英语学习计划（一）：
一、合理安排生活学习，制定假期的作息计划
在寒假里坚持规律有序的作息能够帮忙同学们在张弛有度的生活中调节身心，并获得充分的兴趣发展和学业提高的时间和空间。在制定计划的过程中，必须要注意结合自身特点，在时间和资料的安排上研究可行性和时效的长久性。例如，在学习时间的安排上不宜过于紧凑，应留有必须的余量。而在学习资料的安排上也要研究可操作性、不宜过多，以便同学们能长期坚持按计划作息，不会觉得这份计划难以执行，或只进行了一两天，就不能再坚持了。同时，在制定计划时，还应当把假期返校、社区活动、走亲访友，或培养发展自我兴趣特长所必需的时间因素事先研究在内。
二、仔细分析学习现状，明确自我的提升空间
假期是供同学们对自我的学习现状适时地回顾小结、查漏补缺、突破学习"瓶颈"的绝好时机。就英语学习而言，有的同学觉得自我的词汇量不足，那么在寒假这么长的时间里，如果每一天能做到根据单词的发音记忆必须量的生词，例如每一天记十个单词，并且不断地以新带旧、积少成多、循序渐进，在一个寒假结束的.时候，词汇的累计也能够到达600个，这是十分可观的一个数字。又如，有的同学认为自我的阅读理解和完形填空本事较弱，那么在寒假里也能够有所针对地进行一些相关阅读和练习训练。阅读资料能够选择适合自我英语水平或所处年级水平的任何英文版的书刊读物，而练习的量也能够采用每一天两到四篇，逐天积累，实现由量变到质变突破的方法。再如，有的同学觉得自我的发音或听力方面尚有不足，那么，寒假又为同学们在家里跟读磁带，收听、收看英语广播和新闻供给了平时不具备的一些时空条件。如果有的同学认为自我还达不到活学活用、触类旁通的境界，那么寒假也为同学们增加练习、进修培训、拓宽视野供给了时间与空间的保障和可能。
三、认真梳理知识资料，开展有效的复习预习
寒假还给了同学们一个温故知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们能够复习和思考已学过的知识资料，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。如，整理一词多义、一词多性;形近词、近义词;句型、句法等知识资料。同时，对于学有余力的同学而言，寒假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识资料之外，还能够安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识资料。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式结构等等，以及需要有所了解的定语从句等方面的知识。
总之，同学们如果能够很好地把握寒假里的时间，做到既能让自我的身体、心境得到良好的休息调节，又能令自我的兴趣特长得到进一步的发展发挥，还能使自我的文化学习得到巩固和提高，那么，你们就能为新一个学期的到来做好应有的充分准备。
英语学习计划（二）：
看完考拉小屋的英语学习笔记后，最终下定决心再次学习英语。没有太多功利目的，决定就是为了兴趣而学。学到哪是哪，无论效果如何。
既然下了决心，于是开始制定计划，首先认定一个原则，书不在多，不论好坏，坚持认定一本学下去就能够。确定了这个原则，于是付诸行动。书籍的选择当然是新概念，一个是这套教材十分经典，二是我手上有这套教材，于是抛开电脑里收集了无数的英语学习资料，正式开始学习。
因为从没有系统的长期学习，所以也没有什么行之有效的学习方法，想了想，不能等到一切条件都具备再开始，正如那句话所说，JUSTDOIT!关键不在于准备多完美，而在于是不是有确定的开始。
不懂得方法，能够边学习边总结，哪有人一开始就懂的。何况方法那么多，总要一一试过才明白是不是适合自我。以前其实学习过第二册，看了看第一册，比较简单，可是离开学校这么多年，怕是以前本来就很差的英语底子也丢的差不多了，于是决定还是从第一册开始，以便打牢基础。
简单想了想，听说读写译，我既然没有什么考试目的，天然以听说为主，读写为辅，但不管偏重哪样，一切的基础是单词，于是决定先从单词着手。背诵单词的方法以前也了解过很多，可是近年来感觉自我的记忆力日渐下降，于是同样决定，先不讲究方法，就用最笨的方法，死记硬背，很多的死记硬背。不指望过目不忘，但背诵、背诵、再背诵，重复、重复、再重复，总能记住一些的.。
既然是学习新概念，于是决定从新概念单词开始背诵，查了一下，新概念每一册的单词都是1000左右，我想第一册应当大部分认识，第二册至少认识70%，所以决定一二册每一天背200个，一共背20天。第三册每一天背100个，10天完成。这样算下来从第一册到第三册我大概要背一个月左右，好吧，听上去有点吓人，但就这样吧。
决定了任务，下头就是具体实行了，用什么方式背拿单词书好像找不到专门的新概念单词书，拿课本太不方便了。下载了背单词软件在平板上，这样倒是方便，可是软件好像不是很好用。嗯用磁带好像既没有专门的新概念磁带，更找不到播放机了。这个再进一步比较决定吧，先用平板凑合。
明天就是2月份了，正是一个新的开始，不管怎样，先把计划付诸实施吧，后面再看情景调整。
英语学习计划（三）：
学生的时候学期开始都会给自我定一个学习计划，可计划总是没执行了多久就被抛在脑后，今年姑且再做一个计划，且不论结果如何，能有个开头也总归是好事。
1、身在国外，有一个良好的英语语言环境，应当抓住机会迅速提高英语语言本事;
(1)新旧单词200周;
(2)常用句子50周;
(3)动感英语，5集周;
(4)英文电影若干。
2、通信知识，每一天学习的新知识更新在博客中。
3、利用项目机会，提高自我的沟通协调本事。
一、活动主题：
英语已成为世界上最流行的语言，并且也是我们能够急时学习最新的、最先进的.知识的工具，让我们学好英语，超越梦想。
二、活动宗旨：
为了提高本本实验班同学的听、说、看的本事，适应社会发展的大潮流，特制定本计划。
三、活动对象：
江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班所有同学和教师以及旁听同学。
四、活动时间：
每一天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它时间待定。
五、活动地点：
江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班教室。
六、活动负责人：黄云飞
七、活动具体安排：
每一天上午10：00~10：30分(周一至周六)为完全英语时间，在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流，能够干其它事学习规律，可是，在这段时间里，即使你在和朋友聊天，也必须用英文交流。
不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里，不得干其它事，集中精力搞好我们的每一个活动。
在我们班群里聊天，必须用英文。
周六晚英文大片欣赏时间，此时间段内提议大家不要做其它事情，仔细欣赏，看完电影后，每个人都用英语作一个简短的发言(能够是你对该部电影的一些见解，能够是电影中一句让你印象深刻的话。周六晚所有的对话强制使用英文。
周六电影推荐活动，同学们能够为周六晚的电影选片，但选片的要求是电影是英文的，并且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同时，推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前，对这部电影作一个简单的介绍(英文)。
英语学习计划（四）：
一、学习情景分析：
在英语刚开始的时候，学生们经常带着好奇心学习这门课程，有些学生带着趣味的想法学习。他们喜欢吸引别人的注意力，注重教师的表扬。有的小孩好动，有表现力，有模仿力，有的小孩明显胆怯。他们记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维。相当一部分学生对学习英语的目的不清楚，对其重要性认识不足，仅处于肤浅的认识，缺乏正确、强烈的学习动机。经过两年的学习，他们基本上明白了英语学习是怎样一回事，英语学习的各个方面也逐渐变得正规起来。他们对英语写作、单词记忆、会话、听力和语法有初步的了解。有些学生在学习时更感兴趣，更有动力。随着时间的推移，课程资料增加，难度增加。有些学生可能会把这门课当成负担，有些学生对学习感到厌倦，导致两极分化。所以，针对学生英语掌握程度的不一样，在此期间应采取有效的教学措施，采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高其英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
二、教学目标：
根据五年级学生的身体、心理和发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们进取的态度和良好的学习习惯，帮忙他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感、语音语调，帮忙他们构成运用英语进行日常交流的本事，从而为进一步学习打下基础。
三、具体措施：
1.关注学生情绪，营造简便、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，时间短、频率高，保证学生多次接触英语并有足够的练习，增加每个学生的练习量，开展两人小组、多人小组、一排排等多种形式的活动，充分调动学生的进取性。
2.认真学习教材，改善教学方法，坚持团体备课。贯彻强化说多练的原则，注重基础训练，注重培养学生用英语直接表达思想的本事，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3.坚持激发学生学习英语的兴趣。在教学活动中，英语教学视听资源——、图表、投影、音视频、光盘、VCD、DVD等多媒体软件，以及肢体语言——手势、动作、表情等。结合各种人物、场景和现场表演，和他们交朋友，一齐做游戏，一齐听和说，让他们在趣味简便的氛围中感受到学英语不是一件苦差事，潜移默化的影响，让课堂气氛十分活跃，学习的热情十分高。随着学生学习英语兴趣的'增加，平时话不多的学生会产生浓厚的兴趣，主动参与学习英语。
4.培养他们良好的学习习惯。坚持预习、听课、复习、作业、写作、朗读、口语练习、提问和语言行为习惯的训练。
5.注重传授知识与适时评价相结合。要异常注意及时表扬学习落后的学生所取得的提高。让提高的学生感受到成就感，让落后的学生发现差距，及时改善。
6.注重课内练习和课外积累相结合，继续抓好课间晨读和口语练习。
7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，与学生坚持心理沟通。
8.加强对学生学习策略的指导。根据不一样学生的不一样要求，教他们一些容易记忆和巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、造词记忆法、日常生活记忆法等。
9.坚持日复一日、周复一周、月复一月的清场。
随着社会对教师素质要求的不断提高和研究的深入，教师专业人员的素质结构必然会有更丰富的内涵。课后，我计划不断提高和自我更新，奋力提高个人综合素质，让学生继续理解高质量的教育和教学。
英语学习计划（五）：
第一阶段夯实基础
此刻开始—6月，这一阶段，考生要将大部分时间投入基础训练，应从研究大纲入手，尤其是基础稍弱一些的考生，更要牢牢把握大纲，将复习重点放在语法、词汇和复杂长难句式的初步掌握方面，并坚持每一天朗读一段文章、背必须数量的单词，适当做一些阅读，但在做阅读时不求文章的数量，而必须要做到对文章精读，分析整个文章的结构、问题回答的依据，必须不要放过对其中长难句的理解和语法分析，并学习其中词汇、固定搭配的用法，对于比较好的句子及其转折词还应当记下来，
基础好的考生则能够在熟悉语法的基础上开始做完型和阅读，找找做题的感觉，以适应不一样主题和不一样类型的文章。如果十分清楚自我弱项，也能够在这一阶段着手弥补。关于作文，提议同学们在这一阶段可不必特意去做，但每一天或每隔几天能够用英文写写日记，或仅仅记下自我喜欢的小句子、歌词等都能够。
具体量化此阶段平均每一天学习英语约3-4小时，主要学习资料包括①单词记忆，每一天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，见到单词能反应出其基本义，基本扫清单词障碍，考研教育网墨东博教师会在基础班中仔细阐明单词记忆方法。②考研语法学习，每一天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。③阅读理解，阅读文章时把握文章主旨信息和框架;初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握。读懂每篇文章，找到读懂文章的乐趣和方法，克服畏难情绪;积累和理解各种背景知识;经过做题训练分析问题和逻辑推理的本事。④英语背诵，经过长期背诵英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。
第二阶段全面复习
7月至9月底此阶段考生需要比较系统地复习语言知识，其中包括语法知识和词汇知识。那里所谓“系统地复习”，并非指将所有语法知识和词汇知识无一遗漏也无侧重点地背上一遍，而是要求考生将考纲中供给的词汇和词组全部掌握，将一些基本的语法知识和特殊的语法现象彻底弄明白，否则，仅仅经过做模拟考题来学习，对基础语言知识的记忆和理解肯定是一知半解、支离破碎。语言知识是基础，虽然此刻不会单独的考查词汇和语法知识，可是，词汇和语法知识能够帮忙考生做其他部分———尤其是翻译和阅读理解。
具体量化此阶段平均每一天学习英语约3.5小时，主要学习资料包括①单词记忆，每一天30分钟，目标是记忆易混超难词汇、词汇前缀后缀、熟词生义、同义词近义词辨析、短语等，在比较中进行记忆，对单词深化记忆。②考研语法进一步地学习，每一天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。③阅读理解，对阅读的要求是能够在70分钟内做完4篇阅读理解题目，掌握阅读技巧，阅读理解本事有一个质的飞跃。④完形填空的集中练习，平均每一天20分钟，熟悉考研英语完形填空的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。⑤翻译的集中练习，平均每一天20分钟，熟悉考研英语翻译的命题特点，并进行强化训练，进一步巩固单词和语法。
第三阶段提高强化阶段
10月至11月底，本阶段的复习重点是专项训练、考研真题和模拟训练。经过一段时间的复习后基本了解自我的优劣势，在这一阶段，提醒20xx年得考生应强化优势，弥补劣势，在习题方面能够选择专项训练，并养成记笔记的好习惯，把做题过程中遇到的问题以及生词都记在笔记上，经常翻阅。这个时期最重要的资料就是真题，要深刻透彻地研究真题，把握考研命题规律和解题技巧。研究真题主要目的有三点：一是继续巩固英语基础。掌握真题中出现的每一个单词、词组和疑难句，这是到目前这个阶段提高英语基础的最有效率最快捷最有针对性的方法;二是读懂文章。有了必须的单词和语法基础，并不必须就能读懂考研英语文章。读懂考研文章需要把握这类文章的基本架构、文章核心信息的标志和经常出现的位置，从而能迅速把握文章中心和作者态度，找到解题的主线;三是掌握正确的解题思路。认真分析真题中的每一道题目、每一个选项，分析命题者的命题思路，从而掌握正确的解题思路。
具体量化此阶段平均每一天3小时，主要学习资料包括①单词记忆，每一天30分钟，目标是真题中的词汇、短语不留死角，因为有些核心词汇和短语常常是在真题中反复出现。②考研真题研究，本阶段用时大约为60-90小时，对近十年的真题以做套题的方式模拟一遍并认真分析，对考研英语真题的特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章;单词、短语、长难句全部过关。③新题型的集中练习，熟悉考研英语新题型的命题特点并进行强化训练。④作文范文的.学习及练习，每个学员必须在这阶段开始作文练习，构成自我的写作模式。参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板;经过作文练习，把握作文结构和主题，能够写出贴合考研作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。⑤模拟题练习，提高做题速度，把握好做题节奏，平均分控制在55分以上，提议卷面时间大概分配为：完型20分钟左右;阅读70分钟左右;新题型20左右分钟;翻译20分钟左右;作文50分钟左右。
第四阶段考前冲刺
12月份到考前，本阶段英语的学习时间控制在平均每一天2个小时左右;学习的侧重点是考研真题、模拟题和作文模版的应用。此阶段平均每一天英语学习时间约2小时，主要学习资料包括①单词记忆，每一天20分钟，目标是熟练掌握单词的多种意思，彻底扫除单词障碍。②考研真题研究，本阶段用时大约为30小时，将10年考研英语真题再做一遍，继续坚持做真题的感觉，迎接最终的挑战。③作文练习，能熟练运用大、小作文常用模版，作文总分到达20分以上。④模拟题练习，以提高速度为主，坚持每周做2～3套题(在限定时间内完成，包括作文)，每套试题都要在模拟实考的时限和环境下完成，以便测试自我的实际应考本事。为每类题型科学合理地分配时间，并根据自身特点对主观题进行估分(尽量稍估低一些)，对单题分值较大的阅读和翻译应当坚持高度重视。
在这一阶段，提议大家需要根据对报考院校信息的掌握和了解，对复习做出准确的定位与必要的调整，提炼考点，突出重点，提高复习的有效性，掌握答题技巧，融会贯通，确保取得梦想成绩。
考生要注意，在复习的过程中，要计划明确，时刻按照计划复习，同时还要注意突出重点，不一样的复习阶段要有不一样的侧重点。
总之，考研是考验人们意志和毅力的一场拼搏战，仅有不畏艰险，知难而上者才有望取胜。古语说得好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，坚持到最终就是胜利!
