个人师德演讲稿（1）：
尊敬的各位领导，各位教师：
大家好！我演讲的题目是《师德永存》。
有一个问题想请教大家：您最不期望您的朋友缺什么？我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，礼貌之道，和谐之道，做人处世之道。倘若教师无德，又以何传于学生？著名教育家斯霞以往说过：“要使学生的品德高尚，教师自我首先应当是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生，用真诚的爱去呵护学生。
在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的教师——王洪春教师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。xx年夏，49岁的xxx主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的小孩也需要教师呀。”这是王教师给出的朴实的理由。
xxx扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩小孩们的课余生活。更令人敬佩的是，王教师对小孩们无私的关爱。中午，她为小孩们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的温馨，她让这些小孩留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些小孩。
从x执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱；她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。
最终，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今日的演讲：“生命短促，仅有美德能将它传到遥远的后世。”
我的演讲完毕，感谢大家！
个人师德演讲稿（2）：
各位领导，各位教师：
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“教师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的教师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然异常深刻地理解人们为什么总是这样描述教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地明白：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的期望是教育，振兴教育的期望在教师，异常是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从xxxx年至今，我走过了我人生不普通的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被xx大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永久不能忘记的。
感谢大家！
个人师德演讲稿（3）：
大家好！
一代教育家蔡元培先生这样说过，要有良好的社会，必先要有良好的个人，要有良好的个人，必先要有良好的教育，推而广之，要有良好的教育，那么必先要有优秀的教师。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作蜡烛，比作人类灵魂的工程师，还有人说教师是托起明天阳光的人等等，这些比喻无不渗透出教育是一门高深的艺术，更需要我们每位教育工作者都要投入到我们全部的爱心来阐释这具有深刻含义的名称。
在我从教的一年多来，我深深的感悟到，要做一名教师不难，可要做一名优秀的好的教师并不容易，他除了要有高深的知识，高尚的师德以外，还应要有一颗金子般的爱心，教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程，教师的爱是一种神奇而又伟大的力气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，仅有当教师给学生真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能对症下药，收到良好的德育效果。
在这一年多的教学中，我和小孩们也产生了深厚的感情，我也感觉到了小孩虽小，但他幼小的心灵也懂得什么是爱，也懂得考试爱他们的道理，有的小朋友经常在自由活动的时候给教师锤锤背，揉揉肩，有时发现教师不舒服还向教师问寒问暖，此刻看上去，我们班的三十个小精灵们可都是那么的可爱，我也不禁的为自我付出的艰辛卓见成效感到自豪，见到自我浇灌出的花朵茁壮长大倍感自豪！
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹微不足道，可是正是这些普通的小事体现出了真实的我，实实在在的我们。
教师的工作是琐碎而零散的，树立高尚的师德，铸造优秀的师魂，是我的心声，更是我人生的坚定的誓言！
我永久不会忘记自我所肩负的职责，在播撒知识的同时也把爱种在小孩们的心间，为小孩们点燃期望的灯，用爱心去承载小孩们的期望！
树立人格魅力，展示师德风采，用爱心承载期望，我必须会加油的！
我的演讲完了，感谢大家！
个人师德演讲稿（4）：
尊敬的各位领导，亲爱的教师们：
大家好！
今日我演讲的题目是：关爱学生如沐春风。小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是教师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢教师。在父亲的谆谆教诲下，我踌蹰满志的登上了三尺讲台成了一名光荣的人民教师。
站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑脸，不由得让我想起，那个以往给予我师爱的教师——赵教师，就是她激起我对教师的热爱，就是她坚定了我的梦想。
我刚接手这个班的时候，两极分化异常严重。那些成绩差的同学早已对学习失去信心。看着一双清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改往常的严厉，用母亲的身份拉近和学生的距离，用朋友的身份关心他们，让他们首先爱上我这个教师。渐渐地我发现，三天两头不进校的xx同学再也没有逃课了，并且每一天都早早来到学校。从来没有回答过问题的xx也频繁地举起了手，从不提笔的xx也按时交起了作业……就是这样，我释然了，安于了教师的清贫；就是这样，我明白了，我要坚守教师的这方净土。我爱我的家人，也爱身边的这些小孩们。转眼间，我在自我的工作岗位上已走过了xx个春秋。小孩们的一颦一笑在我的眼中是那么的熟悉，小孩们的冷暖悲苦都让我为之而牵挂。
亲爱的教师们，我们的事业没有鲜花没有掌声，我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱能感动每一个我教过的小孩，我愿每一个小孩在爱的滋润下茁壮长大，我愿所有的人都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。
我的演讲完毕，感谢大家！
个人师德演讲稿（5）：
尊敬的各位领导，评委，亲爱的教师们：
大家午时好!
今日我演讲的题目是《因为有爱》。
有一种人生最为壮美，那就是教师;有一首诗歌最为动听，那就是师德;有一道风景最为亮丽，那就是师魂。
在我们国家九百六十万平方公里的土地上，有多少教师不能陪伴着自我的小孩而是和自我班上的学生在一齐;有多少教师产假没有休完又回到了三尺讲台;有多少教师口袋里揣着请假条，却始终坚持和自我的小孩们在一齐。这是为什么呢?因为教师爱他所从事的职业，爱他的学生。每个做教师的当他选择这个职业的时候，就意味着一生的奉献。
在四川省大凉山那个偏远的山区，有这样一位女教师，她姓李，她来自上海，毕业于上海师范学院。一次偶然的机会她来到了那里。她看见那里的贫穷落后，看到山里农民渴望知识的眼光，看到小孩们渴望知识的眼神。她想作为一名教师就该有这种奉献精神，她留了下来。李教师和自我的小孩们在一齐是多么的快乐。可是没过多久她和所有的年轻教师一样忍耐不住了，那里的条件太苦了，连课桌都是用几块木头和石板搭建起来的。每当夜晚来临时，她就会流泪，她想起了上海的家，街道上繁华的霓虹灯，想着自我的父亲母亲，想着自我的同学朋友。最终在这一天，她决定离开了，她没有告诉任何人，起了一个大早，爬上了茫茫的大山，她要翻过大山，去县城的车站，默默离开她的学校和小孩们，回到上海回到上海她的家，就在天刚蒙蒙亮的时候，她爬上了最高的山上，来到山顶上，她突然听到她的身后传来小孩们的喊声：”教师，我们需要你!教师，你不要走啊!”所有李教师教过的学生光着脚跑到山上来，他们紧紧跟着李教师，齐刷刷地跪在那里。小孩们一齐背着李教师教过的歌谣：“离离原上草，一岁一枯荣”李教师感动了，哽噎着说：“小孩们，咱们回学校吧。”李教师留下来了，山里的小孩又能够念书了清晨小孩们的读书声回荡在山坳，给寂寞的大山带来了生命的活力。就这样，她在大山里一干就是十几年她成为全国优秀教师，然而，就是这样一位可爱的教师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。小孩们，你们明白吗?山区的一个小孩拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你父亲母亲要电脑买玩具的钱哪在山区里能够成为一个小孩全部的学费。李教师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的小孩们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最终一堂课。就这样李教师说服了校长、教师、同学。她在校长、教师、同学、家长的陪同下李教师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一齐站起来对她说教师好的时候，李教师流泪了。她说，“小孩们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们长大。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉教师，我成功了。”李教师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最终一堂课《为中华之崛起而读书》。
然而，就是这样一位可爱的教师，在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了癌症，她住到了医院里面，同学们都来捐款。一元两元，一毛两毛都拿来了。小孩们，你们明白吗?山区的一个小孩拿出一元钱有多不容易啊。你在家里找你父亲母亲要电脑买玩具的钱哪在山区里能够成为一个小孩全部的学费。李教师明白，她想我不能让组织上为我耗费精力啊，我要出院，我要回到我的学校，回到我的班级，我要回到我的小孩们中间，我要去给我的同学们讲我生命中的最终一堂课。
就这样李教师说服了校长、教师、同学。她在校长、教师、同学、家长的陪同下李教师又一次回到了她执教的班级。当她站在讲台上，所有的同学一齐站起来对她说教师好的时候，李教师流泪了。她说，“小孩们，我就要走了，我就要离开这个世界了，我心中最舍不得的就是我的同学们哪。当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上，我要看着你们长大。每年到教师节的时候，别忘了过来看看我。当有一天，你成为清华、北大学子的时候，你要来告诉教师，我成功了。”李教师那天用她颤抖的手在黑板上写了几个大字，讲了她生命中最终一堂课《为中华之崛起而读书》。
有多少人民教师为了自我的学生献出了宝贵的生命。在四川省汶川县，地震过后人们在废墟中发现了向倩教师的尸体，身体被砸成了三段，而在她的身下却紧紧搂着三名学生，她用自我身躯，保护了自我的学生。她用生命诠释了教师这一形象，她仅有二十一岁。
尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们，当全社会都在讴歌一位英雄教师的行为时，当全社会都在赞美一位教师的行为时，今日我要在那里向全社会大声的呼吁，这不单单是一个教师的行为，而是一个母亲对小孩的行为呀!
