教师个人提升计划

　　教师个人提升计划（1）：

　　专业化素养重点是教育教学素养，是个人知识、本事、道德品质的综合体现，结合自我在平时教学中出现的问题和实际情景，制定今后必须时期内的具体发展计划：

　　1、学习教育教学资料。

　　由于进行语文数学双科教学，所以平时学习研究的时间少了，教学不够精准。所以，平时在备课前，细致研究《课程表标准》、《教学参考书》和教材的资料以及每课教学的重点和难点，更多的研究到学生的实际情景，有效教学。同事注意创新行的使用教材，不能生硬的搬用教材。课堂中使学生对资料能产生新奇感。先读书《教什么知识》再写笔记，加深印象。

　　2、阅读课外读物

　　平时博览群书，增强文化底蕴，厚积而薄发，应对读书少，知识面窄的问题，打算经常上以前的网络学习页面上浏览复习，加强知识的充实。阅读《读者》、《十万个为什么》《三国演义》等书籍，扩充知识含量。

　　3、加强基本功训练

　　加强板书的工整度和钢笔字的练习，每一天让学生评价教师的板书，督促自我严格要求自我快速提升；读绕口令，提高语言的表达本事；及时写案例反思体会，提升写作水平；练习简笔画，背几个简单的简笔画；背英语单词，能够检查学生学习；训练学生朗读来提高自我朗读技巧。

　　4、增强个人的人格魅力。

　　个人的修养让时间给磨得经不起考验了。今后要注意个人的言行，说话要轻声细语，对学生和蔼可亲，对待家孩长彬彬有礼，大方得体；做一个有内秀的教师，做一个学生尊重的教师。

　　对待工作报以认真，负责的态度，逐步提高个人的修养和专业化知识。

　　教师个人提升计划（2）：

　　教师对促进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。仅有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的构成，才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。为了切实提高自我的师德修养，特制定如下学习计划：

　　一、充分认识师德建设的重要性

　　1、师德建设是新时期精神礼貌建设的需要。

　　教师既是人才的培养者，也是学校精神礼貌建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果供给了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在梦想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。

　　2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要。

　　师资队伍的整体素质提高，不仅仅表此刻高学历和高职称，也表此刻高尚的道德素养。随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业梦想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生梦想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。

　　3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。

　　教师是学生增长知识和思想提高的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，必须要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学资料，探索新的教学方法，提高教学质量；帮忙学生树立远大的梦想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生构成良好的学习风气。

　　二、规范自我的言行，做学生的表率

　　教师必须在自我的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力气的。异常是在当前社会上存在着不正之风的情景下，教师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。

　　三、坚定信念，全身心投入教育教学工作

　　各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。当教师站在讲台上，应对学生时，你的主角就要转移到教师那里来，而不能停留在马路、家庭和领导者那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。到达了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。

　　“教书”与“育人”是不可分割的，教书育人是教育工作的一条客观规律，所以教师应在教好书的同时，把育人寓于教学的过程中，发挥教师对学生的潜移默化作用。

　　四、不懈追求，做一名新时代的优秀教师

　　良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕。总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自我的设想，我将带着我的活力步入教育教学，在实践中摸索，在实践中长大。真正做到为人师表。

　　教师个人提升计划（3）：

　　一、学习要求明确意义

　　教育教学要适应时代的发展，高水平的教育教学工作需要有高素质的教师，按照上级有关教师练绝活的有关要求，结合我校“每人一绝”教师练功计划的具体安排，我属于中年教师队伍中的一员，结合自身工作性质，我所选择的绝活是计算机的运用，对此我有信心练好绝活的本领，辅助自我的教学工作。为了更好的做好此项工作，把教师练功的十项技能进行合理有序的安排，并应用到自我的实际教学工作当中，制定练绝活学习计划。

　　二、科学有效地开展练功活动

　　我要借助于这次教师练功活动，进一步提高自我的教育教学本事。经过活动，构建有效教学的新模式，切实提高计算机的运用本事。制定“个人发展目标”，撰写相关的练功感悟和收获，开展反思性教学，将教师练功的十项技能很好的贯穿于整个教学过程当中，实现教学技能的提高与自我超越。

　　1、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自我的计算机的应用本事。

　　网络是一个精彩的世界，更为我们供给了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每一天坚持上网，有效的利用网络，更好的为自我服务，为教学服务。在博客上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自我的知识水平。

　　2、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自我的计算机应用的有效性。

　　我要坚持在工作中及时更新自我的教育博客，这样不仅仅能逐渐培养自我随时开展教学反思习惯，更能使自我在计算机应用方面尽快的长大成熟起来。

　　3、进取参加计算机的教研活动，在活动中提高自我的应用本事。

　　4、进取参加多媒体应用本事的训练，学会一技之长。

　　针对自我现代教育技术本事薄弱的不足，首先提高课件制作的本事，自学动画制作。利用业余时间学习这方面的理论知识，并与实践结合，遇到问题及时拜师学艺，把这项本事落实，真正学以致用。

　　总之，作为一个教师，在本次岗位练功活动中，要虚心学习，严格要求自我，围绕教师基本功的十项技能的具体要求去进行练习，奋力提升自我的教育教学多媒体应用本事，奋力提高教学质量，做一个有思想，能够适应时代发展的基础型教师。

　　教师个人提升计划（4）：

　　为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，建设高素质专业化教师队伍，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发[x]41号)、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔x〕1号)和《山东省高素质教师队伍建设计划(x-20xx年)》(鲁教师字[x]3号)，结合临朐实际，就实施中小学(幼儿园)教师专业素质提升计划提出如下意见。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要，以培养造就高素质专业化教师队伍为战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以全县集中培训和校本研训为支撑，创新培训模式，优化培训资料，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为实现我县教育内涵发展提升和全面提高教育教学质量供给强有力的智力支持。

　　二、实施原则

　　1、提升素质。坚持服务于中小学教育，服务于学生有效学习，遵循教育规律和学生身心发展规律，以“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”为宗旨，不断提高教师的师德水平和综合素养，着力解决学生学习和教师教学中的现实问题。

　　2、突出骨干。坚持服务教育均衡发展大局，紧密结合我县教师队伍建设，以实施“骨干教师素质提升工程”和“青年教师专业发展工程”为抓手，充分发挥骨干示范引领作用。

　　3、按需施训。坚持需求导向，加强需求调研，针对不一样类别、层次、岗位教师的需求，科学设计培训课程，丰富和优化培训资料，创新培训模式，经过集中培训、远程培训、校本研训、课例研究、送培送教等多种方式，促进理论学习与岗位实践和行动研究的紧密结合，不断提高教师培训的针对性和实效性。

　　4、提高质量。坚持质量为重，加强制度建设和机制创新，提升培训内涵，促进教师培训可持续发展。

　　三、总体目标

　　以县级培训为主体，以校本研训为基础，以集中培训、远程培训、读书活动、课例研究、送培送教、高级研修等为主要方式，突出师德素养、现代教育技术和课例研究，聚焦“提高教师有效教学本事，促进学生有效学习”，有计划地对教师进行分类分层分岗按需施训，使广大教师的师德水平与综合素养进一步提升，专业知识与专业技能进一步更新，实践与应用本事进一步发展，教育教学质量明显提高。

　　四、主要任务

　　教师专业素质提升三年计划期间，我县中小学(幼儿园)教师培训主要包括青年教师、骨干教师、薄弱学科教师和全员培训。

　　1、青年教师专业发展培训。分期分批对近五年来参加工作的青年教师进行通识知识、学科知识、专业素养等方面的培训和开展“我说我的长大故事”等活动，促进青年教师提高业务本事，构成鲜明的教学风格和特点，使之成为我县名优师的后备梯队。

　　2、骨干教师素质提升培训。以学科教学最新动态与发展趋势、课堂教学问题与对策、学生学习发展与评价、修订版学科课程标准与有效教学、教育教学研究与教师专业发展、校本研修设计与实施为重点资料，帮忙骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学本事、教研本事、培训和指导青年教师的本事，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

　　教师个人提升计划（5）：

　　在终身教育和学习化社会的背景下，“学习”是现代人的基本素质要求。作为培养青少年的教师更应当有“学习”的素质，要以学习的精神感染学生，以教会学生学习为己任，经过学习不断丰富和完善自我，推动教育教学的发展。开展校本教研的过程中，必须充分发动个人的主动性，以确保教研的成功和高效。仅有主动的学习，才是最有意义的学习。以下是我对自我制定的长大计划。

　　一、自身情景分析

　　20XX年毕业后就踏上了三尺讲台，至今从事教学工作9年。在这些年来我一向从事在教学一线。在教学中我一向培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践本事，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自我的教师专业长大奠定了基础。

　　对自身问题的分析

　　从教9年来，在学校及上级领导和同事们的支持关怀下，我在教学方面取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的奋力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。

　　二、两年长大具体措施

　　1、加强理论知识的学习。

　　长期坚持学习，奋力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　为了能与时俱进，必须认真学习《新课标》、《课改理论》等有关资料，平时还要多借阅《小学数学教育》、《小学数学教师》等有关数学教学和教研方面的资料进行阅读，全面、真实的了解小学教学前沿的教学理念、教学经验和一些名师课例，更好的指导教学，提高自我的教学水平。加大教研的力度，争做研究型的教师。

　　2、提高课堂教学质量

　　课前认真备课，写好教案。认真扎实的学习新课标，以新课标中体现的新理念来指导自我的教学工作，切实搞好学生学习方式的转换，把数学课堂真正还给学生。使自我成为学生学习的组织者，引导者，合作者。知识性和趣味性相得益彰，充分调动学生的学习兴趣。

　　3、提高教学成绩

　　（1）在认真研读新课标钻研教材的基础上，扎实的备好、上好每节课，课堂上尽最大限度的调动学生的学习热情，使每一个学生上一节课都有收获。

　　（2）在课堂教学中既要关注全体，更要注意鼓励、转化差生。

　　（3）认真布置与批改好每一次作业，策划与组织好每一次考试。

　　4、综合素质的提高

　　（1）在教育教学过程中，不断丰富自身学识，奋力提高自身本事、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。

　　（2）坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，奋力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

　　教师个人提升计划（6）：

　　当今社会竞争十分激烈。素质教育呼唤高素质的教师。作为合格教师，就必须具备必须的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。苏霍姆林斯基说：“本事仅有由本事来培养，志向仅有由志向来培养，才干仅有由才干来培养。”由于如今知识更新速度加快，知识的陈旧率也越来越高，按照知识总量每3年翻一番推算，走上教育岗位的我，其知识已快有一半陈旧，也让自我产生了很强的危机意识。知识更新刻不容缓，为了进一步丰富自我的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情景，我对自我工作、学习制订以下规划：

　　一、在教育教学岗位上自觉加强师德修养

　　我们无论做什么事都应当有良好的职业道德，作为一名教师更应如此。仅有这样才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　所以要求自我必须要坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强职责心，改善工作作风，严格要求自我，不断提高自身素质。教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自我的人格。其次是对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。；对待教师团体：要热爱团体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。；对待自我：要学而不厌，勤于进，严于律已，严谨治学。

　　二、个人发展计划：

　　1、让自我拥有广博的文化素质人要活到老、学到老，学无止境。我会珍惜每一次的学习机会，经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、科研基本知识，并认真完成读书笔记，从教育教学理论的学习，到向同年级教师的横向学习，认真参加团体备课，提升自我的文化素养。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自我专业知识水平。进取参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自我的知识、本事结构，提高其实施教育教学的本事。不断提高理论水平和教育教学研究本事，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。

　　作为一名年轻教师更要进取参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。加快自我前进的步伐。

　　2、提高自身本事素质在提高自身素质方面，我要做到：基本功练习：每一天一篇钢笔字，每一天勤练黑板字，建立好自我的个人长大博客， 长期坚持自我培训，提升自我的本事，并进取参加主管部门、学校组织的各种本事培训和本事测试，找出自我的不足，不断提高自我的本事。

　　3、建立良好的心理素质我要奋力将自我的心理素质调整好，力争到达以下表现：

　　（1）拥有广泛的兴趣。兴趣应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。

　　（2）高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。

　　（3）坚强的意志。表现为明确的目的性，一贯的坚持性，处理问题的果断性，克服困难的勇气性。

　　（4）良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。

　　总而言之，对于我来说，应奋力寻找适合自我实际情景的学习提高途径，使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。在教育教学实践中不断加强学习，注重教科研。仅有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的发展。

　　教师个人提升计划（7）：

　　时间过得很快，转眼我到军幼这个大家庭也有三个多月了，在这短短的三个多月的时间内，我付出了不少，收获了不少，同时也长大了不少。不仅仅是在工作上，与人交往上等都让我成熟了不少，在那里要感激园领导，同事们给予的帮忙与关怀，是你们让我不断长大!

　　俗话说：有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动。新的学期即将来临，在新的学期里我将更加奋力学习，让自我成为一名优秀的幼儿教育工作者。由此我制定了个人长大计划，具体有以下几个方面：

　　一、政治思想方面

　　爱国，爱党，关注国家大事，提高自我的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思，不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的职责心，建立和谐平等的师幼关系。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”。做个反思型的教师。

　　二、保育方面

　　再多点爱心，多一些耐心，异常是对个别有困难的小孩给予更过的关心与照顾。在保育这一方面，我认为培养独立本事和良好的自理本事仍然是我们的重心。

　　(一)、我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。

　　(二)、注重小孩身、心健康，对每一个小孩都要关注，使小朋友能够健康、欢乐的长大。在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使小孩慢慢的构成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对小孩的礼貌礼貌的教育，使小孩从小理解礼貌的熏陶。

　　(三)、在日常生活中要正确引导幼儿认识自我所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自我的物品放到有自我标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要坚持安静。

　　三、教育教学方面

　　(一)、勤于学习。

　　1、认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料，钻研新教材。

　　2、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，进取吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自我在教学领域上有成绩。

　　3、课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自我在投身科研工作中积累理论知识。

　　4、认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。

　　5、勇于提出自我的问题和不一样观点，在和别人共同探讨中不断提高。

　　6、经常上博客网，撰写博文。及时更新博客，加强与家长的联系与交流。

　　(二)、勤于反思。

　　1、学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

　　2、课后及时写好反思与体会，这将更有利自我以后的教育教学。

　　(三)、勤于练“功”。

　　1、弹唱薄弱的我，在这方面需要不断加强，每一天抽取半小时的时间练琴，使自我的伴奏水平提高。

　　2、多讲故事，不断提高自我的普通话水平，并且，平时和幼儿交流坚持使用普通话。

　　3、多向幼儿园绘画好的教师请教，提高自我的绘画水平。

　　4、利用课余时间向电脑能手学习，提高自我的计算机水平，会制作漂亮的课件。

　　5、认真对待工作时间的每一分每一秒，认真上好每一节课，把教学本事的提高落实在每一天的课堂教学中。

　　这就是我这学期制定的个人长大计划，俗话说：说得好不如做的好，期望自我在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结经验，这样才能让自我提高!相信在领导的关心和组内教师的帮忙下，自我会长大得更快!

　　教师个人提升计划（8）：

　　为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—2020年）》和《乐山市中小学教师素质本事提升工程规划》文件精神。结合我县实际，决定今后五年在全县教育系统实施“犍为县中小学教师素质本事提升工程”。

　　一、指导思想

　　以“奋力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”为目标，秉承“让每一位教师都发展，让优秀教师卓越发展”的理念，遵循“全员提升、分级达标”的原则，充分发挥学校在实施教师素质提升中的主阵地作用，使教师在教育理念、师德修养、业务素质、教学水平等方面得到全面提高。

　　二、主要资料、方法和措施

　　（一）职业意识提升

　　围绕“职责”主题，经过系列活动，使教师深化对职业意义的认识，增加职责感和使命感，改变工作心境，提升个人境界，享受职业人生快乐，展现良好精神风貌。

　　1、增强职业认同感和职责感

　　学校坚持每周政治学习制度，组织教师学习教育方针政策、法律法规，学习现代教育教学理论和思想。开展师德师风建设。表彰和激励爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师和师德标兵。进取开展家长评教评校，学生评教活动，将评议结果与教师考核挂钩。经过学习和岗位实践，大力提高教师育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、终身学习意识、创先争优意识，奋力优化团体舆论，营造岗位成就事业、教育体现人生价值的工作氛围。

　　2、深化“一年读几本好书”活动

　　以《纲要》学习为切入点，开展教育专著、智慧人生、人文专著、教育报刊等读书活动，要求教师按要求认真撰写读书笔记和心得体会文章，在深入阅读的基础上，在必须范围开展主题读书报告会、演讲、交流讨论等活动。

　　3、职业大讨论

　　各校组织教师在读书活动的基础上，围绕《国家中长期教育改革和发展纲要（20XX-2020）》、《中小学教师职业道德》、“我尊敬的名师”等主题开展“我们今日怎样做教师”的讨论。20人以下学校，全体参加，人人发言。20-50人的学校，分文科、理科两大组，人人发言；50人以上学校，先分学科，人人发言，每个学科组推荐1-2人，再进行全校交流。

　　4、培养高雅多元的生活情趣

　　组织教师业余时间参加形体、朗诵、书画、舞蹈、体育等培训，由教师自选培训项目，全员参与培训，培养教师高雅多元的生活情趣。开展教师风采展示活动，继续组织全县教师进行健身活动展示，展现乐观、向上的教师精神风貌和阳光、智慧的教师魅力。

　　（二）学历提升

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《乐山市中小学教师素质本事提升工程规划》的要求，鼓励教师多渠道提升学历，到20xx年6月30日，50岁以下（1966年1月1日后出生）的小学教师具有专科学历者达80％以上，初中教师具有本科学历者达90％，高中教师在基本完成学历达标的基础上，具有研究生（含教育硕士、研究生课程班）的比例要到达10％；小学校长全部到达专科及以上学历，初中、高中校长全部到达本科及以上学历，高中校长具有研究生学历到达必须比例。

　　（三）专业提升

　　教师专业提升是教师的职业梦想、职业道德、职业情感、社会职责感不断成熟、不断提升的过程。教师专业提升要坚持以师德为先、在岗实践为主的原则，以教师自我为主体。

　　1、认真制定教师专业发展规划。学校要组织、引导教师开展专业自查，组织教师分析自我在专业发展中具备的优势和存在的问题，并按照专业知识、专业技能、专业情意、专业发展成果检验进行规划。

　　2、将专业提升与教学常规的落实相结合。认真按照犍教发（20XX）30号文件进行检查督促，突出专业提升的实践性、自主性，使专业提升立足岗位、载体明确。

　　（四）以教学基本功训练促提升

　　1、普通话训练：要求教师在教育教学和学校内各种场合坚持使用普通话。以扎实推进中华“经典诵读”活动为载体，抓好普通话推广工作，提高教师普通话水平和应用本事。

　　2、加强汉字规范书写训练

　　继续开展三笔字训练，要求教师练好粉笔字、钢笔字和毛笔字，重点是规范粉笔字。经过自我练习，竞赛交流，使教师能书写规范美观的“三笔字”。

　　3、教材教法考试：继续组织全县中小学非会考科目教师和20XX年教材教法考试未合格教师开展教材教法研修活动，进取组织教师参加20xx年市上组织的教材教法考试做准备。

　　（五）以培训促提升

　　1、干部培训：

　　（1）校长培训：选送部分优秀校长参加省级培训、东西部交流、华东师大高级研修培训；选派中小学校长参加市“十二·五”中小学校长培训；选派幼儿园园长参加市幼儿园园长培训；组织开展犍为县中小学校长“论道”大赛，选派优胜者参加乐山市中小学校长“论道”决赛；开展校长献课大赛活动，发挥干部的引领、示范作用。经过培训、示范和“校长论道”大赛，提升中小学校长（园长）实施素质教育的本事和水平。

　　（2）中层干部培训：组织全县中小学中层干部全员参加新一轮的县级培训，选送部分优秀中层干部参加省市级培训，让他们学习新知识、掌握岗位技能，实现岗位成才。

　　2、教师培训：

　　（1）学科培训：按市教育局要求，继续组织部分学科教师进行网络远程学科培训。

　　（2）继续参加“国培”：选送部分优秀教师参加“国培”学科培训、小学科培训、信息技术培训。

　　（3）高中“新课改”培训：为适应高中新课改，根据上级安排，遵循“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，培训高一高二教师，保证全覆盖。