英语学习计划（六）：
英语学习计划模式初中三年英语学习对于所有理解正规教育的学生来说是决定性的三年。如今，学生开始学习外语的年龄有逐渐提高的趋势(不管他们的优缺点)。学生一般在进入初中之初就有必须的外语基础，但那种对外语的好奇只能算是基于新鲜感，真正开始意识到所学的还在看初中三年。利用初中的三年时间，充分培养对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，将有利于与来自世界各地的朋友自由交流，并在上学的路上顺利经过外语考试。
三年不长，短不短。应当如何规划？作者提议初中生不要过早准备中考，原因有三：
第一，过早的准备第三年和下学期的中考是没有意义的，因为备考的本质是复习所学的知识，学习考试技巧，那么为什么要在掌握很多英语知识之前谈“复习”以及如何“复习”？所以，过早的备考是徒劳的。
第二，过早准备中考会侵蚀甚至扼杀自我学习英语的兴趣，从而失去很多真正提高自我英语水平的机会。人在备考和学习上的心态是很不一样的：备考的.心是功利的，想着如何克服考题取得高分，其他的都变得不重要了；学习的心是开放的，理解自我喜欢的知识，就有了提高的机会。俗话说，考得好不代表水平高。考试成绩很高但英语还是哑巴的学生不在少数。把大部分学习时间都花在备考上，而忽略了实用英语交际本事的培养，真的很苦恼。
第三，准备状态过长不利于考试。一般以半年备考为宜，有些不熟悉的领域可能需要九个月到一年的时间备考。如果备考时间较长，人天然会厌烦，抗拒甚至逃避考试。中考的英语对学生来说绝不陌生，半年的复习时间足够了。
所以，作者提议学生从初三寒假开始，对所学的英语知识进行整理和总结。复习时，首先要构成知识网络，适当了解初中英语和高中英语的差距，从而明确自我的定位。考前三个月做足解题训练，边训练边检查自我的知识漏洞，然后信心满满的去考场。
那么学生应当如何规划自我初中前两年半的英语学习呢？所以，笔者提出三点提议：
第一，培养英语学习兴趣，提高英语实际应用本事。
我遇到一些学生，他们总是说自我对英语不感兴趣，因为他们觉得自我不是学习英语的“材料”。但根据我自我的经验，我觉得“天赋”是在兴趣中找到的，兴趣是能够培养的。一个人不可能在接触到什么东西之前就明白自我在这方面是“有天赋”的，可是因为投入和沉迷，他渐渐发现自我不仅仅热爱，并且能做好。而“兴趣”也是一个很有个性的精灵。它不会主动接近你。仅有你先靠近它，坚持主动靠近一段时间，它才会慢慢进入你的内心。也许有一天当你蓦然回首，你会发现，你再也离不开它了。所以，如果你对英语太过矜持，就体会不到“兴趣”和“乐趣”。
要提高实用英语本事，我们应当异常注意英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排越来越紧凑，各科复习任务越来越重，学生会发现口语练习难度越来越大。初一初二不多学多练吗？事实上，根据近年来频繁的中考改革，对初中生英语水平和本事的要求发生了很大的变化：从以前的重语法轻应用，到此刻的重语法轻应用，也就是更加强调初中生用英语进行交流和学习的本事。以20xx中考改革为例，取消完成对话的题目，增加英语口语考试，从历史上看，提问者不再满足于考生使用交际英语的选择，还要求考生经过自我的嘴巴说出来，并高度重视初中生英语的语音语调。今年的改革还包括提高阅读理解和书面表达的分数，这也反映了这种倾向，因为阅读理解是对考生理解他人观点本事的评估，而写作是对考生表达自我观点本事的评估。相应的，今年的语法题大幅减少：完成句子的题型(即词性转换)取消，单项填空从往年的近30道减少到仅有20道。中考改革的种种迹象证明，最重要的不是初中生能懂多少英语，而是能用多少。
第二，学习英语，必须学习西方文化。
相信大家都不会忘记电影《泰坦尼克号》中令人震惊的灾难场面。是什么导致世界上最大最强的客船沉入深海？是冰山。冰山之所以有如此大的力气沉下泰坦尼克号，不是因为它的高度，而是因为它隐藏着一个体积是水面上冰山四倍的冰山体。同样，英语之所以如此吸引人，吸引无数英语爱好者一生孜孜不倦地追求和探索，并不完全是因为语言本身，更引人入胜的是几百年来沉积在语言外衣下的丰富的西方文化内涵。学习英语不仅仅在于学习语言本身，还在于学习丰富多彩的西方文化资料。作为中国人，当然要了解自我的文化，然后比较中西文化，立刻就会发现很多趣味的东西。西方人思考同样的事情和我们思考有什么区别？他们的生活习惯和我们有什么不一样，有什么相似之处？等等。
事实证明，掌握更多英语国家文化的学生在英语成绩和考试中表现更好。了解更多的文化背景对阅读英语段落、听对话或短文以及在语法问题中体验语境有很大的帮忙。
第三，平时多积累单词，做好储备。
许多学生害怕英语是因为他们对单词感到悲伤，而影响学生表现的因素往往反映在单词的数量上。备考不是背单词的最佳时机。真正掌握必须量的单词才能使用，需要长期的积累。所以你要从一年级开始就下大力气去储备单词。
就像学英语一样，没有捷径。只能下大功夫，可是有办法掌握。新东方很多教师都介绍过很多背单词的方法，英语学习有很多书能够选择，那里就不赘述了。最重要的是选择适合自我的背单词方法。一旦找到正确的方法，养成奋力学习的习惯，语感就会不期而至，背新单词也就不再刻意。
综上所述，英语学习不是一蹴而就的事情。初中三年掌握英语学习，以后就有资本潇洒的学英语了。作者真诚地期望所有的初中生都能为自我的英语打下坚实的基础，成功地争取中考，考上最梦想的高中。
英语学习计划（七）：
暑假是对所学知识进行梳理、总结，从而查漏补缺，不断提高的时机，英语也不例外。我在学校学习英语主要知识点无非就是单词、短语、句型等。对于这些知识，能够利用暑假有计划、系统性地复习，首先应当制订计划，每一天主要复习哪些资料；其次要将掌握不够牢固的资料重点学习，并且实行歼灭战，这样复习到最终不明白的地方就会越来越少；对存在疑惑的地方，要做好记录，随时能够问教师。
在平时的教学中，教师很难兼顾到每一个人。我们能够在假期里巩固自我的优势，补上自我的弱科。无论是对英语学习习惯的养成，还是对英语学习的提高。
一、合理安排生活学习，制定假期的作息计划
在暑假里坚持规律有序的作息能够帮忙我们在张弛有度的生活中调节身心，并获得充分的兴趣发展和学业提高的时间和空间。在制定计划的过程中，必须要注意结合自身特点，在时间和资料的安排上研究可行性和时效的长久性。例如，在学习时间的安排上不宜过于紧凑，应留有必须的余量。而在学习资料的安排上也要研究可操作性、不宜过多，以便能长期坚持按计划作息，不会觉得这份计划难以执行，或只进行了一两天，就不能再坚持了。同时，在制定计划时，还应当把假期返校、社区活动、走亲访友，或培养发展自我兴趣特长所必需的时间因素事先研究在内。
二、仔细分析学习现状，明确自我的提升空间
假期是对自我的.学习现状适时地回顾小结、查漏补缺、突破学习＂瓶颈＂的绝好时机。就英语学习而言，觉得自我的词汇量不足，那么在暑假这么长的时间里，如果每一天能做到根据单词的发音记忆必须量的生词，例如每一天记十个单词，并且不断地以新带旧、积少成多、循序渐进，在一个暑假结束的时候，词汇的累计也能够到达600个，这是十分可观的一个数字。我认为自我的阅读理解和完形填空本事较弱，那么在暑假里也能够有所针对地进行一些相关阅读和练习训练。
三、认真梳理知识资料，开展有效的复习预习
暑假是一个温故知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，能够复习和思考已学过的知识资料，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。如，整理一词多义、一词多性；形近词、近义词；句型、句法等知识资料。暑假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识资料之外，还能够安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识资料。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式结构等等，以及需要有所了解的定语从句等方面的知识。
四、查缺补漏，突破瓶颈
1.勤练听力。听力占据整个英语试卷分值的五分之一，而听力是英语各个题型中提高最快的。地道的语音材料尤其有效。学生能够跟着磁带一齐读。既训练了听力又训练了口语。能够选择用xx英语学习软件来辅助练习听力和口语，效果更明显。如果能坚持每一天听懂一套英语听力试题。我相信，不仅仅英语听力，整个英语水平都是质的飞跃。
2.积累词汇。词汇就好比高楼大厦的砖块。没有必须的词汇，学习语言等于是个空架子，无从学起。记单词不如记词组，语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，到达了必须的量，＂语感＂就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自我的思维中，英语就能运用自如。记单词不如记词组，记词组不如记句子，记句子不如背作文。
3.整理笔记。一期来的笔记能够好好整理下了。既对自我是个很好的复习机会，疏通下学过的知识，又有利于以后的复习与学习。何乐而不为呢？
4.坚持好心境。学习是为了兴趣而学，还是为了有用而学？我想这都不是问题的关键。必须不要觉得自我是被迫的。没有好的心境，就没有好的效率。用心去学，天然就有效率了。
5.多渠道去学英语。一个人如果能够准确界定自我的兴趣、所爱在什么地方--异常是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自我的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语版的，热衷于广播就听英语的，爱玩游戏就玩英文版的，爱看NBA就弄懂它的每一个术语。
英语学习计划（八）：
关于倾听
1、坚持每一天听(听教材配套磁带，听课外资料)
2、坚持每一天阅读(听说是相辅相成的，明白怎样读就能听到发音)
3、坚持重复(听力不怕重复，多听几遍，反复琢磨每个单词是怎样发音的，尽量模仿)
关于单一选择
1.每一天做作业前先看笔记
2.给出推论(每个问题都应当说你为什么选择A而不是BCD)
3.把错题及时整理成错题本，勤读。
关于完成句子
1.注意单词积累
2.平时注意进取训练你的同义句转换
3.注意各种近义短语和固定搭配的.区别
关于阅读
1.第一个问题后，用问题找到答案
2、每一天一篇文章，持之以恒(5分钟)
关于写作
每两天分析一篇完美的作文，模仿写作的思维，每周至少写两篇作文，每篇不超过15分钟。养成写日记的好习惯。分数由本事决定，本事由习惯决定，习惯由坚持培养！
英语学习计划（九）：
1、制定具体的计划并落实
这是最基本的，也是最重要的。计划制定了，就得落实。例如，7天内浏览完一本书、每一天写篇作文、一个月内啃完英语1000个单词。
2、听
1）除周末外，每一天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2）每一天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3）重视精听，听无数遍。
4）周末看一部外国电影，复习就资料，检查一周来的学习计划执行情景。
3、说
1）朗读并奋力复述听写的短文。
2）每一天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3）注意在朗读过程中纠正发音。
4、读
1）每周看一部英文电影。
2）同时也能够像单词本一样，准备一本英文小说的口袋本，利用生活中的各种碎片时间，实现英语语篇积累。
3）跟读假期做听力练习能够尽情大声朗读，不再像在教室里那样拘谨。
5、写
1）争取把每一天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2）听写能够是听写单词，也能够是与精听配合，听写一些小段落。
3）坚持写英文日记，能够写身边发生的事，也能够写自我的所见所想，无论什么，只要拿起笔去记录。
4）很多同学因为书写习惯不好，在英语学习上吃了很多亏。也能够有意识的练练字，书写不必必须要十分精致，可是必须要工整。
英语学习计划书
为切实提高本班在6月份的英语四级考试经过率，现依照考试题型分布，暂作如下学习计划：
一、写作
1、为同学供给优秀短文，供其参考。
2、写作的根基是词、句，所以，让同学背诵高级词汇短语及美句，以提高作文分数。
3、一星期完成作文一篇。
二、听力