并不是所有的鲜花都能代表爱，仅有玫瑰做到了。
并不是所有的山峰都象征着伟大，仅有珠穆朗玛做到了。
并不是所有人的人生都能比作父亲母亲，仅有站在三尺讲台上的光荣的人民教师做到了。
教师们，让我们伸出自我的双手，为我们同样也是一名光荣的人们教师而鼓掌。
个人师德演讲稿（6）：
尊敬的各位领导，亲爱的教师们：
大家好！
我们用过很多的词来形容教育，教育应当是充满了梦想与信念，充满了活力与期望的。我曾无数次的聆听心中的声音，作为教师从事着阳光底下最光辉的事业，却有着阳光无法照进的深邃的心。
没成为教师之前，我把我的幻想变成了说唱音乐：我的学生活泼聪明，听话懂事；我的学校朝气蓬勃，学意昂然；我的教学五彩斑斓，青春洒脱。浓浓书卷气，丝丝沁人心。年少轻狂，快乐时光。等到成了教师之后，才发现我的学生懒散呆板，无心向学；我的学校清冷无趣；我的教学背离初衷。梦想与现实的落差拌着夜里凄冷的风和冬日里刺骨的寒冷，海浪般席卷而来。心中充满难以释怀的抑郁，慢慢的变得怯弱起来。
孔子说："仁者不忧，智者不惑，勇者不惧"，内心的强大能够化解生命中很多的遗憾。要作到内心的强大，前提是要看轻身外之物的得与失。太在乎得失的人，不会有开阔的心胸，不会有坦然的心境，也不会有真正的勇敢。
我作为一名普通普通的乡村教师，心中沉重的想：必须要认真奋力，决不能误人子弟！一年多来始终觉得很疲惫，是课业很重吗？也不尽然，是心累呀！忧学生之懒学，惑自身之价值，惧教学之不完美。整日戚戚切切，患得患失，如此孱弱的心，要怎样才能做到如孔子所说的强大呢？
整个八月，活力被奥运点燃，心中也犹如一团熊熊的圣火在燃烧，对未来对事业壮志雄心。那个还一脸稚气，清秀阳光的二十岁小将带给我深深的震撼和释怀。他就是邹凯，勇敢的四川，他出此刻男团决赛、自由操决赛，单杠决赛，每一场都是NO。1他有资格如罗博斯般张牙舞爪，不可一世。
感谢！
个人师德演讲稿（7）：
尊敬的领导、教师们：
大家好!我叫xxx，毕业宜都师范，十分高兴和大家一齐来感受我们——青年教师的豪迈情怀。
以往我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作悲痛过，因为我踏上了我原本不喜欢的职业，做了一个很清贫的教师，我无数次的哭泣我的选择，可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的小孩时，我的那颗漂浮的心静了，慢慢的我也从实践中感受到教师的骄傲，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自我，我看到那数不尽的教师无怨无悔的，用自我的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是他们用自我的行动，用生命的痕迹激励者我们这些之后人，我由不情愿珐情愿，由情愿到全身心的热爱这个工作，因为我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，可是活着绝不是为了吃饭，生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师是这样一种职业。
我明白做教师很累、很苦，但为了自我的梦想，我依然会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，也许有暴风雨，惊涛骇浪，也许道路崎岖，但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的阳光，我会用放飞的心去应对我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事业成功的喜悦，人人都渴望如锦的前程，为此，我将为我的教师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师，可是我相信我会在机遇来到的时刻博一博，奋力使自我成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽，不是所有的付出会得到回报，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，但我明白我会在付出中放飞自我，我会在无数次的放飞中获得收获，使我变得成熟，应对此刻的一切我会去追求，去开拓。
朋友们，放飞自我，是对梦想的追求;放飞自我，是对生命的演绎!
我的演讲完毕，感谢大家!
个人师德演讲稿（8）：
尊敬的教师、同学们：
你们好！
人的一生中，会面临很多选择。朋友，当你应对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的态度应对呢？
工作的这几年里，我也一向在思考这个问题。当初毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击。乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。
在彷徨与困惑中，从事教育工作已近七年。在这七年的工作中，说不清是为什么，我还是奋力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自我的选择！既然选择，就要奋力追求。
苦中寻乐，我也品味到了教育的快乐。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到快乐吗？这一幕幕，仅有为人师者，才能亲身经历；也仅有细细品味，才能坚定你的选择。
我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我活力；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自我的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自我的选择！
朋友们，正确地应对自我的选择，奋力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧！奉献自我的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！
我的演讲完毕，感谢大家！
个人师德演讲稿（9）：
尊敬的各位领导，亲爱的教师们：
大家好！
今日我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。
有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的梦想能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾…
如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，应对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。在这由知识、情感、梦想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁小孩的一生。所以，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何奋力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自我，让自身的知识与时俱进，不断地创新。仅有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自我。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就构成了教师的精神，教师的职业无尚荣光！我没有理由不骄傲！环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。在那里，我向大家讲一个真实的故事。
在大足县石龙镇的一个青山小学，有一位默默无闻，在那儿一干就是30多年的一位共-产-党员，一位村主任教师——杨进勇。
个人师德演讲稿（10）：
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好！
我今日演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最完美的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
教师的爱，就是春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的“大爱”。教师的爱，是用自我的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。
三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满期望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个普通而又神圣的职业。
早已明白，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是汗滴，奉献的是自我。可是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自我的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的阳光！
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏期望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！
感谢大家！
个人师德演讲稿（11）：
尊敬的领导和教师：
大家好！
有人说：“幼儿园最容易教，但也最难教。”乍一看，这句话听起来很矛盾。可是教了一个月，我对这句话的意思有了更深的理解。
容易教是因为小孩什么都不懂，教的时候让你玩；教起来很难，因为小孩什么都不懂，所以要教好小孩，要有足够的耐心和足够的爱与职责。所以，幼儿园师德尤为重要。并且幼师除了要有普通教师那样良好的专业素养和师德外，还要有一颗童心。仅有这样，他们才能更好地与小孩交流，更容易让小孩理解你传授的知识和经验。
我是新教师。虽然我大学学的是师范，可是我没有学过幼儿教育。可是我毕业的时候成为一名幼教教师是一个巧合。教育虽然是相通的，但也只是泛泛而谈，还需要很多的奋力和探索才能应用到实践中。
此刻的工作很新颖，对我来说充满挑战。我一向很喜欢小孩，一向觉得和小孩很亲近。我想成为小孩们的国王对我来说必须很容易。可是应对三十个不一样性格不一样家庭的小孩，我真的傻眼了。经过一段时间的磨合，再加上老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。
作为一名教师，一个人必须有一颗热爱和宽容的心。对于小孩，不能有偏爱，要一视同仁；对于不听话，容易犯错的小孩，不要说对方坏话。他们应当耐心地和他们讲道理，用爱打动他们。小孩最敏感，他很清楚谁对他好谁对他不好。
作为一名新教师，我有很多东西要向前辈们学习。虽然小孩很单纯，很容易满足，但作为教师，我还是要给他们尽可能多的知识。幼儿园的小孩就像一张白纸，一件未经加工的艺术品，教师雕刻加工很重要。
都说教师是人类灵魂的工程师，所以幼儿园教师应当是人类灵魂的第一任教师，其重要性由此可见一斑。所以作为幼师，必须要教给他们正确的生活经验和健康的生活习惯。另外，要及时向小孩灌输正确的人生观和是非观，让小孩从小在健康欢乐的环境中长大。
感谢
个人师德演讲稿（12）：
尊敬的各位领导，亲爱的教师们：
大家好！
最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，原创：不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。
夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽十分人能够做到，但绝非不可企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“。
师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类礼貌的“师”者而不勤者?
