我眼中的教师（一）：
教师，拥有着至高无上的地位；教师是人类礼貌的传播者。是教师，教给我们做人的道理，帮忙我们掌握科学文化知识和技能。
我们的张教师——语文教师，认真负责，勇于创新，她都像园丁一样培养着我们这一盆盆花朵。
张教师为我们班付出了很多——创立加分制度，组织参观博物馆，举办班级生日聚会。这一切都是在背后默默付出的张教师的功劳。
她关爱学生，对学生永不言弃，不愿放弃任何一个学生，孜孜不倦地灌输着我们的知识和技能，不辞劳累地引导着我们选择正确的道路，废寝忘食地研究我们不爱学习语文的原因，上课之前总会为我们普及一下关于外面社会的事和奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识和非凡的见识，让我们对语文充满的热情。
让我印象最深刻的就是那一次张教师的教导。有一次，我的笔记掉了一项没做，被张教师明白后，我是多么害怕和恐惧，害怕张教师那失望的眼神，让我出乎意料的是，张教师并没有责怪我，而是对我说，下一次必须要注意，不能再忘记了。
每个教师都有烦恼，但她总会选择带着微笑走进课堂；每个教师心中都有他的好学生，但她明白自我的心里必须装着所有的学生；每个教师都会遇到令他烦恼的学生；但她明白，教育需要平等，需要耐心。
这便是我们的张教师。
我眼中的教师（二）：
我在爷爷的院子里坐着，因为我爷爷家在乡下，所以爷爷家的院子的四周全都是山。我看着一座座山，脑海里不知不觉的浮现出了张教师那张慈祥的面孔。
是啊！张教师那庞大的身躯像那一座大山让我们依靠，让我们遮风挡雨。接下来就让我来介绍一下我们的张教师吧！
我们的班主任就是张教师，很和蔼的人，她一向为我们操心，没有一丝怨言，张教师的年纪已近半百了。张教师是四年级开始教我们的，已经陪伴我们度过了3个春秋，再过几个月我就要离开我们的张教师了，离开这个陪伴我六个年的母校了。
为了让我们毕业考考得好一些，张教师绞尽脑汁的给我们找许多的资料和以前毕业考中容易考到的题目。不知不觉之中，一根根银白的发丝爬上了她的头，一丝丝细小的皱纹亲吻着她的眼角，看着他那日益消瘦的脸庞，我不禁心疼了。
记得有一次，刚下课我们班就闹哄了，这时教师就走进来了，看见了这样的景象，十分的生气，走过来把好几个吵的同学拖了出去进行了一番教育，还要他们写一篇长达500字的检讨书。这时我清楚的看到张教师眼中充满了泪水。是啊！教师教了我们那么久，可我还是不明白她对我们的用心，换作任何的教师都会很生气吧！
张教师您对我们的教育之恩，我们永久都不会忘记的。
我眼中的教师（三）：
青青芳草我采一颗最绿的，艳艳红花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼红叶我拾一片最红的。有一种情感它不像友情一样纯洁，不像感情一样甜蜜，不像亲情一样永恒，它就是对我们一生最重要引路人给予的——师生情。
亲爱的，不要走。
“好了，小宝贝们，我们此刻开始上课，翻到课本50页。”“亲爱的，我们这节课的资料就这些，还没下课，我给你们唱首我才学的歌。”
“啦啦啦……”“美女你别唱了。”刚刚说话的是我们最爱的物理教师，她是一个搞笑到家的人，上她的课不但能学到知识，还得获得惊喜，比如刚才唱的那首歌够惊的。
新学期刚到，她就要去石家庄深造，虽然我们万分不舍，但最终，我们还是决定让她去，因为我们觉，爱她就给她最好的，她应当去寻自我的东西，只是再没人喊我们“亲爱的宝贝了。”
诗一样的女子
一个人不只要长的美，最重要的是心灵美，我一向坚信腹有诗书气自华。我们的语文教师就是这样一个腹有诗书的女子。上她的课是我们的享受，因为在她的课上，我们能够尽情感受文字带来的惊喜，我们能够在优美的词句中畅游，她仿佛就像一本没有止境的古书，有无穷优美的词汇。她的话像一杯清香的茗能够谈去心中的忧愁烦恼，文字有这样的.魅力，她也有。
在人生的旅途中，我们将会遇到无数位良师，她们不仅仅传授给我们知识，更重要的是教我们做人。尊敬师长是我们这一辈子永久不能忘的事。
我眼中的教师（四）：
教师，这是这个世界上最无私的职业。而丛教师是我见过最无私，最善良的教师。
她就像一个母亲，包容我们的任性，包容我们的调皮。在需要帮忙时，您总是付出的最多，有时都急出了病。记得一个期末百词测试，班里的同学以及我都不争气，最终仅有一个一百分。我们当时也都沉默了，这个成绩，成了其他教师眼中的笑话。“丛啊~你们同学玩时像匹野马，怎样考试就掉链子了呢？”“你们班同学真活泼呢”……应对这些话，您只能在一旁听着，因为我们确实就这样。有一天，您最终忍不住了，“三年一班的全体同学，请你们负点职责！明白其他教师说你们像撒欢的野马吗？我也想狡辩，可你们真这样啊！我能怎样办？教师一天对你们这么好，这就是你们给我的回报吗？你们好好想想吧！”老是有一些哽咽，豆大的泪珠从脸上落到了衣服上，我们心里也不好受，教师，对不起！然而我们没有另教师再一次失望，期末综合测试总算把三年一班的脸挣回来了。丛教师的脸上也挂上了深深的笑容。
每当中午值日，你能够看到一个相对高大的身影在和一群小孩一齐值日，他们有说有笑，那个身影就是丛教师的，我最喜欢这样的教师了，会感到格外亲近，难道不是吗？我心中最美的教师她是独一无二的，她就是：丛教师！！
我眼中的教师（五）：
如果有人说他有两个母亲，我一点也不奇怪，因为我也有两个“母亲”。
这第一个肯定是我的亲母亲啦！第二个不是后妈，不要乱想的啦。第二个母亲就是――王教师！
王教师是我一辈子的恩师，她教育了我们五年，我永久都会记住和王教师在一齐的完美时光……
记得那年，我们还是刚入学的调皮捣蛋小不点，什么也不懂，只明白什么最好吃、什么最好玩。您微笑着作了自我介绍，仿佛有魔力一样把我们吸引住了，没有人在顽皮、没有人在尖叫。您还告诉了我们“一代表要静息；二代表要坐直……”然后，您习惯性的喊了一声：“一二（坐直）。”我们就齐刷刷地静息再坐直。您笑了，笑声是那么清脆。您笑着告诉我们：“一二也是坐直的意思。”之后，我们纠正了错误，又做了一遍。您点点头说：“很好。”并亲切地摸了摸前排同学的头。
三年级的时候，您叫我们写作文，我不会，嘟起小嘴说：“好难哦，不想写了。”您看见了，走下来对我说：“其实写作文并不难，只要你平时多积累，会运用，那么作文就变成小菜一碟。”“我明白了。”您很高兴，亲切地抚摸着我的脑袋说：“真乖！”
一切的一切，或许都是命中注定的。我们上六年级了，懂事了，不用什么事都需要您操心了。可是……您却离开我们去教育一年级的小弟弟小妹妹了。在欢送会上，您哭了，您说您舍不得我们。我们也舍不得您啊！
王教师，我的母亲！
我眼中的教师（六）：
在这秋高气爽的金色的丰收时节，我们走进了新的学年，同时，也迎来了一年一度的教师节。当我带着沉甸甸的收获又去理解更多的知识时，一种对教师的崇敬之情再次涌上心头。
教师是人类灵魂的工程师。当我第一次进入学校，教师便在我心中刻上了深深的印迹——教师神圣、伟大、无私。教师的一言一行都令我崇拜，你们教会我如何学习、如何做人。在你们的教导下，我茁壮长大……
我赞美教师，你们以三尺讲台为阵地，在普通的岗位上作出不普通的业绩。从我们学写1、2、3、a、o、e开始，到能写优美的作文，能解高难度的习题，以至日后成为一名高等学府的大学生，成为对社会有用的人才，这中间无不渗透着教师辛勤的汗水。
我敬重教师，你们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识，你们不分白天黑夜、严寒酷暑地备课、批改作业，飘飘洒洒的粉笔屑染白了你们的鬓发，而苍劲的板书和厚重的知识却为我们指明了人生的航向。冬去春来、寒去暑往，你们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生，不断地为祖国的建设输送合格的人才。
对教师，我有诉不尽的感情和深深的祝福。当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们明白，教师是我们心中永恒的指路明灯、永久不落的阳光。这就是我心中的教师。
我眼中的教师（七）：
我眼中的好教师必是一个进取进取的人，他有梦想，有追求，志存高远，以教书育人为已任，以塑造心灵为使命，心有目标，进取上进。
我眼中的好教师必是一个道德高尚的人，他心有大爱，乐于奉献，他爱校如家，爱生如子，为人师表，以身作则。他如阳光，似雨露，以人格的光辉照亮学生的心灵，以爱的雨露滋润学生的心田。
我眼中的好教师必是一个有活力的人，他爱生活，爱工作，爱学生，爱同事，他珍爱一切有价值有意义的东西，珍惜生命的每一天，珍惜生活的点点滴滴。他又像一团火，无私地奉献着自我的光和热。
我眼中的好教师必是一个博学多才的人。他热爱知识，善于学习，如饥似渴地汲取知识的营养，他有聪明的头脑、广博的知识、多才多艺。他必是一个受学生欢迎的人，他引领学生去探求未知的世界，在知识的海洋中遨游。
我眼中的教师必是一个有魅力的人。他姿态优雅，语言礼貌，讲求诚信，胸怀包容。他爱好广泛，多才多艺，热情似火，坚持原则。他服从领导，团结同志，热爱学生，循循善诱。师者，圣也，我眼中的教师既现实又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既严肃认真，又幽默风趣，是真、善、美的化身。
我眼中的好教师必是一个态度友善的人，他春风化雨，润物无声，是温暖的阳光，是欢乐的天使……我好想成为这样的教师，我将奋力成为这样的教师。
我眼中的教师（八）：
我眼中的教师是一艘船，把温暖载向我，把我载向知识的海洋。教师是温暖的阳光，甘甜的雨露，滋润我们快快长大；教师是夜空中最闪耀的一颗启明星，给我们指向正确的方向；教师是三岔路口的一个指路牌，为苦恼的我们指出成功的道路……
