初一家长会班主任发言稿（1）：
尊敬的各位家长：
大家好!
今日由于63位同学的缘故，我们走到了一齐，走进了初一(2)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感激!
转眼间，开学分班已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，小孩们各方面均取得了不一样程度的提高，班级的各项工作开始走上正轨。
召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自我的子女做人成才。
一、班级基本情景介绍
1、学生情景介绍
我们班共有学生63人，其中男生35人，女生28人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，进取乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长、学习委员、卫生委员等表现进取，认真负责，还有其他一些同学，都很能为班级团体着想，使得我班此刻一切基本情景良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每一天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够进取主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不进取思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理本事还需要进一步加强，要做到及时清理自我的卫生，坚持衣服的整洁。
二、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生长大成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双重目标。我的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使小孩终身受益。异常对于初一新生，我十分关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情景、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成十分重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
三.家庭教育
学校教育永久离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面构成共识。
(1)、做一个榜样型的家长。
配合教师加强对小孩进行思想教育和引导，帮忙他们构成正确的世界观、人生观、价值观。用自我的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一齐互相监督、勉励，共同提高。
(2)、做一个监督型的家长。
作业督促：经常检查小孩的作业情景，无力指导，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。小孩是否有玩不正当游戏和双休日上网的情景，一旦放纵成瘾就会荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解小孩的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给教师的错误观念。
(3)、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表此刻脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情景。以下情景属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情景通报班主任。
(4)、给小孩创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到小孩;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些小孩在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰小孩学习的事情。
(5)、随时与学校坚持联系，互通情景，寻找教育小孩的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
初一家长会班主任发言稿（2）：
尊敬的各位家长：
大家好！
此次来召开家长会也是为了让我们能更好的交流，也是让我们为了学生们的一个学习去做一些工作，去让大家也是更加的了解学生们在校的情景，同时也是一齐来分享教学的方法一齐来为学生们的提高长大做好工作。
学生们的长大，离不开各位家长的支持，同时我们教师的工作也是需要大家的一齐配合才能更好的去做到位，异常是初中的学生更是如此，大家也是有过经历，也是明白这个阶段是比较叛逆的阶段，而我们教师和家长们也是要更多去操心，去了解学生们的情景，去更好的把学生们的长大工作去做好。在这些日子和学生们的相处中，我也是看到很多的小孩都是十分的优秀，并且也是对待学习的态度很是认真，家长们此刻也是拿到了此次考试学生们的一个成绩，也是能够看到他们在学校的一个奋力，可能有些觉得满意，有些觉得不是很梦想的一个情景，可是每个人的要求也是不一样，而作为班主任我也是看到他们的付出，的确没有做的不够好的方面，如果有的话也是我们教师的教导还有要去改善的地方，同时也是需要家长们一齐的配合，做好家校的工作，来让学生们更好的不可是在学校，在家里也是有好的习惯和态度去对待学习。
对于学生们的教学，我也是明白，不可是我们教师的事情，同时也是家长们的工作要来做好才行的，异常是一些好的习惯要去坚持，要去监督做好，让学生们都是主动并且进取的来投入到学习里面去的。此次开家长会，我也是期望大家一齐来分享一下对于学生们教学的一些方法，大家一齐来探讨，如何的做能让学生们的提高更大，能在这个阶段去更为主动的学好知识，刚好也是叛逆期，的确很多的工作不容易去做好，可是我们教师也是会本着负责的精神，同时也是和各位家长一齐奋力，让学生们的提高更大。同时也是要注意好方法不引起学生的反感，他们也是有了自我的思想，有了自我的主见也是期望我们的奋力是能够做的更好的。
也是异常的感激大家如此的对小孩们关心，愿意来配合做好工作，在此我也是会继续的来做好自我班主任的工作，和大家多交流，都是为了小孩，去让他们提高而做好奋力，我也是期望大家一齐来做好。感谢！
初一家长会班主任发言稿（3）：
尊敬的各位家长：
大家好!首先，对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感激!
一、召开家长会的目的
各位家长，随着时间的流逝，小孩们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段小孩的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自我的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了小孩，为了小孩的一切!”我相信，我们今日的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功!
二、汇报上学期班级各项情景：
各位家长，下头我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情景。
我们现有26位同学，其中男生6人，女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮忙下，全体课任教师共同奋力，小孩们逐渐长大;目前的五年级在全校来说是一个优秀的班团体。
在上学期，我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上
上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在礼貌礼貌、卫生纪律等方面奋力到达“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，奋力学会自我约束、管理，能活泼、健康的长大。
2、学习情景
我班是一个学习氛围较浓的班团体。在上学期期末考试中，学生的平均分双科都超过了全市的平均线，仅有一名同学没有及格。薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛，取得了优异的成绩。王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛取得了三等奖的好成绩。董昕昕同学在学校举行的卡拉OK大赛中取得了二等奖。本学期学校举行了习作和写字竞赛，我班都取得了年部第一的成绩。
3、存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改善；个别家长对小孩关爱不够，没有关注小孩的全面长大，给予小孩的具体指导太少。教师对差生的辅导，关注还不够多。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及构成原因
为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一齐，共同分析一下本年龄段小孩的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮忙小孩欢乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，小孩们的知识学习广泛了，资料增加了，难度加大了，学习方法改变了。像王一涵，李美和，薛紫薇等几名同学，求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不一样学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的小孩，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多小孩紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又期望有人能帮忙自我得以舒缓。这种情景下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自我意向，不再什么话都与父母说了，有了自我的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、悲痛。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育小孩的期望全部寄托在教师的身上，认为小孩只听教师的不听自我的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的长大和知识积累最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是小孩最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对小孩的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀小孩和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人构成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么应对这个年龄阶段的小孩，作为教师和家长该怎样做呢?下头我先谈谈我个人的一些看法：
1、引导小孩树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自我，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家明白，小学阶段是小孩养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，应对小孩的日益长大，我们都要异常关注小孩的思想健康，敦促其讲礼貌、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都异常注意小孩学习成绩的提高。那么怎样有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅仅是一种智力活动，并且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的资料，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育小孩学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对小孩来说是比较抽象的。家长若不加指导，小孩自我是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，小孩们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多小孩甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要小孩早睡早起，早晨起来后晨读，午时放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给小孩规定一些具体任务，并使这些活动为小孩理解，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些小孩不愿下工夫自我做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的小孩即使每一天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长必须要让小孩从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对小孩做作业约法三章：
(1)、练习中经过自我奋力能做出来的，不要问别人;
(2)、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，之后自我思考，争取独立完成;
(3)、对于自我实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自我对于题目的理解，说清自我在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在 “导”：经过对疑难问题的“诊断”，从小孩的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发小孩从中悟出道理。家长可选择一些与小孩的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮忙小孩掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之构成习惯。通常指导小孩学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当协助教师指导小孩扎实完成这四步。
第四、要帮忙小孩克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些小孩已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自我检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响小孩的学业长进，我们家校必须要互相配合，帮忙小孩克服，让小孩养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
3、了解、重视小孩的心理健康教育
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须应对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应进取寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应当是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应当格外关怀，经常和其谈心，对小孩可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮忙小孩的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长能够多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，仅有我们的心理“健康”了，小孩们才可能“健康”。
4、针对以上情景，我想对各位家长提出几点提议：
(1) 必须有很强的职责心
(2)要善于学习育儿知识，提高家教水平
(3)要多了解小孩
(4)应当具有危机处理的本事
(5)要有良好的素质，做小孩的榜样
(6)创设有利于小孩长大的家庭环境：
让小孩拥有一个温馨的家，建立良好的亲子关系
(7)新时期家长要做到“三明”即礼貌、开明、聪明
(8)具有现代父母六要素：
关心爱抚小孩
让小孩学会独立自主
让小孩感到欢乐
正确对待小孩的学习成绩
给小孩留面子
做小孩的朋友
(9)引导子女做力所能及的家务
(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
(11)理解尊重学校与教师的教育行为。
为了小孩们的健康长大，我们走到一齐来了，为了我们的梦想，我们必须一齐奋力，实现这个梦想，我愿意从一点一滴做起。
初一家长会班主任发言稿（4）：
各位家长：
大家好!
上午好!十分感激各位能放弃周末休息的时间来参加这次家长会。我谨代表我们初一(19)班所有授课教师以及本班90名同学欢迎大家的到来。在座的各位都有自我不一样的职业，但却共同选择的将小孩送到我们皋城中学来，必然是抱着对我们学校极大的信任，相信我们学校能让你们的小孩在学习上有提高，有突破。可是，小孩的教育仅仅依靠学校依靠教师是远远不够的，还需要家长的配合和支持。期望经过本次家长会，大家携手合作，共同奋力，将小孩推到一个更高的层次，使本次家长会称为一次有意义的家长会。
一、学校班级的基本情景
关于我们学校，大家或多或少都有一点的了解，我们学校十分注重小孩的健康可持续长大，既关注小孩今日的长大质量，也关注小孩未来的发展，不仅仅每年中考成绩显著，并且小孩到高中后的优势也能体现。
①以20xx届中考为例，金安区中考成绩前五名我校有6人，前十名我校有15人；裕安区中考前5名我校有2人，前10名我校有11人。金安区中考总分740分以上总计145人，我校有75人；裕安区中考总分739分以上总计145人，我校有67人。
②六安一中20xx届招收122名科学班学生，我校有50人。
③据统计，六安一中每年考取清华、北大等重点高校的学生数，我校毕业生占到一半以上。今年考取考取港大的3名学生中就有两名是我们学校20xx届的毕业生。
相对于学校，大家可能更关心的是小孩所在的班级，关心小孩是在什么样的一个环境中学习的。我们初一(19)班共有学生90人，男生54人，女生36人。班级比较大，男生比较多，这也在必须程度上决定了我们班比较热闹，学生比较活跃，整体效果很好。
至于我们班的教师，经过刚才学生的介绍，大家应当已经有一个大概的认识，总的来说，我们班的教室队伍是一支年轻有活力的，并且有较高教学水平的队伍。从这次期中考试中我们也能看的出。
本次期中考试，我们班到达了中上的水平，从光荣榜上也能看的出。总共619人，我们班占到了23人，超过平均数。总体水平较好，并且学生之间的差距很小，这样既有提高的空间，学生之间也能到达互帮互助共同提高的效果，这种状况十分适合才进初一的学生，有压力可是没有太大的差距，每个学生经过奋力都能赶上，进入更高层次，有利于班级的进一步发展。
二、班级日常情景
1、安全问题：
各位将小孩送进我们学校，我们学校也十分重视，尤其在安全上。每一天早上有教师提前来校巡查，整个中午也有值班教师，确保学生非上课时间在学校的安全。每节课间每个班都会派两名同学站岗，维护走廊的秩序。大课间和放学时间也都有教师在值日，应对突发事件。
2、教学问题
每周六我们年级的语数英三科教师都要来学校团体备课，以确保课堂教学的质量。每周二、四基本都会有定时作业，也就是考试，考试资料涉及语数英三科。在考试的当天晚上，我们教师就会及时将卷子改出来，第二天就能够出成绩。各位家长能够经过定时作业了解小孩在学校的学习情景。
三、共同关注的问题
所有涉及到小孩的问题就是我们共同关注的问题，我们都是为了小孩，都有共同的目标，期望小孩能够提高，能够成人成才。
在众多的问题当中我们最关心的就是小孩的教育问题。那里我仅谈一谈自我的一想法。周弘——“中国第一位觉醒的父亲”、“赏识教育”的提出者，把家长教育小孩比喻成农民种地，农民种地，收获庄稼，如果收获少，农民从不会找庄稼的毛病，只会在自我身上找问题。小孩就是我们的庄稼，小孩在从我们教育开始，他就像庄稼一样，是被我们主宰的，他们没有多少自我发挥的空间，如果我们的庄稼此刻出来问题，我们仅有找自我的问题。周弘把一个既聋又哑的周婷婷，在坚持不懈的奋力下，培养成一名留美博士。所以我们大家要对自我的小孩充满信心，我们的小孩不管怎样，都比周婷婷要强的多。我们要注意自我的教育方式，对小孩充满信心，不要使我们的小孩虽然胜在了起跑线上，却输在了终点线。
(一)学校教育
当前，随着新课标课程改革的进一步深化，素质教育成为讨论颇多的一个话题。许多家长认为所谓素质教育就是培养小孩的特长，这是一种错误的观点。素质教育鼓励学生全面发展，就是要“面向全体”和“全面发展”，其资料能够概括为“培养合格”和“发展特长”。其中合格是立足点和基础，特长是补充和提高，也就是说小孩在学校的学习，发展德智体美劳是重点。如果片面强调特长忽视小孩在学校的学习，就成了舍本求末了。所以家长必须要关注小孩在学校的学习情景。切不可一句“我很忙”，就将小孩的教育丢给教师。固然，小孩在学校的教育是教师的职责，可是，教师要应对90甚至更多的学生，有些小的问题就可能关注不到，这就需要家长的配合，及时将你所发现的一些问题和教师沟通，将一些不好的苗头扼杀在摇篮里。
(二)关爱小孩
作为家长没有不爱自我的小孩的，可是你该如何爱?从平时与学生的交流中发现，有些家长过分溺爱小孩。
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是本能的爱，比如早上帮小孩弄好洗漱的水，小孩在写作业的时候送吃的送水，舍不得让小孩干家务，小孩想怎样样就怎样样。这样的宠爱只会让小孩变得蛮横无理，不把家长放在眼里。
而有些家庭则是中国典型的家庭，长幼有序，父母专制。也就是说小孩在家里没有发言权仅有执行义务。一些原本善意的规劝也变成了命令，这样的家庭往往造就小孩胆小怕事，没有主见的性格。甚至有些家中有弟弟妹妹的小孩，会觉得父母偏爱弟弟妹妹，不喜欢自我，乃至怀疑自我的意义。有些家长可能觉得我危言耸听了，认为小小孩不懂。其实这个阶段的初中生心智开始成熟，许多东西他们都是看在眼里的，很聪明。我记得我们班有个小孩就能够从早上电脑和打印机的热度上领悟到父亲为了陪自我读书，晚上耽误了工作。
总之，家长要懂得真正的爱是理智高尚的爱，宽容而不纵容，关爱而不溺爱。那么家长要如何让小孩了解到自我的关爱呢?这就涉及到亲子之间一个重要的问题——沟通。
(三)善于沟通
如果小孩愿意和你说学校的事，心里的事，那么你这个家长就是比较成功的。而家长在与小孩的交流中必须要注意不能太唠叨，尤其是母亲。太唠叨容易让小孩觉得烦，产生于你交流的疲劳感，从而不愿意再与你交谈，慢慢的就会关掉心门。家长在与小孩的沟通交流中要注意你的言语所构成的暗示作用。所谓暗示是潜意识对外界任何现象以及任何思考行为的认同、接收和储存。暗示不具有分辨力，无论有没有反对的声音存在，暗示都会产生效果。也就是说家长如果总是责骂小孩“你真懒”，或者“你怎样就这么笨”。这种强烈的心理暗示会让你的小孩真的变得“很懒”或“很笨”，即使他本来很勤快也很聪明。所以，千万不要总是拿别人家的小孩来比较，打击小孩的自信心，甚至直接说出“你很笨”“你学不好”之类的话。
心理暗示的作用既能够是消极的也能够是进取的。进取的心理暗示可帮忙被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气。
在心理暗示中，其效果在很大程度上取决于暗示者在被暗示者心目中的威信，这就要求心理暗示的实施者应具有较高的威望，要具有令人信服的人格力气。虽然看起来，教师在学生心目中有很高的权威，可是潜意识里小孩还是更倾向于家长，所以，家长要善用心理暗示，平时能够多股鼓励鼓励。
其次，在与小孩的交流中要讲道理，有理有据，尤其是批评的时候必须要讲究方法，言中有爱，言而有度，不要小孩考试考差了就是一顿噼里啪啦的责骂，这样能够说几乎是没有效果，即使此刻有效果，长此以往必定会失去效果的。
(四)养成教育
目前小孩还在初中一年级，能够说是真正开始学习的起步阶段，这是一个十分重要的时期，不是因为成绩的高低，而是习惯养成的重要时期。大家身边也应当能看到这样的事情，原先成绩很好的小孩到了初二初三成绩降得十分厉害，而有些本来不突出的学生，却异军突起。这就于小孩的习惯密不可分。
从目前班上学生的表现看，部分学生存在以下一些问题：
①学习的目标性不够明确，缺乏学习的动力;
②学习的自主性较差，缺乏自觉性，什么事都要教师看着，甚至要教师来催，发现问题不问教师;
③学习习惯和方法需改善，不抓紧时间，早读课进教室后到处讲话，过很久才拿出书来读;
而小孩的习惯养成除了在学校教师的监督之外，另一个重要的方面就是家庭的管理。
小孩在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，然而理解教育的效果则是区别很大的，这种分化的原因很大程度上来自家庭。
说到那里有些家长可能就会觉得很无力，因为自身的文化水平并不高，认为自我帮不上忙，其实这种做法是错误的。河北有个偏僻的山村一位农妇把自我的五个小孩都哦诶养成了大学生，博士生。北京却又一对教授夫妇被自我的儿子杀害，可见培养小孩和父母自身的教育程度不成比例。各位家长，你们已经教育小孩十几年了，能够说都是无师自通的教育家。
可是从一些学生平时在学校的表现就能看得出，可能从小就忽视了习惯培养这一块。良好的习惯包括许多方面：
第一、良好的生活习惯。
如生活要能逐步自理，并且做事要有条理，不磨蹭，不拖拉。周一到周五要自理自我的生活，包括起床、穿衣、洗漱都要自我独立完成，不依靠家长;周末的时候能够适当的刚一些家务，扫地、洗碗，花的时间少又能小小的锻炼一下，何乐而不为呢?