师道在勤。仅有勤学、勤思、勤，才能在明白少一点的人面前明白多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点，在强于自我的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。
个人师德演讲稿（13）：
尊敬的领导、亲爱的教师们：
大家午时好！
今日，我演讲的题目是：教师的“爱与职责”。
我时常在想，是什么力气让我们能够抛却了休息时间，众志成城？又是什么力气，让我们孜孜不倦，奔波于三尺讲台？是什么力气，让我们年轻的一辈风华正茂，却甘为人梯？又是什么力气，让老一辈优秀教师双鬓斑白，却仍然坚守在自我的工作岗位？——是爱！这一切都源于我们对学生深深的爱。仅有爱的阳光才能把坚冰融化；仅有爱的雨丝才能使枯木逢春；仅有爱的神奇才能点石成金！
有人说，教师的形象是蜡烛，为了学生宁愿奉献所有的光芒；教师的性格是燃烧，为了学生宁愿毁灭自我。教师，日日在讲台上吟咏，月月在课堂上歌唱，回报的却没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。看着那些往日的同学，几年不见已是西装革履、洋房小车；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发。每当这个的时候，我彷徨、我迷茫，也曾动摇过。
冰心老人以往说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱”。的确，学生是美丽的，只要你善于发现，必须会惊喜连连；只要你给学生一点阳光，回报你的将是整个春天。只要我们有着对小孩们的那份无私的爱，他们的微笑之花必须会因我们而绽放！一粒种子埋进地里，生根发芽，总会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，无私奉献，总会赢得颗颗童心。教师他肩负着培养祖国接班人的历史重任，为了完成这一使命，教师应具有捧着一颗心来，不带半根草去的无私奉献精神。
我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光，奉献给我们的教育事业，奉献给我们的小孩。
感谢大家！
个人师德演讲稿（14）：
尊敬的各位领导，亲爱的教师们：
大家好！
有人说未来是童话，有人说未来是梦幻，有人说未来是神秘的，是今日的海市蜃楼……
不，年青的朋友，未来是火，未来是光，未来是振兴中华意志中的展现……
茫茫黑夜里，未来是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。未来充满着光明，但未来的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的.红黝的脸上，积蓄了未来的纯朴的信念；灯光下教师那疲倦的客颜蕴含对未来的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正是未来新的征途和起点吗？
起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在小孩们闪光瞳仁里
他们找到了起点……
正是我们的教师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。
亲爱的朋友，不要以为起点不重要，“于里之行始于足下”，“万事从一开始”。
不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置，正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清，人生将会留下一路遗憾。
人生的辉煌始于起点；祖国的未来从今日开始。
教师，多么明亮，光辉的名称。我们教师辛勤的耕耘将托起未来的阳光，给景秀河山添辉加彩。
我为我们的教师而骄傲，我为祖国的未来而期望满怀。
让我们从起点开始，展现一个美丽的未来。
个人师德演讲稿（15）：
尊敬的领导、教师：
大家好！
有人说欢乐的时间过得异常快，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我欢乐地长大着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅仅是爱，更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的教师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的教师很普通，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一齐普通而伟大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们一齐把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让小孩们在爱的沃土里茁壮的长大。印度大诗人泰戈尔说过的：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。我园的教师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自我浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、教师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是小孩的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，教师们已经能叫上所有宝宝的名称；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自我动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的教师，再见！家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群小孩的保姆，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到我，我最遗憾的是自我的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他教师比，存在的一个严重的问题就是缺缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，可是我必须要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让小孩们喜欢的教师，应对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，应对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自我就应当抓紧此刻不能等待，为了创造新的自我，我先从转变主角开始。首先，我很快的认识到对待工作要有职责心，对待小孩要有爱心，对自我要有信心，一个人只要有了职责心，热爱自我的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自我有了信心，才会认识和了解自我，充分的发挥自我的特长。所以我用自我进取的心态去对待我所从事的事业，并给自我定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信经过我的奋力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让小孩们喜欢的教师。
起始于辛劳，收结于平淡。这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，应对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在普通的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然普通，我们却背负着祖国未来的期望；虽然清贫，我们却托举着明天的阳光。
个人师德演讲稿（16）：
尊敬的领导：
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。
1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘它，给了我尊严；她，成了我的依靠；它，也是我的支撑点谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。
然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。
慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。
以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了
失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也明白了他们在想什么这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。
放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山我庆幸，我最终走到了山的那边！
此刻，我时常告诫自我，追求不可漫无边际，梦想要一步一个脚印的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！
还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：
林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。
也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一向走到天涯！
个人师德演讲稿（17）：
尊敬的各位领导、各位评委、各位教师：
大家午时好！
今日我给大家演讲的题目是——用爱赢得爱。
写下这个题目，我的眼前浮现出一张张鲜活的面孔，作为一名教师，在勐嘎耕耘的这十年我有幸见证了许多乡村教师的精彩和成功。在许多普通的日子里，我们一齐书写着普通的感动，诠释着最朴素的道理——用爱赢得爱。
古往今来不知有多少教育学家给教育下过科学的定义，探寻过无数的教育方式，但其中亘古不变的真谛，我想便是爱了。
爱，是在普通的日子里日复一日的坚持
记得刚踏上三尺讲台的第一个年头，来到勐嘎这个陌生的小镇，应对寒冷的气候，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤独……当这些和梦想反差极大的现实如巨石般压得我喘可是气来的时候，我的内心打起了退堂鼓。而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位学生，一位患有先天性腿疾的学生。她叫杨桂香，家在勐嘎芒牛坝，每个周末她都要拖着病足艰难地跋涉于家和学校之间，从不迟到、缺课。听课最专注的是她，第一个举手回答问题的是她，笑容最灿烂的也是她。每当同学们欢呼雀跃地去上体育课的时候，她总是默默地把黑板擦好，拉好被同学撞歪的桌椅，然后静静地坐在教室里看书写字。从那清澈的眼眸里你读不出一丝忧郁，从那灿烂的笑容里你看不出一丝抱怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝软弱。然而再坚强的灵魂也渴望团体的温暖，当我得知同学们竟然因为她腿脚不便个人卫生打理不好而疏远她、奚落她使她几乎辍学的时候，我的心隐隐作痛。我必须为这小孩做点什么，所以我异常安排了一次话题作文，并就此展开了讨论。课上杨桂香同学的一番心灵表白让所有同学惭愧不已。
从此同学们便自发地帮她提水，洗衣服，打饭…当我周末返校时看到宿舍门口躺着一包东西，还有一张字条，上头是杨桂香清秀的笔迹：王教师，端午节到了，这是自我做的粑粑，还有自家种的糯米，请您尝尝。教师，感谢您！……我的眼眶湿润了，多么好的小孩！多么坚强的灵魂！我要感激你，是你让我懂得了怎样做一名好教师，让我懂得了在普通的日子里最重要的是坚持。我想起了杨国峰教师，几年如一日，最早一个出此刻教室，最晚一个离开，正是他如慈父般的坚持陪护使得小孩们的寒窗苦读不在孤独。
爱，是跨越身份的理解与包容
用大爱做小事，是教育事业最真实的写照。古人讲师道尊严，所以许多教师很难俯下身子去聆听学生的心声，于是师生关系紧张，课堂冲突不断。一代教育名家陶行知先生能够用四块糖包容学生的犯错，在春风化雨中挽救学生的心灵，我们为什么不放下架子，海纳百川地接纳学生的一切呢？我想起了勐嘎中学的李祖丽教师，她没有男子般伟岸的身材，没有西施般娇美的容貌，没有领导般的威信，但她却有坚强的内心和宽广的胸怀，她用母亲对待小孩般的理解与包容去爱着她的每一个学生。课上她是和学生一块学习的学长，课下她是和学生一块聊天的姐姐，篮球场上她是和学生一块为荣誉而拼抢的队友……就是这样一位愿意跨越身份放下架子的教师，用理解与包容赢得了学生心中绝对的地位。
爱，是普通岁月里见证学子的长大
在普通的岁月里，教师们渐渐用心感悟出了师德的真谛。师德固然有可歌可泣的典型案例，比如汶川地震中那些被埋在废墟之下的师魂，但更多的表现却是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活。没有比见证长大更让人感动的事情了！记得初三并班时来到班里的一个女生，她的语文出奇的好，但其他科目却科科挂红灯。
也许是并班的缘故，她老是闹情绪。有一次检查预习作业，她并没有做，我点名批评了她，没想到自尊极强的她站起来顶撞我：“别的同学也没有做，为什么你唯独批评我？”课下，我找她谈了心，告诉她因为她是语文科目的领头羊，如果领头羊路没走好，那么迷路的就将是一大群。明白了我对她诚恳的期待后，她一改往日的不屑，从此认真学习，语文成绩更是遥遥领先。而今，她也成为了一名乡村教师，扎根到了家乡的教育事业中。她，就是刚踏上教育战线的勐嘎小学教师——徐露蓉。
作教师最骄傲的莫过于见证着小孩的长大了。带着欣喜与期望，我们见证并引领者一个个小孩的生命长大。在课堂，在课下，爱如春风细雨，潜移默化滋润着小孩的心灵。许许多多的一线教师终其一生，也没有可歌可泣的动人事迹，更缺少感天动地的典型案例，但无数普通日子里的一个温暖的微笑，一个关爱的眼神，学生应对挫折时不失时机的鼓励，学生应对成功时饱含善意的一个提醒……点点滴滴都折射出教育博大的爱。
好教育不是苛求、灌输和责难，而是供给一块肥沃的土壤，促进学生健康长大。好教育是用心去感悟每一天，并把这份感悟传达给学生。教育是需要用心去体验，用爱去浇灌的。因为用心，所以我们懂得：世上可能没有梦想的教育，但我们并不能所以而放弃教育的梦想。因为用心，所以我们辛劳付出的同时也收获着，欢乐着！
亲爱的同仁们，让我们在边疆教育这块阵地上一如既往地用爱铸就师魂、用爱展现师风、用爱修养师德、用爱强化师能，用爱赢得爱吧！
我的演讲完了，感谢大家！
个人师德演讲稿（18）：
各位领导，各位教师：
大家好！