在我的眼里，教师不仅仅有劳累，也有辛酸和委屈。此刻的小孩不一样于我们小时候了，真是很难教的，并不是因为传道授业解惑的问题，而是因为他们的心思真的很难猜，如今的教师可能时不时的会被他们气得不打一处来，气到极限，恐怕还会眼泪哗啦啦。如果再碰上不配合的家长，不仅仅对教师的工作不理解不支持，反而挑刺，唉，你说会多伤感。但教师就是教师，应对学生的提高，工作得到肯定，心里除了欣慰，必须还会有活力和快乐感的。
今日撒下的种子，明天必须会长大为繁密的森林——这就是我最尊敬的良师益友每一天默默无闻地所作所为，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，他们都会站在三尺讲台，亘古不变地向学生传播着人类知识的精华，为学生喝彩，为人生鼓劲儿。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。从小到大，教师们无私奉献的精神一向深深地感染着我，对教师，我永久都会怀有一份敬爱之情和感激之心，因为，是她们用智慧和汗水塑造了时代的辉煌！
我眼中的教师（九）：
从一年级到此刻，我遇到过许许多多的教师，有严厉的、帅气的、爱美的……可是，我还是喜欢漂亮加潮流加幽默的音乐教师林教师。
漂亮
“叮铃铃……”林教师在上课铃响起时迈着轻快的步伐走进教室。你瞧！一头乌黑发亮的长发，水汪汪的大眼睛，苗条的身材会让你大吃一惊，妈呀！仙女下凡！
潮流
林教师不仅仅长得漂亮，并且异常潮。这几天连续下雨，一次的透明塑料雨衣被人们穿在了身上。林教师拿起雨伞，跑遍了千门万户，历经了千辛万苦，最终买到了这种雨披，勃一段时间，骑马舞成了人们的最爱。林教师放着歌，和我们一齐跳着舞，欢声笑语让我们把烦恼抛在了脑后。
幽默
林教师美若天仙的容貌和不怕困难追潮流的精神已经让我们佩服得五体投地，再加上她的幽默趣味，就更让我们敬佩了。上课时，我们正在学唱《捉泥鳅》，有一个同学躲在桌子底下，林教师细心翼翼地走到他的身边，怪声怪气地说道：“这位同学，桌子底下没有泥鳅，请你不要再捉了！”那位同学抬头一看：是林教师，于是，他红着脸儿坐在了位置上，其它同学呢？他们听了林教师的话，个个都捧腹大笑。
啊，教师，你漂亮，潮流加幽默真让我喜爱呀！真期望每学期都能遇到您这样温柔可爱的教师！
我眼中的教师（十）：
徐教师是一个具有双面性格的教师，一面是天使，一面是恶魔。
徐教师头发中长，经常扎着一个丸子头；脑袋又尖又长，上头挺着两道浓黑的眉毛、一双仿佛能看穿一切的小眼睛；耳朵大大的，即使在黑板上写字也能分辨出某位同学在说话的声音；大大的嘴巴，既能读出优美的文章，也能吼出地震山摇的呐喊声；四肢很修长，走起路来总是健步如飞。
徐教师天使的一面总是在上课出现。“叮叮叮”上课铃响了，教师慢条斯理地走进教室，开始上课了，徐教师机智的双眼像一架扫描仪扫向全班同学，定位在一个开小差的同学身上。教师指向那位同学说：“你说一下这篇课文有什么体会？”那位同学果真是徐庶进曹营——一言不发，可教师还是带着微笑让他坐下来，不像别的教师让人难堪。我看到那个天使出现了。
徐教师恶魔的一面总是在中午出现。每一天中午放学前，诸位排长、组长热情高昂地把记名本给了教师，记名本上一个没完成作业的都不少。突然，教师还真是孙猴子的脸——说变就变，又下死令不管大、小练，补完了还要抄一遍。抄写也罢，还不能字迹潦草。即使肚子唱着空城计，也还是要坚持到底。哎，那个恶魔出现了。
这是个具有天使与恶魔双重性格的教师，你们如果想进一步了解她，来五九班就能够一见分晓！
我眼中的教师（十一）：
我眼中的教师不是“蜡烛”，而是“长明灯”。他能不时点燃学生进取向上的活力，还能为学生不断充电。
我眼中的教师不仅仅是“人类灵魂的工程师”和“园丁”，还应当是“充满光和热的阳光”。
学生有时确实需要教师像园丁那样给予无微不至的照顾，但一个园丁，他再奋力浇水施肥，都无法将一朵百合培育成一棵紫荆。
我眼中的教师，不应当做“倒水人”，应当做“挖泉人”。其实学生本身就是一眼泉，一眼取之不尽，用之不竭的泉。
我眼中的语文教师应当是我们的领头人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在学生堆里，更不易被人发现，他又是一个“探秘”的高手，虽说语文教师也常常跟着我们跑题，但几乎每次，都能跑回来，并且每次都恰好落在学习上，可谓技艺高超，用心良苦。我们又怎能不记住他的谆谆教导？
我眼中的数学教师应当是智慧的代名词。“学好数理化，走遍天下都不怕”，俗话都这么说，当然不能忽视数学教师的分量。“数老”被我们尊称为“老爷子”，可见上了年纪的数学教师，平时衣着穿戴很朴素，但让人有一种天然的敬佩，讲课颇为幽默，时常透露出智慧的味道。
总而言之，在我眼中，最好的教师就应当像上头所说的，是一位关心同学、教学有方的教师。
我眼中的教师（十二）：
“你又迟到了！”王教师冰冷的眼神，充满怒气地打量着我。
“这是第三次了，今日的英语课你不要上了。去打扫卫生！”我站在楼梯口，看到王教师发怒的样貌，不知所措。
“什么，我被罚打扫卫生，不可能，这绝对不可能！”到此刻，我还难以置信王教师的话。可是当我想到教师的满脸怒容，我醒悟了，这次真的发生了！我顿时万念俱灰，作为一个班长，竟被教师惩罚扫地，这会让同学们怎样看我啊。
我拿着破旧的扫帚站在走廊，我听见教室里传来的朗朗书声，寒风送来一阵凉意，眼眶顿时湿润了……
下课后，我被叫到办公室。我忐忑不安，期待着一场暴风雨般的训斥。然而她没有。她把我叫到跟前，语重心长地对我说：“小孩，每个人都会犯错误，但不能一而再，再而三的犯同样的错误，那就是屡教不改，我这次罚你，是想让你有一次教训，让你铭记自我的错误，吸取教训，改正它。长大的道路上充满坎坷，很多时候你犯了错误可能连改正的机会都没有了，你能明白我的苦衷吗？”听了王教师的一席话，我顿时醍醐灌顶。
王教师就是这样一位教师，她严厉而又富有爱心，不厌其烦的把一棵棵将要长歪的小树苗扶正，她的每次训诫都能让我心服口服，她对我的谆谆教诲，我会铭记一生。
我眼中的教师（十三）：
教师，拥有着至高无上的地位；教师是人类礼貌的传播者。是教师，教给我们做人的道理，帮忙我们掌握科学文化知识和技能。
我们的张教师——语文教师，认真负责，勇于创新，她都像园丁一样培养着我们这一盆盆花朵。
张教师为我们班付出了很多——创立加分制度，组织参观博物馆，举办班级生日聚会。这一切都是在背后默默付出的张教师的功劳。
她关爱学生，对学生永不言弃，不愿放弃任何一个学生，孜孜不倦地灌输着我们的知识和技能，不辞劳累地引导着我们选择正确的道路，废寝忘食地研究我们不爱学习语文的原因，上课之前总会为我们普及一下关于外面社会的事和奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识和非凡的见识，让我们对语文充满的热情。
让我印象最深刻的就是那一次张教师的教导。有一次，我的笔记掉了一项没做，被张教师明白后，我是多么害怕和恐惧，害怕张教师那失望的眼神，让我出乎意料的是，张教师并没有责怪我，而是对我说，下一次必须要注意，不能再忘记了。
每个教师都有烦恼，但她总会选择带着微笑走进课堂；每个教师心中都有他的好学生，但她明白自我的心里必须装着所有的学生；每个教师都会遇到令他烦恼的学生；但她明白，教育需要平等，需要耐心。
这便是我们的张教师。
我眼中的教师（十四）：
“教师啊，教师，你像我兄长……”耳畔响起了这美妙的歌声。教师，您的形象又一次出此刻我的眼前。啊，教师，你就是我心中的一轮阳光，感激您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底！
阳光教师好温暖
最令我期待的星期五最终到了。这个星期在学校待的最终几分钟，班主任驱寒问暖，提醒同学们：“下周有零下温度，天冷了，在午托部的同学要多带点衣服；如果有发烧感冒等现象，要及时看医生。”这些话瞬间融化了同学们。等我准备走的时候，您又叫住了我：“今日穿的有点薄，明天要穿厚点。”“哦”我呆呆的回了句。
教师，您明白吗？在这寒风袭来的冬日，您的这句话就像阳光一样温暖了我的心。明媚的阳光照在我身上，给我温暖。
阳光教师好贴心
教师，您还记得那个中午吗？
刺眼的阳光透过窗户照射在桌子上，在阳光下写作业实在是一件十分痛苦的事。您走出教室，回来时拿了几张报纸，贴在了窗户上，帮同学们挡住了强烈的阳光。您的形象在我眼中高尚起来。
教师，你怎样能够像母亲一样对我们这么贴心呢？
教师似春天中一束清香四溢的花朵；教师似盛夏里一泓甘甜的泉水；教师似深秋中一片浓情似火的枫叶；教师似寒冬中一份冰清玉洁的问候。
阳光教师好严厉
早读时，您站在讲台上严肃地对我们说：“听听你们的读书声音，软绵无力的，都下去听听七九七十班的读书风气。”这下可把同学们给压住了。您的形象在我眼中威风起来。
教师，您像阳光，染红了天，也染红了我的斗志。
教师，我眼中的您，是温暖、贴心、严厉的。
我眼中的教师（十五）：
有这样一位教师，她有一头乌黑柔顺的齐肩短发，弯弯的眉毛下有一双大眼睛，炯炯有神的，明亮的，仿佛能看透我们每个人的细心思。她的鼻子小巧玲珑，脸上常挂着那种自信又恬静的微笑。这就是我们的徐教师。
徐教师在课堂上是一个魔法师，我们的语文课总是简便又愉快，再难的知识，徐教师都会用她的魔法让我们开窍。三年级刚开学的一次语文课上，徐教师说今日我们要在课文中找出有新鲜感的句子。大家都对新鲜感很疑惑。徐教师先卖了个关子，让我们自我想想看是什么意思，很多同学举起手说自我的想法，有的人说有新鲜感的句子就是很美的句子，还有的人说就是自我喜欢的句子，等我们表达完后，徐教师说：“大家说的都很好，新鲜感就是你很好奇的句子。”你看，徐教师用循循善诱的方法让我们明白知识。
徐教师批改作业时认真又负责。记得有一次下课时我在旁边看她怎样批改作业。我惊奇的发现，徐教师能很快把同学们的错误圈出来，比如那些少一横，多一点的字，还有使用不当的标点符号。徐教师批改好作业还会发下来仔细讲解易错的地方，让我们订正。徐教师像一只辛勤的蜜蜂似的，她采得百花成蜜后，为我们辛苦为我们甜。