　　（4）骨干教师培训：遵循骨干教师“选、培、管、用”一体化原则，加强对各级骨干教师的培训，充分发挥他们的示范辐射作用，让他们在实践中长大，使其尽早成为犍为县中小学教师素质提升工程的中坚力气。

　　（5）新教师培训：为培养、扶助新教师尽快适应，尽早到达“一年入格，二年合格，三年力争成为骨干”的目标，要坚持组织新招聘教师开展为期一周的岗前培训，坚持集中培训与在岗培训相结合，坚持以理论学习与跟师学艺相结合。以在岗培训为主，强化管理，对20XX年以来招聘的教师进行教材教法考试，坚持定级考核，严格考核程序、考核结果。

　　（6）班主任培训：所有中小学班主任五年内参加不少于30学时的专题培训，选拔40名参加骨干班主任市级培训，其余班主任参加县级全员培训。使班主任进一步明确工作规范和职责，进一步了解和掌握中小学不一样阶段学生身心发展规律，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作本事，全面提高班主任的综合素质和专业本事。

　　（六）以激励促提升

　　1、建立促进教师长大的激励机制。

　　（1）学校建立与绩效工资配套，晋升职称、岗位设置挂钩的学习激励机制，使进取进取的教师、创先争优的教师获得激励。

　　（2）建立健全特级教师和骨干教师的“选、培、管、用”一体化制度，落实相关待遇，使教师有长大的目标，有施展才能和锻炼的舞台。同时，加强对特级教师和各级骨干教师的考核管理，对不能履行职责的，取消其荣誉称号及相关待遇。

　　（3）多层次、多方位、多角度、多渠道开展各类评先选优活动，开展评选“教坛新秀”“特长教师”“教学能手”“教研能手”“学科带头人”“乡村名师”“功臣教师”等活动，让荣誉称号与绩效工资挂钩，使所有年龄段和各层面教师都能得到激励。

　　2、建立工程实施成效的评价考核机制

　　（1）建立教师素质本事提升成效的评价机制。构成教育局考核学校和县级教师培训机构，学校考核教师的长效评价机制。

　　（2）实行培训合格证书制度。全日制培训要严格纪律，校本研修要按规定完成作业和经过考核。教育局以组织抽查、抽考、评估等形式加强监管。凡是培训期内经考试（核）成绩合格者，发给结业证书。培训成绩和结业证书载入教师档案，作为晋职、评优、评先和考核的必备条件。

　　（3）评价结果与教师继续教育登记挂钩。

　　3、建立舆论宣传机制

　　喊响“让每一个教师都发展，让优秀教师卓越发展”的口号，组织广播电视、报纸、网络等媒体进行多方位、多角度的专题宣传报道，构成良好氛围。

　　4、做好两类评选

　　（1）做好第五批市级骨干和第二批省级骨干的评选推荐工作。

　　（2）多层次多角度地评选优秀教师。

　　三、组织领导

　　成立犍为县教师素质本事提升工程领导小组，负责统筹规划、指导管理及督查评估工作。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　四、经费保障

　　建立以财政拨款为主的培训经费投入机制。各校每年按不少于公用经费5%的比例安排培训经费，用于中小学教师素质提升工程的培训、激励。

　　教师素质本事提升工程是进一步促进我县教师队伍建设，办人民满意教育的一项重要工作，各校要高度重视，根据本方案制定结合本校实际的切实可行的实施细则，在本方案的框架内，扎实创新地把这项工作做好做实，为我县教育教学质量的全面提高奠定坚实的基础

　　教师个人提升计划（9）：

　　为了适应时代发展，适应一名小学计算机教师的要求，做一名合格的教师，本学期我从各方面要严格要求自我，进取向同事们请教，结合本身的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作顺利进行，个人教学水平也要有所提高

　　一、加强师德修养，奋力完善自我

　　认真学习《小学教师职业道德规范》并用规范资料严格的要求自我，并加强自身职业道德修养。本学期我不仅仅要认真参加学校的政治学习，并且要利用业余时间自我学习，加强自我的师德修养，爱岗敬业，为人师表。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。进取地参加学校组织的各项培训，在不断的学习中，奋力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。多读书，多记录。多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自我，提高自我综合文化知识的含金量。

　　二、加强基本功练习和熟练多媒体的运用

　　本学期利用一切可利用的机会进行钢笔字和粉笔字的练习。为了在教学中熟练运用现代信息技术使自我的教学更具成效，利用空余时间和年轻教师请教多媒体的运用，并能够实践操作，制作课件。

　　三、平时加强文化业务学习，不断武装自我的头脑，丰富自我

　　为了更进一步提高业务本事不断学习文化知识，提高自我的业务档次，进取参加各种集中培训，校本培训等，同时还利用课余时间对自我的教学方法和方式进行研究，以适进取参加学校组织的研讨课活动，多听课，多向同行教师学习，取长补短，进一步提高自我的教学水平。经常与同事一道交流教改经验，探讨处理教学中典型问题和学生个别问题的方法，经过团体备课，共同设计具体章节或单元的教案，然后创造性地加以实施；研究适合我校发展水平和学生特点的教学方法。以保证教学水平、本事的长足提高，在其他学习过程中不断更新知识，完善自我。

　　利用业务学习，和自学等活动及时了解本学科及相关领域最新的发展势态，掌握英语学科前沿理论及其在实践中的应用。

　　四、认真做好教学反思，要做到学习，实践，交流，总结

　　课堂教学时间的结束并不代表课的终结，所以我会在一节课结束之后反思自我这一节课的得失，成功与失败之处，不断进行自我反思，寻求解决问题的最佳途径。并认真的做好反思记录，记录自我的不足之处和待提高的部分，争取一次比一次有提高，以夯实基础。以便下次教学时注意，更好的教书育人。

　　静下心来想想，作为一名教师，我是否能出色完成了各项工作。在看到一些成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足之处。我要奋力提高自我的教学水平，来更好地适应此刻的教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

　　教师个人提升计划（10）：

　　一、指导思想：

　　以教育局关于“两项工程”培训的文件精神为指导，充分发挥校本培训的作用，致力于教师的专业发展，在学校的组织领导下，号召并激励广大教师提高学历层次，主动参加教师学历进修，储备自我的知识底蕴，更好地从事教育教学工作。

　　二、工作目标：

　　1、做好教师学历进修的宣传、动员工作，提高广大教师的认识水平;

　　2、在20XX年里，力争使教师的学历层次在20%。

　　3、力争使仅具备合格学历的教师参加高一层次的学历进修。

　　三、工作原则：

　　1、坚持督导与动员相结合的原则。

　　在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，同时发挥学校的督导作用和服务作用，尽力为教师学历提高创造方便条件。

　　2、坚持激励与处罚相结合的原则。

　　学校制定激励机制和处罚规定，对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励，并与评优、晋级、选拔、结构工资制挂钩;对于学历不合格的教师给予适当的经济处罚或结构工资制上的处罚。

　　四、培训方式：

　　1、学校设专人统一管理参加进修人员的学习，考核事宜。

　　2、参加上级的统一辅导，分散后自学自练。

　　3、进修同种学历的教师能够自愿结成自学小组。

　　4、学校经常检查学员的学习笔记和作业本。

　　5、学校设专人统一报考，查成绩，办理考务，以解决学员的工学矛盾和耕学矛盾。

　　五、培训机制：

　　1、学历提高工作五不准

　　1)学历不合格的教师不准担任教学工作;

　　(2)学历不合格的教师不准晋升职称;

　　(3)不具备专科以上学历的教师不准选拔后备干部;

　　(4)不具备专科以上学历的教师不准选拔骨干教师;

　　(5)不具备专科以上学历的教师不准评为“转业发展型教师”。

　　2、教师学历进修优惠政策

　　(1)三年内不能取得专科学历的教师不能担任教学工作;

　　(2)本科学历作为教师晋级、加薪的优越条件;

　　(3)正在进修的教师能够提出调换工种。如：辞去班主任工作等;

　　(4)提干、选拔等必须首先研究学历水平;

　　(5)在评优、创先、调动等人事活动中，同等条件下，学历水平高者优先;

　　(6)教师进修学历，如经济基础薄弱，经申请后，学校可预先支付两个月工资。

　　教师个人提升计划（11）：

　　为了进一步加强我乡教师职业道德建设，提高全体教师的道德素质，根据上级要求，结合我乡教师实际情景，特制订具体计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻的落实全国教育工作会议精神，严格遵照《中小学教师道德职业道德规范》的要求，强化教师职业道德，奋力提高教师的道德水平。

　　二、目的要求

　　经过开展师德教育活动的师风检查，提高我乡广大教师的整体水平，在广大教职工构成依法治教、爱岗敬业、严谨治学、为人师表的好风尚，培养一批优秀师德标兵。

　　三、组织机构

　　1、成立洗马乡小学师德教育的师风检查工作领导小组。

　　组长：（略）

　　成员：（略）

　　四、检查资料和方法

　　严格按照教师职业道德评价方案评分细则实施。

　　五、具体措施

　　1、认真组织教师学习上级文件规定的有关文件资料，开展形式多样的学习新颁《规范》活动，进一步提高我乡广大教师的思想认识，适应全国推行素质教育和深化人事制度改革的需要。经过学习的开展活动，提高全体教师的思想认识，纠正当前师德方面存在的一些错误认识。

　　2、切实抓好师德考核。执照要求的程序，认真、扎实、实事求是地做好自我批评，学校评议、中心考核等各项具体工作。经过考核评议，要发现一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的典型，帮忙他们总结经验，号召广大教师向他们学习。

　　3、搞好检查和整改。各村校及各位教师必须认真搞好师德师风检查，撰写好自查总结，找出师德师风方面存在的问题，分析问题的危害、影响和根源，制订出切实可行的整改措施，并按评估细则进行量化管理。

　　教师个人提升计划（12）：

　　随着社会的发展，我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化，对广大教师的专业化提出了更新、更高的要求，教师只会传授知识是远远不够的。在我的语文教学工作中，面临着许多的问题和困惑，能够说，新时期的教师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素质水平，使自我成为具有创新精神和实践本事的新型的专业化水平的教师，那就要不断地学习，不断地提高自我的学历，让自我不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的教师就更应当对自我的发展做出规划，并为之不断地奋力，从而成为一名优秀的人民教师。

　　一、加强自身师德修养

　　有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作应对的不是生产线上的产品，而是活泼可爱、有血有肉、有思想，有梦想并且还没有定型的小孩。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为教师也是普通的人，他承担不起这样的职责，但教师必须要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让小孩在长大的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

　　二、不断提高个人素质

　　古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自我的工作，我给自我提出了如下的要求。

　　1、多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自我的工作

　　知识在于积累，“厚积而薄发”是一位人民教师应有的素养。坚持每学期认真研读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自我的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中构成自我的教学风格;以此不断提高自我的理论知识和文化修养。

　　2、虚心请教，取人之长，补己之短。

　　作为一名教师，我要进取向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。进取参加教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　　3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　教师教学生学，学生的学习兴趣不高，并且不能充分培养学生的探究本事。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学工作中进取做到“四认真”：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好班主任工作。异常是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。以此争取不断提高自我的教学水平。

　　三、奋力抓好德育教育，做好本职工作

　　结合学生的年龄特点和实际情景，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我期望生活在我的班级中的小孩是对生活充满期望和信心的人。应对新学期和自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的活力和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累，不断提高。

　　教师个人提升计划（13）：

　　一、研修计划

　　我是一名初中语州市公刘中学任教。在20多年的教育教学生涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效地帮忙解决在教育教学中的某些疑难困惑。所以，在本次信息技术2、0研修学习过程中，我给自我制定目标，不仅仅要提升自我的信息化应用本事，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学本事。为了圆满完成目标，我给自我制定了以下的研修计划：

　　1、认真解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用本事提升工程的意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用本事提升工程2、0整校推进规划以及项目开展的意义。

　　2、结合自我在教学中之所见所闻所感，确定本事点，寻找技术解决策略，围绕以下两点学习探究：

　　A1技术支持的学情分析（发展点）；

　　A3演示文稿设计与制作（基础点）。

　　3、我在独立研修的学习基础上，进取参加校、学科的研修活动，经过组内教师的协作，有效地进行线上选课研修学习和线下践行并收集材料、提交作业。

　　4、培训期间，我必须会珍惜这次培训提升机会，认真遵守本次研修信息技术本事提升工程的各项要求，每一天挤出时间上网学习，认真聆听专家报告，并做好必要的笔记，有效地融入专家讲解思路，转化成自身的知识，以弥补自我有关信息技术应用本事专业知识的不足。

　　5、对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询，奋力与教师们交流探讨，必要时向网上研修专家寻求帮忙解决。

　　6、结合自我在研修学习中的感受，撰写出学习心得、研修日志以及创作出教学资源，发表于学校的研修平台上，与各位教师共同交流探讨有关如何提升教学中的信息技术处理本事，不断提升自我的信息技术在教学中应用本事。

　　7、在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生本事，激发学生的学习兴趣，足进学生自主学习，以到达事半功倍之效。

　　二、存在的问题：

　　（一）信息意识欠缺

　　信息意识作为教师信息素养的前提，对于信息素养的养成不可或缺。信息意识是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和，决定着人们捕捉、确定和利用信息的敏锐程度。信息意识包括对信息的敏感性、利用信息技术开展教学的意识、信息安全意识和数据意识，以及信息质疑意识和信息职责感。本人并未意识到信息技术的价值和重要性，对信息技术缺乏敏感性和开放性，然而开展在线教育，实施在线课程正需要这种信息的敏感度和高度的信息意识。本人虽然善于接纳新鲜事物，但由于对数据的敏感程度不高，而不能筛选出有利于培养自身信息素养的信息，无法将信息技术与教育教学有机融合。

　　（二）信息知识储备不足

　　信息知识是培养教师信息素养的基础。教师需要具备的信息知识包括信息基本知识、信息化教学理论知识、教学设计知识、信息技术与学科融合知识。个人的信息知识储备水平处于中下水平，需要进一步加强。在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教育知识相融合，不能充分理解网络直播课堂与传统课堂教育不一样的互动方式特征，以至于还未充分挖掘“随堂练习”“及时反馈”“在线交流”等网络互动的优势，信息化与教育教学“两张皮”的现象仍然存在。

　　（三）信息技术应用于教育的本事欠佳

　　信息本事是培养教师信息素养的核心和关键。信息本事主要包括信息工具的使用本事、信息获取本事、创造本事、评价管理本事、整合交流本事等。当前在线教育中，多数教师使用的是直播教学的方式，然而教师面临的第一个挑战就是对于直播平台、工具和软件的使用，由于本人先前技术储备不足，对于这些设备不够熟悉，以至于在直播教学中状况百出。同时，对于网络资源的搜集与学习的使用率偏低，所以信息获取本事有待提高。信息本事敏感度不够使得无法依据信息数据及时对学生个体进行诊断与分析。除了技术掌握方面的障碍，如何促进技术与教育的融合，增强教师、学生、信息资源之间的互动，以及提升师生利用技术解决问题的思维方式等都是当前个人信息素养提升面临的挑战。

　　三、整改措施：

　　（一）善学习

　　信息时代的高效能教师异常爱学习，善于学习，高效学习。众所周知，当今时代是一个飞速变化、信息爆炸、需要终身学习的社会。教师要站在时代的前面，必须不断地学习。学习的方式能够多种多样，除了传统的新闻媒介、培训会议、上网查询等，我发现学习方式也能够经过“朋友圈”、QQ群和微信群，进行无时不在的交流学习。

　　（二）肯实践

　　学习新技术一般都是从模仿、练习开始，逐步熟悉技术，然后尝试用于自我的课堂教学，在使用过程中不断改善，最终将技术融入课程教学，到达娴熟、自如的程度。

　　在世界上，任何新的事物，开始的时候总会遭到很多人的反对、怀疑、不理解。个人要具有敏锐的感受力，当新事物刚刚出现时就会觉察到新的变化，能够敏捷地确定未来发展的趋势，把握变革与发展的机遇。在教学中学习运用新的技术和理论，能够沉浸其中，长期实践，遇到阻力和挫折也能够坚持不懈。

　　培养自我的高反思力，自省，勇于承认错误，无论教学，还是科研活动，一旦意识到问题，立即主动调整改善；在实践中注意不断修正、迭代，新技术在教学中的应用，需要不断更新完善；构成开放的心态和进取的思维习惯。在教学实践中强调学生中心、互动参与，丰富教学策略，信息技术与课程整合，用技术促进教学。

　　（三）善设计

　　平时要注意培养自我的想象力、设计感。在平时的教学工作中，要注意细心观察学习别人的PPT资料和画面的'艺术设计，用艺术家的眼光创意设计自我的教学PPT，让学生眼前一亮，印象深刻。在课堂教学中，备课充分，学科知识精益求精，重视方法论的运用，教学设计不仅仅设计知识资料，更注重设计教学活动，能够熟练地使用互动教学、可视化表达、新技术融入，课堂讲授异常有故事感和共情感，无论是教学媒体设计制作，还是课堂教学活动的组织设计，都能于细微处显现工匠精神

　　（四）爱创新

　　信息时代要能够在常态化教学中发现问题，并与学生一齐致力于解决问题，创新教学方法，灵活地运用技术促进教学。注重促进和启发学生的学习和创造力，吸引学生探索现实世界，指导学生参加研究性学习活动，激发学生的想象力。经过使用数字工具和资源解决真实的问题，促进学生高级思维本事发展。

　　（五）乐交流

　　“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的团体智慧原理，熟悉“六顶思考帽”“拼图式（教师信息技术本事提升个人研修计划igsaw）”等合作学习策略。使用新媒体（博客、微信朋友圈、公众号、QQ、直播），乐于无私分享自我在数字化教学中的收获体验。

　　（六）常态化。

　　将教师信息化教育本事发展融入教师日常教学、教研以及工作当中。

　　总之，应对教育信息化的挑战，要求教师们重新学习，不断学习，是新形式下教育教学发展的需要，也是教师个人生存本事的提高和进一步发展的需要，教师们要有开放的心态、敢于实践的勇气，与教育的信息化相随共舞，做一名当代合格的新型教师。

　　教师个人提升计划（14）：

　　作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自身素养，经过学习完善自我，提高自我，在学习中逐步长大起来。

　　一、自身现状分析

　　能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自我的工作岗位上，尽自我最大的奋力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上情景特制订了个人长大计划。

　　二、近期个人发展规划

　　1、树立终身学习的观念，不断提升自我的师德素养，学习补充专业知识，，提高自我的语文素养，让自我的工作得心应手。

　　2、重视对有效课堂的研究、实践，使自我成为一个学习型的教师，善于反思不断提高自我的课堂驾驭本事。

　　3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

　　三、三年发展规划

　　1、不断提高自我的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自我的工作职位，并有所发展。

　　2、树立终身学习的观念，让自我成为一个有内涵的教师。

　　3、不断锻炼自我，让自我的专业知识及基本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

　　四、具体措施

　　1、加强基本功训练，让自我成为学生心中的榜样。奋力提高自我专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的教师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自我。

　　2、做一个勇于课堂实践的教师，课堂是教师本事检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的教师，不断探索、总结自我的教学行为。

　　3、坚持写教育反思，坚持写教学反思能够总结实践、升华经验。写教学反思能够提升自我的教育本事。

　　4、利用现代化技术辅助教学，不仅仅能使教学高效快捷，并且能激发学生的学习兴趣。

　　在今后的工作中，我会奋力提高自我各方面的素质，按照自我的计划好好执行，期望能到达自我的目标。

　　青年教师个人提升计划篇三：转眼间，加入教师队伍已经有两年半的时间，默默无闻地在自我的一方土地上耕作着，虽然没有异常值得自我骄傲的成绩，可是学校给了我们很多机会学习，也给了我们自我自由的发展空间，让我在不断自我提升的过程中积累了一些教学经验。作为一名小学教学，我热爱教育事业，我在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，奋力学习新的教育教学理念。可是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自我的现状，异常是不足之处，罗列如下：

　　1、在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚;能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自我地教育教学工作中，指导自我的工作，科研本事还有待加强。

　　2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。

　　3、缺乏对学生心理的研究和分析，对后进生的辅导不足。对各类书籍阅读较少，自身的学识不够宽，不够深，所以对学生的心理特征不够了解，平时对后进生的辅导只停留在作业表面，没有系统地回忆后进生丢失的知识。

　　然而在今日，当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我们广大教师，站在教育教学的第一线，处于课程改革的风头浪尖，怎样响应这一波又一波的风潮?不得不令人深思，应对琳琅满目的改革方案，似乎强烈影响着我们原本熟悉的教育环境，而对于这些具体观点和方案的研究与评述令教师目不暇接。来自四面八方的对教育和课程的意见越来越多，对改革的资料和方式也显现出众声喧哗的态势，整个教育界，不论是经过理论，还是实践，大家都在行动，我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改善教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并奋力成为新课改浪潮中合格教师，我打算从以下几个方面做起，并作为我的5年发展规划：

　　1、养成良好的阅读习惯，并能有自我的阅读心得或是教育随笔、论文等

　　2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自我的素养，成为一个有内涵的教师。

　　3、为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的教师。

　　4、锻炼好自我，让自我的专业知识、基本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　具体实施方案：

　　1、继续更新自我的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

　　2、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的本事，向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。所以我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。

　　3、教师如能写一笔好字，不仅仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。所以在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练习，使自我的三笔字有突飞猛进地提高。

　　4、反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。

　　5、能够用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记录自我长大过程中的点点滴滴，并不断与人交流，让博客真正成为自我长大的工具。

　　6、进取训练口语，做一个知识充沛，有思想的教师。

　　7、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

　　8、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，构成自我的教学风格。

　　以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自我的五年发展规划，时刻提醒自我，使自我在教育教学工作中不断提高!

