感恩主题班会教案（1）：
班会主题：学会感恩
主讲人：班主任
参与人：1105班全体同学
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩，并鼓励他们经过一些实际的行动来表达自我对父母对教师的感恩之情。
班会过程：
一、开幕词
6月感恩季，让我们共同怀着一颗虔诚的心，好好聆听来自我们内心世界的独自告白。不管是对父母还是对教师，或是对那些给予我们帮忙，赐予我们前进力气的陌生人，我们都应当怀着一颗感恩之心，让爱洒满世界的每一个角落，让和谐与我们同步。下头我宣布，班次班会正式开始。
下头有请发言人代表顾蓉菁为大家朗诵一篇文章，期望大家都闭上眼睛，好好聆听，体会这篇文章的个中意味。
二、文章《感恩母亲》的朗诵加配乐《感恩的心》
听了这篇文章，我相信很多同学都会有很深的感触，母亲从怀你们十月到教你们走路说话，再到送你们上学读书，肩上背负的压力可想而知，母亲太伟大，给予我们的爱从来都不会计较，可是我们呢，我们对我们的母亲又有多少的了解呢？下头请你们以最快的速度写出你母亲的生日，鞋子的码数以及喜欢吃的食物是什么？
三、爸妈，对你知多少
学生快速写出自我父母的生日、鞋子的码数以及喜欢吃的食物，并且班主任随机提问一些同学，由此环节来激发学生内心对父母的情感，从而教育学生要懂得父母所付出的一切，而我们能为父母做的不要求是多么轰轰烈烈的事情，哪怕是给父母洗洗碗、扫扫地、捶捶背，都是对父母最大的回报！
四、说出你的故事
这一环节，由学生自由发言。把自我有史以来跟父母发生过的令自我感触很深的事情讲出来，拉近学生与父母之间的距离。
五、小结
经过这次班会，让我看到了一些同学的良心、孝心以及爱心。如果你爱你的父母，不必太计较他们的美与丑，贫与富，因为有爱，你们之间的心才能够相溶；因为有爱，一切的矛盾都不是问题；因为有爱，世间必定多些和谐而少了冷漠！
所以，同学们，要记住：有大爱，必有和气！
感恩主题班会教案（2）：
教学依据：
学会与父母平等沟通，正确认识父母对自我的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，进取与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。明白孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
教学目的：
学会感恩，珍爱自我，善待他人，谦虚宽容。
教学重点：
为什么要感恩?如何感恩?
教学设想：
创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。
教学流程：
一、感恩大搜索：寻找我们应当感恩的人。
1、感恩大搜索：我们应当感恩哪些人?(学生分组竞赛)
2、为什么对父母应当充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。
山东省XX市的田世国是个律师，5年来一向在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最终，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不明白捐肾的“大善人”正是自我的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。
不明白你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今日开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、职责心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自我长大的父母没有孝心，不知报答，对教师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么职责?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎样能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
4、为什么对教师应当充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
5、为什么对社会应当充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)
6、美文诵读，情感熏陶。
《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。
7、感恩见行动感恩社会，我们该怎样做?(学生分组竞赛)
8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)
《感激》
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。
感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。
感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。
感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。
感激绊倒你的人，因为他强化了你的本事。
感激斥责你的人，因为他助长了你的定慧。
感激所有使你坚定成就的人。
凡事感激。学会感激。感激一切使你长大的人!
二、了解中华民族感恩的传统。
中华民族虽然没有感恩节，可是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语)
1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)
恩德如山：比喻恩德极为深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自我的性命一样。
恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。
2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)
如：清明节扫墓祭祖，
春节全家团圆，重阳节敬老等等。
三、教学总结。
1、你能用一句话谈谈你本次教学的收获吗?(然后齐读美文)
《学会感恩》
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它长大;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的'地方。
我感恩我的教师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到团体生活的欢乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;
感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……
那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩!“感恩”!
2、全班大合唱：《感恩的心》
3、感恩作文。
以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。
感恩主题班会教案（3）：
一、教学背景
作为新时代的大学生，我们的学习生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、教师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情景下，进行感恩教育就显得尤为重要，异常是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自我对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，异常是身边同学的言传身教，所以这样一个感恩主题班会就显得格外重要。
二、教学意义
人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会；感恩是一种认同，认同纯洁的良知；感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮忙同学们更好地认识到亲人朋友的关爱，促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代中国高校发挥着重要的作用。
三、主办单位
经济与管理学院年管会年级交流研究组
四、主持人
XXX教师
五、班会时间
5月8日—5月22日
六、班会地点
XXXX
七、前期准备
（1）宣传及通知。各班班长负责宣传，请全班准备类似资料。
（2）ppt及视频制作，由各组班长协商制作一份。
（3）安排场控人员，进行相关拍摄、录像等记录工作。
（4）会场布置。
八、班会流程
（1）创设情境
播放歌曲《母亲》、《父亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？
教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。
主持人开场白，宣布主题班会开始
（2）感恩教育演讲
方案一：主持人或教师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩教育。
方案二：主角互换：由教师提前给出一些资料，然后由学生去准备课件，并在班会期间讲课。当然时间不会很长，在讲课过程中，要随时理解作为学生的教师，以及下头学生的疑问，并必须尽力给予解答。课件能够由几个人组队制作，讲述。以便于大家全方位的理解教师的工作辛劳状况。让教师点评。最终发表自我的换位感受。
（3）“了解父母有多少”
本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，随机点一些同学回答快速问题，3秒内答出有奖，这些问题有：
1、父亲母亲的生日分别是几月几日？
2、父亲母亲平时最喜欢吃什么？
3、父亲母亲最喜欢什么体育教学？
4、父亲母亲最喜欢什么颜色？
5、父亲母亲最喜欢看什么电影（电视剧）？
6、父亲母亲最喜欢说的一句话是什么话？
7、父亲母亲早上几点起床？晚上几点下班？
（4）案例讨论
1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例，同学们自由发言讨论。
2.教师点评
3.主持人总结
（5）感恩宣言
同学们每人想一句感恩宣言，写在纸条上，收集起来。
（6）总结
1.赵教师致结束词
2.各班打扫场地
3.会后各组总结成果，上交班会总结
4.场控人员整理笔记、照片、录影，制作保存
九、应急预案
1、事先安排人员回答问题以防止冷场。
2、携带笔记本等设施，防止音响等故障。
3、如果出现意外情景，由工作人员带出教室。
4、教室留出走道，便于拍摄走动。
感恩主题班会教案（4）：
教学目标：
1.经过班队会课，体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担职责，从身边做起，用自我的行动去感恩他人，善待他人.
教学准备：
1.两位学生在教师帮忙下准备主持稿
2.多媒体课件：
（1）诗歌《游子吟》
（2）地震中的图片
（3）背影音乐“再见警察”
（4）“感恩的心”手语操等
教学方法：情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等
教学过程：
一．导入：
主持人甲：敬爱的教师
主持人乙：亲爱的同学
主持人合：大家午时好！此刻我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会此刻开始！
教师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
主持人甲：当我呱呱落地，
主持人乙：就迎来了父亲、母亲灿烂的笑脸！
主持人甲：父亲的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！
主持人乙：母亲的微笑，就像人生的第一首歌谣！
主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
主持合：你们就是我启蒙的严师。父亲、母亲，今日就让我们来赞美你们—
师生齐：父亲、母亲我爱您！
二．激发学生爱父母的热情：
1.教师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢?
学生：举手背诵《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？
2.教师小结：
3.学生：主持人尹睿：在生活中，父亲永久给我们挡风雨，
主持人乙：母亲永久牵着我们的手；
主持人甲：父母的爱是寒冬里的一把火，
主持人乙：父母的爱是黑暗里的一束光明，主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！
主持人甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。
4.教师讲述：(2008年5月12日午时2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着小孩睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝小孩垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为小孩搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她明白，她要是移动，瓦块就会砸到小孩身上，望着熟睡的小孩母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一向坚持到生命的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现小孩毫发未伤，还是安详地睡着。人们在小孩的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的信息，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，必须记住母亲永久爱你！在场所有看到信息的人都哭了。)
5.听后随感：
学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？
学生：全班交流
三．感受亲恩，体会亲情：
教师：同学们，每一位父母都是那样深爱着自我的小孩的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？
学生：
(1)同桌互相交流。
(2)全班交流
四．亲子互动，体会亲恩
教师：此刻我们想请一位同学来回答下头这些问题xxx同学，请你回答关于父母的问题，好吗?（屏幕显示问题）
1、父母(小孩)的生日是哪一天，你是怎样给父母（小孩）过生日的?
2、明白父母（小孩）最爱吃什么呢？
3、明白父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？
4、周末你为父母（小孩）做哪些事情？
教师：看来，父母对小孩的了解总是多过小孩对父母的了解，父母给小孩的爱总是多过小孩给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！
学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）
五．讨论：我怎样对待父母
教师：刚才几个同学都谈了自我的看法。的确，父母之爱伟大而又普通。同学们，我们应当如何孝敬父母呢?
学生：
1.四人小组讨论
2.全班交流
教师小结：一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点提高，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，可是，我们必须做到的：
1.听父母的话，不顶撞父母，理解劝告。
2.对父母有礼貌。
3.体贴关心父母
4珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。
5.不为难父母。
六．学会感恩，及时回报
教师：相信此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到父亲、母亲面前，给他们一个深情的拥抱吧！
学生：经过自我的方式表达对父母的爱
七．总结：
教师：刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从此刻做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以仅有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！
学生：主持人甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
主持人乙：学会感恩，就要有奉献精神。
主持人甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
主持人乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
主持人甲：是一种职责、自立、自尊。
主持人乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
主持人甲：我宣布一年一班主题班会到此结束！
感恩主题班会教案（5）：
一、主题：
感激有你
二、时间：
20xx年10月14日午时第三节课
三、地点：
开发区一初中二楼多媒体教室
四、教育目的：
青少年时期是学生个性构成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让小孩从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终坚持一颗感恩的心。
五、教育意义：
进行感恩教育能够让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自我的言行，奋力学习进取进取，学会自主管理;同时学校也能够获得良好的教育效果。
六、活动过程：
1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。观看视频演讲《让世界充满爱》。
2、游戏小调查《舍弃》。
3、一个真实的故事《天亮了》。
4、真情回放《长大的过程》。
5、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
6、诗歌朗诵《感激有你》。
7、宣读《感恩宣言》并签名。
8、班主任宣布主题班会结束。
感恩主题班会教案（6）：
【班会目标】
能充分调动学生的进取性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的教育效果。
使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你
一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的奋力和付出，请常常报有一颗感恩的.心。
【教育难点】
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感激这些帮忙你的人，一个人的长大，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不可是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
二、讨论：自我怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自我的恩惠，学会报答那些给自我帮忙的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，
那就是感恩。
学生3：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自我对“感恩”的理解，十分好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促
进了我们的长大；甚至我们还要感恩天然，因为天然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样说，应对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩故事
四、游戏
规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同
学曾给予自我帮忙，或者自我因为某些事想要真诚的感谢他/她，哪怕只是一次
很简单的帮忙，只要他/她以往帮忙过自我，都能够写下来，告诉他/她你感谢他
她以往的帮忙。纸条上能够不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感激的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自我的话。
经过“小纸条传递感激”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原先可能
只是自我不经意的一次帮忙却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感激。
五、感恩大调查
问题1：你明白父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？
问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问题4：你会为父母做家务活吗？
问题5：你明白你的父母最喜欢的东西吗？
师：小孩们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
六、感恩方法大奉献
1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2）每一天好好学习，回家聊聊学习情景，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心境。
3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4）学会拥抱父母，说声“感谢”。
5）为父母分担一些家务和烦恼。
6）学会节俭，不浪费父母的劳动成果。
7）每一天反思，学会对父母说“对不起”。
8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
七、结束语
让我们人人行动起来，说感激之话，怀感动之情，做感恩之事。感激父母的养育之恩，感激教师的教诲之恩，感激同学的帮忙之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自我的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！