徐教师是一位优雅的教师，她一小口一小口地吃饭，并且从不嚼着饭菜说话。“随风潜入夜，润物细无声”，不知不觉的，她就成为了我们心中的榜样。在她的影响下，一位把嘴巴塞得鼓鼓的，嚼着饭菜说话的男生也慢慢地构成了良好的习惯，大家的餐桌礼仪越来越好。
是的，这就是我们的徐教师，漂亮的，勤劳的，优雅的徐教师。
我眼中的教师（十六）：
我的语文康教师，是一个对待同学很慈祥的教师。每当上课时，康教师便会一手拿着粉笔黑板上写字，一手拿着教科书讲题；每当下课时，好多教师都回办公室休息了，康教师却坐在讲桌边注视着我们，操心我们的安全。
康教师长得很漂亮，尤其是素颜时最美。她那一双水汪汪的眼睛，透露着纯净与对我们的期望。她梳一头短发，一笑起来嘴角就嵌着两个小酒窝，十分美丽。而她对工作的用心和温柔的性格，让同学们都很喜欢她。
有一天午时，外面下起了倾盆大雨。而这时又轮到我们年级放学了，为了不让接我们的家长等太久，康教师并没有回办公室取厚外套和雨伞，只是穿着一件薄薄的衬衫就带我们下楼了。到了楼下，同学们都撑起自我的雨伞跟在教师后面，唯独康教师跑在最前面，看着她的背影，我的心中仿佛涌进一股暖流。我想：康教师为了家长们不在雨中等待太久，不顾个人安危送同学们回家，她真是我心中的的好教师啊！
还有一次上课，因为康教师连续上了好几节语文课，导致声音沙哑。那声音是那么细小，那么微弱，就像窗外树叶的沙沙声。为了让我们更好的听课，康教师不得不戴上扩音器，这声音和粉笔在黑板上的摩擦声交融在一齐，虽然听起来不好听，但在我们心中，它却是最美的旋律。
这就是我最爱的康教师，如果我们是祖国的花朵，那她必须是培育我们的园丁。
我眼中的教师（十七）：
在我的眼里，有一位十分十分优秀的教师。是谁这么优秀呢？那是我们五（三）班大家庭的班主任——熊教师。
熊教师秀气的瓜子脸上，长了一个高高的鼻梁，一对水汪汪的大眼睛，笑的时候十分好看，让我想到天上弯弯的月亮。我们都很喜欢她。
熊教师和蔼可亲，她的教育方法在学校算是特殊的了：从来不会体罚学生，总是用鼓励的方式来激励同学好好学习，班上很多同学在她的鼓励下都提高很大。她刚刚调到这个学校来教我们四年级的时候，我对她没怎样看好，可是一件事情却让我彻彻底底地改变了我对她的看法。
那是在一次语文课上，我正兴致勃勃的偷偷玩玩具，这时，熊教师发现了我的“行动”。她走到我的身边，不动声色地说：“请彭柯鸿同学来回答这一道题。”我站起来左想想，右想想，就是想不出来。熊教师说：“彭柯鸿下课到我的办公室来，我有话对你说。”就拿起书走出了教室。
下了课，我急忙向办公室跑去，边跑边想，这次我要洗白了，不是一顿揍就肯定是一顿骂。让我感到意外的是，我到了办公室，教师既没有打我也没有骂我，而是鼓励我，说我要改掉这个上课玩玩具的坏习惯。我听了她的话后，惭愧地走出了办公室……
熊教师，我在您面前哭过笑过，悲痛过欢乐过。您总是用那轻轻一笑，激励我长大。鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”我人生的道路上总有两个脚印。
我眼中的教师（十八）：
小朋友，你还记得你的启蒙教师吗？我还记得，她就是我们的班主任，杨教师。我很喜欢她，因为她像母亲一样关心我们。
杨教师身高一米六，脸蛋红扑扑的，带着一副金色眼眶的眼镜，夏天爱穿连衣裙，冬天爱穿黑色的棉袄。杨教师虽然五十多岁了，但看上去并不老，像年轻靓丽的少女。杨教师是一个善良，关心学生的好教师。她经常像年轻教师一样，带我们玩游戏。
有一次，天气晴朗。下课了，同学们有的在踢球；有的在打球；还有的在比赛跑步。这时，杨教师来了，对我们说：“我们一齐来玩‘老鹰捉小鸡’！”同学们听后，都高兴地跑来了。有一个同学自愿当“老鹰”，杨教师当“鸡母亲”。
游戏开始了，“老鹰”一会儿向左，一会儿向右；“鸡母亲”也带着“小鸡”们闪来躲去。突然，“老鹰”抓到了一只“小鸡”，那只“小鸡”就只能当“老鹰”了。我们欢乐地玩了十分钟。教师笑了，我们也笑了。快上课了，有些同学的心还在操场上，还沉浸在快乐与欢乐之中。
杨教师还教过我们做劳动。
有一天，放学后，杨教师教我们扫地，她指示同学们先把桌子移开，再把椅子放上去，然后让同学们拿着扫把，最终让同学们像擦玻璃一样在地上扫，不一会儿，教师里就干干净净、一尘不染。这时，我们看杨教师，她已经满头大汗，气喘吁吁了，但脸上露出了甜甜的笑容。
杨教师还教过我们跳绳、跳舞、写字……为了不让我们在玩耍时受伤，杨教师在班上多次教育我们，不要推挤，要友好团结。我很喜欢杨教师。
杨教师为我们付出了许多，我很感激她。我要亲切地叫她一声“杨母亲”。
我眼中的教师（十九）：
在我眼中，我们班的班主任是最善解人意的教师。
袁教师的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到开心的事就眯成了一条缝；袁教师最有个性的“大波浪卷卷”头不一样于其他教师千篇一律的单一发型；袁教师最大的特点就非那两颗洁白的门牙莫属了。这就是我们班独一无二的班主任——袁教师。
在以往学生眼里，布置很多作业是教师应有的“特权”，但自从袁教师当上了我们的班主任后，作业量却大幅度降低，很是出乎我的意料。这种为小学生“减负”的方法十分有效，一经实施便引起了反响，班上在很少有同学不交作业，并且其他同学的作业也写得越来越认真，越来越干净、整洁了。
到了五年级，同学们的压力也随之增大。通常有教师占用班会的时间给大家复习，虽然教师也是期望我们考试考个好成绩，但在紧张的复习阶段中，唯独班会是能让自我放松下心境的宝贵时间。袁教师在考试前没有占用班会课的时间，而是正好利用班会课带着我们做游戏，特意为我们准备调解状态的一个时间。当同学们尽情享受了班会课的完美时光后，又投入到了紧张的复习当中。果然同学们在期末考试中就拿到了另各自满意的成绩！
六年级开学，袁教师就给了我们一个最大的惊喜。
和自我喜欢的同学、好朋友一齐同桌一向以来是同学们一个不可实现的梦，但袁教师去满足了我们这个“梦寐以求”的心愿。大多数同学和同桌一齐提高、一齐奋力、互相帮忙，看来，不必须两个关系好的同学坐在一齐就会讲话，就会退步，所以说，要敢于“创新”！
我们做袁教师的学生最简便！因为我们有个善解人意的好教师！
我眼中的教师（二十）：
小学生涯匆匆而过，初中生活已经来临。新学校、新同学、新教师，我们以全新的面貌迎来了中学。教师，是我们一生中必不可缺的'人物。让我印象深刻的，是我的语文教师——黄教师。
九月的第三天，是我们认识他的第一天。早在教师口中听说他名声在外，让我不禁产生好奇，想象中的黄教师是一个面容严肃，古板，戴着眼镜的小伙子。可当他踏进教室的那一刻，我就明白我错了。他带有一丝幽默的脸庞和那个顶着的大肚子，让我有些怀疑他是否真的像班主任所说的那么厉害。可是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我开始期待他接下来的课程。上课的第一天，他给我们说了他学生的辉煌事迹，而这些学生都出自于“卓远班”。“卓远班”人才辈出，点燃了我想去卓远班的冲动。
黄教师上课生动，不会令我们感到枯燥。他的一个表情能够让全班哄堂大笑。有时候普通话说着说着就变成了闽南话，让我们觉得他上课更有意思了。45分钟的课程感觉只上了15分钟，刚讲到高潮，下课铃就响了，总是让我意犹未尽。
黄教师的脑袋里，仿佛蕴藏了一堆的知识和趣味的故事，他总是想把这些知识传授给我们，一心一意地教导我们。黄教师长得很和蔼可亲，见到同学，也会笑一笑，打个招呼，我们都很喜欢他。
在初中的三年，我相信黄教师会教会我很多，我也奋力会成为他骄傲的学生！
我眼中的教师（二十一）：
我眼中的张教师，他是一位严厉而又和蔼的教师，并且他更是一个乐观而又坚强的人。
从见到张教师的第一眼起，我就深深地被张教师所震撼：一副金框眼镜架在眼前，颇带有几分诗意与文雅，一双小小的眼睛里面透露出慈祥与仁爱。教师一笑起来，似乎整个身子都在笑：眼睛笑了，眉梢笑了，甚至每根头发都笑了起来。教师爱笑并常笑，似乎教师的生活也是充满笑意的，以至于我们这些后生晚辈也在张教师的朗朗笑声中度过了一段又一段愉快的时光……
张教师是很严厉的。在上课的时候，如若有人胆大包天地做小动作，那么张教师便会手拎一根烧火棍，脚踏一对“风火轮”，神不知鬼不觉地立在你近旁。就在这时，一棍敲在你身上，令你措手不及，防不胜防。还有甚者，在课堂上大声讲话的话，张教师就会猛敲案桌，然后愤然站起，板着一副怒目圆睁、火冒三丈的样貌。最终狂吼一声，那声音真可谓震耳欲聋呀！
虽然教师对我们的要求十分严格，可是也不能不说教师是一个亲切和蔼的人。
每当上课时，教师就会右手拿着花名册，左手推推眼镜，然后开始点名。此情此景，教师就如一位威武的将官站在沙场之上，点兵点将，威震四方。当教师念到一个好玩的名称时，教师便会情不自禁地笑起来，两个小小的酒窝，粉扑扑的、甜甜的。这是真诚的，是发自内心的，不比得在那繁华的街头服务员那僵板而又虚伪的笑容。教师的笑是朴实的，是和蔼亲切的。在教师对我们一番批评之后，教师总要对我们讲些肺腑之言，句句耐人寻味，引人深思。讲到动情处，教师都会发出内心的感叹，让人觉得教师是那么的和蔼亲切，因为我们懂得教师的良苦用心。
教师的左手是残疾的。当我们问起这件事时，教师愣了一下，我们以为教师会悲叹往事。可是教师并没有，反而微微一笑，并给我们讲了一个动人的故事。讲罢，教师又笑了笑。我内心被震撼了，教师竟是如此的乐观坚强，何况我们呢？张教师这种身残志坚、乐观坚强的精神值得我们学习。
张教师是一位严厉的教师，又是一位和蔼的教师，更是一个坚强乐观的人，这就是我们的张教师！
我眼中的教师（二十二）：