　　教师个人提升计划（15）：

　　一、提升政治理论修养。

　　作为年轻干部，必须要提高自身政治理论素质，要有政治敏锐性和政治鉴别力，学会用政治的眼光看待和分析问题，以讲政治的要求处理问题。仅有在政治上坚定和敏锐，遇事才能掂得出分量，处理得主动及时。

　　一是坚持阅读党报党刊，做好摘录保存工作;

　　二是坚持收看《新闻联播》、党政节目，对国家热点、重点政政治问题了解透彻，有坚定立场;

　　三是经过网络平台关注时事，培养政治敏感性。

　　二、提升业务水平。

　　一是向书本学习，坚持每一天挤出必须的时间不断充实自我，端正态度，改善方法，广泛汲取各种“营养”;

　　二是向周围的同志学习，工作中我始终坚持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法，学习做事、处事之道，取人之长，补已之短;

　　三是向实践学习，经过多下基层，看实情，查实事，立足实际，锻炼分析问题、处理问题的本事。把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自我，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向;

　　四是进取参加厅、各机关处室组织的学习培训活动，理解系统培训，优化知识结构，拓宽业务知识面，促进工作水平的提高。

　　三、提升日常办文水平。

　　要勇于发扬“钉子”精神，善于挤时间学习。克服办公室岗位特殊、工作繁重、平时难以集中时间系统学习的实际，坚持应有的韧劲、拼劲和钻劲，时刻把学习挂在心上，挤时间看书看报、上网阅读，把学习巧妙地寓于工作之中，在学习中干好工作。要拓宽学习知识面，不断丰富学习资料。有层面性。重点做好党的路线、方针、政策等理论知识的积累，广泛收集政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章和领导讲话等，掌握政策依据，把握政治路线，有针对性的为我所用，避免出现写材料凭感觉、讲错话的现象。灵活运用多种方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、归纳和整理相关知识，标注来源，以备参考，对网上出现的信息资料、信息语言，必要时能够复印或下载，丰富资料库。细心留意，仔细观察本行业、本单位的发展情景、重大决策和重大事项的信息动态，从而把握事件的前因后果、来龙去脉。要做日常工作的有心人，利用各种机会、各种场合，留意收集领导的讲话、指示、发言，紧跟领导思路，把握领导意图，了解领导用语风格，从而总结提炼出对全局工作有指导意义的观点和看法。

　　四、提高应变本事和组织协调本事。

　　一是要构建和谐的人际关系，学习与人相处沟通的艺术，为各项工作开展供给强大的动力和支持。

　　二是要提高语言表达本事，确保沟通协调的顺利进行。借助语言这一工具传递信息、表达情感，进行良好的沟通与协调。

　　三是提高行政沟通本事，就是提高理解别人的本事和增加别人理解自我的可能性。

　　教师个人提升计划（16）：

　　九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自我的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：

　　一、思想工作

　　在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自我，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自我。

　　二、本事发展

　　期望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中；多反思，结合自我班幼儿情景实施收效好的教育方法；多到其他班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。

　　生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自我，以身作则地做好班主任工作。

　　三、奋力方向

　　本学期我制定了以下目标及措施：

　　1 ）尽快提高自我对小班幼儿的管理和教学本事。

　　2 ）奋力提高自我的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　3 ）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：

　　1 ）多向富有教学经验的搭班教师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自我对中班年龄幼儿的管理和教学本事。

　　2）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自我，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能、认真听从家长的意见和提议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和教师之间的距离，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长供给更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情景，经常了解家长的需求，奋力使自我做的更好，成为家长心目中的好教师。

　　教师个人提升计划（17）：

　　教师提升是立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。反思自我的教育教学工作，的确，很多地方还需要完善和改善。在平时的教育教学工作中，我能根据教育课程目标来指定教学进度和具体的教学任务，环节等，在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把学科课的教授与其他相关学科资料进行统整，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。

　　在实际的工作中，我面临了很多由于经验或研究不到位的困惑，例如，如何提高实验课堂教学的实效性？如何布置更为有效的作业来进一步督促学生的知识的吸收内化？如何用比较可行的教学策略来激发学生的学习进取性？如何处理学生学习过程中的问题？如何提高学生的实验操作水平？ 如何搞好初中任课教师的实验操作培训?等等。在之前的教学工作中，我也面临了学校领导不重视实验室工作的困境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些困境的好办法就是多研究，多体会，多记录，应当使自我从学习型的教师转变成研究型的教师。

　　一、提升的目标：

　　结合二期质量工程对数学教学的要求和数学课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务本事，锤炼专业精神，丰富教学智慧，构成教学风格。并进取投身一线教学，进取开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

　　二、提升计划：

　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。

　　坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自我的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，异常要学习现代信息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。

　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自我教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每一天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自我的内涵。转化为教学的动力之源。

　　4、时刻不忘调整心态，始终以进取乐观的心态应对工作应对学生。

　　三、具体措施

　　1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条提议》，结合数学学科的特点研读名家关于数学教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。

　　2 、网络平台，进取学习研讨。每一天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反思中提高。

　　3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展团体备课，团体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村数学教学难题，以研促教。

　　4、认真听课评课，进取备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。经过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学本事，优化教学模式，丰富教学艺术。

　　5、进取参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同提高。进取向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

　　6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，经过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。经过自身的提高，寻求教学的新起点。

　　教师个人提升计划（18）：

　　作为一名教师，仅有在不断的学习与发展中，才能更加适应社会发展的需要，才能找准自我的位置。为了使自我能更进一步的提高自我的工作本事，提升自我各方面的素质，使自我在工作中能更加的得心应手，本人特制订素质提升计划：

　　一、结合教学实践，提升业务素质。

　　为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习资料运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思与教学案例，寻找与发现自我在课堂教学中存在的问题与不足，把好的教学方法转化为自我的教学本事。在不断实践、运用、反思中使自我求得提高与发展。同时，利用网络这个交流平台，与其他教师共同交流自我的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自我的网络教研水平与教学本事。

　　二、在研究与反思中提高。

　　结合学生实际与本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在的问题，从小处入手进行研究。课前，重视导入语与导入环节的精心设计。课堂上，重视学生学习兴趣的调动。课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳的导入方法。在研究与反思中，提高自我的本事与课堂教学水平。

　　三、认真做好每一项工作，奋力提高教学质量。

　　本学期，本人将以“有效课堂”为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，奋力使自我的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自我的课堂教学水平，提高本班教学质量。

　　总之，个人素质的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化与构成。所以，本学期，本人将以更大的精力投身于教育教学实践中，严格要求自我，在不断的学习、研究、反思中提高自我各方面的本事，提升自我的素质。

　　教师个人提升计划（19）：

　　根据《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》（浙教师〔2016〕151号）及市教育局关于实施农村中小学教师素质提升工程的文件精神，结合我校教师继续教育及本人的实际情景，特制订本年度个人素质提升自培计划。

　　一、指导思想

　　贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就自我成为一名品德高尚、观念新颖、业务精湛的教师为目标，不断推进素质教育，讲学习、讲效率，培养创新型人才。

　　二、主要任务目标

　　1、经过以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的自学培训，提高理念和业务水平，全面提升整体素质。

　　2、做好师德培训，坚持政治学习和业务学习，不断更新思想，不断提高个人修养。

　　3、不断更新教育观念，更新知识结构和本事结构，经过学习逐步具有综合教育的本事和锐意创新的本事。

　　4、进一步发展自我的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自我的教育、教学风格和特色。

　　5、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研本事。

　　6、进取参加教改、教科研活动，虚心学习，奋力提高教学本事。

　　三、自培教材

　　根据省教育厅有关教师教育课程资源推荐使用的要求，农村中小学教师素质提升工程使用全省统一指定教材。具体为《新课程教学设计与案例分析》、《师德与教师职业》、《新课程学科教学评价》、《E—环境下的中小学学科教学专题研究》。

　　四、自培措施和形式

　　1、制订好自培计划。

　　2、完成素质提升课程作业。

　　3、作业务学习笔记（5000字以上）。

　　4、利用个人博客网页积累教育教学信息资料。

　　5、做本学科听课笔记（每学期15节以上）。

　　6、出一份试卷（每学期1份以上）。

　　7、备好每节课，写好教学反思。

　　8、上好公开课、教研课（每学期1节以上），并上交教案及教后反思。

　　9、撰写素质提升工程相关论文（每学期1篇以上）。

　　10、写好教育随笔并在学校网上发表。

　　11、加强现代教育技术培训。

　　12、进取参加各级教育部门组织的教研活动，开阔视野，增长见识。

　　教师个人提升计划（20）：

　　俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应当不断的丰富自我，提高自我，才能适应新课改的步伐，让自我的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。以学校的工作计划和教育局的“两修三课”为依据，特制定工作计划如下

　　一、以教书育人的目的，做好本职工作。

　　1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自我的教学设计本事。在课堂上，多关注学生，奋力把握教学契机，奋力使自我成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自我的课堂把握本事。进取参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自我的教学本事，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。

　　2、进取参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自我的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。

　　3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，奋力做到互相帮忙，扬长避短，共同提高。以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验，来快速提高自我的教学水平。

　　二、观摩教学活动，提升教学本事

　　在这半年里，有幸观摩了众多优秀的教学活动，例如上海市名师吴佳瑛教师的活动、青浦佳佳幼儿园的音乐活动、浙江新星幼儿园的语言活动、学员教学活动、奉贤金蔷薇、闵行一幼、常熟路幼儿园的个别化学习活动和团体教学活动，这一次次的教学活动，使我从这些实实在在的课例中获取了设计有效团体教学活动以及个别化学习活动的宝贵经验。经过经验的习得，我将理论联系了实际，本区的导师观摩了我的团体教学活动和个别化学习活动，在每次的活动中，导师帮我对教学过程中存在的关键问题进行了研讨，使我在自我的实践中内化了学到的知识，并在个性化运用中构成了自我对教学活动的经验和观点。

　　经过仔细聆听吴教师“学习活动的设计与组织”的讲座后，我发现原先一节好的课必须要时时刻刻站在小孩的角度，要分析小孩的年龄特点和已有的经验，教师要善于发现，及时捕捉有价值的资料，精心设计，找准挑战点，推进新的经验的产生，提升小孩的原有经验。如果说的通俗一点我想就是教师必须要善于在平时多关注小孩，捕获他们的兴趣点，分析这些兴趣点中的趣味在哪里、小孩的经验是怎样的，是否具有挑战性，最终用适切的学习方式来展现。在参加了程敏教师关于《有效团体教学活动的设计与组织》后，我意识到要学会从理性的层面看待团体教学的设计，她经过一个个团体教学活动方案为我们进行了分析与诊断，使我们更明确了如何去制定目标，如何把握好过程。

　　三、观察幼儿游戏，推进指导本事

　　有幸与全国幼儿游戏专家林茅教师相遇，她与我们一齐分享了游戏教育的精髓，聆听了她的 “游戏中的幼儿”。在林教师的讲座中我深刻明白了游戏是小孩们不可分离的好伙伴，在游戏中长大的小孩才是欢乐的，仅有让小孩欢乐地游戏，才能让小孩有效地学习。我们不仅仅学习了有关游戏观察的理论知识，比如“什么是观察？为什么要观察？如何对游戏进行观察与指导？如何捕捉幼儿的游戏行为，如何记录你所看见的？”这一系列十分贴近我们实际需求，或者说一向困惑于我们的问题，林教师用很多鲜活的实践案例来分析，这让我们感觉更容易明白更容易操作，为了能让我们更有针对性的观察，能将所看到的事物进行解读，她将我们分成了几个小组，深入到班级观看小孩的游戏，很好地将理论与实践进行了有机的结合。所以经过学习，我们都进一步明确了记录幼儿游戏行为的方法、要素；明白了从哪几个方面分析幼儿的游戏行为，丰富了教师对幼儿游戏的指导策略，为教师有效地指导幼儿游戏打下良好的基础。林教师说的：“仅有真正的人才能游戏，仅有游戏的人才是真正的人。”我们要给予幼儿充分的游戏时间，让他们在自我的小小世界里交往、生活、游戏。

　　四、深入教研活动，锻炼组织本事

　　经过团体观摩学员的教学活动后，我们事先根据分组的情景围绕自我的教研主题进行了研讨，这样的分组方式能够引发每个教师的进取思维和大胆表达。活动中大家踊跃交流，从活动的亮点、不足、困惑、提议等方面提出了极富价值的问题和行之有效的解决策略。

　　半年来的点点滴滴都是珍贵的，一方面开拓了自我的眼界，另一方应对自我的教育教学工作有很大的促进作用。虽然只是短暂的半年，但在优青班里收获了太多宝贵的经验，我想，在获取经验的同时应当怎样有效、合理的运用起来才是最关键的，我需要不断反思不断内化，不断提高，永久走在教育工作的路上。

　　教师个人提升计划（21）：

　　作为一名教师，仅有在不断的学习与发展中，才能更加适应社会发展的需要，才能找准自我的位置。为了使自我能更进一步的提高自我的工作本事，提升自我各方面的素质，使自我在工作中能更加的得心应手，本人特制订素质提升计划：

　　一、结合教学实践，提升业务素质。

　　为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习资料运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，寻找和发现自我在课堂教学中存在的问题和不足，把好的教学方法转化为自我的教学本事。在不断实践、运用、反思中使自我求得提高与发展。同时，利用网络这个交流平台，与其他教师共同交流自我的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自我的网络教研水平和教学本事。

　　二、在研究与反思中提高。

　　结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在的问题，从小处入手进行研究。课前，重视导入语和导入环节的精心设计。课堂上，重视学生学习兴趣的调动。课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳的导入方法。在研究与反思中，提高自我的本事和课堂教学水平。

　　三、认真做好每一项工作，奋力提高教学质量。

　　本学期，本人将以“有效课堂”为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，奋力使自我的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自我的课堂教学水平，提高本班教学质量。

　　总之，个人素质的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化和构成。所以，本学期，本人将以更大的精力投身于教育教学实践中，严格要求自我，在不断的学习、研究、反思中提高自我各方面的本事，提升自我的素质。

　　教师个人提升计划（22）：

　　一、优势分析

　　1、具有必须课堂教学经验，基本能胜任小学数学教学工作，能进取配合学校做好各项工作。

　　2、进取参加各种教师培训，平时进取阅读专业书籍，不断吸取新的知识和思想，奋力提高自身教学水平。

　　3、能够熟练运用现代信息教学技术和设备，灵活辅助各项教学活动。

　　4、能正确处理同事、家长和学生之间的关系。

　　5、敢于不断尝试新的方法，勇于理解别人的批评和指正，奋力进取。

　　6、所撰写的多篇数学论文获市、区级奖励，所执教的心理课获市级二等奖。

　　二、正视不足

　　1 、教育教学和班级管理缺乏创新精神，尤其是在新课标下的教育教学当中还显得比较陌生，操作时有时会走老路子。教育教学的理论水平比较低。

　　2、对待学生或者工作有时有点急功近利，在处理学生问题方面还有待改善。

　　3、由于缺乏自主学习的意识，在学习的深入性和系统性上还有很大不足，虽然深知学习是一种推动教育教学发展的必然手段。思想上也总想做一个终身学习的践行者，但却因忙于日常的教育教学工作，而缺乏统筹兼顾的科学方法，缺乏深学苦读的恒心和韧劲，使学习不能够深入持续下去。

　　三、今后奋力方向：

　　1、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。

　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

　　四、期望目标

　　1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。提升理论水平和实践本事，更新知识结构。

　　2、教学常规与教学科研一齐发展，往科研型教师方向发展。

　　3、优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

　　4、在现有基础上，争取三年内到达区级骨干教师。

　　教师个人提升计划（23）：

　　时光飞逝，又迎来了新学期，作为一名幼儿教师，在享受职业欢乐的同时，也应当清楚地认识自我的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮忙我们认清奋斗方向。仅有明确了自我在人生中到底要追求什么，才会明白应当朝着哪个方向去奋力，才会明白如何更好的集中精力，避免徘徊不前。

　　一、道德思想方面。

　　1、以《教师职业道德规范》严格要求自我，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的表率。

　　2、热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。

　　3、爱护关心每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿。

　　4、与家长建立良好的家园关系，并奋力做到幼儿园在园开心，家长放心。

　　二、理论学习方面。

　　1、认真学习领会新课程，掌握自我所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，构成自我的教学风格。

　　2、认真做好学校各项日常教学常规工作，注意教学质量，培养小孩各方面良好习惯。

　　3、勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我。

　　4、基本功方面不间断地练习提高。

　　三、文化专业水平、教育教学方面。

　　1、作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自我，用先进的理论充实自我、武装自我、提高自我。学习身边教师的宝贵经验，提高教学水平，使自我的课堂变得生动趣味，让自我成为幼儿喜爱的教师，在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、培训等不一样的学习机会，让学习成为自我的习惯，使自我发展成为具有多种教学技能的教师。

　　2、在自我的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的本事着手，拓展教学资料，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，构成自我的教学个性。经过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时构成自我对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。经过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，构成自我对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

　　3、在实践中多锻炼。经过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自我的教育教学本事。

　　4、多总结自我的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自我的教学充满活力，让活动更有效，让小孩学得开心，生活得欢乐。

　　四、个人学习奋力方面。

　　1、做一名有思想、有追求的幼儿教师。

　　2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。

　　3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。

　　4、多读理论书籍，保证每一天有读书时间并做好读书笔记。

　　5、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名小孩喜爱，家长满意的教师。

　　6、尽可能学习多方面的知识技能，使自我的总体素质有所提高。

　　7、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，进取撰写案例、反思等。

　　8、提高自我的教学水平，不断反思自我的教学行为，及时记录自我的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习此刻教育理论，改善自我的教学方式，提高自我的教研本事。

　　9、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自我的教学水平。

　　10、进取学习课题运作的方法，多学习、多请教。

　　11、教育教学上，不断追求，进取上好公开课。

　　12、进取进行课题研究，提高自我的科研本事。

　　14、做好师徒“带、传、帮”，在提高青年教师专业长大的同时，也提高自我。

　　我坚信，仅有经过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为出色的好教师，为教育事业的发展作出进取贡献，让组织放心，让家长满意。

　　教师个人提升计划（24）：

　　随着基础教育的改革，我们应对的新理念、新事物越来越多，作为一名教学一线的语文教师，我已感受到有些力不从心，再不提升自我，将无法胜任今后的工作，所以我认为中心小学开展的“教师综合素质提升工程”是恰到好处，使广大教师能很快地投入到课程改革中，尽快提高自我的素质。我认真阅读了学校的活动方案，决定以校活动方案为指导思想，切合自身实际制订提升自我综合素质计划。