感恩主题班会教案（7）：
一、活动目的：
经过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、欢乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。
二、活动时间：
20xx、xx、xx
三、活动准备：
节目排练、视频播放、制作感恩卡
四、活动过程：
1、开始部分
男：亲爱的同学们，我们的长大离不开长辈的悉心照顾，离不开教师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。
女：关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
男：当别人帮忙了自我，我们会很欢乐；
女：当自我帮忙了别人，你会感到快乐！
合：三（3）中队“感恩的心”主题班会此刻开始。
2、感恩父母
甲：世界上有一种朴实的爱，她的名称叫母爱，
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名称叫父爱。
甲：父亲、母亲对我们的关心是无私的，是无微不至的，
乙：下头让我们来用心倾听一下几个同学的感受。（《我们的家》儿歌）
丙：大家好，我是今日班会的“爱心小天使”，我有两个感人的故事要向大家推荐。（朗读故事：母爱的价值）
丙：听了刚才的故事，同学们觉得这个小男孩做得对不对呢？（采访同学）
20xx学年第二学期主题班队会
丙：大家说得都很好，下头我还要给大家推荐一位了不起的人物：田世国。
他的母亲肾坏死，找不到适宜的肾脏做移植手术。为了让母亲有一个健康快乐的晚年，田世国主动将自我的一个肾脏移植给了自我的母亲。他所以被评为“感动中国”人物。（播放录像）
丙：听了刚才的故事，同学们你有什么感受？（采访同学）
甲：今日，我们要真诚的大声地说一声
（全班合：“父亲、母亲，感激你们，你们辛苦了”）
3、感恩教师
甲：除了父母，可敬的教师也为我们的长大付出了很多的心血。
乙：下头，请听听同学们是怎样做，怎样说的吧！（同学送上感恩卡）
乙：最终，让我们再大声地说一句（全班合：“教师，您辛苦了！”）
4、感恩同学
甲：真正的友谊是我们财富，也是生活中的一大欢乐。
乙：我们全班同学，都是一家人，更加应当互相关心。甲：请听友谊小故事（同学表演《友谊小故事》）
5、班主任发言
乙：有请钱教师作总结发言。（教师发言）
6、结束部分
甲：得到他人的关心是一种快乐，关心他人更是一种快乐。
乙：让我们从今日开始，从此刻开始。
合：感激父母的养育之恩，感激教师的教诲之恩，感激同学的帮忙之恩。
合：三3中队“感恩的心”爱的教育主题班会到此结束！（全班鼓掌）
五、活动效果：
经过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。学会在生活中，经过点点滴滴的小事，关心父母长辈，关心教师，关心伙伴，在感恩的同时，让自我生活得更欢乐。
感恩主题班会教案（8）：
一、班会主题：
心存感恩，让爱永驻
二、班会好处：
如今的小孩，个性是城市里的小孩，大多是独生子女，生活条件的极大满足使他们习惯了养尊处优，他们理解了太多的爱，渐渐地，他们把这一切视为理所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完美，从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了理解，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。应对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也难以出口，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；同时，也让我们反躬自省，找回以前失落的那份博爱。
三、班会目标：
感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设，精心培育学校“感恩文化”，用心营造感恩学校氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，学会关心，学会回报。
（1）让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。透过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、教师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整并且是不健康的。
（2）让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。透过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和潜力，学会如何回报父母、教师、同学、朋友、学校和社会。
（3）让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的情绪，尽自我所能地去帮忙身边需要帮忙的人。
四、主要资料：
（一）前期准备：
（1）了解感恩节的来由和相关活动：
感恩节又被称作“火鸡节”，是北美洲独有的节日。17世纪初，英国的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于12月26日到达了美国的普利茅斯港，准备开始新的生活。然而，这些移民根本不适应当地环境，第一年冬天过后，仅有50人幸存。第二年春天，当地印第安人送给他们很多必需品，并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴，感激他们的帮忙，感激上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国的固定节日。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节，有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
（2）要求每个学生静心回想自我从小到大的生活，受过什么人什么样的帮忙，心里有什么未表达出来的话，记录下来。
（二）班会课上：
（1）观看《感动中国》片段，请学生发表简短观后感；
（2）分以下版块体会受恩，培养感恩情感：
感恩父母——感激父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会职责意识，树立报效祖国思想；
感恩天然——感激大自然的赐予，热爱天然，增强环保意识；
感恩师长——感激教师的教诲，尊师重教；
感恩他人——感激同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。
（3）小结：
教会学生心存感激，真情回馈，温情行动。从小抓起，从细节抓起，从身边抓起，让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣，变被动感恩为主动感恩，在自我心中培植感恩的情感，向身边的人发出真诚的问候和微笑。透过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩，懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔。
（三）后期总结：
要求学生写下班会课后自我的感悟，并证明自我的态度。
感恩主题班会教案（9）：
活动目的：
1、了解母亲节的由来，经过活动，让学生多角度地感受母爱，学会观察生活、体味生活。
2、培养学生孝敬母亲的心性，以及填平代沟的信念。
3、带领学生走出感情粗糙、表达浅显的低谷，从而到达细腻感悟、真情表达、理性升华的目的。
活动时间和地点：
20xX年5月X日地点：三年级（1）班教室
主持和出席：
班主任和全班同学
活动过程：
一、畅言母亲，感受母爱。
有一个人，她永久占据在你心灵最柔软的地方，你愿用自我的一生去爱她，这个人，叫“母亲”；有一种爱，它让你肆意地索取，无止境的享用，却不要你任何的回报，这种爱，叫“母爱”！
母亲赐予我们生命，母亲的爱给予我们快乐。母亲的爱像春天的紫燕，为我们衔来醉人的春光；母亲的爱似涓涓流水，时时滋润着我们稚嫩的灵魂；母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人、最美妙、最圣洁的音符……
同学们，母亲节立刻就要到了，今日我们的班会主题就是学会感恩。
二、了解母亲节的由来。
三、小调查：明白母亲生日的同学有多少？
四、回忆《洗脚》的公益广告，说说你感受到了什么。
《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好小孩以后，端着一盆热水，为她母亲洗脚……房间里的小孩看母亲还没来，就出去看看。当小家伙看到母亲是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着母亲，说：“母亲，洗脚。”
五、说说母亲感动你的小事。
六、你诵我说，体验母爱。
朗诵有关母亲的诗歌；介绍动物界中有关母爱的故事；介绍影视媒体中母亲的感人事迹。
七、跨越“代沟”，和谐相处。
1、说说自我与母亲之间以往产生过什么矛盾。
2、四人小组讨论，提出解除隔阂的“金点子”。
八、真情流露回报母爱。
1、以“母亲，我想对你说……”的句式对母亲说一句话。
2、展示自我为母亲精心制作的卡片，写下对母亲说的“真心话”。
3、团体合唱；《烛光里的母亲》
九、拓展延伸，体味生活。
1、记录母亲一天里做的事情，感受母亲的辛劳。
2、观察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着……
3、和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱……
感恩主题班会教案（10）：
一、活动主题：
心存感恩，共建乐观人生
二、活动目的：
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。学生时代的生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种.种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要经过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
三、活动时间：
5月12日
四、活动地点：
八3班
五、活动前准备：
1、歌曲《相亲相爱一家人》《昨日重现》《感恩的心》《超越梦想一齐飞》《烛光里的母亲》《教师——我爱你》等;
2、精美小卡片五十六张;
3、苹果一个。
六、具体项目安排：
班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围，.驱除与会人员的拘束感.活动一：小品《倒霉的一天》
此小品是我们容易遭遇的一些烦事(譬如东西不见了，考试没过，被人误会，被人欺骗等等)的一个小缩影。它是以极其幽默的形式演绎，活跃现场气氛的同时勾起同学们对自我经历此类事情时的回忆。为活动二的谈感言做铺垫。
活动二：小小故事会
主持人讲以下小故事：
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，感谢你来信安慰我，我此刻很平安。感激上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。
说完故事后，让同学们说说自我以往历的与之相似的小故事及当时的态度并比较此故事谈谈从中受到的启发.使同学们从中学会用感恩的心对待挫折。(背景音乐：轻音乐《昨日重现》)
活动三：朗诵《感激》
(背景音乐：《感恩的心》)
感激明月照亮了夜空
感激朝霞捧出了黎明
感激春光融化了冰雪
感激大地哺育了生灵
感激母亲赐予我生命
感激生活赠友谊亲情。我们还要感激：
感激伤痛，因为伤痛能够使我们记住教训.
感激挫折，因为挫折能够使我们更加坚强.
感激失败，因为失败能够让我们渴望成功.
感激苦涩，苦涩能够让我们珍惜甘甜。
感激老天爷所降下的雨水，为悲痛淤秽的心灵，刷洗洁净。
感激黑夜的来临，你明白不论今日的你有多麼失败，全新的明天仍然等待著你证明自我。感激那些令你悲痛难过的日子，你明白欢乐已离你不远了。
感激你的勇气，不论今日有多麼不顺利，你将勇敢的活下去!
活动四：击鼓传花之真心话大冒险
(用苹果代替花，增加趣味性)
主持人背对观众喊开始，苹果在同学们手里依次往下传，主持人喊停时，正好接到苹果的同学即为被惩罚对象。“真心话”、“大冒险”，被罚同学任选其一。
选“真心话”：可让此同学对他(她)最想感激的人说出感激之言，若此人不在现场则以打电话的形式说出;或者和班上某同学有何误会也可借此机会说明等等。(适时播放《烛光里的母亲》、《教师——我爱你》等歌曲)
选“大冒险”：可让此同学唱一首感恩歌曲或说几句感恩名言或做几个搞笑动作等等。(即兴发挥)
旨在给同学们一个表达感激的平台，并借此升华同学间的友谊
活动五：教手语《感恩的心》
活动六：誓言
每人发一张预先准备的卡片，让同学们写下：
亲爱的“父亲，母亲，教师，同学或伤痛，挫折，失败，苦涩”：
感激你们让我懂得坚强的生活，
我的笑容因你们的存在而更有意义，
我的生活因你们的光临而变得更加生动且充实。
(署名)
写完卡片自我保存。
活动七：播放歌曲《超越梦想一齐飞》，全班合唱，班会到此结束。请全体与会人员合影留念。
备注：根据时间及具体情景，可适当增加文艺节目和游戏。
感恩主题班会教案（11）：
一、活动目的
1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从此刻做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生长大中最重要的一步。
二、活动准备
1、准备资料：感恩演讲稿
2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的母亲》
3、多媒体课件。
三、活动过程：
（一）、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》
2、出示课题：
同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜教师最大的感触是什么吗？是“羡慕”！我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们父亲母亲把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到快乐吗？（没有！）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今日我想和大家一齐来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。
（二）、为何要感恩父母
1、说一说：
同学们！在我们的生活中，是否遇到过下头的问题，今日我们来说说自我的欢乐与烦恼，并说说你处理的办法或自我的看法。
（1）、你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗？你是如何处理？
（2）、父母背着你看过你的日记、信息或聊天记录吗？
（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？
（4）、父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？
同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱！
2、讨论：
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（教师讲故事）
3、故事演讲：
父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法给予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的小孩高高举起。结果，这个名叫潘子灏的小孩只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永久却离开了人世…… 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自我，他们用双手把生的期望留给了小孩，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱！
4、学生演讲：
同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听xx同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)
（三）学会感恩：
都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从此刻做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人！
下头请大家来说说：
今后我们应当用哪些行动来感恩我们的父母？
小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下头最基本的四个方面我们必须做到：
（1）、理解父母、体贴父母；
（2）、听父母的话，理解劝告；
（3）、对父母有礼貌，言语要尊敬；
（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；
（四）感恩誓言：
经过这节课的讨论与学习，同学们心中必须有了另一份感慨，此刻请全体同学起立，跟着班长一齐大声说出我们心中想对父亲母亲说的话：
亲爱的父亲母亲，你们辛苦了！
亲爱的父亲母亲，我爱你们！
感激您们的养育之恩！
从此刻开始
我要好好学习，好好做人，
决不辜负您们的期望！
（五）课后作业：
请同学们回去给父母写一封信，以感激他们的养育之恩。
感恩主题班会教案（12）：
目标：
1、了解感恩节的由来，明白感恩节是表达谢意的日子。
2、了解感恩节的特殊食物和象征。
3、享受感恩节庆典。
4、经过为别人做事，发感激卡，体验感恩之美。
准备工作：
1、感激信：整个公园发出感激信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感激父母。
2、大厅：
a、做一只大火鸡，标识：欢乐感恩节；
b、把每个班产生的反派（风格不一样，小孩参与，站起来和小孩一样高）（每个班负责）
3、班级：
a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；
b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；
c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习；
d、制作感恩卡；
4、感恩节周：
a、每一天早上，教师都打扮成印第安人。
B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四宝贝给你一个吻；周五给宝宝看看。
当天活动前的准备：
a、所有教师和小孩学习《感恩的心》手语表演；
B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；
C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。
D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。
E、班里另外两个教师负责整理每个走廊里小孩带的水果和零食（每个班两张桌子，拆包切成适宜大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育小孩学会谦虚，适度品味。
F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。
当天的活动流程：
a、早上开始拥抱日，拥抱我们的小孩和同事；向父母表达：感谢，感恩节欢乐；小孩之间的拥抱。
B、九点，小孩们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。
c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。
英语教师带领小孩们团体表演歌曲。大声喊出快乐——给予！
e、团体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。
f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。
g、每班另外两位教师带领小孩进楼，能够在美食部落的标志下经过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语教师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。
活动结束：
1、感恩节活动新闻网站。
2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长分享。
3、小孩做的感恩卡送给父母，表达感激之情（说话、接吻、拥抱等）。
4、小孩们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。
5、教育小孩虽然感恩节已经过去了，但我们要一向有一颗感恩的心，关注身边所有完美的事物和人，做一个懂得说感谢、表达感激的人。让我们每一天和小孩一齐过感恩节吧！
感恩主题班会教案（13）：
活动目标
1、经过体验，认识各行各业的劳动者给自我生活带来的方便，体会生活中每个人给自我的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自我的人，感受博大的爱。
2、经过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依靠、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应当心存感激，遇事能换个角度思考，使小孩从小能有正确平和的生活心态。
活动准备
１、教师准备乐乐的一天生活录象。
２、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，
活动过程
一、游戏导入活动主题
1、请同学们在纸板上写出5个自我最感激的人，并说说自我写这些人的原因。
甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、教师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会此刻开始。此刻请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？
乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床之后到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮忙？