如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁；如果说我们是朝阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地平线。她们就是我心目中的教师。
“善变”的语文教师。她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，这就是我们亲爱的语文教师。
在学习中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”；“冰冻三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，铁杵磨成针”；“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学习是为了自我，不是为了别人，要趁此刻年少，珍惜时光，刻苦学习。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些趣味的、从未玩过的游戏，使我们在课间度过了愉快的时光。
“神奇”的数学教师。她是我们的数学教师马教师。她在黑板上写下了一道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，此刻就来比一比，谁能用的方法攻克这道题，成为我们今日最棒的数学专家！”一石激起千层浪，马教师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小教师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。
这样下来，我们一堂课的学习效率像芝麻开花——节节高。马教师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题，马教师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像直升机似的直线上升。
“NO、NO、NO”的英语教师一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗发露广告商不找她呢？如果找了她，洗发露的销量必须会飞升，她就是我们的英语教师。在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答错时，英语教师便甩动她那长发连说：“NO、NO、NO！”当我们答对时，她不会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。
教师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里；没有你们，哪有今日的我们。愿你们永久是春的使者，把春的阳光洒满人间。
我眼中的教师（二十三）：
我的班主任姓张名强，我们都亲切地喊他“强哥”。强哥为人豪爽，风趣幽默，英俊潇洒，和蔼可亲，我们都十分喜欢他。张教师的课堂，生动趣味，我们总能从他那幽默的语言中受益匪浅。
强哥有一米七的身高，帅气的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，还有一副文气的眼镜。瞧，这就是我们的语文教师。
要说我最喜欢的科目，非语文课莫属了。我们的语文课不仅仅能够学到知识，并且生动，正如春天一般。每当我们学到诗歌时，强哥就开始了他的“超级模仿秀”。“常记语文课堂，沉醉不知铃响……”听，我们刚朗诵完李清照的《如梦令》，强哥就抑扬顿挫地念起了“张强”版的《如梦令》。你说，我们的语文教师幽默不幽默？
强哥不仅仅风趣幽默，还才华横溢。这不，我们刚开学，强哥就给我们83位同学每人写了一首“藏头诗”。竖着念是我们的名称，横着念是一首绝妙的七言绝句。我的是：
《赠陈雨欣》
陈生拼搏在学园，
雨露滋润花开艳。
欣欣向荣展实力，
名题金榜在来年。
你说，我们的语文教师不是很有才华吗？
强哥，也很平易近人。学习上，同学又不理解的问题，强哥就必须会细心为他解答，直到他了解透彻为止；生活中，如果有什么情景，强哥也必须会帮忙你。总而言之，强哥是我们的良师，还是我们的益友。
虽说强哥风趣幽默、平易近人，但他也有严肃认真的一面。张教师在教育我们的时候，就抹去了幽默，带来了严肃。张教师教育我们如何做礼貌人，教育我们要全面发展……张教师在批改作业时，认真仔细，批到错误多的地方，张教师就会认真讲给我们听。
我眼中的语文教师，是一位负责人的教师；我眼中的语文教师，是一位幽默的教师；我眼中的语文教师，是一位和蔼可亲的教师；我眼中的语文教师，是一位严肃认真的教师……
教师，像蜡烛，燃烧了自我，照亮了他人；又像园丁，细心呵护“小树苗”茁壮长大。
常言道：“一日为师，终身为父。”张教师，千言万语凝成一句话：教师，您辛苦了，我们永久爱您！
我眼中的教师（二十四）：
教师，是这世上最和煦的阳光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的阳光照耀我们，使我们分辨是非;是那明亮的星星点亮我们，使我们充满信心;是那柔和的月光洒向我们，抚慰我焦急的心灵。
如果将教师比作阳光，那么吴教师必须是最和煦的那缕。她那美丽的笑容，总会让人想起温暖的阳光，那么和蔼，那么亲切。
一次，我带了两颗牛轧糖，一大早就在和同学“炫耀”，可是很快，那个同学就把这事上报给了吴教师。“你难道不明白学校不允许带糖吗”吴教师把我请到办公室，对我说。“我，我今日要拉手风琴，是怕肚子饿才带的。”我小声解释。“我明白小孩都喜欢吃糖，可是正确的场合要做正确的事，学校就应当学习，不能够吃糖的，下次不要带了，好吗”吴教师微笑着与我商量，那灿烂的笑容，犹如一米阳光，教会我分辨是非。
如果把教师比作星星，那么王教师必须是最明亮的那颗。她那闪烁的大眼，总会让人想起璀璨的明星，那么淳朴，那么无邪。
以前我一向很害羞，不愿与人交流，可是直到我遇到了她，王教师。那天我们刚分班，王教师需要了解一下我们班同学的信息。很快就到我了，我半天才轻声挤出了我的名称。“不好意思，请大声点。”王教师用闪烁的大眼看着我，给我鼓励，“大声点，向大家展示你的嗓音。”不知怎的，我鼓起勇气，大声的说出了我的名称。“很好，期望大家能够向这位同学学习，能够大胆些。”说完她仍然用澄清的眼给我投向赞许的目光，那种眼神，宛如明澈之星，让我充满信心。
如果将教师比作月光，那么张教师必须是最柔和的那束。她身上宁和的气质，总会让人想起皎洁的月光，那么娴静，那么安详。
幼儿园的时候，我的父亲母亲一向工作很忙，没有空来接我，总是让我呆在幼儿园里。可是那一天，爸妈一向到晚上6点钟都没有来接我，我很着急，可是也只会哭，什么主意也没有。很快门房的张教师发现了我，放下手中的饭盒，问我家住在什么地方，她送我。我不觉很惊讶，此刻已经那么晚了，教师竟然会送我，但也点了点头。教师推出了她的自行车，送我回家。在路上，灯光很暗，仅有朦胧的月光照亮了前方的道路。那种宁谧，彷佛一轮明月，抚慰我焦急的心灵。
时间如水，冲淡了我们对一些往事的记忆，可是我相信阳光依旧和煦，星星依旧明亮，月光依旧柔和，就如我们对教师永久不变的感恩之心。
我眼中的教师（二十五）：
教师是人类灵魂的工程师赋予了我们宝贵的知识；赐予了我们丰富的人生阅历；赠与了我们起航知识大海的决心与信念；为此却付出了青春和精力。教师在我们心中也有着神圣的地位。
从小到大，教师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉可是的了。这十几年来，我都少不了教师的帮忙和教导。
在我身边，在学校里，到处都是好教师。他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自我的心血，精心地浇灌着花朵；教师是我们的引路人，让我们明白天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任吴教师，她身上有一股神奇般的力气，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。
吴教师对每个同学的要求严格，并且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。她对学生的关心和负责赢得了我的敬佩。她对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，吴教师都会帮忙我们认真地处理好。
我是一个特殊生，但教师从来都不嫌弃我，她不喜优厌差，她关心我，照顾我。由于我听力不好，但个子又比较高，坐在后面根本就听不见上课的资料，她特意安排我坐在比较前面的位子。如果我的情绪一低落，她就会找我去谈话，她从不摆教师的架子。这又让我发现，原先严厉的吴教师也有平易近人、和蔼可亲的一面。刚进初中，我最怕写作文，并且觉得也没什么好写。大概是语文教师对她讲了这件事。之后，她把我找去，要我每一天把自我做过的，觉得欢乐的事情记下来。第二天，吴教师会很认真地看我写的随笔，并且教我哪个地方该怎样写，该怎样表达自我的感情……时间长了，我的作文越来越长了，也经常得到“优”。
吴教师在学习上对我们要求很严，我们偶尔会不愿意，但我们明白教师的用意。课堂上，她是教师，传授我们知识，虽严肃但课堂气氛活跃。课堂下，她是家长，关心我们，支持、鼓励我们，帮我们解决我们所解决不了的困难。
吴教师，您将是我长大的过程，永久不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，让我们得到收获。您无怨无悔，也是无私的。我为是您的学生而骄傲，您会永久留在我的记忆里！永久成为我一生中最敬佩和爱戴的教师！