德国诗人席勒在《播种者》中写道你把期望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花。如果说教育是一方充满期望的沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。作为其中的一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生。七年前，我踏上三尺讲台，实现了自我的教师梦。初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我教师时，我第一次感到教师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时的我单纯的以为，奋力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德。然而日久天长，当教育教学工作特有的苦、累，压得我喘可是气来的时候，我开始为自我的选择而后悔。此时，学校一位位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱校如家，他们更是爱生如子。正是这种高尚的师德和无私的爱，让学校和谐而完美。
我们八中就有很多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育梦想的教师典型。他们用智慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的阳光。
在花香四溢的八中学校，常看到一位中年男教师，总是早早的站在学校内，笑容可掬的迎候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声校长好！他就是我们八中的肖校长。肖校长治校严谨有方，他更关心教师的冷暖，学生的长大。教师生病住院，他必定亲自探望，教师子女升学结婚，他也亲自过问，奔走操办。他爱生如子，走在学校里，他会和学生沟通交谈，抚摸小孩可爱的笑脸。此时的校长俨然是一位慈祥的父亲，让人觉得是那么的亲切。我曾见到校长随手捡起地上的一张纸片，那弯下腰的一份天然，让我看到了领导的高尚师德，更为我们年轻教师树立了榜样。
教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好：爱满天下，爱生如子。几十年来董秀琴教师始终以一颗慈母般的心，和强烈的职责感，关心爱护引导每位学生，学生都习惯的喊她：董母亲！董教师经常这样说：我要让爱洒满每个小孩的心田，不让一个小孩受到伤害。记得20xx年那个冬天，流感施虐，董教师担心学生感冒，就从家里熬了一大锅姜汤送到教室，一碗一碗端给学生。事后，学生们说，是董教师用母亲般的心，驱走了严寒，温暖了学生的心灵。中考在即，班里的一名学生却因为压力过大患上了严重的抑郁症，无法正常。了解情景后，董教师主动找他交流，和他聊家常，聊自我的长大经历，聊她的爱好与未来。在谈话中潜移默化的鼓励他，逐步提高他的自信心，树立起我能行的成功理念。一次次的倾心交流，最终化解了这位学生心头的症结。他哽咽着说：教师，我必须不辜负您的期望。经过董教师的奋力，这位学生考入了重点高中，实现了自我的梦想。董教师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个点滴的小事，让我们更加深刻的理解，仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心，仅有教师奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光灿烂的日子里，快乐的长大！
其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好教师不是遥不可及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体此刻我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它能够是一种状态：是任绿叶教师的雷厉风行；是张新教师的风风火火；是白彩丽教师的朝气蓬勃。它能够是一种行动：是毛羽教师对学生的悉心呵护；是李杰教师课下对学生的耐心倾听；是冯芳教师对学生的浓厚深情。还能够是一种精神：是肖校长的兢兢业业；是田校长的严肃认真；是黄校长的`平易近人；更是一种风格：是闫教师的生动幽默；是任成秋教师的精益求精：是李静教师的豪迈洒脱，更是陆世新教师的儒雅从容。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着教师们的风采和内涵。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，只是八中所有教师的代言人，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自我的无私奉献和辛勤劳动，实践着自我的人生追求，为教育事业的抹上浓重的一笔！
人生最美在追求，衷心祝福我们所有的教师们，让我们在不断的追求中享受教育的快乐，创造快乐的教育！让我们一齐奋力，携手共进，共同演绎教师的风采！最终，祝愿我们的学校越来越完美！祝大家都一切顺利！
个人师德演讲稿（19）：
领导和教师：
大家好！我今日演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我来做叶子的事业吧，因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”选教师就是选叶的事业，教师的一生伴随着鲜花。花相伴的一生，诗意而完美。
当我在那里写演讲稿时，我想起了一位平民英雄教师，殷，他在今年的教师节晚会上让我热泪盈眶。尹教师是江苏省金坛市城南小学的一名女教师。20xx年3月31日，为了挽救身后学生稚嫩的生命，殷教师张开双臂，用身体挡住了这辆鲁莽的车。25米，整个25米。这辆车把尹教师撞倒了25米。在这个世界上行走，生活，爱，奋斗，付出。尹教师52年的人生历程。十万各界人士落泪告别，被她救下的小孩们跪在地上放声大哭。他们在深深地呼唤：“尹教师，快回来”“尹教师，我们想你”“尹教师，你永久活在我们心里”。尹教师唯一的爱好就是养花，可是她太忙了，就算是养花，也很容易挑那些容易伺候的。尹教师最喜欢的歌是《丁香花》。教师节晚会上，当这首歌响起的时候，我仿佛看到电视前的殷教师，带着花丛中绽放的美丽笑容：“那是你在坟前花开时所向往的美。
看，山那边都是。你还觉得孤独吗？听，有人在唱你最喜欢的歌。世界上有这么多花，你再也不用担心了。”
个人师德演讲稿（20）：
尊敬的各位领导，各位教师：
大家好!今日我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，XX年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心境是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。应对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起小孩们的课本一句一句的朗诵，我不明白我都读了些什么，只记得有位小孩站起来好奇的问：“教师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时小孩们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导教师，指导教师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向教师们请教，积累经验，并发挥自我的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样貌，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当小孩入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，小孩哭，家长急，我更急，而此刻的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去应对一切!
五年来，我一向奋力的工作，进取投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚，五年中我也在不断的长大起来，使自我在专业技能等方面得到了必须的发展。在不断的实践活动中，我不忘奋力提高自我的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。
在我跟幼儿取得共同长大的过程中，我心中充满感激。我要感谢我的小孩们，是他们让我感到工作中不断长大的欢乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力气，是每次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我供给了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。
我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份欢乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。以往听一位学者说过：“教师的职业是阳光底下越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的小孩，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的阳光，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着期望……”，“用爱撒播期望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信心，是小孩们给了我无限的欢乐!
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和欢乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与职责”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，应对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力气，那么教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自我，所有的小孩，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要教师的爱，教师的爱与尊重是照亮小孩心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一向生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，完美的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，完美人生的开始掌握在我们教师手中。
对于班上好动，做事没有恒心的小孩，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自信心的小孩，我会给予更多的机会让他在团体面前锻炼，对于调皮捣蛋的小孩，我会耐心的说服，让他们自我换角度思考，我想仅有爱小孩，才能接近小孩，了解小孩，也仅有爱小孩，才会喜欢小孩，赞赏小孩，也仅有爱小孩，教师才能和小孩很好的沟通交流，才有通向任何小孩心灵深处的钥匙，所以我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为小孩服务，仅有用爱谱写的梦才会甜美。
弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共长大!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
我的演讲到此结束，感谢大家!
个人师德演讲稿（21）：
尊敬的领导、亲爱的教师：
大家早上好!
高尔基说过：“谁不爱小孩，小孩就不爱他，仅有爱小孩的人才能教育小孩。”今日我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。
世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴心的话语，一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也以往疑惑于自我的选择，这就是自我梦寐以求的职业吗?梦想和现实的差距让我有一丝的退却。可是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：我们亲爱的张小玲教师，身体不适，却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳教师，每一天晚上都批改作业到十一二点;还有张小英教师，基本上每一天利用课余时间免费为学生补课……
一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进小孩们的世界。在小孩中间，那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力，这种爱更是一份沉甸甸的职责。我开始学着耐心地倾听小孩们的诉说，学着细心的观察小孩们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个小孩。就拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出打工，自我与年过七旬奶奶相依为命。这个小孩受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文教师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了自尊，激发了他的学习兴趣。每一天分早餐的时候，我总是给他多一些分量，让他吃饱。每当这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了教师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的骄傲与自豪。
小孩“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进小孩心灵的金钥匙。仅有爱的阳光才能把坚冰融化;仅有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的职责。教师的爱与众不一样，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我亲爱的同行们，我们同舟共济。让我们用自我的爱铸就伟大的师魂，我相信在我们的奋力下，教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。
我的演讲完毕，感谢大家!