生：把录象资料都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。
二、探讨交流、加深印象
1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮忙与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。
生：小组讨论。
2、交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。
乙：大家都很细心，生活不仅仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每一天都要为我们观测天气情景，让我们及早明白了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危险的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。
３、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？
４、表演小品，《吵架》（小品资料反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自我的人其实也帮忙了自我，如说的多是自我的缺点，帮自我更正确地认识自我，以后才能够完善自我的品德。
５、表演诗朗诵<心存感激>（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的教师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来欢乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；
６、全班齐唱歌曲《感恩的心》
三、辅导员总结讲话……师：是啊小孩们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向；任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“给予”的本事。即使有些我们并不熟悉的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮忙他人中感受着人生的欢乐！我们怎能不感激他们？拥有了感激的心，你天然会拥有欢乐。
感恩主题班会教案（14）：
一、主题：
学会感恩
二、时间：
20xx11.24
三、地点：
龙溪中学八（1）班教室
四、教育目的：
青少年时期是学生个性构成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让小孩从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终坚持一颗感恩的心。
五、教育意义：
进行感恩教育能够让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自我的言行，奋力学习进取进取，学会自主管理；同时学校也能够获得良好的教育效果。
六、活动过程：
（一）主持人致辞，宣布主题班会开始。
（二）罗斯福家遭窃的小故事。
1、爱的小测验。
2、感受父爱，感受母爱。
3、观看视频：五分钟微电影《交易》。
4、走进父母，感恩父母。
（三）师恩难忘
（四）教师的心，和父母一样。父母给了你生命，教师给了你灵魂。父母给了你肉体，教师给了你思想。
（五）愿天下的小孩孝顺父母，愿天下的学子爱戴教师。
（六）感激朋友，感激生活；你会发现生活精彩无限！
1、生活中的无休止的抱怨。
2、图片展示——我们没有任何理由抱怨生活。
3、静静地反思：明志、勤学、慎思、笃行、守纪、感恩。
（七）班主任寄语
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人，因为他教导你应当独立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点；
不要让我们的父母流泪，不要让他们的期望变成失望，我们点滴的提高都会让他们欣慰！相信吧，苍天不负有心人，有奋力终有回报。
七、课外活动
写出你想对父母，对教师，对同学说的话，能够是一段话，也能够是一篇文章。
感恩主题班会教案（15）：
活动前言：
如今的小孩，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的长大。他们理解了太多的爱，渐渐的，连他们自我也把这一切视为理所当然。许多小孩应对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，感谢我最爱的人”的感恩节活动。
活动目的：
经过这次主题班会，让学生明白在自我长大的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
活动形式：
诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。
活动准备：
1、学生收集长大经历中的一些感恩事件，排练相关节目。
2、搜集准备好所需的音乐，视频。
3、学生布置教室
活动过程：
1、引入：同学们，烟台市礼貌办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来感谢帮过我们的，关心我们的人。
2、感恩节的来历
主持人：同学们，11月的最终一个星期天是感恩节，你明白感恩节的来历吗？
（学生讲述《感恩节的来历》）
主持人：多么感人的故事，让我们一齐来欣赏这首《感恩的心》。
（播放歌曲：感恩的心）
3、学会感恩
（1）看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情。（2）分组讨论列举历史上感恩的典故。（3）分发纸条让学生列举生活中父母对自我的关心。同时也列举自我是如何回报父母的感激的。（4）谈谈感想。
主持人：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。今日，让我们真诚地、大声地说一声：
学生：“父亲母亲，感激你们，你们辛苦了！”（全班齐说。）
主持人：我们的每一点知识，我们的每一个提高，都渗透着教师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的教师。
请听小合唱：《每当我走过教师窗前》
向任课教师或班主任献花或礼卡，感激他们的辛苦劳动。
主持人：我们不仅仅拥有亲情，还拥有友情。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
请欣赏歌舞《朋友》，请部分学生说说自我心中最好的朋友，说说他们的友情。
主持人：千言万语说不尽我们的感激之情，让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗？
（学生拿出自我制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。）
主持人：最终让我们怀着感恩之心，一齐演唱《感恩的心》吧！
全班齐唱，学生上台手语表演。
活动总结：
主持人：今日的班会活动到此结束，下头请我们的班主任教师讲话。
班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我十分感动，也十分激动。感恩是一种职责，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加完美。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧！愿我们的生活永久阳光灿烂！
感恩主题班会教案（16）：
班会时间：
xxxx年xx月xx日
班会地点：
班教室
班会主题：
体验亲情、学会感恩
资料摘要：
根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，期望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
主要目的：
1，阅读经典，体验感恩；
2，联系实际，感恩父母；
3，增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程：
1、小测验。（父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道；父母何时最开心，难过：父母期望你为他们做什么；等）和父母对自我的了解做比较，学会去了解父母。
2、小品《种瓜得豆》
（讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说：我又不是医生，你跟我商量有什么用当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指细心翼翼的像拈着什么秽物。）
这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎样做呢？再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水
3、小游戏（肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
4、说说自我明白的一些感动故事。
5、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧）
5、说一些感恩的话，想想怎样回报父母。
6、班主任教师总结发言。
记得有这样一句话即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们能够选择对待父母的方式。期望经过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感激父母。
感恩主题班会教案（17）：
教学设计意图：
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应当从小孩抓起。作为即将毕业的大班小孩，想经过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心境。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自我的爱，同时，也要教育幼儿学会把自我的爱进取的反馈给别人。期望经过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在小孩心中开放的更加绚丽多彩。
活动目标：
1、经过故事和谈话，体会她人对你的帮忙，并运用自我的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点：
重点：让幼儿经过制作感恩卡等活动表达教师给予他们的爱。
难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
活动准备：
1、音乐：感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程：
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
讨论：听完故事后你的心境怎样样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮忙了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎样帮忙她的？
二、迁移经验，说说自我生活中被关心、被帮忙的情景。
1、幼儿回忆自我生活中被关心、被帮忙的情景。
2、进一步感受成人对自我的关心和帮忙。
（1）家中：母亲洗衣服、父亲拖地、爷爷喂饭。
（2）幼儿园：教师教本领、阿姨做饭
（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······
三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的教师。（播放感恩的`心音乐）
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡
3、赠送感恩卡。
活动反思：
首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节，故事的讲述要合理，顺畅，图片的出示容易打乱小孩们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于幼儿对故事的理解，也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解：蚂蚁为什么会帮忙小姑娘。在第二个环节中，让幼儿说说自我生活中被关心被照顾的感觉，要运用多种方式，例图片的方式去引导幼儿去感受，可能会更恰当些。借此唤醒小孩们的生活经验。在活动中，还要让小孩们充分去联系生活实际，例你在幼儿园过的快乐吗？为什么过的这样快乐欢乐。在制作感恩卡时，要有目的的进行设计，这是让幼儿经过制作感恩卡这样一个媒介，来表达自我情绪情感的一种方式。同时能够引导幼儿说说画画。教师的示范必须要有主题和明确的目标。
制作表达很重要，但情感的表达是关键。最终环节，让小孩将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的教师，而应当是你最想感恩的人，然后将活动推向高潮。
感恩主题班会教案（18）：
一、活动目的
一年一次的感恩节，让学生从感恩天然、感恩教师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。
二、活动形式
游戏，朗诵，歌曲。
三、活动过程
（一）感恩父母
「主持人」“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永久是最伟大的！在人的一生中，对自我恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们。
下头请听两则小故事。
□有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎样办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就能够满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好小孩。
□在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《母亲，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多职责和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时！
「主持人」同学们，你们对自我的父母了解吗？了解有多少？请完成下列问卷调查：
1、父亲母亲每一天几点起床、几点上班、几点下班？
2、下班回家后，还要为你做些什么？
3、父亲母亲每月为你花费的钱占了工资的多少？
4、父亲母亲每月为自我花费的钱占了工资的多少？
5、在你的学习上，你父亲母亲给过你帮忙吗？
6、你父母明白你生日吗，给你过生日吗？
7、你几点起床？
8、你回家后为你父母做过什么？
9、你明白父亲母亲的生日吗？
10、在父母的工作上，你给过他们什么帮忙吗？
11、你能为父母分担忧愁吗？你明白父母最大的烦恼是什么吗？
12、你明白父母的健康状况吗？
「主持人」下头是诗朗诵（诗歌略）
（二）感恩教师：
「主持人」除了父母，我们更应当感激教师。让我们邀请班级的任课教师上台，向他们献花，表示感激之情。
（师生一齐做游戏：两人三足）
「主持人」请同学夸夸我们的好教师。一人说一句赞美的话。不能重复。
（三）感恩同学
「主持人」让我们玩一个小游戏：请两位同学上台，一位用肢体语言来表达与题目有关的资料，另一位猜猜看。（题目略）
「主持人」同学间的友谊十分重要，应当感激他们陪伴我们三年多。接下来，请说出你对同学的真心话。（同学读出纸条上的话）
「主持人」接下来玩一个小游戏：心口不一。游戏规则：在1—5里说数字，要和手指所示的不一样。口令为“心口不一我最棒+数字”。
「主持人」下头是同学诗朗诵——
友谊，像一盏明灯，将我的灵魂照亮。／友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。／啊，真正的友谊，／给人以无穷的温暖和力气。／友谊需要忠诚去播种，／友谊需要热情去浇灌，／友谊需要谅解去护理，／互相关心，不断勉励！／让我们携手并进，建立起真正的友谊！
（四）感恩生命
「主持人」我们还应感激生命，感激大自然赐予我们美丽的环境。请听《小草》。
「主持人」小草为何不畏孤独？（同学讨论）小草尚且有一颗感恩的心，何况我们人哪！
（五）结语
「主持人」因为懂得感恩，生活中一次小小的善举都会很容易地被感动，我们共同家园才会更加和谐完美，大自然才能更加慷慨地造福于这个世界。让我们在感动中让心儿变得更加柔软、更加慈悲。
感恩主题班会教案（19）：
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对我们来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种职责意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
经过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养学生的职责感，并用自我的实际行动，学回报父母恩。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》
活动过程：
一、引入
感激父母，他们给予你生命，抚养你成人；感激教师，他们教给你知识，引领你做人；感激朋友，他们让你感受到世界的温暖；感激对手，他们令你不断进取奋力。感激阳光，它让你获得温暖；感激江河，它让你拥有清水；感激大地，它让你有生存空间。
二、感恩父母
主持人：父爱无言，却博大深沉。父爱无语，却真挚长久。
父爱如山，母爱如水。无论你身在何地，有一个人，他们永久占据在你心中最柔软的地方，你愿用自我的一生去爱他们；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一齐感受伟大的母爱和父爱。
1、了解相关故事
故事1：20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把小孩抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是母亲的全部。”
故事2：20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自我的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自我没命，也不能看着你死！
2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自我的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的父亲母亲为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，可我们又对自我的父母了解多少呢？
3、讨论：我们在家里经常对爸妈说的话是什么？爸妈经常对我们说的话是什么？
感悟父爱母爱，体会人间真情。
4、欣赏视频，请多关心我们的父母，学会感恩。
5、此刻的我们能够为父母做些什么？
三、感恩升华
1、思考：除了父母，我们还要感激哪些人？
2、诗歌朗诵，情感升华。
3、感激仪式，送上祝福。
4、教师总结。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感激他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。珍惜，是一种有意义的生活态度。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
感恩主题班会教案（20）：
班会设计说明：
如今社会的小孩，在父母亲的溺爱中长大。在家里，他们是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是小孩的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都能够代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，小孩们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自我千辛万苦，再穷也不穷小孩。久而久之，家庭小环境促成了小孩们以自我为中心的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对小孩爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得资料空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就天然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！特将“学会感恩”系列活动的目标定为：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、唤起学生的“感恩之心”，改变有的小孩心中仅有自我，没有他人的现象。
3、让学生懂得怎样去感恩。
活动目的：
经过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自我的职责感，奋力以自我的实际行动，创造一个完美、和谐的社会。
活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。
3、收集学生长大经历中的一些感恩事件。
活动过程：
（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班会主题
“感恩的心，感激有你，伴我一生，让我有勇气做我自我；感恩的心，感激命运，花开花落，我一样会珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明快乐的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下头我宣布四年级 “让我们都有一颗感恩的心”主题班队会此刻开始！
（二）、学生诗朗诵《感激你，父母》
让我怎样感激你啊， 我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感激你， 我的父母
当
我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感激你， 我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
（三）、理解感恩，讲述感恩事件
1、小组内交流为什么要感恩?