我眼中的教师（二十六）：
高高瘦瘦，一双眼睛里闪着狡黠的光，长长的脸上长了几颗小痘痘，一双又细又长了飞毛腿，我们的数学教师——郑帅。
可是，大多数人一看到他就明白他是一个有着丰富幽默细胞的人。没错，我们最先被他吸引住的正是他幽默的性格。
就在上个学期，郑教师让我们去黑板上写几个竖式，我们都举起了手，期望被抽到。赖景程可能怕抽不到他，大叫：“郑帅，我已经一年没有摸过粉笔了，让我摸一下嘛。”听似想摸粉笔，其实是想去黑板上写答案。本来不说还好，一说起来旁边的几个同学也来凑起了热闹：“就是，我都多久没碰过粉笔了！”“我也是！我也是！”苏扬他们几个调皮鬼一下子七嘴八舌地说了开来。郑教师想了一会，从粉笔盒里拿出一大把粉笔放在他们每个人的桌上，然后说：“没摸过粉笔的同学赶紧摸，过了这个村可没这个店了！”刚才大吵大嚷的人顿时傻了眼，只好乖乖地耷拉着脑袋把粉笔交了上去。我们几个人都轻轻地笑了起来，暗暗佩服郑教师真是深藏不露，足智多谋。
还有一次是在秋游的时候，我们发现“郑帅”（郑教师的别称）乘坐的车正停在我们旁边，于是一个同学就在自我车窗玻璃上用手指写了“郑丑”。郑教师面无表情视而不见，似乎什么也没有发生。可一边同样是郑教师教的三班的同学不乐意了，在他们的车玻璃上写了满满一车窗“郑帅天下最帅！”。我们班的那几个人完全不管他们，依旧顾自地在车窗上写“郑丑”，写得不亦乐乎。对面三班的同学恼怒了，装模作样地举起了拳头，要揍我们。可我们班的那几个人也不是吃素的，恶狠狠地瞪了回去，双方对峙成一团。
这时郑教师好像“醒”过来了，他先是向他们班做了一个和小丑一样又滑稽又可笑的动作，看他们笑了，又向我们这边做了一个酷酷的动作，我们也乐了，立马把满车窗的“郑丑”擦了，改成了“郑帅”。两边的车厢“哈哈”一笑后，车子启动了，我们俩班的关系又变好了。
大家看，我们的数学教师是不是很幽默呢？大家有没有羡慕我们呢？羡慕也没有用，因为他是我们的数学教师！
我眼中的教师（二十七）：
我的班主任教师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。
我的班主任不但长的好看，并且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。
我班有两位贫困生，教师总是无微不至的照顾她俩，也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋，性格孤僻，父母身体不好，家里
经济负担很重，经常迟到，平时总是愁眉苦脸的。记得有一天，她又是很悲痛的样貌，教师担心她生病了，关切地询问她：“你怎样了，有什么事吗？”一会又问：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱声。下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只会站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿，有时也不玩儿。她家里很穷，平时穿的衣服很脏，一般人都不愿意跟她玩儿，这事儿让教师明白了，教师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一齐玩儿，让同学们多关心她。教师为了让她高兴，还让同学们组织一个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天荒的头一回呀。
在学习上，教师和同学们也没少帮忙她，教师总是在课余时间问她：“有没有不会的问题？”今日的课听懂了吗？”还经常给她补课。
还有另一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不像于洋。教师也同样很关心她，教师给了她很多衣服穿。有一次，因为高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，教师明白了这个情景，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找教师说。
教师对我们也是异常关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听讲，教师经常帮忙她们。她们的作业写不好，教师不厌其烦地帮忙她们，教师有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕仅有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。
我们的班主任教师真好，我为我有这样一位教师而感到骄傲和自豪。
我眼中的教师（二十八）：
我们班的数学教师姓邓，大概50多岁，头发花白，是一位资历十分老的教师，学校里有很多事情都要他来处理，经常课上着上着，他的手机就会“滴滴滴”的响起来，要他去处理事情。他待人十分和善，很少向我们发火，倒是经常和我们开各种玩笑，所以我们并不是十分怕他，还经常称他为“老邓”，他也经常称我们为“小猪头”。
邓教师上课的风格是十分简便的。上他的课，不会感觉到十分紧张，而是经常会被他幽默的语言和夸张的肢体动作逗得哈哈大笑，就像是看一出喜剧一样，但也能学到很多知识。他上课时，常常自称“老爷”，如果我们上课做题或者考试时犯下了很愚蠢的错误，就要受到“老爷”的惩罚。
有一天，邓教师在黑板上出了一道题，问大家：“这道题能用平方差公式吗？”，大家异口同声的回答：“不能！”，见同学们都答对了，他就很满足的转过身去，写下一道题，同时脸上洋溢着兴奋之情。就在这时，一位同学好像才反应过来，大喊一声：“好像能用啊！”教师听了这句话，立刻转过头来，大喝一声，“哪个猪头说能用的？”这时，那个同学只好慢慢地举起了手，同时支支吾吾的说“好像是不能用啊”。这时，邓教师和我们的口头禅就派上用场了。他说：“老爷怎样了？”，我们就会大声地回答：“渴了！”，然后他就继续一脸坏笑的“循循善诱”：“渴了要干嘛？”，我们就会更加大声，同时满脸笑容的回答：“买水！”这时，邓教师就会下达命令了：“你，明天给老爷带1瓶阿萨姆奶茶（他最喜欢的饮料）来。”可是，我们“进贡”给他的水，他一瓶都不喝，全部都会留着，等到我们表现好时奖励我们。这样一个学期下来，我们所有人几乎都要给他几瓶水，也能够从他那里拿到几瓶水。
邓教师不仅仅是课教得好，并且数学水平也十分的高。有一次，我拿着一道我自认为十分难的题目去请教他，一进办公室，就看到他带着一副大耳机，半躺在椅子上，双手举着报纸，一副十分悠闲地样貌。本以为他会坐起来，认真的想好久，再给我答案。没想到，邓教师仅仅是用眼睛一瞟，就告诉我：“你这道题做错了。”还没等我反应过来，他就算出了正确答案，然后就继续悠闲地看他的报纸，听音乐了。我便只能诚惶诚恐的退出办公室，继续思考拿到手的答案。
因为邓教师，数学课已经渐渐的成为了我们最喜欢的课之一。有很多原先并不喜欢数学的同学，也都喜欢上了这门课。然后，我们班的数学成绩就得到了飞快的提升，此刻已经名列前茅了。
期望我一向都能碰到如此好的教师。
我眼中的教师（二十九）：
教师是除父母和亲戚外对我们来说最重要的人，我们的生活和长大离不开他们的帮忙，教师是那棵大树，为我们遮风挡雨，教师是明亮的灯光，照亮了我们前方的道路，教师是一座桥梁，架起了我们通往成功的道路。
别看我此刻的数学成绩不错，要明白在我小学二年级时那数学成绩可从没上过80分，不管我尽多大奋力，分数却总在70分到79分之间徘徊着，每一次上数学课就像在听天书，每一次数学考完试报成绩时我都用那热切的目光看着教师，多么期望能从他的嘴里听到一个让我满意的数字，可我始终没有如愿以偿。于是我的心随着那该死的70分一齐沉入了谷底。
我上数学课就开始不再认真，每一天的回家作业并不好好完成，有时甚至不做，漏做。到了期中考试，我也抱着临时抱佛脚的心态去考试，心里总想：反正我平时都考到70分，一有大测验就能考好，有什么好复习的。我试图用这样的方法去安慰自我。果不其然，期中考试我的成绩一落千丈，就连70分也没到。
在此后，我完全对数学丧失了信心，见我如此，父母亲和爷爷奶奶劝了我好多次，我虽口头上答应了，却仍不见任何成效，由此，他们也不再对我作什么要求。
冬天来了，再多的衣裳却驱赶不走内心的寒冷。
直到那一天，二年级结束，三年级的开始，才让生活发生了转机，三年级我们班的数学教师姓冯，于是我们就把他叫做冯教师。
二三个星期后的模底考试让我原形毕露，考试时我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一单元测验更是糟糕透顶，于是我被请到了教师的办公室。
四五点钟的时间，学生都已走光，办公室也只剩下我们两人，他搬了张凳子让我坐下，还帮我倒了一杯茶，看到这，我不犹愣了一下，说了一声极轻的两个字：“感谢”。过了一会儿，教师拿了一张白纸和一支笔给我，白纸上是一道习题，我拿起笔将它做了出来，教师拿出红笔细心的批改并圈了我步骤中错误处，在他低头时我突然发现30岁的他两鬓头发已然苍白。
改完，他把题目给我，上头鲜红的大叉刺痛了我的眼睛，他察觉到，双手交叉，说：“题目并不难，而要用脑袋去思考，用眼睛去观察，用直觉去感受。成功只在与做与不做之间，如不去用下苦心尝试的人，又怎会看到最美的风景？”
我听闻轻轻一颤，之后重新认真做了一遍，果然对了，抬头我看见教师那黝黑的眼里充满了笑意，眉头也舒展开来。
冬天风雪依旧，心里却温暖如春。
至今我也记得冯教师的那个笑容，我也并没有让他失望过，那便是我眼中的好教师。
我眼中的教师（三十）：
一个人的真实能够用外表来装饰，但真正博取他人赞赏的是那颗时刻涌动的心。——题记一丝不苟，坦诚相待的郭教师
