　（三）实习调查阶段

　　实行新课程改革以后，教师们的教育理念发生很大的变化，为了能够在这样的形势下，营造出更加有利于学生提高的氛围，获得教学相长，使教师的学习、实践与科研水平得到稳步提升，教师自身专业迅速发展，并沿着我国教育改革的道路，探索出一条具有学校特色、适合现代化教育的“教师专业发展”之新路。

　　进入成成中学后，结合学校现状和学生特点，我做了细致的分析，结合准备阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差别，并根据不一样基础的学生开展教学的原则和方法。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学、教育学的有关知识完成了教育调查报告。报告得到了指导教师的认可。

　　（四）实习经验总结和交流

　　这次实习中我获得的不仅仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。

　　个人教育实习总结（92）：

　　转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自我才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自我当成了这个团体里的一份子。想到自我要离开了，是那么的不舍。看到自我相处了两个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现那里的一切都好亲切，自我的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自我所经历的事情，真的学会了很多。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学本事。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大职责。在这两个月的实习期间，我认真的向自我的指导教师学习。认真的听取教师们对我的评价和提议。认真的听好教师上的每一堂课，吸取教师的宝贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取教师的提议和教导。认真，仔细批改学生每一天的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有职责心的好教师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情景。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他教师们的帮忙和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多完美的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

　　经过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和教师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导教师讲课，再回顾我的任课教师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个教师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，他经过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛十分的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学本事的积累。

　　听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变本事不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自我的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时，指导教师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。

　　随着时间的推移，经过听课和实践，我开始有了一些提高。这时指导教师给了我多次机会，分不一样层面锻炼和培养我的授课本事。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自我的同学而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，并且教师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了必须程度自学本事，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的进取性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的简便欢乐。之前大家可能有抱怨教师上课的种种。可是实习结束了，自我亲身经历过了才明白其实上好一堂课不是一件很容易的事情。自我距离心目中的那个主角还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。

　　整个实习期间都让我难以忘怀，也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自我的思想和逻辑，遇到问题有自我的思维方式和解决办法。他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的主角与之倾心交谈，适当的给他们提议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生理解的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素质主要体此刻日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任能够体现出班主任的性格、气质、本事等心理特征，班主任经过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的管理教育，班主任就经过自我良好的素质能够使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不明白要花费多少汗水和心血。

　　回顾过去两多月的实习工作，心中充满感激。我要感激我的学生，是你们让我感受到在工作中不断长大的欢乐和对自我逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感激学校的教师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感受到教师工作的重要与伟大。

　　在实习中，你会遇到各种各样的情景，就像天气一样千变万华。当遇到了自我喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的应对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，可是事实告诉我，应当对自我有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自我长大，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和长大呢？这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自我去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，仅有主动，才能为自我创造良机。

　　个人教育实习总结（93）：

　　今年我们全体同学都来到了x学校，开始为期3周的美术教学实习。x学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。

　　刚开始实习的时候，我十分的茫然。读了十几年的书，一向习惯坐在底下听教师侃侃而谈，如今突然要转换主角，感觉还是没有做好准备。听了几节带领我们的教师的课，就轮到我们自我讲课了。第一周开始试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎样准备，就当临场发挥。

　　一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面。第一节课就在紧张无序的情景下进行着。

　　因为有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番。认真的备好课，画好每一张示范画。还时不时地自我一个人自导自演。以为这一次上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。

　　时间可真快啊，转眼到了最终一节课了。最终一节课的时候，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原先什么都一样，经历多了天然就明白该怎样办了！怪不得企业招人都要有经验的！

　　感激x学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民教师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了自我的选择——当一名美术教师。

　　从这次的实习经历当中，我明白了，很多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经历得多了，天然明白的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜胆怯。

　　经过这一次的实习，人民教师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了，异常是那些教师们。他们给予小孩们的不仅仅是知识，更多的是爱以及耐心！所以，我在那里向所有的教师表示敬佩，真的不容易，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。

　　个人教育实习总结（94）：

　　20xx年9月13日至11月5日，我们实习队来到了顺德区xx中学进行为期八周的实习。实习的基本资料共分为三个部分：课堂教学、班主任工作和教育调研。在整个实习过程中，我认真进取工作，受益匪浅。