限于上课时间，决定在周日、周一、周三的.晚自习抽40分钟进行听力训练。此前，班级已经进行了数次训练。
三、阅读理解和完形
这两个题型的训练排在一齐，进行限时训练。
四、历年真题及模拟题
除学院统一安排的6次模拟外，班级会另排时间进行模拟训练。
五、词汇
备战四级，拥有庞大的词汇量是必不可少的。所以，班级每人手头必备一本四级词典。
以上安排是针对班级整体而言，对于个别英语基础薄弱的同学，进行监督并督促其完成相关的四级资料，例如词汇记忆、美句背诵等；并对其进行指导，帮忙解决问题。再者，对于每次的模拟考试有提高的同学给予必须的奖励，相互间构成竞争，提高他们对英语学习的进取性。
当然，上述的安排会依照班级情景及学院计划作相应的调整。
我们的目标：不能保证100%的经过率，但我们力求100%，相信奋力会创造奇迹。
英语学习计划（十）：
先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差不多，所以要把认真学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英语水平。
几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，这种硬记下来的单词，一两个星期不背就会遗忘。最终只是留下了一个印象。也许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法仅有极少数记忆力异常强的人才能到达。因为人的时间和精力有限，假设每一天背30个新的单词，第二、三、四天复习，这样大该需要1个多小时。前面如果已背熟了3000个单词，每一天又必须花2个小时才能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法还要求一天也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了吗？
学英语总要背单词。背过的单词须要经过阅读来巩固。背单词的目的和要到达的效果是什么呢？其实我觉得背单词应当改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要到达的效果是看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多人喜欢自我看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，自我要思考如何发音，学习的速度就比较慢；第二，这样学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应当听单词磁带，音标只是做为辅助工具。跟着磁带发音，不需要思考，并且又能比较正确。
我觉得学单词的最好方法是这样的：买有磁带的单词本，把200个单词分成一组，每组7天，每一天三次，每次半个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够不看音标（甚至不看单词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。
以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，能够自我录音）。这个循环和学单词是相独立的，即使学了10000个单词，每一天半个小时，两个星期完全能够复习一遍。
阅读的学习也要选有磁带的教材（有磁带的好处和学单词时差不多）。先认真把文章中不认识的单词搞懂，这时应当到达背出来的效果，然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习的单词，大部分会在不停进行的两星期单词复习中出现。这时就会有原先学过的感觉。
尽管我不喜欢英语考试，但下头还是分析一下。英语考试除了最终作文须要拼写单词外，所有的题目都只要勾A，B，C，D，所以背单词的时候无需把拼写记的很牢。如果为了防止拼写遗忘，不停复习，所花的时间就不值得了。考前二个月，开始做练习来强化听力、单项选择。由于平时也在跟着磁带学文章，所以阅读不需要进行强化训练，考前做十几篇，熟悉一下题型就能够了。在考前的两个月，背十几篇作文，把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不会考一样的题目，但尽量用所背作文里的句型和单词。经过这种方法，许多句子不用过多思考，即节俭了时间，又保证了正确性。
英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记！
以下是我学英语的过程：
中学的时候，总是有不认识的单词。于是我有了一种错误的认识，只要背好单词就能够学好英语，中考结束后的暑假，我开始加速背单词。先是背字典，后是背单词手册，我作了一个每一天背几百个单词的计划，这种疯狂的计划就像大跃进一样，注定要失败。读高一的时候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点，我此刻还支持。可是里面的方法，就像我上头论述的一样，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上，不用的.东西怎样会不忘。我每一天用四个半小时来背单词，生活过的十分苦。虽然效果不行，但当时我并没有认识到所用方法有根本缺陷，于是试用了各种改良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了许多英文小说，想用来巩固单词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参加高考，没有时间背单词，于是停了一年。
进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它必须的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册，能够很多、迅速记下单词，可是很快遗忘；用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速度慢，可是背单词的速度慢，并且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发现了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。之后我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每一天背几十个单词，五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词，可是每个单词能够接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带仅有一盘，并且我认识到，仅有不断复习才能不忘。于是我开始研究背完六级词汇后，每一天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带仅有60分钟，每一天完全能够负担。我还发现了一个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，可是一旦背出来会比较牢固。
如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的时候也听磁带，背单词，可是这种方法使自我过于紧张，比较有害，所以以后不会再使用了。
之后，我开始背GRE词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文的时候仍有许多单词没有背过，一般国外人平时会接触一万五千多个单词，和GRE的单词容量差不多。GRE的单词有六级的三倍，所以我开始意思到，每一天复习一遍所有单词是不可能的，于是想每个星期进行一遍，可是这样遗忘的速度大于巩固的速度。最终只能用跟磁带读的方法来复习，并且把周期延长到两个星期。
背完单词后，我开始很多阅读。我阅读的步骤是：先看一遍文章，遇到不认识的单词，在下头划一条线，然后查阅文章后面的单词表，如果单词表里没有，就用电子字典查，并在单词表里加上该单词及解释。看完文章后，读两轮单词，每轮每个单词用拼写的方式读两遍（这算是我学习拼写的方法）。之后跟着磁带把文章读两遍，之后看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词，读文章。再看新的文章，这样就保证了所有的文章都看了一遍和复习了一遍。
我此刻除了每两个星期读一遍单词外，没有再学英语。原先所背的单词都忘了，可是还能读得很熟，所以觉的没有必要背出单词，只要读熟就能够了。把认真学过的书保留下来，将来要参加英语考试之前，复习一遍，就能恢复原先的水平。
有几个问题想说明一下。
跟着磁带读英语，把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候不愿意看没有磁带的文章。如果不考试，我也不进行听力、口语的训练，课文后面的练习我也不做，因为这些都没有必要。有时间我更愿意多学几遍文章。
中学的时候语法就差不多学完了，大学没有必要重复学语法，只要适当补充一点就能够了。想来英语教学条件真是落后，不明白中学背课文、做那么多练习有什么意思，那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关？只可是是起一个总括和引导的作用。早该开一个英语教学的电视台，每一天坚持看三个小时，两年就能够搞定英语。
我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。
去国外学一年英语，能够过关。模拟这个条件，一天八个小时，要365*8个小时，如果用磁带的话，要2920盘。我认为这将近3000个小时的训练，是学好英语的必要条件，但国内此刻显然还没有这么多教学磁带。
我计算单词复习的时间是这样的，如果读的很熟，每分钟能够读30个单词，一盘磁带60分钟能够录下1800个单词，每一天跟着磁带读30分钟，也就是可读900单词，两星期14天能够把12600单词读一遍。
要想真正把英语学到过关的水平（也就是能看懂英文电视、报纸），仅有像外国人一样，把英语变成日常生活的一部分，但缺乏这样的环境，所以在不需要考试的时候，就让英语处于休眠状态，毕竟除了英语之外，还有许多东西要学。
我把二百个单词分成一组，每组十天，每一天三次，每次背半个小时。背的办法是：用单放机放磁带，听一个单词，按下停止键，读着单词想词意，想不出来再看解释。开始几天，由于很多单词不熟，所以速度很慢，无法在半个小时内把所有单词背一遍。时间快到半小时时，我不再按停止键，而是跟着磁带把剩下的单词读完。经过几天，认识的单词会慢慢增加，能够在半小时内把所有单词背一遍。最终几天，不到半个小时就能够背一轮，用剩下的时间，再背一遍，背不完的部分，还是读。
我此刻认为用读的方法代替上述背的方法可能更好，可是因为没有实验过，所以实际的效果我并不清楚。
*背单词的方法：总体把握，局部加深。*
即使是自我的母语，如果多年不用，也会遗忘，历史上有许多这样的例子。不要为忘了几遍课文难过，不停向前学新的课文，学的时间足够多时，天然会覆盖原先所学的东西。
我觉得学英语没有什么东西须要背的很熟。比如，英语学到过关的时候，很多单词的中文意思都记不熟了，单词融入到句子中去了，脱离了句子的单词又何必过分关心意思。
我高中的时候，父母说我只背单词是不能学好英语的。当时我说他们大学学了几年英语，此刻没记下几个单词，我不能重蹈覆辙。此刻想来，要学好英语，真的是没有那么简单。如果我处在他们那个时代，还不必须有他们学的好。
学英语必须要奋力，方法只是教会你如何走路，不能代替你走路。
自我要找适合自我的学习方法，千万不能生搬硬套，我就是太按照卡式英语的方法，才走了许多弯路。
英语学习计划（十一）：
新年伊始，任务多艰，想做和要做的事情很多。司考要提前酝酿，职考要一步到位，还有法考，虽均属私人事情，但对自身的分量何其重，兼之工作上诸多琐事，狗年够得忙的。
事情越多，就得分个头绪，按轻重缓急逐一应付。年头应当是职考了，毕业三年多，原先仅有半瓶多的英语知识已遗忘差不多，昨日翻开一篇英文短文，对数十个单词已是大眼瞪小眼，我不认识她，她也不认识我。眼看考期将至，一个字—"急"啊！难不成，职称英语这碟小菜也吃不成？汗......