“人的一生分为两个阶级一种是以挥洒热血而奉献青春的高尚品德，另一种是以索取他人剥削他人为利的罪恶掠夺，对此我宁可选择高尚一时也不苟活于世。”看郭教师又在台上讲大道理了，那激昂的话语是那么的悦人耳目，仿佛有一种身临其境的感觉，我在台下认真的思考倾听着一位普通教师自我的看法，话音刚落，想起了一阵排山倒海似的掌声，我拥护着一颗高贵的心，享受着所谓的精华在鲜花和掌声的簇拥下，望着郭教师远去的背影，我时常翻阅郭教师的笔记被他一种神圣的职责感与奉献的心所滋扰被教师化大事与浮云的这种人生态度所惊叹，正是有郭教师这样的人格才会有一批又一批怀梦想，求追求的学生。
郭教师是不苟一笑的，我有时会在她严厉的教育下搓动着几颗泪水，有时也会在他软弱的一面下拼出自我的天地。我时常在思考着:为什么其他教师就不能像郭教师一样化生命与学生，化奉献于祖国，化良知与人生，画热血与教育的大无畏精神呢？可恨世间被金钱所迷惑，被冷漠所占据，被索取而替代啊！一位教师，如果不用心去教学生那么就是在毁坏别人的一生，与其让别人活在自我的世界里，不如好好反思一下自我身为教师的职责，这就是郭教师所讲的——教师用谎言编织的崇高与伟大。
在我的眼中，郭教师永久是一个有思想，有抱负，有职责，有他人的好教师，走到哪，他的身上都泛着光芒。急于求成，马马虎虎的赵教师“你们一个一个的是在拿自我的成绩在获取我赞赏的目光吗？看你们考的这点分，对得起自我吃的饭吗？此刻是拿成绩说话，而不是自我的实力有多么的深厚。”赵教师在台上絮絮叨叨的，而我在台下不为所动，宁愿与书为伍，也不想听一堆废话，本来我是对赵教师有一些意见的，但此刻更为赵教师急于求成的心态所厌恶，人的本事是有限的不是一时就能被激发。
这样就会对知识更加迷茫，有这时间还不如去学习古人的思想或许能够改变一下赵教师的教育方法，同时我也对赵教师马虎的工作所厌恶，我不想在这种应付的心理下学习，我只想在纯洁的思想下活出人生的精彩，我的我眼中的赵教师是一个急于求成马马虎虎古板思想的人，走到哪都只会有一个躯壳。比起此刻的我，我更喜欢那位青春热血集于一身的郭教师，他在编织着每一位学子的梦。
我眼中的教师（三十一）：
人们说，教师是人类灵魂工程师。我以往看到爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，教师，多么神圣的一个职业；教师，多么伟大的一个职业。在我的心中，曾有一位我永久都不会忘的教师——初教师。
初教师中等的个子，有着乌黑亮丽的头发，一双充满智慧的大眼睛，她对我们十分好，有时对我们十分严厉。上课时，她是我们的好教师；下课时，她又是我们的好朋友。
有一次，初教师在讲课，说了一个笑话：像学习不好的人，容易出错，比如：有一次一个人进餐馆吃饭，说要家常豆腐，过了一会儿，就做好了；又有一个人进餐馆吃饭，说要加长的豆腐，过了很久，也没做好，这个人进厨房一看，说：怎样还没好？厨师说“你不是要加长的豆腐吗？”听到那里，我们班同学哈哈大笑，就在于这一个字，意思也不一样了，初教师说：“要学好语文。”
教师课堂上的谈笑风生，使我像展翅的大鸟一样，飞得更高、更远；教师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家应对面的交流，使我不再惧怕，写作水平更上一层楼；教师帮我一齐克服困难共渡难关，使我懂得感恩，懂得人间那完美的真情；教师所给予我为人处世的真理与思考，使我豁然开朗，做一个欢乐潇洒的女孩！
我眼中的教师（三十二）：
“上天为你关上了门，必然会为你打开一扇窗”上天将我以前的语文教师调离了我们，却把一扇充满了光明与期望的窗打开——曾教师，这扇充满期望的窗无时无刻都在照耀着我。教师，您还记得您刚叫我们班时的情景吗？那时离期末考试仅有两三的星期了。我们班的语文一向比较差，自我都认为平均分没有期望能上一百分，可您却说：没事，还有几个星期，教师会帮你们把成绩提上来的。于是，您把课文中的许多知识点都浓缩，使我们的学习效率提高了许多。之后到了期末考试，我自我都不敢相信我的语文能上一百二十分，那时我在想：有您这样体贴的教师真好。
我还记得这个学期刚开学的几个星期，您为我们讲课，当您讲到“博士”时，给我们讲起了大学的生活，为我们勾勒出一幅幅完美的蓝图，描绘出一张张美丽的大学生活卷。最终，你还以身试例说您在大学经常逃课，而你们班长还为你出谋划策，当您说到班长就是你时，我们都笑了，那时我在想：有您这样为学生着想的教师真好。
当我和我们班一些同学因忘做语文作业而背您罚时，我的心里也和其他同学一样对您怨声连连。当我忍着难受跑完五圈回到教室后，您说：你们以后必须要做作业，这罚，是应当的，你们不做作业，不可能不罚，我一下子就明白了您的用意，那时我在想：有您这样对学生负责的教师真好。
教师，我要感激您，感激您在我沮丧时为我鼓励，感激您为我描绘出明天的蓝图，感激您让我明白人生的道理。
教师，有你真好。
我眼中的教师（三十三）：
杨教师是我们二小学的骄傲，是灵石人的骄傲，是山西省的骄傲。去年教师节杨教师被评为全国优秀教师，是我县的唯一。
杨教师幽默风趣，为人盛好。提起杨教师人人都会翘起大拇指：“杨教师真棒。”他的学生更对他赞不绝口：“我们教师真好啊！”
杨教师总来我们班视察，他常常翻出我们班的作文来细细看，不时的还拿笔勾勾画画，为我们批改作文。有时哈哈大笑，有时眉头紧皱。他最喜欢我们班的马寅超了。每次来我们班都要好好夸赞一下马寅超。
百闻不如一见，杨教师不仅仅幽默风趣，并且知识丰富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼镜，就明白他是知识分子。人未到眼镜先到，还经常给我们指点一二。他从事教育事业已经十多年了，经验丰富，教导有方。听117班的同学说，杨教师讲课活灵活现，栩栩如生，十分吸引人，让学生们都能有身临其境之感。
除此之外，杨教师还写得一手好字。杨教师真是样样都精通，让我佩服得五体投地。
杨教师也很严肃，昨日午时，我们在操场升旗时，有些同学说话了，杨教师发现后，严厉的批评了他们。说话的同学一个个都羞愧地低下了头，再也不敢说话了。
在我的眼中杨教师就是这么一个知识丰富，幽默风趣、严肃正直的好教师，他是我们学习的好榜样，是值得我们尊敬的好教师，是我们的优秀教师。
我眼中的教师（三十四）：
我眼中的语文教师是一个朴实，和蔼的一名教师，他在我心中是不可替代的，因为他有属于自我的威严，如果有人挑战他的耐心，那你就要细心了，因为“他会代表月亮消灭你。”
在语文课上他那纯朴而不太悦耳的声音讲课给我们听，即使有人在下头“嘀咕，”他一开始会用锐利的眼神警告一下，如果是什么大动作的话，他可就要点名了，再不行的话，他可就要上演“空手道”绝技了，往往这一招就是我们的弱点。再开一些玩笑时，他的嘴角微微一撮，我就明白他在笑。我最喜欢上高教师的课，因为我在他的课里能找到乐趣和幽默，这一点是十分重要的。
我眼中的高教师外貌是独特的，他那高大的身躯支持着整个身体，两只眼睛带有与别人不一样的目光，鼻子“夹”在两个腮帮子之间，嘴上还有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自我的岗位上站岗，”两题大长腿占据了他身体的一半位置。虽然语文教师有事很凶，但有时也挺和蔼的，不会给我们太大的作文压力啊，总的来说他对我们就像是对自我的儿女一样，那样用心，那样的与众不一样，仅有这样我才能感到不一样的学校温暖，是语文教师给了我们期望，我们应当将他给予的期望继续传播下去，不要让它在前进的道路上熄灭。
我的语文教师是我的指路明灯，他会在不一样时间，不一样地点为你照亮前方的黑暗。它就是一盏煤油灯，每一天都在滴着那知识的源泉，而我们每一天都在吸收着。记住她的名称——高书平。
我眼中的教师（三十五）：
我眼中的教师是一位负职责的教师。我眼中的教师就像一位辛苦的园丁，栽培者成千上万棵树苗。我眼中的教师就像一只蜡烛，默默地点亮世界，默默地奉献生命。我眼中的教师就是陶教师和彭教师。
陶教师是班主任，每一天都很忙，还要管着我们的纪律。可是，每次一等陶教师离开教室，教室里就会像蚊子一样“嗡嗡嗡”的喧哗起来，不能让陶教师安心地离开教室休息，可是，陶教师也就像我们的母亲一样，细心地照顾我们，假如那一天是下雨天，又有同学的衣服湿了，陶教师立刻会找一件衣服给他穿，假如有同学没有带伞，陶教师就会立刻拿出自我唯一的一把伞，给同学挡着雨到车子中去。自我就没有伞了，只能冒着倾盆大雨进车子里。要是我们遇到语文难题是，她就会细心地教我们，直到我们直到这个题目的答案为止。我们的语文成绩之所以这么好，还要多多感激我们的语文教师—陶教师呢。
彭教师是副班主任，又是我们的数学教师，彭教师的数学和奥数都一样好，每当我们学新资料时，她就会一一教我们，学完这个资料之后，她就会出十个同资料的题目给我们做，如果有一个小题是我们错得最多的地方，她就会重点讲那个小题，顺便把之前的资料复习一片，不让我们在考试中出差错。
这就是我眼中的两位教师。
我眼中的教师（三十六）：
教师，这两个字在我眼中是一个很神圣的称呼，当了教师后，能够传授知识给学生，这是一种无法用语言描绘的自豪。可是，又有谁明白做教师背后的辛酸……
教师，我明白你累了。每一次，你为了把我们的作业都批改好，方便以后评讲。每一天早早地来到学校，赶来到办公室，只为拿起红笔在四十六本作业上批改。改到“优”的作业时，你的脸上会露出一个欣慰的笑容。改到“不及格”的作业时，你总会在问题旁边把错误的答案改正过来，并在下头写着一句评语：“这次失手了，下次继续加油！”上课时，你带病给我们上课，几分钟出现一下的咳嗽声，很是让人心疼，可是你还若无其事地认真讲课，还时不时问一句：“听得懂吗？”我们都说懂，你还会朝我们笑一下，那笑得是有多疲倦，可是你依然那么认真。下课了，你走到办公室，倒了满满一杯温水，慢慢地喝了下去。有时，你的腰还会有些作痛，却找不到别人来给自我捶捶背，也总能一个人静静地趴在办公桌上休息一会儿，一有人送来作业，你就起了身，端正地坐着，翻开作业一丝不苟地批改，一边改着一边“咳咳”几声，改完作业，就自我用手轻轻捶了捶背。没过一会儿，上课铃响了，你又抱着一大叠作业上了教室……