　　一。课堂教学

　　（一）见习周根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积经验。在来到均中后，便听了指导教师的一节课（物质的量及其单位——摩尔），除了听指导教师的每一课，还听了其他教师的化学课，以求博采众长。与以往听课注重的是知识的积累不一样，此刻听课注重的是教师的上课方式和思路，板书的设计，注意观察教师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教教师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动，并认真作好听课记录。见习阶段，除了听指导教师的课外，我还进取跨年级、跨学科听课，每次听完课后，胡教师也会跟我们讨论这节课的思路，这让我学到很多。此外，我还进取听队友的课，异常是理科的课，以求互相学习，取长补短，共同提高。

　　（二）备课与上课一周的时间转眼即逝，在科任教师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的资料和想方设法地用自我的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的本事了。因为均中属于镇属中学，学生基础普遍较差，并且我教的还是普通班，处理教材时要求把最简单的、最基础的知识点讲通就能够了，而教材上没有的资料绝对不涉及。比如酸碱盐在水溶液中的电离这一章，我们就不提及强弱电解质之分。同时，在教学过程中，我们发现，就连电解质和非电解质的概念也是大部分人都无法掌握，于是我们就总结出一个规律：化合物中，除了酸碱盐是电解质外，其他的都属于非电解质。这样学生就能解决目前遇到的一些题目了。我们深深地感觉到：虽然大家都具备了良好的学科知识基础，但要用通俗的方式来描述最简单的化学知识，却让大家很头痛。第一次从学生转换主角到先生，我们真的都是一群在不断学习、不断提高的菜鸟教师。由于缺乏经验，在大学时也缺乏必要的练习，我们在很多时候对教材的处理、对讲授资料的把握做得并不到位。对我们而言，最大的迷惑应当是“教师要教到什么程度”。刚看教材时，觉得40分钟怎样就讲一页书；备课时做了三十多张PPT，之后发现这样实在是太赶了，要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就很不错了，PPT更是不宜太多，最多就20张，如果上的是以练习为主的课时（比如说离子方程式的书写），几张PPT就能够解决问题了。

　　这时候科任指导教师根据他二十多年的教学经验提出的提议，对我们而言显得尤为宝贵。初上讲台，带给我们最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室练习的同学，而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白时会忽然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。教师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时心境十分紧张，由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，我经常和科任指导教师讨教经验，共同研究教材和其他教学资料，并在其指导下根据均中学生的实际情景修改课件，并且让教师指出我上课时存在的不足，在下一次重复课时及时修正。在实习过程中，我一共上了十二节理论新课、两节复习课、三节实验课还有一次主题班会课，共十九节。在本次实习中，我的教学实践本事和表达本事都有了明显的提高。当然，我深知自我还有很多地方需要改善，以后的定会加倍奋力。其一：备课重点把握不到位。力求每个知识点都讲透彻。

　　可惜上台后方知不妥，讲得很详细固然能使学生很快掌握，但时间有限，很多资料都来不及讲。其二：课堂操控本事不足，表达仍需简洁到位。记得刚开始上课时，尽管做了很多准备，但真正走上讲台应对那么多双眼睛时，我还是紧张了，又出现了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。

　　二、班主任工作班主任工作是每一个新教师的必修课。在与学生将近两个月的接触中，我经过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。

　　1。班主任工作见习。在进校初期，我就向教师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、资料和方法。

　　2。拟订班主任工作实习计划。经过第一周的观摩，我根据原班主任顾炜凤教师的工作计划，拟订了相应的工作计划，进取配合教师的相关工作。

　　3。日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任教师的指导下，我从细节做起，奋力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情景，都能细心对待，及时请示原班主任。

　　4。组织主题活动。最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。举行主题班会之前，我先拟定方案，异常注意主题的教育性及活动的针对性，用新颖的活动形式来能激发中学生的参与意愿。针对高一学生处于初高中转折期自信心不足，压力过大的心理特征，我在原班主任的指导下，认真准备、精心组织，如做好精美的课件（主题资料“Yes，wecan”），并设计好活动环节，做好学生的反应预测，力求每一个学生都能参与到活动，班会课上学生反应热烈，上完课后都有所收获，活动最终取得了圆满的成功。其他，如红歌大赛、广播体操比赛的排练等，我都进取监督学生进取筹备。