个人师德演讲稿（22）：
尊敬的领导：
当我一次次看着初升的阳光，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名小学教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份阳光底下光辉的神圣职业无怨无悔。
小孩，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心境，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。
小孩，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我--你们的教师和母亲，有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一齐，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段快乐时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
小孩，我爱你们!在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每一天天都有一点一滴的收获，每一天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们“人”字怎样写，告诉你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了阳光爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，阳光大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。
小孩，我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多趣味的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“教师好!教师好”的叫过不停时，我幼年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加完美的未来发展期望和勃勃生机。
小孩，我爱你们!作为一名小学教师，我真诚期望和欢迎更多的有志青年投身小学教育事业，用真心关爱我们的每一个小孩，让小孩们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的期望靠教育、民族振兴的期望靠教育。小孩，我爱你们!让我们共同祝福我们的小孩在爱的怀抱里茁壮长大，祝福小孩们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。
个人师德演讲稿（23）：
各位评委：
上午好!我是选手骆斌，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是——《师德的颂歌》!
在师范求学时，教师告诉我，作为未来的一名教师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了教师应奋力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
之后，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自我的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：
领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;
同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;
一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!
而此刻，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人!
师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!
师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!
说不完，道不尽的感怀;
举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。
师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!
师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种梦想的情怀!
师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!
其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!
感谢大家!
个人师德演讲稿（24）：
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好!今日能站在那里，我感到无比荣幸。在普通的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自我不是最优秀的，但我能够自豪地说：“我长大了，更成熟了!”我的长大离不开领导的精心栽培与同行的热心帮忙，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚定了自我的信念!所以，我要说：有了爱，就有了一切!
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃期望的明灯。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心教师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。众所周知，美国历史上最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一向生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的教师安·沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的小孩，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自我的小孩是本能，而热爱别人的小孩则是神圣。”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报;教师对学生的爱，仅有付出，只在奉献。
有人把师爱比作春雨，滋润了小孩的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了小孩的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“教师，您好”??更多的，是一种为人师的快乐、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这阳光底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝，我愈来愈感觉到，自我离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，我爱我普通而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。
虽然我们很清贫，可是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着与忠诚!
我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗火热的心”。我坚信：从教人生，有泪无悔!因为，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生!
个人师德演讲稿（25）：
各位领导、各位同事：
大家好！很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今日，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自我梦想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。在那里，我能够坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自我：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自我：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就必须要有收获。永久忘不了实习指导教师给我的评语：你将来必须是一位优秀的语文教师。能够说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今日，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有期望。
我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，异常是要改革有今日，异常又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云，无源之水，无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，我参加远程教育以求专业知识之水，自我掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自我成为教师群体中课改的领头兵，只求自我是一位忠实的课改实践者，我只明白我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今日的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到欢乐。
我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评教师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：教师应用尊重，真诚，理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!”
飞向先进的行列，飞向课改的前沿，飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀仅有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师供给了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永久年轻而美丽!
个人师德演讲稿（26）：
各位领导、评委、教师：
大家好！
今日我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所应对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。文秘站版权所有!
我是20__年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶*事件，比如学生当堂顶撞教师，教师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着教师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情景。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上头用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情景，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多小孩都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的小孩因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下小孩，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘教师！刘教师！！！看着我慢慢睁开眼睛，小孩扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，小孩们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和长大的乐园。20__年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛教师选用了我班上的学生上课。20__年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，之后又评上了唯一的“样板班级”。
我永久记得这个日子，农历20__年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心境比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个小孩手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日欢乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
教师们，没有教不好的小孩，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育小孩的同时我教育了自我。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
之后，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自我，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最终一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！此刻看来，离开他们很傻，很错！小孩们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，小孩们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯理解新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个小孩写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺24班荣获20__年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超教师说“老刘，我们没有让您失望！你的小孩们永久都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自我的感情，大声啜泣，教师们，这就是爱啊，让我如何不感动！
说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的小孩也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自我奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我必须会成功！感谢，我的演讲完了，感谢。
个人师德演讲稿（27）：
大家好!
今日我演讲的题目是《甘做春泥护花朵》。人们总是说：“教师是人类灵魂的工程师。” 作为教师，应当尽最大的奋力给予学生人性的关怀，这也是我们责无旁贷的事情。 教师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，这也是历史赋予我们的神圣使命。
每一个都有自我的追求和梦想的权利，可是无论你是何种原因，何种方式选择了教师，那就意味着选择了职责、意味着奉献，不管外面的世界多么精彩、多么诱人，我们都将超脱物质的重压，始终拥有高尚的道德，用自我的热心和耐心去经营着自我的这一片热土。
我们生在农村，贫困的学生较多，还有的学生父母外出打工了，他们离开了父母的呵护，走进学校这个大家庭，许多小孩都有一种无所适从的感觉。他们把所有的期望都寄托在教师身上，教师是他们爱的源泉。教师的一个眼神，一个微笑，一句话语，一个手势都能够让他们感到温暖，获得力气。每当孤独，他渴望温暖；犯下错误，他期望包容；应对失败，他期望鼓励;取得成功，他需要分享??我们的爱如春风，融化了他们心中的坚冰；我们的爱如阳光，拨开了他们眼前的迷雾；我们的爱如火种，点燃了他们心中的火焰。这就是爱，是我们教师的本能。是母亲，教会小孩呀呀学语；是父亲，牵着小孩蹒跚步履；是黑板前的你，让小孩懂得了方块字的奥秘。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，应对那一双双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。那由知识、情感、梦想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
汶川大地震时，甘肃省文县伊家坝小学女教师、共-产-党员姜玉红，正要走进教室给学生上课，身上跟着几名学生，。突然，教室摇晃起来，她一个急转身，将靠近自我的三名学生搂在怀里，屋檐下震下来的砖瓦无情地砸在姜玉红教师的身上，鲜血直流，三名学生却安然无恙。学生们摇着昏倒在地的姜玉红，哭喊着：“教师母亲，教师母亲，您醒醒！”
何为母亲？生之养之教之，此刻，此话竟然将这两个称谓紧紧地相拥在一齐。难道仅仅是偶然吗？姜玉红，一个极其普通的教师，普通到连她的名称也必将淹没在时间的河流。可是，他的事迹却可歌可泣，必定浸润人间，与日月同辉。
同时我想到了我的身边。1教师总是批改作业到日暮夜深，然后，匆忙用些小餐，继续提笔起航。2教师总是耐心地辅导学生，到别人都走散了，回家了，她却把身影留在了学校。3教师一向用自我的言行践行着进取乐观，倾心参与各种学校的活动，带动学生主动参与，进取向上。4教师虽然从一线教学退了下来，却还是热衷于教学事业，带动年轻教师的提高与长大。太多太多的人，把自我高尚的品质化在默默无闻的工作和奉献里。
每次面临考试，学生们的压力都很大。针对这种情景我讲了一个《负重，才不会跌倒》的故事，老船长那句镇定的话语给了我们许多的启示：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，负风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候，空船时，才是最危险的时候。”人又何尝不是呢？给我们自我加满“水”，使我们负重，这样才不会跌倒。没有压力的生活就像没有风的帆一样空虚。没有压力，生命就会黯淡无光。不要避讳压力，压力是我们前进的动力，压力是我们实现梦想的铺路石，就这样，学生渐渐的克服了恐惧心理并信心坚定的迎接每一次考试，应对生活中的每一个难题。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了九年，我也经历了很多的酸甜苦辣。可是常言说的好：为了小孩的一切，为了一切的小孩。而这个目的的达成，我仍需奋力。擦干疲惫和眼泪，不为一世苍凉， 落红不是无情物，化做春泥更护花。我愿呵护我可爱的天使，即使没有人为我喝彩，我也会声嘶力竭，鞠躬尽瘁；即使没有人为我干杯，我也会擦干眼泪，无怨无悔；即使没有人为我歌唱，我也会呕心沥血，顽强奋进。因为我是一名教师，一位虽普通但最神圣，虽质朴但最踏实的人民教师。
个人师德演讲稿（28）：
各位领导、教师：
大家好!