家长在给小孩买衣服的时候不宜买的过于时尚，提倡一种节俭舒适的生活方式。
第二，良好的作息时间习惯。家长要掌握小孩的作息时间并加以调整。目前，学校的早读在7：10开始，中午11：25放学，午时2：00预备，放学是5：15，家长要注意小孩的在校时间，防止小孩在路上过多停留，甚至进入娱乐性场所。双休日的时候也要注意小孩的时间安排，切不要突击完成作业，要合理安排时间。
第三，良好的学习习惯，学习习惯说白了就是“学的时候学，玩的时候玩”。在家的时候恐怕也是会在父母身边磨蹭半天才拖拖拉拉的开始写作业。或者有的小孩在家里很能就表现为写作业时总是一会要这一会要那的。这些都是一些不好的学习习惯的表现。这些必然导致学习效率低下，进而影响学生的学习成绩，期望家长能引起注意。
接下来有请本次期中表现突出的汪冰清同学的家长给我们分享一下他教育经验。
接下来请我们班的英语课代表孟洁同学讲一讲自我的学习方法。
四、给家长的几点提议，也算是一个总结
1、善用家校联络本，这个本子记录了每一天的作业，家长对照本子上记录的检查小孩的作业完成情景，是不是认真公整的完成了，然后再签字确认;千万不要怕麻烦而草草了事;
2、经常给小孩制订几个容易到达的小目标，这样能够使小孩感觉到能够做到，树立小孩自信心，从而有利于小孩发挥出潜能;
3、帮忙小孩树立职责心，让学生学会洗碗，洗自我的衣服，整理自我的床铺，用具，尽到自我的那份职责;养成说到做到的习惯，心里有数，每一天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到职责在心中
4、要有良好的素质，作小孩的榜样，尤其要培养小孩的自信，不要过于注重成绩二忽视小孩的心理;
5、多与教师沟通，我联系你们要打90个电话，而你们联系我只要一个就能够了，并且尽量不要在小孩面前议论教师，这会影响小孩上课的情绪;
6、引导小孩多提出问题，要培养小孩多问为什么。
7、要多了解小孩，提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。不溺爱小孩，不随意打骂小孩。
8、创设有利于小孩长大的家庭环境，建立良好的亲子关系。比如，在家里构成一种读书文化和氛围，在家中处处放上书二而不用讲。
我的发言到此为止，下头请各位家长就各自关心的问题自由提问。
初一家长会班主任发言稿（5）：
尊敬的各位家长：
大家晚上好。首先，请允许我代表七年级（1）班全体任课教师和个小孩对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。感激你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。感激两个多月以来，您对我们的信任，对我们工作的大力支持和配合。感谢！
召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，教师与家长之间的联系，相互沟通交流学生在校及在家的情景，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育子女健康长大。
我的发言主要分以下四个方面：
一是向家长朋友们谈谈教师与家长的关系；
二是向您汇报开学以来我们班的总体状况；
三是关于七年级学生学习习惯的培养问题；
四是对家长的几点提议。
一、谈谈教师与家长的关系：
坐在那里的各位家长，开学前，你我还是陌生之人，今日你把小孩送到那里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，构成了家长与教师的关系。那么，家长与教师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家长与教师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，小孩的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了小孩的长大，你可能会经常联系我们，为了学生的提高，我也会时常联系你们。小孩的学习是你一家的期望，也是教师的职责。我们的目标是共同的。没有哪个家长不期望自我的子秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个教师不期望自我的学生成绩提高的，这是教师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和教师是一致的。
然而家长与教师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。教师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨教师管理过松或过紧，有嫌教师留的作业太少，说不负职责，有嫌教师留的作业过多，加重负担。一个教师应对六七十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论教师怎样排，总会有人说不好。这件事情是永久无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢？一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。
二、开学以来我们班的总体状况：
我班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。入学最高分xx分。虽然入学分数只是一个参考，不代表一切，但不可否认的是，分数高的学生的各项素质就高些，分数低的学生除了基础弱些以外，通常在学习习惯等方面存在问题。期望各位家长能正确认识自我小孩身上存在的不足，不要老是觉得自家小孩是最优秀的。发现不了问题就很难去帮忙小孩改掉缺点。
我班的教师情景是这样的，我本人担任本班数学教学工作，兼任班主任。我工作整年，班主任经历是年。
语文高教师是我校一位中青骨干教师。教学经验丰富，成绩突出。是一位深受领导信任，家长满意，同行佩服，学生信赖的好教师。
英语张教师是一位青年教师，她专业知识牢固，职责心强，工作热情高，肯动脑筋研究教学方法，调动学生的进取性，我相信在她的奋力下，我班的英语成绩必须会大步前进。
我经常和学生说：你要做一个正直，善良，脚踏实地的人，做事要坚持，要做就做最好，你在我心里永久是小孩。
在我的心目中，七年级（1）班是一个团结向上，拼搏进取的团体。课堂上学生认真听讲，举手发言，课下与教师是朋友，心灵倾诉，情感交流；与同学学习上你追我赶，公平竞争，生活中互相关心，互相帮忙。咱们班目前共有个学生，来自全县十几个乡镇。生源分散，每个小孩都来自不一样的家庭，受到的教育也千差万别。学生的性格、秉性各异，这就给教育管理带来必须的难度。但两个多月以来由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，已经适应了靖远五中的学校生活。班级从整体上也打下了良好的基础，班风、学风都得到了较好的培育。开学之初，同学们就铆足了劲儿，要处处争创最优，在过去的十多周里，咱们班的各项工作走在年级前列。学生的生活、学习、团体活动，班级一向做得比较好，班风正，有很强的凝聚力，同学之间比学习、比提高。这些成绩的取得，是全体教师和同学共同奋力的结果，当然也离不开诸位家长朋友的进取、密切的配合。
生活方面，学生在教师的严格要求和管理下，已经养成良好的生活习惯，自理本事普遍提高；原先在家从不明白如何整理家务的小孩，住校后此刻都能叠出一个漂亮的被子，打扫出一个干净整洁的宿舍了。与人相处及交流、沟通本事也明显增强，并且小孩在独立环境下生活，性格毅力也得以培养，如同学，性格较为内向，经过一段时间的团体生活，也能和同学们打成一片，和谐相处了。
同学作为宿舍长，内务整理上，对自我高标准、严要求，并进取帮忙同学提高，在生活方面给同学们树立了良好的榜样。我们更关心的还是小孩的成绩。下头我就来谈谈小孩们的学习情景。开学以来，在学习方面，涌现出了一批勤奋好学，成绩优秀的同学，如：给同学们树立了一个个生动的榜样。吸引和鼓舞了其他同学的斗志。另外在语文、数学、英语学习上领先的同学等。他们学习认真奋力，取得了较大的提高。这次期中考试获得全班前十名的学生是：针对一部分同学基础薄弱、理解本事慢的问题，我班将采取“传帮带”等系列补弱措施，经过互帮互学，让学生树立信心，确定下次考试的目标。我会和任课教师逐一找学生交谈，帮忙小孩长大与提高。我们坚信每位学生都有提高的空间能够开发，所以我们从不放弃成绩后进乃至很弱的同学。针对一部分学生学习习惯不好，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，得别人督促。对于这种情景，我每一天都对他们的日常时间观念、纪律观念、学习信念等引导，加强，在班里经常利用班会的时间，引导他们养成好的学习习惯，比如：课前提前3分中进教室的习惯、课前预习的习惯、上课好的坐姿、记笔记的习惯、作业按时完成的习惯、学会质疑的习惯，学会提出问题的习惯，每一天读一篇好文章的习惯，同时让学生认识现实社会，对小孩进行梦想教育，成功教育。前一段时间，有一个学生和我说，以前总认为学习就是给父母学，到此刻才明白我考不好丢人、是不丢父母的脸的，是自我难受，学习是为自我学。以上就是我们班的总体情景。
三、关于七年级学生学习习惯的培养问题：
对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅仅要认识到这一问题的重要性，并且在今后很长一段时间里应当进取配合教师，奋力改掉学生的不良习惯。
1、听课习惯的培养
课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，进取发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事，而家长应当在家多提醒，多教导。
2、作业习惯的培养
这一习惯的培养更多地依靠于家校配合。家长应当在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要能够从以下几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情景。四是加强对小孩作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。
3、晨读习惯的培养
语文、英语、道德与法治、历史、地理、生物等科目有不少要求读背的资料，家长应当敦促学生早起，每一天坚持晨读，构成习惯。
4、课前预习和课后复习的习惯。
数学课前预习的意义最大，能够让学生粗略了解下节课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应当强调课后复习。要及时巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月必须要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，能够报听写，自我报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。
5、良好的作息习惯。
像此刻这样的时节，早晨通常能够让学生点，或左右起床，中午放学、午时上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与教师联系。七年级学生晚上一般能够在十点左右睡觉。
四、对家长的几点提议：
以上讲的是让家长们明白的，下头讲的是期望家长尽量做到的几条提议。
1、做一个榜样型家长。家长要为小孩营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能安静地看看书，给小孩树立出榜样来。
2、做一个负责型家长。对于小孩要多关注，严要求。不忽视小孩的不良习惯，不放纵小孩的撒娇任性，不答应小孩的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、P4、P5、P几的这些容易分散小孩注意力的东西一概不要答应给他买，并且要加强对电脑、手机的监管。越简单越单纯越有利于学生的长大。
3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察小孩的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻小孩的书包，我反对过早地在小孩面前讲什么保密之类的东西，小孩的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的长大。要注意小孩书包里与学习无关的书籍和物品。要防止小孩去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要注意小孩交友、外出情景，好多小孩成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。
4、做一个进取型的家长。要主动地与教师联系，不要怕与教师交流，不要坐等教师给你电话。我一个班六七十个学生，每生一个电话我得打六七十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢？小孩跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有六七十个学生，而你仅有这么一个小孩呀。
时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，期望各位多指正。小孩的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，奋力培养出更多的人才！
感谢各位今日的光临！
初一家长会班主任发言稿（6）：
各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表所有教师和我们初一（5）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。感激你们对我们工作的大力支持。今日邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情景，研究我们所要面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同奋力，搞好我们的小孩的工作，使我们每个小孩都能取得提高，为使每一位小孩都能健康、活泼的长大而共同奋力。
今日的会议我主要讲这几项资料：
一、由我来介绍各位任课教师班级基本情景
（一）、学生情景：
本班有些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。可是，从这半学期表现来看，大部分同学都比较忠厚、老实，没有大的毛病。能够说这是十分宝贵的。
（二）、教师情景：
语文——顾晓健数学——殷偶云英语——刘燕
任课教师工作职责心强，都把每个小孩视作自我的小孩，工作认真负责。期望在今后的教学管理中有家长们的进取配合。
二、小孩的现状以及我们的措施
小孩是我们国家的未来，小孩也是我们晚年快乐生活的期望，正确合理的家庭教育是人一生的快乐，错误和不良的家庭教育就是我们自我的晚年的痛苦和辛酸，此刻的社会是一个礼貌平等竞争的社会，若不具备必须的知识储备和本事，就难于在激烈的竞争中维持自我。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于小孩的有才有德。此刻多付出一点，尽自我的奋力和职责；否则，在小孩升学时，我们家长就要为了给小孩找一所好的学校而苦恼，在小孩就业时为小孩能有一份好的工作而苦恼，在小孩成家时还需要你的不断接济和帮忙而苦恼，有见识的家长既能把小孩培养成栋梁之才，自我也能有一个快乐的晚年。这应当是我们家长研究的最重要的一个话题。实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个小孩跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的小孩心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见小孩们的潜力是巨大的。但由于在小学，小孩没有升学压力，每个小孩都能够直接升入初中，所以目前很多小孩在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分小孩把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自我的事。个别小孩由于在小学成绩不梦想，对学习缺乏信心，以为自我已经没什么期望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不必须起决定性的作用。有些小孩初一入学成绩并不梦想，但由于初中阶段的奋力，照样能上重点高中；而有些小孩小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，小孩的一些良好的习惯也还没有构成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们教师和家长帮忙小孩树立正确的认识。对此，我们教师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个小孩要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导小孩养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的小孩健康长大的保障。同时也期望家长能督促子女在家合理的安排自我的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课教师协同解决。
初中时期的小孩，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。教师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自我的实际本事是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自我不是小孩了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人能够理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自我身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自我的房间了，有自我的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数小孩的早恋是发生在这一时期的，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对小孩产生不良影响，我们的小孩虽未到达辨析是非的本事，但很自信，而自我抑制本事在这段时间最低。所以父母和教师，必须要加强教育和引导。
学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个教师负责四五十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。
刚刚学校进行了期中考试，是对学生半学期以来学习情景的检测，总体结果要比第一次月考令人满意。尤其是在生源比较差的条件下，大部分同学成绩较开学时都有提高，其中一部分同学的提高还是很大的，这些同学是张潇潇、张知非、魏娇娇、徐梅梅、张妍等同学。但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起足够的重视。期望家长配合教育。
三、期望家长予以配合的几个方面
1、我们家长应当多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。
由于小孩的个体差异，免不了小孩的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是小孩很尽力，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，应对成绩不梦想的小孩，家长不应当一味的责备，更不应当放弃，我们该做的是跟他一齐奋力，帮忙小孩想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情景，帮忙小孩树立切合实际而又需经过奋力能够到达的学习目标，让小孩调整心态，进取向上。
2、教育小孩遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，小孩们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良性的班级，才能够在各方面提高自我。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要。要教育小孩明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个小孩在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自我的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的小孩来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对小孩的情景，及时和教师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他教师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育小孩的问题上，首先要了解小孩，在此基础上家长和教师们携起手来，把工作做到小孩的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和教师们取得联系，一方面能够使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也能够对小孩的提高有驱动力。有个别的小孩，家长、教师两头瞒，自我落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了小孩的工作。
初一家长会班主任发言稿（7）：
各位家长：
你们好!
很高兴能在那里见到你们.此刻是快节奏的生活时代，你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，我很感动，此时，我相信在座各位的心境肯定和我一样激动.在此，我代表一(2)班的全体任科教师向你们表示衷心的感激，感激你们对我们学校工作的支持。此时此刻，我们怀着同样的心境，拥有共同的目标，也就是把你们的小孩，我们的学生培养成一名合格的中学生.