　　5。个别教育。高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开始都不大适应。作为班主任，有职责帮忙他们尽快适应高一的新生活新学习。所以，我针对个别还不是很适应的学生，进行了深入了解和谈话。找学生聊天，说说自我的亲身经历，自我一路是怎样走过来的，自我的心期望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，进取乐观，在生活上又像朋友一样关心爱护他们，关注学生的身心发展。

　　三、教育调研调查的程序包括确定专题、制定计划、实施调查、分析调查结果、写出调查报告等五个环节。

　　在实习期间，我进取参与实习队内的调查研究，增进了对学生心理活动的理解。最终我想感激班主任指导教师顾炜凤教师和化学指导教师湖湘红教师，我从他们身上学到了很多：教学基本功、处理教材本事、管理学生和班级的艺术、对教育事业的尽职尽责、对实习生全心全意的爱护和指导、对工作严谨认真的态度……在均中的两个月，学生的欢颜笑语、虚心的请教，还是教师们的热情指导，认真负责，都已经深深刻在我的脑海中，成为我一生动人的回忆……

　　个人教育实习总结（95）：

　　一、教学管理理念

　　在成成中学，从领导阶层到一位普通的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着教师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自我的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，天然那里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与提高。在我实习的班团体中，班主任仇教师对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到那里教师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

　　二、教学理念

　　在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的教师正在奋力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，那里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

　　三、实际工作经验

　　在上头，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导教师的指导下，也获取了许多。

　　在班主任工作上，我认识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自我严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有期望的。实习期间，班主任仇教师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员长大。

　　教学工作上，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有到达我们梦想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了4节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，必须要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎样上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的教师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自我在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

　　实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大四参加了教育实习，经过两个月来的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自我做得更好。

　　个人教育实习总结（96）：

　　不知不觉十月份的实习已经结束，本月实习的基本资料主要包括以下五部分：负责中星小学吴佩君教师语文比赛课件的制作修改完善工作、课堂教学、班主任工作、设备维护与拍摄和作品指导与尖子生培训。

　　为了更好的总结经验，提升自我，特记录总结：

　　一、课堂教学：负责五年级2班和4班和6班的信息技术课，每周3节，教学资料为金山文字；

　　二、班主任工作：协助班主任管理班级日常事务（带早读早操、升旗、放学带队等工作）、开展主题班会。

　　三、设备维护与拍摄：维护中星小学的计算机设备，协助主讲教师拍摄示范课程和学校文化活动；

　　四、作品指导与尖子生培训：协助信息技术教师指导学生作品，参加广州市电子报比赛，并且负责五年级2、4、6班的wps培训，每星期培训2中午，指导一中午。

　　经过十月的锻炼，感觉自我在教学技能方面提高了很多，上课也变得从容，思路也变得清晰，不会像刚开始上课时那样要偶尔看看教案，在课堂控制方面也变得游刃有余。此外，在教学理论的运用方面，自我也开始明白大学所学的理论的重要性，在课堂上，运用大学学到的理论会对课堂的教学起到很大的促进作用，例如：共同经验、竞争性学习等等，所以自我在这方面要多运用，理论要付诸于实践。

　　在实习当中，自我也发现有很多地方需要改善的：

　　一、教学语言要组织的更合理，更生动；

　　二、多了解学生，根据学生的情景，设置更有针对性的教案和教学模式；

　　三、更好的贯彻教师为指导，学生为主体的教学理念。

　　总的来说，这两个月的实习付出很多，收获也很多，接下来还有很多机遇和挑战等着我，所以自我要将状态调整的最好，这样才能把接下来的工作做的更好。

　　个人教育实习总结（97）：

　　教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格人民教师的基础。为使学生掌握教学工作的各个环节，根据教学计划安排，我们小组4名同学，两人自20xx年9月22日至20xx年11月17日，在芜湖八中进行了教育教学实习。另外两位同学在家乡的学校自主实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：