为此，计划如下：
一、买四级考试词汇恶补单词量；
二、每一天晚上到办公室加班，一晚读两篇短文，做半套习题，加强题海训练，提前进入状态。
三、周末少睡懒觉，尽量在9：00前起床，背单词。
四、一星期有三次锻炼身体的安排，午时下班后疾步走四十分钟。
五、24：00准时睡眠，合理安排作息。
职称英语学习计划二：职称英语学习计划
第一阶段基础强化提高
时间安排：20xx年1月--2月
学习重点：职称英语考试的基础知识主要是指大纲要求掌握的词汇、语法以及学习英语的思维方式。第一阶段注重
词汇日常积累、基本语法记忆，切忌死记硬背。全理安排时间学习，提议每一天听一讲，对照课后练习检验学习效果。
第二阶段教材知识的重点掌握
时间安排：20xx年2月--3月
学习重点：职称英语教材中主要介绍了职称英语考试的六大题型，并且各个题型下给出了很多的例题。要求考生在拿到新教材后在1到2个月内(也就是说在2月末)边听新版课件边掌握教材上的资料，包括各个题型的解题技巧等。并把教材上的例题以及练习题都从头到尾做过一遍。
网校全程基础班，强化班的课程涵盖了考生需要复习的教材上的重点资料，教您迅速掌握考题的解题方法;了解职称考试的出题题型和考试形式。考生还能够选择网校的词汇精讲班、预科班，这样会大大提高您的学习效率。20xx年新版教材到手后，要重点掌握教材新增资料。
第三阶段模拟考试、查缺补漏
时间安排：20xx年4月
学习重点：首次考试的考生，重点要多做模拟试题及历年真题，演练考试中答题的'状态，能够为自我记下答一套题所用时间，能更好的了解自我的答题速度。再次考试的考生，要总结首次考试失败原因，重点攻克薄弱环节，结合试题及时查找不足。注意理顺思路，寻找适合自我的思维习惯，应对考试。
职称英语学习计划三：职称英语学习计划
夏季新气象，不知不觉20xx年已过半可是对于学习继续教育的课程热情不减，工作的奋力晋升和生活的多姿多彩，但想做和要做的事情还很多。职称评定要提前酝酿，对自身的论文、公需课、选修课、和最为重要的专业课学习，任务多且繁重。虽均属私人事情，可是也要尽力而为之，不然又要掉队了，禽流感让家禽届落寞了，狂风暴雨让香港
大黄鸭泄气了，但人类是坚强的。致我们将要逝去的前身，加油吧"屌丝"们，为了日后的"哥负衰"奋进吧。
事情越多，就得分个头绪，按轻重缓急逐一应付。立刻要进行专业技术人员的职称评定的考试了，英语对于我来说真是最头疼的事情，对着电脑打开广东学习网的学习视频两眼对着电脑屏幕这大眼直发光，原先仅有半瓶多的英语知识已遗忘差不多，对着一篇英文短文，对数十个单词已是大眼瞪小眼，我不认识她，她也不认识我。没办法赶鸭子还要上架呢，这回赶自我上吧！
为此，制定计划如下：
一、拿出当年大学的四级英语单词，每一天熟背单词30个。
二、每一天工作期间休息的时候瞄上几眼，晚上回家读5篇短文，做半套习题，加强题海训练，提前进入状态。
三、晚上在视频前面认真的学习相关视频做好笔记，不懂得立马找度娘。
四、学习之余当然还要进行体育锻炼，身体力行嘛！
五、24：00准时睡眠，合理安排作息。
英语学习计划（十二）：
对初三学生来说，明年中考英语成功与否关键在于合理安排有限时间，拟定和落实省时高效的学习计划，这点相当重要。首先自我要预知英语中考卷由哪几个板块组成，其次问自我：我准备做什么？怎样能做得更好？从战略上看，目标定位要清晰；从战术上看，学习方法选择要得当，要对自我有个正确的估价。再次对自我定个切实可行的学习计划。
近两年中考英语卷以本事考核为主导，在考查学生基础知识和基本技能的同时，注重考查理解与表达本事和综合语言运用本事。分为听力；语法词汇；阅读完型、写作三个大板块。其中听力部分单词拼写难度一般，但要注意同音异义词；词汇语法部分单项选择也较简单，主要考查语法在语境的最基本运用。中考英语卷的难点或者说主要的失分是在语言综合运用题，即完型填空，阅读理解和写作部分。要先分析自身学习状况，针对自我易失分部分尽早制订一个学习计划，随后筛选找出适合自我的'学习方法以及自我将要到达的目标。同时要为自我时时鼓劲，知难而上，不达目的决不罢休。一、理清重点做到温故而知新
英语学习计划（十三）：
一，目前基本情景分析之优点
1，学习本事较好
2，文化取向无误差
3，有进取向上的心
4，有充足的时间
二，目前基本情景分析之缺点
1，语法很差
2，词汇量达不到要求
3，听力没有专门训练，异常是标准口音的听和说
4，阅读速度达不到考试要求
5，翻译缺少一个逻辑训练过程
6，写作靠语法，翻译靠语法，有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。这方面缺少训练。
三，理念
大学四级是得听力和阅读者得天下
四，考前方案
有针对性，四级考什么，我练什么，我缺什么，我补什么
五，难度
—比高考要求，加大了听力部分，阅读速度，本事要求，逻辑确定，汉译英部分
六，基本策略：
先不要看太多的资料，必须要买一本四级历年真题，真正把近十年的真题研究透了，肯定没问题。因为四级是比较成熟的标准化考试，出题套路比较相像，对真题深入细致的研究对实战有很大帮忙
七，四级考试资料
英语4级考试资料，包括四个部分：听力理解、阅读理解、段落汉译英、短文写作。全部题目按顺序统一编号。
第一部分：听力理解（ListeningComprehension）
共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节（SectionA）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节（SectionB）有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。选材的原则是：
1、话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和资料不太复杂；
2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；
3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的本事。
第二部分：阅读理解（ReadingComprehension）
共20题，考试时间35分。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章资料从每题四个选择项中选出一个最佳答案。选材的原则是：
1、题材广泛，能够包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，可是所涉及的背景知识应能为学生所理解；
2、体裁多样，能够包括叙述文、说明文、议论文等；
3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的'范围，用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述本事：
1、掌握所读材料的主旨和大意；
2、了解说明主旨和大意的事实和细节；
3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行必须的确定和推论；
4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生经过阅读获取信息的本事，既要求准确，也要求有必须速度。
第三部分：写作（Writing）：
共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100—120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写；或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的资料包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步本事。
八，复习重点：传统阅读+作文+听力步骤：（两个层面：从题目层面和文章本身）
1、从题目层面；首先把阅读理解按照规定时间做一遍，一般是8———10分钟一篇。关于做题顺序，每个人的习惯不一样，我提议是先看一下题干，然后回到原文中进行查找，定位与替换；
2、核对答案；
3、对5道题目进行超精分析，从正确选项的获得，到出题人干扰项的设计，都要做到了如指掌，这样能够提高你的抗干扰本事。对于正确选项的分析，应当是定位与替换，把答案中与原文的替换词和同义转述的句子仔细体会，并做好笔记，烂熟于心；要研究出题人，而对于其他3个干扰项，必须要找出命题人是经过什么手段进行干扰的，出题人干扰技术一般是：a。与原文偷换概念、b，扩大范围、c，缩小范围、d，绝对化。等等干扰项设计方式。对干扰项的分析和对正确选项的同义替换分析决定了你的四级级考试阅读理解的得分，因为定位与替换是阅读理解的精髓所在。
4、对文章本身的超精分析：阅读理解的文章的选择都是经过命题专家精选的，具有较强的可读性、示范性，所以我们除了题目分析之外，还必须对文章本身进行分析，从宏观和微观层面熟悉和掌握英美文章的行文特点、常用词汇、文章题材以及感情色彩的表达，
虽然我们下一次以及以后的四级考试不可能碰到原文，可是英美人写作的特点、习惯和题材都差不多，能够起到触类旁通、举一反三的效果，所以对文章的分析绝对不能忽视。
九、方案
1，单词：毫无疑问是第一关。大纲标准是4500左右，必须要一鼓作气，拿出多一点的时间一次攻克。
2，语法：语法就不要系统地学一遍了，一来没时间，二来也没必要。只要对照语法书把语法选择题进行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一个修饰成分，它们之间的关系，分析几十个句子之后语法就基本上清楚了。
3，阅读：词汇量是基础，必须要做到第一步。
4，听力：每一天至少15分钟的时间，集中注意力，并意识的记忆好的句子。从specialEnglish做起。每一天听写一篇。贵在坚持。
十，阅读方法
五层递进学习法，即从五个层面上把握阅读文章与试题。
1、把握中心思想层
2、概括段落大意层
3、深入剖析文章层
4、摘录背诵佳句层
5、换位思考命题层
十一，阅读训练时注意事项
1）不要在复习时放过生词
文章中不能出现一个不认识的词汇、短语和句型（专业词汇除外），在这个过程中也是对单词的复习，词汇是活的，四级考试词汇的考查点是词汇的运用，并不是你的背诵，所以仅有在阅读中的词汇才是活的，才有其具体语境中的用法，重点掌握词汇的搭配、由词汇所构成的句型，词汇的形象用法等。
我的一个理念的就是四级复习不分家，也就是说你必须要进取复习，当你精读阅读文章的时候，如果你碰到一个词汇的搭配，句型，你就要主动的去运用它，利用它造个句子，这才说明了你掌握了。这就等于你在复习阅读的时候，词汇、作文一齐复习了，能起到一石二鸟，甚至一石三鸟的功效。
2）复习要注意深层含义
要注意句与句之间、段与段之间的衔接关系，尤其是衔接词的运用，不要忽视小词对文章的作用和影响。
理解文章、分清层次以及分清意群有很大的的好处，最好能对文章的段落进行分层次，每层甚至每一段能用一句话表达出来，加强你对文章的深层次理解，这有助于对文章主题类的题目的解题。
一篇文章仅有一个主题，任何段落的阐述都是围绕这个主题来进行的，或者用正面论证、或者反面论证、或采用引证等等手段。除此之外，有些段落和篇章结构还能够用在你的写作中，我认为一篇真题中的阅读理解就是一篇写作范文，里面有很多的养分值得我们去吸收和运用。
3）注意作者观点的表达方式以及作者观点与专家观点的区分。在一般的英美文章中，尤其是四级考试所选的文章中，作者的观点表达方式基本上都是比较直白的，隐藏在字面意思背后的并不是很多，通常经过形容词、副词、以及特定的观点词和特定句型来表达，这些词汇和句型必须经过已考试题来把握和总结，熟记，对作者态度题的解答有直接的帮忙。
英语学习计划（十四）：
英语复习方式与理科有较大的区别，那么我们究竟应当如何在新学期挖掘出无限的潜力呢其实对于高一的学生来说，重视基础，适量训练是重点。
一、回归教材，坚持对大纲的敏锐度
很多学生觉得英语难学，但事实上英语的学习考试与其他学科一样，基本点都源自教材，我们能够花必须时间将初一、初二和初三的所有课本过一遍，做到心中有数，胸中有物。与此同时，将以往试卷和练习中的错题进行总结，方便考前有效率的复习。
二、紧随考纲变化，及时调整策略
根据今年中考英语考纲的微调，我们了解到中考英语单选从往年的15题降到了13题(减少了两道对时态题的考察)，而相应在听力填空部分增加了两分。这个小变化在必须程度上提示了我们寒假应当加强英语听力的练习，所以坚持练习往年的中考听力试题，重点记忆关键单词就成为了重中之重。
三、适量训练，化“深水”为“浅水”
对于基础较好的小孩来说，我们除了坚持对基本语法和单词的热度外，更重要的是“鱼翔浅底”，适量的'训练中考英语中的35%的难题：每一天至少两篇阅读理解和一篇完形填空的训练，前期可进行高考难度的训练，后期回归中考难度，在训练的过程当中同时注意积累生词，久而久之我们就能在潜移默化中掌握更多的中考高频词汇。
学习计划，关于英语学习计划
英语学习计划书
英语的学习计划汇编15篇
英语复习计划
高中英语的教学工作计划
英语学习计划（十五）：
a计划：一本英文小说
假期中坚持看完一本英文小说。当然必须要根据自我的水平挑选适宜的书刊。比如基础稍差的同学就去书店挑选一本自我感兴趣的有中文对照版本的英文小说，而英文好的同学则直接选择原版小说(自我抽一天时间去逛逛外文书店吧，去挑选一本自我真正感兴趣的书来读)。
英语阅读材料中，最简单的是专业文章，其次是新闻，最难的是小说。我大学花了半年多时间就能够毫不费力地读懂纽约时报，可是直到大学毕业2年才能勉强读完davincicode(达·芬奇密码)。可是真的读完一本几百页的小说，带来的成就感是读几篇文章难以比拟的。
那里给大家的提议是，在读的过程中必须要有摘抄的习惯。把自我认为用的好的.词、短语甚至句子认真摘抄在笔记本上，并且要经常拿出来复习。这对你的英文写作有十分大的提升作用，所以大家在坚持读完一本小说的过程中必须不能忘记摘抄。
b计划：一门英语测试
准备一个国际英语水平测试，比如雅思。尤其有出国打算的小孩。准备考试的过程必须会让你的英文突飞猛进。以下给大家一些雅思备考的提议。
1、词汇
词汇书选购四原则：
a.选“看上去不烦”的，这本书你不会买回去就丢在家里面再也不看了。
b.必须有mp3，以听代说。词汇有两个方面一个是视觉认知的另一个是听觉的认知，对应的就是阅读和听力，很多同学都有这个经历就是听词的时候觉得好像认识却要想很久才懂，就是听觉认知不够。
c.有音标。
d.有同义词。从长远角度来看，要把背单词养成一种习惯，每一天都会抽点时间去背。而不是想到才背。对于考试时间紧的，必须要在短期内，反复多次复习，减少遗忘率。
2、口语
a.找partner，能够练习听力和反应，最好是外国人。
b.利用雅思最新真题题库练习。
c.录音，了解自我语法和词汇的问题，并反复操练改正错误。
d.定期上雅思论坛或雅思教师博客了解最新真题变化并练习。
e.平时多看报纸杂志了解时事，为口语话题积累素材。要上7分，要求语法不能错，能够用复杂句式，结构多变，词汇也能够灵活多变。
3、阅读
a.阅读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。四级单词是最最最起码的要求。如果基础不错，提议直接看上国外报纸网站看文章，如经济学人或者纽约时报，每一天不要看多，看一篇就够了。开始碰到生词会很多，感觉很难受，可是必须要坚持，碰到所有不会的单词，都要记下来弄懂。碰到不会的单词怎样办，查韦试辞典的在线版。