2、主持人小结：刚才几位同学都说了自我对“感恩”的理解，十分好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的长大；甚至我们还要感恩天然，因为天然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样说，应对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
3、无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自我的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的父亲母亲为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的爱的故事。
（四）、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自我的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自我没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日午时，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在理解采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”
3.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自我的一个肾脏移植给她。
（五）唱感恩
主持人：常怀感恩之心的人是最快乐的，欢喜欢乐都会随之而来，生活永久都充满温暖的爱，下头全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感激所有的一切。
（六）、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自我的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每一天好好学习，回家聊聊学习情景，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心境。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“感谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节俭，不浪费父母的劳动成果。
7、每一天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
主持人小结：同学们，让我们人人行动起来，说感激之话，怀感动之情，做感恩之事。感激 父母的养育之恩，感激教师的教诲之恩，感激同学的帮忙之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自我的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今日活动。
（七）、班主任发言
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心境，而是一种素质。不仅仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
（八）、播放《感恩的心》，同学合唱结束课堂。
感恩主题班会教案（21）：
一、教学目标：
1、使学生懂得，对关怀和帮忙自我的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生明白，此刻每个人享受的欢乐生活是经过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自我的人做一些力所能及的事情。
二、重点：
培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：
教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程
（一）、心境档案。
1、听音乐《感恩的心》
2、亲情游戏
你们从一个咿呀学语的小孩长大到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮忙最大，请写出五个人的名称。
3、感受父母的爱
（二）、心灵体操。
1、阅读材料
材料一：“1999年贵州缆车事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走进科学”
2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应当为他们做点什么，才能表达你的感激之情？
使学生带着简便愉快的心境进入活动主题
请同学按照教师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对此刻的我进行畅谈。
3、情境表演：
“课堂内外”
4、请你参与
读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗？如果你得到别人的救助，你有何感想？
（三）、心海罗盘。
1、丰收园：针对本节课资料，畅谈收获
2、送你一句话：
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你长大的人。
3、重播音乐：《感恩的心》
4、教师总结
学生合作表演，谈感受经过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。学生自由畅。大屏幕演示，学生齐读。
学生起立、齐唱。
感恩主题班会教案（22）：
一、活动背景
作为一所九年寄宿制学校，班上小孩的大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对教师有逆反心理，对同学有戒心。一些小孩由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入三年级后，学习压力增加，自我意识增强，小孩的学习效果受到直接的影响。
二、活动目的
1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感激父母推至感激所有帮忙过他们的人，并懂得回报别人的帮忙，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康长大；
2、充分调动学生的进取性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让小孩们在一个充满友爱的团体健康长大，提高班级凝聚力；
3、结合小学生的身心发展特点，利用主角互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，经过情感体验到达感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩”。构成进取向上的人生态度，健康长大。
三、活动准备
1、水结晶的照片，并做成PPT。
2、音乐《再见》、《烛光里的母亲》、《感恩的心》、《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。
3、四张小纸条，上头分别写的是：
⑴我在震中失去了双亲，此刻一个孤苦无依；
⑵我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你十分想上学，可是却交不起学费；
⑶我是一名高三学生，成绩十分优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学；
⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。
4、每个小孩一张白纸，一枝铅笔。
四、设计思路
课程活动共分“科学知识，积淀情感”、“主角互换，体验快乐”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。经过观看图片，教师讲解，让小孩了解水结晶实验，明白水能记录爱，能把爱反馈出来，这种反馈爱就是感恩。然后经过主角互换，让小孩亲身体验自我拥有的快乐。再配上音乐深情的讲述三个感恩故事，感受母爱的伟大，唤醒小孩心中对父母的爱。最终，以一种生离死别的模拟场景，让小孩说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩教师、同学、国家以及社会。
五、活动过程
（一）科学知识，积淀情感。
师：小孩们，在我们生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之源。可是，大家不明白，水还有一个特殊的本事，它竟然能记录感情还能辨别感情。此刻我们就来看一组图片。（播放幻灯片）谁来说说你都看到了些什么？
生1：我看到了有些像雪花一样美丽。
生2：我看到了钻石。
生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。
幻灯片讲解：
大家看的很仔细，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚才像雪花，像钻石的那些是被祝福过的水的结晶。而长得像怪物的那些则是被诅咒过的水的结晶。（学生们都很惊讶）并且用不一样语言祝福、赞美过的水结晶它们也是不一样的。（出示幻灯片：感谢、对不起、我爱你、敬爱、佛教祝福）
我想，你们每个人都很惊讶为什么水会有这样的本事，其实这个也是一名日本科学家在一次实验的时候很偶然发现的。之后人们为了验证它，就做了很多实验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，在1号杯的上头贴上写有“我喜欢你”的纸条，在2号杯上头贴上写有“我厌恶你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观察，结果令他们吃惊，这些水结晶竟然也是不一样的。（出示两张照片）1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、美丽，而2号杯的水结晶却变得模糊不清，中间还有一个空洞，然人看的毛骨悚然。
在日本的一所小学，他们也做了一个实验，他们把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，把一份母亲亲手做的便当给1号杯的水看，又把母亲从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从两个杯子里取出水来做观察，同样也让小孩们惊叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样美丽，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么漂亮。
过渡语：水能够感受到母爱，还能分辨、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得美丽异常。可我们呢？是不是也能像水一样记录父母的爱，并把一份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此时还在抱怨父亲为什么不能多给我一些零花钱，母亲为什么不给我买心爱的玩具和漂亮的衣服??可是，你可明白吗？你此刻比起很多人你已经很快乐了。每一个人都承载着不一样的命运，体会着不一样的生活，此刻让我们来像水一样去感受不一样的生活。
（二）主角互换，体验快乐。
师：此刻教师请四个小孩上台，我们来做一个访谈游戏。（一般在举手的小孩里，找那种问题学生）。
宣布规则：
1、假设我们此刻在中央电视台的演播厅里，我们正在做一档《感恩的心，命运选择》的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。
2、此刻教师来做主持人，其他同学做评委。
3、教师那里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我那里来抽一个你抽到的纸条上有一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你此刻的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？如果让你选择，你会选择原先的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候必须要有新意。
师：各位来宾以及电视机前的观众朋友们大家好！欢迎大家收看中央电视台为你倾情打造的《感恩的心，命运选择》节目。我是你们的好朋友“水分子”。此刻先让我们一齐来认识一下我们今日的四位小嘉宾，来先给大家打个招呼。
生：做简单的自我介绍。
师：此刻有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自我的魔法小纸条，因为它能帮忙你进入到另一个人的生活。
生：四个学生各自选择一张纸条。
师：四位嘉宾已经选定，此刻我们一齐来看一看他们将有一段怎样的人生经历。 采访第一位嘉宾：
师：来告诉我们你此刻的生活是怎样的？
甲生：我在震中失去了双亲，此刻一个人孤苦无依。
师：你对你此刻的生活有什么感受？
甲生：谈自我的感受。
师：那你打算怎样过以后的生活？
甲生：谈自我的打算。
师：在做的评委们你们有什么好的提议给他们吗？
评委说：（教师随机的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。）
师：（对甲生）你觉得评委给出的提议可行吗？那如果让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？
总结：我明白，你此刻有一个完美的家，有爱你的父亲、母亲。你应当是一个快乐的小孩，好好珍惜你此刻的生活。
采访第二位嘉宾（同上）：
乙生：我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你十分想上学，可是却交不起学费。
总结：我明白，你们家也许算不上异常有钱，可日子肯定也是过得很不错，至少比主角中的这个小孩要好上不知多少倍，相信你会珍惜此刻的生活和学习环境，好好学习。
采访第三位嘉宾（同上）：
丙生：我是一名高三学生，成都十分优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学。
总结：我明白，你此刻的成绩还不是异常好，和刚才选择的生活还有必须的距离。
可是我相信，只要你虚心学习，经过自我的奋力，最终考上清华大学，飞进未名湖，实现自我的梦想的。
采访第四位嘉宾（同上）：
丁生：你以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。
总结：我明白，你一向都是一个勇敢、坚强的小孩，你必须也会像你刚才说的那样用你的毅力战胜困难，期望你的生活一帆风顺。
师：感谢我们的四位小嘉宾，我们今日的节目就到那里结束了，感激您的收看，再见！
过渡语：我们每个人都有自我的生活轨迹，都在长辈的呵护下欢乐的长大着。可
是我们的同学却不能理解自我的父亲、母亲，认为他们把我们送到那里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自我。小孩们，天下哪有不爱自我小孩的父亲、母亲。下头教师就来给大家讲讲故事，一齐感受一下母亲的爱。
（三）感恩故事，唤醒真情。
1、讲《藏羚羊下跪》的故事，播放音乐《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。 过度语：动物里仍存在这样的母爱，更何况我们人类呢？ 2、讲《一条未发出的信息》的故事，播放音乐《再见》。
过渡语：在大灾、大烂面前，母亲是这样的伟大，在平常的生活中，母亲的爱依然感人泪下。
3、讲《感恩的心》的故事，播放音乐《感恩的心》。 过渡语：（播放音乐《烛光里的母亲》）母亲的爱是那样的美丽，就如同冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒服，可是你去认真看过母亲忙碌的背影，数过母亲头上新添的白发吗？让我们一齐静静的听这首《烛光里的母亲》。
（四）创设情景，真情流露。
师：时间过得真快啊，转眼假期就来了。这学期我们全班都考得十分的好，于是家长们为了奖励大家，就一齐包了一架专机，我们全班小孩一齐到海南去玩。请小孩们想象一下，假如我们此刻就在去海南的飞机上，大家十分的高兴，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能立刻就会坠机，按照惯例，此刻每个人都将拿到一张纸和一支笔，你能够给你的家人写下最终一封信。”
生：开始写。
（播放音乐《再见》，一段时间过去了，大多数小孩都含泪写完的时候）
感恩主题班会教案（23）：
活动目的：
1.经过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自我的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3.经过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：敬爱的教师，
甲：亲爱的同学们，
合：大家午时好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会此刻开始！
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
男：是您 将我带到人间
教会我在长大中 如何走过沟沟坎坎
女：是您领我认识世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖
合：您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
女：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
男：如果我是一条船 您就是灯塔是港湾
合：这就是父亲的爱 这就是父亲的情
女：她柔柔如水 轻轻如烟
男：他深沉如海 恩重如山
女：鲜花能够枯萎
男：沧海可变桑田
合：但父母的爱 却永久留在我们的心间
三、感悟父母的爱
1.被父母感动的事
甲：十分感激两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？
（生齐答：父母）
乙：在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被保护的小孩。我们不断地理解着父母无私给予我们的爱的雨露。下头请同学们谈谈父亲、母亲做的让你最感动的一件事。
（学生叙述父亲、母亲做的让人最感动的事）
甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽普通，却在普通中孕育着一份惊人的伟大。
2.小品表演《母亲的唠叨》
乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，那里就有一位。请欣赏小品《母亲的唠叨》——
上学去：
“母亲，我上学去了！”
“哎，路上慢点骑车！在学校听教师的话，上课专心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”
“明白了，明白了，烦不烦！”
放学后：
“都十二点了，这小孩怎样还不回来？”
“母亲，我回来了！”
“快坐下歇歇，今日在学校表现好吗？教师讲的东西听的懂吗？怎样回来这么晚哪？是不是……”
“我刚到家，你怎样这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。
（小品表演完毕）
甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应当怎样做呢？
（学生评议；学生反思）
甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快欢乐乐上学的背后，父亲母亲的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活。
甲：由此可见，父亲母亲一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。
四、反思自我对父母的态度
乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应当帮他们做一些力所能及的事？
甲：下头就请大家谈谈你曾为父亲母亲做过什么？
（学生讲述）
乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们悲痛。
同学们，让我们用真诚的心说说自我做的哪些事令父母气恼、悲痛了呢？
（心灵独白）
甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、悲痛，多一份孝心和爱心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！
五、教师讲话
小孩们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，教师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？
所以，让我们感激父母，感激他们给了我们生命，感激他们把我们养育成人。也让我们感激教师，感激朋友，感激那些陌生的人，甚至感激那些批评和嘲讽我们的人。因为，常怀感激之心，我们的生活才会更加充实愉快，我们的人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加完美。
六、宣布活动结束
甲：十分感激刘教师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里必须也不平静。
乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“父亲、母亲，我们真的感激您们！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：此刻，我宣布六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束！
感恩主题班会教案（24）：
一、班会目的：
1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最快乐的、最甜美的。
二、活动过程：
（背景音乐：《奉献》）
甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感激他们给了我们生命，感激他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的教师。
乙：亲爱的同学们。
合：五年二班《孝敬父母？ 学会感恩 》主题班会此刻开始。
甲：你明白什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？
乙：不明白啊，你想说什么呢？
甲：还是让小博士来讲吧
小博士：大家好，下头就由我——小博士来做讲解：
据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它明白是母亲用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激母亲的哺乳之恩。就是这样了。
乙：太感人了。乌鸦明白反哺、羊羔明白跪乳，唉，我们又怎样样呢？
甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……
乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自我，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？
小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，理解了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。
乙：一个仅有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的欢乐与快乐。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
请听歌曲《烛光里的母亲》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关
甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝愿天下所有父母快乐安康。
乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……
母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它普通，却在普通中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……
甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；奋力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。
乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。
甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，仅有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最完美的祝福，感激天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康快乐。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。
感恩主题班会教案（25）：
背景：
针对此刻的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会职责感，对朋友、对家人没有感恩的意识。他们认为父母为自我所做的一切都是应当的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。
活动目标：
1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
2. 经过这次主题班会明白孝敬父母要从小事做起，从此刻做起，激发学生爱的情感。，
活动准备：
1.准备节目，搜集故事，准备。
2. 搜集歌曲《感恩的心》、《母亲的吻》、《母亲》。
3. 制作相关课件，排练有关节目。活动形式： 听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
活动过程：
一、 听歌曲《母亲》，创设情景导入。
师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？
引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、 浓浓的父爱、母爱
1、 视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。孟子之后成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。
2、 说说自我和母亲之间的故事。师：刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？
学生1.母亲每一天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。
学生2.晚上我生病了，发烧，母亲急忙送我去医院。
学生3.下雨了，母亲给我送伞。天冷了，母亲给我送衣服。
学生4.母亲每一天给我做饭洗衣，还要干其他活。等
师：小孩们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《母亲的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲《母亲的吻》，全班同学跟长。
三、 母爱是伟大的，也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报母亲一份爱呢？
1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。生朗诵。
3. 请欣赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮母亲捶背的，有帮母亲夹菜的，有为母亲洗衣服的，有给母亲洗碗的等等，感受每一份孝心。
4. 送自我写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。小孩们，此时此刻，你必须有很多话想要跟母亲说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。学生写，师读贺卡。
四．家长代表发言。
此时此刻，母亲们必须有很多话想要和小孩们说，家长发言。
五．团体唱《感恩的心》。
六．结束语。
师：经过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们此刻为父母做多少大事，而是要求我们从此刻做起，从点滴做起。有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的安慰和满足。
感恩主题班会教案（26）：
教学目标：
1.经过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分资料的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。
2.搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
3.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自我的爱。
课前准备：
搜集有关感恩资料的资料。
教学过程：
一、创设情境，激发学生求知的欲望。
1、师：同学们，我那里有一首歌，你们想不想听一听?