　　一，基本情景

　　我小组2名同学于20xx年9月22日到达芜湖八中，由董尔超教师指导，负责初一（一）班、（二）班、（五）班共三个班的思想品德课。两位同学在以前自我的母校实习心理健康课程。

　　在实习期间，指导教师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是10—12节，承担了实习学校初中一年级的思想品德课程，并承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，奋力上好每一堂课，同时进取互相学习，每位实习生的听课10次以上，每位同学都有四个以上新教案，完成了校规定的教学任务，其中陈坤4个教案10节课；杨闯同学5个教案12节课。同时，陶丰和苗荃两位同学在自主实习学校的工作中，在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情景，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等，在教育实习中将自我的所学进取用于实践，赢得了学生的好评。总之，每位同学都兢兢业业，认真负责，受到实习学校领导和教师们的赞扬和好评。

　　二、实习表现与效果

　　这次实习到达了教育实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自我、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体此刻两方面。

　　1、工作本事。在实习过程中，同学们进取肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向教师学习，与学生进行沟通。同时认真写好听课记录，成绩良好。实习学校的反馈情景证明，我们的学生具有较强的适应本事，具备了必须的教学本事和沟通本事，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自我的不足，为今后的教学工作供给了宝贵的经验。

　　2、实习方式。实习学校指定了指导教师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，奋力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作本事和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。

　　3、实习收获。主要有四个方面。一是经过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作本事，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是为毕业论文积累了素材和资料。

　　4、组织管理。带队教师丁园园教师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导教师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。

　　三、教学实习方面

　　实习学校为本组成员指定了一位指导教师和指导班主任，实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课，从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。

　　第一、在听课方面，我组成员制作了学校思想品德教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导教师，各位成员能够根据自我所带年级和所授课程，有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅仅听了指导教师的课，并且听了其他许多教师的课、实习学校一位初三资深思想品德教师的课以及一节十分精彩的公开课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录，同时小组定期检查听课情景。

　　第二、在备课讲课方面，由于本组大部分成员从实习第二周陆续开始就根据所分班级的正常课表进行授课，机会较多，时间较紧，为保证实习质量，我小组要求每位成员都要提前准备教案，在编写教案时奋力以新课程改革的标准来要求自我，在教案中充分体现了新课改的创新精神，教案经指导教师经过并多次试讲方能正式授课。对此大家都十分重视，很早就写好了教案，反复修改并多次请教实习指导教师，同组的其他成员也纷纷献计献策。

　　由于实际条件所限，小组安排的试讲时间一般为晚上8：30至11：30，同时小组要求大家晚上一齐活动，向大家汇报一天工作情景，交流实习心得同时通知成员安排试讲，大家都能够主动自觉准时的参加。经过进取准备，每位成员的第一次讲课情景都比较好，受到了实习指导教师的好评，也受到学生的欢迎。

　　另外两位自主实习的同学，在所在学校开展了心理健康课，他们将自我的所学用于工作之中，同样取得了良好的教学效果，赢得了学生的好评。

　　四、班主任工作实习

　　班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮忙很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每一天7：30进班，主要做了以下几个方面的工作：

　　1、每一天早晨监督晨读和课间操，上午监督眼保健操，午时监督打扫卫生。个别同学利用课余时间为学生单独补课，效果显著，受到学生好评。

　　2、配合原班主任教师完善了班级原有的一些规章制度；

　　3、每个人都至少独立主持了两次主题班会，有的以爱国为主题，也有的以环保或是新学期新打算为主题，都收到了较好的效果；

　　4、早晨和晚上检查卫生状况，并参与班级日常管理；

　　5、进取了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难；

　　6、解决学生异常是住校生的一些日常生活中的困难；

　　7、为演讲比赛准备和帮忙参赛选手进行训练；

　　8、组织学生参加黑板报的评比；

　　9、主动与其他任课教师联系交流，了解学生情景。除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和主题班会，力求经过做好这两项工作来进一步提高自我的组织管理本事。9月底学校运动会举办的时候，我组成员进取投入到所在学校、班级的准备活动中去。陈坤同学还参加运动会的裁判工作。