b.在每一天坚持泛读的基础上，必须要至少用1个小时做雅思剑桥系列书的阅读题。注意做题过程中要做到以下几点(摘抄文章里生词，并牢记;摘抄好词好句;摘抄好的句子结构)。总之，精读和泛读相结合。
4、写作
其实写作和阅读是相通的，阅读提高同时写作天然会提高。
a.在平时阅读的过程中，必须要有摘抄的好习惯(你自我写不出来的词、短语、句子等)。
b.每一天坚持用30分钟写篇文章，题目能够自定。在写的过程中有意识地用到以前摘抄过的表达。
英语学习计划（十六）：
英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。可是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，到达事半功倍的效果。
一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，教师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的.学习兴趣，如经过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和进取性，让小学生明白学习英语是件很趣味的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成正确记忆单词的习惯。
三、注重积累，搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词，但那是需要必须的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太少，阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语，尚需要专门的记生词和生字。
能够使用单词记忆方法记忆，笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果异常好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这方法挺一般的，没什么异常的，可是体验完到之后(你试个几天)，你就会发现很神奇了，它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此很多的单词不再是问题。这对于很多词汇记忆来说是十分关键的。
四、持之以恒，把握未来。
学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
以下六点是重点：
1.上课时间必须要充分把握。
2.坚持大声朗读课文，可改善自我的语音，语调。
3.经过学习课文，在课余时间翻译课文。
4.对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析。
5.需要背诵的课文必须要能默写。
6.可选购一本贴合自我本事的辅导书，每一天适当练习。
英语学习计划（十七）：
一、学习目标
从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自我具备与人顺畅交流的本事，听懂新闻广播，演讲，看得懂报告，英文电影的本事，能够翻译英文文章以及写作的本事。
二、总则
1、充分利用一切能够利用的课余时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。
2、听说读写译五项都要练，以听说为主。
3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材
5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口，不能偷懒。
三、具体措施
1、听力
（1）重视精听。每一天用一个小时的'时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
（2）周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。
（3）复习就资料，检查一周来的学习计划执行情景。
（4）随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。
2、口语
（1）每一天练习精听后复述听写的短文。
（2）每一天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。
（3）注意在朗读过程中纠正发音。
3、阅读
（1）每一天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等
（2）每一天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。
（3）早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。
4、写作
（1）每一天晚饭后写简短的日记，记录一天中最趣味的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。
（2）每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。
（3）每半个月写一篇专题作文，并与范文作比较，找出差距，纠正错误，改善不足之处。
四、特殊情景
如有临时事宜或意外情景耽误学习进程，打破原学习计划，那么根据具体情景对计划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守计划的原则。培养足够的信心，相信自我必须能学好英语，学习过程中不断鼓励自我，甚至能够给自我阶段性的奖励以加强学习的动力。
英语学习计划（十八）：
a计划：一本英文小说
假期中坚持看完一本英文小说。当然必须要根据自我的水平挑选适宜的书刊。比如基础稍差的同学就去书店挑选一本自我感兴趣的有中文对照版本的英文小说，而英文好的同学则直接选择原版小说(自我抽一天时间去逛逛外文书店吧，去挑选一本自我真正感兴趣的书来读)。
英语阅读材料中，最简单的是专业文章，其次是新闻，最难的是小说。我大学花了半年多时间就能够毫不费力地读懂纽约时报，可是直到大学毕业2年才能勉强读完davincicode(达·芬奇密码)。可是真的读完一本几百页的小说，带来的成就感是读几篇文章难以比拟的。
那里给大家的提议是，在读的过程中必须要有摘抄的习惯。把自我认为用的好的词、短语甚至句子认真摘抄在笔记本上，并且要经常拿出来复习。这对你的英文写作有十分大的提升作用，所以大家在坚持读完一本小说的过程中必须不能忘记摘抄。
b计划：一门英语测试
准备一个国际英语水平测试，比如雅思。尤其有出国打算的小孩。准备考试的过程必须会让你的英文突飞猛进。以下给大家一些雅思备考的提议。
1、词汇
词汇书选购四原则：
a.选“看上去不烦”的，这本书你不会买回去就丢在家里面再也不看了。
b.必须有mp3，以听代说。词汇有两个方面一个是视觉认知的另一个是听觉的认知，对应的就是阅读和听力，很多同学都有这个经历就是听词的时候觉得好像认识却要想很久才懂，就是听觉认知不够。
c.有音标。
d.有同义词。从长远角度来看，要把背单词养成一种习惯，每一天都会抽点时间去背。而不是想到才背。对于考试时间紧的，必须要在短期内，反复多次复习，减少遗忘率。
2、口语
a.找partner，能够练习听力和反应，最好是外国人。
b.利用雅思最新真题题库练习。
c.录音，了解自我语法和词汇的问题，并反复操练改正错误。
d.定期上雅思论坛或雅思教师博客了解最新真题变化并练习。
e.平时多看报纸杂志了解时事，为口语话题积累素材。要上7分，要求语法不能错，能够用复杂句式，结构多变，词汇也能够灵活多变。
3、阅读
a.阅读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。四级单词是最最最起码的要求。如果基础不错，提议直接看上国外报纸网站看文章，如经济学人或者纽约时报，每一天不要看多，看一篇就够了。开始碰到生词会很多，感觉很难受，可是必须要坚持，碰到所有不会的'单词，都要记下来弄懂。碰到不会的单词怎样办，查韦试辞典的在线版。
b.在每一天坚持泛读的基础上，必须要至少用1个小时做雅思剑桥系列书的阅读题。注意做题过程中要做到以下几点(摘抄文章里生词，并牢记;摘抄好词好句;摘抄好的句子结构)。总之，精读和泛读相结合。
4、写作
其实写作和阅读是相通的，阅读提高同时写作天然会提高。
a.在平时阅读的过程中，必须要有摘抄的好习惯(你自我写不出来的词、短语、句子等)。
b.每一天坚持用30分钟写篇文章，题目能够自定。在写的过程中有意识地用到以前摘抄过的表达。
英语学习计划（十九）：
一、学习态度
英语学习态度直接决定英语能否学好，最基本的态度在于出勤率和课堂纪律。我保证纠正我的英语学习态度。首先，我会做到事事不旷工，早退，无故缺席，遵守课堂纪律。课后认真完成教师布置的学习任务，保质保量按时交作业。
二、课堂表现
上课时，我会进取配合教师的教学思路，主动发言。在课堂上，我会进取提问，表达自我的观点和看法，并配合团队成员进行探究学习，从而提高自我理解问题和解决问题的本事，逐渐加强团队合作意识。在课堂讲解ppt时，我会认真准备，收集各种材料，力求在课堂上有一个完美的展示。经过这个过程，我能够学到更多的翻译技巧，学到更多的翻译知识。
三、学习任务完成
我能及时完成教师布置的任务，不仅仅在数量上满足练习的要求，并且在质量上不断提高。在课堂上虚心听取学生的意见，并根据自我对问题的看法提出个人的看法和论点。课后作业必须及时完成，并在规定的时间内交给教师。业余时间多阅读外文期刊，查找与自我专业相关的外文文献，练习翻译文献，不仅仅能够提高自我的专业知识，了解国外最先进的.研究动态，还能够让自我的英语水平有很大的提高。
四、预期学习结果
经过一个学期的奋力学习，我的文学阅读和翻译本事有了很大的提高。能够使用翻译工具翻译论文摘要，基本了解本专业的外国文学，全面翻译本专业的中国文学。
五、学习周计划
1-4周：初步学习翻译技巧，认真掌握教师讲解的翻译要点，尽量翻译一两篇外文文献，有问题问教师，逐渐感受翻译中的翻译技巧。5-8周：认真准备小组作业——旅游翻译，与小组成员讨论本章要点，安排分工，认真准备ppt，并不断尝试与小组成员交谈，深刻掌握本章资料，最终将作业展示给全班同学，让大家共同提高。认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自我不懂的问题，从而提高自我在各种应用文体中的翻译水平。
9-12周：认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自我不理解的问题，从而提高自我在各种应用文体中的翻译水平。此外，我为我的专业论文翻译摘要，并反复修改。试着翻译一些关于王智的硕士论文摘要，并与自我的英文摘要进行比较，找出不恰当的翻译。
13-16周：认真听其他小组的ppt演讲，从别人的演讲中学习知识，提出并快速解决自我不理解的问题，从而提高自我在各种应用文体中的翻译水平。并完成教师布置的学期作业，坚持翻译一两篇外文文献，磨练翻译技巧。
17-18周：认真复习本学期资料，熟悉各种应用文体翻译技巧，总结本专业外语翻译和摘要写作中的错误及其他注意事项，认真备考。
个人英语学习计划第31部分。一般原则：
1.坚持每一天，充分利用一切能够利用的时间学习英语。没有不断的学习和很多的时间，一切都是空谈。
2.每一天听写一篇文章，以这篇文章为中心，开始一天的学习。
3.练习听、说、读、写、译，重点是听和说。
4.对听写的文章理解透彻就够了，不要大喜过望，贪得无厌。脚踏实地，循序渐进是学好英语的必由之路。
5.充分利用零碎的时间学习英语，一遍又一遍地重复。
6.听写是学习英语的好方法，所以我们应当继续加强它。
7.早睡早起学英语。
8.掌握一套教材就够了。不要盲目改教材。
9.每一天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，不能有任何借口。
10.相信自我，你就能学好英语。
英语学习计划（二十）：
伴随着初二下学期的结束，随之而来的便是愉快的暑假生活，可是鉴于下学期便是初三，为了应对将来的中考，为了考上重点高中，在研究到自我有着明显的偏科现象，英语成绩有种“拖后腿”的趋势以后，我决定先制定一份关于初三英语的暑假学习计划，期望在暑假结束之后，自我的英语成绩能够有着明显的提升。
初中的英语比较重基础，不管是语法还是听力都是属于比较简单的范畴，可是如果自我的词汇量不足的话，很容易看不懂题目想要表达的含义，也就是说我在暑假学习英语的重点在单词方面。由于补习班跟不上进度，而一对一的补习比较贵，所以我不打算在暑假的时候上英语补习班，这意味着一切都要靠我的自觉性，以及空闲出来了很多的时间，我决定每一天至少利用四个小时的时间用来学习英语，不仅仅是早上的'时候要读英语作文，并且在抄写单词的同时还要记住每一个单词的音标，规划好每一天的学习任务，务必要做到当天的学习量必须要当天清理完毕。
除此之外我还要找出初中阶段的所有英语教材，争取每一天默写一个单元的单词，等到复习完一本教材中的单词以后，我还要打乱顺序进行记忆，以免记忆没多久便以往了。英语的读法是必须要弄准确的，或者说我要改变自我的阅读习惯，在处理完这个阶段的学习以后再开始复习语法方面的资料，那么也会好学很多。最主要的还是要尝试写英语作文，如果写不出来英语作文的话，那也仅仅是逐字逐句地翻译罢了，所以必须要将学习到的资料都应用到实际之中。
听力的练习天然不是戴耳机或者是坐在书房里听，鉴于学校广播的特性，尽管每次考试中英语都会播放好几次，但也总有听不清楚的地方，所以我应当购买一些英语听力试题，将音频播放设备放到隔壁房间进行播放，务必要保证自我能够听得清楚，并且要能够根据听力独自做出句子与作文部分，这样的话才能证明自我暑假的学习是有用的。
其实我也明白仅凭两个月的学习就像将英语学好是不显示的，可是我期望经过暑假的学习以后，至少英语能够在以后的考试中每次都能够及格，这样的话也不会给自我的整体成绩以及平均分“拖后腿”，其实相比起这份学习计划，上课认真听讲才是最为重要的。
英语学习计划（二十一）：
如今，社会发展的步伐越来越快，中国与世界的交流也越来越频繁，对语言的需求也越来越明显。全国掀起了学习外语的热潮。如果你想学习一门语言，你必须提高你对它的兴趣，还有英语。为了在未来的学习过程中快速有效地提高英语，我们必须激发自我的每一个细胞，致力于英语学习的世界。在生活和工作中，英语能够在任何地方学习和巩固。然而，语言本事的提高不是一蹴而就的。以雅思为例，通常需要两个月的强化学习才能提高0.5分。所以提议准备考雅思的同学需要尽快开始学习英语。
全国各地的培训机构如雨后春笋般涌现。很多学生和家长都问过各种培训机构，教材，教师水平。其实从学外语的情景来看，学外语的过程其实就是练功夫的过程。语言知识是应当理解的，但仅仅靠记忆孤立的.单词和语法规则，而不在听、说、读、写上下功夫，是很难掌握英语这种交流工具的。就像学习游泳和钢琴一样，无论你对它的理论掌握得多好，不反复训练，你永久学不会。
首先要明白，学英语绝不是看动画片，不是一蹴而就的。不付出一点奋力是绝对不可能学好英语的。