今日我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到很荣幸很激动，因为教师的职业是一个高尚而伟大的职业。而教师的素质直接影响着幼儿的学风和幼儿园的园风，教师的形象直接关系着幼儿素质的培养.所以，教师必需有高尚的职业道德，简称师德。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！ “桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模，这些教师是我的良师益友。
先说说我们幼儿园的园长陶教师和董教师，她们与所有教师一齐，营造出融洽和谐、奋发向上的教学环境，她们为幼儿园管理工作奠定了坚实的基础。她们不仅仅自我的业务水平相当高，平时还要求教师加强自身业务学习，她们要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；课堂上要求“多激发幼儿提问，多给幼儿自主学习，多让幼儿合作探究”；开展活动时要让每位幼儿都参与、让每位幼儿都欢乐！进取培养年轻教师的业务本事，优化课堂教学，构成教师自我的教学风格与特色，使教师们得到尽快提高。为了帮忙教师们上好公开课，她们一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给教师业务上的指导，也给教师思想上的鼓励。她们重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。她们兢兢业业、乐观进取的精神，赢得了教师们的欣赏和信任。
此外，还有我们的三位教研组长：应教师、张教师、徐教师，也是我们学习的榜样。她们用真爱去关心幼儿，对幼儿关爱备至，倾注了全部的爱；她们不计名利，进取进取，奋力创新，尽心尽责地完成每一项教育教学任务，不求最好，但求更好。当然我们身边还有许多“以德立教、严以律己、无私奉献”的好教师，我们要以他们楷模形象为学习动力，以良好的师德师风召唤和熏陶幼儿，静下心来教书，潜下心来育人，对照身边的榜样找差距，奋力做受幼儿爱戴、让人民满意的教师。而要成为一名人民满意的幼儿教师，就得付出许多心血和爱心……
要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，奋力创新。经常提醒自我在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性，应着眼于自我思想的转化，把道德规范化为自我的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念，继而表现为自我一贯的道德行为。
在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
感谢大家，我的演讲完了！
个人师德演讲稿（29）：
各位同仁：
大家好！
师德，永久是一个严肃而重要的话题，树立良好的师德是我们作好一切工作的前提。
“教师”这个职业的定义决定：社会赋予了我们神圣的使命和职责，其实，把它理解为一种崇高的精神境界也毫不为过。如果我们能够十分的敬业，那么我们的心中就必须会有一股神奇的力气在支撑着自我，这就是职业道德，也就是我们所说的“师德”。
从古至今，“职业道德”一向是人类工作的行为准则，在世界飞速发展的今日，更是得以发扬光大，并成为成就大事所不可或缺的重要条件。
当“职业道德”深植与我们脑海中的时候，我们工作起来就会进取主动，并会从中得到欢乐，从而得到欢乐。工作上的马虎失职，也许对单位不会造成什么严重的影响，但长此以往，也就葬送了你的前程。一个人，即使你没有一流的本事，可是只要你拥有敬业精神，同样会获得别人的尊重。反之，即使你的本事无人能比，可是你没有良好的职业道德，也必须会遭至社会的遗弃。
我们日常的工作的确是琐碎而辛苦的。但越是这样，我们就越应当规范自我的一言一行。因为，一旦我们出现了一点差错，那么，我们以往所有的汗水和奋力都将失去意义，真可谓是的得不偿失。
我们应当在头脑中牢牢的树立一种信念：我们所做的一切工作，目的仅有一个，那就是：让小孩开心，让家长满意。如果违背了这一原则，无论我们做了什么都是毫无意义、徒劳的。我们必须要将这个信念深刻在心，用它时刻鞭策和指导日常工作中德行为举止。
如今，家长对小孩们的期望越来越高，同时，对我们教师的要求也必须会越来越高。此刻意义的“教态问题”是十分细化而苛刻的。可是，既然我们选择了这份职业，我们就应当承受由它所带来的一切挑战。
我们要平和自我烦躁的心态，不断的探索与家长相处的艺术。经常与家长沟通，悉心掌握本班每一位幼儿家长的心理状态，说话时站在他们的角度，让家长感到，教师是真诚为他们分忧的姐妹和朋友。
以宽容的心态对待每一个小孩。避免用成人的眼光来衡量他们。承认他们的个体差异，允许他们在原由水平上获得自我的收获和提高。不要给他们造成任何的心理压力，使他们真正的喜欢教师，把教师当成自我亲密的、值得信赖和依靠的人。发自内心的热爱幼儿园的团体生活。对小孩们说：“教师最爱你们，爱你们当中的每一个人，教师的批评是期望你们更完美、更提高。你们收获就是教师的收获，你们的欢乐就是教师的欢乐。
我们必须要做到无愧于自我神圣的使命；无愧于领导的关爱和教诲；无愧于家长的信任和嘱托！
做到：用爱去感染、用情去激发、用德去塑造、用心去赏识！
个人师德演讲稿（30）：
尊敬的各位领导、评委，亲爱的教师们：
大家好！今日我演讲的题目是：《青春不悔，师爱无疆》。
如果说，教育是阳光底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮忙；师德是绿叶，衬托着万千桃李竞相开放；师德是梦想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命！看吧！一位位优秀的教师在茁壮长大；听吧！一首首师爱的赞歌在那里唱响。
他是大山深处的一棵树，盘根展枝，为的是给脚下的土地撑起一片期望的绿荫；他是大山深处的一块石，风雨不动，为的是给土家寨里的小孩铺出一条成才的路；他就是泸溪县白羊溪乡报木坨教学点的杨XX教师。
土家寨子报木坨四周群山环绕，山路崎岖不平，正如山歌所唱：“报木坨上坑连坑，两脚难踩半脚平，篱笆桩桩连田坎，只见茅草不见人。”我无法想象，杨教师是以怎样的毅力在那里驻守了35年。35年来，他既当校长，又当教师，还当炊事员。雨雪天，他总在危险路段接送学生；教室里，他耐心辅导学生；操场上，与小孩们一齐游戏。他热饭烧水、自制乡土教具优化课堂教学……他把心思全部放在山区小孩们身上，他爱那三尺讲台，爱这份带给他快乐和欢乐的工作！寒来暑往，春去秋来，他白了双鬓，驼了腰脊，老了青春。用情编织小孩的未来，用爱书写“师德”的辉煌。
长年累月的辛劳，杨教师积劳成疾。xx年4月的一天，杨教师因胸腺瘤压迫神经，眼前一黑就倒在了讲台上，他被送到州医院，医生告知必须立刻送到省级医院手术治疗，需要十万元的治疗费。十万元哪！对于一生两袖清风的杨教师该是多大一笔开销啊！看着杨教师日渐消瘦的脸庞，他的爱人急了，家里哪有这么多钱给他治病？她很怕，很怕自我的老伴就这样撒手人寰，很怕家里的顶梁柱就这样倒下了，很怕小孩们就这样失去一位慈祥的父亲，那时，她感觉自我的整个世界都要崩溃了。得知杨教师缺钱治病，学区教师们、乡亲们主动地为杨教师募捐，86岁的李阿婆把自我卖野葱花和鸡蛋赚来的200多元钱也掏了出来，她颤抖着嘴唇说：“杨教师这病是为我们报木坨累出来的，他白天教书，晚上还要辅导学生，杨教师如果有事，我们可不得安心哪。”在大家帮忙下，很快凑齐了10万元。杨教师被送到省城医院治疗。在手术时，他曾一度呼吸困难，医院曾下达了两次病危通知。可病情稍有好转，他便立刻办了出院手续。出院的第一件事，杨教师就是去学校看看小孩们，他担心因为自我的病情耽误了小孩们的学习。他不听家人的劝告，拖着虚弱的身子，义无反顾的站在讲台上，因为他只要看着小孩们天真可爱的笑脸，听着小孩们温馨动人的话语，就已经满足了。
学区领导研究到杨教师的身体情景，将他调到中心完小。可杨教师在调离这7天里，他就像丢了魂似的，整宿整宿的睡不着，天天在爱人面前叹气！想着报木坨的小孩们，他心里猫抓似的不安。他找到学区校长，要求回报木坨教书。别人都说他傻，校长更是发动了其他领导做他的思想工作，却也没能留住他，他铁了心要回去。因为他自我明白，他舍不得那里的学生，他离不开那里的乡亲们。在他的书柜里，用红布精心包着一本帐本，密密麻麻写了5页，上头记着92710欠款的详细清单。在帐本上写着这样一段话：“账本上的钱我能够一笔一笔还，我这辈子还不完，我儿子之后还！但账本上的情，我这辈子都还不尽，仅有把乡亲们的小孩都教好，都教成才，我心里才舒坦”。这一句句朴实的话语，强烈的震撼着我的心，那是他内心深处最真挚的情感，那是对乡亲们最坚定的承诺，那是一位教师对学生一辈子的职责啊。
从教35年，他一向信奉着“只只蚂蚁都能上树”的信念。他为小山村苦心培育出20多位大中专生，用爱和心血浇灌着小山村的未来与期望。此时，我匮乏的学识里寻不出一句诗来形容他的伟大和坚守。也许，他就是那山涧甘甜的清泉，滋润小孩的心田；也许，他就是春雨，润物而无声；也许，他是一颗松，守得一片绿荫·····我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美他的伟大；然而，我是一名教育工作者，我要大声唱出心中最动人的颂歌——青春不悔，师爱无疆。
在我们身边，像杨XX教师这样忠情教育，默默无闻的教师太多太多。身患重病，年过半百的李XX教师还主动担任毕业班教学任务兼当班主任；不畏条件艰苦、主动请缨去偏僻村小支教的崔艳华、杨芳等五朵金花，她们把先进的教学理念和育人精神带到了村小，为城乡教育的均衡发展默默奉献；身患鼻癌的邓兴龙教师却依然坚守着工作岗位，悉心尽力把踏虎凿花技术传授给学生……这一个个感人的故事，这一位位优秀的教师，无时无刻不在感染着我，教育着我。他们没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地苦干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳、硕果满园。他们才是这个舞台真正的灵魂力气，真正的幕后英雄。
亲爱的教师们，让我们携起手来吧。用爱去耕耘一生，树万世之师表，铸不朽之师魂。以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的'阳光！
个人师德演讲稿（31）：
作为班主任，我认为班主任是学生的教师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉，心境舒畅的教与学。几年的班主任工作以来，我忙碌着紧张着，同时也充实着，欢乐着！经过几年的不懈奋力和探索，我总结了以下几点体会：
一、用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，所以教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