教师，我们明白你不容易，有时候，也别让自我活得太累了。
我眼中的教师（三十七）：
我的教师是一位十分温柔十分漂亮的好教师，她从一年级到五年级已经带了我们五个年头了。她就是我们玉潭中小的高级教师陶海鹰教师！
我的教师十分十分的美丽漂亮。
陶教师的头发长长的，乌黑乌黑的，陶教师跳起来的时候，披在肩上的头发就像波浪一样伏动着；陶教师的眉毛细细的，就像两道弯弯的月牙；陶教师有一双炯炯有神的大眼睛，但时常见到眼睛里布满了血丝，那是因为晚上为我们批改作业熬夜的原因；陶教师有一张能说会道的嘴巴，两片红润润的薄嘴唇发出的声音十分十分的柔和，上课的是时候讲起课来神采飞扬，同学们听得津津有味。
陶教师不但人很美丽，并且工作起来一丝不挂。
她每一天批改我们的作业到很晚也很仔细，一点点的小毛病都给找出来了，每一天都会见到她那忙碌的身影穿梭在教室里，有时见到她那疲惫的身影同学们都心疼极了。陶教师每一天早上很早就来到了学校，早早的就在教室门口用她那温柔甜美的笑容迎接同学们的到来。
陶教师对同学们的关心也是无微不至的。
有一次，我的身体很不舒服，那时，陶教师正在上课，我本来想坚持这一节课，到下课的时候再告诉陶教师，可是，一想不到，我感受到身体越来越不舒服了，再也坚持不下去了，这时陶教师发现了我的不适，立刻停下讲课向我走来，摸摸额头，发现我的额头十分的热，发高烧了，陶教师立马背我去学校医务室并打电话给我母亲，让她来接我回家，我甚是感动！
这就是我们的好教师——陶海鹰教师。
我眼中的教师（三十八）：
康教师三十多岁了，但腰板仍然挺得很直，脸上经常带着微笑，不知何时头上也增添了根根白发。从一年级到小学毕业，康教师对我们细心教诲，孜孜不倦，关心我们，问寒问暖。他以身作则，教育我们如何做人，慢慢添上去了。
在小学二年级的时候，轮到我搞卫生时，我应当叫家长来擦玻璃。可是那一次正值农忙，家长有许多没有来。我们班有几个同学上去擦玻璃。康教师看见了，立马让他们下去，自我上去擦，也不知怎的，我看见康教师上去，两腿直发抖，之后紧之后脸上冒出露珠般的汗滴，可他仍坚持着擦了几块。这件事过了很久，才听我班同学康佳说，他得了重感冒，几天都没有好。但在我的印象中，康教师请假的天数屈指可数，还经常给我们补课。
每到作息时间改为夏秋时间时，中午便有两个多小时，而我却要吃完饭急急忙忙得去学校，因为康教师中午要验作业，我那时还抱怨不能玩耍呢！
我小时作文底子差，作文总不及格。我们班的作文稿教师要修改。我的稿子经常是红通通的，此刻翻出来，看着教师为我一笔一画修改的作文本，敬佩之情、感激之情油然而生，不禁泪莹满眶。
我眼中的教师，是蜡烛，在懈岁月的侵蚀之下，奉献了自我，而为一个个幼小的精灵点燃了学习之光！是春蚕，吐出了一条条做人的道理！是阳光，照亮了无数儿童的心里，温暖了每个人的心。
我眼中的教师（三十九）：
此刻开学差不多已有两个多月了吧！我们班的班主任教师的形象一向在我眼中不断地浮现出来。
记得有一次教师接到电话明白她的儿子发高烧了，按理说教师完全能够请半天的假回去照顾她的儿子。可是教师没有请假，她不愿意耽误我们的学习，依然来到了班上来讲课，自从那一次起，我发现了教师的慈爱，对我们班56个人都有一份的慈爱。
直到近日，教师还是有这份慈爱。就说前些天吧，教师感冒了声音也沙哑了。她在家休息了一天，第二天就又来到了我们面前。我发现教师把卷子也带过来了，为我们评价批改，我拿到李兴的卷子，教师轻声地说：“我点到谁的名称，帮他批改的人就上去。”教师点到李兴的名称，也许她声音不大，我没有听到。在周围人的提醒下，我上讲台在黑板上把字写出来。当我写完下来的时候，教师去评讲，为了让我们后面的同学都听到，当嗓门大了时一下子就开始剧烈地咳嗽起来，我看见教师连咳嗽几声后，脸涨得通红，好像把眼泪都咳出来了。我明白了教师是带病来上的课，我觉得这十分令人佩服，也很心疼教师。
之后的两天这种事也时有发生，直到今日才好了点，教师的咳嗽才不再厉害了。
我眼中的教师是那么尽职，连感冒得嗓子嘶哑了也来上课；我们的教师多么无私，连她儿子发高烧了也来给我们上课……
我眼中的教师就是我们班主任赖教师。她具有一颗慈爱之心。
我眼中的教师（四十）：
钟教师刚进来我们班时，他就是有着一个啤酒肚，戴着一副老花镜，穿着一件浅蓝的衣服，给人一种异常慈祥温和的感受。但接触下来发现他不仅仅是一个慈祥温和的人。
他上课时总是会提出一系列的问题让我们思考，每个人基本上都会被提问到，有时提出了一些疑问他也会详细的解答。一次，他一来上课就听出了他的声音已经完全哑了，说的声音十分小，而他却顶着这样的声音给我们上了两节课，他不仅仅如此还十分有才华，他上课时教我们写对联，可是我们的答案仿佛都不怎样好，他却已经作好了一副对联。上课每一次提问的时候下头都是一片寂静，而钟教师就会耐心地等，看谁会举起手回答问题。
有时考试考的不好他总会心平气和地表扬那些考得好的同学，让我们继续奋力，然后把我们不明白的一些知识点给讲了。讲课的资料也会十分贴合考试的资料仿佛这卷子就是他出的一样，他总是会提起他学驾照的事来告诉我们要坚强，做什么事情都要坚持到底。
最终一节课时，大家仿佛都挺高兴，钟教师也高兴的给我们讲完了最终一节课。星期六的时候就会带着几个他教班的几个人来向我们“学习”钟教师总想让他们把我们班的学风给带回去。他每次给我们做试卷时就很了解我们的课外文言文和课外阅读不好，所以他大部分的时间都会让我们多做一些这种题，但有时基本的题又不会写了。
钟教师给我的印象就是，有才华，温和慈祥，尽职尽责的教师。
我眼中的教师（四十一）：
教师像一根蜡烛，燃烧着自我，却照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好教师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自我的心血，精心地浇灌着花朵；教师是我们的引路人，让我们明白天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李教师，她却有一股神奇般的力气，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李教师对每个同学的要求都十分严格，并且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。所以几乎每个同学都有些害怕李教师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李教师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李教师看的一清二楚，李教师十分着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应当发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎样行？”听到了李教师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。
之后，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李教师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李教师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李教师都会帮忙我们认真地处理好。
这就是我眼中的教师。
我眼中的教师（四十二）：
有很多人吧教师比作辛勤的园丁，我也这么认为。在我们眼中，教师是“多种多样”的，就像一个装满各色各样花儿的瓶子。我看。差不多每一个名人的身后，都有一位教师在支撑他，鼓励他。
有些教师是千篇一律的，作业考试能够推积成山，总是死板板的教学生，一点也不新奇；有些教师是严肃的，每一天脸拉的好长，让学生看起来不禁心惊胆战，对学生的要求是严格的；有些教师是幽默的，让人看起来，就算再老，也感觉年轻的朝气依然存在，所以，小孩学生也喜欢；有些教师是童心未免的，常常带学生做一些古怪活动，带他们玩，在玩的过程中，知识也照单全收；有些教师。
我的教师应当是幽默的，但有时也是严肃的，她个子一般高，头发是金黄色的，一到了夏天，我们的教师一天下来换了三、四套衣服，同学们在议论说教师家好像是开衣服店的。
要是谁教师幽默：教师每一天在叫同学们读课文时给同学们一点音乐，配着同学的朗读声。有时教师就是一位严肃的：在把教师弄得生气的时候，教师的脸就拉得很长很长，在上课时就停下来训会儿人在上课。这就是我们的班主任教师——贺教师。
贺教师和千千万万的教师是一样的，不断地在小孩的心田里播下梦想和知识的种子。她又像一盏明灯照耀着我们前进。启迪我们走向成功。
是啊，教师是一份圣神的职业，正是有了他们辛勤的耕种，才有了我们这芸芸学子，他们是播种师，这世界大地都有着他们的种子，这些种子也会生根发芽，来报答他们的恩师，因为他们有职责，有使命去那么做。
我眼中的教师（四十三）：
教师您是园丁，整修着花园里的花草；教师您像红彤彤的阳光，照耀着我们的长大，是您教会了我们知识和做人、处事。
我们的班主任，她大约二十几岁，中等身材，她既年轻，又漂亮，一头乌黑的短发，耳朵上还戴着一对花朵形的耳钉，还有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼睛，一张樱桃似的小嘴，既会说，又会唱，她喜欢穿粉红色和黄色的裙子，以及各种各样的高跟鞋。在教学方面她会：语文，数学，英语，绘画样样精通。在我的眼中，她是一位全面发展的优秀教师。