一、现状介绍
首先，想向各位家长汇报一下这半学期我们学校开张的活动以及本班级取得的成绩。9、10月份学校开展的活动有教室文化建设，寝室文化建设，手抄报，国庆歌永比赛，我们班在这些活动中都取得了比较好的名次。11月份运动会，我们班级获取了精神礼貌奖，说明这个班团体是一个有凝聚力的班，其中运动会上有出色表现的是黄小林同学、蒲强同学、唐佳同学、刘静同学、孔晓英同学、蒋凡同学、向青松同学等等。
其次结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情景作一反映，，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情景。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的提高。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自我、说话随便等问题。可是，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。期望每一位家长时时处处看到自我小孩的长大和提高，多表扬、激励，让每个小孩都看到自我优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的欢乐。
二、共同关注的几个问题：
1、青春期的问题：
“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自我的实际本事是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自我不是小孩了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人能够理解他们，异常是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识本事差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的本事，但很自信，自我抑制本事在这段时间最低。所以父母和教师，必须要加强教育和引导。
2、安全问题：
首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。
其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以为了您小孩的身体健康，请让小孩吃早餐。
再次：学生上网问题。小孩上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的本事，抵挡诱惑的本事都很差，如果家里有网络，提议小孩上网时有家长监督。并且此刻学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。如果家中没有网络，家长必须严格管理小孩的上下学时间。并且及时和任课教师联系，让小孩停留在自我所及的视线里。因为此刻还不是放飞的时候。
三、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
(一)理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子成材更是爱。小孩在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，然而理解教育的效果则是区别很大的，这种优劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自我家庭教育配合的家长，必须是教育知识空白的家长。打个比喻，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
(二)让小孩明确学习是一种职责
从教之路，辛苦而漫长;升学之途，漫长而辛苦，教师和学生都是跋涉者。所以，我们应当有共同的言语，应当有共同的期盼，应当有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生：学习是一种职责，是一种再累、再苦你也要承担的职责。这种职责与你的学习奋力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种职责。
(三)为了无近忧，请您多远虑。
家庭的教育，对学生的影响十分大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求教师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，教师、家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自我的小孩必须要高标准，严要求，从初一齐要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应当不成问题。可是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自我的要求就会松一丈。各位家长，各人对自我的小孩心中都有数，如果你认为自我的小孩只能到达初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。小孩的前途，不要给他安排，让他自我去奋斗!我常常听到一些家长说：“等我的小孩初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的小孩，到了初三，就成了教师感到头疼的对象。所以，我此刻必须要给家长们打这个预防针。
今日，我想对在在坐的家长们提四点要求：
1、树立人才观念，人人都能够成才。如果您不放弃教育，每个小孩都是可造之才。对每个小孩都应当严格教育和管理。此刻社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅、网吧、不健康的影视和书刊等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都能够使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有构成。实践证明，家长对小孩严格管理，小孩的学习成绩就会优异;相反，家长整天说，哎呀!我太忙，也没时间管他，或说管不了他，就让他自觉吧，除极个别处理本事强的小孩外，学习往往都很差。
2、严格管理时间。有这几方面需家长注意：
(1)休息时间不经家长同意不准外出。外出也要问清楚和谁在一齐，干什么去了。
(2)早晨(约6：40)起床，不迟到(这既是时间观念又是好习惯，多数学生没迟到过，有的学生一周迟到好几次)。
(3)双休日也要按时作息(能够迟点起床)，每一天学平均4小时以上(对一周所学知识巩固复习，做题)。
3、家长经常检查作业、验收学习质量
(1)督促小孩学习的最好办法是检查小孩听写。包括语文的字词、默写课文，考考文学常识或找有答案的题练一练;学英语听写单词、短语十分重要，双休日家长检查听写一同学的单词和短语，能够听写20个或40个。有的家长说：哎呀!小孩上了中学，学习的事我们也插不上手、辅导不了，实际这是种推卸职责的说法。也有的家长说，小学都管累了，中学该省点心了，这种想法是极其错误的，因为初中生正贪玩时期，自觉性又差。是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期。请您千万记住：初中比小学抓得更紧(因为知识量加大、难度加深)。
(2)与教师联系要经常化。当你送衣、送吃的来学校时，别忘了到班主任(任课教师)那边问一问，当然我们教师也会常与家长坚持联系。
4、要求小孩在家必须干必须数量的家务活。能够采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，不学会生活，往往也不会学习，家长不要把小孩的一切事物都包办。
小孩们刚刚升入初一，这是一个长大的关键期，学好学坏都在这一年里，从生理、心理上变化很大，学习成绩也开始两极分化了，期望我们学校教育与家庭教育紧密结合。
四、八条提议：
提议家长建立平等的和谐的民主家庭。最终以给家长八条提议的方式结束会议，也算是一个总结。
一、经常给小孩制订几个容易到达的小目标，这样能够使小孩感觉到能够做到，树立小孩自信心，从而有利于小孩发挥出潜能。
二、刺激小孩的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让小孩练习。异常是做人的道理。
三、帮忙小孩树立职责心，让学生学会洗碗，洗自我的衣服，整理自我的床铺，用具，尽到自我的那份职责。
四、学着感恩，感激父母，感激教师，感激学校，感激自我能健康的生活着。
五、尽量不要在小孩面前议论教师，尤其不要在小孩面前贬低教师。
六、养成说到做到的习惯，心里有数，每一天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到职责在心中。
七、引导小孩提出问题，要培养小孩多问为什么。
八、要使小孩重视上学，尽量避免小孩缺课、逃课情景发生。
新的世纪，人人都面临同样的机遇和挑战，看我们怎样捕捉它，机不可失，失不再来，让我们共同奋力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个完美的明天。
我的发言到此为止，下头请各位家长就各自关心的问题来和我交流。
初一家长会班主任发言稿（8）：
尊敬的各位家长：
你们好!感激你们参加我们七年级（6）班的家长会。感激你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情景，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对七（6）班工作的大力支持和帮忙，表示真诚的谢意。我代表学校所有教师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。
一、家长会的目的
家长会应当是教师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情景，使家长和教师都能更全面了解学生，应当是相互交换教育管理经验的会，应当是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。学生行为是否规范、思想是否提高、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要经过教师与家长的相互沟通交流，共同奋力，把学生教育好，这才是我们大家今日坐在一齐的目的。
二、班级的管理理念
我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。第二，我尽量让每一个学生得到锻炼的机会。我们举行各种活动就是为了让学生的各种本事得到锻炼。第三，尽量让学生发挥他的特长。学生毕竟各有所长，新一代的人才也要求合格加特长。我们班级各项事务，各项活动就是为小孩们发挥他们特长搭建的平台。
三．班级的基本情景
我们班级现共有33名学生，其中男生18人，女生15人。两个月以来，大部分学生思想、学习提高都很大，异常是经过学校开展班级评比，大家团体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的提高，为了班级的管理和建设都献计献策，涌现了许多认真负责的好同学。学习也认真了，我们从开学初到此刻进行了两次考试，刚刚进行完期中考试。在这两个月来的奋力下，同学们取得了比较梦想的成绩。我们评选出了许多优秀的学生。
四、和家长探讨教育对策
（一）、强化家庭教育意识，奋力提高家庭教育质量
小孩是我们国家未来的公民，小孩是我们晚年的继承和期望，正确合理的家庭教育是我们一生的快乐，错误和不良的家庭教育就是我们自我的晚年的痛苦和辛酸。
（二）、家庭教育与学校教育紧密配合的问题
作为家长，首先明白，小孩的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的。
（三）、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的.长期教育工程
1、正确看待小孩的分数，多与小孩沟通交流
2、对小孩多进行鼓励性教育
3、请不要实行棍棒教育
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好小孩的。
五、那么，家长应当从哪里入手提高小孩的学习成绩呢?
1、关注小孩的作息时间
2、引导小孩制定学习计划
3、关心小孩的节假日
六、对家长的几点提议
1、尽量表扬小孩，小孩具有必须的自信心，才会肯去学习，要使小孩每一天都感觉到他在学习上取得了必须的提高，哪怕是改正一个缺点。
2、多关心小孩的学习资料和实际提高程度，家长要多询问小孩最近学习了什么掌握得如何等。
3、经常给小孩制订几个容易到达的小目标，这样能够使小孩感觉到能够做到，树立小孩自信心，从而有利于小孩发挥出潜能。
4、建立良好的朋友关系，放下架子。
5、在小孩面前做表率。
6、尽量不要在小孩面前议论教师，尤其不要在小孩面前贬低教师。
7、订好家庭学习规矩，并且自始至终执行，以构成良好的学习习惯，作息习惯。
8、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆、离异等的家庭是无法教育好小孩的。
9、要多于我们沟通，以便于我们共同掌握小孩的在校和在家的情景，发现问题，好及时解决。
七、表彰优秀
1、优秀学生代表发言。
2、优秀家长代表发言。
3、作业、试卷等展览。（注重其真实性）
4、各位科任教师与家长汇报（本科现状，存在问题，奋力方向，寄予期望等。3至5分钟）
初一家长会班主任发言稿（9）：
尊敬的各位家长：
你们好！
首先请允许我代表459班全体师生，对各位到会的家长表示感激，感激各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自我的小孩都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？
又有哪一位教师不期望自我的学生有出息呢？我们家长、教师、学校都有一个共同的愿望：
教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的小孩，我们的学生教育好。
初中，是小孩由幼稚的幼年向青少年转变和个性逐渐构成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个小孩质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习资料、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康长大。
初中与小学相比：科目多、资料多、难度大、要求高，作业量大。家长要进取引导小孩适应初中的学习生活。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段小孩的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生长大的转折关头，应给予足够的重视。
我明白，有很多家长都很想明白自我的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎样样？在学校表现怎样样？学习本事和发展的潜能怎样样？召开这次家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！
最终，感激大家来参加这次会议，感谢大家。
初一家长会班主任发言稿（10）：
各位家长朋友：
首先，十分感激您能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。转眼间，小孩们升入中学已两个月了。在各位家长的紧密配合下，在各位任课教师的悉心教育下，小孩们各方面均取得了不一样程度的提高，班级的工作走在学校前列。
下头我简单谈谈本班的教育教学情景，以及学生在前段时间学习上出现的一些主要问题
一、创学习型班级
1、开展经验交流会
为了引导学生尽快适应初中生活，班级利用班会、团会时间邀请部分优秀学长、学姐做学习经验交流会，给学生介绍各科学习的方法，促进他们尽快适应初中快节奏的学习生活。
2、开展第二课堂 学校每周二、四固定安排各项第二课堂活动，如：英语角、数学竞赛班、文学社、音乐、美术、体育兴趣班、政治、生物、地理、历史科技报告会等等，开拓学生的视野，锻炼的学生的思维。
3、试探开展学习小组
针对班级目前学习偏科严重的现象，班级正在开展学习兴趣小组讨论活动。兴趣小组由各科优秀学生组成，在平时学习之余，开展单科或几科的知识讨论，弥补了优秀学生单科知识上的不足。
二、创文化型班级
1、让墙壁说话 班级文化建设上，十分注重班级环境，比如班级图书馆、班级四周墙壁上的勉励学生的标语，前黑板旁的班级公约，后黑板的文化墙、班级展示区等等，营造班级和谐、礼貌、提高的班级文化，在此十分感激李彤的家长、陈洁的家长、梁日生的家长、朱辉钢的家长、庾倬玮的家长、肖涵的家长，他们给我们班送来了书柜、送来了盆景、送来了教师节贺卡鲜花、送来了图书和矿泉水，再此，我代表全班50名同学的家长对你们工作上的大力支持表示由衷的感激！
2、让专家说话
前不久我们参加了东莞环卫局举办的“节能减排”环保论坛，聆听专家的讲解。我们请来了莞中、松山湖、东华的学长、学姐介绍了学生干部如何做到学习、工作两不误的学习和工作技巧，提高了学生的学习本事和工作水平。
3、让图像说话 班级持续开展电影文化节，播放系列教育电影、电视、和文化节目，如教育片《母亲再爱我一次》、励志电影《隐形的翅膀》、文化影片《百家讲坛》、《新年新诗会》，推动学生情感上的领悟、提高了他们求知的品味。
三、创自主管理型班级
1、三层管理
利用教师评价——学生干部评价——自我评价的原则对学生学习、生活上进行综合测评，提升自我管理本事。
2、管评助三结合
充分发挥以班长为首的班委会管理的职能，发挥以团支书、中队长为首的团支部、中队委评价考核的职能，发挥以协管委员、心理委员为首的协管委员会的协助职能，充分调动学生干部自主管理的进取性和工作本事。
班级以“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”为目标，50名同学同心协力，进取上进，开创了本班工作上的新局面。
本班先后被评为“校军训优秀班级”“校礼貌宿舍”“校礼貌班级”“段考优秀班级”“校运会道德风尚奖”“诗文朗诵比赛特等奖”等荣誉，目前已经申报东莞市优秀少先中队。
周末时间是小孩自主学习的最佳时期，家长要把握好这个时期，在提倡小孩课外活动的同时，也要监督好小孩文化课作业的完成，完成的要家长进行签字，同时引导小孩提前预习课本，学习走在教师的前面。尽量控制小孩在家无休止的上网和看电视的时间，父母要意见一致，不能一个严一个松，这样只会宠坏了小孩，将来教育起来难度会更大。
最终，再次感激各位家长的到来，期望我们一齐奋力，引导您的小孩茁壮长大、成才，感谢！
初一家长会班主任发言稿（11）：
各位家长同志：
上午好！很高兴今日能和大家坐在一齐。我是初一（1）班的班主任兼数学教师，我叫段冬青。
首先，我谨代表初一（1）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，转达学校领导对你们的深深地谢意，感激你们为小孩选择了在王屋一中就读，感激你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对小孩来说只要自我的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是快乐。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功！
首先，说说大家来这的目的。
很简单，为了小孩，为了小孩的长大，全面的发展。学生的生活环境离不开学校，更离不开家庭。要想小孩全面发展，离不开教师和家长。所以我们要携起手来，家校联手共同促进小孩的提高，这便是这次召开家长会的目的。
第二，任课教师情景
语文教师，陈冰，电话xx，毕业于安阳师范学院，主修汉语言文学专业，以济源市语文第一名的成绩考入特岗教师，现于王屋一中从事教育工作；
数学教师，段冬青，电话：xx，毕业于安阳师范学院，，主修软件工程专业，以济源市数学第一名的成绩考入特岗教师，现于王屋一中从事教育工作；
英语教师，商琬洁，电话xx，毕业于安阳师范学院，主修外语专业，以济源市英语第一名的成绩考入特岗教师，现于王屋一中从事教育工作；
地理教师，周宏伟，电话：xx，中学高级教师，地理济源市优质课获得者，多年带毕业班，有丰富的教育教学经验；
生物教师，张海云，电话：xx，中学一级教师，教学成绩优异。就拿这次中招来说，王屋一中九七年级四班生物以优异的成绩名列山区乡镇前茅。
历史教师，周爱霞，电话：xx，九三班班主任，教学成绩优异，扎根王屋多年，有丰富的教学经验。
政治教师，侯建立，电话，xx，从事教学事业多年，常年带毕业班，教学成绩优异。