放歌曲《感恩的心》
2、师：谁听出来了，这首歌的名称是什么?谁想为大家读一读这首歌的歌词?
找2-3名学生说一说。
二、提示课题，点明中心。
1、师：那么，什么是感恩呢，下头我们打开书41至43页的资料，认真读一读，一会我来找同学说一说。
同学们自由的朗读。
2、师：经过刚才的阅读，感恩是什么，?
3、师：下头请大家再读一读课文中的资料，我相信你们会有更多新收获!
4、指名学生说一说，明白了什么?
5.结合本单元所学的几篇课文，谈谈自我对感恩的理解。例如结合《炊烟》一课，理解理解山里人热情的帮忙后，作者感恩的心境;《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。
三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。交流的方式能够多种多样。
(1)小组内交流。几个同学为一组，互相传阅或口头交流。根据材料性质，发言者能够给大家朗读，也能够讲述主要资料。
(2)全班交流。能够选一部分同学在全班交流、发言，也能够将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。要鼓励学生有效利用《幼年书架》或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料;更要允许学生讲述自我以往阅读过的资料信息，如以前以往学过的有关感恩的课文等;也能够由教师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资源和学校实际进行，不要人为增加学生的课业负担。
四、感恩行动。
感恩的心感激有你，伴我一生让我有勇气作我自我，感恩的心感激命运，花开花落我一样会珍惜。
教师和学生一齐，要设计出切实可行的感恩行动计划，在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体此刻一时一势，而是要构成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给教师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应当把关心父母，尊敬教师，尊重和帮忙他人作为一种完美的种子播撒在学生心中。
五、拓展延伸。
师：同学们，如果你觉得你心中有话要说，有情要抒，那么，我期望你能写下来，那会是一份永久的回忆!
音乐进课堂，是教师最有利的教学语言，也是学生乐于理解的方式。
感恩主题班会教案（27）：
一、教育目的：
经过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地应对、旷达地处理。从而培养自我的职责感，奋力以自我的实际行动，创造一个完美、和谐的社会。
二、时间：
20xx年6月6日午时第二节课
三、地点：
预备（1）班教室
四、班会课课前准备：
1、收集素材，制作幻灯片
2、要求学生想好感激父母的一句话
3、请学生带手工纸，剪刀
五、主题教育课过程：（串联词及节目单）
师：感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对此刻拥有的在意
感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤 预备（1）班主题教育《感恩亲情》，此刻开始首先请同学们听一个故事《苹果树》
师：你也许会想，男孩对树太残酷了，可是那正是我们所有人对待父母的方式啊！这是每个人的故事，树就是我们的父母。当我们年幼的时候，我们愿意和父亲母亲玩。当我们长大成人，我们就离开了父母，仅有我们需要一些东西或者遇到麻烦时，才会回来。不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。
下头请欣赏配乐散文《秋天的怀念》
师：生命的诞生大致相同，但生命的逝去则千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨，给我的此刻、未来的期望，就算一切没有，还有回忆留下。从小到大，聚到分散，欢笑与泪都让人感激生命。
下头请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》
欣赏flash《天亮了》
师：父母对小孩的爱是无私的，不求回报的。我们班的家长就是这样的。下头请大家都来看看我们的家长的一些心里话。
配乐朗诵《父母的话》
师：学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的长大付出毕生心血的父母双亲。正是因为他们对我们无私的付出，才会有我们此刻丰硕的成果。其实生活中有很多感动我们的事情，场景。只要我们用心去体会，就能真切地感受到。请看公益广告《洗脚》
请大家想一想，对于父母对我们的关爱，我们又能做出怎样的回报？我们曾为父母做过什么?我们能为父母做些什么?
好了，大家都说了自我的很多想法了。下头请单婷婷讲述故事《鲁本·厄尔的礼物》
师：饮其流者怀其源，学其成时念父母。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，父母，都是最值得我们尊重和感恩的人。立刻就要到父亲节了，我们必须有很多话要对父亲说。请同学们把手工纸剪成心形把想说的话写在上头。让我们听着《感恩的心》，在林栖西同学画的大树上贴上你的心里话，制成一棵感恩树。
师：“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自我的帮忙表示感激，铭记在心； “感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一处处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。在感恩的空气中，人们能够认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点。在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮忙；在感恩的空气中，人们将不会感到自我的孤独。
同学们，让我们感恩一切与我们有缘的人吧，无论他对你好或是坏，甚至是你的对手或敌人，我们都应当感激他。预备（1）班《感恩父母》主题主题教育课到此结束。
感恩主题班会教案（28）：
教育目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起，以实际行动来回报父母。
活动过程
1、妇女节的来历
2、父母怎样给你过生日的？你明白父母的生日吗？你给他们过过生日吗？
3、听故事，谈感想。
4、讨论：怎样让母亲过一个难忘的三八节？
5、讨论：以后我们该怎样回报父母？
6、制定“感恩方案”，开展感恩活动：
（一）了解母亲、长辈对我的爱
1、和全家人一齐看看小时候的照片，请父亲母亲讲讲“我”小时候的故事。
2、大家说说记忆中父母作出的最让自我感动的事情。
（二）了解母亲、长辈的艰辛
1、听母亲讲培养我长大的故事。
2、听母亲讲他的工作、学习的故事。
（三）我们对母亲、长辈的爱
1、想想我们对母亲、长辈做过些什么？
2、说说还有哪些方面做得还不够，以后有什么打算？
（四）真情回馈、温情行动
1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水，捶捶背、洗洗脚……
2、给母亲做一张画着自我小手的贺卡，写一篇真情酿成的美文，悄悄地放在母亲的枕头底下！让母亲感受到其中的甜蜜。
感恩主题班会教案（29）：
一、班会目的
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
二、班会活动方法：
1、歌曲《烛光里的母亲》、《感恩的心》
2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3、母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4、小组讨论发言
5、趣味竞赛（评最佳合作小组奖）
三、班会准备
班会前下载关于《烛光里的母亲》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。
四、班会过程
活动开始：感受父母之爱：
请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放flash《天下父母心》
下头请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
（边听边观赏）
下头请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，（边听边看信，背景音乐：《江河水》flash）
（二）话说父（母）爱：如何做个孝敬父母的好小孩
1、谁言寸草心，报得三春晖。我们该怎样报答父母呢？（孝敬父母）
2、我们应当怎样孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？
（展示课件）片段一：小李在走廊追逐，一不细心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，十分担心。
你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自我，让父母担心。）
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢？（请同学回答）
1、注意安全，不要让父亲母亲担心
2、关心父亲母亲
3、好好学习，天天向上
4、帮父亲母亲做家务，减轻父亲母亲的负担
5、自我的事情自我做
（三）比一比：“了解父母有多少”
本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情景举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：
1、父亲母亲的生日分别是几月几日？
2、父亲母亲平时最喜欢吃什么？
3、父亲母亲最喜欢什么体育活动？
4、父亲母亲最喜欢什么颜色？
5、父亲母亲最喜欢看什么电影（电视剧）？
6、父亲母亲最喜欢说的一句话是什么话？
7、父亲母亲早上几点起床？晚上几点下班？
（四）请四位同学来读一读他们的感恩宣言)
齐唱歌曲《感恩的心》
（五）颁发最佳合作小组奖
五、总结：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们用一个个细小的提高，一天天的长大懂事，一次次的优异成绩来回报父母。
六、主持人宣布班会结束
感恩主题班会教案（30）：
一、活动目的
一年一次的感恩节，让学生从感恩天然、感恩教师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。
二、活动形式
游戏，朗诵，歌曲。
三、活动过程
（一）感恩父母
「主持人」“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永久是最伟大的！在人的一生中，对自我恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们。
下头请听两则小故事。
□有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎样办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就能够满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好小孩。
□在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《母亲，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多职责和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时！
「主持人」同学们，你们对自我的父母了解吗？了解有多少？请完成下列问卷调查：1。父亲母亲每一天几点起床、几点上班、几点下班？2。下班回家后，还要为你做些什么？3。父亲母亲每月为你花费的钱占了工资的多少？4。父亲母亲每月为自我花费的钱占了工资的多少？5。在你的学习上，你父亲母亲给过你帮忙吗？6。你父母明白你生日吗，给你过生日吗？7。你几点起床？8。你回家后为你父母做过什么？9。你明白父亲母亲的生日吗？10。在父母的工作上，你给过他们什么帮忙吗？11。你能为父母分担忧愁吗？你明白父母最大的烦恼是什么吗？12。你明白父母的健康状况吗？
「主持人」下头是诗朗诵（诗歌略）
（二）感恩教师：
「主持人」除了父母，我们更应当感激教师。让我们邀请班级的任课教师上台，向他们献花，表示感激之情。
（师生一齐做游戏：两人三足）
「主持人」请同学夸夸我们的好教师。一人说一句赞美的话。不能重复。
（三）感恩同学
「主持人」让我们玩一个小游戏：请两位同学上台，一位用肢体语言来表达与题目有关的资料，另一位猜猜看。（题目略）
「主持人」同学间的友谊十分重要，应当感激他们陪伴我们三年多。接下来，请说出你对同学的真心话。（同学读出纸条上的话）
「主持人」接下来玩一个小游戏：心口不一。游戏规则：在1—5里说数字，要和手指所示的不一样。口令为“心口不一我最棒+数字”。
「主持人」下头是同学诗朗诵——
友谊，像一盏明灯，将我的灵魂照亮。／友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。／啊，真正的友谊，／给人以无穷的温暖和力气。／友谊需要忠诚去播种，／友谊需要热情去浇灌，／友谊需要谅解去护理，／互相关心，不断勉励！／让我们携手并进，建立起真正的友谊！
（四）感恩生命
「主持人」我们还应感激生命，感激大自然赐予我们美丽的环境。请听《小草》。
「主持人」小草为何不畏孤独？（同学讨论）小草尚且有一颗感恩的心，何况我们人哪！
（五）结语
「主持人」因为懂得感恩，生活中一次小小的善举都会很容易地被感动，我们共同家园才会更加和谐完美，大自然才能更加慷慨地造福于这个世界。让我们在感动中让心儿变得更加柔软、更加慈悲。
感恩主题班会教案（31）：
教育目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起，以实际行动来回报父母。
活动过程
1、妇女节的来历
2、父母怎样给你过生日的？你明白父母的生日吗？你给他们过过生日吗？
3、听故事，谈感想。
4、讨论：怎样让母亲过一个难忘的三八节？
5、讨论：以后我们该怎样回报父母？
6、制定“感恩方案”，开展感恩活动：
（一）了解母亲、长辈对我的爱
1、和全家人一齐看看小时候的照片，请父亲母亲讲讲“我”小时候的故事。
2、大家说说记忆中父母作出的最让自我感动的事情。
（二）了解母亲、长辈的艰辛
1、听母亲讲培养我长大的故事。
2、听母亲讲他的工作、学习的故事。
（三）我们对母亲、长辈的爱
1、想想我们对母亲、长辈做过些什么？
2、说说还有哪些方面做得还不够，以后有什么打算？
（四）真情回馈、温情行动
1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水，捶捶背、洗洗脚……
2、给母亲做一张画着自我小手的贺卡，写一篇真情酿成的美文，悄悄地放在母亲的枕头底下！让母亲感受到其中的甜蜜。
感恩主题班会教案（32）：
一、班会目的：
1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最快乐的、最甜美的。
二、活动过程：
（背景音乐：《奉献》）
甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感激他们给了我们生命，感激他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的教师。
乙：亲爱的同学们。
合：五年二班《孝敬父母？ 学会感恩 》主题班会此刻开始。
甲：你明白什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？
乙：不明白啊，你想说什么呢？
甲：还是让小博士来讲吧
小博士：大家好，下头就由我——小博士来做讲解：
据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它明白是母亲用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激母亲的哺乳之恩。就是这样了。
乙：太感人了。乌鸦明白反哺、羊羔明白跪乳，唉，我们又怎样样呢？
甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……
乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自我，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？
小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，理解了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。
乙：一个仅有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。
甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的欢乐与快乐。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
请听歌曲《烛光里的母亲》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关
甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝愿天下所有父母快乐安康。
乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……
母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它普通，却在普通中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……
甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；奋力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。
乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。
甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，仅有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最完美的祝福，感激天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康快乐。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。
感恩主题班会教案（33）：
设计意图：用小品、朗诵、有奖问答等形式，促使学生理解母亲，体谅母亲，感激母亲，从而充分感受伟大而深沉的母爱。
活动目标：引导学生认识母亲的优点，母亲的辛苦，能包容母亲的不足，理解母亲的教导。引导学生构成与父母沟通的意识，使他们关系融洽。经过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情内涵。进而在感动中能自觉地校正自我的某些不良行为，并养成良好的品德。
活动准备：小品、朗诵、有奖问答，歌曲《感恩的心》《母亲的吻》等准备。
活动方式：利用班会课，学生做主持，全班学生共同参与。
主持人：徐悦阳 周宇微
活动过程：
（一）导入
（合）：各位同学，午时好，三八妇女节即将来临，让我们学会感恩，怀有一颗感恩的心，并落实到行动中来。此刻我们宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主题班会正式开始！
（徐）：此刻，请允许我介绍本次主题班会的议程：1、歌曲；2、朗诵；3、欣赏小品；4、朗诵；5、抢答题；6、卡片评选；7、欣赏学习音乐；8、倡议
（二）下头我们掌声请出周宇微、唐小华、程玉姣、张雨纯共同演唱歌曲《感恩的心》
（三）朗诵—— 《母爱》
有一种爱，一生一世不求回报——那便是母爱；有一个人，一生一世值得你爱——那便是母亲。天下之爱莫过于母爱。从“孟母三迁”到“岳母刺字”关于母亲的故事流传古今，从《烛光里的母亲》到《白发亲娘》，赞颂母亲的歌曲处处传唱。慈祥、奉献成为母亲的代名词，崇高、伟大就是母亲的形象。我们骄傲，因为母亲是家庭的脊梁，有了你们，才有了温暖的怀抱和停靠的港湾；我们自豪，因为母亲是社会的主人，有了你们，才有不让须眉的巾帼和建设家乡的奉献；我们欣喜，因为母亲节为你们而设立，你们赢得了社会的敬重和儿女的爱戴。谁不爱自我的母亲，母亲天复地载。借助今日主题班会的契机，让我们都带着笑容回家看看，向母亲倾一腔情、献一份爱，为母亲解一丝忧、送一片乐！尽管时光像流水一逝而去，但任凭时光的冲刷，母爱永久长驻而不会流逝。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。是啊，趁母亲还健在的时候，去爱她吧。下头有请第六小组共同朗诵《母爱》：
（周）感激同学为我们朗诵了一首那么有感情的诗歌。的确，母爱是伟大的。在这个世界上，我们永久需要报答的人，就是母亲。我们永久报答不完的，也是母亲。平时，我们必须要记住母亲的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长身体、长才干，对自我完美的人生负责，让母亲放心！这是感激母亲的最好方法。
（四）欣赏小品——《母亲辛苦了！》（约7分钟）
（徐）下头请欣赏唐小华、花城远同学精心准备的小品——《母亲辛苦了！》
主角：母亲—唐小华 儿子—花城远
背景：家里
主题：儿子是一个任性，不体恤母亲的小孩。母亲在打扫卫生，儿子就是在吃零食，还要母亲去买，买了不满意后还对母亲发火。而后，体会到母亲的辛苦！
剧情：
背景：家里
儿子在吃零食，母亲在扫地。
儿子：母亲给我去买薯片。
母亲：给你。
儿子：不是这个味道的。去换！
母亲：你就凑合吃吃吧。反正差不多的。
儿子：不要，我不要。
母亲无奈，只能停下打扫工作为她去买。
儿子、母亲：同学们，在生活中，你们曾这么做过吗？你们明白吗？母亲是多么辛苦啊！她们要干家务，还要满足我们的要求啊！让我们像天下所有的父母致敬。
（五）朗诵《母亲的吻》、《感恩父母》
下头请欣赏《母亲的吻》和赵晨辰、胡佳雯、杨子寅的诗歌朗诵《感恩父母》。
（六）抢答题（幻灯片）（约10分钟）
（徐）下头我们将进入紧张的阶段，因为我们的第四环节——抢答题立刻就要开始啦！
（周）游戏规则：①主持人读完题目，小组代表宣布答题开始才能作答。
②答对的小组加一分。
题目：
1、母亲节是什么时候？——每年5月的第二个星期天
2、什么花是被选中为献给母亲的花？——康乃馨
3、母亲节起源于哪个国家？——希腊
4、背出《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
5、“妈” 猜一文学名著。——《母亲》
6、《母亲》的作者是谁？——高尔基
7、上首诗的作者是谁？——孟郊（唐朝）
8、“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”语出何人？——高尔基 （前苏联）
9、请举例说说你所明白的有关孝敬母亲的事例。
如：《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《争孝》等
10、 你认为最能带给母亲安慰的是什么？请说说理由。
提示：①不用家长操心，奋力读书。
②奋力上进，好好做人
③孝敬父母、体贴父母。
④关爱他人，服务社会。
12、请举例说说关于母亲的名人名言
如：①人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最完美的呼唤，就是“母亲”。
———纪伯伦（黎巴嫩诗人、散文作家、画家）
②在宽广博大的人生海洋中，母亲的爱就像一座小岛，是避开汹涌波涛的平安宁静之地。
———莱斯（英国词人）
③成功的时候，谁都是朋友。但仅有母亲……，她是失败时的伴侣。
———郑振铎（中国文史家）
④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。
———普列姆昌德（印度小说家）
⑤为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的操劳是无代价的。
———铃木健二（日本作家）
（七）自制贺卡评比（约5分钟）
（徐）由于时间关系，我们的抢答题只能到此结束，下头我们将进入第五个议程——自制贺卡评比，活动要求：评选出最佳创意奖、最令人感动奖、最精美奖，每人每一个奖项投一票。
（周）恭喜获奖的各位朋友，看着大家制作的贺卡，我明白同学们都是十分关心自我的母亲的，我们应当多点了解自我的母亲，多点关心、体贴自我的母亲，以实际的行动来报答母亲的养育之恩。
（八）欣赏音乐——《母亲》
（周）下头我们将进行第六个环节——欣赏音乐《母亲》，请大家在欣赏的过程中用心去感受母亲的辛劳。
（徐）欣赏了这么感人的音乐后，你有什么感想啊？
（周）我认为：母亲，她不仅仅给了我们生命，并且给了我们无私的爱，即便自我再苦再累也无怨无悔，作为子女，在平日的生活中我们必须要体谅母亲的辛劳。
（徐）是啊，母爱是无私的，在任何时候都一样。得意时，母亲不必须能在我们身边和我们一齐分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我们不再迷失自我。失意的时候，母亲必须能在我们的身边。她的鼓励及安慰，总能让我们在逆境中找到自我。
（九）倡议
（周）的确，母亲为了孕育我们，每一天都在重复着简单、琐碎，而又必不可少的家务工作，这是千千万万个母亲生活的真实写照。此刻让我们向大家发出倡议。
（周、徐）读《倡议书》，有了感恩心，我们还要有行动。
下发“小鬼当家”“爱的招待券”
（十）班主任总结，评奖
（徐）此时，我们的主题班会也接近了尾声，此刻我们用热烈的掌声请出我们的班主任为本次主题班会做小结，评奖。
我们来评选最佳表现的小组和个人。（评选、颁奖）
随着主题班会的落幕，我的感触良多。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱 ，母爱是一泓清泉，是一缕阳光，她能使你情感清澈澄明，让你的心灵温暖如春。多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永久也报答不完，但我们必须要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。平时，我们必须要记住母亲的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长才干，让母亲放心！在家里，我们要习惯于向母亲说一声“感谢”，力所能及帮母亲干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中织一件毛衣……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。
感恩主题班会教案（34）：
一、主题：
感激有你
二、时间：
20xx年10月14日午时第三节课
三、地点：
开发区一初中二楼多媒体教室
四、教育目的：
青少年时期是学生个性构成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让小孩从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终坚持一颗感恩的心。
五、教育意义：
进行感恩教育能够让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自我的言行，奋力学习进取进取，学会自主管理;同时学校也能够获得良好的教育效果。
六、活动过程：
1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。观看视频演讲《让世界充满爱》。
2、游戏小调查《舍弃》。
3、一个真实的故事《天亮了》。
4、真情回放《长大的过程》。
5、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
6、诗歌朗诵《感激有你》。
7、宣读《感恩宣言》并签名。
8、班主任宣布主题班会结束。
感恩主题班会教案（35）：
活动目标
1、经过体验，认识各行各业的劳动者给自我生活带来的方便，体会生活中每个人给自我的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自我的人，感受博大的爱。
2、经过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依靠、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应当心存感激，遇事能换个角度思考，使小孩从小能有正确平和的生活心态。
活动准备
１、教师准备乐乐的一天生活录象。
２、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，
活动过程
一、游戏导入活动主题
1、请同学们在纸板上写出5个自我最感激的人，并说说自我写这些人的原因。
甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、教师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会此刻开始。此刻请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢？我们还该感激哪些人呢？
乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床之后到了哪？他这一天都得到了哪些人的帮忙？
生：把录象资料都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。
二、探讨交流、加深印象
1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮忙与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。
生：小组讨论。
2、交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁？（学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……）让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。
乙：大家都很细心，生活不仅仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每一天都要为我们观测天气情景，让我们及早明白了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危险的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。
３、模拟体验甲：（双簧表演）同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗？其他学们猜猜他们演的是谁？
４、表演小品，《吵架》（小品资料反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自我的人其实也帮忙了自我，如说的多是自我的缺点，帮自我更正确地认识自我，以后才能够完善自我的品德。
５、表演诗朗诵<心存感激>（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的教师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来欢乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；
６、全班齐唱歌曲《感恩的心》
三、辅导员总结讲话……师：是啊小孩们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向；任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“给予”的本事。即使有些我们并不熟悉的人，他（她）的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮忙他人中感受着人生的欢乐！我们怎能不感激他们？拥有了感激的心，你天然会拥有欢乐。
感恩主题班会教案（36）：
一、活动主题：
心存感恩，共建乐观人生
二、活动目的：
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。学生时代的生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种.种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要经过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。
三、活动时间：
5月12日
四、活动地点：
八3班
五、活动前准备：
1、歌曲《相亲相爱一家人》《昨日重现》《感恩的心》《超越梦想一齐飞》《烛光里的母亲》《教师——我爱你》等;
2、精美小卡片五十六张;
3、苹果一个。
六、具体项目安排：
班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围，.驱除与会人员的拘束感.活动一：小品《倒霉的一天》
此小品是我们容易遭遇的一些烦事(譬如东西不见了，考试没过，被人误会，被人欺骗等等)的一个小缩影。它是以极其幽默的形式演绎，活跃现场气氛的同时勾起同学们对自我经历此类事情时的回忆。为活动二的谈感言做铺垫。
活动二：小小故事会
主持人讲以下小故事：
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，感谢你来信安慰我，我此刻很平安。感激上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。
说完故事后，让同学们说说自我以往历的与之相似的小故事及当时的态度并比较此故事谈谈从中受到的启发.使同学们从中学会用感恩的心对待挫折。(背景音乐：轻音乐《昨日重现》)
活动三：朗诵《感激》
(背景音乐：《感恩的心》)
感激明月照亮了夜空
感激朝霞捧出了黎明
感激春光融化了冰雪
感激大地哺育了生灵
感激母亲赐予我生命
感激生活赠友谊亲情。我们还要感激：
感激伤痛，因为伤痛能够使我们记住教训.
感激挫折，因为挫折能够使我们更加坚强.
感激失败，因为失败能够让我们渴望成功.
感激苦涩，苦涩能够让我们珍惜甘甜。
感激老天爷所降下的雨水，为悲痛淤秽的心灵，刷洗洁净。
感激黑夜的来临，你明白不论今日的你有多麼失败，全新的明天仍然等待著你证明自我。感激那些令你悲痛难过的日子，你明白欢乐已离你不远了。
感激你的勇气，不论今日有多麼不顺利，你将勇敢的活下去!