第一阶段：培养语感，对英语产生兴趣(研究到两年后需要提高，提议你踏入高二到高三，整整一年，当然教师平时说的话要照常听)。提议每一天听一首英文歌，直到能听写里面的歌词，能够自我搜索一些歌曲和歌词，先听儿歌，自我逐渐增加难度。业余时间不看电视，看英文电影、电视剧或综艺，并且必须要有字幕，仅有英文字幕最好(后期用中英文字幕提高翻译)。
第二阶段：当你因为喜欢而觉得自我在学英语(即使不强迫学习，也会习惯听英文歌，看英文电影)，买一本基础扎实的高中语法书(提议高三上学期花半年时间)，从头到尾认真读一遍，结合平时的时间，尽量每一天至少读一个知识点。
第三阶段，要想学好英语，必须要有良好的韧劲。必须要记住学过的新单词新句子，真正掌握，千万不要把期望只放在考前的惊喜记忆上。背单词必须要日积月累，所以最好随身带一本小书。比如今日你学了10个单词，记住了7个单词，另外3个单词就记不住了。然后你能够把它们写在你的笔记本上。带上一个小笔记本。一有时间就拿出来看看，说几遍。多看几次，多说几次，即使是最难的单词也要记住。当然，还不如把生词和句子一齐记，这样就能牢牢记住。经过句子记忆新单词，不仅仅扩大了词汇量，还记住了单词的用法，真是一举两得。
在第四阶段，如果你想学好英语，你应当多想想。我们应当采用各种方法和形式来熟练地学习和记忆。对于一些难懂的知识，我们能够用一两个好记朗朗上口的词来概括它的核心部分，并记住它。
英语学习计划（二十二）：
从初中进入高中学习是一个新的转折点，同学们必须采用不一样的方法来学习。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读本事，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析确定本事、逻辑思维本事和语言运用本事。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。同时还要讲究学习策略，制定贴合自我的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自我充满信心，学好英语。
高中英语教学大纲规定了要求掌握的日常交际功能项目共41个。这些交际用语分别在初、高中教材各个单元的对话中陆续出现。本单元为初中学生进入高中后学习的第一个单元，教材在对日常用语的安排上，由已学的交际用语引出新的对话。如怎样介绍新朋友，结束谈话告别时的用语以及如何委托他人转达问候的几种表达方法等。这些句子都是英美人在日常生活中使用频率较高的'用语，也是考查的热点。
近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查知识为主题，确立"以本事立意"的命题思想，从而改变了过去重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际本事的考查。教学大纲明文规定了考查交际用语的形式包括笔试，口试及听力测试，这就预示着今后将在听力测试题型中增强对交际本事的考查，期望同学们在学习中注意情景交际用语的掌握与使用。
要提高听说本事，正确的态度是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自我的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。那么怎样才能到达这一目标
同学们必须具有自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在实践中不断修正错误，并持之以恒，水平才能提高。机会在哪里不仅仅在课内，并且在课外。课内是基础，课外天地更宽广。同学们要进取参与教师组织的听说活动，不但要仔细听英语录音带和教师说的英语，并且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自我的观点。必须不要怕说错而闭口不言。正确的态度应当是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自我的观点，决不要未开口而先担忧。课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好。再来看课外英语听说学习的环境和条件。广播、电视、互联网、录音带、录像带、CD、VCD、原版电影，各类英语演讲比赛和夏令营等活动，英语学习的素材不一而足。同学们在条件许可的情景下，应强化自身周围的听说氛围。
另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写本事。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲式的欣赏，一种大多数情景下效果更好的无意学习。
那里提议你去书店选购适合自我水平的简易读物。怎样才算适合自我的水平一般说来，自我粗看几页能知大意的书，便称得上适合自我水平，其中当然有生词和新的结构，但这不要紧，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解本事。阅读之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自我实践的足迹，供日后再学习。自我动了手，记忆更牢固。
顺便说一下词汇难记的老大难问题。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，费时效果差。词汇记忆难是事实，记忆词汇有许多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口头表达，其实质是用英语思维的本事。其中词汇和句型是必要条件，语法知识是重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践的运作。
英语学习计划（二十三）：
一、学生情景分析
对于大二数学班的同学，这学期的英语四六级考试，一级班的同学是第二次参加考试，二级班的同学是第三次参加考试。我想大部分英语底子较好的同学基本已经经过了英语四级的考试。剩下的同学可能是英语底子不够好，或是学习态度不够端正，以至于至今还没有经过英语四级考试。所以我想我们面临的挑战还是很严峻的。
二、四六级试卷分析
1、试卷总分710分，作文占总分15%，答题时间30分钟；快速阅读占总分10%，答题时间15分钟；听力占总分35%，答题时间为35分钟；
2、短篇选词阅读和两篇仔细阅读占总分的25%，答题时间为25分钟；完形填空占总分的10%，答题时间为15分钟；
3、翻译占总分的5%，答题时间为15分钟。
从中我们能看出，要想答好英语四六级这张卷纸，听力和阅读是重中之重。
三、学生不足之处分析
英语成绩不梦想有很多因素：
1、听力不好；
2、词汇量不到达要求；
3、阅读速度慢；
4、语法掌握不好。
四、提高成绩方法
经过试卷分析，我们明白，要想在英语四六级考试中取得好成绩，就必须答好听力和阅读。但听力听不明白，和阅读词汇量不足又是我们同学身上常见的缺点。所以对于这两点不足之处，就必须要尽自我最大的奋力提高。
（1）对于听力的提高，就要不断的听，不断的磨自我的耳朵。任何事情都没有捷径，想一步登天是不可能的。所以要坚持每一天听听力。
（2）对于提高阅读，最重要就是提高自我的词汇量，每个词都读懂了，整篇文章天然就读懂了。如何提高词汇量，是有技巧可循的。我经常看到很多同学拿个词汇量的小书，从字母A开始，一个一个往下背，字母A背完，背字母B，一只往下背。也许背到了H或I，就背不下去了，然后回头看字母A的又忘了一大片。这样的死记硬背真的是很没有效果又浪费时间。以我自我的学英语经验，背单词必须要在文章里面背。当我们做一篇阅读的时候，尤其是真题里面的阅读，必须要把阅读里面的单词弄明白，把不会的单词总结在一齐，背下来。背下来并不是就完事了，每一天拿出总结的本，开始学英语前，翻看一遍，不断强化自我的记忆。然后再把以前看过的.没有词义标记的文章在看一遍，看看背过这篇文章的单词后，这次你是不是能很轻易的就读懂了这篇以前不会的文章。用这样的方法一篇一篇文章的学，必须会有很大的提高的！
五、学习计划
第一，上自习。想过英语四六级不学习不行。所以必须上自习。期望大二同学能有自我的自习室。
第二，系里面或以班级为单位要多举办几次模拟考试，一是能让学生能完整流畅的做下一整套模拟真题，二是能提高同学们的做题速度，同学们也能在一次又一次的模拟考试中找到最适合自我的答题顺序等。
英语学习计划（二十四）：
必须要坚持每一天记单词。
如果说假期坐在课桌前捧着书本背单词有些困难，我们能够找一个更简便的方式，比如准备一本记单词的便携本，利用碎片时间完成每日的单词任务。
便携本能够是自我平时摘抄手写的单词句子资料，也能够是一本现成的单词书。在前往旅游目的地的飞机上，在车站等约好的朋友时，都能够拿出随身的单词本记单词。
出游旅行时留意一下各个景点的英文标志和导游词，走在大街上听到或看到一些不认识的单词也都能够记录下来，回去再查询词典，这样记住的单词印象都会十分深刻。
同时也要注意，单词记得快忘得也快，必须要学习与复习两手抓，在新的一天记下新的单词之后，也要及时复习巩固前一天所记的单词。
一、听
假期的听力练习能够从泛听和精听两个方面来制定计划。
泛听
能够选择自我感兴趣的资料，不再局限于教材上的正统对话。比如当下的流行英文歌曲，或是热播的英剧美剧台词，更能够是包罗万象的广播频道（推荐慢速VOA、BBC新闻），每一天坚持听一段，让耳朵习惯每一天都能听见英语的声音。
精听
能够每周进行一次或两次，把听到的感兴趣的、质量较高的资料反复咀嚼，认真听懂吃透，这样不仅仅能够提高听力水平，还能够极大地促进词汇和语法的学习，能够说是一举两得。
为初、高中学生量身定制的英语学习必备神器：
二、说
语言作为人与人交换信息的工具，最重要的还是它沟通交流的作用。学习英语不能只停留在书面，必须要勇于开口，多说多练。
离开了学校的英语角，同学们能够利用暑假的时间报名参加或旁听一些机构举办的演讲比赛，也能够自我报一些与外教沟通的线上或线下课程，更能够活用互联网通讯软件交一些外国朋友，如果能够直接飞去讲英语的国家旅行，必须要抓住这珍贵的练习口语机会哦！
经过这些方法，再与听、读相结合，在不断练习中逐渐开口，无论什么资料，说错也没有关系，必须要敢说，敢于去表达自我的想法。
三、读
假期读书计划包括口语跟读和语篇阅读。
跟读
假期做听力练习能够尽情大声朗读，不再像在教室里那样拘谨。能够学唱最近新爱上的歌曲，模仿影视里的人物台词，假装新闻播报员念一段新闻稿。与听相结合，跟读模仿，及时纠正错误发音，在不断的练习和模仿中熟悉掌握发音规则。
阅读
书读百遍，其义自见。
如果平常课业繁忙只能经过阅读题来进行练习，那么暑假则给了各位同学更多自由支配的时间。能够看一些感兴趣的英文小文章或是外国一些官方媒体的短新闻，水平高一些的同学能够选择一些自我喜欢的英文小说名著原版，或者是在一些外国网站上看一些时事热闻。
同时也能够像单词本一样，准备一本英文小说的口袋本，利用生活中的各种碎片时间，实现英语语篇积累。
阅读不仅仅对于大家的学习考试有帮忙，在无形中强化语感，同时也能够学习文化，拓宽视野，促进思考。
四、写
听写
听写能够是听写单词，也能够是与精听配合，听写一些小段落。
眼过千遍不如手过一遍，不能只经过看，很多问题在下笔时才会显露出来。不仅仅要口上会读，也要在书写练习中逐渐熟悉单词拼写、词组句型，这对记单词和写作都十分有帮忙。
撰写
假期坚持写英文日记，能够写身边发生的事，也能够写自我的所见所想，无论什么，只要拿起笔去记录。写完之后自我再重新看过一遍，像做改错题一样把自我文章的硬伤挑出来订正，保存好，每过一段时间能够再拿出来进行润色。这样不仅仅能够巩固上学期间学到的句型，同时也能够提升写作水平。并且在假期结束后，你还得到了一本珍贵的回忆。
书写
很多同学因为书写习惯不好，在英语学习上吃了很多亏。在这个假期必须要抓紧时间练习，让自我的字焕发光彩。书写不必必须要十分精致，可是必须要工整，不仅仅是为了看着舒适，同时书写也反映了一个人的态度，认真对待既是对自我负责，也会在他人心中留下好印象。汉字也写得不是很好看的.同学也要好好练习哦。
五、学习英语计划的技巧
1、试图从作者的角度理解教科书，思考作者在编写这本书的时候的思维是怎样的。例如，能够做主角扮演，假如你就是该书作者，向你同学解释这一章的主要观点。
2、在课堂上，练习对基础概念和原理的思考（在学科范围内）。不要被动地坐在教师后面，知识不会像雨水落到雨伞上那样自动地进入你的大脑。
3、尽可能地时刻将学到的资料与现实问题相联系，注重知识在实际生活中的运用。如果你不能将知识与生活实际联系起来，你便不能在深层次上理解知识，更不能将知识运用到自我的思维中。
4、清楚你需要发展什么样的学习技能，时刻注意练习这些技能。记住，能够意识到并纠正弱点是你真正的优点。
英语学习计划（二十五）：
根据规则见词读音
英语学习，词汇为本，英语学习计划。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。初一年级同学应一开学就学会拼读规则，对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于明白意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”；在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习；同时，应结合课文中的句子、短文背单词，一个单词有很多意思，要经常翻词典了解它所有的意义。
跟着磁带大声说读
听力技能的提高能够大大提高英语课堂的听课效率，听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中，必须要扩大听和读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播，到达耳熟能详的程度，同学们能够跟着磁带练习，纠正自我发音的.错误，大胆张口，学说一口地道的英语。在坚持听读之后，逐渐培养起自我的英语语感，把听到的句子变成自我的话，不用思考信手拈来，兴趣就会在不知不觉中培养起来了。
熟练背诵脱口而出
背诵是英语学习中十分重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。初一学生要坚持每一天背点英语文章，能够是句子，也能够是对话、短文，每一天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以到达脱口而出的地步。
零打细敲保证时间
与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出，要基本掌握一门外语大致需要4000小时。如果每一天坚持学习英语的时间不少于1-1.5小时，并且将时间化整为零，在一天的不一样时间里能形式多样地接触英语(如听、说、读、写、译、背、诵等)，效果会出奇地的好。
5：30起床和早餐
7：30-11：30学习英语，偏重口语。
11：30-12：30午餐
12：30-6：00学习英语，偏重笔头。
6：00-7：00晚餐
7：00-11：00学习英语，偏重口语和听力。
11：00-11：30洗脚
11：30-5：30睡觉
英语学习计划（二十六）：
词汇：
其实每一天不用背太多，20——30个就差不多了，可是重要的是要重复地去背，比如第一天背的25个单词，三天后至少要重新读上几遍熟悉一下，这样才能得到巩固。单词这个东西，其实都差不多，因为也不明白楼主对自我英语等级的需要，所以也不好说具体。如果楼主不是针对考试的学习英语的话，不要纠结于四六级什么的，好用广泛点的词汇会好一点。