　　一、用新理念武装头脑：

　　思想决定行动，在这个瞬息万变的时代，我们的教育教学观念也要跟上时代的步伐，因循守旧，固步自封，是无法满足学生及家长的要求的，更无法适应时代的要求。我决定每一天都抽出一点时间阅读教育专家的论着，翻阅我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自我对教育的认识，工作中不至于迷失方向。以便使自我在在思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，在本职工作上，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。在与同事的相处中，注意加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，使自我融入这个团结协作的学校大家庭。

　　二、注重加强日常教育教学常规。

　　精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。精心准备每一篇课文，遵守学校各项规章制度和教学常规，做到课前有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生更不体罚学生等。尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面本事的提高。

　　三、用活力打扮课堂。

　　我认为教师必须用活力去感染学生，去吸引学生。这也是我所欠缺的。知识讲到位了，为什么学生还不会？我想那就是我还没让学生着迷，我在学生心中还没产生那么大的魅力。本学期我尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在简便愉快、欢乐活泼的状态下进行进取地学习。所以我奋力将活力带进课堂，使自我的课大放异彩。

　　四、用智慧教育学生：

　　教师是学生的领路人。教师教育学生，不仅仅用自我的知识，更重要的是用自我的品德，用自我的修养，用自我良好的行为习惯。‘漂亮’的小孩人人爱，而爱‘难看’的小孩才是真正的爱”，严格要求、公平对待学生，做学生的良师益友，才能树立威信搞好教学。

　　此刻的学生是越来越有个性了，他们对教师的态度不再是盲从，他们会评价、确定、评价这些方面来选择自我喜欢的教师，所以过去的师道尊严对他们已没有多大威慑力。我期望自我的教育风格越来越幽默，工作越来越简便，而不是每一天在生气和劳累中度过，所以我要学习教育的技巧和艺术，使自我成为受学生欢迎的教师。

　　五、练就过硬的本领。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为给学生做好榜样，我会持之以恒地加强自我的基本功练习。另外要勤练笔，多写下水文和教学反思，提高自我的写作水平。常到教育网上与同行交流，在探讨中学习，积累知识，构成本事。同时，作为语文教师，我还要不断的加强自我的语言表达本事，为学生作表率，潜移默化提高学生的语言交际本事。学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教育教学效果。

　　以上是我的自我提升计划，我决定抓住学校给我们供给的展示自我的机会，奋力学习，进取参与，使自我的综合素质在这一年中都得到必须的提升。

　　教师个人提升计划（25）：

　　作为一名教学一线得语文教师，我已感受到有些力不从心，再不提升自我，将无法胜任今后得工作。所以我认为中心小学开展得“教师综合素质提升工程”是恰到好处，使广大教师能很快地投入到课程改革中，尽快提高自我得素质。我认真阅读了学校得活动方案，决定以校活动方案为指导思想，切合自身实际制订提升自我综合素质计划。

　　一、用新理念武装头脑：

　　思想决定行动，在这个瞬息万变得时代，我们得教育教学观念也要跟上时代得步伐，因循守旧，固步自封，是无法满足学生及家长得要求得，更无法适应时代得要求。我决定每一天都抽出一点时间阅读教育专家得论着，翻阅我校定得《云南教育》、《教材教法研究》提升自我对教育得认识，工作中不至于迷失方向。以便使自我在在思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党得领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习。在本职工作上，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生得学习、生活，做学生得良师益友。在与同事得相处中，注意加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，使自我融入这个团结协作得学校大家庭。

　　二、注重加强日常教育教学常规。

　　精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，要求批语得书写要认真、规范，要及时做好批改记录。精心准备每一篇课文，遵守学校各项规章制度和教学常规，做到课前有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生更不体罚学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面本事得提高。

　　三、用活力打扮课堂。

　　我认为教师必须用活力去感染学生，去吸引学生。这也是我所欠缺得。知识讲到位了，为什么学生还不会？我想那就是我还没让学生着迷，我在学生心中还没产生那么大得魅力，本学期我尽量为学生创设良好得课堂气氛，注重培养学生养成井然有序得课堂常规；使他们在简便愉快、欢乐活泼得状态下进行进取地学习。所以我奋力将活力带进课堂，使自我得课大放异彩。

　　四、用智慧教育学生：

　　教师是学生得领路人。教师教育学生，不仅仅用自我得知识，更重要得是用自我得品德，用自我得修养，用自我良好得行为习惯。‘漂亮’得小孩人人爱，而爱‘难看’得小孩才是真正得爱”，严格要求、公平对待学生，做学生得良师益友，才能树立威信搞好教学。

　　此刻得学生越来越有个性，他们对教师不再盲从，他们会评价、确定、评价、选择自我喜欢得教师，所以过去得师道尊严对他们已没有多大威慑力。我期望自我得教育风格越来越幽默，工作越来越简便，而不是每一天在生气和劳累中度过，所以我要学习教育得技巧和艺术，使自我成为受学生欢迎得教师。

　　五、练就过硬得本领。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师得基本功。为给学生做好榜样，我会持之以恒地加强自我得基本功练习。另外要勤练笔，多写下水文和教学反思，提高自我得写作水平。常到教育网上与同行交流，在探讨中学习，积累知识，构成本事。同时，作为语文教师，我还要不断得加强自我得语言表达本事，为学生作表率，潜移默化提高学生得语言交际本事。学习教育教学方面得新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教育教学效果。

　　以上是我得自我提升计划，我决定抓住学校给我们供给得展示自我得机会，奋力学习，进取参与，使自我得综合素质在这一年中都得到必须得提升。

　　教师个人提升计划（26）：

　　现代教育对教师的要求越来越高。苏霍姆林斯基说：“本事仅有由本事来培养，志向仅有由志向来培养，才干仅有由才干来培养。”培养具有创新精神和实践本事的跨世纪人才，首先必须有一批忠诚教育事业、有献身精神、知识广博、治学严谨、锐意进取、勇于创新的师资队伍。教师要提高自身素质、教育教学水平和本事，不外乎需要两条途径：一是离职进修或参加函授学习，即继续教育；二是在平时的教育教学实践中不断地加强学习，注重教育科学研究，自觉开展终身教育。应当广开各种渠道，开拓多种途径，才能全方位提高教师的素质。对我来说，也应寻求各种继续教育的途径来提高自身素质，适应现代教育的需要，为此，特制定个人素质提升计划：

　　一、提高思想政治素质

　　用理论武装头脑，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为社会主义现代化建设服务的思想，忠诚于人民的教育事业。

　　二、经常反思教育

　　1、随着社会、经济的急剧变革，教育改革将更加频繁、广泛和深刻，教师将应对各种新的教育思想、资源、模式、过程、手段与方法，因而要求教师不仅仅要自觉地在情感、意志上不断调试，并且要具备能够分析、讨论、评估和改变其教育思想与教育实践的本事。教育的基本问题不仅仅是“教什么”、“怎样教”，更重要的是“为什么教”。因而教师必须思考各种教育行为对社会与个人的后果，给教育以终极关怀。

　　2、我认为反思教育不仅仅能够提高个人的素质，更重要的是能够在今后的教育过程中少犯错误，把更好、更正确的教育理念传授给学生，以到达教育的目的。

　　三、上网求知

　　当今世界，信息高速公路已将整个世界联结成为“地球村”，网上学习、网上查询、网上交流已成为时尚。学校的现代化水平提高了，教

　　师队伍的现代化水平也得到了提高。我今年要在掌握和运用现代化教育技术上，应用电脑备课，提升自身素质，在课件制作等方面有所提高。

　　四、知识深造

　　由于如今知识更新速度加快，知识的陈旧率也越来越高，按照知识总量每3年翻一番推算，走上教育岗位的我，其知识已快有一半陈旧。知识更新刻不容缓，我要充分利用时间进行研修、访学、交流和查询，订购专业书籍、专业报刊、来提高知识水平和业务素质。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　另外，还要参加继续教育，完成学历升级。在文化知识日新月异，科学技术飞速发展的今日，人人提倡终身学习。可说是“人人是学习之人，处处是学习之所，时时是学习之机”。作为担负着“传道、授业、解惑”重任的教师更要进取参加继续教育，不断提高学历。学历是证明一个教师思维的广泛性和知识的渊博性阶段证书。能够说没有必须知识水平培养不出高水平的人才。为此，我将充分利用课余时间完成成人教育本科进修辅导，今年拿到本科学历。

　　五、更新思想观念

　　教科研的先决条件是教育思想的转变，知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件，而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿。仅有这样，教育教学与科学研究才能相互渗透，相辅相成，才能以教带研，以研促教，教、学、研相长。

　　总而言之，教育改革的深化，教育现代化步伐的加快，使教师面临新的挑战。我觉得必须充分重视教师的继续教育问题，加大投入、广开门路，尽快改变继续教育滞后的现象。对于我来说，应奋力寻找适合自我实际情景的学习提高途径，使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。在教育教学实践中不断加强学习，注重教科研。仅有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的发展。

　　教师个人提升计划（27）：

　　新学期又开始了，学校教师的师德师风建设又提出了新的要求，为了适应新形势的教育工作，特制定本学期个人师德修养计划如下：

　　一、认真做好本职工作，充实自我的理论知识

　　忠诚党的教育事业，把“全心全意为学生服务”做为自我的教师工作宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外进取学习师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自我，时刻反思自我的行为，严于律已，以身作责。

　　二、爱岗敬业，做合格教育者

　　进取参加社会实践活动，提高自我的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自我行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。仅有在教学和生活实践中不断地积累阅历沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自我，热爱教师职业，在新课标下指导下，面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，全身心投入到我衷爱的事业中，力求教育好每一个学生。同时，我奋力做到爱校如家，对学校的各项活动进取参加。

　　三、关心学生，尊重家长

　　在日常的教学活动中，我以德化人，用自我的德行去感化教育学生，对学困生给予更多的关注，用爱心去实现对学生的教育。同时在教学过程中不断地改善教学方法，在不断地创新中，奋力使自我的教学被更多的小孩所喜爱。关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对学困生更应当异常关心爱护，进取主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，构成和谐共进的教育网络，到达教育的目的。要不断地反思自我，反思自我存在的不足，深刻地了解自我，然后才能思考应当如何改善。在师德建设实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控。

　　四、团结协作，为人师表

　　注意自我形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮忙，在日常的教学活动中，以德化人，用自我的德行去感化教育学生，对学困生给予更多的关注，用爱心去实现学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，寓教于乐，才能被更多的小孩所喜爱。仅有不断的创新才能提高教育的效果。

　　五、严于律己，依法执教

　　明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师职业道德标准》，严格要求自我，不做违法行为。作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的职责。作为一名品德教师我更应当承担起学生思想教育的职责。

　　教师个人提升计划（28）：

　　作为一名教师，仅有在不断的学习与发展中，才能更加适应社会发展的需要，才能找准自我的位置。为了使自我能更进一步的提高自我的工作本事，提升自我各方面的素质，使自我在工作中能更加的得心应手，本人特制订素质提升计划：

　　一、结合教学实践，提升业务素质

　　为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习资料运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，寻找和发现自我在课堂教学中存在的问题和不足，把好的教学方法转化为自我的教学本事。在不断实践、运用、反思中使自我求得提高与发展。同时，利用网络这个交流平台，与其他教师共同交流自我的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自我的网络教研水平和教学本事。

　　二、在研究与反思中提高

　　结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在的问题，从小处入手进行研究。课前，重视导入语和导入环节的精心设计。课堂上，重视学生学习兴趣的调动。课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳的导入方法。在研究与反思中，提高自我的本事和课堂教学水平。

　　三、要有较强的本事素质

　　教师本事素质除了一般教育教学工作应具备的本事，如了解学生的本事、语言表达本事、组织本事，还要求具有开拓本事，这种开拓本事包括三个方面的：第一，具有解决问题的本事。教师解决问题有时不必须亲自出马，亲自动手，能调动学生干部，发挥他们的进取作用。第二，具有创造本事。教师应善于寻找有助于提高创造性的情景，提出探索性、分析性，激发求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、处理和利用信息的本事。在知识经济到来之际，一个国家、一个地区乃至一所学校，如果能够率先将计算机技术真正地跟教育结合起来，它就能够使教育处于领先的地位，应对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，教育仅有改革和创新才能适应新的形势，教师要具有这方面的本事素质。在提高自身素质方面，我要做到：基本功练习：每一天一片钢笔字，一块小黑板，长期坚持自我培训，提升自我的本事，并进取参加学校组织的各种本事培训和本事测试，找出自我的不足，不断提高自我的本事。

　　四、要有良好的心理素质

　　心理素质指表此刻教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要奋力将自我的心理素质调整好，力争到达以下表现：

　　(1)广泛的兴趣。应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。

　　(2)高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。

　　(3)坚强的意志。表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的果断性;克服困难的勇气性。

　　(4)良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。

　　(5)发达的认知本事。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。

　　五、要有健康的身体素质

　　教师的健康标志可分为：(1)精力充沛，能应付日常生活和工作的压力;(2)身体各部分发育良好，功能正常;(3)随机应变的本事强，能适应外界环境的各种变化等。

　　越是对事业爱得深，越感到自我对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会进取奋力加强自身建设，使自我的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，为了能更好的工作，我会奋力提升自身的身体素质。

　　教师个人提升计划（29）：

　　有幸参加了20xx年信息技术应用本事培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自我获得必须的提高，我制定了一套研修方案。

　　一、指导思想：

　　经过学习，更新自我的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和本事，提升自我的信息技术教学本事，拓展视野。

　　二、研修目标：

　　1、经过此次培训更新自我的教育理念，提高自我对信息技术教育的了解。

　　2、经过培训掌握提升自我的信息技术教育本事，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

　　3、经过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

　　4、经过培训，提升自我的专业素养和职业素养。

　　三、研修的措施：

　　1、进取主动的学习珍惜国培的机会。每一天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台进取更各位教授、教师、各位同仁学习交流。

　　2、经过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自我教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学本事，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用本事，提高教育质量。

　　3、进取参与研讨，进取发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自我。

　　四、研修的资料：

　　更新教学理念，优化课堂教学。

　　1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自我的短板。要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，进取收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习资料，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教教师和同学，加强合作与分享。

　　2、每一天安排1—2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情景来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。

　　3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的本事短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用本事标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。

　　4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自我的学习历程，检视自我研修的变化。

　　5、进取主动的和同学互动，培养自我的合作本事。在学习坊内，要发挥自我的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有本事的同学学习，取长补短，发展自我应用信息技术优化课堂的本事，帮忙学生尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同提高的目的。

　　教师个人提升计划（30）：

　　经过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以团体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要经过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。

　　一、学习目标

　　1、加强学习，掌握已确时教育观点。

　　2、了解教育工作时基本规律和基本方法，进行教育实践。

　　3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。

　　4、所掌握的理论变成教学的实际本事。

　　二、学习资料

　　根据自身情景，我主要将学习资料分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。

　　三、具体措施

　　1、加强自身素质提高，读一本教育理论书籍。

　　2、学习《师德》，提高教师自身职业道德素养。

　　3、多听教学水平较高的教师上公开课，经过团体备课交流学习等形式，提高教师的业务水平。

　　4、认真学习新课程标准中改革要求。

　　5、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

　　6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班团体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

　　7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。

　　四、结果预测

　　经过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高本事，以实践为主，开展创新，在认真经过教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自我存在的问题，在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，按照实施提议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自我的教学实践，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。

　　教师个人提升计划（31）：

　　隔河头中学教师素质提高培养计划教育改革的主体是教师，目前，我校教师队伍中部分教师还存在对教育思想内化不够，专业知识和专业技能欠缺，人文素养薄弱等问题，还不能完全适应教育改革深化的要求，教师队伍素质亟待进一步提升，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以主体多元教育思想为指导，以教师发展为本，以校本培训为主，以提升教师学科素养为突破口，着力提高我校教师实施主体多元高效课堂的本事和水平，培养适应改革需要的，具有教育发展使命感和职责感，较高人文素养和专业水平和技能的教师群体，奋力推进我校教育改革向纵深发展。

　　二、提高目标

　　1、使教师深刻领会教育理论，并内化落实在工作中。

　　2、全面提高教师专业精神、专业知识与技能，促进教师专业发展。

　　3、开阔视野，读书积累，提升教师人文素养和综合本事。

　　4、让教师构成学习、反思、总结的良好习惯，不断提高。

　　5、学习心理学，了解少年儿童不一样年龄阶段的特点，提高研究学生的本事。

　　三、培训原则

　　1、校本培训为主原则。校本培训是教师素质提升的主阵地，是教师长大的重要途径，校长是教师素质提高的第一职责人，要有计划、有针对性的组织教师进行校本研修，使培训工作常态化。

　　2、理论结合实际原则。各项培训坚持理论联系实际，不仅仅要加强理论学习，更要学以致用，在实际工作中落实，用思想指导行动。

　　3、全体与分层结合培训原则。培训工作既要构成全员参与人人提升的局面，更要尊重教师需要，分层次有针对性地进行培训，力求实效。

　　四、主要资料、方法和措施

　　（一）职业意识提升

　　围绕“职责”主题，经过系列活动，使教师深化对职业意义的认识，增加职责感和使命感，改变工作心境，提升个人境界，享受职业人生快乐，展现良好精神风貌。

　　1、增强职业认同感和职责感

　　学校坚持每周学习制度，组织教师学习教育方针政策、法律法规，学习现代教育教学理论和思想。开展师德师风建设。表彰和激励爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师和师德标兵。进取开展家长评教评校，学生评教活动，将评议结果与教师考核挂钩。经过学习和岗位实践，大力提高教师育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、终身学习意识、创先争优意识，奋力优化团体舆论，营造岗位成就事业、教育体现人生价值的工作氛围。

　　2、深化“一年读几本好书”活动

　　以《纲要》学习为切入点，开展教育专著、智慧人生、人文专著、教育报刊等读书活动，要求教师按要求认真撰写读书笔记和心得体会文章，在深入阅读的基础上，在必须范围开展主题读书报告会、演讲、交流讨论等活动。

　　3、职业大讨论

　　组织教师在读书活动的基础上，围绕《国家中长期教育改革和发展纲要（20XX-20XX）》、《中小学教师职业道德》、“我尊敬的名师”等主题开展“我们今日怎样做教师”的讨论，全体参加，人人发言，进行全校交流。

　　4、培养高雅多元的生活情趣

　　组织教师业余时间参加形体、朗诵、书画、舞蹈、体育等培训，由教师自选培训项目，全员参与培训，培养教师高雅多元的生活情趣。开展教师风采展示活动，继续组织全县教师进行健身活动展示，展现乐观、向上的教师精神风貌和阳光、智慧的教师魅力。

　　（二）学历提升

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，鼓励教师多渠道提升学历，到2015年6月30日，50岁以下（1966年1月1日后出生）的教师具有本科学历者达90％，鼓励青年教师进修研究生。

　　（三）专业提升

　　教师专业提升是教师的职业梦想、职业道德、职业情感、社会职责感不断成熟、不断提升的过程。教师专业提升要坚持以师德为先、在岗实践为主的原则，以教师自我为主体。

　　1、认真制定教师专业发展规划第一文库网。学校要组织、引导教师开展专业自查，组织教师分析自我在专业发展中具备的优势和存在的问题，并按照专业知识、专业技能、专业情意、专业发展成果检验进行规划。

　　2、将专业提升与教学常规的落实相结合。突出专业提升的实践性、自主性，使专业提升立足岗位、载体明确。

　　（四）以教学基本功训练促提升

　　1、普通话训练：要求教师在教育教学和学校内各种场合坚持使用普通话。以扎实推进中华“经典诵读”活动为载体，抓好普通话推广工作，提高教师普通话水平和应用本事。

　　2、加强汉字规范书写训练

　　继续开展三笔字训练，要求教师练好粉笔字、钢笔字和毛笔字，重点是规范粉笔字。经过自我练习，竞赛交流，使教师能书写规范美观的“三笔字”。

　　3、过“五关”。进取组织教师

　　（五）以培训促提升

　　1、干部培训：，选送部分优秀干部参加省市县级培训，让他们学习新知识、掌握岗位技能，实现岗位成才。

　　2、教师培训：

　　（1）学科培训：按市教育局要求，继续组织部分学科教师进行网络远程学科培训。

　　（2）继续参加“国培”：选送部分优秀教师参加“国培”学科培训、信息技术培训。

　　（3）骨干教师培训：遵循骨干教师“选、培、管、用”一体化原则，加强对骨干教师的培训，充分发挥他们的示范辐射作用，让他们在实践中长大，使其尽早成为教师素质提升工程的中坚力气。