　　主题班会的是各中学学期计划的一件大事，关乎各班的发展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习教师策划，因为我们的认真负责，已经赢得了他们的肯定。各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上，并及时征求原班主任的意见，由于准备充分，选题贴切中学生实际，所以主题班会都收到了良好的教育意义。经过这两项比较重大的工作，同学们切实感觉到自我开展班级工作的本事提高了。除此以外，我们还争取机会多与学生接触，以求更深入了解他们的内心和要求，进一步改善自我的教学方法和工作方式。我们用自我的例子来明确他们的学习目标，激励他们认真学习，短短的六周时间，我们建立了良好的师生关系在班主任实习过程中大家全力以赴，不辞辛苦，不仅仅得到班主任教师的高度肯定，也得到了班级同学的爱戴和尊敬，深受教师和学生的好评。

　　五、心理咨询实务

　　由于八中在芜湖属于成绩比较差的学校和地理位置的原因。许多学生的家长都是在本市做些小生意的外地人。所以许多家长对子女的教育和关心是不够，导致了很多学生缺乏关心和爱护。他们渴望被人关心和照顾，但经常得不到足够的重视。所以经常会在课堂上以捣乱纪律和教师作对的方式来吸引别人的注意。

　　我们本次心理咨询的重点就是关注这些“问题儿童”，针对其中问题比较突出的同学。我们经常在课下和其聊天谈心，并在课余时间进行了相关的咨询。虽然我们的实践经验还是比较欠缺的，但我们的热情从必须意义上弥补了我们经验上的不足。我们小组成员之间也经常交流自我在咨询中的一些经验和收获。在为学生减轻心里负担的时候，自我也在不断提高。

　　在实习这近两个月的时间，对这些同学的咨询还是有必须的作用的。他们捣乱的次数在不断下降，对学习的兴趣也在不断提高。能够说咨询对我们这些新手来说，还是比较成功的。

　　六、其他工作

　　除了课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还根据实习学校的安排参加了学校运动会的筹备工作、开幕式、广播操比赛和正式比赛；我们所带的班级取得了演讲比赛校第一名，广播操比赛第一，祖国在我心中黑板报评比第一，运动会全校第二的好成绩。我们的付出得到了收获，比自我取得好成绩还要开心。

　　七、实习生活的感悟

　　经过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导教师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在初中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他教师沟通以了解各学科目前所面临的具体情景，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。

　　经过担任实习班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。经过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大帮忙。

　　在平时的生活中大家互帮互助，团结友爱，不论是在工作还是在平时的生活中，哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以团体为先，在假期时我们还组织丰富多彩的活动，大家一齐去镜湖公园，与学生一齐游玩和交流。在实习学校的师生眼中我们是一支团结的队伍，经过这近两个月的实习，各位成员之间的感情也愈加深厚。

　　实习结束时学生送别的感人场景至今依然历历在目，学生们的热情和依依不舍，更使我们深刻感受到作为一名教师的职责和光荣。

　　八、实习中存在的问题与不足

　　本次实习进程基本顺利，取得了必须成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表此刻以下几个方面：

　　1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需奋力，这反映出我们的理论水平还有待提高。

　　2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

　　3、部分同学对新的课程理念与初中课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。

　　4、管理方面有些欠缺，与其他专业实习小组间交流较少，也让我们感受到一些问题。

　　经过实习，同学们普遍感到自我在很多方面都有了提高。主要有：

　　第一，经过实习，同学们对中学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中更快地适应工作环境。

　　第二，经过实习，同学们掌握了一些基本的教学方法和师范生从师任教技能，克服了胆怯心理，提高了教学效果和教学水平。

　　第三，经过实习，同学们增强了教师的职责感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和本事。

　　第四，经过实习，同学们增强了交际本事和口头表达本事。45分钟的课堂讲授，无疑是口头表达的最好锻炼方式。

　　第五，经过实习，我们把自我所学的理论与实践有了更好的联系，对心理学的理解向前迈进了一步。

　　九、实习提议

　　以下是同学们实习归来后的几条提议：

　　1，同学们普遍感到应加强学生的心理健康教育，让他们拥有一个欢乐和进取的青春期。

　　2，到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，明确中学课堂教学的特点。

　　3，应严把大学微格教学关，让所有实习生在走出校门前已有了充分的准备。

　　六周的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我，检验所学的过程。六周里，同学们在教学认识，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，展示了安师大学子的良好素质，也为日后走上工作岗位打下了良好的基础。经过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！