活动四：击鼓传花之真心话大冒险
(用苹果代替花，增加趣味性)
主持人背对观众喊开始，苹果在同学们手里依次往下传，主持人喊停时，正好接到苹果的同学即为被惩罚对象。“真心话”、“大冒险”，被罚同学任选其一。
选“真心话”：可让此同学对他(她)最想感激的人说出感激之言，若此人不在现场则以打电话的形式说出;或者和班上某同学有何误会也可借此机会说明等等。(适时播放《烛光里的母亲》、《教师——我爱你》等歌曲)
选“大冒险”：可让此同学唱一首感恩歌曲或说几句感恩名言或做几个搞笑动作等等。(即兴发挥)
旨在给同学们一个表达感激的平台，并借此升华同学间的友谊
活动五：教手语《感恩的心》
活动六：誓言
每人发一张预先准备的卡片，让同学们写下：
亲爱的“父亲，母亲，教师，同学或伤痛，挫折，失败，苦涩”：
感激你们让我懂得坚强的生活，
我的笑容因你们的存在而更有意义，
我的生活因你们的光临而变得更加生动且充实。
(署名)
写完卡片自我保存。
活动七：播放歌曲《超越梦想一齐飞》，全班合唱，班会到此结束。请全体与会人员合影留念。
备注：根据时间及具体情景，可适当增加文艺节目和游戏。
感恩主题班会教案（37）：
“与水同行，学会感恩”主题班会课活动方案
一、活动背景
作为一所九年寄宿制学校，班上小孩的大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对教师有逆反心理，对同学有戒心。一些小孩由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入三年级后，学习压力增加，自我意识增强，小孩的学习效果受到直接的影响。
二、活动目的
1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感激父母推至感激所有帮忙过他们的人，并懂得回报别人的帮忙，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康长大；
2、充分调动学生的进取性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让小孩们在一个充满友爱的团体健康长大，提高班级凝聚力；
3、结合小学生的身心发展特点，利用主角互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，经过情感体验到达感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩”。构成进取向上的人生态度，健康长大。
三、活动准备
1、水结晶的照片，并做成PPT。
2、音乐《再见》、《烛光里的母亲》、《感恩的心》、《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。
3、四张小纸条，上头分别写的是：
⑴我在震中失去了双亲，此刻一个孤苦无依；
⑵我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你十分想上学，可是却交不起学费；
⑶我是一名高三学生，成绩十分优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学；
⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。
4、每个小孩一张白纸，一枝铅笔。
四、设计思路
课程活动共分“科学知识，积淀情感”、“主角互换，体验快乐”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。经过观看图片，教师讲解，让小孩了解水结晶实验，明白水能记录爱，能把爱反馈出来，这种反馈爱就是感恩。然后经过主角互换，让小孩亲身体验自我拥有的快乐。再配上音乐深情的讲述三个感恩故事，感受母爱的伟大，唤醒小孩心中对父母的爱。最终，以一种生离死别的模拟场景，让小孩说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩教师、同学、国家以及社会。
五、活动过程
（一）科学知识，积淀情感。
师：小孩们，在我们生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之源。可是，大家不明白，水还有一个特殊的本事，它竟然能记录感情还能辨别感情。此刻我们就来看一组图片。（播放幻灯片）谁来说说你都看到了些什么？
生1：我看到了有些像雪花一样美丽。
生2：我看到了钻石。
生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。
幻灯片讲解：
大家看的很仔细，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚才像雪花，像钻石的那些是被祝福过的水的结晶。而长得像怪物的那些则是被诅咒过的水的结晶。（学生们都很惊讶）并且用不一样语言祝福、赞美过的水结晶它们也是不一样的。（出示幻灯片：感谢、对不起、我爱你、敬爱、佛教祝福）
我想，你们每个人都很惊讶为什么水会有这样的本事，其实这个也是一名日本科学家在一次实验的时候很偶然发现的。之后人们为了验证它，就做了很多实验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，在1号杯的上头贴上写有“我喜欢你”的纸条，在2号杯上头贴上写有“我厌恶你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观察，结果令他们吃惊，这些水结晶竟然也是不一样的。（出示两张照片）1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、美丽，而2号杯的水结晶却变得模糊不清，中间还有一个空洞，然人看的毛骨悚然。
在日本的一所小学，他们也做了一个实验，他们把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，把一份母亲亲手做的便当给1号杯的水看，又把母亲从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从两个杯子里取出水来做观察，同样也让小孩们惊叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样美丽，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么漂亮。
过渡语：水能够感受到母爱，还能分辨、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得美丽异常。可我们呢？是不是也能像水一样记录父母的爱，并把一份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此时还在抱怨父亲为什么不能多给我一些零花钱，母亲为什么不给我买心爱的玩具和漂亮的衣服??可是，你可明白吗？你此刻比起很多人你已经很快乐了。每一个人都承载着不一样的命运，体会着不一样的生活，此刻让我们来像水一样去感受不一样的生活。
（二）主角互换，体验快乐。
师：此刻教师请四个小孩上台，我们来做一个访谈游戏。（一般在举手的小孩里，找那种问题学生）。
宣布规则：
1、假设我们此刻在中央电视台的演播厅里，我们正在做一档《感恩的心，命运选择》的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。
2、此刻教师来做主持人，其他同学做评委。
3、教师那里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我那里来抽一个你抽到的纸条上有一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你此刻的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？如果让你选择，你会选择原先的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候必须要有新意。
师：各位来宾以及电视机前的观众朋友们大家好！欢迎大家收看中央电视台为你倾情打造的《感恩的心，命运选择》节目。我是你们的好朋友“水分子”。此刻先让我们一齐来认识一下我们今日的四位小嘉宾，来先给大家打个招呼。
生：做简单的自我介绍。
师：此刻有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自我的魔法小纸条，因为它能帮忙你进入到另一个人的生活。
生：四个学生各自选择一张纸条。
师：四位嘉宾已经选定，此刻我们一齐来看一看他们将有一段怎样的人生经历。 采访第一位嘉宾：
师：来告诉我们你此刻的生活是怎样的？
甲生：我在震中失去了双亲，此刻一个人孤苦无依。
师：你对你此刻的生活有什么感受？
甲生：谈自我的感受。
师：那你打算怎样过以后的生活？
甲生：谈自我的打算。
师：在做的评委们你们有什么好的提议给他们吗？
评委说：（教师随机的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。）
师：（对甲生）你觉得评委给出的提议可行吗？那如果让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？
总结：我明白，你此刻有一个完美的家，有爱你的父亲、母亲。你应当是一个快乐的小孩，好好珍惜你此刻的生活。
采访第二位嘉宾（同上）：
乙生：我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你十分想上学，可是却交不起学费。
总结：我明白，你们家也许算不上异常有钱，可日子肯定也是过得很不错，至少比主角中的这个小孩要好上不知多少倍，相信你会珍惜此刻的生活和学习环境，好好学习。
采访第三位嘉宾（同上）：
丙生：我是一名高三学生，成都十分优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学。
总结：我明白，你此刻的成绩还不是异常好，和刚才选择的生活还有必须的距离。
可是我相信，只要你虚心学习，经过自我的奋力，最终考上清华大学，飞进未名湖，实现自我的梦想的。
采访第四位嘉宾（同上）：
丁生：你以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。
总结：我明白，你一向都是一个勇敢、坚强的小孩，你必须也会像你刚才说的那样用你的毅力战胜困难，期望你的生活一帆风顺。
师：感谢我们的四位小嘉宾，我们今日的节目就到那里结束了，感激您的收看，再见！
过渡语：我们每个人都有自我的生活轨迹，都在长辈的呵护下欢乐的长大着。可
是我们的同学却不能理解自我的父亲、母亲，认为他们把我们送到那里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自我。小孩们，天下哪有不爱自我小孩的父亲、母亲。下头教师就来给大家讲讲故事，一齐感受一下母亲的爱。
（三）感恩故事，唤醒真情。
1、讲《藏羚羊下跪》的故事，播放音乐《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。 过度语：动物里仍存在这样的母爱，更何况我们人类呢？ 2、讲《一条未发出的信息》的故事，播放音乐《再见》。
过渡语：在大灾、大烂面前，母亲是这样的伟大，在平常的生活中，母亲的爱依然感人泪下。
3、讲《感恩的心》的故事，播放音乐《感恩的心》。 过渡语：（播放音乐《烛光里的母亲》）母亲的爱是那样的美丽，就如同冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒服，可是你去认真看过母亲忙碌的背影，数过母亲头上新添的白发吗？让我们一齐静静的听这首《烛光里的母亲》。
（四）创设情景，真情流露。
师：时间过得真快啊，转眼假期就来了。这学期我们全班都考得十分的好，于是家长们为了奖励大家，就一齐包了一架专机，我们全班小孩一齐到海南去玩。请小孩们想象一下，假如我们此刻就在去海南的飞机上，大家十分的高兴，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能立刻就会坠机，按照惯例，此刻每个人都将拿到一张纸和一支笔，你能够给你的家人写下最终一封信。”
生：开始写。
（播放音乐《再见》，一段时间过去了，大多数小孩都含泪写完的时候）
感恩主题班会教案（38）：
一、主题：学会感恩
二、时间：20xx11.24
三、地点：龙溪中学八（1）班教室
四、教育目的：
青少年时期是学生个性构成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让小孩从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终坚持一颗感恩的心。
五、教育意义：进行感恩教育能够让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自我的言行，奋力学习进取进取，学会自主管理；同时学校也能够获得良好的教育效果。
六、活动过程：
（一）主持人致辞，宣布主题班会开始。
（二）罗斯福家遭窃的小故事。
1、爱的小测验。
2、感受父爱，感受母爱。
3、观看视频：五分钟微电影《交易》。
4、走进父母，感恩父母。
（三）师恩难忘
（四）教师的心，和父母一样。父母给了你生命，教师给了你灵魂。父母给了你肉体，教师给了你思想。
（五）愿天下的小孩孝顺父母，愿天下的学子爱戴教师。
（六）感激朋友，感激生活；你会发现生活精彩无限！
1、生活中的无休止的抱怨。
2、图片展示——我们没有任何理由抱怨生活。
3、静静地反思：明志、勤学、慎思、笃行、守纪、感恩。
（七）班主任寄语
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格；感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志；感激遗弃你的人，因为他教导你应当独立；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点；
不要让我们的父母流泪，不要让他们的期望变成失望，我们点滴的提高都会让他们欣慰！相信吧，苍天不负有心人，有奋力终有回报。
七、课外活动
写出你想对父母，对教师，对同学说的话，能够是一段话，也能够是一篇文章。
感恩主题班会教案（39）：
班会主题：爱，从感恩开始
主持人：文思颖李碧筠
班会布置：赵旭方俊森
参加者：高一（14）班全体同学和教师
记录人：王英臻
音响效果：黄宁伟伦惠林
（黑板上由宣传委员和同学们用彩色粉笔写上主题，画上插图。同学们的桌子围成一个四方形，课室中间留有空地。在整个班会中恰当穿插轻音乐。）
会后材料整理：袁志强（班主任）
整个班会流程：
[主持人开场]
男：感恩是种心态，是种境界，懂得感恩，才会变得崇高。拥有感恩的心才会感到快乐。
女：跟生命相比，什么都显得不重要。父母赐予了我们的生命，为我们的长大奉献全部爱心！
男：人的生命也是有限的。我无法把握明天的命运，但我会以感恩的心态，奋力的过好每一个今日。
女：金钱，名利随着岁月的苍老也会随之淡然。
唯有感动才最珍贵！唯有感恩才能欢乐！
合：爱，从学会感恩开始！
男：今日，我们的班会主题是“爱，从感恩开始”。关于感恩，我们心中都会有很多话说。首先让我们有请班主任袁教师致词，请他说一说心中对“感恩”的理解。掌声有请！
[班主任致词]
[主持人]
女：感谢袁教师。“感恩是诗意的栖居”，感恩是美丽的诗句。让我们的同学用诗歌来表达她们的情怀。请听诗歌朗诵《我和父亲的夜晚》、《我有一颗感恩的心》。有请陈小燕、陈韵茹！
[主持人]
男：爱是奉献，爱是力气。爱的力气能够驱走寒冷，能够带来阳光。爱的力气也会在爱的传播中如同生命的种子一样，它会在感恩之中生长发芽，也会在感恩之中茁壮长大。下头请欣赏情景剧。
[情景剧]
编导：文思颖
表演者：袁康淇、赵旭、谭苇坚
旁白：叶佩宝
情景剧剧情概要：
康淇是一名刚上高中的学生，性格比较孤僻，从来不和同学们一齐玩。很少主动跟别人打招呼，即使别人需要帮忙的时候，他也不屑一顾。仿佛在他的世界里，仅有他自我一个人。
直到有一天，康淇不细心扭伤了脚，这时康淇的同学小旭恰巧经过，他很想帮忙康淇，可康淇却怎样也不肯理解小旭的帮忙，在小旭的一再坚持下，康淇最终被这份真诚之心所打动。从此以后他们成了好朋友。在交往中，康淇更是慢慢地认识到，只要自我肯敞开心扉，主动地与别人沟通，在别人需要帮忙的时候伸出援助之手，生活的世界就不会孤独和阴暗。
不久之后，康淇一天放学看到一位小学生被同学们欺负，他就勇敢地走上去解围。之后才发现这位小学生原先是小旭的表弟小坚。
康淇在和小旭的交往中，获得了帮忙，更收获了爱的启发。明白到，奉献到的爱能够像种子一样播种于每个人的心中。这一切的爱，又会从感恩开始，不断地发芽和长大。
[主持人]
女：爱是生命的种子，感恩，则是给爱的生命种子供给了生长的土壤。爱的生命在长大着，生命中的爱的力气和爱的温暖也在不断地延伸着、传递着。下头请听黄桂容同学带给我们的故事《爱之链》！
[主持人]
男：感谢黄桂容同学为我们讲述了这样一个故事。同学们希不期望也听听教师给我们讲关于感恩的故事。其实在上个星期我们就跟袁教师打过招呼，让他也给我们讲一些他个人亲身经历的故事或者真实的感悟。袁教师很爽快地就答应了。下头有请袁教师！
[班主任讲感恩的故事]（资料链接）
[主持人]
女：真的很感动。我们明白袁教师对母亲的爱是那样的真挚的。我们想，袁教师的母亲也必须能感受得到袁教师的那一片孝心的。在那里，我们一同为袁教师的母亲祝福。好吗？！（同学们想起了热烈的掌声）
男：听了以上同学和教师讲得故事和感受。我想，我们心中都是有很多的同感的。下头，我们也请同学们一齐来自由发言，谈谈自我对感恩的理解或体会。
[同学们自由发言关于对感恩的理解和体验]
李志东：我自我很感动。只是像教师说的那样，不知怎样说出口。
张旭丽：感恩是不用说的。我明白我自我会感恩的。
韦海坤：我在想。感恩的方式是不一样的。比如说，此刻我们好好读书，就是对父母的感恩，父母也会为我们高兴和自豪的。所以，自我能够让父母感到高兴和欣惠就是很大的感恩。
王见英：我也觉得对父母的感恩是由很多方面的。比如说，能够让父亲母亲不担心，就是很好的感恩。有一次，我们同学们聚会，玩到很晚才回家，结果回家后发现父亲母亲都在很焦急地等待着我。看到我平安回家后，才似乎把一副千斤重担放下来一样。那天我感到很内疚，以后就尽量由什么事情晚回家都会事先跟父亲母亲说清楚，或打电话回家。
赵容山：感恩，并不必须是物质上的回报。很多时候，更重要的是一种精神。我记得自我在
某本杂志看过这样一个真实的故事：在一个小村庄里，母子俩人相依为命。之后，母亲最终把儿子供上了大学。儿子毕业后在远方的城市工作。儿子跟母亲说，我每个月都给你寄三百元生活费。刚开始的时候，儿子每个月在某个固定的日子都会到邮局里给母亲汇钱。而母亲也会在收到汇款单后很高兴走很远路到镇上的邮局去取钱。之后有一次，儿子觉得每月一次到邮局十分麻烦。于是就一次性把一年的钱都汇给母亲。结果过了不久，儿子收到了母亲退回来的钱，并收到母亲的一封信息。母亲在信中说：其实我不在乎钱的多少，我只在乎没个月都能收到你的汇款单，然后然我感到很开心，感到每个月都有一点盼头。我喜欢收到汇款单的高兴。一把钱分开寄给我，一年能够让我有12次高兴。如果你一次性把钱汇给我，那么我就一年才高兴一次。此时，儿子才明白母亲真正需要的是什么？
所以，我觉得报恩不必须是物质的补偿。可能更多的是精神上、情感上的。
……
[主持人]关于感恩，我们可能有更多的同学有更多的话要说，可是时间不是很充足。下头让我们用歌声来表达我们的心声。我们共同来唱《感恩的心》！
[同学们齐唱《感恩的心》，音乐伴奏]
[主持人]
我们的班会将要结束了。在最终，我们的班主任送给大家一首诗歌。
《请受我深深地祝福》
[主持人]
女：感恩，是个永恒的话题。
男：感恩的心，不会随岁月苍老而随之飞散。我们应以感恩的心来过好每一天。
合：高一（14）班《爱，从感恩开始》主题班会到此结束。让我们以热烈的掌声来表示对到场的各位教师的感激！
感恩主题班会教案（40）：
班级：四年级
主持人：少先队大队长王雅琴
班会设计说明：
如今社会的小孩，在父母亲的溺爱中长大。在家里，他们是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是小孩的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都能够代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，小孩们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自我千辛万苦，再穷也不穷小孩。久而久之，家庭小环境促成了小孩们以自我为中心的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对小孩爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得资料空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就天然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！特将“学会感恩”系列活动的目标定为：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、唤起学生的“感恩之心”，改变有的小孩心中仅有自我，没有他人的现象。
3、.让学生懂得怎样去感恩。
活动目的：
经过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自我的职责感，奋力以自我的实际行动，创造一个完美、和谐的社会。
活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。
3、收集学生长大经历中的一些感恩事件。
活动过程：
（一）、播放歌曲《感恩的心》引入班会主题
“感恩的心，感激有你，伴我一生，让我有勇气做我自我；感恩的心，感激命运，花开花落，我一样会珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明快乐的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下头我宣布四年级 “让我们都有一颗感恩的心”主题班队会此刻开始！
（二）、学生诗朗诵《感激你，父母》
让我怎样感激你啊， 我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感激你， 我的父母
当
我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感激你， 我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
（三）、理解感恩，讲述感恩事件
1、小组内交流为什么要感恩?