第三，班级基本情景：
我们班共有34名同学，其中男同学有21人，女同学有13人;住宿生一共30人，其中男同学有18人住宿，女同学有12人住宿。
七一班班委及各科课代表：
班长：武会仙、刘新峰语文课代表：侯亚楠卫生委员：王春苗、王贵风数学课代表：侯元杰学习委员：侯浩楠、张俊杰英语课代表：侯浩楠纪律委员：李宵瑶政治课代表：姚新艳体育委员：张金龙历史课代表：王贵杰安全委员：王天兵地理课代表：张俊杰文艺委员：吉欣苗生物课代表：张琳坤生活委员：武会仙灯管理员：王天兵
男寝寝室长：张俊杰、刘新峰女寝寝室长：王春苗
（1）月考成绩分析：
与小学毕业成绩相比，在本次期中考试中侯浩楠、张俊杰、王志平、刘新峰、李宵瑶、张爱萍、张冰心、赵文喜等同学成绩提高较大，有些退步的同学有侯元杰、王贵杰、姚新艳等同学。全年级前十名我班有3人，下头公布成绩前十名学生名单：侯浩楠、张俊杰、王志平。
（2）各项活动表现分析：
在开学的各项比赛，如军训、拔河中，我班取得了优秀的成绩，值得表扬的同学有张金龙、张冰心、吉欣苗、武会仙等同学。
（3）礼仪情景表现分析：
遇到教师问好，礼貌守礼的同学有侯浩楠、武会仙等；
（4）卫生情景分析：
书桌整洁，讲究卫生的同学：姚新艳、侯亚楠、张冰心、武会仙、侯浩楠、王旭辉、张琳坤等；
（5）纪律方面表现好的同学有：
范建新、宗利杰、王志平、张爱萍、王旭辉、孔强强、刘新峰、赵文喜、王天兵、张俊杰、王贵风、武会仙、吉欣苗等。
第四、存在的问题
1、卫生、礼貌问题（习惯，尊重他人）
2、节俭问题
3、打架问题
4、拖拉作业问题
第五、学校管理理念
在学生的培养方面，学校注重培养学生的自信心。每一年学校都会举行自信心形象大使比赛，每次都会评出校级年级班级自信心形象大使，使学生在活动中不断充实发展自我，变得更加阳光、自信、热爱生活。学校每栋教学楼上均有对学生期待的语句“在阳光下生活，在自信中长大”。“学站立，学走路，学微笑”。“用发展的眼光看待学生。”力求每个学生都能进取、欢乐、自信的长大。
学校对学生学习上的要求十分严格，力求“人人争优是标准，个个及格是底线”。
我们班采用的是争星晋级的班级考核制度。让每人学生都参与进来，让每个学生都进取往前赶。构成一种奋发向上的风气。
第六、班级管理理念
班级管理分为学习、纪律、卫生几大模块，每个小组领养一颗自信果树，果树上的树叶和果实是经过每个同学为小组作出的总贡献得
到的`。每个人经过加分晋升军衔。采用这样的方法管理班级成员，是为了增加学生的进取性。期望家长能与学校工作相配合，多问问学生的表现也就是军衔。
第七、七一班家长委员会的组建
王屋一中每个班都会组建家长委员会，方便家长和学校的沟通。学校有什么政策会征求家长的提议，提前告知家长。同样，家长们对学校或者班级有什么好的意见或想法，也能够经过家长委员会来告知学校。这样，增强家长和学校的联系，家校一体，共同关心学生的学习和长大，争取让小孩得到最好的发展。
第八、给家长的提议
学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在本事是巨大的，有这样一种现象：小孩在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而理解教育的效果却截然不一样，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面构成共识。
（1）要多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。
（2）要正确看待小孩的分数。
（3）要教育学生遵守纪律，注意安全。
（4）要与教师坚持一致，构成教育的合力，要避免在小孩面前谈论教师的弱点。
（5）奋力为小孩营造良好的家庭环境.。
（6）加强与教师之间的联系。
（7）重视在家中辅导小孩。
第九、安全问题
针对安全问题需要强调的是家长与学校工作的配合
（1）不酒后驾驶；
（2）不让小孩搭乘无牌照的机动车辆；
（3）安全无小事，尽量不让小孩接触危险建筑物及电器；
（4）做好学生安全教育工作，避免意外情景的发生。 总结：
各位家长，既然我们已经走到一齐，我们有着一个共同的目标，那就让我们共同奋力吧！为了每一个小孩，为了小孩的发展，我会尽我所能来做好我的工作。我也真诚地期望您并欢迎您对我们今后的教育教学工作提出宝贵意见，期望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同奋力之下，为您的小孩创造一个良好的学习环境，让他们长大，成人，成材！感谢大家！
初一家长会班主任发言稿（12）：
各位家长朋友：
大家好！
我叫孙兆宁，是学校心理教师，很高兴能够在那里和大家交流“家有初中生”的一些问题。
经常听到家长说我的小孩不明白怎样了，上了初中以后就不听我的话了，还有的说上初中以后，小孩就不和我沟通了，有什么事情都不告诉我，到底怎样回事呀？
初中的小孩正在处于青春期，会出现这样或那样的问题，很多家长费尽苦心，还是被小孩整的很苦，为什么这个阶段会出现这样的问题，为什么家长认为教育小孩这么难？
有人曾这样形象地描述：家有初中生，就好象有一个不定时炸弹，不明白什么时候会突然爆发。更多的家庭，家庭气氛决定于初中生小孩，小孩今日心境不错，整个家庭也就洋溢着欢乐的空气；小孩放学回家板着脸，那么家里人就细心翼翼，生怕触动了炸弹的弦，以致家里起矛盾。
我接触的家长有不少的烦恼倾诉，那么要想了解小孩，首先要了解这个阶段小孩的心理和生理特点。
一、初中生面临的心理危机
人的生理发展与心理发展是密切联系的，在人一生的大部分时间里，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并到达成熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
也就是说，外形已经高高大大的小孩，他的心理还停留在一个少年的阶段。
可是因为他们的身体外形，他们产生了成人感，所以，在心理上他们也期望能尽快进入成人世界，期望尽快摆脱幼年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会主角，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。就在这种种新的追求中，他们感到种种困惑。
二、心理上成人感与幼稚性的矛盾
初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。
表现出来是：
1、反抗性与依靠性
由于初中生产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，从穿衣戴帽到对人对事的看法，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。
可是，在初中生的内心中并没有完全摆脱对父母的依靠，只是依靠的方式较之过去有所变化。幼年时，对父母的依靠更多的是在情感和生活上，初中生们对父母的依靠则表现为期望从父母处得到精神上的理解、支持和保护。
存在于少年身上的反抗性也带有较复杂的性质。有时是想经过这种途径向外人证明，他已具有了独立人格；有时又是为了撑起个样貌给自我看，以掩饰自我的软弱。实际上，在生活中的许多方面，他们还是需要成人帮忙的，尤其是在遭受挫折的时候。
2、闭锁性与开放性
进入青春期的初中生，渐渐地将自我内心封闭起来，他们的心理生活丰富了，但表露于外的东西却少了，加之对外界的不信任和不满意，又增加了这种闭锁性的程度。
但与此同时，他们又感到十分孤独和寂寞，期望能有人来关心和理解他们。他们不断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫不保留。所以，初中生在闭锁的同时，又表现出很明显的开放性。
3、勇敢和怯懦
他们在思想上很少受条条框框的限制和束缚，在主观意识中，不存在着过多的顾虑，可是因为认识本事上的局限性，使其经常不能有效辨析。
有时又比较怯懦。例如，他们在公众场合，常羞羞答答，不够坦然和从容，未说话先脸红的情景在少男少女中都是常见的。这种行为上的局促是与他们缺少生活经验以及这个年龄阶段所特有的心理状态分不开的。
4、高傲和自卑
由于初中生尚不能确切地评价和认识自我的智力潜能和性格特征，很难对自我做出一个全面而恰当的估价，而是凭借一时的感觉对自我轻下结论。这样就导致他们对自我的自信程度把握不当。几次甚至一次偶然的成功，就能够使他们认为自我是一个十分优秀的人材而沾沾自喜；几次偶然的失利，就会使他们认为自我无能透顶而极度自卑。这两种情绪往往交替地出现于同一个初中生身上。
三、家有初中生，我们怎样做
1、认识小孩，让小孩的本质绽放光彩
我们先来读一读著名作家纪伯伦的一首诗歌。
你的小孩并不属于你
你的小孩并不是你的。
他们是生命的儿女。
他们经过你，但并非来自你。
就算他们和你在一齐，也不属于你。
你能够给他们你的爱，但不是你的思想。
因为他们有自我的想法。
你能够让他们的身体住在家中，但关不住他们的灵魂。
因为他们的心灵怀想着明日之屋。
那是你不可能去拜访，甚至在梦中也到不了的地方。
你很奋力想要跟他们一样，可是你的追寻却不会让他们像你。
因为生命并不会倒流，也不会逗留在昨日。
你是弓，小孩是箭，他们即将射向远方。
在我们那里，一般来说，家长容易计较小孩的过错，很大部分精力也放在纠正小孩的过错上头。但我们忽略了小孩的本质，不明白小孩的本质，以为一味地以自我认为正确的模式去要求小孩，就是正确的，就是爱小孩。结果觉得小孩离自我的设想越来越远，觉得小孩处处差劲，处处让自我不满意，于是就经常批评小孩，认识不清小孩的本质，使自我和小孩都很累。
并不是说，我们的小孩就能够不要文化课成绩，我们需要找到他们身上的亮点，从而找到自信心。善于发现小孩的个性特长并善于培养。
当我们小孩表现出对某一方面异常迷恋时，不要简单粗暴地制止，不要强制地打压，需要分清楚小孩迷恋的特点，是一时半会儿的心血来潮，还是真有兴趣？需要我们给予他们力气，或者是认识清楚从而适可而止，作为业余爱好。
辨识小孩的本质，需要仔细观察。身为家长，有一部分的工作是要发掘出小孩的天赋。天赋并非显而易见，尤其是透过我们自我经历的棱镜，更不容易看清楚。想要看清楚，就要放下偏见，注意小孩能够做什么，不能做什么，应当做到的是什么，无法达成的是什么，小孩在哪个方面比较出色。
俗话讲，知子莫如父。按说，父母是应当最了解子女的。子女究竟有什么特长，有多大本事，能干什么与不能干什么，做父母的比别人都清楚。老舍教育自我的儿女，长大后，若无特殊本领，可学一、二门手艺，靠劳动生活。鲁迅也在遗嘱中嘱托：“小孩长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”
2、教育小孩要以小孩为目的，不能以自我为目的
我们常常发现一个现象：一个木讷的小孩，家里往往有个很会说话的母亲，什么事情，母亲已经滔滔不绝地说了许多，还轮得到小孩吗？一个在外面怯弱的小孩，家里有个能干的父亲或母亲，一向在支配他。是因为小孩没有训练，失败，教训，发展的机会。
我们经常听到家长说这样的话：“如果考不上，你叫我这脸往哪搁？”我们家长自私地以小孩满足自我的虚荣。
我们总期望小孩一帆风顺，期望他们少走弯路，所以总免不了对小孩有支配欲，表现为对小孩不放心，凡事都由自我支配，弄得小孩被动发展，家长自我也累。有的家长对小孩缺乏商量，好下结论，不允许有异议：“你应当 ……”，”你……不对！你总是不听话！照我说的做还会害你吗！”大事小事老折腾，找岔子，指责挑刺，弄得小孩完全没有自信，从小孩穿衣系鞋带的方式到小孩结交朋友都要专断，以至使得小孩从行为到内心绝对服从，在外面，一个人不敢应对问题，显得怯弱。
有这样一个“渔夫的故事”：有个渔夫有着一流的捕鱼技术，被人们称为“渔王”。可是当他年老时却十分苦恼，因为他三个儿子的捕鱼技术都很糟糕。老渔夫一向不明白为什么自我从小孩小时侯起就手把手地、一点一滴地将所有自我常年积累的经验教给了儿子，可是最终他们的捕鱼技术竟然比不上技术比自我差的那些渔夫的儿子。之后一位路人道出了其中的玄机：渔夫只传授给儿子技术、经验，却没有告诉他们自我的教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。
我们做家长的，是不是要反思，小孩需要的应当是全面健康的长大，不仅仅是学习成绩，我们都期望小孩开心健康提高。可是忽略他的内心，忽略他的感受，一味去指责他的成绩不好，对小孩的长大有什么好处？
用小孩来发泄自我或对爱人的不满和怒气，这是家长自私的一面。
任何人都有消极情绪需要宣泄，但不应当以小孩为对象。一位教育家写道：“我们控制了自我的感情，却在内心深处默默地忍受这具有潜在危害的折磨，直到有时胃都痉挛了，但我们明白，作出这种牺牲正是为了小孩，正是出于对小孩的爱。”
针对家庭教育非民主观念的现状，有心理学家提出“家长民主意识的10条提议”，还比较容易掌握，供给给家长朋友做参考。
家长民主意识10提议：
1、不训斥小孩，经常训斥构成厌烦的气氛。
2、不当别人的面批评小孩，尊重小孩人格。
3、纠正缺点不要笼笼统统，总体否定，应具体就事论事。
4、不要显示权威，而要提出具体办法。
5、决不打击小孩，如“我有你这小孩真倒霉”一类的话。
6、尽量应用表扬，鼓励。
7、尊重小孩意见。
8、多说：“你自我决定”。
9、常交谈。
10、与小孩的朋友建立联系，邀他们到家玩。
3、行为教育，创设环境
我们常说家长要注意方法，到底应当怎样做？
（1）不要随意干扰小孩的学习活动。
有一个小孩，很聪明，学东西很快，领悟得也很深。刚上初中，就发现他们异常好动，随心所欲，想说话就说，经常影响到其他同学听课和教师的上课，成绩当然不稳定。最终很痛心，都没有考上高中。当我接触到了他的家长，还是发现了蛛丝马迹：他们的家长，很宠爱小孩，小孩从小聪明，经常成为他们在同事，朋友面前夸耀的资本，家长一回家有什么想法，看到什么，立刻把小孩叫过来，让小孩听，或者差遣小孩，根本不管小孩在看书还是在思考，随心所欲。
时间长了，小孩注意力的持久性没有养成，同样养成了随心所欲的习惯，想什么时候说话，就想说话，注意力不能长久。
所以我们在小孩学习过程中，在小孩做作业时，不要只顾自我的心境，随意打断小孩正在做的事情。
（2）给小孩确定一个确实可行的目标
我们的家长经常盲目的给小孩定目标，要考到班级前10名。前3名。达不到就要惩罚。这种不从小孩的实际出发的目标，毫无意义。
此刻，有一部分家长，经济地位高了，自我的文化水平不高，迫切期望自我小孩成绩好，文化程度高，这是人之常情，问题是有些家长以为自我出钱肯定能够让小孩学好，多给小孩请家教，让小孩去学各种补习班，根本不管小孩愿不愿意。
有一位家长告诉我：“有一次教训儿子，叫他好好读书，说这都是给他自我读的，我话还没说完，儿子就顶了我一句：我明白，是我自我读书，既然是给我自我读书，要你操那么多心干吗？这句话一下子就把我给呛着了，我看着儿子，无言以对。”
其实我们来看看小孩们的现状，沉重的学习，作业，补课，名次压得喘可是气来；还有稚嫩的肩膀上承受着太多的期望，如爷爷奶奶，父亲母亲，学校教师的，当小孩挣不到优秀，拿不到好名次，内心就产生自责感，如果小孩长期实现不了家长的期望和要求，就会厌学，反抗，叛逆……
所以我们家长要选择恰当的参照系，不要硬逼小孩去争取那些实现不了的目标，给小孩定的目标，不能超出小孩的本事范围，也就是参照系是小孩自我，不是别人。要让小孩“跳一跳，够得着“，这就是适宜的。
正是因为许多家长硬逼着自我的小孩和其他学习优秀的小孩相比，越比越感到自我小孩没用，越比小孩越没有自尊。
小孩学习问题更是无数家长关注的焦点。小孩学习主动性不强、不奋力、成绩差，家长着急，请家教、上辅导班是常见的社会现象。对存在学习问题的小孩应当如何进行家庭教育，正困扰着千千万万的家长。
学习只是小孩长大中的一个重要部分，而不是全部。从心理学角度讲，每一个小孩都有学习的需要，都能够学习好。是什么阻碍了小孩的长大，使其不想学习呢？对于家庭教育来说主要是家长的态度。越是学习成绩差的学生，家长越应当多发现小孩的优点。小孩感受到家长对他的接纳和欣赏，变化天然会一点点地发生。
是家长对小孩的关注方式出现了问题：你越关注小孩的缺点，小孩的缺点越多。家长和小孩会始终处于这种我严厉批评，你不情愿理解的两难境地。另外，家长对小孩批评久了，势必会损伤小孩的自尊心和自信心。
（4）注意维护教师在小孩心中的地位
说一个案例，有一个学生，他调皮好动，上课不能安静地听，教师就批评了他，他心理不服，对教师意见很大。当然这门功课的成绩也退步了，家长问他什么原因，他说教师讲课讲不清楚，他听不懂。或者说教师偏心，上课从不叫他，看不起他。他的家长信以为真。当着小孩的面，数落教师的不是，并且赶紧给小孩去请他们以为好的教师做家教。家教请了，花了许多时间精力，成绩还是老样貌。
其实我们明白，小孩这样说，是他在转嫁职责，推卸自我退步的职责。做家长的，多了解一下，对自我小孩说的话，冷静对待，不要听信一面之词，和教师多沟通一下，就能够避免了。教师也只是普通人，教师身上有着巨大的压力，没有一个班人人都喜欢的教师。我们家长要做的是维护教师在小孩心中的地位。亲其师，信其道啊。
还有一个例子，我们教师为了对家长负责，对小孩负责，有时就及时地把小孩在学校暴露出的问题电话或信息告诉家长，以引起家长的重视，有一个家长接到电话后，火冒三丈。等到小孩一回家，劈头盖脑一通骂，一顿打。把教师跟他反映的情景作为证据。于是小孩从此在心理埋下了怨恨教师的种子，甚至极端地想，你要告状，让我倒霉，我也要你好看，于是开始和教师对立，甚至在课堂上顶撞教师，和家长对立，就这样开始了离家出走。
多么痛心啊，如果我们做家长的能够冷静下来，能够压住火气，格外注意小孩的举动，多观察，旁敲侧击，不露痕迹地教育，并和教师密切配合，不是更好吗。教师告诉你，小孩的情景，是要提醒你注意，不是要你去对小孩骂一通，打一顿。你的小孩的性格你应当明白啊，你这样发泄怒火，对小孩有好处吗？
（7）小孩做错时，家长怎样办
父母责备小孩的方法会影响小孩的一生。不当的责骂，会在不知不觉中伤害小孩。譬如当小孩成绩不好时，父母就骂：“你真笨！”控制不住自我的父母，还会以对小孩的动粗、体罚或其他威吓等处罚方式，作为教育小孩的手段，这样对小孩来说是有害的，并可能激起小孩的仇恨心理。为人父母者，应当学习自我控制，不能将怒气全部发泄在小孩身上。
对此，美国著名儿童心理学家基诺德把父母责备小孩的伤害语言归纳为如下十种：
恶言——傻瓜，没用的东西。
侮蔑——你简直是个废物。
责备——你又做错了事，简直坏透了。
压制——住嘴！你怎样能够不听我的话？
强迫——我说不行就不行。
威胁——我和你父亲再也不管你，你想走就走吧！
哀求——我的少爷，求求你不要这么做好吗？
抱怨——你竟然做出这等事，太让我悲痛了。
贿赂——你要是考得好，暑假带你去旅游。你要是考不好，那就回家种田。
讽刺——你可真替爹妈争光啊！居然考出40分的成绩。
这10种语言及其态度容易伤害小孩的自尊心，导致家长与小孩关系的紧张，父母必须克制自我的情绪，忌用这类伤害性语言。
基诺德指出，重要的是要多给小孩理解、信任和鼓励。因为缺点、错误给小孩带来了失败的挫折，此时，小孩最需要理解、信任和鼓励，惟其如此，小孩才能走出失败的阴影。
也许有些坏习惯小孩自我也不喜欢，但他又无法控制自我不去做已经习惯的事。所以，父母应对小孩抱以宽容的态度，在帮忙他改正缺点的时候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。
鼓励永久比批评有效，哪怕小孩仅有一点点的提高，也不要吝啬你的表扬，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神都会让小孩受到莫大的鼓舞。
最好不要拿他与同龄的小孩相比，重要的是小孩过去的表现和他此刻的行动。对于偶尔的退步你也不要表现出失望，相信小孩能够战胜自我的坏毛病。
小孩有了坏习惯，即使是“屡教屡犯”，大人也不要抱有成见，感到小孩不可教化。因为这种态度会伤害小孩的动机，这就不仅仅不利于纠正小孩的坏习惯，也不利于小孩其他方面的发展和长大。
一般父母在处理小孩犯错事项时，有如下方式：
一、当场出重手──这时小孩还没弄清楚状况，突然被打之后，他只会对大人的体罚感到愤怒或害怕，此后，也不懂去自我反省。
二、当场变脸──这样的父母虽然没有动手，可是子女已感到事态严重而不敢说真话了。
三、当场聆听──纵使小孩有错，可是他可能有自我的理由，大人若愿意聆听，或许还有引导的空间。
四、当场静心──不动声色，但用对方法让小孩重新应对过程，因而有了反省和悔悟，这是更上层楼的教育方式。
咱们能够对照一下，常用的是哪一种。
家庭教育没有绝招
家庭教育专家杨洪主任告诉记者，每次讲课或者做心理咨询时，都会有许多家长要求给他们支一些简单实用的高招。每每碰到这种场面，他都感到十分为难，因为，他实在没有什么高招能够传授给家长们。经验证明，没有总是成功的教育模式，教育的经验仅有借鉴没有模仿。小孩的心理发展本身就很复杂，家庭教育的关键是如何避免错误。但有一点十分重要，那就是让小孩坚持健康的心理，坚持学习的愿望。
专家都没有高招，更何况我这样一个普通的教师了。感激在座的家长，能听我絮叨到此刻。在以后的教育小孩问题上欢迎家长朋友随时来跟我沟通。感谢大家！
初一家长会班主任发言稿（13）：
各位的家长：
上午好!