都说爱是无法平均分给每个人的，可是作为一个班主任对待班里的这群小孩必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个小孩，可是待到察觉时必须要及时调整，及时送出关爱。不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个小孩感受到我对他们的爱，我期望他们提高，期待他们提高。 要用爱去奋力培养学生良好的道德修养和意志品质。学生良好的道德修养和意志品质是素质教育中重要的一环。班主任是学校进行教育工作最直接的参与者和组织者，要教育学生树立远大的梦想，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚韧性，离不开对学生的情感教育。
要用充满友爱之心关注学生，做学生的倾听者。传统观念认为小学生还是小孩，应当多管教，不顾及他们的想法。其实爱学生的一个重要资料就是要有足够的时间，让学生充分发表个人的想法和意愿，使学生能够自信地长大。
二、善于发现学生的闪光点，激发学生的进取性。
陶行知先生以往告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”如果教师随意怀疑学生，损伤学生的自尊心，就会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生之间的情感对立，那么教育就无法奏效，尊重学生，才能满足和保护学生的自尊心。
我班有个男孩学习不奋力，上课不守纪律，随便说话，做小动作，下课打闹，同学们总告他的状。但他聪明伶俐，异常爱劳动，每一天不管是不是值日生，早上一来，午时放学他都主动拿起笤帚扫地，拿起拖把拖地。有一天课间我和他闲聊，我说：“你是个爱劳动的小孩，你又那么聪明，如果能自觉遵守纪律、爱学习那多好啊！你必须是一个品学兼优的好学生。”没想到从此以后他劳动更进取了，课堂纪律、学习都有明显的提高，在他的带动和影响下，经常和他一齐玩耍的调皮学生都有了提高。
其实，每个学生都是一个完整的生命体，每个生命体都有闪光的地方。我们应抱着“每个小孩都是一座宝矿”的心态去热心地发现学生潜在的优势，并想法设法创设条件，供给机会，鼓励小孩战胜自我，大胆实践，使这种潜能转化为小孩现实的本事，并逐渐增强、扩大……教师是小孩长大路上的帮忙者，鼓励者，在一路的共享欢乐，共渡难
关中，教师的心和小孩的心就紧紧地连在了一齐。
三、不断地学习修善自我提高班级管理水平。
班主任的工作许许多多，很重要的一个方面就是对班级的管理工作。
1、要培养学生良好的习惯
好习惯成就好人生，良好的习惯对一个人的长大是十分重要的。班里一部分同学好说脏话，打架，违反班级纪律，不能进取完成作业，自制力差等。我充分利用班会课时间或抽出专门的时间提醒学生哪些地方做的不好，应当怎样改正。在课后注意观察他们的行为，根据学生的表现及时的表扬学生，并树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业。下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动，作为教师，我们能启动的也仅有家长了。仅有唤起家长对小孩教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。
开家长会的时候我让学生每人给家长写了一封信，说出自我的心里话。要求家长看完信后给小孩回信。让家长更多的了解小孩，明白小孩心里的真实想法，拉近了父母与小孩的距离。我经常与家长电话交流，尤其是一些同学出现异常变化的时候，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情景。
3、加大对学生自治自理本事培养的力度。
经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质。注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的本事，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。注意培养学生的自我服务的本事，让学生学会规划、料理、调控自我，使自我在团体中成为班团体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，异常值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和理解的时候，经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情景和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，并且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生本事、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织本事、管理本事、社交本事、语言表达本事等，还能够培养其关心团体、关心他人、乐于奉献、进取进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。经过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制本事。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康长大。使班级管理工作向着健康的方向发展。
总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，仅有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任。既然国家和人民将此重任赋予我们，我们就要任重而道远，奋力工作，更好地为教育事业服务。
个人师德演讲稿（32）：
有一种状态叫青春，我们每个人都经历过以往向往，真实拥有，最终还会面临失去。经历着青春的人是快乐的，我庆幸，因为此刻的我们正值青春！
作为一名人民教师，说到与这个神圣的职业的渊源，要请大家跟随我一齐把时钟拨回到xx年10月18日。
就在这一天，一个女孩降临在一个普通的家庭，父亲是教师，母亲是医生，他们本身有一个活泼可爱的小男孩，小女孩的来临使这四口之间充满了温馨，这个小女孩——就是我。记忆中我的幼年没有可爱的洋娃娃，漂亮的公主裙，更没有父母的娇宠。忙碌的父母把56天的我送进了机关幼儿园整托，对于我来讲，那是一段不堪回首的岁月，至今我依然清晰地记得：每周被送到幼儿园的时候，我都会坐在父亲的自行车的后坐上含着眼泪央求：父亲，星期三来接我吧？可是，每周三，我都会在幼儿园的大铁门口，目送每一位半托和日托的小朋友离开，独自坐着小板凳直到天黑。这样的日子一向持续到我5岁。我一向认为自我是被遗弃的小孩，上小学后看着父亲天天长在学校里，忙教师、忙学生，却很少有时间陪我玩；父亲常带有困难的学生回家里吃饭，生活本来就不是很富裕的我们，要等父亲给学生夹完菜后，才能吃饭，那盘子里已经所剩无几；那时，我和哥哥天真地认为我们是捡来的小孩，直到长大后我们才明白：这就是教师的无私和奉献！如今看着两鬓斑白的父亲对我的百般呵护，我耍着赖成全着他，我明白这是他在用自我的方式偿还那段岁月缺失的情感。出于崇敬，长大后，我和哥哥也毅然决然地选择这个阳光底下最光辉的事业——人民教师。为人师后，我懂得了学高为师，身正为范，也如同父亲当年一样，奉行着教师的准则和操守，学着一笔一画的书写大写的“人”字。
xx年，我最终如愿成为了一名艺术专业教师，时刻感受到的是光荣和骄傲，直到他的出现。
我记得那时xx年夏天的一个午后，在我的教室门口徘徊着一个憔悴的女人，凌乱的头发，急促的神态，我停下了手中的工作，想看看有什么能够帮忙她，打开教室门口，我发现她的身边还领着一个小男孩，6、7岁的样貌，他目光游离，张着嘴巴，不时地晃着头，左手被他的母亲抓得紧紧的，右手不停的振颤，好像要抓什么，双脚在地上蹭来蹭去，我明白：这恐怕是个不太正常的小孩。小孩的母亲最终开口了，却是还未发出声音，眼泪就大颗大颗的落下来，这让年轻的我一时不知所措，而他的小孩依然兴奋得动来动去，我试探着安慰她说：“您别激动，这样吧，我此刻在上课，还有半个小时下课，您也冷静一下，不管有什么问题，咱们一会再谈”。下课后，小孩的母亲已经平静了许多，在空旷的教室中，小孩似乎也安静了一些，她告诉我，小孩患有自闭症，一向在治疗，效果不是很好，可是最近她发现小孩好像异常喜欢音乐，听到柔和的音乐，人就异常安静，而听到热烈的音乐就会手舞足蹈，我这下明白了，刚才这个小孩是听到教室里演奏的“欢乐颂”才会有那样的表现，她的母亲期望能够经过学琴辅助治疗。我陷入了矛盾中，收不收这样一个学生？我没有接触过自闭症的小孩，该怎样教他学琴？班里8、9个小孩同时学琴，我怎样能够照顾过来这样一个特殊的小孩？不行，我做不到，正当我要拒绝时，我看到了这个可怜的小男孩，他愣愣的看着琴键，好奇的用手指触摸着，当琴键发出悦耳的声音时，他那游离的目光中竟然闪现出了是神采，脸上竟然出现了笑容，他的母亲又一次大颗大颗的落下了眼泪，我的心软了，我决定冒这个险。这个决定让我在一条崎岖难行的路上整整走了5年，我查阅了很多的自闭症的资料，慢慢掌握了一些与他沟通的方法；教学中在音乐的选择上，我做了几套方案，逐一尝试；教学的方式也在团体上课的同时，不得不花费更多的精力进行课后辅导。
还记得一次在课上所有的小孩都学会了《阿巴夜会》中附点对位的技巧，而他怎样也做不对，下课后我留他下来决定再尝试一次，正当我坐在他身边耐心的讲解演示时，他竟然烦躁的一把把我打开，他的手正好打在我的脸上，我愣了一下，顿时感到脸上火辣辣的疼，同时几年来的艰辛如同决口的洪水般涌上心头，禁不住眼泪刷刷的留下来，他的母亲吓呆了，几秒钟后大喊一声：“孙教师”，就跑过来看我，而小孩还在反复重复着错误的对位，我心头百感交集，哽咽无语，小孩的母亲也哭着不停地说抱歉，就在这时，我耳朵里突然听到了正确对位的音响，而同时这个小孩也跳着大笑起来，转身看我，刚才的笑容瞬时凝结了，他用小手摸着我的眼泪说：“教师，别哭了，我会了！”一时间，我的眼泪流得更凶了，是什么让一个自闭症的小孩竟然能够注意到他那个世界以外的东西？我明白了：是无私、奉献还有爱！这个小孩神奇的在五年中，和其他正常小孩一样经过了音乐学院五级的考试。
个人师德演讲稿（33）：
尊敬的各位领导、教师：
教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样能够推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，仅有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的职责感，才能培养出优秀的学生，才能对自我提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，所以树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的教师会用自我的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任教师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“此刻正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，教师的病天然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力气的体现吗?