我们班主任——彭教师，她有三大优点：有一双：“千里眼”，上课时，不管谁在做小动作和玩小饰品，她都一清二楚，还有一对“顺风耳”，上课时，有些同学趁着教师背着黑板写字的时候，偷偷讲话，教师听到不假思索就能够喊出那个同学的名称来、还有一张能说会道的嘴，在讲台上，她聚精会神地给我们讲课，使同学们个个听得入迷，一位她讲的全面细致，所有同学们个个喜欢听她讲课。
我眼中的教师是一位勤奋，善良有职责心的好教师，每当我遇到难题，您纵耐心细致地讲解，只到我弄懂为止，教师您让我懂得做事情要有职责心，让我坚强，自信和勤奋。是您给我们树立了榜样，值得我们学习，我真为有这样一名班主任教师而感到骄傲和自豪！
我眼中的教师（四十四）：
时光匆匆，转眼间已经过去了两个多月，同学之间，师生之间也有了一些了解。
让我印象最深刻的莫过于我们的班主任。
乍一看，我们的班主任——吴教师比较矮小，一脸的大胡渣子，犀利的眼神，浓厚的眉毛。
他的教育方法还真的跟孔子有些相像，有教无类，因材施教，诲人不倦。对于每一个同学都是一样，只要有错误，都会一针见血的帮我们指出来，也让很多人措不及防，刚刚讲了一句小话，转眼间就被吴教师拉到门口“斩问”了。
他不仅仅上课一丝不苟的教导着我们，并且在初一就带着我们做运动。
每一天早上，如果不出操，他会带着我们跑接力，跑长短跑，在或者带我们打篮球，还教我们如何才能加高进球率。并且在第四节课下课后让亲爱的班长和优秀的我带领着全班的“皮皮虾”出去练习。起先让我们练习自我运动会时所要参加的项目，之后则练习团体的太极表演，吴教师则会十分有职责心的进行检查。
近日，吴教师又多了一个“窗户上的观察者”的称号！
为什么呢？原先是因为吴教师像个“幽灵”一样，时不时就站在窗户外，凝视着教室内的同学，令人毛骨悚然。
别看我们班主任个小，可是优点多着呢！正如那句“浓缩就是精华”。
我眼中的教师（四十五）：
小学生涯匆匆而过，初中生活已经来临。新学校、新同学、新教师，我们以全新的面貌迎来了中学。教师，是我们一生中必不可缺的人物。让我印象深刻的，是我的语文教师——黄教师。
九月的第三天，是我们认识他的第一天。早在教师口中听说他名声在外，让我不禁产生好奇，想象中的黄教师是一个面容严肃，古板，戴着眼镜的小伙子。可当他踏进教室的那一刻，我就明白我错了。他带有一丝幽默的脸庞和那个顶着的大肚子，让我有些怀疑他是否真的像班主任所说的那么厉害。可是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我开始期待他接下来的课程。上课的第一天，他给我们说了他学生的辉煌事迹，而这些学生都出自于“卓远班”。“卓远班”人才辈出，点燃了我想去卓远班的冲动。
黄教师上课生动，不会令我们感到枯燥。他的一个表情能够让全班哄堂大笑。有时候普通话说着说着就变成了闽南话，让我们觉得他上课更有意思了。45分钟的课程感觉只上了15分钟，刚讲到高潮，下课铃就响了，总是让我意犹未尽。
黄教师的脑袋里，仿佛蕴藏了一堆的知识和趣味的故事，他总是想把这些知识传授给我们，一心一意地教导我们。黄教师长得很和蔼可亲，见到同学，也会笑一笑，打个招呼，我们都很喜欢他。
在初中的三年，我相信黄教师会教会我很多，我也奋力会成为他骄傲的学生！
我眼中的教师（四十六）：
范教师长得真漂亮！圆圆的脸蛋，柳叶眉，黑眼窝儿，长长的睫毛，晶亮的眼珠会说话。范教师的秀发，展开时宛如飞泻的瀑布；范教师的眼睛如黑宝石般的晶莹，如泉水般纯净，充满了新奇和幻想；范教师的耳朵，像两片神气活现的撑开着的河蚌壳儿，范教师的小嘴唇鼓嘟嘟的，水蜜桃似的，仿佛一张嘴会流出蜜汁来。
范教师上课的时候，总是面带着微笑，一丝不苟的教我们怎样写好作文。当我每次见到范教师时，她都会跟我说一声：“Hello，琳琳大宝贝，”或者说，“教师好想你呀，你有没有想我呢？"有时候，我和教师沟通不顺的时候，范教师总会说：“没有关系，说错了也没有关系，大家能够帮忙你纠正嘛。”
在欢乐的教室里，我喜欢范教师讲课的声音。范教师就像一个五彩的果：我随意拿出一个绿色的果子，里面是千变万化的作文；再随意拿出一个红色果子，里面却是范教师美妙的声音。
范教师，您是一名出色的教师，没有辜负人民的期望，培养出一批又一批的好学生。你像蜡烛一样燃烧自我，照亮别人；您像春蚕，奉献了自我，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自我，留下了知识；您像园丁，不辞劳累，培育了小花们。
啊，教师，我忘不了您。
我眼中的教师（四十七）：
每个人的心中都有一个人，有可能是自我崇拜的偶像，也有可能是自我心中觉得最伟大的人。而我心中最伟大的人是教我作文的黄佳佳教师。
黄教师有一头黑而亮的秀发，一张白里透红温和的脸，那犹如兔子般的眼神给她增添上了几分机灵。她的眼睛炯炯有神，盯着我们的一举一动，好似激光在扫描我们。圆溜溜的眼睛上戴着一副黄色的眼镜，我们作文班的同学还偷偷的在背地里给她取名“四眼教师”。高高的鼻梁给黄教师添上了几分姿色。黄教师今日身穿一件深蓝色长裙，那长长的裙子加上黑色的高跟鞋使黄教师显得很高挑，衬托她那苗条的身材，让她变得与众不一样。
我心中的黄教师不仅仅长得美丽，并且她的心灵也是美丽，因为我从她那温和的脸上体会到了阳光般的鼓励与温暖。
当我写作文遇到困难的时候，抬头看到黄教师温和的脸似乎给我无穷无尽的力气，让我静下心来苦思冥想。每当我搜肠刮肚地在记忆中找素材而不明白如何下手时，黄教师总是神奇地站在我面前。耐心地给我讲解直到我明白为止。最终，我写出了优美的作文，心里有说不出的喜悦。
每当看到黄教师温和的笑脸，心里总不由自主地涌动着一股甜蜜的温暖。教师的笑容像春风、像甘露，滋润着我的心田，使我的成绩节节上升，欢乐长大！
我眼中的教师（四十八）：
我有一个温柔而又美丽的语文教师，她也是我们的班主任。
她的个子很高，走起路来风风火火。一头乌黑发亮的长发披在肩上，总是散发出一股迷人的香气。头顶扎着一个俏皮的“小丸子”，可爱极了。她的嘴巴可“大”啦！每一天都教给我们很多新的知识。最异常的还是那两道弯弯的眉毛，每次她高兴的时候，眉毛往上一扬，大眼睛眯成了一条细线，宛如一朵绽放的康乃馨，好亲切呀！
我们的教师很温柔，仅有个别同学屡教不改的时候，才会大发雷霆。尤其是在上课时，她对我们格外有耐心。
还记得一年级的时候，每次上语文课，教师提出一个问题，我就会立刻低头，手上好像压了一块重重的石头，怎样也举不起来，就怕会说错。有一次，教师突然喊到了我的名称，我慢慢地站了起来，握紧拳头，心里的小鹿砰砰直跳，回答的声音就如蚊子般“嗡嗡”叫，连我自我都听不见，甚至还不细心读错了一个字，我不由得在心里大喊一声：“哎呀，这下可惨了！”
出乎预料的是，教师轻轻地走过来，教师非但没有批评我，而是笑眯眯地看着我，摸摸我的头，温柔地说：“没关系，再来一遍，你能够的！”教师的话就像一股暖流流进我心田。我鼓起勇气，用洪亮的声音准确地回答了这个问题。教师和同学们都向我投来了赞许的目光。从那以后，课上总能看到我高举的小手，心里美滋滋的。
这就是我最爱的语文教师，你们羡慕吗？
我眼中的教师（四十九）：
我的教师时尚又漂亮。一头清秀飘逸的长发，一双能够看穿一切的眼睛，一张爱说爱笑的嘴巴。她的口才也是棒棒哒，她多次参加演讲比赛都是名列前茅，给我们讲课也是妙趣横生。她的课堂充满了乐趣和魔力，让我们在她的故事中留连忘返。我们都喜欢段教师。
段教师对我们可严厉了，对我们坐姿，路队，纪律一一提出要求，谁也逃可是她的眼睛。也正是这种严厉，让我们班经常获得学校的各种荣誉。
段教师办法可多了，总能把我们的小缺点慢慢改正，把我们带入正确的轨道。段教师还是位爱讲笑话的教师，每次她的课堂上，我们笑声不断，情绪高涨。有一次，教师给我们讲了一个很好笑的笑话。从前，有个人要给他生病的舅舅写信，可是他认字有限，很多字都不会写。于是，他就把不会的字用0代替。他写道：亲爱的老舅，就不会写，用了0代替。听说你生病了，病也不会写。你必须要好好养病，病还是用0代替。不要随便下床，床又不会写，用0代替。舅舅收到信后，哭笑不得，因为他写成了：亲爱的老蛋，听说你生蛋了，要好好养蛋，不要随便下蛋。我们听了哈哈大笑，直不起腰，我的教师太幽默了！
段教师不只是我的教师，我们也成为异常要好的朋友，建立了深厚的友谊。我觉得我异常幸运，能有这样一位耐心，仔细，认真，幽默，才气的好教师。段教师能教我们，我简直太快乐了，您是我眼中最美的教师，也是我的启蒙教师，段教师，感谢您，我们爱您！
我眼中的教师（五十）：
以前，在我的眼中，所有的教师都是一个样：严肃、公正、受人尊敬。我的父母也喜欢这样的教师。可是，此刻，自从刘教师给我们上了《一碗水》之后，我就改变了对教师的看法。
这是三年前的事，那时候刘教师刚来我们学校。他选择我们班上第一节公开课。大家和他不熟悉，心里也没有底。可是这似乎没有影响刘教师上课的情绪，刘教师的课一下子就吸引了我们。我们都忘记了是在上课，就和刘教师一齐说说笑笑。大家还没有回过神来，就下课了。
星期四，也就是昨日，刘教师又来给我们班上课。同学们都高兴得跳起来。昨日上的是鲁迅的《从百草园到三味书屋》。也许是上次大家觉得没有尽兴，这次一上课，就连那些平时在课堂上难开金口的同学也都进取勇敢地举手发言。
“章教师和我有什么差别吗？”刘教师开课的第一句话就这样问我们。同学们都很兴奋，答案也就纷纭起来。有人说：“您是男的，章教师是女的。”
“是吗？那么你是期望章教师变男的呢，还是期望刘教师变女的呀？”
哈哈哈哈！
讲台下笑声一片。
瞧！教师的威严就这样被这个刘教师“破坏”得一塌糊涂了。可同学们就喜欢这样的教师。这样的教师平易近人，让同学们感到十分亲切，也让我们更加喜欢刘教师了。
我眼中的刘教师，就是一个大顽童。