今日，我们能聚在一齐，实在是机会难得。首先，感激各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对小孩的爱，也是对我们教师工作的支持和帮忙。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了小孩，为了小孩的一切!”，这是我们教育的一个根本出发点。
上周我们学校安排了一次期中质量检测，我们班的成绩还能够，全年级五个班中前十名占了七名，均分年级第一。当然，这都是大家共同奋力的成果，尤其是小孩们。而你们每位小孩的成绩，大家也能够从发给你们的表中找到，最终一栏是全校排行，全年级共245人。对于进入初中以来的第一次测试，我想大家都十分重视，这是正常的也是必要的。但同时我也有一些自我的见解，首先我要祝贺这次考得好的同学和他们的家长，俗话说“良好的开端是成功的一半”吗;而对于这次测试成绩不太梦想的同学，也请各位家长能理智地分析其中的原因，分情景对待。但不管怎样，一次测试并不能说明所有的问题，更代表不了你们小孩今后的学习情景。毕竟初中阶段才过去半学期，十二分之一而已，后面的变化是十分大的，这就要求家长和我们教师要持之以恒，进一步重视对小孩们的教育，重视教育的方式方法。对此我提一下几点看法：
一、家长要多与小孩沟通帮忙小孩确立自信心，多给其语言鼓励。你们的小孩本学期进入新学校，新的环境、新的起点。在他们心里都抱有同一个目标，考上自我心目中的梦想高中。这种心理是纯洁的，不带有任何瑕疵。不论学生以前基础如何，我们必须以良好公正的心态去看待自我的小孩，帮忙他们改变以前失落、内疚、自卑的心理。并且初中课程虽然与小学有联系，但即使是数学语文也关系不大，英语、物理、化学、历史、政治这些课程更是到初中正式才开设的，小学根本不上。所以，这也为他们取得好成绩增加了机会。当然，最终结果如何，还要看小孩、家长和教师的奋力程度。
这就要求我们在平时的教育中必须不要出现过多的指责和放弃性的语言刺激。譬如：你不行就给我把初中糊完;你看你都笨的要死，成绩那么差，不如回来打工算了等等之类的话。
作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击小孩的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。
二、在小孩学习方面，我们家长应从以下几方面做起：
(1)、多鼓励。譬如：你哪些科目不错，要更上一层楼;哪些科目差，要多加强之类的话语。
(2)、多提醒督促小孩，学习要持之以恒按照自我设定的目标，坚持不懈。并提醒小孩当天有没有完成自我规定的任务，帮忙小孩养成自觉学习的习惯。
(3)、多关心体贴小孩。作为父母你们有多少人每一天能走到小孩的写字桌前，过问小孩的学习情景。也许我们很多父母会说工作太忙哪有时间，但你们有没有想过或许你的一两句关心体贴的语言会改变你小孩的一生。反之作为父母你将会付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我期望父母能多关心小孩的学习、多和小孩谈谈心，了解小孩的困惑，及时帮忙其解决。
(4)、多观察、开导子女帮忙小孩解决疑问。我们家长应当每一天抽必须的时间去了解小孩想什么、在学习上有没有困难或疑惑。有的家长要说了我们也不会，怎样帮忙小孩。说的不错，但不必须要你们解决啊，要想办法事在人为嘛。我们很多学生因为顽皮或年龄小自律本事特差，因而学习方法欠缺，每一天顶多帮教师布置的作业完成，也就不知干什么了，久而久之学习很难得到提高。像这样的小孩，家长应当每一天抽必须的时间去了解小孩，并帮忙他们。譬如：多督促其复习、预习情景，多帮忙小孩听默写，督促其做一些课外资料。
(5)、初中学习与小学不一样，科目多、资料深是其最大特点。对于好多学生不适应，我们必须要帮忙小孩适应初中学习。譬如：每一天多了解小孩学习情景，发现其疑问或难题。即使我们不会解决，但能够提醒学生找其他人帮忙，或者督促学生第二天找教师帮忙，这样可提高学生问问题的勇气。第二天再检查学生看其有没有解决，帮忙学生养成善于思考的习惯，更重要的是杜绝小孩养成不劳而获的习惯(就是抄袭的习惯)。
总之，小孩们后面学习的路还很长，变化也能够到达惊人的程度，套用一句广告词：一切皆有可能。期望以后各位家长能与我们教师多多沟通交流完成共同的愿望，感谢大家。
初一家长会班主任发言稿（14）：
敬爱的领导、亲爱的教师、可爱的同学们：
大家上午好！
很荣幸，我今日能够代表初一全体教师在那里发言，共同欢庆属于自我的一天;此时此刻，我激动万千，请允许我代表一年组所有教师，祝各位领导工作顺利，快乐平安，祝各位教师节日愉快，身体康健，开心每一天。
同学们，告别了夏季的燥热和不安，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑脸;告别了假期的安静和松散，欢声笑语又充满了整个学校。新的学期、新的目标、又是一个新的起点，请允许我代表一年组全体教师，再向各位学子们表示最衷心的祝愿：祝你们个个学业有成，人人拼搏争先，勇攀高峰，一览众山。
年年花似锦，今年花更艳。我们的家长正满怀喜悦的心境，收获着稻谷飘香的秋天;九月是喜人的季节，我们上一届毕业生又摘取了梨树县中考的桂冠;农村中学考出状元，可想而知，该有多难，蟾宫折桂，天随人愿;在梨树一中统招的1080人中，我们有80学子超过了录取分数线，让我们放飞心境，一齐分享这成功的甘甜！
教师、同学们，大家能在一齐工作和学习，这是我们今生有缘;能在十家堡一中共事，真的是福分不浅。十家堡一中是一艘远航的大船，每个教师都是水手中的一员，我们众人划桨，同舟共济，定让莘莘学子抵达成功的彼岸。
兰校长常说，职责二字重如泰山，我们一年组的全体教师定会齐心协力，把校长的话牢记心间;誓言在口，职责担在肩，一头挑45分钟内亘古不变的信念，一头挑起千百个家庭的期盼。为了打造名校，描绘完美的明天，我们全组教师会一如既往，付出爱心一片;愿作春夜喜雨，无声润心田;言传身教，不怕衣带渐宽;辅导学生，永久不厌其烦;尊敬师长讲公德，有同情心正义感;是非曲直都辨清，互帮互助守规范;珍惜年华会学习，积累知识求发展;良好习惯常培养，勤奋刻苦不畏险;勇于创新有特长，增强本领展才干;学会生活有童心，坚定信念当主演！
同学们，人生的道路曲折漫长，初中是关键中的关键，三年的学习生活，我们用汗水和泪水记录学海中的苦辣酸咸，加减乘除算不尽奋斗的辛苦，诗词歌赋写不完求索的长篇！让我们一齐抓紧时间，充充实实过好每一天;我相信，只要我们齐心协力，定会撑起一片蔚蓝天！不要犹豫，下定决心勇往直前，凭着坚强的意志，执著的信念，我们定会笑到最终，赢得掌声一片！让我们一齐争分夺秒，把好风帆，让飞扬的青春在拼搏中没有遗憾，让初中这三年成为你一生中最耀眼的亮点！
同学们，作为教师，我们年复一年的心中充满期盼，期盼小树茁壮长大，早日成为大树参天;和你们一样，我们背负的职责沉甸甸！连续几年中考成绩的辉煌，以往中考状元璀璨的光环，都将成为无形的动力，鞭策我们奋勇向前;我代表初一全体教师在那里郑重宣言：让我们带着微笑和自信，投入最真挚的情感，运用最先进的教学理念，加上每个人无私的奉献，必须让三年之后九月的硕果香飘更远，让每一张笑脸更加灿烂！
最终祝愿大家天天有提高，月月有发展，年年都创先。
感谢大家。
初一家长会班主任发言稿（15）：
尊敬的各位家长朋友：
你们好!
我是七年级(1)班的班主任，首先，请允许我代表七年级(1)班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎!今日，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就能够看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感激大家的到来，为什么这么说呢?因为对于学生来讲，只要自我的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是快乐。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加奋力的学习，去实现自我的梦想。
尊敬的家长朋友们，我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同目标，那就是为了小孩的学习、为了小孩的提高、为了小孩的明天。在本学期过去的一个多月里，我们一齐奋力着，付出着，收获着，我们共同经历了几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨。对于今日的家长会，我们学校也是期待已久的，让我们共同把握住这次机会，使学校更加了解各位家长的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解小孩在学校的学习、生活状况。我期望也相信，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功!
本班现有学生62人，其中男生33人，女生29人。在部分学生很听教师的话，但基础不是很梦想!我期望家长朋友们与我一齐共同教育小孩，教他们学会做人，健康长大。你们应当明白，父母是小孩的第一任教师。
作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。我不以成绩论英雄，只要小孩今日比昨日表现好些，就鼓励，及时表扬。在我和科任教师的共同奋力下，此刻我们班构成了较好的学习局面，班级学生团体荣誉感很强，当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。比如：课余时间上网吧，还有打架，少部分学生没有按时完成作业、上课不认真听讲等。这都是需要家长与我配合。我将班级小孩大体分为四类：
第一类：品学兼优的小孩，这些小孩学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是刘娟、何洁、李顺风、田思思、严兰兰、文彦、陈惜乐、罗涛、蒋云等，我为这些小孩的家长自豪，你们培养了一个优秀的小孩，他们不仅仅是家庭的骄傲，也是我们教师的骄傲，这些小孩在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。
第二类学生，他们奋力学习，但基于多种原因，如：基础不够扎实，这些学生成绩不拔尖，但他们也是有期望的，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是个好苗子，稍有松懈成绩就垮了，应对这样的学生，家长不仅仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮忙与督促，在小孩的成绩中，不仅仅有教师的培养，学生的奋力，更有家长的汗水。
第三类学生，是教师最心疼的小孩，这些小孩一向奋力学习，渴望有一份梦想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不梦想，以致自我信心都大打折扣，这些学生，我能理解家长应对小孩成绩不梦想的心境，但我想说，这些小孩尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。
第四类学生是我平时关注最多的小孩，他们活泼好动，充满了青春的活力，也所以常常违反纪律，表此刻旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。应对这些小孩我有义不容辞的教育职责，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导小孩走正确的路不仅仅是我的心愿，更是家长的心愿，仅有我们携起手来才能更好的教育我们的小孩，你们不能对我说：“教师这小孩我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说：“哎呀，教师我忙，我没时间!”如果因为我们教师和家长的疏忽，对小孩疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，我们都有推脱不了的职责，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的小孩就是不可救药的问题小孩，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。
一个学校最重大的事是教育小孩，一个家庭最重要的事同样也是教育小孩。而往往我们当中有很多家长会认为，小孩上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今日来之前还不明白自我的小孩是分在几班，教室在哪里，更不用说教师叫什么名称了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方应对小孩进行良好的教育和影响呢?我想向家长朋友们提几点提议：
一、家长要注意培养小孩良好的品行习惯，对小孩的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以期望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意小孩与人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和小孩交流。小孩并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。
往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情景，在学校地表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解小孩什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成教师布置的作业。有些家长来找我，让我对他家的小孩好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就能够大体确定得出对自我子女的关心程度，比如有的家长甚至不明白学校放学的具体时间，不明白每一天学生的作业量应当什么时间完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?此刻有许多的家长把精力用在为小孩攒钱，为小孩攒这个，为小孩攒哪个，那你有没有想过用你此刻的精力去为小孩攒个大学文凭，攒个小孩将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢 ?
三、要给小孩创造一个良好的学习环境。
可能家长要问，你让我们更多的关心小孩，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他供给一个好的学习环境。
四、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情景往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对小孩的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。
五、不要过分娇惯小孩
我觉得过于娇惯小孩，怕小孩吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的小孩，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是小孩缺少与困难抗争的经验和本事，将来遇到困难怎样办?应对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对小孩的零用钱家长要有所控制。
家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的小孩，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，各位家长朋友，下头你们有什么宝贵的意见和提议都提出来，我们大家交流一下情景，便于我们教师今后对你子女的教育。
初一家长会班主任发言稿（16）：
各位家长：
大家好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感激！对我们学校和年级工作的支持表示感激，今日我们聚在那里，共同探讨教育学生这样一个重大的话题。小孩是祖国的未来，小孩是父母的期望，有许多父母把自我没有实现的梦想，寄托在小孩身上。身为教育工作者的教师，更是把教育学生当作自我的事业和生命。然而，小孩的教育是一个复杂的系统工程，学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。学校和家庭，不仅仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，并且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自我的子女做人与成材。我相信，这次家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功！
一、初一年级学生的特点
这段时间心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。对这一关键期和危险期的监护要高度重视。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自我的实际本事是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依靠，总认为自我不是小孩了。有事不太愿意和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人能够理解他们，异常是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识本事差。
二、家庭教育
学校教育式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在本事是巨大的，有这样一种现象：小孩在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而理解教育的效果却截然不一样，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面构成共识。
一、要掌握小孩特点，有的放矢的进行教育。此刻，学生已没有了刚入学时对中学生活的新奇，也没有初三面临毕业、升学的两难选择，从表面上看，这时是学生潜心学习的平稳发展期，但实质上却是学生心理和生理产生剧烈变化的阶段，这段时间，他们精力充沛，好奇心强，但自我的愿望与实际本事有着很大的距离，他们总认为自我不是小孩了，总想摆脱教师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及教师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母必须要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩一齐看待他们长大中遇到的问题。平时要和小孩多交流，询问学习情景，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心小孩。
二、要全面而准确地估计自我的小孩。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响小孩的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清小孩智力水平的情景下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定小孩“不行”，还有的家长过高估计自我小孩的智力水平。农村有句古话叫“庄稼人家的好，小孩自已的好”，在自我的小孩很小的时候，怎样看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对小孩智力估计不准确造成的。作为智力好些的小孩的父母，必须要看到“人外有人，天外有天”。
三、多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应当适当的批评，如果小孩很尽力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应异常要尊重小孩，小孩们这样写道：“如果我考试成绩不梦想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有研究过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到父亲失望冷酷的脸”，多听听小孩的心声，不要一味地去斥责小孩，帮忙他们分析存在的问题，寻找对策，那样小孩才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。的应对行为习惯差的小孩，家长不应当一味的责备，更不应当放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们进取乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确地看待自我的不足，共同制订计划帮忙他们改正缺点
四、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自我的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至课堂上讲脏言秽语影响很差，不仅仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育小孩在学校服从教师管教，尊敬教师、不顶撞教师，所以应相信教师的教育方式和教育水平，相信教师做的一切都是为了小孩。
遇事多做自我批评。在小孩和其他同学发生口角或矛盾时，述说自我受到的委屈时，先让小孩从自身找原因，不要总是帮小孩说话，不然会纵容小孩的缺点。受到教师批评时，要让小孩分析：班主任和教师为什么批评你，是教师找自我你的茬吗？自我有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，教师的批评教育是对小孩负责，表扬是爱，批评更是一种爱。小孩毕竟是小孩，小孩说的话有时并不必须是真实可信的，要相信教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师交流，了解真实情景，相信很多误解经过沟通是完全能够消除的，这样更有利于小孩的长大。为了让每个家长及时了解小孩一周的表现，我们自我印制了家教联系卡，期望家长们认真看，并过问一下小孩本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。
五、要与教师坦诚相待，坚持一致，构成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让小孩理解系统的知识学习，在这一点上，家长无法代替学校教育。另一方面，学校只能承担起教育小孩的一部分，家长如果把教育职责全推给教师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情景下，我认为家长与教师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，必须要维护教师在小孩心目中的威信，不能在小孩面前议论教师的不足和短处，更不能贬低教师，坚定地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能构成合力。小孩还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，小孩的损失就大了。作为教师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心境，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的小孩小学时成绩和行为习惯都很好，怎样到你们学校就变了？这反映了家长对小孩的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不一样，小孩在长大中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就必须会收到好的效果。
七、不娇惯小孩、学会对小孩说不
以色列有句名言：再富不能富小孩。让小孩吃苦，培养小孩艰苦朴素对小孩长大是有利的。给小孩的钱要控制，并问小孩是怎样花的。
八、教小孩做人处事的原则方法和技巧
1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让小孩做一个光明正大、诚实的人。
2、胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉小孩一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了小孩完美的明天，奋力吧。
初一家长会班主任发言稿（17）：
尊敬的家长朋友们：
大家午时好。首先，请允许我代表初一（2）班30个小孩对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。感激您三个多月来，对我们学校的信任、教师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和配合。感谢！介绍参见本次会议的教师。
本次召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，教师与家长之间的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为小孩们的健康长大共商教育教学大计，让我们更好的教育您的子女，让小孩们健康长大。家长会是一个教师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对小孩进行监管，有利于教师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的长大。我期望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是教师的事，自我只须负责后勤，学习上的事与自我无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在那里我想说的是，学生良好的学习成绩应当是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是教师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的小孩入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于教师的要求阳奉阴违，对于你小孩的学习漠然视之，那么，我也只能是甘着急不出汗，一脸苦笑了。期望大家明确一个根本的问题，那就是，小孩的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我们做教师的不会贪功。相反，三年后你的小孩的学习很不梦想，那么，我也会说，你也有不可推卸的职责。
安乐镇中学最有名的是管理和教学上的特色，请听我简单介绍一下。
一、学校特色：
从学校层面上讲，我校近几年来能够取得梦想的成绩在于管理，我校实行封闭式管理，不管是周末回家出校，外出买东西出校，还是平常出校，一律凭专用假条出校，走读生凭走读证出校。不管是平时午休还是周末，每个年级安排有值班教师清点学生，要保证该在学校的一个不差，该在家的一个不少。食堂、小卖部、有值班领导专门值班，以保障学生就餐安全。
教师们在教学中严格按照团体备课的要求，五统一，即统一资料，统一进度，统一课件，统一作业，统一思路，实现所有的资源共享，以到达年级的最佳组合。我校的考试很有特色，每学期两次月考，一次期中考，一次期末考，完全是以考代练，学生已经养成了自觉考试，独立考试的习惯，所以学生的考试成绩绝对真实。
二、班级简介：
全班共30人，男生14人、女生16人。主要来我们周边各个村庄，每个小孩都来自不一样的家庭，学生的.性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经构成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班团体。从开学后，我班陆续取得新的成绩，捷报频传，班级连续两次被评为优秀班团体。两位同学被学校评为优秀班干部。
三、班级管理：
我的育人目标：先成人后成才。
首先我认为：学生是一个人，应当让其成人，所以我异常强调“做人有德”，就是要培养学生高尚的品格，懂礼貌，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有梦想有抱负的孝心小孩，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是一个对社会有用的人。
其次，我强调“做事有法”，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个思想的智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中有事。在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的本事，培养他们的综合素质。
四、半期成绩分析：
本次考试试卷总分760分，我班参考人数29人。全班580分（优秀生）以上有7人，450分（及格生）以上有21人，最高分685分，最低分181分。年级共8个班，进入年级前50名有6个，前100名有13个，前150名有18个，前200名有24个，学生整体实力一般，可是200名以后的有5人，后进力气薄弱，对于这次成绩没有考好的同学来说，近一段时间学习严重缺乏自觉性，上课不听讲，开小差，连作业都不愿认真去做，令科任教师十分头疼，期望家长加大管理的力度，以配合科任教师的教学，促使自我的小孩逐渐提高。
存在的主要问题：
1、部分同学对学习没有足够的自信心，缺乏竞争的动力；
2、部分同学没有明确的目标，像和尚撞钟一样的学习；
3、部分同学存在科目严重不平衡现象，花费了很多精力学习效果却不梦想，缺乏正确的学习方法；
4、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差，缺乏吃苦的精神；