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有十分重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位教师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏职责心，备课不认真，教学资料陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观构成的重要时期，大学教师是学生健康长大过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自我的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，仅有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的职责。教师的爱与众不一样，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自我的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情景回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”之后又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”经过这个小故事，是不是能够得出这样一个道理，某些教师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才能够让我们展望哈理工的宏伟蓝图!
个人师德演讲稿（34）：
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好，今日，借此机会我想和大家谈谈我的教育人生——《三十五年大山路，痴心到老也无憾》。
在海拔1100米的铜锣山段，有一所称得上全县条件最艰苦的村小——大山村校那里环境恶劣，贫穷落后，连山民上街办事至少也要走15公里的山路。前几年随着人口减少，附近的几所学校——铁龙村孝葛麻山村孝蒙子丫村小都相继被撤除，大山村小有幸保留了下来，这对大山的村民来说无不是快乐，对山里的小孩来说无不是幸运。“心若在梦就在，天地之间还有真爱……”校若在师就在，大山之间还有师爱，用《从头再来》里面的歌词来表达我对大山教育的执著，对山里小孩的爱，这一点也可是分。
35年前，一位对未来充满幻想的青年来到大山村小学，成为了一位光荣的人民教师，那就是我，一个自信决心要用自我的青春去换小孩明天快乐的我。我带着一颗赤诚的心，踏上了工作岗位，用自我的辛勤耕耘去浇灌着祖国的花朵。
35年来，我感受到了教师的辛酸，也感受到了教师的快乐。在这35年里，我没有惊天地，泣鬼神的事迹，也没有可歌可泣的故事，我只是做了一个人民教师应当做的事。
大山村，顾名思义地处大山，是山高路陡，人烟稀少，家贫人穷。不少家长不愿意送子女上学读书，尤其是女孩，更是难上加难。我生在大山，长在大山，是一个地地道道的大山人，我爱大山，我爱山里的父老乡亲，更爱山里的小孩。为了让更多的小孩能上学，我来往深谷山涧，穿梭崎岖小径，动员学生上学。寒来暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路。此刻想来，有些时候还真让我有些后怕。记得是在1996年9月，我去动员辍学在家、离校5里路的学生李习奎，回到时天已全黑了。凭着山里人的经验我大胆的往前赶，突然，一只受惊的野兽猛地从我身边逃窜，惶恐中我被滚落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你们明白吗？七八米高呀……如今那李习奎已经在部队当连长了，由于他的文化和军事素质过硬，表现出色而多次受到上级嘉奖！去年他探亲回家到母校来看望我时说，当年如果不是王教师您几次三番地到家里来做工作，恐怕我今日说不定还是一个大老粗！更莫说考上军大当连长带领士兵保卫祖国啊！说着，他硬自我获奖得到的把一双“大头鞋”塞给我，强行要我收下。他说，我明白您的脚有风湿并且经常在冬天生冻疮！
大家都晓得，作为教师——我们清贫不图回报，可是我们却十分快乐十分富有，因为我有几千个学生，他们有的已经是医生、工程师，还有的是企业家、致富能手、教师、军人……而每当看到他们做出成绩取得成功时我都会感到十分欣慰和无比自豪！
教师苦，教师累，别人薪水是教师的好几倍。是呀！我一家有妻子，儿子和女儿四口，家里没有其他收入，仅有靠干农活种点粮食换点钱，我家的生活也是比较拮据。有一件事更是让我刻骨铭心：XX年9月3日，上天好像生气了，电闪雷鸣，狂风呼啸，大雨弥漫了整个天空——
“哎呀，父亲！你看我们的房子——”
说时迟，那时快，在女儿惊叫声中，我和妻儿一家刚逃出门时，只听到身后“轰——隆”一声响，我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我无可奈何地望着眼前的废墟，妻子和小孩都忿忿地看着我。我，我恨自我无能呀！因为我是家里的支柱！然而，这么多年以来我不仅仅没能照顾好家里、给儿子买一回零食为女儿添制一件像样的衣服不说，甚至连女儿上学的费用都还没有凑齐呀！
学校领导明白我的事情以后，热情的帮我重新选址，帮我筹款等等，给了我莫大的帮忙。是学校领导的关心，让我走出了迷茫，摆脱了困境，让我体会到了党的温暖——人间的真爱！此刻我的家就在学校旁边，每一天，第一个到校的是我，最终一个离开的仍然是我。因为我早已暗暗下决心，必须要奋力工作，用实际行动来回报，要把领导对我的关心回报到学生身上！
近年来，打工潮盛行，在外挣了钱的山民大多已经搬离了大山，因而大山村小的学生人数越来越少，加上学校的条件差，没有教师愿意来，我就主动担任起复式教学，一教就是三年。在教学中，我懂得了怎样去爱学生。苏霍姆林斯基说： “好的小孩人人爱，爱不好的小孩才是真正的爱”。爱学生不仅仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康长大，我用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。此刻很多学生成了留守儿童，我对他们更是用心呵护。留守儿童黄江和70多的外公生活在一齐，家距学校6里多，雨天雾天我经常送他回家；贫困儿童张富军有几次在校生病，我背着他上医疗站，来回10余里；在生活上我成了学生的勤务兵，给学生热饭、烧水泡脚、烘烤鞋袜、衣服、裤子那是经常地事情。学生食堂用水是我的双肩挑，一挑水要半小时；食堂的油、盐、米、菜是我的摩托车拉，每次买菜来回需要奔波2小时。可是我想，作为教师就应当用自我辛勤的汗水去浇灌祖国的花朵，用爱去培养祖国的未来。
XX年5月20日，是大山村的小孩最激动的日子。在上级政府和教育局的帮忙下，大山村小彻底改变了原先的面貌。从此山里的小孩告别了贫穷告别了落后，和城里的小孩一样住上了宽敞明亮的教室，用上了崭新的桌凳，穿上了漂亮的校服，同时他们还吃上了免费的午餐。看着小孩们一天天健康长大，我这个山里的“娃娃王”也禁不住热泪盈眶！
功夫不负有心人！凭着自我对教育事业的执著追求，我的劳动和付出也得到了很好地回报：我执教的班级在 XX年1月，全乡竞赛考试中，获全乡二年级第一名；XX年7月，一年级获全乡第一名；XX年1月，在全乡期末检测中，我班获全乡第一名。我所教班级的语文、数学成绩连年来都名列全乡前茅，及格率总是在90%以上，优生率在80%以上。35年来在我教过的学生中，考上大学的有10人，考上中专中师的有21人，不少学生已成了各行各业的业务骨干。正是因为教育教学效果显著，我也多次被评为县、区、乡先进。
有人说教师甘当人梯，让学生踩着肩膀奔向新的征程；有人称教师愿化作春蚕，让知识的绸缎从教师那里延伸；有人颂教师像蜡烛，燃烧自我给人类带来无限光明！是啊，我要用我微弱的烛光去融化大山的冰雪，我要用我的毕生心血和力气去追求我的事业我的梦——扎根大山，让大山的明天更灿烂！
感谢大家！