　　总的来说，经过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的本事。我小组认为本次实习到达了既定目的，锻炼了自我，收获了许多，取得了必须的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自我，提升理论水平，并进一步用新的教育理念武装自我，不断改善教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。最终，感激所有在实习中给予我们关心、帮忙和耐心指导的领导和教师们！

　　个人教育实习总结（98）：

　　教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到了晋江一中实习，短短七周的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：

　　一情景概述

　　我和几名队友于8月31号到晋江一中报到，正式开始了我们的实习生活。我们实习的年段为高一年段，而我被分派到高一（７）班担任实习班主任并担任高一（７）班和（８）班的实习数学教师。在六周的实习生活中，作为一名实习教师，我仍以一名正式教师的标准严格要求自我，以高度的职责心、进取的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

　　教学方面，根据高一数学备课组的计划，我们先听课三周，第四周开始正式上课。在听课过程中，我不再是听教师讲了些什么、为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学资料等等。正式上课期间，我总共上了１６节课（包括习题课）。每节课前都能够听从科任教师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任教师审阅后进行试讲。在数学组各位教师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的.训练，在最终一周开展了一次关于函数表示法的实习生汇报课。平时按时参加每周的数学组会议、高一备课组会议、课题研究及监考小测、月考，批改试卷等数学组活动。

　　班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。参加每周的班主任会议以及全校教职工大会；每一天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自修下班督修和辅导；组织学生出黑板报；与指导班主任及班干部共同制定班级公约；带领学生参观晋江市教师书画展；针对高一学生刚入学，思想还处于懵懂状态，组织开展了一次主题为《我的高中生涯规划》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级情景，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。

　　二成绩经验与问题不足

　　实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。六周时间其实不长，当我们才渐渐进入主角，发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺趣味的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。

　　教学技术方面，虽然听了三周的课后才正式讲课，但一试讲发现居然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清晰；表情肢体语言不够丰富；语速控制不当；知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少，以至于学生一时理解不了；板书不够简单明了……本来信心满满的，一节课试讲完发现自我还有那么多不懂，还有很多需要改善。原先教学也有它自我的一套理论，教师上课必须研究学生的理解本事，教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。

　　而试讲与正式上课又是完全不一样的事了，因为前者应对的是一群经验丰富的教师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要常常注意学生的反应，有时可适当的由一题拓展到多题，以培养学生发散性思维，使其思维更加敏捷。当讲课到一半下头开始有嘈杂的声音时，我明白必须是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的天然大方，对于台下投来的众多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。此刻的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教学本事。

　　管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个教师问我们说如果你当了教师你最喜欢什么样的学生，当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是此刻我发觉我更喜欢那种活泼一点甚至有点调皮的学生，因为他们更进取配合，他们反应快，他们更机灵，更有潜力。当然那是作为一个科任教师，但如果是班主任，学生还是不要太调皮的好。

　　有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生调皮地对我说：“教师好厉害时，我觉得好高兴，我是一个教师了；当有学生突然叫住我，只为了对我说声“教师节欢乐”时，我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“教师好，教师真好，教师真的很好，教师真的真的很好……”时，我觉得他们实在好可爱；当下班辅导看见一群人高举着手“教师，教师”的叫着时，我感到了自我的职责，我已成为别人依靠的人；当离别时，听着他们问“教师你要走了啊，教师那你走了，我们如果有问题要去哪里问碍…”，虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更了解他们，造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改善。

　　一个多月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、本事及知识等各种因素的全面检验与提高。它在构成师范生合理的知识结构、本事结构以及帮忙我们增强对社会、国情、高中教育现状的了解，激发我们对高中教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中，期望将来能成为一个合格的中学教师。