5、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差。
初一家长会班主任发言稿（18）：
各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表所有教师和我们初一（5）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。感激你们对我们工作的大力支持。今日邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情景，研究我们所要面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同奋力，搞好我们的小孩的工作，使我们每个小孩都能取得提高，为使每一位小孩都能健康、活泼的长大而共同奋力。
今日的会议我主要讲这几项资料：
一、由我来介绍各位任课教师班级基本情景
（一）、学生情景：
本班有些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。可是，从这半学期表现来看，大部分同学都比较忠厚、老实，没有大的毛病。能够说这是十分宝贵的。
（二）、教师情景：
语文——顾晓健数学——殷偶云英语——刘燕
任课教师工作职责心强，都把每个小孩视作自我的小孩，工作认真负责。期望在今后的教学管理中有家长们的进取配合。
二、小孩的现状以及我们的措施
小孩是我们国家的未来，小孩也是我们晚年快乐生活的期望，正确合理的家庭教育是人一生的快乐，错误和不良的家庭教育就是我们自我
的晚年的痛苦和辛酸，此刻的社会是一个礼貌平等竞争的社会，若不具备必须的知识储备和本事，就难于在激烈的竞争中维持自我。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于小孩的有才有德。此刻多付出一点，尽自我的奋力和职责；否则，在小孩升学时，我们家长就要为了给小孩找一所好的学校而苦恼，在小孩就业时为小孩能有一份好的工作而苦恼，在小孩成家时还需要你的不断接济和帮忙而苦恼，有见识的家长既能把小孩培养成栋梁之才，自我也能有一个快乐的晚年。这应当是我们家长研究的最重要的一个话题。实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个小孩跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的小孩心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见小孩们的潜力是巨大的。但由于在小学，小孩没有升学压力，每个小孩都能够直接升入初中，所以目前很多小孩在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分小孩把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自我的事。个别小孩由于在小学成绩不梦想，对学习缺乏信心，以为自我已经没什么期望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不必须起决定性的作用。有些小孩初一入学成绩并不梦想，但由于初中阶段的奋力，照样能上重点高中；而有些小孩小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，小孩的一些良好的习惯也还没有构成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们教师和家长帮忙小孩树立正确的认识。对此，我们教师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个小孩要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导小孩养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的'良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的小孩健康长大的保障。同时也期望家长能督促子女在家合理的安排自我的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课教师协同解决。
初中时期的小孩，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。教师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自我的实际本事是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自我不是小孩了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人能够理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自我身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自我的房间了，有自我的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数小孩的早恋是发生在这一时期的，在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对小孩产生不良影响，我们的小孩虽未到达辨析是非的本事，但很自信，而自我抑制本事在这段时间最低。所以父母和教师，必须要加强教育和引导。
学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个教师负责四五十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。
刚刚学校进行了期中考试，是对学生半学期以来学习情景的检测，总体结果要比第一次月考令人满意。尤其是在生源比较差的条件下，大部分同学成绩较开学时都有提高，其中一部分同学的提高还是很大的，这些同学是张潇潇、张知非、魏娇娇、徐梅梅、张妍等同学。但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起足够的重视。期望家长配合教育。
三、期望家长予以配合的几个方面
1、我们家长应当多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。
由于小孩的个体差异，免不了小孩的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是小孩很尽力，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，应对成绩不梦想的小孩，家长不应当一味的责备，更不应当放弃，我们该做的是跟他一齐奋力，帮忙小孩想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情景，帮忙小孩树立切合实际而又需经过奋力能够到达的学习目标，让小孩调整心态，进取向上。
2、教育小孩遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，小孩们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良性的班级，才能够在各方面提高自我。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要。要教育小孩明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个小孩在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自我的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的小孩来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对小孩的情景，及时和教师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他教师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育小孩的问题上，首先要了解小孩，在此基础上家长和教师们携起手来，把工作做到小孩的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和教师们取得联系，一方面能够使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也能够对小孩的提高有驱动力。有个别的小孩，家长、教师两头瞒，自我落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了小孩的工作。
初一家长会班主任发言稿（19）：
你们好。首先感激你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情景，关心学校的发展，关注我们七年级的发展。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，使我们能及时调整工作，提高教学质量，同时也使家长能够进取有效的参与到学生的教育管理中来。
一、班级总体情景分析介绍 ，课堂纪律和作业完成情景
共34人，其中男生21人，女生13人。
大部分不错。早上到校与上学期比较有提高，学生适应了中学里的学习和生活节奏。有好的方面和存在的问题。
1、听课时记笔记，极个别同学，很难集中注意听课，睡觉，吃东西，讲话，传纸条，出怪音并且影响其它同学。懒惰
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。懒惰，故意不完成，交空本，不背书。寒假作业男生不完成的多空白
3、粗心马虎，常丢三拉四，每一天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，异常是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。
二、期末考试成绩分析
自我和自我比较，上升的有，下降的有，成绩不稳定。
有偏科的迹象的同学注意
三、明确学校对学生的日常行为规范的管理工作
1、严格要求作息时间7：30开校门，7：45到校，7：55早读，8：20正式上课
12：10放学，午时12：50到校，1：00正式上课，3：35放学，值日生晚15分钟。周三午时有兴趣小组活动4：30放学。 门禁卡的使用放学逗留现象
2、严格要求行为规范，加强日常学生管理，周一至周五穿，不戴首饰，不准染头不烫头，夏天不穿短裤，不穿拖鞋，女生不化妆，男生不留长发。不带手机MP3等电子通讯工具进学校，一经发现立即没收并上交学校，进行批评教育，不准去网吧，一经查实，上告学校德育处并通知家长将学生带回家批评教育，改正后回校上课。
3、加强安全教育，班会课，放学前，站路队，节假日期间。学校异常重视，警卫室，家长接待室。上学交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去网吧。家里没人去同学家，留条告知家长。
4、利用好记作业本，养成习惯，做事有条理，有重点，加强与家长联系，
四、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
(一)理智爱子的问题(参考资料)多严格少溺爱
溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。小孩在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而理解教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自我家庭教育配合的家长，必须是教育知识空白的家长。如果这样比喻，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
(二)让小孩明确学习是一种职责
从教之路，辛苦而漫长;升学之途，漫长而辛苦，教师和学生都是跋涉者。所以，我们应当有共同的言语，应当有共同的期盼，应当有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生：学习是一种职责，是一种再累、再苦你也要承担的职责。这种职责与你的学习奋力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种职责。
(三)避免学生辍学
家庭的教育，对学生的影响十分大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求教师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，教师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自我的小孩必须要高标准，严要求，从初一齐要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应当不成问题。可是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自我的要求松一丈。各位家长，各人对自我的小孩心中都有数，如果你认为自我的小孩只能到达初中毕业的'程度，请你对他提出读完大学的要求。小孩的前途，不要给他安排，让他自我去奋斗!我常常听到一些家长说：“等我的小孩初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的小孩，到了初三，就成了教师感到头疼的对象。所以，在初一时，必须要给家长打这个预防针。他自我就觉得父母对他不抱期望了，自我不奋力，自暴自弃，最终辍学。
(四)、多关心，少责骂，小细节，多留心。
多关心小孩的学习资料和实际提高程度，家长要多询问小孩最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情景，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、教师、小孩一道想办法必须要尽快改变这种状况，因为这时小孩这门课没有到达最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致小孩这门课跟不上，上课听不懂，构成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅仅学习上不去，并且易惹出事非来。在这儿我们有一些家长似乎对小孩的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也仅有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了小孩的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每一天那样的辛苦工作，在小孩将来的泪水中发黄，所以，我们此刻的奋力，辛苦是为了小孩，既然这样，那我们更要奋力的管理小孩。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中：
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情景。尽量不要采用打骂的方式。这样其实没有任何效果，小孩其实又是多么可怜啊。你应当想想作为父母，你为小孩又做过什么?小孩早上很早离开家去上学，你有没有为小孩准备一顿又营养的早餐，还是小孩随便在路上买点去学校吃?小孩中午在学校吃什么，你有没有问过?学校的食堂条件有限，你有没有动脑子想想可给小孩带点能带的有营养的东西中午吃。我们班有的同学上学一天都从来不带水杯，他一天怎样喝水?衣食住行关注是每个家长都应当做得比较好的，那是身体健康，你有没有关注一下小孩的心灵健康?他平时和什么人交往?不在学校的时间他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了网吧?他平时读的书是否有不健康的书?是否该是他这个年龄的小孩读的?这个年龄的小孩很容易辨不清是非而学坏。你不关注他，不关心他，等你发现问题时，恐怕就已经晚了。
五、教育管理小孩方面给家长的几点提议
1、安全教育：交通安全，骑自行车(锁)坐车打车，雨天雪天。饮食安全，早点在家吃，不吃或少吃零食饮料。防火防电防煤气防坏人
2、严格作息时间
3、零花钱使用
4、门禁卡使用
5、手机 上网 交友 早恋
6、多与教师交流沟通及时了解在校在家实情个别家长留下沟通。
最终感激各位家长的到来。
初一家长会班主任发言稿（20）：
尊敬的各位家长：
你们好！
感激你们参加我们七年级一班的家长会。感激你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情景，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对七（一）班工作的大力支持和帮忙，表示真诚的谢意。
一、家长会的意义
在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿意听见班主任的电话，因为那多数情景下意味着学生出了问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。所以上周我就和学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。再说学生如果出现了问题，就应当进取地想办法解决，这样才能更有利于学生今后的长大。我们的奋力+您的关怀=小孩的成功。我想今日在座的各位肯定明白这个道理。
二、学校介绍
我们明白东原实验学校是东平县新建的第一所九年一贯制学校，学校一年来得到了县委县政府领导以及社会各界的关怀与支持。
我们学校配备一流的硬件设施。教室全部装备全市最先进的多媒体“班班通”；建有高标准的录播室、演播室、科学实验室和智能广播系统；全省一流的心理咨询室；200米塑胶跑道，足球场、蓝球场、排球场等一应俱全；高标准餐厅、宿舍，能够满足1600人食宿；教室、宿舍实行集中供暖。
三、教师团队
七年级的教师团队能够说是初中部平均年龄最年轻的团队，大多都是新入编的教师，我们热情喷发，活力四射，拥有先进的教学理念，在学校里释放着正能量。上学期期末考试平均分差距25分，这学期期中考试相差16分。我记得新校长在第一次给我们开会的时候说，如果不外出开会或学习，不管严寒酷暑每一天他会早上六点到校，一年来校长做到了；全体班主任6：10到校，一年来我们做到了；全班学生6：10到班里，一年来小孩们做到了。
四、学生状况
所以说，我们的小孩是好样的，可能也有家长会说自我不满意学生的成绩，那么那里我能够负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不一样程度上都在提高，上周刚进行完阶段考试。同学们除了学习进取性高之外，平时热爱劳动，尊敬教师，团结同学，那里决不是在说空话套话，每次劳动，多数同学都是不怕脏不怕累，争着抢着干；有什么想法，不管是学习还是生活上，多数学生愿意和教师说。
你可能不明白：在学校里你的小孩为了坚持班级卫生，发现周围有纸片时立马捡起来扔到垃圾桶里；你可能不明白：你的小孩就算在操场里捡到5毛钱都会交到教师手里；你可能不明白：你的小孩能够为了完成作业，睡觉时把作业带到宿舍甚至吃饭时带到餐厅去写；你可能不明白：你的小孩不管有什么活动站路队都会那么笔直；你可能不明白：你的小孩会把宿舍里的床铺鞋子整理的是多么的整齐！你可能不明白的事情太多太多了~所以说我们的小孩都是好样的，我提议家长们为自我的小孩鼓掌！我们为小孩的提高感到骄傲！
五、家庭教育
当然，我们的家长也不容易，有的家长为了小孩能够过上富裕的生活，常年在外工作，有的家长每次考试过后都立马询问小孩的成绩，有的家长一听到小孩有病，无论天多晚路多远都会立刻来接小孩看病，你们的爱是无私的，你们的爱是伟大的。可是我们要明白家长才是小孩的第一任教师，家庭就是小孩的第一所学校，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的'教育效果。
1、正确看待小孩的分数，多与小孩沟通交流
我们做家长的最关心的是学生的分数。考试之后，我接到很多家长的电话，问我小孩得了多少分？在班上排第几？记得有一个家长问我，当我告诉她小孩在班上第八时，她当时很着急，说：“怎样排到那后面去了？她怎样退得这样？”我当时说：“好在你的小孩没在我身边，要是她听到这话，不知该有多悲痛了！”每个小孩都是一道亮丽的风景，小孩们在学校已经很奋力了，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果小孩在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
2、对小孩多进行鼓励性教育
有时候家长和教师的一句话，一个眼神，一个动作都可能对小孩产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。小孩在家最不愿听的一句话就是：你看人家谁谁谁，学习多好啊，你怎样这么笨啊。
3、请不要实行棍棒教育。
往往只是因为一时冲动，可是您是否明白：经常挨打的小孩，会出现以下一些不良的心态和心理偏差：说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻、喜怒无常
4、教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力气或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母必须要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给小孩一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点梦想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。
六、对家长的几点提议
1、多说服教育小孩，我们要相信语言的力气，虽然只能改变一点点
2、多让学生在家里做家务，必要的时候在暑假让他下地体验一下，体验一下干活的辛苦，体验一下此刻的生活来之不易。
3、多与学校和教师沟通。
4、为了小孩要创立一个和睦的家庭，不要总是在小孩面前吵架。
5、在小孩面前做表率，不要你在那上着网玩游戏却对小孩说你快做作业。
尊敬的家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的小孩，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最终祝愿各位家长工作顺利年年发财，预祝七一班所有同学在期末考试中更上一层楼！七年级一班家长会到此结束，感谢您的到来！
初一家长会班主任发言稿（21）：
尊敬的家长朋友们：
大家好。首先，请允许我代表初一（2）班39个小孩对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激。感激您进一年来，对我们学校的信任、教师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和配合。感谢！
召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，教师与家长之间的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为小孩们的健康长大共商教育教学大计，让我们更好的教育您的子女，让小孩们健康长大。
家长会流程：首先校长讲话
一、班级基本情景介绍
二、期中考试情景分析
三、给家长的几点提议
四、任课教师发言
五、个别交流
下头我们开始：
一、班级基本情景介绍
（一）、班级简介：
全班共39人，男生21人、女生18人。主要来自外地的，每个小孩都来自不一样的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短一个半学期的时间里已经构成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班团体。从开学后，我班陆续取得新的成绩，捷报频传，A获得校艺术家画画“一等奖”B获得校鸟笼制作“一等奖”C校越野跑运动第二名；D班级五项竞赛多次第一名
E开了一次学区级班会。异常是开了一次学区级班会精神礼貌奖的获得更是得到了学校和年级的好评。
（二）、班级管理：
我的育人目标：先成人后成才。
首先我认为：学生是一个人，应当让其成人，所以我异常强调“做人有德”，就是要培养学生高尚的品格，懂礼貌，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有梦想有抱负的孝心小孩，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是一个对社会有用的人。
其次，我强调“做事有法”，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个思想的智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中有事。在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的本事，培养他们的综合素质。
在学生身心健康长大的前提下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对学生进行升学成才教育。我要求学生每一天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立完成教师布置的作业，要求每一天都有新的收获，每一天都有提高。我根据学生的小学基础、智力等实际本事为他们制定了适宜的学习目标，让其经过奋力到达目标，去体会成功的喜悦。
二、期中考试情景分析
本次考试试卷总分500分，我班参考人数39人。全班校前30名（优秀生）有7人，但学生整体实力相对较弱，因为150名后有10人，后进力气薄弱，班级倒数10名全部是学习习惯极差，严重缺乏自觉性，上课不听讲，开小差，连作业都不愿做，令科任教师十分头疼的学生，期望家长加大管理的力度，以配合科任教师的教学，促使自我的小孩逐渐提高。
存在的主要问题：
1、部分同学对学习没有足够的自信心，缺乏竞争的动力；
2、部分同学没有明确的目标，像和尚撞钟一样的学习；
3、部分同学存在科目严重不平衡现象，花费了很多精力学习效果却不梦想，缺乏正确的学习方法；
4、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差，缺乏吃苦的精神；
5、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差，这是造成后进生偏多的一个主要原因。
三、给家长的几点提议
1、家庭教育要与学校教育坚持一致，构成教育的.合力。
有些家长误以为小孩送到学校就能够全身而退了，事实不然，家庭教育同样重要。在现代社会里，家长必须依靠学校让小孩理解系统的知识学习，在这一点上，学校教育具有不可替代性。可是在小孩的品德教育、习惯养成、性格培养等方面，则需要家庭与学校的密切合作，才能完成。
要正确看待小孩的学习成绩，别把分数当作衡量小孩的唯一标准。时代变化了，社会衡量人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高本事，仅有综合素质全面发展，有较强的适应本事和创新本事的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为傻瓜，但他们却成为了伟大的科学家、发明家。所以我们应树立新的适应这个时代要求的人才观。您的小孩学习成绩好，并不意味着思想好、本事高，您的小孩暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、本事低。我们要善于发现小孩身上的闪光点，激发小孩的潜能，相信每一个小孩都能长成参天大树。
2、引导小孩利用好时间学习
初中的学习任务是繁重的，在学校里教师经常教育学生要认真听讲、进取思维，在家除了完成回家作业还应当复习书本。每一天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所以导致默写不梦想，成绩更不梦想的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾说过培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩。刚才说的是每一天，每周双休日就应当整理知识或者说梳理知识：数学能够将一周内错的题再做一遍，语文能够将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种职责，是一种再累、再苦你也要承担的职责。这种职责与你的学习奋力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的职责，这种职责可等同于你养育他的职责。
3、不娇惯小孩、学会对小孩说“不”。
前苏联文学家高尔基以往坦言：“溺爱是误入小孩口中的毒药。”父母对小孩过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。小孩自我能做的事，父母不要代替，路终归要自我走。让小孩吃苦，培养小孩艰苦朴素对小孩长大是有利的。所以，请让我们学会对小孩说“不”。
4、关注小孩的安全
包括交通安全，饮食安全，财产安全，上网安全等，比如我们要求学生剩余的生活费寄存在教师处，不准使用手机等请家长配合。我给大家一个信合的帐号，能够打在我的卡上，学生能够不出校门随时在我那里取钱，既能够避免学生周末出校上网，也能保障学生安全。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学校和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的梦想信念，并朝着一个方向行动。”家长朋友们，就让我们携起手来，共同奋力，让我们的小孩迈好中学第一步，为将来的成才奠定坚实的基础。
四、任课教师发言
教育好我们的小孩，我们共同奋力，感谢大家！
初一家长会班主任发言稿（22）：
各位家长：
大家好!