　　（4）新教师培训：为培养、扶助新教师尽快适应，尽早到达“一年入格，二年合格，三年力争成为骨干”的目标，要坚持新教师为期一周的岗前培训，坚持集中培训与在岗培训相结合，坚持以理论学习与跟师学艺相结合。以在岗培训为主，强化管理。

　　（5）班主任培训：使班主任进一步明确工作规范和职责，进一步了解和掌握中小学不一样阶段学生身心发展规律，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作本事，全面提高班主任的综合素质和专业本事。

　　(六)以激励促提升

　　建立促进教师长大的激励机制。

　　（1）学校建立与绩效工资配套，晋升职称、岗位设置挂钩的学习激励机制，使进取进取的教师、创先争优的教师获得激励。

　　（2）建立健全骨干教师的“选、培、管、用”一体化制度，落实相关待遇，使教师有长大的目标，有施展才能和锻炼的舞台。同时，加强对骨干教师的考核管理，对不能履行职责的，取消其荣誉称号及相关待遇。

　　（3）多层次、多方位、多角度、多渠道开展各类评先选优活动，开展评选“教坛新秀”“特长教师”“教学能手”“教研能手”“学科带头人”“乡村名师”“功臣教师”等活动，让荣誉称号与绩效工资挂钩，使所有年龄段和各层面教师都能得到激励。

　　教师个人提升计划（32）：

　　一、提升政治理论修养。

　　作为年轻干部，必须要提高自身政治理论素质，要有政治敏锐性和政治鉴别力，学会用政治的眼光看待和分析问题，以讲政治的要求处理问题。仅有在政治上坚定和敏锐，遇事才能掂得出分量，处理得主动及时。

　　一是坚持阅读党报党刊，做好摘录保存工作;

　　二是坚持收看《新闻联播》、党政节目，对国家热点、重点政政治问题了解透彻，有坚定立场;

　　三是经过网络平台关注时事，培养政治敏感性。

　　二、提升业务水平。

　　一是向书本学习，坚持每一天挤出必须的时间不断充实自我，端正态度，改善方法，广泛汲取各种“营养”;

　　二是向周围的同志学习，工作中我始终坚持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法，学习做事、处事之道，取人之长，补已之短;

　　三是向实践学习，经过多下基层，看实情，查实事，立足实际，锻炼分析问题、处理问题的本事。把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自我，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向;

　　四是进取参加厅、各机关处室组织的学习培训活动，理解系统培训，优化知识结构，拓宽业务知识面，促进工作水平的提高。

　　三、提升日常办文水平。

　　要勇于发扬“钉子”精神，善于挤时间学习。克服办公室岗位特殊、工作繁重、平时难以集中时间系统学习的实际，坚持应有的韧劲、拼劲和钻劲，时刻把学习挂在心上，挤时间看书看报、上网阅读，把学习巧妙地寓于工作之中，在学习中干好工作。要拓宽学习知识面，不断丰富学习资料。有层面性。重点做好党的路线、方针、政策等理论知识的积累，广泛收集政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章和领导讲话等，掌握政策依据，把握政治路线，有针对性的为我所用，避免出现写材料凭感觉、讲错话的现象。灵活运用多种方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、归纳和整理相关知识，标注来源，以备参考，对网上出现的信息资料、信息语言，必要时能够复印或下载，丰富资料库。细心留意，仔细观察本行业、本单位的发展情景、重大决策和重大事项的信息动态，从而把握事件的前因后果、来龙去脉。要做日常工作的有心人，利用各种机会、各种场合，留意收集领导的讲话、指示、发言，紧跟领导思路，把握领导意图，了解领导用语风格，从而总结提炼出对全局工作有指导意义的观点和看法。

　　四、提高应变本事和组织协调本事。

　　一是要构建和谐的人际关系，学习与人相处沟通的艺术，为各项工作开展供给强大的动力和支持。

　　二是要提高语言表达本事，确保沟通协调的顺利进行。借助语言这一工具传递信息、表达情感，进行良好的沟通与协调。

　　三是提高行政沟通本事，就是提高理解别人的本事和增加别人理解自我的可能性。

　　教师个人提升计划（33）：

　　今年，有机会参加信息技术应用本事提升全员培训，我十分高兴。经过培训，不仅仅能提高自我信息技术本事水平，并且还能应用信息技术构建有效课堂，转变学生的学习方式，提高教育教学质量。所以，我打算下功夫学好培训的所有课程资料，真正学到一些信息技术，学以致用，让课堂教学变得更精彩，用信息技术本事水平启迪学生，使学生插上腾飞的翅膀。

　　一、学习目标：

　　认真学习各个阶段的课程资料，按考核的要求高质量完成作业任务，理论学习与实践结合，提高自我的本事水平，培训学习与课堂教学结合，把信息技术与自我从事的学科教学进行有效整合，让技术服务教学，从而提高课堂教学质量。

　　二、学习任务：

　　学习所有推荐的选修和必修课程，对部分课程进行反复学习，摸索研究，争取学到更多的东西，使自我的信息技术本事水平有一个大提升。

　　三、学习措施：

　　1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的长大需求，认真研读教材，学后做到及时反思，认真完成作业。

　　2、进取互动，参与网上讨论。围绕学习资料和进程，进取参与讨论，思考预设的问题，发表自我的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。

　　3、进取尝试运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。及时进行反思，在反思中提升本事。

　　4、及时调整自我的学习方式。每一天先看课，边学边实践练习。如果这样不行，先通览课程一遍，明确学习的资料，明确学习的重点和难点，有针对性地学习，有针对性地请教专家同行。

　　教师个人提升计划（34）：

　　在制定这个研修计划之前，我先感激这次信息技术培训的所有组织者！期望自我经过网络这次研修平台能提升自我的信息技术应用本事，弥补自我在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自我的教学效率。现就测评结果和专家的提议，结合自身实际，制定这个研修计划。

　　一、自身分析：

　　在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是能够的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能经过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，坚持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习本事。

　　应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自我对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

　　二、环境分析：

　　乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。

　　发展目标：

　　1、应用信息技术优化课堂教学本事方面，在自我较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，经过这次培训，力争到达优秀。

　　2、应用信息技术转变学生学习方式本事方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，到达优秀。

　　3、应用信息技术促进教师专业发展本事方面，本人将经过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自我在专业水平上有个大的提高。

　　三、行动计划

　　如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！

　　1、学习必修和选修的共计17门课程，认真观看视频，学习文字资料，累计学习时间到达20小时以上。

　　2、进取参与BBS讨论，进取参与话题讨论和交流，在与其他教师的学习中获得提升。

　　3、加入学科所属的工作坊，参与坊内话题讨论，进取发言，认真关注别人发表的资料。

　　4、经过充分准备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。

　　5、进取整理材料，完成培训感言任务。

　　实现发展目标的具体途径与措施：此刻好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自我的信息技术应用本事。

　　最终给自我一个好的祝福：迈上新台阶！

　　教师个人提升计划（35）：

　　作为一名教师，仅有在不断的学习与发展中，才能更加适应社会发展的需要，才能找准自我的位置。为了使自我能更进一步的提高自我的工作本事，提升自我各方面的素质，使自我在工作中能更加的得心应手，本人特制订素质提升计划

　　一、结合教学，提升素质。

　　为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习资料运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，寻找和发现自我在课堂教学中存在的问题和不足，把好的教学方法转化为自我的教学本事。在不断实践、运用、反思中使自我求得提高与发展。同时，利用网络这个交流平台，与其他教师共同交流自我的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自我的网络教研水平和教学本事。

　　二、在教学和反思中提高。

　　结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在的问题，从小处入手进行研究。课前，重视导入语和导入环节的精心设计。课堂上，重视学生学习兴趣的调动。课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳的导入方法。在研究与反思中，提高自我的本事和课堂教学水平。

　　三、认真做好每一项工作，奋力提高教学质量。

　　本学期，本人将以“有效课堂”为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，奋力使自我的教学扎实、有效的进行。以此过程，提高自我的课堂教学水平，提高本班教学质量。

　　总之，个人素质的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化和构成。所以，本学期，本人将以更大的精力投身于教育教学实践中，严格要求自我，在不断的学习、研究、反思中提高自我各方面的本事，提升自我的素质。

　　教师个人提升计划（36）：

　　一、总体目标

　　经过本计划的实施，使青年教师树立现代教育思想和理念，掌握先进教学方法和手段，提高青年教师教学基本技能，培养青年教师教学组织、教学评价、教学研究、教学创新的本事，全面提升青年教师的整体教学水平。

　　二、实施范围

　　选聘和调入我校，承担全日制普通本科生理论课、实验课教学任务，现任中级或中级以下职称的在编在岗40岁以下青年教师。

　　三、实施项目

　　（一）新上岗教师试讲项目

　　1、本项目旨在经过试讲环节，使新上岗教师在同行教师的指导下受到课堂教学的规范训练，帮忙其客观了解自身在教学中的薄弱环节，及时进行教学反思，改善教学方法，更好地开展教学工作。

　　2、新上岗青年教师正式上课之前，院系须安排其进行试讲，试讲不少于2次，每次不少于1学时。试讲由系主任（或实验室主任）主持，学院主管教学副院长、教学督导、青年教师导师、教研室（或实验室）同行教师参加，听讲人数不少于5人。试讲后现场进行公开评议，帮忙青年教师改善教学，并明确给出试讲是否经过的结论。

　　3、新上岗教师试讲经过后方可正式上课。试讲未经过者，院系不得安排其作为主讲教师，应安排其他教师作为主讲教师，新上岗教师作为辅导教师跟班听课学习，1个月后重新安排试讲。

　　（二）导师跟踪指导项目

　　1、本项目旨在进一步落实青年教师导师制，经过导师对青年教师教学工作的跟踪指导，帮忙其树立良好的职业道德、教风学风和敬业精神，培养其对教学资料的处理本事、运用教学方法和手段的本事、教学组织和评价本事、语言表达本事、与学生沟通交往本事等。

　　2、学院应为每位青年教师选派导师。导师应具有副高以上（含）职称，作风正派，治学严谨，教学经验丰富。每位导师以指导1—3名青年教师为宜，指导期一般为2年。学院也可聘请65周岁以下的离退休教师（不超过指导教师总数的三分之一）担任青年教师导师。

　　3、新参加工作或新调入的青年教师到学院报到后一周内，学院应为其选派导师，并要求青年教师主动与导师取得联系，由导师根据其承担的教学任务，提出对课程教学工作的整体要求，安排其在上课前利用假期认真备课。

　　4、导师职责

　　在2年指导期内，导师应完成以下工作：

　　（1）对青年教师教学本事提升全面负责，经过听课评议、审核教案、交流指导等形式，对青年教师在师德教风、教书育人、教学准备、资料处理、课堂板书、语言表达、教学方法、讲课技巧、考试命题、教学评价、教学研究、自学提高等各方面进行具体指导。

　　（2）每学年开学初，根据青年教师的知识本事结构和所承担的教学任务，督促并指导青年教师制定学年度个人教学本事提升计划；学年末检查计划落实情景。

　　（3）每学期听本人指导的每位青年教师讲课不少于6学时，审核青年教师备课教案不少于6次，并及时反馈改善意见。

　　（4）经过系主任（或实验室主任）安排本人指导的青年教师每学期进行1—2次公开教学（每次2学时），学院教学督导、系主任、导师、教研室同行教师参加听课；公开教学课后，由导师主持召开反馈交流会，参加评议教师不少于5人（不含青年教师本人），对公开课进行点评指导，提出改善意见。

　　（5）每学期负责审核本人指导的青年教师所任课程的期中、期末试题，并明确签注是否同意使用的意见；未经导师审核同意的试题不得直接用于课程考试。

　　（6）参加院系组织的对指导期内的青年教师进行的学年度教学本事跟踪考核，并对所指导青年教师学年度教学本事提升情景进行客观评价。

　　（7）每学期末，导师向学院提交本人所指导青年教师的学期工作书面记录，作为工作量计算的依据。

　　5、青年教师职责

　　在指导期内，青年教师应完成以下工作：

　　（1）主动联系取得导师的指导帮忙，每学年开学初，制定学年度个人教学本事提升计划，经导师签字同意、系主任（或实验室主任）审核签字后，一式三份，由学院、导师、青年教师各存一份，按照计划开展工作。

　　（2）每学期听同行教师的课不少于10学时（若本人导师有课，听导师的课不少于4学时）；经过听课，学习体会其它教师的先进教学方法与经验，虚心听取导师、同行教师提出的改善意见。

　　（3）根据导师的安排，每学期进行1—2次公开教学（每次2学时），公开教学课后虚心听取听课教师提出的指导、改善意见。

　　（4）每学期主动向导师提交本人所任课程的期中、期末考试题，由导师予以审核，并主动征求修改意见；未经导师审核签字同意的试题不得直接用于课程考试。

　　（5）每学期末撰写个人教学科研工作书面总结，经导师审阅签字同意、系主任（或实验室主任）审核签字后，上交学院作为本人业务档案留存。

　　（6）参加院系组织的学年度教学本事跟踪考核，虚心听取考核过程中对本人提出的改善意见和提议，并在今后的教学过程中奋力改善完善。

　　（三）院系跟踪考核项目

　　1、各学院是青年教师“导师跟踪指导项目”的实施组织单位，负责“导师跟踪指导项目”各项工作的组织安排，将各项工作任务分解落实到系（或实验室）以及导师和青年教师本人，并督促检查工作落实情景。

　　2、每学年末，各学院应安排青年教师教学本事跟踪考核的专项工作，对处于指导期内的每位青年教师进行跟踪考核；考核一般以系（或实验室）为单位组织进行，也能够学院为单位组织进行；考核可采取青年教师汇报学年工作（异常是在教学本事提升方面导师及青年教师本人所做工作），学院主管教学副院长、教学督导、系主任（或实验室主任）、导师、教研室同行教师代表讨论评议，打分确定考核结果的方式，对青年教师本年度教学工作情景进行综合考核，参加评议教师不少于5人（不含被考核青年教师）；考核结果分优秀（平均分90以上）、合格（平均分60—90之间）、不合格（平均分60以下）三种，由学院存档。

　　3、对跟踪考核满2年、2次考核结果均合格或优秀，教学本事好的青年教师，经学院党政联席会议审议经过，可视为该青年教师的指导期结束；对2次考核中有1次不合格者，该青年教师的指导期必须延长为3年，并进行第3次考核；对跟踪考核满3年，经学院党政联席会议审议仍未经过者，由学院向人事处提出报告，调离教师岗位。

　　4、学院每年将青年教师指导期结束后的考核结果与结论存档，并报送人事处、教务处备案。

　　5、根据青年教师导师工作情景，结合学校有关政策，核算导师的工作量并在校内津贴中予以体现。

　　6、对本院青年教师教学本事提升计划“导师跟踪指导项目”和“院系跟踪考核项目”的实施情景进行学年度总结，推广好的做法和经验，发现存在的问题与不足，对工作进行改善与完善。

　　（四）入职培训与现代教育技术培训项目

　　1、本项目侧重于对青年教师进行职业道德教育，学习先进教育理念，使其熟悉和掌握课堂教学的基本环节以及各环节的基本要求，提高青年教师的教学基本本事和素质；对青年教师应用现代教育技术的基本技能进行实际训练，培养其利用信息技术获取、交流、处理、应用教学信息的本事。

　　2、培训分为“入职培训”和“现代教育技术培训”两种，分别开展，采取分期分批举办培训班的方式，经过集中授课、专题讲座、典型报告、教学观摩、课堂教学实践与讲评、综合考核等形式进行培训。每学期举办1—2期，每期安排40—60名青年教师参加，培训时间20学时左右。实施范围内的每位青年教师须分别参加2个项目的培训。

　　3、项目培训由人事处组织实施。教育学院负责制订入职培训项目的培训资料，教育技术与传播学院负责制订现代教育技术培训项目的培训资料，并选派任课教师开展培训。其他学院组织本院青年教师参加培训。

　　4、培训资料和培训过程要注重实践操作与教学应用，要体现本事导向原则，注重青年教师实际教学本事的提高。

　　5、人事处负责对参加培训的青年教师进行考勤管理，对培训过程进行督导检查。每期培训结束后，由人事处、教育学院、教育技术与传播学院组织对参加培训的青年教师进行考核，考核合格者由学校颁发证书，考核成绩由人事处、教务处及教师所在学院备案，作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。考核不合格者需安排再次培训。

　　6、每期培训结束后，教育学院、教育技术与传播学院向人事处提交项目实施总结报告，提出对后续培训工作的改善意见和提议。人事处负责对每期培训项目进行工作总结，并向教育学院拨付培训经费。

　　（五）讲课比赛项目

　　1、本项目旨在检验青年教师教学本事提升效果，增进青年教师之间的相互交流学习，鼓励青年教师中的教学能手脱颖而出，在全校范围内构成广大青年教师热爱教学、研究教学、投入教学的良好氛围和局面。

　　2、青年教师讲课比赛在每年春季学期举行，分学院、学校两个层面开展；各学院举行院级青年教师讲课比赛，在此基础上，根据本学院青年教师人数多少，选拔推荐2—4名优秀选手参加校级青年教师讲课比赛。

　　3、校级青年教师讲课比赛由教务处负责组织，分文理科两个组进行，每组20—30名青年教师参加，每组各设个人一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名；学校予以表彰奖励。

　　4、比赛结束后，学校将组织每位获奖个人在全校范围内进行公开示范课，要求全校青年教师到场观摩学习。

　　（六）教学进修、研修项目

　　1、本项目旨在拓展青年教师专业领域，优化青年教师知识结构，更新青年教师知识资料，提升青年教师业务水平。

　　2、学校创造条件支持青年教师到国内著名高校进行课程进修、参加课程教学改革研讨会；根据学院青年教师人数多少，每学年为各学院供给1—3名为期半年的青年教师课程进修名额，供给3—5名青年教师参加课程教学改革与教学建设研讨会的名额；由学院申报，教务处审核同意，报主管教学副校长审批后执行，学校供给进修费、会议费、差旅费、住宿费，对青年教师在课程进修期间的教学工作量予以减免。

　　3、学校创造条件支持青年教师到企事业单位参与工作、锻炼研修，增强实践经验，建立校企联合，进取培养“双师型”教师；学校根据学院青年教师人数多少，每学年为各学院供给1—2名青年教师赴企事业单位参与工作、锻炼研修；由学院申报，教务处审核同意，报主管教学副校长审批后执行，学校给予合理的经费支持与教学工作量减免。

　　4、青年教师进修、研修结束后，要构成进修、研修书面总结报告，一式三份，分别报学院、教务处、人事处备案，并在本学院教师会议上汇报本人的进修、研修成果与感受，提出教学改革的意见和提议。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导

　　学校成立由主管教学副校长担任组长，教务处处长、人事处处长、教育学院院长、教育技术与传播学院院长任副组长，学校教学督导委员会文、理科组长，各学院主管教学副院长为成员的西北师范大学青年教师教学本事提升计划工作领导小组（以下简称“领导小组”），领导小组办公室设在教务处，教务处处长兼任办公室主任，办公室在“领导小组”的统一领导下制订工作计划，开展具体工作。

　　（二）提高思想认识，切实落实工作

　　各学院要深刻认识到，青年教师作为学校事业持续发展的后备力气，事关学院学校未来发展，各学院必须要高度重视青年教师教学本事的培养，认真组织实施，把学校“青年教师教学本事提升计划”中的各项工作任务逐级逐层安排落实到位，并结合学院自身学科专业特点，创造性地开展本学院青年教师教学本事培养工作，做到“工作到位、讲求实效、不走过场”，切实将青年教师教学本事的培养作为学校、学院未来发展的基础性工作，抓紧抓好抓出成效，为学校、学院的未来发展奠定坚实的人才基础。