听力：
听力在高中时期要求不高，过了高中之后其实该炼的是精听。最好的是听新闻，VOA，BBC之类的英美新闻最好的。训练自我精听的本事，就是边听边默写。一开始的时候会很吃力，可是一段时间的坚持效果会很好的，对自我的听力帮忙不是一般的好。每一天一篇足矣，可是需要楼主坚持。
口语：
口语首先一部分是建立在听力上的。其次就是要大胆开口了。在新东方学习一般都会有比较多的口语练习机会，楼主好好把握先。好好注意自我的`口音，这个是需要模仿的，常看美剧是个不错的方法，比较生活化。跟读以及音调的学习很重要，挺多了自我对口音会有必须的理解。这个具体方案比较难说，因为不明白楼主的环境怎样样，如果周围有个伴的话每一天一到两个小时，就像平常聊天一样，熟悉一下说英语的环境是不错的。
选定一套适宜的教材，从头开始提议从初中英语或者小学英语开始，因为教材资料循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。
摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有提高，就要开心不要因为提高不大就心灰意冷，或者心烦意乱。
速度能够适当快一些，因为成年人的理解本事会更强保证必须的速度对提升自我的信心和成就感有好处。
扎实，可是也不要苛求自我一开始就弄懂所有的东西，有些东西能够暂时放一放，以后随着自我水平的提高会天然解决的。
不耻下问十分重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。
持之以恒，坚持到底，还要对自我要狠一些。
英语学习计划（二十七）：
学生的时候学期开始都会给自我定一个学习计划，可计划总是没执行了多久就被抛在脑后，今年姑且再做一个计划，且不论结果如何，能有个开头也总归是好事。
1、身在国外，有一个良好的英语语言环境，应当抓住机会迅速提高英语语言本事；
(1)新旧单词200周；
(2)常用句子50周；
(3)动感英语，5集周；
(4)英文电影若干。
2、通信知识，每一天学习的新知识更新在博客中。
3、利用项目机会，提高自我的沟通协调本事。
一、活动主题：
英语已成为世界上最流行的语言，并且也是我们能够急时学习最新的、最先进的知识的工具，让我们学好英语，超越梦想。
二、活动宗旨：
为了提高本本实验班同学的'听、说、看的本事，适应社会发展的大潮流，特制定本计划。
三、活动对象：
江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班所有同学和教师以及旁听同学。
四、活动时间：
每一天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它时间待定。
五、活动地点：
江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班教室。
六、活动负责人：
黄xx
七、活动具体安排：
每一天上午10：00~10：30分(周一至周六)为完全英语时间，在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流，能够干其它事学习规律，可是，在这段时间里，即使你在和朋友聊天，也必须用英文交流。
不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里，不得干其它事，集中精力搞好我们的每一个活动。
在我们班群里聊天，必须用英文。
周六晚英文大片欣赏时间，此时间段内提议大家不要做其它事情，仔细欣赏，看完电影后，每个人都用英语作一个简短的发言(能够是你对该部电影的一些见解，能够是电影中一句让你印象深刻的话。周六晚所有的对话强制使用英文。
周六电影推荐活动，同学们能够为周六晚的电影选片，但选片的要求是电影是英文的，并且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同时，推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前，对这部电影作一个简单的介绍(英文)。
英语学习计划（二十八）：
1、全面分析，正确认识自我。
准确找出自我的长处和短处，以便明确自我学习的特点、发展的方向，发现自我在学习中能够发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：
(1)知识、本事的实际；
(2)“缺欠”的实际；时间的实际；教学进度的实际，确定目标，以经过自我的奋力能到达为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在资料上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为：
(1)掌握知识目标；
(2)培养本事目标；掌握方法目标；到达成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的资料、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每一天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力气。
所谓重点：一是指自我学习中的弱科或成绩不梦想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点资料。订计划时，必须要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为团体服务的.时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了教师布置的学习任务之后，所剩下的归自我支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自我学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自我的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，所以这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。
(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一午时，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；
(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习资料不要集中在一齐学习；同一学科的材料，用不一样的方法学习。
8、提高学习时间的利用率。
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要资料。
(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；
(2)心境比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的资料或自我不太喜欢的科目；零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自我最感兴趣的学科或做习题。这样能够提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。
检查资料：
(1)计划中的学习任务是否完成？
(2)是否基本按计划去做？学习效果如何？得失，找出偏差，分析原因，以利改善。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
英语学习计划（二十九）：
想要学好英语贵在坚持，而是否能坚持下来就在于少每日英语学习过程中是否制定了合理的计划：
一、上课认真听
上课认真听讲，尽量弄懂英语中的每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间还能够看看课外英语方面的书，扩展知识面，提高阅读以及写作本事。
二、单词记忆。
结束了一天在学校的学习，晚上睡觉前能够进行单词的记忆，这样不仅仅不会占用我们太多的时间，并且还是一件能够使我们放松的事情。在儿童睡觉前的一段时间里，家长能够陪同小孩一齐学习和记忆单词，这时候不用强行记忆。
三、坚持英语朗读。
每一天的晨读时间是同学们进行英语朗读的最佳时机，这个时间儿童能够将自我比较感兴趣的英语文章大声的朗读出来，这样不仅仅能够培养自我的语感，同时还能够让自我的精神振奋记住更多的知识点，为接下来的上课做好准备。
四、听力训练。
每一天早上起床的时候，是儿童英语听力锻炼的较佳时机，因为这个时间段的.小孩，一般还处于困顿的状态，听英语不仅仅能够让小孩快速的进入状态，还能够创造一种良好的英语学习氛围。每周末休假的时候，早上能够进行英语听力的训练，这个时间段听的英语没有限制，能够是简单的英文歌曲，也能够是趣味的英语对话等。
五、适当的语法知识
语法在小学阶段并不是测验、检测的重点，但语法却影响我们读书的质量和以后阶段的学习。同学们要“多听、多读”。从中总结出语法点，每一天抽出必须的时间看看这些总结出来的语法，养成习惯。还能够读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。每一天坚持很多的听，大声的读，也是十分有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。
英语学习计划（三十）：
第一步，先背诵及默写课后单词，这个是最基本的要求。
相信这些单词大家肯定都背过了，也十分的熟悉，可是英文中的单词，很多都是一词多义的，所以大家除了掌握课本上的释义之外，还要拓展出这个单词其他的常用释义，这也是一种扩大词汇量的方式，对我们做阅读和写作是十分有好处的。
除此之外，还要提醒大家注意的是，背单词可不是学习的目的，灵活准确的使用单词才是终极目标。所以单词必须要放到句子中去记忆，一个单词释义，要配备一个例句，争取把例句背诵下来，这样才能灵活的组词造句，才不会在写作文的时候感叹“词到用时方恨少”了。
第二步，在课本基本的单词掌握了之后呢，还要学会总结同义词和近义词辨析，理解他们在内涵和使用上的.差别，这对于单项选择和完形填空来说，是十分有用的。另外，在这两步都做完了的情景下，基础比较好的同学，也能够提前熟悉一下高考词汇。高考的词汇要求是3500词，大家能够买一本大纲词汇书来自学，当然，自学的时候还是要注意拓展释义，补充例句，还有同义词近义词辨析。如果有同学觉得，背单词还要自我拓展释义，还要自我配例句等等，这样太麻烦，自学也太枯燥的话，也能够选择参加我们沪江网校的《高考英语核心词汇精讲班》，在教师的带领下，和全国各地的高中生一齐学习。
要采取“分而治之”的战略，对各个语法专项进行一个系统的复习和梳理，具体包括：名词，代词，介词，冠词，形容词和副词，动词和动词短语，时态，语态，非谓语动词，情态动词，虚拟语气，定语从句，状语从句，特殊句型和名词性从句等等。
同时，语法也必须要在语言使用中来学习，光背语法的那些条条框框是没用的，所以，适量的做些语法练习题十分重要。练习题能够在市面上买到，当然要节俭低碳的话，寒假作业里面的习题也是十分不错的选择。
提议大家做完题目，还要注意分析错题原因，找出薄弱点，然后再把相应的知识认真复习一遍。最好能建立一个错题本，把这些错题都整理起来，这样以后复习起来就方便啦。
英语学习计划（三十一）：
英语复习方式与理科有较大的区别，那么我们究竟应当如何在新学期挖掘出无限的潜力呢其实对于高一的学生来说，重视基础，适量训练是重点。
一、回归教材，坚持对大纲的敏锐度
很多学生觉得英语难学，但事实上英语的学习考试与其他学科一样，基本点都源自教材，我们能够花必须时间将初一、初二和初三的所有课本过一遍，做到心中有数，胸中有物。与此同时，将以往试卷和练习中的错题进行总结，方便考前有效率的复习。
二、紧随考纲变化，及时调整策略
根据今年中考英语考纲的微调，我们了解到中考英语单选从往年的15题降到了13题(减少了两道对时态题的考察)，而相应在听力填空部分增加了两分。这个小变化在必须程度上提示了我们寒假应当加强英语听力的练习，所以坚持练习往年的中考听力试题，重点记忆关键单词就成为了重中之重。
三、适量训练，化“深水”为“浅水”
对于基础较好的小孩来说，我们除了坚持对基本语法和单词的热度外，更重要的`是“鱼翔浅底”，适量的训练中考英语中的35%的难题：每一天至少两篇阅读理解和一篇完形填空的训练，前期可进行高考难度的训练，后期回归中考难度，在训练的过程当中同时注意积累生词，久而久之我们就能在潜移默化中掌握更多的中考高频词汇。
英语学习计划（三十二）：
一.一般规则：
1.坚持每一天，充分利用一切能够利用的时间学习英语。没有不断的学习和很多的时间，一切都是空谈。
2.每一天听写一篇文章，以这篇文章为中心，开始一天的.学习。
3.练听、说、读、写、译，重在听说。
4.把听写下来的文章理解透彻就够了，而不是大喜过望，贪得无厌。脚踏实地，循序渐进，是学好英语的必由之路。
5.充分利用零碎的时间学习英语，一遍又一遍地重复。
6.听写是学习英语的好方法，应当继续加强。
7.早睡早起学英语。
8.掌握一套教材就够了。不要盲目改教材。
9.每一天学英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，不能有任何借口。
10.相信自我，你就能学好英语。
二.子规则：
(a)倾听：
1.除了周末，每一天晚上10：00到12：00听写一篇短文，大约五分钟。重点看听后的分析过程。
2.早晚带着MP3，有空就反复听这篇短文，直到听坏为止。
3.周末看一部外国电影，复习资料，检查一周学习计划的执行情景。
4.注意精听，听无数遍。
(2)口语：
1.大声朗读并试着重复听写的段落。
2.每一天张嘴，每周参加英语角。
3.朗读时注意纠正发音。
(3)阅读：
1.每周读一份英文报纸。
2.每次都整理笔记。
(4)写作和翻译：
1.每一天听写的短文尽量翻译，先英中，再中英文。
2、注意整理笔记。
英语学习计划（三十三）：
1、朗读，自20xx112开始，学习5个月，NCEI学到92课，一般随意听10遍就能够自行朗读几乎不需要跟读。速度很不错！同时因为不跟读也因为一些词已经会读是用自我的读法（读音）朗读的造成：未必是很标准的模仿读音！
2、听：自20xx11开始，每一天不低于半小时的听磁带。效果不错！坚持！坚持！
3、先听，后跟读，后自行朗读，后背诵。此时，听，很依靠眼睛的'看（看课本的英文）可能只是：貌似听懂未必真懂
4、目前，英语单词700个左右，能够开始训练听力了。
5、听，分精听泛听目前从精听开始训练。
6、选用。先听模仿复述完全复述能够自我顺利说出来才算过关！整个过程不看书！–训练精听与模仿朗读
7、半年后才开始很多听文学类作品训练泛听
8、关于阅读：目前700单词句型学习时态等不多应当找一些几百字的小文摘最好是原版短小文章阅读朗读培养语感增加单词量。
9、目前三条线：
NCE锻炼听朗读；
SBS锻炼听说本事；
英语900句：纯粹听说！
小文摘（培养阅读本事）（寻找中）
10、NCE900句是英音目前以此为主！
英语学习计划（三十四）：
一、学习态度
英语的学习态度直接决定英语能否学好，而最基本的态度在于上课的出勤和课堂纪律。我保证要端正英语学习态度，首先我会做到无事不缺勤、不早退、不无故缺席，遵守课堂纪律。课后我会认真完成教师交给的学习任务，保质保量地及时上交作业。