上午好!十分感激各位能放弃周末休息的时间来参加这次家长会。我谨代表我们初一(19)班所有授课教师以及本班90名同学欢迎大家的到来。在座的各位都有自我不一样的职业，但却共同选择的将小孩送到我们皋城中学来，必然是抱着对我们学校极大的信任，相信我们学校能让你们的小孩在学习上有提高，有突破。可是，小孩的教育仅仅依靠学校依靠教师是远远不够的，还需要家长的配合和支持。期望经过本次家长会，大家携手合作，共同奋力，将小孩推到一个更高的层次，使本次家长会称为一次有意义的家长会。
一、学校班级的基本情景
关于我们学校，大家或多或少都有一点的了解，我们学校十分注重小孩的健康可持续长大，既关注小孩今日的长大质量，也关注小孩未来的发展，不仅仅每年中考成绩显著，并且小孩到高中后的优势也能体现。①以20xx届中考为例，金安区中考成绩前五名我校有6人，前十名我校有15人;裕安区中考前5名我校有2人，前10名我校有11人。金安区中考总分740分以上总计145人，我校有75人;裕安区中考总分739分以上总计145人，我校有67人。②六安一中20xx届招收122名科学班学生，我校有50人。③据统计，六安一中每年考取清华、北大等重点高校的学生数，我校毕业生占到一半以上。今年考取考取港大的3名学生中就有两名是我们学校20xx届的毕业生。
相对于学校，大家可能更关心的是小孩所在的班级，关心小孩是在什么样的一个环境中学习的。我们初一(19)班共有学生90人，男生54人，女生36人。班级比较大，男生比较多，这也在必须程度上决定了我们班比较热闹，学生比较活跃，整体效果很好。
至于我们班的教师，经过刚才学生的介绍，大家应当已经有一个大概的认识，总的来说，我们班的教室队伍是一支年轻有活力的，并且有较高教学水平的队伍。从这次期中考试中我们也能看的出。
本次期中考试，我们班到达了中上的水平，从光荣榜上也能看的出。总共619人，我们班占到了23人，超过平均数。总体水平较好，并且学生之间的差距很小，这样既有提高的空间，学生之间也能到达互帮互助共同提高的效果，这种状况十分适合才进初一的学生，有压力可是没有太大的差距，每个学生经过奋力都能赶上，进入更高层次，有利于班级的进一步发展。
二、班级日常情景
1、安全问题：
各位将小孩送进我们学校，我们学校也十分重视，尤其在安全上。每一天早上有教师提前来校巡查，整个中午也有值班教师，确保学生非上课时间在学校的安全。每节课间每个班都会派两名同学站岗，维护走廊的秩序。大课间和放学时间也都有教师在值日，应对突发事件。
2、教学问题
每周六我们年级的语数英三科教师都要来学校团体备课，以确保课堂教学的质量。每周二、四基本都会有定时作业，也就是考试，考试资料涉及语数英三科。在考试的当天晚上，我们教师就会及时将卷子改出来，第二天就能够出成绩。各位家长能够经过定时作业了解小孩在学校的学习情景。
三、共同关注的问题
所有涉及到小孩的问题就是我们共同关注的问题，我们都是为了小孩，都有共同的目标，期望小孩能够提高，能够成人成才。
在众多的问题当中我们最关心的就是小孩的教育问题。那里我仅谈一谈自我的一想法。周弘——“中国第一位觉醒的父亲”、“赏识教育”的提出者，把家长教育小孩比喻成农民种地，农民种地，收获庄稼，如果收获少，农民从不会找庄稼的毛病，只会在自我身上找问题。小孩就是我们的庄稼，小孩在从我们教育开始，他就像庄稼一样，是被我们主宰的，他们没有多少自我发挥的空间，如果我们的庄稼此刻出来问题，我们仅有找自我的问题。周弘把一个既聋又哑的周婷婷，在坚持不懈的奋力下，培养成一名留美博士。所以我们大家要对自我的小孩充满信心，我们的小孩不管怎样，都比周婷婷要强的多。我们要注意自我的教育方式，对小孩充满信心，不要使我们的小孩虽然胜在了起跑线上，却输在了终点线。
(一)学校教育
当前，随着新课标课程改革的进一步深化，素质教育成为讨论颇多的一个话题。许多家长认为所谓素质教育就是培养小孩的特长，这是一种错误的观点。素质教育鼓励学生全面发展，就是要“面向全体”和“全面发展”，其资料能够概括为“培养合格”和“发展特长”。其中合格是立足点和基础，特长是补充和提高，也就是说小孩在学校的学习，发展德智体美劳是重点。如果片面强调特长忽视小孩在学校的学习，就成了舍本求末了。所以家长必须要关注小孩在学校的学习情景。切不可一句“我很忙”，就将小孩的教育丢给教师。固然，小孩在学校的教育是教师的职责，可是，教师要应对90甚至更多的学生，有些小的问题就可能关注不到，这就需要家长的配合，及时将你所发现的一些问题和教师沟通，将一些不好的苗头扼杀在摇篮里。
(二)关爱小孩
作为家长没有不爱自我的小孩的，可是你该如何爱?从平时与学生的交流中发现，有些家长过分溺爱小孩。
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是本能的爱，比如早上帮小孩弄好洗漱的水，小孩在写作业的时候送吃的送水，舍不得让小孩干家务，小孩想怎样样就怎样样。这样的宠爱只会让小孩变得蛮横无理，不把家长放在眼里。
而有些家庭则是中国典型的家庭，长幼有序，父母专制。也就是说小孩在家里没有发言权仅有执行义务。一些原本善意的规劝也变成了命令，这样的家庭往往造就小孩胆小怕事，没有主见的性格。甚至有些家中有弟弟妹妹的小孩，会觉得父母偏爱弟弟妹妹，不喜欢自我，乃至怀疑自我的意义。有些家长可能觉得我危言耸听了，认为小小孩不懂。其实这个阶段的初中生心智开始成熟，许多东西他们都是看在眼里的，很聪明。我记得我们班有个小孩就能够从早上电脑和打印机的热度上领悟到父亲为了陪自我读书，晚上耽误了工作。
总之，家长要懂得真正的爱是理智高尚的爱，宽容而不纵容，关爱而不溺爱。那么家长要如何让小孩了解到自我的关爱呢?这就涉及到亲子之间一个重要的问题——沟通。
(三)善于沟通
如果小孩愿意和你说学校的事，心里的事，那么你这个家长就是比较成功的。而家长在与小孩的交流中必须要注意不能太唠叨，尤其是母亲。太唠叨容易让小孩觉得烦，产生于你交流的`疲劳感，从而不愿意再与你交谈，慢慢的就会关掉心门。家长在与小孩的沟通交流中要注意你的言语所构成的暗示作用。所谓暗示是潜意识对外界任何现象以及任何思考行为的认同、接收和储存。暗示不具有分辨力，无论有没有反对的声音存在，暗示都会产生效果。也就是说家长如果总是责骂小孩“你真懒”，或者“你怎样就这么笨”。这种强烈的心理暗示会让你的小孩真的变得“很懒”或“很笨”，即使他本来很勤快也很聪明。所以，千万不要总是拿别人家的小孩来比较，打击小孩的自信心，甚至直接说出“你很笨”“你学不好”之类的话。
心理暗示的作用既能够是消极的也能够是进取的。进取的心理暗示可帮忙被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气。
在心理暗示中，其效果在很大程度上取决于暗示者在被暗示者心目中的威信，这就要求心理暗示的实施者应具有较高的威望，要具有令人信服的人格力气。虽然看起来，教师在学生心目中有很高的权威，可是潜意识里小孩还是更倾向于家长，所以，家长要善用心理暗示，平时能够多股鼓励鼓励。
其次，在与小孩的交流中要讲道理，有理有据，尤其是批评的时候必须要讲究方法，言中有爱，言而有度，不要小孩考试考差了就是一顿噼里啪啦的责骂，这样能够说几乎是没有效果，即使此刻有效果，长此以往必定会失去效果的。
(四)养成教育
目前小孩还在初中一年级，能够说是真正开始学习的起步阶段，这是一个十分重要的时期，不是因为成绩的高低，而是习惯养成的重要时期。大家身边也应当能看到这样的事情，原先成绩很好的小孩到了初二初三成绩降得十分厉害，而有些本来不突出的学生，却异军突起。这就于小孩的习惯密不可分。
从目前班上学生的表现看，部分学生存在以下一些问题：
①学习的目标性不够明确，缺乏学习的动力;
②学习的自主性较差，缺乏自觉性，什么事都要教师看着，甚至要教师来催，发现问题不问教师;
③学习习惯和方法需改善，不抓紧时间，早读课进教室后到处讲话，过很久才拿出书来读;
而小孩的习惯养成除了在学校教师的监督之外，另一个重要的方面就是家庭的管理。
小孩在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，然而理解教育的效果则是区别很大的，这种分化的原因很大程度上来自家庭。
说到那里有些家长可能就会觉得很无力，因为自身的文化水平并不高，认为自我帮不上忙，其实这种做法是错误的。河北有个偏僻的山村一位农妇把自我的五个小孩都哦诶养成了大学生，博士生。北京却又一对教授夫妇被自我的儿子杀害，可见培养小孩和父母自身的教育程度不成比例。各位家长，你们已经教育小孩十几年了，能够说都是无师自通的教育家。
可是从一些学生平时在学校的表现就能看得出，可能从小就忽视了习惯培养这一块。良好的习惯包括许多方面：
第一、良好的生活习惯。
如生活要能逐步自理，并且做事要有条理，不磨蹭，不拖拉。周一到周五要自理自我的生活，包括起床、穿衣、洗漱都要自我独立完成，不依靠家长;周末的时候能够适当的刚一些家务，扫地、洗碗，花的时间少又能小小的锻炼一下，何乐而不为呢?
家长在给小孩买衣服的时候不宜买的过于时尚，提倡一种节俭舒适的生活方式。
第二，良好的作息时间习惯。家长要掌握小孩的作息时间并加以调整。目前，学校的早读在7：10开始，中午11：25放学，午时2：00预备，放学是5：15，家长要注意小孩的在校时间，防止小孩在路上过多停留，甚至进入娱乐性场所。双休日的时候也要注意小孩的时间安排，切不要突击完成作业，要合理安排时间。
第三，良好的学习习惯，学习习惯说白了就是“学的时候学，玩的时候玩”。在家的时候恐怕也是会在父母身边磨蹭半天才拖拖拉拉的开始写作业。或者有的小孩在家里很能就表现为写作业时总是一会要这一会要那的。这些都是一些不好的学习习惯的表现。这些必然导致学习效率低下，进而影响学生的学习成绩，期望家长能引起注意。
接下来有请本次期中表现突出的汪冰清同学的家长给我们分享一下他教育经验。
接下来请我们班的英语课代表孟洁同学讲一讲自我的学习方法
四、给家长的几点提议，也算是一个总结
1、善用家校联络本，这个本子记录了每一天的作业，家长对照本子上记录的检查小孩的作业完成情景，是不是认真公整的完成了，然后再签字确认;千万不要怕麻烦而草草了事;
2、经常给小孩制订几个容易到达的小目标，这样能够使小孩感觉到能够做到，树立小孩自信心，从而有利于小孩发挥出潜能;
3、帮忙小孩树立职责心，让学生学会洗碗，洗自我的衣服，整理自我的床铺，用具，尽到自我的那份职责;养成说到做到的习惯，心里有数，每一天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到职责在心中
4、要有良好的素质，作小孩的榜样，尤其要培养小孩的自信，不要过于注重成绩二忽视小孩的心理; 5、多与教师沟通，我联系你们要打90个电话，而你们联系我只要一个就能够了，并且尽量不要在小孩面前议论教师，这会影响小孩上课的情绪;
6、引导小孩多提出问题，要培养小孩多问为什么。
7、要多了解小孩，提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。不溺爱小孩，不随意打骂小孩。
8、创设有利于小孩长大的家庭环境，建立良好的亲子关系。比如，在家里构成一种读书文化和氛围，在家中处处放上书二而不用讲。
我的发言到此为止，下头请各位家长就各自关心的问题自由提问。
初一家长会班主任发言稿（23）：
尊敬的各位家长：
大家好!
今日由于63位同学的缘故，我们走到了一齐，走进了初一(2)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感激!
转眼间，开学分班已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，小孩们各方面均取得了不一样程度的提高，班级的各项工作开始走上正轨。
召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自我的子女做人成才。
一、班级基本情景介绍
1、学生情景介绍
我们班共有学生63人，其中男生35人，女生28人。这半学期，我对我们班级学生的.总体表现评价是：心理状态较好，进取乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长、学习委员、卫生委员等表现进取，认真负责，还有其他一些同学，都很能为班级团体着想，使得我班此刻一切基本情景良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每一天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够进取主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不进取思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理本事还需要进一步加强，要做到及时清理自我的卫生，坚持衣服的整洁。
二、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生长大成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双重目标。我的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使小孩终身受益。异常对于初一新生，我十分关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情景、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成十分重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
三.家庭教育
学校教育永久离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面构成共识。
(1)、做一个榜样型的家长。
配合教师加强对小孩进行思想教育和引导，帮忙他们构成正确的世界观、人生观、价值观。用自我的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一齐互相监督、勉励，共同提高。
(2)、做一个监督型的家长。
作业督促：经常检查小孩的作业情景，无力指导，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。小孩是否有玩不正当游戏和双休日上网的情景，一旦放纵成瘾就会荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解小孩的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给教师的错误观念。
(3)、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表此刻脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情景。以下情景属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情景通报班主任。
(4)、给小孩创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到小孩;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些小孩在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰小孩学习的事情。
(5)、随时与学校坚持联系，互通情景，寻找教育小孩的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
初一家长会班主任发言稿（24）：
各位家长：
你们好!
很高兴能在那里见到你们.此刻是快节奏的生活时代，你们能在百忙中抽出时间来参加家长会，我很感动，此时，我相信在座各位的心境肯定和我一样激动.在此，我代表一(2)班的全体任科教师向你们表示衷心的感激，感激你们对我们学校工作的支持。此时此刻，我们怀着同样的心境，拥有共同的目标，也就是把你们的小孩，我们的学生培养成一名合格的中学生.