2、主持人小结：刚才几位同学都说了自我对“感恩”的理解，十分好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的长大；甚至我们还要感恩天然，因为天然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样说，应对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
3、无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自我的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的父亲母亲为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的爱的故事。
（四）、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自我的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自我没命，也不能看着你死！
2.年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日午时，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在理解采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。”
3.孝顺儿捐肾救母：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自我的一个肾脏移植给她。
（五）唱感恩
主持人：常怀感恩之心的人是最快乐的，欢喜欢乐都会随之而来，生活永久都充满温暖的爱，下头全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感激所有的一切。
（六）、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自我的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每一天好好学习，回家聊聊学习情景，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心境。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“感谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节俭，不浪费父母的劳动成果。
7、每一天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
主持人小结：同学们，让我们人人行动起来，说感激之话，怀感动之情，做感恩之事。感激 父母的养育之恩，感激教师的教诲之恩，感激同学的帮忙之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自我的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今日活动。
（七）、班主任发言
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心境，而是一种素质。不仅仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
（八）、播放《感恩的心》，同学合唱结束课堂。
感恩主题班会教案（41）：
一、活动目的
1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从此刻做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生长大中最重要的一步。
二、活动准备
1、准备资料：感恩演讲稿
2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的母亲》
3、多媒体课件。
三、活动过程：
（一）、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》
2、出示课题：
同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜教师最大的感触是什么吗？是“羡慕”！我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们父亲母亲把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到快乐吗？（没有！）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今日我想和大家一齐来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。
（二）、为何要感恩父母
1、说一说：
同学们！在我们的生活中，是否遇到过下头的问题，今日我们来说说自我的欢乐与烦恼，并说说你处理的办法或自我的看法。
（1）、你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗？你是如何处理？
（2）、父母背着你看过你的日记、信息或聊天记录吗？
（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？
（4）、父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？
同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱！
2、讨论：
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（教师讲故事）
3、故事演讲：
父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法给予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的小孩高高举起。结果，这个名叫潘子灏的小孩只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永久却离开了人世…… 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自我，他们用双手把生的期望留给了小孩，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱！
4、学生演讲：
同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听xx同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)
（三）学会感恩：
都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从此刻做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人！
下头请大家来说说：
今后我们应当用哪些行动来感恩我们的父母？
小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下头最基本的四个方面我们必须做到：
（1）、理解父母、体贴父母；
（2）、听父母的话，理解劝告；
（3）、对父母有礼貌，言语要尊敬；
（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；
（四）感恩誓言：
经过这节课的讨论与学习，同学们心中必须有了另一份感慨，此刻请全体同学起立，跟着班长一齐大声说出我们心中想对父亲母亲说的话：
亲爱的父亲母亲，你们辛苦了！
亲爱的父亲母亲，我爱你们！
感激您们的养育之恩！
从此刻开始
我要好好学习，好好做人，
决不辜负您们的期望！
（五）课后作业：
请同学们回去给父母写一封信，以感激他们的养育之恩。
感恩主题班会教案（42）：
背景：
针对此刻的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会职责感，对朋友、对家人没有感恩的意识。他们认为父母为自我所做的一切都是应当的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。
活动目标：
1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
2. 经过这次主题班会明白孝敬父母要从小事做起，从此刻做起，激发学生爱的情感。，
活动准备：
1.准备节目，搜集故事，准备。
2. 搜集歌曲《感恩的心》、《母亲的吻》、《母亲》。
3. 制作相关课件，排练有关节目。活动形式： 听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
活动过程：
一、 听歌曲《母亲》，创设情景导入。
师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？
引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、 浓浓的父爱、母爱
1、 视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。孟子之后成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。
2、 说说自我和母亲之间的故事。师：刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？
学生1.母亲每一天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。
学生2.晚上我生病了，发烧，母亲急忙送我去医院。
学生3.下雨了，母亲给我送伞。天冷了，母亲给我送衣服。
学生4.母亲每一天给我做饭洗衣，还要干其他活。等
师：小孩们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《母亲的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。播放歌曲《母亲的吻》，全班同学跟长。
三、 母爱是伟大的，也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报母亲一份爱呢？
1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。生朗诵。
3. 请欣赏同学们生活中的图片，播放照片：有帮母亲捶背的，有帮母亲夹菜的，有为母亲洗衣服的，有给母亲洗碗的等等，感受每一份孝心。
4. 送自我写的爱心卡片。浓浓三春晖，是任何孝心也回报不了的。小孩们，此时此刻，你必须有很多话想要跟母亲说，请写在你制作的卡片上吧，来表达深深地爱。学生写，师读贺卡。
四．家长代表发言。
此时此刻，母亲们必须有很多话想要和小孩们说，家长发言。
五．团体唱《感恩的心》。
六．结束语。
师：经过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们此刻为父母做多少大事，而是要求我们从此刻做起，从点滴做起。有时候关心孝敬父母，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑，父母都会感到莫大的安慰和满足。
感恩主题班会教案（43）：
活动目的：
1.经过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自我的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3.经过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1.布置黑板和教室。
2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。
3.同学们编排的诗歌朗诵和小品。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：谁言寸草心，报得三春晖。
乙：敬爱的教师，
甲：亲爱的同学们，
合：大家午时好！六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会此刻开始！
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
男：是您 将我带到人间
教会我在长大中 如何走过沟沟坎坎
女：是您领我认识世界
天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖
合：您用爱心穿引的线
那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延
女：如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
男：如果我是一条船 您就是灯塔是港湾
合：这就是父亲的爱 这就是父亲的情
女：她柔柔如水 轻轻如烟
男：他深沉如海 恩重如山
女：鲜花能够枯萎
男：沧海可变桑田
合：但父母的爱 却永久留在我们的心间
三、感悟父母的爱
1.被父母感动的事
甲：十分感激两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？
（生齐答：父母）
乙：在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被保护的小孩。我们不断地理解着父母无私给予我们的爱的雨露。下头请同学们谈谈父亲、母亲做的让你最感动的一件事。
（学生叙述父亲、母亲做的让人最感动的事）
甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它虽普通，却在普通中孕育着一份惊人的伟大。
2.小品表演《母亲的唠叨》
乙：然而，许多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，那里就有一位。请欣赏小品《母亲的唠叨》——
上学去：
“母亲，我上学去了！”
“哎，路上慢点骑车！在学校听教师的话，上课专心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！……”
“明白了，明白了，烦不烦！”
放学后：
“都十二点了，这小孩怎样还不回来？”
“母亲，我回来了！”
“快坐下歇歇，今日在学校表现好吗？教师讲的东西听的懂吗？怎样回来这么晚哪？是不是……”
“我刚到家，你怎样这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。
（小品表演完毕）
甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应当怎样做呢？
（学生评议；学生反思）
甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快欢乐乐上学的背后，父亲母亲的一天是怎样过的呢？学生讲述父母一天的繁忙生活。
甲：由此可见，父亲母亲一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。
四、反思自我对父母的态度
乙：父母为我们付出了许许多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应当帮他们做一些力所能及的事？
甲：下头就请大家谈谈你曾为父亲母亲做过什么？
（学生讲述）
乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是清凉的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么开心呀！然而，许多时候，我们非但不能让他们开心，反而令他们悲痛。
同学们，让我们用真诚的心说说自我做的哪些事令父母气恼、悲痛了呢？
（心灵独白）
甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担心、悲痛，多一份孝心和爱心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！
五、教师讲话
小孩们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，教师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？
所以，让我们感激父母，感激他们给了我们生命，感激他们把我们养育成人。也让我们感激教师，感激朋友，感激那些陌生的人，甚至感激那些批评和嘲讽我们的人。因为，常怀感激之心，我们的生活才会更加充实愉快，我们的'人生才会更加绚丽灿烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加完美。
六、宣布活动结束
甲：十分感激刘教师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里必须也不平静。
乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“父亲、母亲，我们真的感激您们！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲颂歌。
合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！
乙：此刻，我宣布六（3）班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此结束！
感恩主题班会教案（44）：
“心存感激，学会感恩”主题班会
班会背景：
此刻的小孩大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对小孩千般宠爱，要什么给什么。然而，小孩对于父母的付出并没有意识到，反而构成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而小孩们不明白感恩父母，更不明白感恩一向关爱他们的教师、同学、社会、国家??，学生们缺少一颗感恩的心。应对此刻日益冷漠的当今一代，加强感恩教育尤为重要，所以设计本次班会活动。
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会准备：
歌曲《感恩的心》；小品《清晨》；小诗《我们长大的历程》；比赛(父母之爱知多少)；故事三则(敬母，尊师，感恩一切)；诗朗诵《感激》 班会地点：牛店子小学五年级
参加人员：全体五年级学生及班主任
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
主持人开场白：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感激这些帮忙你的人，一个人的长大，要感激父母的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠，感激国家的恩惠，感激上天的恩惠??我们要感激的真的太多太多。
王：敬爱的教师
师：亲爱的同学
合：大家好！在11月这个感恩的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声吧！牛店子小学五年级“心存感激，学会感恩”主题班会此刻开始。
首先，让我们一齐来聆听一个小故事—《感恩节的来历》
二、讨论：自我怎样认识感恩的？
不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可延续到此刻，感恩有了新的内含，下头让我们一齐来谈一谈此刻你对感恩一词的理解。
（学生自由发言）
教师总结：刚才几位同学都说了自我对“感恩”的理解，十分好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的长大；甚至我们还要感恩天然，因为天然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样说，应对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
下头，让我们欣赏一段小品《清晨》
讨论：
这种场面大家熟悉吗？你是否感动过呢？请大家闭上眼睛，回顾我们的父母在生活中给予我们的帮忙和爱护。并想象一下，假如没有他们的关怀和帮忙，你的生活会怎样？
（学生分小组讨论交流，并汇报总结）
下头，让我们听一首小诗《长大的历程》，来一齐感受一下过去的我们。
三、讨论：
听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多？我们应不应当感激我们的父母？那么，教师要问一问：
1. 为什么要感恩父母？
2.怎样感恩父母？
本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情景举手回答。这些问题有：
1、父亲母亲的生日分别是几月几日？
2、父亲母亲平时最喜欢吃什么？
3、父亲母亲最喜欢什么体育活动？
4、父亲母亲最喜欢什么颜色？
5、父亲母亲最喜欢看什么电影（电视剧）？
6、父亲母亲最喜欢说的一句话是什么话？
7、父亲母亲早上几点起床？晚上几点下班，几点睡觉？
四、继续讨论：
母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应当感激谁？
朋友??）
1.为什么要感恩教师？为什么要感恩天然和身边的人？
学生先自我研究，然后再进行小组交流。
2.怎样感恩教师？
3.怎样感恩天然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
五、感恩小故事
（教师，
敬母：
感激父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；
尊师：
感激教师，他们教给我们知识，引领我们做正直的人；
感恩一切：
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
下头，大家再说说自我对感恩这个词的理解（学生讨论发言）
教师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮忙和鼓励为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，并且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
学会感恩，应当是对待他人的一种进取态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自我的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。仅有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；仅有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！