二、课堂表现
课堂上进取配合教师的教学思路，主动发言，遇到不懂的语在课堂上，我将进取主动地提出问题、发表自我的观点和意见，并与小组成员共同合作探究学习，从而能够提高自我认识问题、解决问题的本事并逐步加强自我的团队合作意识。课上讲解ppt时我将认真准备，搜集多方资料，争取在课上有一个较为完美的展示，经过这个过程，让自我了解更多的翻译技巧，学习更多的翻译知识。
三、学习任务完成
我能及时完成教师布置的任务，不仅仅在数量上到达练习的要求，在质量上会精益求精。课堂上虚心听取各同学的观点，并结合自我对问题的主张提出我个人的观点和论据。课后作业必须及时的.完成，并在规定的时间内交给教师。利用课余时间，多翻阅外文期刊，查找与我所学专业有关的外文文献，练习翻译文献，不仅仅使自我的专业知识有所提高，了解国外最前沿的科研动态，也使自我的英语水平有长足的提高。
四、预期学习结果
经过一学期的奋力学习使自我在文献阅读与翻译方面的本事大幅上升，能运用翻译工具翻译自我论文的摘要，基本上能看懂本专业的外文文献，能对本专业的中文文献进行较为全面的翻译。
五、学习周计划
1-4周：
初步学习翻译技巧，认真领悟教师讲解的翻译要点，并尝试翻译一到两篇外文文献，有疑问之处请教教师，在翻译中逐步感受翻译技巧。5-8周：认真准备分组作业——旅游翻译，与小组成员一齐探讨本章节重点之处，安排分工，精心准备ppt，并不断的跟小组成员一齐试讲，深入掌握本章节资料，最终向全班同学展示自我的作业，使大家共同提高。认真聆听其他小组的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自我在各种应用文体中的翻译水平。
9-12周：
认真聆听其他小组的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自我在各种应用文体中的翻译水平。除此以外，为自我所写的专业论文翻译摘要，并反复修改。尝试翻译知网上一些硕博论文的摘要，并与其本身的英文摘要相比较，找出自我翻译不当之处。
13-16周：
认真聆听其他小组的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自我在各种应用文体中的翻译水平。并完成教师布置的学期作业，坚持翻译一到两篇外文文献，磨练翻译技巧。
17-18周：
认真复习本学期学习资料，熟悉各种应用文体翻译技巧，总结本专业外文翻译和摘要写作中常犯错误和其他注意事项，认真准备考试。
英语学习计划（三十五）：
1、每一天保证必须的阅读量
2、每一天保证必须的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的`句子
3、日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。
听力：
1、从specialenglish做起。每一天听写1篇。必须要坚持。
2、每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。
精读：
1、学习新概念英语。背诵课文。
2、重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和资料性的句子。
词汇：
系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist，这样3个月时间能够全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视！
口语：
每一天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。
语法：
主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应当使用纸质英文词典。
每一天计划
早上：8：30-9：00（上班途中），在车上听bbc或中国国际广播电台的早间新闻。
中午：12：30-1：00，听chanelv的英文歌。
午时：5：30-6：00（下班途中），在车上听bbc或中国国际广播电台的晚间新闻。
晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻；大声朗读英文课文一篇。
每周计划
周一：主要任务背单词
周二：主要任务背新概念英语
周三：主要任务复习语法
周四：主要任务听听力
周五：主要任务朗读新概念英语文章
周六：主要任务看一部discovery系列的纪录片，英文字幕或无字幕
周日：自由安排
英语学习计划（三十六）：
一、在上班时间内从纵向记忆法中寻找一组单词进行记忆，不论单词数量多少。同时复习以上学过的单词，采取1+2+3记忆方法，也就是说前一天记的单词只记一遍，昨日记的单词复习两遍，今日记的单词记忆三遍。然后在车上复习默想，尽可能记住十个以上的单词比较好。
二、同时还要浏览一下横向记忆法，尽量多记忆单词。
三、回家后经过疯狂记单词软件复习100个单词，主要是从教材中记忆单词。再联系自我记的单词办法记忆更多单词。
四、在完成单词记忆后，听李阳的疯狂英语对话3遍，再复习前一天的英语对话一遍，此时关键一点是培养听力练习。
五、在听完对话后，再听一本英文有声阅读。期望多次说会情景对话。目前对于我说，看电影不看字幕，会比较吃力。暂不研究看电影了。
六、还有时间的话，就能够听听英语歌曲了，属于简便的范围，不再研究学习英语的范畴内。
七、每一天早上起来，读一个小时的英语。无论什么样的英语都好，尽量把英语当中文书看，读得越快越好。仅有这样语感才会出来。也就是李阳说的，脱口而出的英语才是真正的英语，如果经过自我的左思右想而去的英语可能就是蹩脚的.中国式的英语。
如“雪山”中国的翻译有二种，snowmountain与snowymountain两种，我个人认为前一种意思是终年积雪的山。后面一种的意思是被雪覆盖的山。
英语学习计划（三十七）：
1.有计划地复习课本三到五遍。最好的材料是课本。教材资料连贯，知识重复率高，对英语学习十分重要。记住课本上的单词，认真学习句型和练习，看到疑惑就去查问，合理规划复习课本知识。
2.读一本高质量的高中语法书。语法是英语学习的骨架和体系，不要过分淡化。此刻课本上的语法总结比较零碎，学生还是选一本书比较好，比如Spark英语出版的《高中英语语法全解》就比较好。
3.选择更好的英文报纸，经过阅读提高英语学习效果。《21世纪学生英文报》和《学生双语报》不仅仅适合学生扩大阅读，还能帮忙学生巩固基础知识。课外阅读是课本资料的延伸和增强。加强阅读，英语水平会有很大提高。
4.准备一本牛津朗文高级英汉词典。我经常翻看，因为这几年的很多高考题都是从字典里的句子“突变”出来的'。
5.做高考题，积累词汇、短语、句型，加强知识总结。最好的模拟题是高考题。学习靠积累，尤其是词汇、短语、句型。如果能经过做高考题的方式和平时的学习结合起来，效果会更好。
6.每一天朗读30分钟。它不仅仅能够增强语感，培养英语学习的进取性，还能够加强和巩固基础知识。
7.坚持每一天十五到二十分钟的听力训练。不需要太多资料。200到500字的短文或对话都能够。反复听五到十遍，这样能够默写。
8.学会做笔记。感受学习的乐趣，在记笔记中体验获取知识的方法。会记笔记的人就是会思考的人。
9.坚持不懈。
英语学习计划（三十八）：
三年级我所教的1个班级中，三班有50人。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在必须的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的资料，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的、智商低下的学生却比登天还难。
一、复习目标
经过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。
经过总复习，让全体学生异常是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、复习资料
1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
三、具体措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不一样类型的题型，训练学生的审题本事。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情景。
四、关注“学困生”
1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情景。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的'自信心。
5、初步养成良好的书写习惯。
6、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
7、能四会要求掌握所学句型。
8、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，进取参与，发音清楚，语调正确。
9、能在、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简单的话语和录音材料。
10、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
11、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
英语学习计划（三十九）：
一、学习情景分析：
在英语刚开始的时候，学生们经常带着好奇心学习这门课程，有些学生带着趣味的想法学习。他们喜欢吸引别人的注意力，注重教师的表扬。有的小孩好动，有表现力，有模仿力，有的小孩明显胆怯。他们记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维。相当一部分学生对学习英语的目的不清楚，对其重要性认识不足，仅处于肤浅的认识，缺乏正确、强烈的学习动机。经过两年的学习，他们基本上明白了英语学习是怎样一回事，英语学习的各个方面也逐渐变得正规起来。他们对英语写作、单词记忆、会话、听力和语法有初步的了解。有些学生在学习时更感兴趣，更有动力。随着时间的推移，课程资料增加，难度增加。有些学生可能会把这门课当成负担，有些学生对学习感到厌倦，导致两极分化。所以，针对学生英语掌握程度的不一样，在此期间应采取有效的教学措施，采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高其英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
二、教学目标：
根据五年级学生的身体、心理和发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们进取的态度和良好的学习习惯，帮忙他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感、语音语调，帮忙他们构成运用英语进行日常交流的本事，从而为进一步学习打下基础。
三、具体措施：
1.关注学生情绪，营造简便、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，时间短、频率高，保证学生多次接触英语并有足够的练习，增加每个学生的练习量，开展两人小组、多人小组、一排排等多种形式的活动，充分调动学生的进取性。
2.认真学习教材，改善教学方法，坚持团体备课。贯彻强化说多练的原则，注重基础训练，注重培养学生用英语直接表达思想的本事，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3.坚持激发学生学习英语的兴趣。在教学活动中，英语教学视听资源——、图表、投影、音视频、光盘、VCD、DVD等多媒体软件，以及肢体语言——手势、动作、表情等。结合各种人物、场景和现场表演，和他们交朋友，一齐做游戏，一齐听和说，让他们在趣味简便的氛围中感受到学英语不是一件苦差事，潜移默化的影响，让课堂气氛十分活跃，学习的热情十分高。随着学生学习英语兴趣的增加，平时话不多的学生会产生浓厚的兴趣，主动参与学习英语。
4.培养他们良好的学习习惯。坚持预习、听课、复习、作业、写作、朗读、口语练习、提问和语言行为习惯的训练。
5.注重传授知识与适时评价相结合。要异常注意及时表扬学习落后的'学生所取得的提高。让提高的学生感受到成就感，让落后的学生发现差距，及时改善。
6.注重课内练习和课外积累相结合，继续抓好课间晨读和口语练习。
7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，与学生坚持心理沟通。
8.加强对学生学习策略的指导。根据不一样学生的不一样要求，教他们一些容易记忆和巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、造词记忆法、日常生活记忆法等。
9.坚持日复一日、周复一周、月复一月的清场。
随着社会对教师素质要求的不断提高和研究的深入，教师专业人员的素质结构必然会有更丰富的内涵。课后，我计划不断提高和自我更新，奋力提高个人综合素质，让学生继续理解高质量的教育和教学。
英语学习计划（四十）：
在本学期开始后，对于自我的学期情景我进行了必须的反思和总结。就目前的情景来说，虽然各科的成绩都存在必须的差异，但最大的问题却存在于英语这门课上。因自身基础不佳，再所以导致了之后兴趣不足的缘故，在学习上一向没有什么显著的提高。
但如今自我也已经迈入了八年级的阶段，为此，我必须尽快将自我在英语上落下的学习赶上来。也为此，我将本学期对英语的学习计划准备如下：
一、学习目标
改善自身的英语基础，跟上教师目前的学习速度。且在单词累积的上要多多增加，增加自我的基础累积等等。
其次，在学习之外，对于过去的复习和巩固也必须进取做好，填补过去在英语学习上的不足和问题。
二、学习计划
1、单词累积
在每一天早晚的时间里，我要进取安排自身的学习及默写。并且在记忆时要主动大声的读出来，保证自身能做到读写一体，全面掌握英语的`读和写！
在背诵方面，一边要完成好新学期的单词学习，另一边自身也要对过去几个学期学习的单词查漏补缺，尤其是重要的常用词，更要进取的划重点的去记忆、回顾！
此外，因为时间较少，我要珍惜每一天的时间，在尝试过后为自我定下的合理的目标，并慢慢增长提升单词记忆数量。但也不要背过就忘要进取的巩固并运用到实际学习中来！
2、语法和其他方面知识
在这方面我要多去请教教师和同学，平时也要为自我多准备一些文章和习题，在切实的锻炼中加速本事的提升。
且在本学期的学习里，我要多进行一些英语听力的锻炼，提高自我关于听的本事。且每一天要坚持写英语日记或作文，一边提高自我对句子的应用，一边也要将记忆的单词运用到实际中来。
另外，在假期的时候我也要看一些英语电影，提高自身兴趣，加强自我在英语学习上的动力，让自我能在这条道路上坚持下去。
三、学习的心态
我深知英语不是自我擅长的科目，为此在完成本学期的学习的时候，我必须要坚持自我的方向，并以xx同学作为自我的目标，进取奋力的去提高自我！
本学期，我目标将自我的英语成绩能稳定在xx分以上！为了这个目标，我必须会进取的督促自我，让自我在学习带上进取奋斗！向着自我的目标前进！