一、现状介绍
首先，想向各位家长汇报一下这半学期我们学校开张的活动以及本班级取得的成绩。9、10月份学校开展的活动有教室文化建设，寝室文化建设，手抄报，国庆歌永比赛，我们班在这些活动中都取得了比较好的名次。11月份运动会，我们班级获取了精神礼貌奖，说明这个班团体是一个有凝聚力的班，其中运动会上有出色表现的是黄小林同学、蒲强同学、唐佳同学、刘静同学、孔晓英同学、蒋凡同学、向青松同学等等。
其次结合这次期中考试和开学以来学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情景作一反映，，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情景。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的提高。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自我、说话随便等问题。可是，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。期望每一位家长时时处处看到自我小孩的长大和提高，多表扬、激励，让每个小孩都看到自我优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的欢乐。
二、共同关注的几个问题：
1、青春期的问题：
“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自我的实际本事是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自我不是小孩了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人能够理解他们，异常是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识本事差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的本事，但很自信，自我抑制本事在这段时间最低。所以父母和教师，必须要加强教育和引导。
2、安全问题：
首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。
其次：是饮食安全。学生在校吃零食的`较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以为了您小孩的身体健康，请让小孩吃早餐。
再次：学生上网问题。小孩上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的本事，抵挡诱惑的本事都很差，如果家里有网络，提议小孩上网时有家长监督。并且此刻学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。如果家中没有网络，家长必须严格管理小孩的上下学时间。并且及时和任课教师联系，让小孩停留在自我所及的视线里。因为此刻还不是放飞的时候。
三、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。
(一)理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子成材更是爱。小孩在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，然而理解教育的效果则是区别很大的，这种优劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自我家庭教育配合的家长，必须是教育知识空白的家长。打个比喻，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
(二)让小孩明确学习是一种职责
从教之路，辛苦而漫长;升学之途，漫长而辛苦，教师和学生都是跋涉者。所以，我们应当有共同的言语，应当有共同的期盼，应当有共同的理解。所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。我首先明确告诉我的学生：学习是一种职责，是一种再累、再苦你也要承担的职责。这种职责与你的学习奋力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种职责。
(三)为了无近忧，请您多远虑。
家庭的教育，对学生的影响十分大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求教师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，教师、家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自我的小孩必须要高标准，严要求，从初一齐要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应当不成问题。可是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自我的要求就会松一丈。各位家长，各人对自我的小孩心中都有数，如果你认为自我的小孩只能到达初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。小孩的前途，不要给他安排，让他自我去奋斗!我常常听到一些家长说：“等我的小孩初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的小孩，到了初三，就成了教师感到头疼的对象。所以，我此刻必须要给家长们打这个预防针。
今日，我想对在在坐的家长们提四点要求：
1、树立人才观念，人人都能够成才。如果您不放弃教育，每个小孩都是可造之才。对每个小孩都应当严格教育和管理。此刻社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅、网吧、不健康的影视和书刊等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都能够使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有构成。实践证明，家长对小孩严格管理，小孩的学习成绩就会优异;相反，家长整天说，哎呀!我太忙，也没时间管他，或说管不了他，就让他自觉吧，除极个别处理本事强的小孩外，学习往往都很差。
2、严格管理时间。有这几方面需家长注意：
(1)休息时间不经家长同意不准外出。外出也要问清楚和谁在一齐，干什么去了。
(2)早晨(约6：40)起床，不迟到(这既是时间观念又是好习惯，多数学生没迟到过，有的学生一周迟到好几次)。
(3)双休日也要按时作息(能够迟点起床)，每一天学平均4小时以上(对一周所学知识巩固复习，做题)。
3、家长经常检查作业、验收学习质量
(1)督促小孩学习的最好办法是检查小孩听写。包括语文的字词、默写课文，考考文学常识或找有答案的题练一练;学英语听写单词、短语十分重要，双休日家长检查听写一同学的单词和短语，能够听写20个或40个。有的家长说：哎呀!小孩上了中学，学习的事我们也插不上手、辅导不了，实际这是种推卸职责的说法。也有的家长说，小学都管累了，中学该省点心了，这种想法是极其错误的，因为初中生正贪玩时期，自觉性又差。是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期。请您千万记住：初中比小学抓得更紧(因为知识量加大、难度加深)。
(2)与教师联系要经常化。当你送衣、送吃的来学校时，别忘了到班主任(任课教师)那边问一问，当然我们教师也会常与家长坚持联系。
4、要求小孩在家必须干必须数量的家务活。能够采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，不学会生活，往往也不会学习，家长不要把小孩的一切事物都包办。
小孩们刚刚升入初一，这是一个长大的关键期，学好学坏都在这一年里，从生理、心理上变化很大，学习成绩也开始两极分化了，期望我们学校教育与家庭教育紧密结合。
四、八条提议：
提议家长建立平等的和谐的民主家庭。最终以给家长八条提议的方式结束会议，也算是一个总结。
一、经常给小孩制订几个容易到达的小目标，这样能够使小孩感觉到能够做到，树立小孩自信心，从而有利于小孩发挥出潜能。
二、刺激小孩的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让小孩练习。异常是做人的道理。
三、帮忙小孩树立职责心，让学生学会洗碗，洗自我的衣服，整理自我的床铺，用具，尽到自我的那份职责。
四、学着感恩，感激父母，感激教师，感激学校，感激自我能健康的生活着。
五、尽量不要在小孩面前议论教师，尤其不要在小孩面前贬低教师。
六、养成说到做到的习惯，心里有数，每一天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到职责在心中。
七、引导小孩提出问题，要培养小孩多问为什么。
八、要使小孩重视上学，尽量避免小孩缺课、逃课情景发生。
新的世纪，人人都面临同样的机遇和挑战，看我们怎样捕捉它，机不可失，失不再来，让我们共同奋力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个完美的明天。
我的发言到此为止，下头请各位家长就各自关心的问题来和我交流。
初一家长会班主任发言稿（25）：
尊敬的各位家长：
你们好！
首先感激你们在百忙之中抽空来参加今日的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校进取配合才可能取得成效。在此，我代表初一（4）班所有的学生和科任教师对在座的各位家长表示感激！感激您们对我们工作的支持与关心！
一、班级情景、班级管理措施作工作报告
我班现有学生53人，其中男生30人，女生23人，男女比例相差不是很大。一个半月以来，大部分学生的学习热情十分高，同时，也涌现出了像XXX^等一批负责人的班干部；也出现了进取为班级做贡献的学生，比如说曾水香、江锦添、高孔军等；但也存在一部分基础差、习惯差的学生，他们在这一个半的时间里都或多或少的有一些改变，我相信经过一段时间以后他们会有必须程度的提高。
作为班主任，为了更好的让学生快速进入状态，这一个半月以来，我和学校主要做了以下工作：
1、每一天早、中、晚必须到校，和小孩在一齐，了解班级情景，了解学生情景，处理一些突发事件。
2、为了更好的提高学习成绩，我把班内学生分成了学习小组，并进行小组之间的竞争，个人与个人之间的竞争；
3、为了使学生构成良好的学习生活习惯，我制定综合素质评价表，对学生进行量化，并有专人管理、专人监督。对表现优秀的同学及时表扬；对表现不良的同学及时发现、及时纠正、及时处理；
4、开学初学校对学生进行了4天的军训活动，在这次活动中，学生吃了从未吃过的苦，也体验到了从未体验到的欢乐，学会了以前很多不会的东西，有的同学的行为习惯得到了很大的提升；培养了学生团结合作精神，磨炼了学生的意志。
5、学校不定时的进行安全演练，使学生明白了在危险来临时，如何保护自我，增强了安全意识。
二、九月份月考成绩情景
1、成绩情景
（1）这次月考的总体成绩是整体比较好，语文及格率到达100%，数学及格率到达xx；优分人数到达23人，更有像黄晓东，几位同学本次考取了满分；英语及格率到达xx；优分人数xx人；
（2）在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！导致成绩不是很梦想。由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
（3）部分基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多，教师反复强调的知识点没落实到位。
2、成绩背后存在的问题：
（1）有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；教师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。
（2）竞争意识不强，时间观念较差。有的同学不能合理安排学习时间，不能好好利用课堂和息的时间；有的同学想提高成绩，但方法不对又不进取主动问教师和同学。
（3）晚自习学习的效率不高，无法迅速适应初中学习的生活。还停留在小学的`阶段，放松学习，临考试才匆忙复习或者不复习，行为懒散。
（4）有一些同学没有明确的目标，自觉性差，教师在与不在不一样，有一些同学会违反纪律；有的同学基础太差，但又不自觉。
三、我们共同关注的几个问题
1、青春期的问题：
“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自我的实际本事是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自我不是小孩了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人能够理解他们，异常是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识本事差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的本事，但很自信，自我抑制本事在这段时间最低。所以父母和教师，必须要加强教育和引导。
2、安全问题：
（1）交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。
（2）饮食安全。有部分走读生是在校外就餐的，校外的食品卫生不必须都是我们信得过的，常会有一些垃圾食品出现，学生的辨别本事较弱，难免会上当，我在那里提议各位家长中午要么在学校里面就餐，要么回家就餐，尽量不要让小孩去外面用餐，为了小孩的身体健康，请让正确为小孩选择。
（3）上网问题。小孩上网大多是两种：一是游戏，一是聊天；来做学问的只占少数，他们筛选信息的本事，抵挡诱惑的本事都很差，如果家里有网络，提议小孩上网时有家长监督。并且此刻学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用周六，周日。如果家中没有网络，请家长必须严格管理小孩的上下学时间，发现问题及时和教师联系、及时解决，让小孩停留在自我所及的视线里。因为此刻还不是放飞的时候。
三、对家长的几点期望和提议：
对家长的几点期望：
1、进取配合学校和教师的工作，比如说：带手机到校，电子产品到校这些都是学校所禁止的；如果确实要联系能够打电话到我那里。
2、初中与小学相比，科目多、资料多、难度大、要求高，作业量大。期望家长要进取引导小孩适应初中的学习生活
3、期望家长周末经常检查作业、验收学习质量，并要求小孩在家必需干必须数量的家务活。能够采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，不学会生活，往往也不会学习，家长不要把小孩的一切事物都包办。
初中三年，七年级是关键。在这一年里要让小孩养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最终两年乃至于到高中学习的基础。毕竟小孩上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在七年级这一年里抽出一些时间，监督小孩学习。如果小孩在您的监督和严格要求下，学习习惯和行为习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学他们都能够独立。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉。可这些跟您小孩一辈子的前途相比较，我相信这点付出是很值得的。
新的世纪，人人都面临同样的机遇和挑战，看我们怎样捕捉它，机不可失，失不再来，让我们共同奋力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个完美的明天。
我的发言到此为止，感谢大家！
初一家长会班主任发言稿（26）：
尊敬的各位家长：
你们好!感激你们参加我们七年级（6）班的家长会。感激你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情景，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对七（6）班工作的大力支持和帮忙，表示真诚的谢意。我代表学校所有教师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。
一、家长会的目的
家长会应当是教师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情景，使家长和教师都能更全面了解学生，应当是相互交换教育管理经验的会，应当是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。学生行为是否规范、思想是否提高、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要经过教师与家长的相互沟通交流，共同奋力，把学生教育好，这才是我们大家今日坐在一齐的目的。
二、班级的管理理念
我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。第二，我尽量让每一个学生得到锻炼的机会。我们举行各种活动就是为了让学生的各种本事得到锻炼。第三，尽量让学生发挥他的特长。学生毕竟各有所长，新一代的人才也要求合格加特长。我们班级各项事务，各项活动就是为小孩们发挥他们特长搭建的平台。
三．班级的基本情景
我们班级现共有33名学生，其中男生18人，女生15人。两个月以来，大部分学生思想、学习提高都很大，异常是经过学校开展班级评比，大家团体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的提高，为了班级的管理和建设都献计献策，涌现了许多认真负责的好同学。学习也认真了，我们从开学初到此刻进行了两次考试，刚刚进行完期中考试。在这两个月来的奋力下，同学们取得了比较梦想的成绩。我们评选出了许多优秀的学生。
四、和家长探讨教育对策
（一）、强化家庭教育意识，奋力提高家庭教育质量
小孩是我们国家未来的.公民，小孩是我们晚年的继承和期望，正确合理的家庭教育是我们一生的快乐，错误和不良的家庭教育就是我们自我的晚年的痛苦和辛酸。
（二）、家庭教育与学校教育紧密配合的问题
作为家长，首先明白，小孩的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的。
（三）、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程
1、正确看待小孩的分数，多与小孩沟通交流
2、对小孩多进行鼓励性教育
3、请不要实行棍棒教育
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好小孩的。
五、那么，家长应当从哪里入手提高小孩的学习成绩呢?
1、关注小孩的作息时间
2、引导小孩制定学习计划
3、关心小孩的节假日
六、对家长的几点提议
1、尽量表扬小孩，小孩具有必须的自信心，才会肯去学习，要使小孩每一天都感觉到他在学习上取得了必须的提高，哪怕是改正一个缺点。
2、多关心小孩的学习资料和实际提高程度，家长要多询问小孩最近学习了什么掌握得如何等。
3、经常给小孩制订几个容易到达的小目标，这样能够使小孩感觉到能够做到，树立小孩自信心，从而有利于小孩发挥出潜能。
4、建立良好的朋友关系，放下架子。
5、在小孩面前做表率。
6、尽量不要在小孩面前议论教师，尤其不要在小孩面前贬低教师。
7、订好家庭学习规矩，并且自始至终执行，以构成良好的学习习惯，作息习惯。
8、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架、问题成堆、离异等的家庭是无法教育好小孩的。
9、要多于我们沟通，以便于我们共同掌握小孩的在校和在家的情景，发现问题，好及时解决。
七、表彰优秀
1、优秀学生代表发言。
2、优秀家长代表发言。
3、作业、试卷等展览。（注重其真实性）
4、各位科任教师与家长汇报（本科现状，存在问题，奋力方向，寄予期望等。3至5分钟）
初一家长会班主任发言稿（27）：
尊敬的各位家长：
你们好！
首先请允许我代表459班全体师生，对各位到会的家长表示感激，感激各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自我的小孩都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？
又有哪一位教师不期望自我的学生有出息呢？我们家长、教师、学校都有一个共同的愿望：
教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的小孩，我们的学生教育好。
初中，是小孩由幼稚的幼年向青少年转变和个性逐渐构成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个小孩质的`飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习资料、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康长大。
初中与小学相比：科目多、资料多、难度大、要求高，作业量大。家长要进取引导小孩适应初中的学习生活。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段小孩的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生长大的转折关头，应给予足够的重视。
我明白，有很多家长都很想明白自我的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎样样？在学校表现怎样样？学习本事和发展的潜能怎样样？召开这次家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！
最终，感激大家来参加这次会议，感谢大家。
初一家长会班主任发言稿（28）：
尊敬的各位教师，亲爱的同学们：
大家好！
首先欢迎家长们来到我们x班家长会的现场，很感激各位家长们支持我们学校和教师的工作，在那里先感谢各位家长的配合。我是我们x班的班主任教师，同时兼任我们班xx学科的科任教师，我想家长们对我应当是比较的熟悉的。这一次召开家长会的目的呢很简单，就是想跟家长们多沟通沟通，交流一下我们各自的想法，帮忙学生们在学校受到更好的教育。
也许有些家长会想教育学生不是你们教师的事情吗，跟我们家长又有什么关系呢？其实这样的想法是错误的，一个小孩性格和习惯的养成，是需要学校的教育和家庭教育相配合的，想要学生有一个好的成绩和好的品德，仅仅靠我们学校和教师的奋力是做不到的，家长们也是起到很关键的作用的。毕竟我们教师教育的是一个班级的学生，就算再用心也会有顾及不到的时候，而家长们应对的就仅有一个小孩，所以我们教师也是需要家长们的帮忙的。
此刻小孩们是在初一阶段，在这一阶段最重要的就是要有一个好的习惯，当小孩们养成了一个好的习惯之后，就能够更好的去应对之后六年的中学阶段的学习。所以初一这一年是很关键的，不仅仅我们教师要奋力，家长们也是需要奋力的。初中阶段跟小学阶段的学习是有很大的不一样的，不管是难度、深度、广度还是其它的方面都是增加了的，所以初一阶段不仅仅要帮忙他们适应初中的学习，还要有一个好的学习习惯。也因为各个方面的不一样，家长们也不要给他们太大的压力了，不要像小学阶段时的'那样严格的去要求他们，让他们必须要考多少分。
我们教师会帮忙小孩们养成好的习惯，家长们在家也要起到一个监督的作用，养成好的习惯首先就是要树立一个目标，其次就是坚持了。小孩在家里的学习情景我们是看不到的，所以这就需要各位家长们的配合了。在有了一个好的学习习惯之后，小孩们学习起来就会事半功倍，成绩天然而然的就会提高上去了。所以想要有一个好的成绩不是要小孩们多奋力的学习，而是要有一个好的学习习惯和方法，这样取得一个好的成绩就不会那么的困难了。我相信只要有我们教师和家长们的合作，必须能够让小孩们在初中阶段有一个好的学习成绩。
感谢大家！
初一家长会班主任发言稿（29）：
各位家长：
你们好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感激!召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。
一、班级基本情景：
1、本班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。从各方面情景来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，团体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断提高。
作为学生的语文教师兼班主任，(任课教师情景)我和他们已经共同度过了一年半的时光，一年半来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2、 成绩情景：
我班是我校文科重点班，各科成绩都是年级第一。(具体情景见表格，学校对我班的要求。)
3.存在的一些问题：
(1)、部分同学对基础知识的掌握不够扎实;平时没刻苦学习，考前没仔细复习。
(2)、个别同学学习态度不端正，不珍惜时间，作业马马虎虎。
(3)、部分同学偏科严重，不能实现全面发展。
(4)、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
(5)、玩手机对学习负面影响大这些都要引起重视，期望家长给予进取的配合。
二、给家长教育小孩提几点提议：
1、 多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情景。
2、 多严格，少溺爱。少上网，电视少看，不玩手机。
3、要全面而准确地估计自我的小孩。
要正确看待小孩的.分数。分数不能决定一切，高分未必高能，仅有素质综合、全面发展，有较强的适应本事和创新本事的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。
由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应当适当的批评，并督促其及时完成当天教师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果小孩很尽力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高。
进入XX中学，考上好的学校是学生、家长、教师的共同心愿。并且这也必须是三方共同奋力才能到达的目标，所以也要请家长对学校和教师的工作多加支持。
初一家长会班主任发言稿（30）：
尊敬的各位家长：
你们好！
今日邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情景，研究我们所要面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同奋力，搞好我们的小孩的工作，使我们每个小孩都能取得提高，为使每一位小孩都能健康、活泼的长大而共同奋力。
一、学生情景
本班有学生75人，其中男生37人，女生38人。本片的学生占80%，有20%的同学则是经过关系入进来的。有些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。可是，从这半学期表现来看，大部分同学都比较忠厚、老实，没有大的毛病。能够说这是十分宝贵的。
二、小孩的现状以及我们的措施
必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导小孩养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的小孩健康长大的保障。同时也期望家长能督促子女在家合理的安排自我的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课教师协同解决。
学校的教育形式是群体性的教育形式，它的'德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个教师负责四五十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。
第十周学校进行了期中考试，是对学生半学期以来学习情景的检测，总体结果还是令人比较满意的。尤其是在分班情景特殊的条件下，大部分同学成绩较开学时都有提高，其中一部分同学的提高还是很大的，这些同学是曹宁徽、武佳宝、白岩、付思敏、剡慧慧、王启莉、李敏、李静、朱思楠、刘思雨、党雪娇、张雯、康志祥等同学。
但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重，要引起足够的重视。期望家长配合教育。
三、期望家长予以配合的几个方面：
1、我们家长应当多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。
由于小孩的个体差异，免不了小孩的成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是小孩很尽力，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，应对成绩不梦想的小孩，家长不应当一味的责备，更不应当放弃，我们该做的是跟他一齐奋力，帮忙小孩想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情景，帮忙小孩树立切合实际而又需经过奋力能够到达的学习目标，让小孩调整心态，进取向上。
2、教育小孩遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，小孩们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良性的班级，才能够在各方面提高自我。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要。要教育小孩明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个小孩在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自我的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的小孩来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对小孩的情景，及时和教师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他教师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育小孩的问题上，首先要了解小孩，在此基础上家长和教师们携起手来，把工作做到小孩的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和教师们取得联系，一方面能够使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也能够对小孩的提高有驱动力。有个别的小孩，家长、教师两头瞒，自我落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了小孩的工作，我想至少能够使他们更提高一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解小孩每月在校的学习、纪律等情景，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想经过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情景仍然需要家长经过电话或到学校等不一样形式与教师联系，使得教师与家长的教育取得一致，构成一股合力。