　　（三）加大经费支持力度

　　学校投入经费用于支持“青年教师教学本事提升计划”的实施，专款专用，最大限度地发挥学校经费支持的效益。

　　（四）加强过程检查，做好项目考核，构长大效机制

　　计划实施过程中，学校领导、教务处、人事处、学校教学督导委员会将对项目实施过程情景进行监督检查。

　　各学院要按照本方案的工作要求，对本学院的各个工作项目加强督导检查，定期进行考核总结，发现不足并改善完善。

　　教务处、人事处对项目实施的总体情景进行认真总结，进一步完善工作机制，推广先进经验，将好的做法与经验及时整理汇总，构成我校青年教师培养长大的长效机制。

　　五、其它

　　1、“新上岗教师试讲项目”从2011年及以后新选聘或调入的青年教师开始执行。

　　2、属本计划实施范围内的青年教师，若该教师已在导师指导下在我校承担满六学期以上本科教学任务，且自进入我校工作以来各学期的学生评教平均分到达90分以上，经教师本人申请、导师同意、所在系（或实验室）推荐、学院教学督导组听课考察、学院审核同意后，可视为该教师的“导师跟踪指导项目”和“院系跟踪考核项目”经过，不再执行。其余属本计划实施范围内的青年教师，均应执行本计划中的“导师跟踪指导项目”和“院系跟踪考核项目”。

　　3、属本计划实施范围内的青年教师，均应参加“入职培训与现代教育技术培训项目”。

　　4、本实施方案由教务处负责解释。

　　教师个人提升计划（37）：

　　一、自我分析

　　工作踏实，具有强烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于理解别人的不一样意见，虚心向他人学习；有必须的教学经验和理论知识；能够进取参加各类教研活动和教师继续教育学习。

　　仔细分析了一下自我的现状，个人存在问题如下：

　　1、缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究

　　2、教育科研方面，还停留在感性经验的层面

　　二、自我规划

　　在教育教学实践中有意识地锻炼培养自我各方面的本事发展：

　　1、提高教育本事。包括全面了解学生的本事、正确评价学生的本事、转化后进生的本事、指导学生与人交往的本事、教师“身教”的本事等。

　　2、提高班级调控本事。

　　3、提高教学本事。运用指导教学的本事、把握和运用教材的本事、选择和运用教学参考书的本事、编写教案的本事、选择和运用教学方法的本事、激发学生学习爱好的本事、指导学生学习方法的本事、因材施教的本事、实施目标教学的本事、组织课堂教学的本事、教学测试本事、制作和使用多媒体教学课件的本事等。

　　4、提高科研本事。

　　三、具体措施

　　1、首先奋力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自我的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并奋力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自我知识视野，增加自我知识储备。

　　2、进取参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自我在校内开一个有质量的公开课，向有经验的教师学习，提高自我的教学本事。

　　3、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

　　4、加强自身课堂调控本事和教学方法手段的灵活运用，对自我的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

　　5、每个学期末对自我的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自我的不足，总结经验。

　　对于现实而言，规划永久只是一个发展方向，我还必须根据现实的情景进行一系列的调整。可是，我会奋力朝着不断完善自我的方向前进下去。

　　教师个人提升计划（38）：

　　一、指导思想。

　　本着学校“求真务实，追求高远”的办学目标，不断提高自身的业务水平和职业修养。在教育改革发展的今日力求成为一名合格加特长的教师。

　　二、工作目标。

　　1、学习先进的课程理念，和教育教学管理方法。

　　2、加强课堂教学，增强教学的有效性。教学相长，多听多看，多种渠道学习。

　　3、进取参加学校举行的各种活动，发挥自我的特长，汲取先进元素。

　　三、具体措施。

　　1、结合学校的读书日和读书分享等活动，在本学期多读一些关于教师修养，教学经验，班级管理等方面的书籍。把握现今教学的先进理念，向名师学习有实效性的班级管理经验，踏实做好一个学生。同时把学习到的东西应用到自我的工作中去。奋力使自我在必须时期内有一个明显的提高。

　　2、认真备课，钻研语文数学教材，把握教材的主要资料和重难点，在课堂教学中经过挂图，多媒体课件等多种方式呈现教学资料激发学生学习的兴趣和进取性。以谈话，讲故事等开式奋力为学生创设一个和谐的课堂氛围。引导学生发现问题，采用动手操作，直观演示，小组合作等多种形式给学生宽裕的活动空间，解决问题，获得知识。

　　注重培养学生初步的应用意识，提高解决问题的本事，注意体现开放式的教学方法，在许多练习题中安排解决问题的多个信息，引导学生利用多种策略解决问题。另外还要多向其他教师学习好的教学经验，多听课，多参加研讨，及时对自我的教学进行反思，使自我的教学到达必须的水平。

　　3、进取参加学校组织的各种活动，和同组成员一齐合作，进行高效的团体备课，以认真的态度参加学校的一课三反思活动，读书交流活动，小课题研究活动，在平时多积累教学素材。并进行新的尝试，让自我在教学实践和班级日常管理实践中总结出属于自我的管理方法，从而提高自身的水平。

　　教师个人提升计划（39）：

　　我参加了信息技术应用本事培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自我获得必须的提高，我制定了一套研修方案。

　　一、指导思想

　　二、研修目标

　　3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念坚持一致。

　　三、研修方式

　　1、聆听请教

　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，奋力向寻求专家帮忙解决。进取参与研修班的各项研讨活动，奋力向各位学员交流学习，拿出自我的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

　　2、反思提升

　　利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，进取参与在线研讨。

　　在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自我的课堂效率。

　　利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合本事。

　　利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

　　3、进取学习

　　1、每一天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

　　2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自我业务水平。

　　3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

　　4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自我的信息技术应用本事水平。

　　研修目标

　　1、经过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的技术支持。

　　2、经过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。

　　3、经过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的情感支撑。

　　学习资料

　　2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。

　　3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。

　　实施计划

　　2、进取参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。

　　3、按时记录自主学习心得做好积累。

　　4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果

　　预期成果

　　1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。

　　2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。

　　3、写一篇研修成果论文。

　　本次国培计划，很荣幸能够和大家一齐在研修二班进行学习，真正能够从信息技术培训中学到知识，为了能够让培训落到实处，让自我真正的学到知识，特此制定本次研修计划。

　　在培训前，认真阅读关于培训的要求，遵从领导安排，按时入班报道，从思想上严格要求自我，让自我做好培训的各项准备工作。

　　在培训中，经过对信息技术研修培训与学习，能让我深刻意识到在现代化的教学手段中，学习信息技术的必要性与重要性，在实际的教学生活中，我的信息技术水平还需要提高，在本次的国培中，我必须会认真学习，将信息技术与教学生活相结合，用信息技术改变我的教学方式，真正的让信息技术改变教学生活。在培训后，及时总结，让自我真正的能够从研修中学到知识，并多和他人进行交流，取长补短，让自我经过培训受益。

　　经过此次培训，能够将学到的知识运用到教学中，并且在教学的过程中，有效使用小组合作、教师有效指导与学生自主学习相结合的教学方式，培养学生的自主合作探究精神，有效的改变学生的传统学习方式，化被动学习为主动学习，全面培养学生，发展学生的综合素质。

　　教师个人提升计划（40）：

　　为贯彻《上海市中小学教师专业（专项）本事提升计划》（沪教委人〔20xx〕23号）的通知精神，进一步深化徐汇区教育综合改革，落实“十三五”教师培训要求，加强教师培训工作，有效促进教师专业发展，特制订本计划。

　　一、指导思想

　　开展教师专项培训，创新区域和学校教师专业发展模式，提高教师教育教学本事，充分激发教师自主学习、自我发展、自我提高的进取性和创造性，建立教师可持续学习机制，提高教师学习新知识的本事，促进教师专业发展，优化课堂教学，促进学生欢乐长大。

　　二、培训目标

　　实施教师专业（专项）本事提升计划，建立专项培训和常态化培训相结合的全员覆盖培训机制，优化完善专业（专项）本事的相关课程和培训模式，切实提高教师的育德本事以及本体性知识、作业命题、实验（实践）、信息技术、心理辅导等方面的专业（专项）本事。

　　至20xx年6月参培教师需达成：

　　1.育德本事：具有较高思想政治觉悟和师德修养水平，并能根据学生的世界观、人生观、价值观特点和学科的特点，开展有针对性的学科德育教学和学科德育活动，做学生健康长大的指导者和引路人。

　　2.本体性知识：具有较扎实的学科专业知识，能较清晰地把握本学科的课程标准、学科教学基本要求、学科核心素养、教材资料结构等，并具有本学科持续学习本事和知识更新的本事。

　　3.作业命题本事：能准确把握学科课程标准及其评价要求，有较科学有效的本学科设计作业、单元测评的本事，并能掌握作业实施本事、命题方法和技巧的本事等。

　　4.实验（实践）本事：具备学科实验教学、管理、演示、评价、操作和实验资源整合本事（或具备社会实践教育、管理、评价、操作和实践资源整合本事），并且能掌握学生实验（实践）方法、思维、本事、情感的技术手段和方法。

　　5.信息技术本事：具备应用信息技术优化课堂教学的本事和转变学生学习方式的本事，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动的本事。

　　6.心理辅导本事：能遵循心理健康教育的规律，具有把适合学生特点的心理健康教育资料渗透到日常教育教学活动中的本事，了解学生心理适应不良的表现和性质，并掌握心理辅导的基本方法和技巧。

　　三、培训策略

　　1.系统设计

　　从系统的角度进行思考，将《徐汇区中小学教师专业（专项）本事提升计划》作为区“十三五”教师培训的必修资料，将育德本事列入师德与素养课程类别，本体性知识、命题本事、实验（实践）本事、信息技术本事、心理辅导本事列入知识与技能、实践体验课程类别，有效对接各类教师培训、人才培养专项，与教师的教育教学岗位工作相融合，与教师自主研修相融合，研制《徐汇区中小学教师专业（专项）本事提升计划》。

　　2.整体推进

　　区校协同推进培训。徐汇区教育学院结合区域实际，根据“专业本事提升计划”工作要求，整合多方优势资源，开发与设计专业（专项）培训课程，组建培训者队伍、指导和督查学校实施，为教师各项专业本事研修成果搭建展示和交流平台；各学校，根据区级要求，结合本校发展实际，以需求为导向，针对教师专业本事的薄弱环节，制定以校为本的教师研修方案，充分利用现有的优质课程资源，合理开发校内外资源，供给多样化的培训和学习方式，构成不一样学科、学段教师上下联动，到达优质资源共享的局面。市教师专业发展学校要在培训中起到示范、引领、辐射作用，以学科为抓手，在规划、承办校联动、学区集团联动的教师培训的组织、实施、管理及经验推广等工作中凸显专业本事。

　　四、培训时间

　　20xx年2月-20xx年6月

　　五、培训对象

　　徐汇区小学、初中、高中、完中、一贯制学校中，于2020年12月31日之后退休的在编在岗教师。

　　六、培训任务及职责主体

　　每位教师完成不少于20学时的育德本事提升培训；10学时的本体性知识提升培训；10学时作业命题本事提升培训；10学时实验（实践）本事提升培训；50学时信息技术应用本事提升培训（即“十三五”信息技术应用本事提升工程，正在实施中）；10学时心理辅导本事提升培训。

　　教师个人提升计划（41）：

　　俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应当不断的丰富自我，提高自我，才能适应新课改的步伐，让自我的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。以学校的工作计划和教育局的“两修三课”为依据，特制定工作计划如下

　　一、以教书育人为目的，做好本职工作。

　　1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自我的教学设计本事。在课堂上，多关注学生，奋力把握教学契机，奋力使自我成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自我的课堂把握本事。进取参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自我的教学本事，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。

　　2、进取参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自我的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。

　　3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，奋力做到互相帮忙，扬长避短，共同提高。.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验，来快速提高自我的教学水平。

　　二、提高个人专业素质的措施。

　　1、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，如《教育学》、《教育心理学》《儿童心理学》等方面的书籍，及时的做好笔记，写好读后感，每月写一篇质量较高的文章，从而提升自我的理论素质，以便更好的应用于教育教学实践。

　　2、充分的利用网络这一平台，做好自我的博客空间。向全国的优秀教师学习，同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中，与其交流，更深入地提高自我的教育教学水平。

　　3、利用有效的时间，练好教师的基本功，如粉笔字，朗读，和制作课件。更好的为自我的教学服务。

　　4、及时的做好个人研修的总结和反思，随时记录自我的点滴收获。

　　5、及时的和家长进行沟通，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生服务，做生生满意的教师。

　　以上是本人的计划及措施，期望在实施过程中，能不断的完善和充实。

　　教师个人提升计划（42）：

　　九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自我的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：

　　一、思想工作

　　在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自我，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自我。

　　二、本事发展

　　期望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中；多反思，结合自我班幼儿情景实施收效好的教育方法；多到其他班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多与经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自我，以身作则地做好班主任工作。

　　三、奋力方向

　　本学期我制定了以下目标及措施：

　　1）尽快提高自我对小班幼儿的管理与教学本事。

　　2）奋力提高自我的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握小班幼儿的年龄特征与发展特点。

　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：

　　1）多向富有教学经验的搭班教师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自我对中班年龄幼儿的管理与教学本事。

　　2）主动关心国内外学前教育信息与专业理论，并经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自我，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃与家长取得接洽，与家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见与提议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长与教师之间的距离，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长供给更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情景，经常了解家长的需求，奋力使自我做的更好，成为家长心目中的好教师。

　　以上，是我本学期的计划及目标，我必须奋力去完成，也期望各位同事及领导加以督导与指正。期望在园领导的培养下、在自我的奋力下，有所收获有所长大。

　　教师个人提升计划（43）：

　　教师，既要以知识教人，还要以道德育人。教师个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至能够影响一个学生的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、道德箴言、奖励制度都不能代替的。教师仅有不断奋力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。那么，如何提高自身素养和专业技能呢？

　　一、关于自身素养

　　1、认真教学，提高自我的教学水平。

　　加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要提高自身的师德修养，首先要提高自我的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不能很好的为学生“解惑”，也就不可能成为一个优秀的教师。

　　2、要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。这是师德的核心!教师应当爱每一位学生，不管学习如何，甚至不管学生的品行优劣，教师都应当付出爱心，一视同仁。教育，如果充满着爱，即使是冰冻的感情也能融化，教师对学生的爱的情感，能转化为学生理解教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，“信其道”，这对学生学业的提高、知识的增长，将产生不可估量的影响。也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

　　3、更新教育观念，互相学习、研究、交流

　　（1）互相学习。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自我的知识视野，这是教师紧密结合自我的教育教学实践横向交流、互相研讨、取长补短的自我提高方式，例如：以教师任职的校为基地，在同行教师中开展团体备课、相互听课、评课活动，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去研究自我的教学工作，写出有质量的教学反思，同时利用学校的资源开展向名家学习的活动，安排观看名师的教学录像。

　　(2)开展小课题研究。

　　经过小课题研究，使教师能够不断提高自我对本学科的认识。能够更好的有效地进行教学！发现教学中存在的具体的实际问题；初步思考，获得基本数据；确定行动研究的方法、策略；实施步骤，并清楚记录每项结果，写出最终成果，制定下一轮的计划。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。教师仅有坚持不懈地增长自我的才学，不断探索教育技巧的奥秘，才能使学生产生一种依靠感，才能赢得学生的敬佩，从而转化为一种很强的人格力气去鞭策和激励学生。

　　二、关于专业技能

　　作为一名音乐教师首先要热爱音乐，对音乐有一种特殊的感知，唱歌要有饱满的情绪，欣赏要有浓厚的兴趣，仅有教师本身受感动，才能引导学生受到感染，进而到达教学目的；其次，要热爱音乐教育事业，著名音乐教育家缪裴言，虽然未理解过系统的音乐教育，但却十分热爱和喜欢音乐教育事业。他在音乐教育研究方面取得了很多成果，对我国基础音乐教育的改革与发展产生了进取的影响。这些都缘于他对音乐教育研究的不懈奋力，缘于他对教育事业的毕生追求。实践证明，许多教师之所以能够成功，首先是因为他们热爱教育事业，热爱学生，愿意为下一代的长大奉献自我的毕生精力，不畏艰辛，不计得失，勤于耕耘，所以成绩卓著，受到人们的尊敬；相反，如果不热爱他所从事的事业，缺乏对事业的职责感，那么他就失去了动力，也不可能胜任培育下一代的职责。

　　一、根据自身特点，加强专业本事的学习，提高自身演唱本事、能准确范唱。

　　作为一名音乐教师，处在知识经济大发展时代，应时时刻刻坚持强烈的求知欲，多聆听国内外优秀作品，不断探索音乐教育领域未知世界，提高文化修养。并不断提高自身演唱本事、准确范唱，可想而知一位不会弹琴、不会唱歌的教师怎能吸引学生，仅有苦练内功，才能把知识传递给学生。

　　二、提高自身音乐理论知识、帮忙学生解决问题

　　音乐知识教学是课堂教学中一个十分重要的方面。无论是唱歌教学还是欣赏教学都必须经过必须音乐知识的学习才能进行。音乐教师的音乐理论水平影响着其它本事的发展。如在伴奏本事方面，音乐教师必须掌握必须的和声理论才能伴奏出动听、丰富的和声变化音型；在演唱和演奏方面，音乐教师必须掌握五线谱、简谱的识谱知识，掌握一些常用记号、了解作者的生平及创作背景等，仅有这样才能使唱奏出的歌乐曲有起伏、有感情、有资料，到达很好的效果。所以，提高自身的音乐理论知识，对于提高课堂教学本事有很大的帮忙

　　三、让学生“动起来”

　　师生之间的和谐情感交流时音乐教学优化审美功效的重要标志。艺术不能靠枯燥的说教，审美不能依靠单向灌输，教学双方则是一种平等互动的关系。作为音乐教师，应把情感的纽带首先抛向学生，改变传统严肃的师生关系，到学生中去，缩短师生心灵之间的距离，创设一种民主平等、相互交流的教学氛围。在课堂上，我始终微笑着走在学生中间，经过和学生合作表演，让他们感到师生之间没有距离。对于学生的每一次回答我都给予肯定和鼓励，给他们勇气和信心，消除他们怕失败、难为情的心理。从最大程度上研究他们的心理要素，让他们感受到教师关注他们，喜欢他们，同时也使他们充分感受到音乐的魅力，从而激发他们主动参与，自主合作的学习欲望，让课堂充满生命力。

　　教学时经过语言进行的，有时一个贴切的比喻，一个眼神，一个无声的手势，都会像童话中的魔棒一样，使学生全神贯注，饶有兴趣。教师语言除了规范、鲜明外，要有色彩、有文化内涵、有较强的感染力，还能够带点幽默，能“粘”住学生的注意力，开启心窍。

　　总之，应对二十一世纪教育事业的新局面，教师要有紧迫感，要加强学习，不断探索，不断积累经验，要用正确的世界观，审美观帮忙学生不断提高学习质量，逐步增加广博的知识，全面提升艺术修养，全面完善个人本事。教师更要勇于创新，进取进行教学资料、形式、方法等手段的改革，真正为音乐教育做贡献。

　　教师个人提升计划（44）：

　　一、个人基本情景分析。

　　本人自20xx年至今，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自我。虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自我本职工作，可是由于自我的教科研本事不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，可是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自我的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，我认识到自我教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

　　二、近期个人发展目标（20xx年7月—20xx年七月）

　　１、树立终生学习的观念，不断提升自我的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自我的语文素养。

　　２、坚持每一天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自我阅读的本事。

　　３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自我的课堂驾驭本事，使自我成为一个学习型教师。

　　４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

　　三、未来三年发展规划（20xx年8月—20xx年七月）

　　１、养成了良好的阅读习惯，并能有自我的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

　　２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自我的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

　　３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有必须个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

　　４、锻炼好自我，让自我的专业知识、基本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　四、具体措施

　　１、养成天天阅读的好习惯。

　　随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅仅要阅读苏霍姆林斯基的《给教师的提议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自我的品味，让自我成为一名有语文素养的教师。

　　２、做一个勇于课堂实践的教师。

　　课堂是教师本事检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让教师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自我的教育行为，必将把自我打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

　　３、坚持写“教育反思”。

　　教学反思是“教师专业发展和自我长大的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经验，坚持每一天写教学反思、教育随笔，能够提升自我的教育本事，并能有自我的研究方向，构成自我的研究课题，由此构成一整套的成果呈现形式。

　　４、加强基本功训练。

　　“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自我成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。５、利用现代化辅助教学。

　　由于一向处于农村小学，现代化配置不够，自我在这方面的本事更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。

　　生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自我一下子成为特级教师，不敢奢望有自我的教育专著发表，可是“心有多大，舞台就有多大”，我会一向朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，可是我必须坚持不懈，尽心尽力。

　　教师个人提升计划（45）：

　　今年，有机会参加信息技术应用本事提升全员培训，我十分高兴。经过培训，不仅仅能提高自我信息技术本事水平，并且还能应用信息技术构建有效课堂，转变学生的学习方式，提高教育教学质量。所以，我打算下功夫学好培训的所有课程资料，真正学到一些信息技术，学以致用，让课堂教学变得更精彩，用信息技术本事水平启迪学生，使学生插上腾飞的翅膀。

　　一、学习目标：

　　认真学习各个阶段的课程资料，按考核的要求高质量完成作业任务，理论学习与实践结合，提高自我的本事水平，培训学习与课堂教学结合，把信息技术与自我从事的学科教学进行有效整合，让技术服务教学，从而提高课堂教学质量。

　　二、学习任务：

　　学习所有推荐的选修和必修课程，对部分课程进行反复学习，摸索研究，争取学到更多的东西，使自我的信息技术本事水平有一个大提升。

　　三、学习措施：

　　1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的长大需求，认真研读教材，学后做到及时反思，认真完成作业。

　　2、进取互动，参与网上讨论。围绕学习资料和进程，进取参与讨论，思考预设的问题，发表自我的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。

　　3、进取尝试运用多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。及时进行反思，在反思中提升本事。

　　4、及时调整自我的学习方式。每一天先看课，边学边实践练习。如果这样不行，先通览课程一遍，明确学习的资料，明确学习的重点和难点，有针对性地学习，有针对性地请教专家同行。

　　教师个人提升计划（46）：

　　职业本事是人们从事其职业的多种本事的综合。职业本事测试职业本事测试是经过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。以下是小编整理的教师职业本事提升计划，欢迎阅读！

　　我作为一名小学教育专业的学生。我庆幸自我选对了专业，因为我觉得自我十分适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。可是，我清楚地明白，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语教师，光有学习成绩是远远不够的，我需要做更多的奋力。

　　小学教师能够说是一个特殊的职业，它承担着学生的启蒙教育工作，能够说是学生的第二个父母。虽然它没有初中、高中教师肩上背负的升学压力，可是它的主角是至关重要的。

　　首先，小学教师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”应当是善于挖掘学生的潜能，根据学生的特长、兴趣、爱好，培养出不一样的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的，这就需要教师的细心观察，耐心辅导，激发他们的学习兴趣，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。

　　其次，小学教师要善于与学生建立良好的师生关系，奋力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师，兴趣更是学习的动力，是发展某种本事的契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力；而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。异常是小学生，怎样激发培养他们的学习兴趣，能够算是小学教师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生十分多的课本知识，可是我们必须要奋力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面的兴趣爱好。

　　再次，要有奉献精神。教师应当不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教育事业，不惜一切，不顾一切；不求索取，只求进取；尽心尽力，尽职尽责；一切为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教育事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。

　　再者，小学教师要是一个多才多艺的“万花筒”。教师才艺多，对发展学生的个性特长，早期开发学生的潜能是十分重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，理解良好的教育，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是十分重要的。所以小学教师的才艺越多，知识越渊博，对社会的贡献就会越大。

　　最终，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。教师在教学过程中要根据不一样环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学资料、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。

　　总之，作为一个新世纪的小学教师，站在教育行列的起点，肩负着培养人才之重任。不仅仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素质，才能适应社会发展的需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。

　　以上是我对小学教师应具有的素质的了解。针对上述，我想作为一个小学教育专业的学生，我应当从以下几个方面奋力。

　　一、培养广泛的兴趣爱好，始终坚持强烈的求知欲

　　随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小学生强烈的好奇心，他们的知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自我的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人，天然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答小孩们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对小孩的问题一问三不知，不仅仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，并且有损教师在学生心目中的形象。还有一句老话：教师要给学生一杯水，自我要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心的话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，异常是低年级的学生，所以我要培养自我广泛的兴趣爱好，是自我变得多才多艺，这样才能更好地明白学生开展丰富多彩的活动，在活动中培养他们的兴趣，使他们欢乐地学习。在大学里，我要奋力学习专业知识，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自我3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学教师不需要很高的英语水平，可是我绝不能松懈，我要完成自我的英语目标。

　　二、学习良好的教师情感品质

　　小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅仅需要教师在学习上的耐心教导，行为品德上的耐心引导，并且需要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，可是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生活上的困难，并且给予帮忙；在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗耐心一遍一遍的教导，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非确定力，这就需要教师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简单的，可是经过一段时间的实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件十分不容易的事。我要一步一步来，在实践中反省自我，在反省中逐步培养与提升。

　　三、控制自我的情绪，科学地教育小孩

　　首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会职责感相联系的。其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处等，教师要善于调整、控制自我的情绪，处事冷静，以平和的态度对待学生，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅仅伤害学生的情感，并且会影响他们的身心健康。教师地喜怒无常对学生是极为有害的，容易使一些学生去窥测教师情绪地“晴雨表”，构成两面派行为方式，从而影响特们个性地健康发展。以往，我看到过有些小学教师对自我的学生十分严厉，动不动就骂，甚至打。这致使很多小学生都十分怕教师，他们做任何事都细心翼翼。我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个教师是不打人的。当时，我真的`很寒心。我在想难道我以后也会是这样貌嘛。不行，我必须不能。从此刻开始，我要认真学习教育教学法，学会执着、沉着与自制，用正确的方法来教育我未来的每一个学生。

　　四、奋力培养自我各方面的本事

　　首先是敏锐细致的观察力。从此刻开始，我要认真学习并研究小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去观察一些小学生，试着去分析他们的心理，提高自我的观察力。再者就是创造性思维本事。我要好好利用大学的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自我的创新本事。其次是生动、流畅的口语表达本事。教师必须要具备必须的口头表达本事，能够说这是最最重要的。在今后的学习生活里，我要抓住一切能够在大众面前讲话的机会，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达本事。最终就是组织管理本事。我明白我以后肯定会选择当班主任，这可不是一件简单的事。很幸运，在大二这一年，我将担任湖学研究会的会长，这是一个十分能锻炼人的机会。我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理经验。虽然他跟管理一个小学班级有点差别，可是也能够在其中学到很多有用的。

　　五、提高对师德的认识

　　所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身小学教育事业的无比欢乐和自豪。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学启蒙教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后初中、高中及大学的学习质量和综合素质本事的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我要学会关爱每一个学生，其一，要关心学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，要熟悉学生们的基本情景，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生的不一样特点，寻找相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能；其三，平等对待每个学生，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，学生们就会感到在教师面前表现都同样有机会得到肯定。

　　总之，我想说：我喜欢小学教师这个专业，因为喜欢，所以我会用心去学习，去提升自我，为以后真正地踏上工作岗位打下坚实的基础。

　　教师个人提升计划（47）：

　　自我分析

　　经过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学本事我有极高的认识如下：

　　1.理解信息技术对改善课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。

　　2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。

　　3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。

　　4.经过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

　　5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。

　　应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：

　　1.了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。

　　2.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。

　　3.探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。

　　4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。

　　5.帮忙学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。最终应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。

　　自我分析和环境分析

　　环境分析：我们学校此刻给每个教师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。

　　发展目标：信息技术优化课堂教学本事。

　　1.理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。

　　2.利用教师网络研修社区，进取参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学本事。

　　3.利用信息技术与专家和同行建立并坚持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业长大。

　　4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习本事。

　　5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

　　我的发展目标应用信息技术转变学生学习方式本事方面我要做到以下几点：

　　1.理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的`意识。

　　2.利用教师网络研修社区，进取参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学本事。

　　3.利用信息技术与专家和同行建立并坚持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业长大。

　　4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习本事。

　　5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的长大。

　　教师个人提升计划（48）：

　　新的学期随着第一缕春风到来了，应对新的学期的开始，应对新的教育教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务本事水平提高的紧迫性与必要性。所以结合自身的专业特点及现有的业务本事水平，制订本学期的业务培训提高工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　以xx区文教局20xx年教育教学会议精神为指针，以“理论学习年”教师的专业化发展为目标，奋力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及本事，使自我逐步朝着“一专多能”型教师方向发展，使自我更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的`职业。

　　二、奋斗目标：

　　1、加强政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。

　　2、加强业务理论的学习与提高，熟练掌握专业技能，用理论指导实践，用技能实践教学。

　　3、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用知识武装自我，充实自我，提高自我。

　　三、具体措施：

　　(一)思想方面：

　　1、奋力提高自我的思想觉悟，认真学习党章、学习与实践相结合，充分发挥自身的党员先锋模范带头作用。

　　2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥主人翁作用。

　　3、认清当前教育形势，牢固树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心健康，尊重、爱护学生，注意自我的言行举止，为人师表。

　　4、牢记自我的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。

　　5、以大局为重，服从组织分配的各项工作任务，并奋力出色的完成任务。

　　(二)文化方面

　　1、认真学习有关文献著作，不断提高自我的文化素养，丰富自我的文化内涵，到达充分利用课余时间，每月读一本好书，每周读一篇好文章，每日写一篇读书笔记或心得，并且要坚持经常，不断的积累、积淀，提高自我的文学功底。

　　2、坚持自学为主，将学过的中文课程中的一些文学书籍再重新学习一遍，以便使自我能更深刻的理解文学中的内涵，也使自我的文化知识进一步得以充实和更新。

　　3、将自我在本学期要看的书籍大体的列出明细，使自我在日常的工作之余能按部就班，有条不紊的在文学天地里畅游。

　　(三)业务方面

　　1、加强自身业务水平的提高，进取参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自我，提高自我。

　　2、按时参加团体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自我的业务本事有必须的提高与提高。

　　3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自我的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。

　　4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。

　　5、坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自我更加适合体育教学工作。

　　6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，认真向学生贯彻“健康第一”的思想，并经过各项活动的组织锻炼自我的组织本事，协调好自我与学生的各种关系，充分调动学生参加体育活动的兴趣和爱好，为学生终身体育意识的构成打下扎实的基础。

　　教师个人提升计划（49）：

　　一、研修方式

　　1、网络研修。加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出三个小时，经过多种途径，如上网络平台阅读与教学相关的刊物、学习多媒体技术、观课磨课、听讲座等，汲取学科的新知识、新技能。

　　2、教学实践。利用手段编助教学，充分利用网络优发，进取参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数宇教育资源，优化课堂教学，提高自我的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合本事。

　　3、科组教研。进取参与学校科组的.线上线下教研活动。参与团体备课、教学实践、观看评课、专题研讨、课题研究、课例开发等活动。进取参加教育科研本事研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，今年至少撰写一籍教学论文或者教学设计，进取参加市教育系统组织的教科研成果征集活。

　　二、具体措施

　　1、每一天花至少1小时登陆网络研修平台，认真完成所选本事点的各项任务及作业。

　　2、认真聆听观摩示范课例，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自我业务水平。

　　3、多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好

　　4、多阅谈信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自我的应用本事水平。

　　总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气，增强自我的理论底蕸，提高教育教学本事，结合教学实际，奋力学习，并学以致用。

　　教师个人提升计划（50）：

　　一、培训目标和培训重点

　　1、将学时培训、校本培训与教师素养提升行动相结合，走“教研训”一体化道路，结合各学科组团体备课和教学研讨活动，提升教师专业素养。

　　2、结合教师实际发展需求，精心制定教师个人的发展规划，实行年度考核制度，促进教师专业长大。

　　3、经过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新知识结构和本事结构，使之具有综合教育的本事和锐意创新的本事，发展个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并构成自我的教育、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研本事，使之成为学科骨干，为教师的长大和成功铺设方便之路。

　　4、奋力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革需要的反思型、科研型的教师队伍。

　　5、针对上级有关部门的`文件精神，结合本学期的具体活动，开展论文撰写、课题申报与研究等专题培训，并以各级课题研究为基础，将过程的管理和培训结合起来，提升教师的科研意识和科研本事。

　　二、主要资料和基本形式

　　（一）主要资料

　　1、师德建设。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。自觉践行“九个一律”，做到遵纪守法，爱岗敬业、关爱学生、为人师表。

　　2、专业知识与技能。围绕教学基本环节、基本本事和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以生本课堂的教学设计为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流教学经验，扎实提高教师课堂教学本事和水平。学校每年开展如下活动：

　　<1>学校学期至少组织3次各学科团体备课活动，做到每次活动有组织、有计划、有记录、有成果。

　　<3>每位教师每学期听课至少10节，评课2节，教科室定期检查，并做到有记录。

　　&lt;5&gt;学校每年至少组织一次先进教师经验交流；每年至少组织一次学科技能培训或展示活动。<!--5-->

　　3、专题培训。结合我校实际，每年至少开展4次有关德育工作、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。

　　4、根据我校的办学目标和发展规划，结合教师发展水平和教学要求，以“学科命题”和“有效课堂教学”为自主培训资料。

　　（二）培训形式

　　1、团体备课。

　　2、观摩研讨。

　　3、实践反思。

　　4、读书交流。

　　5、专题讲座。

　　6、师徒结对。

　　三、保障措施和预期效果

　　（一）保障措施

　　1、机制保障。加强校本培训的管理，把教师素养提升与校本培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一职责人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处（教科室），其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并经过管理扩大参与面，提高培训水平。

　　2、制度保障。继续完善相关的校本研训制度，尤其是基于博客的校本教研的相关制度，确保校本培训的常态扎实的推进。

　　3、经费保障。做好相关项目的预算，确保资金到位，保障培训的顺利开展。

　　4、人员保障。内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒结对”活动，利用本校的资源为深入的校本培训供给支持和帮忙。

　　（二）预期效果

　　1、逐步修改、完善相关制度，使基于博客的校本研训“有规可依”。

　　2、积累丰富的校本培训资源：课例、教育教学文稿。

　　3、促进教师整体素质向更高水平的迈进。

　　4、促进全校教育教学质量的提升。

　　教师个人提升计划（51）：

　　为了自我能更快的长大，做一名让领导放心，让家长承认，让学生喜欢的好教师，我特制定了个人学习计划计划。大致资料如下：

　　一、思想态度方面

　　作为青年教师，不必须非要成功，但要有追求；不必须非要成熟，但要肯学习；不必须非要成稳，但要善总结。做一名教师首先要有良好的道德品质，进取向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自我，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，献身教育事业的精神，提高自我的职业道德素质。

　　二、教学方面

　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。

　　精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面本事的提高。

　　2、勤于反思，完善自我。

　　自我反思是指教师在教育教学实践中，批判地考察自我的行为表现，从而不断提高专业化水平的过程。成功的教师倾向于进行主动的创造性反思，美国心理学家波斯纳提出了一个公式：教师长大=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，他可能永久只能停留在一个新手型教师的水准上。

　　学会思考教育问题，进取把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在每一节课后都做好教学反思的工作。在反思中，我学会了理性思考，提高了学习效率，更像探索的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。教师的长大仅有“经验+反思”是不够的，还要加上“实践”，因为改革最终将发生在课堂上。我也将把握好每次上课的机会，在实践中长大。

　　同时，学校进取贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为，争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践本事和创新本事，实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变，让学生在宽松自主的氛围中欢乐学习。争取做到在“做中学”。

　　3、练就自我扎实的基本功。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自我的基本功练习。同时，作为数学教师，我还要不断的加强数学思想，进一步提高自我的分析、比较、抽象、概括、归纳、类推等多方面本事，以使自我在教学方面能够尽快地长大起来。不能局限于读懂读好课本资料，要紧跟发展形势，提高自我的.教学本事以及业务本事。

　　4、利用多种手段辅助教学。

　　充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课堂教学效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学习，提高自我的教学设计水平。

　　三、班级管理方面

　　1、纪律方面，继续开展奖励和惩罚共用的机制，鼓励学生能严格要求自我，改变其原有的坏习惯。经过个别学生的带头示范作用鼓励大家提高。

　　2、学习方面，严抓不认真学习，不及时交作业的学生，多关注底子差的同学。最关键的是提升自我的教学水平，让学生乐于学习，在欢乐中学习。在保证教学质量的同时尽可能让课堂生动一些。

　　3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝聚力的培养必不可少，我们班男生多，女生少，管理起来有必须的难度，但正是因为这样，我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于活力，我要奋力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培养好班干部，引领全班向着更好的方向前进。我给了很多平时表现欠佳，约束本事较差的同学机会参与班级管理，这使得他们更有活力参与班级活动学习中来。

　　四、身心素质提高方面

　　俗话说，好的身体是革命的本钱。在进取工作的同时，我也要奋力锻炼，抵制社会不良风气的影响，全面地看待自我，看待学生，用自我的人格塑造学生的人格，用自我的精神铸造学生的精神。以健康的体魄和健全的心理适应现代生活，卓有成效地从事教书育人的事业，做一名欢乐的教师。

　　“学高教师”、“志存高远”，这是我的目标。“名家之梦，关爱之心，智慧之气，艺术之光”，则是我的方向，相信在领导的关心下，在同事们的帮忙下，同时在我自身的奋力下，计划必须能变成现实。

　　除此以外，我想说的是，感激学校领导对我们青年教师的关心，记得亚里士多德有一句名言：“快乐意味着自我满足。”在追求自我发展的道路上，应对那么多关心爱护我的领导和同事、朋友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去应对一切，感受快乐呢？

　　最终，我想说：在今后的工作中我会严格要求自我，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

　　教师个人提升计划（52）：

　　为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，建设高素质专业化教师队伍，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发[x]41号)、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔x〕1号)和《山东省高素质教师队伍建设计划(x-20xx年)》(鲁教师字[x]3号)，结合临朐实际，就实施中小学(幼儿园)教师专业素质提升计划提出如下意见。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实国家和省中长期教育规划纲要，以培养造就高素质专业化教师队伍为战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以全县集中培训和校本研训为支撑，创新培训模式，优化培训资料，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为实现我县教育内涵发展提升和全面提高教育教学质量供给强有力的智力支持。

　　二、实施原则

　　1.提升素质。坚持服务于中小学教育，服务于学生有效学习，遵循教育规律和学生身心发展规律，以“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”为宗旨，不断提高教师的`师德水平和综合素养，着力解决学生学习和教师教学中的现实问题。

　　2.突出骨干。坚持服务教育均衡发展大局，紧密结合我县教师队伍建设，以实施“骨干教师素质提升工程”和“青年教师专业发展工程”为抓手，充分发挥骨干示范引领作用。

　　3.按需施训。坚持需求导向，加强需求调研，针对不一样类别、层次、岗位教师的需求，科学设计培训课程，丰富和优化培训资料，创新培训模式，经过集中培训、远程培训、校本研训、课例研究、送培送教等多种方式，促进理论学习与岗位实践和行动研究的紧密结合，不断提高教师培训的针对性和实效性。

　　4.提高质量。坚持质量为重，加强制度建设和机制创新，提升培训内涵，促进教师培训可持续发展。

　　三、总体目标

　　以县级培训为主体，以校本研训为基础，以集中培训、远程培训、读书活动、课例研究、送培送教、高级研修等为主要方式，突出师德素养、现代教育技术和课例研究，聚焦“提高教师有效教学本事，促进学生有效学习”，有计划地对教师进行分类分层分岗按需施训，使广大教师的师德水平与综合素养进一步提升，专业知识与专业技能进一步更新，实践与应用本事进一步发展，教育教学质量明显提高。

　　四、主要任务

　　教师专业素质提升三年计划期间，我县中小学(幼儿园)教师培训主要包括青年教师、骨干教师、薄弱学科教师和全员培训。

　　1.青年教师专业发展培训。分期分批对近五年来参加工作的青年教师进行通识知识、学科知识、专业素养等方面的培训和开展“我说我的长大故事”等活动，促进青年教师提高业务本事，构成鲜明的教学风格和特点，使之成为我县名优师的后备梯队。

　　2.骨干教师素质提升培训。以学科教学最新动态与发展趋势、课堂教学问题与对策、学生学习发展与评价、修订版学科课程标准与有效教学、教育教学研究与教师专业发展、校本研修设计与实施为重点资料，帮忙骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学本事、教研本事、培训和指导青年教师的本事，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

　　教师个人提升计划（53）：

　　一、学习要求明确意义

　　教育教学要适应时代的发展，高水平的教育教学工作需要有高素质的教师，按照上级有关教师练绝活的有关要求，结合我校“每人一绝”教师练功计划的具体安排，我属于中年教师队伍中的一员，结合自身工作性质，我所选择的绝活是计算机的运用，对此我有信心练好绝活的本领，辅助自我的教学工作。为了更好的做好此项工作，把教师练功的十项技能进行合理有序的安排，并应用到自我的实际教学工作当中，制定练绝活学习计划。

　　二、科学有效地开展练功活动

　　我要借助于这次教师练功活动，进一步提高自我的教育教学本事。经过活动，构建有效教学的新模式，切实提高计算机的'运用本事。制定“个人发展目标”，撰写相关的练功感悟和收获，开展反思性教学，将教师练功的十项技能很好的贯穿于整个教学过程当中，实现教学技能的提高与自我超越。

　　1、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自我的计算机的应用本事。

　　网络是一个精彩的世界，更为我们供给了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每一天坚持上网，有效的利用网络，更好的为自我服务，为教学服务。在博客上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自我的知识水平。

　　2、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自我的计算机应用的有效性。

　　我要坚持在工作中及时更新自我的教育博客，这样不仅仅能逐渐培养自我随时开展教学反思习惯，更能使自我在计算机应用方面尽快的长大成熟起来。

　　3、进取参加计算机的教研活动，在活动中提高自我的应用本事。

　　4、进取参加多媒体应用本事的训练，学会一技之长。

　　针对自我现代教育技术本事薄弱的不足，首先提高课件制作的本事，自学动画制作。利用业余时间学习这方面的理论知识，并与实践结合，遇到问题及时拜师学艺，把这项本事落实，真正学以致用。

　　总之，作为一个教师，在本次岗位练功活动中，要虚心学习，严格要求自我，围绕教师基本功的十项技能的具体要求去进行练习，奋力提升自我的教育教学多媒体应用本事，奋力提高教学质量，做一个有思想，能够适应时代发展的基础型教师。

　　教师个人提升计划（54）：

　　一、个人基本情景分析。

　　本人自20xx年至今，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自我。虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自我本职工作，可是由于自我的教科研本事不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，可是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自我的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，我认识到自我教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

　　二、近期个人发展目标(20xx年7月—20xx年七月)

　　1、树立终生学习的观念，不断提升自我的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自我的语文素养。

　　2、坚持每一天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自我阅读的本事。

　　3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自我的课堂驾驭本事，使自我成为一个学习型教师。

　　4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

　　三、未来三年发展规划(20xx年8月—20xx年七月)

　　1、养成了良好的阅读习惯，并能有自我的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

　　2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自我的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

　　3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有必须个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

　　4、锻炼好自我，让自我的专业知识、基本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。

　　四、具体措施

　　1、养成天天阅读的好习惯。

　　随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅仅要阅读苏霍姆林斯基的《给教师的提议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自我的品味，让自我成为一名有语文素养的教师。

　　2、做一个勇于课堂实践的'教师。

　　课堂是教师本事检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让教师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自我的教育行为，必将把自我打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

　　3、坚持写“教育反思”。

　　教学反思是“教师专业发展和自我长大的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经验，坚持每一天写教学反思、教育随笔，能够提升自我的教育本事，并能有自我的研究方向，构成自我的研究课题，由此构成一整套的成果呈现形式。

　　4、加强基本功训练。

　　“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自我成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。

　　5、利用现代化辅助教学。

　　由于一向处于农村小学，现代化配置不够，自我在这方面的本事更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。

　　生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自我一下子成为特级教师，不敢奢望有自我的教育专著发表，可是“心有多大，舞台就有多大”，我会一向朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，可是我必须坚持不懈，尽心尽力。

　　教师个人提升计划（55）：

　　一、提升目标

　　立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自我逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。

　　二、提升资料

　　1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。坚持不懈地学。

　　多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自我的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，异常要学习现代信息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每一天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自我的内涵。转化为教学的动力之源。

　　2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自我教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　三、保证措施

　　1、注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展，使自我真正长大为一名优秀教师，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

　　2、根据社会的`变化与教育改革的发展，及时研究自我的不足(盲点)，调整自我的知识结构与本事结构，以自我的发展促进社会的发展、学校的发展。

　　3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供给方便。

　　4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格。

　　教师个人提升计划（56）：

　　教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。当今社会竞争十分激烈，对教师也提出了更高的要求。作为一名青年教师，为了使自我更能适应新时代的教育改革，为了进一步丰富自我的专业知识、提高素质修养，更能胜任教育教学工作，更好地培养教育学生，为人师表，成为一名合格的人民教师，就要不断丰富自我的知识，提高自我的本事。

　　一、自身优缺点

　　个性随和，不与人计较。在工作中能认认真真进取参与，一丝不苟地做好自我的事情。目前所存在的不足是：由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，可是，还需不断学习，异常是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。

　　二、个人提高计划

　　根据本人优缺点，特制定以下自我提高计划：

　　1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自我所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，构成自我的教学风格。

　　2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的养成。

　　3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

　　4、基本功方面不间断地练习提高。

　　5、进取使用现代信息技术。

　　6、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　7、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。

　　8、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自我。

　　三、具体措施：

　　1、专业水平的提高。

　　(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　　认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自我的业务本事。

　　每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自我的心得，丰富自我的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自我今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　(2)、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

　　在老教师的帮忙下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，经过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自我的问题或不一样观点，在共同探索中到达共同提高;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自我与新课程同长大。

　　2、日常教学常规的扎实与提升。

　　精心备课;细心批改每一本作业，要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面本事的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　学会思考教育问题，进取把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　4、练就自我扎实的基本功。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的`学生。简笔画能够使教师板书生动趣味，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法，使自我的写字水平有所提高，向着创新型教师的方向做不懈的奋力。

　　5、利用信息技术手段辅助教学。

　　掌握现代化教学手段技术及应用。进取参加学校组织的计算机培训学习，更好地掌握网络知识，合理利用网络资源。我要抓住一切时机，进取阅读有关的书籍和学习资料，利用业余时间练习打字、设计幻灯片和尽快学会基本的软件制作，不断开阔视野，充实自我，以配合自我专业知识的增长与教学工作的顺利进行。

　　在今后的工作中我会严格要求自我，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

　　6、发展学生思维。

　　在上课的时候多给学生们讲讲学习重要性，让差生重新拾起信心，优等生减轻心理压力。学习除了提高知识本事以外也培养了一个人做事风格的培养：神情专注，做事严谨，思维灵活，独立思考等。让学生们不要只读书而忘记独立思考的本事。

　　教师个人提升计划（57）：

　　我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一向工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，进取参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自我的良好言行潜移默化的影响学生，奋力成为学生长大的引导者。

　　一、个人分析：

　　1.优势：

　　(1)、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究本事，同时不断激励学生的自信。

　　(2)、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时能够利用网络资源，到达信息的重组和优化。

　　2.不足：

　　(1)语文教师专业素养不够。

　　(2)在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的进取性。

　　二、目标及措施：

　　发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自我，做思想型教师，进取学习关于自我专业的教学理论知识，并能运用在自我的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自我的理论层次：

　　1、多读书，提升自我的生命质量，做一个高雅的人。

　　读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与思考"真正成为自我的一个习惯。

　　2、虚心请教，取人之长，补己之短。

　　要进取向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。进取参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

　　3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

　　4、坚持教学相长，在师生交往中发展自我。

　　遵循"以人为本"的管理原则，增强自我的管理本事。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让小孩在长大的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

　　5、教研、科研方面：

　　以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，进取撰写教育科研论文，进取参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研本事的教师，确立自我的研究课题，力争在三年内构成必须的科研成果。

　　三、教育教学方面

　　树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。奋力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，进取投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，构成自我的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作本事，使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯，构成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。进取投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如地处理教材，使自我的教学风格在必须领域(镇)内独树一帜。继续和学生一齐多读书，使读书真正成为生活的一部分。进取参加各种教学研讨活动，不断反思自我的教学，勇于探索和实践，构成自我独特的教育教学风格。

　　四、多反思

　　自我反思是提高业务水平的`重要途径，对自我的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学资料的选择……及时进行反思、总结、改善，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。

　　1、不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行，做到身正为师，学高为范。

　　2、在自我的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践本事着手，拓展教学资料，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，构成自我的教学个性。

　　五、多实践

　　1、奋力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自我的课堂教学中，奋力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

　　2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。进取参加各类的教育教学活动，提高自我的理论水平，不断的磨练自我，在挫折中不断的长大完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。

　　3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成自我的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学资料，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

　　六、多总结

　　定期对自我的教育教学工作进行总结，经过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。

　　教师个人提升计划（58）：

　　当今社会竞争十分激烈。素质教育呼唤高素质的教师。作为合格教师，就必须具备必须的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。苏霍姆林斯基说：“本事仅有由本事来培养，志向仅有由志向来培养，才干仅有由才干来培养。”由于如今知识更新速度加快，知识的陈旧率也越来越高，按照知识总量每3年翻一番推算，走上教育岗位的我，其知识已快有一半陈旧，也让自我产生了很强的危机意识。知识更新刻不容缓，为了进一步丰富自我的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情景，我对自我工作、学习制订以下规划：

　　一、在教育教学岗位上自觉加强师德修养

　　我们无论做什么事都应当有良好的职业道德，作为一名教师更应如此。仅有这样才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　所以要求自我必须要坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强职责心，改善工作作风，严格要求自我，不断提高自身素质。教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自我的人格。其次是对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。；对待教师团体：要热爱团体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。；对待自我：要学而不厌，勤于进，严于律已，严谨治学。

　　二、个人发展计划：

　　1、让自我拥有广博的文化素质人要活到老、学到老，学无止境。我会珍惜每一次的学习机会，经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、科研基本知识，并认真完成读书笔记，从教育教学理论的学习，到向同年级教师的横向学习，认真参加团体备课，提升自我的文化素养。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自我专业知识水平。进取参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自我的知识、本事结构，提高其实施教育教学的本事。不断提高理论水平和教育教学研究本事，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。

　　作为一名年轻教师更要进取参加各级教育行政部门举办的`公开课活动以及培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。加快自我前进的步伐。

　　2、提高自身本事素质在提高自身素质方面，我要做到：基本功练习：每一天一篇钢笔字，每一天勤练黑板字，建立好自我的个人长大博客，长期坚持自我培训，提升自我的本事，并进取参加主管部门、学校组织的各种本事培训和本事测试，找出自我的不足，不断提高自我的本事。

　　3、建立良好的心理素质我要奋力将自我的心理素质调整好，力争到达以下表现：

　　（1）拥有广泛的兴趣。兴趣应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。

　　（2）高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。

　　（3）坚强的意志。表现为明确的目的性，一贯的坚持性，处理问题的果断性，克服困难的勇气性。

　　（4）良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。

　　总而言之，对于我来说，应奋力寻找适合自我实际情景的学习提高途径，使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。在教育教学实践中不断加强学习，注重教科研。仅有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的发展。

　　教师个人提升计划（59）：

　　随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自我业务学习，经过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：

　　一、学习目标：

　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。

　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

　　4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。

　　5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

　　二、学习资料：

　　(一)丰富教育教学理论

　　阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。

　　(二)提高现代信息技术的应用本事

　　继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用修改;计算机的保养与维修等。

　　(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

　　三、学习措施

　　1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定资料，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的`多媒体课件。

　　2、及时对每一天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同提高。

　　3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。

　　4、多听教学水平较高的教师上公开课，经过团体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

　　5、规范自我的言行，做学生的表率。进取参加培训活动，提高自我的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

　　教师个人提升计划（60）：

　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，针对自身的特点制定个人工作计划如下：

　　1、读书学习

　　注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自我，为了自我的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。如：《湖北教育》，《教学策略》，《小学数学教育》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的`书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自我的思想。

　　2、师德

　　教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自我要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展，使自我真正长大为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自我具备更强烈的事业心和职责心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并奋力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，奋力做到因材施教。

　　3、教育教研

　　教育教学离不开教学研究，为了提高自我的教学，我要进取向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并进取完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自我的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式——教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，并且不能充分培养学生的探究本事。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。充分发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满足学生长大和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　4、自我管理

　　作为一名教师，我要时刻提醒自我，我服务的对象是很多的小孩，不能以自我的利益去牺牲小孩们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

　　教师个人提升计划（61）：

　　一、自我分析

　　1、教学经验不足，课堂上的随机应变本事还有待进一步加强。

　　2、在课堂教学方面，过多的注重传授知识，学生的主体、教师的主导地位没有得到很好的体现。

　　3、语文课堂不够活跃、学习形式比较单调。口语交际、写话等课不够成熟。

　　4、对后进生的辅导有所欠缺，没有挤出时间进行个别的辅导。

　　二、本假期如何提升

　　1、善于思考，乐于反思，勤于总结。

　　思考的过程就是研究的过程，就是内化、深化、升华的过程，思考是知识转化与升华为素质的关键。学习中不思考，知识具有的精神不能体会；实践中不思考，具体的感知不能升华，隐藏的真理就无法领悟。不思考，无法推理、归纳、注释，无法想象探索，无法去认识与掌握客观规律。思考能够去伪存真，去粗存精，探索真理，其乐无穷。总结自我或他人成功的教学经验，总结的过程就是提高的过程。总结还能输入、吸收新知识新见解，提高科研水平。教师职业决定了每位教师都具有科学研究的机会，但有机会是一回事，没有科研本事又是一回事。有机会不利用，仍然不可能具备科研本事。而总结就是抓住机会利用机会进行科研、增长本事的有效途径。新时代教师都应既会育人、又会教书、还会科研，人一旦从科研的角度去思考他的本职工作，无论多么普通都有会有无穷无尽的乐趣。

　　2、参加继续教育学习培训。

　　教师要注重自我的学历达标，经过自学、函授等形式学习专业知识，掌握专业技能；要按要求求真务实地参加教师继续教育的学习与培训。

　　3、学习教育教学理论专著及教育教学刊物。

　　此刻是信息时代，我们应对的是人类科学知识的快速更新。作为一个教师，如果不读书、不看报、不理解新知识、新信息，只看课本、抄教参，势必就会画地为牢把自我圈囿于一个狭窄的生活空间里，使自我孤陋寡闻，更谈不上从事教科研了！所以，我们需要不断学习，不断地给自我“充电”、“补氧”。教师仅有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能到达梦想的教育教学效果。读书看报的过程就是学习、沉淀的过程；教学、写作的过程是教师深化、内化、升华的`过程。要充分运用图书阅览室的教学资源，很多阅读教育理论专著及教育教学刊物，学习先进的教育理论，借鉴优秀的教学方法。

　　4、充分利用网络资源学习、借鉴，交流提高。

　　当今世界，信息高速公路已将整个世界联结成为“地球村”，网上学习、网上查询、网上交流已成为时尚。教师要充分利用网络资源，学习、借鉴先进的教学方法，优秀的教学设计；要充分利用教师走起网站，发挥全县各络教研作用，立足县域优秀教学资源的整合，交流教师课改的问题和思考，开展新课程教学研究。学习参与提升网供给教案、作业、单元检测试题、课件、教学设计、教学反思、教育叙事、教学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源，搞好络日常教研管理、辅导、答疑、网上互动等研究任务，提高学科教研的即时性和有效性。使教学研究走向网络化、日常化，真正做到网络教研为课程改革服务。建立本校、外校领导教师、教师教师间QQ群，交流、研究、总结。

　　5、外出学习培训。

　　学习培训一是本县，二是县外。无论是何种规模与形式，教师都要珍惜外出学习培训的机会，要珍惜学习培训过程中的，每一分、每一秒；认真学习，认真记录，学以致用，资源共享。

　　6、活动中锻炼提高。

　　教师要进取主动地参加学校、学区中心校及县级以上部门所组织的教学比武、课堂教学评优、基本功素质大赛等活动，“实践出真知”。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中地去提升自我。

　　7、同伴互助。

　　同伴互助是教师与同行的对话，是校本研究的标志和灵魂。校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自我，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同长大。同伴互助在活动形式上有组织型和自发型两种类型。组织型是指学校有目的、有计划组织的研讨活动。自发型是指教师本人主动与教学伙伴（或学校管理者或同仁或专家）进行研讨，这种研讨不拘时间、不拘地点、不拘形式，可随时发生，也可随时结束。同伴互助的实质是教师作为专业人员之间的交往、互动与合作，其基本方法、形式有：对话、协作、帮忙。平时互相切磋、研究、交流，新老教师相互帮带，教师组织参加教研组开展的以团体备课为主的教研活动等。

　　8、注重自身师德修养。

　　教师要爱生、爱国、爱岗、教书育人、为人师表、终身学习。树立“学高为师、身正为范，以人为本、敬业奉献”的师德理念，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，发扬“静下心教书，潜下心育人”的敬业精神，构成“以师为乐、以师为贵、以师为荣”的良好环境。要有高尚的思想道德品质、人格、风范；要具有热爱教育事业的强烈事业心和团体荣誉感；淡泊名利，耐得清苦，受得寂寞，不为红尘所感、名利所累；要知难而进，永挑重担。

　　教师个人提升计划（62）：

　　为了适应时代发展，适应一名小学计算机教师的要求，做一名合格的教师，本学期我从各方面要严格要求自我，进取向同事们请教，结合本身的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作顺利进行，个人教学水平也要有所提高。

　　一、加强师德修养，奋力完善自我

　　认真学习《小学教师职业道德规范》并用规范资料严格的要求自我，并加强自身职业道德修养。本学期我不仅仅要认真参加学校的政治学习，并且要利用业余时间自我学习，加强自我的师德修养，爱岗敬业，为人师表。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。进取地参加学校组织的各项培训，在不断的学习中，奋力使自我的思想觉悟、理论水平、业务本事都得到较快的提高。多读书，多记录。多采集各方面的信息，不断的.填充和弥补自我，提高自我综合文化知识的含金量。

　　二、加强基本功练习和熟练多媒体的运用

　　本学期利用一切可利用的机会进行钢笔字和粉笔字的练习。为了在教学中熟练运用现代信息技术使自我的教学更具成效，利用空余时间和年轻教师请教多媒体的运用，并能够实践操作，制作课件。

　　三、平时加强文化业务学习，不断武装自我的头脑，丰富自我

　　为了更进一步提高业务本事不断学习文化知识，提高自我的业务档次，进取参加各种集中培训，校本培训等，同时还利用课余时间对自我的教学方法和方式进行研究，以适进取参加学校组织的研讨课活动，多听课，多向同行教师学习，取长补短，进一步提高自我的教学水平。经常与同事一道交流教改经验，探讨处理教学中典型问题和学生个别问题的方法，经过团体备课，共同设计具体章节或单元的教案，然后创造性地加以实施；研究适合我校发展水平和学生特点的教学方法。以保证教学水平、本事的长足提高，在其他学习过程中不断更新知识，完善自我。

　　利用业务学习，和自学等活动及时了解本学科及相关领域最新的发展势态，掌握英语学科前沿理论及其在实践中的应用。

　　四、认真做好教学反思，要做到学习，实践，交流，总结

　　课堂教学时间的结束并不代表课的终结，所以我会在一节课结束之后反思自我这一节课的得失，成功与失败之处，不断进行自我反思，寻求解决问题的最佳途径。并认真的做好反思记录，记录自我的不足之处和待提高的部分，争取一次比一次有提高，以夯实基础。以便下次教学时注意，更好的教书育人。

　　静下心来想想，作为一名教师，我是否能出色完成了各项工作。在看到一些成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足之处。我要奋力提高自我的教学水平，来更好地适应此刻的教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。