小学三年级家长会班主任发言稿（1）：
尊敬的各位教师、各位家长，大家好！
我是三（1）班学生吴雨萱的家长。承蒙三（1）班教师的支持和厚爱，我得以作为学生家长代表发言。此刻，站在那里，心中更多的是对一向兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实工作的各位园丁深深的感激和钦佩之情。正是您们持之以恒的辛勤工作，使得全班每一位学生都能够茁壮长大，实现了德智体美劳的全面发展。在此，我发自肺腑的想对教师们说声“感谢，您们辛苦了！”。
三年级学生年龄大概都在八至九岁，这个阶段的小孩正是身体快速发育、智力发展、行为习惯培养的关键时期。他们好动、活泼、随性、无拘无束，每位都像是欢乐的天使。长大中会带给我们欢乐，欢笑、期望，但有时也会让我们生气、失望、甚至沮丧。在座的学生家长，在小孩长大方面，肯定都会有不一样的感受和心得，有很多好的做法和经验。
在此，我也谈谈自我在教育小孩方面的几点想法：一是做好小孩的第一任教师。小孩从出生到此刻，大部分时间和我们家长在一齐，所以我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响着小孩。家长要以身作则，时刻做好表率；还要不断学习，经常与人交流在培养小孩长大方面的知识，做一名称职的启蒙教师。二是做小孩的朋友。这样他会更亲近你，和你无障碍的交流沟通，你才能明白小孩在想什么、做什么、喜欢什么、厌恶什么，明白他的喜怒哀乐，了解他的思想动态，关心他的关切。这样既能增进亲情，加强理解；还能增强小孩的环境
适应本事，增强心智，增进小孩的交际沟通本事。三是要敢于放手，让小孩自由飞翔。给小孩多的自由支配时间，让小孩建立自我的交际圈，让小孩做他喜欢做的事情，多和小孩一齐玩耍。
其实，每一位家长的时间、精力都有限，我个人觉得培养小孩良好的习惯是教育小孩最重要，最有效的教育手段，俗话说：“万事开头难”“好的开端是成功的一半”，在小孩小学阶段就帮忙他养成好的学习、生活习惯，必定为他以后的道路铺就牢固的基石。当然，这是件十分困难的事，但只要我们奋力、想办法，坚持、不放弃，付出总会有回报的。
最终，让我们再次以热烈的掌声对辛勤耕耘的各位园丁表达最诚挚的感激。也衷心祝愿在座各位身体健康、事业有成、工作顺利、万事如意；祝愿小孩们健康欢乐、茁壮长大！感谢大家！
小学三年级家长会班主任发言稿（2）：
各位家长：
欢迎你们在百忙之中来参加家长会，这次家长会的主题是：“全面发展，健康长大”。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。我就四方面资料与大家作一下交流。
一、班级情景
我们这个班的学生总体来讲，女生听话，学习自觉，男生的行为习惯比较差，好动自制力以及自理本事相对较弱。可是，让我感动的是有你们家长的全力支持。经过两年的接触，我对各位家长也比较熟悉了。一向来，家长们总是十分热心、进取地支持着我，配合学校开展各项工作。趁这次家长会之际，我要郑重地向为我们班付出心血、汗水的家长们表示衷心的感激！
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养小孩健康的心理品质和良好的心理素质。
第一个方面，说说“习惯的养成”。
有位哲学家说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好的习惯是成功的一半，当你的小孩处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应当做些什么？
首先要培养小孩良好的时间习惯。要督促小孩按时上学，按时回家。早上7：50到校，不要过早到校，从前一段时间看，我发现有些学生往往早到，有的小孩7点多一点就等在校门口了。对于这种现象我能够理解，因为有的家长很早要上班，趁着上班之前把小孩送到学校，然而，如果这样做，往往容易造成校门口堵塞，也给您的小孩增加了许多不安全的隐患。因为许多家长把小孩留在校门口以后，自我有事情先走了。小孩在校门口的这一段时间就成了管理上的空档，意外也常常在这个时候发生。所以要提醒家长们注意不要过早把你的小孩送到学校。
其次要培养小孩良好的行为习惯。我发现我们班还有大部分的同学由家长包办着生活中学习中的一切，比如整理书包，准备第二天上课用的学具。当然，在最初的时候，小孩忘带书本、忘带文具盒等都是难免的，对于这种情景，家长不要过分责怪，要帮忙小孩增强自信，引导小孩认真细心准备好学习用品的习惯。行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，有时候教师没有布置书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读、说一说、背一背的口头作业还是有的，要注意提醒小孩认真完成好。家长每一天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救。还要每一天抽些时间听小孩说一说（今日学会了什么，学校、班级里发生了什么趣味的事），以便家、校配合，督促小孩更好学习。
最终就是培养小孩专心听讲的习惯。小学的学习资料多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，所以需要小孩集中注意力，关注教师的要求。一个班三十几名学生，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，所以小孩的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。
第二方面：注重培养的方向：
1、培养小孩的职责心和耐挫力。
可怜天下父母心，每一天都有父母把小孩忘记的东西，红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了小孩职责感的缺失。我提议家长提醒小孩自我整理自我的相关学习工具与资料，而不是包办。自我能解决的事情自我做，承担必须的家庭职责。我也是这样有意识地教育小孩的，做错了事情我就会要求小孩用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让小孩意识到自我对待生活和学习都有必须的职责。
拥有了职责，我们还需要在日常生活中培养小孩的耐挫力。此刻的小孩，大多数是独生子女，他们在长辈的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养小孩的耐挫本事。培养小孩不仅仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
2、培养小孩的“肚量”。
现代家庭，小孩在家中唯我第一，容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中仅有自我而无他人，往往只看自我优点，只看别人缺点，甚至拿自我的优点比别人缺点。所以，家长必须耐心地培养小孩的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
3、培养小孩的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。小孩年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含小孩成功的喜悦。作为家长，应学会和小孩一齐分享。
4、鼓励小孩多运动，保护好视力。
家长要鼓励小孩坚持参加运动，这样可使他坚持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。提议家长不妨和您的小孩一齐参加运动，这样能够增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的小孩保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，期望家长能够重视保护小孩的视力。
三、语文学习方面
1、关于写钢笔字。
本学期开学初教师就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法坚持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情景下，我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，所以我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。
2、关于写作。
①保质保量完成练笔作业
此刻我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，还配合所教课文进行一些小练笔，比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮忙。我们要求学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不一样于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达本事强不强很重要。平时能够带小孩多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和小孩多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达本事强了，写作文也会有提高，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
3、关于课外阅读。
扩大阅读，加强积累，仅有这样才能学好语文。如果小孩做完了作业，能够让小孩多看些课外书。每一天中午，小孩有半小时左右的看课外书时间，所以您能够提醒小孩在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多。要注意提醒您的小孩不要带那些漫画来看，至于小孩看什么书，我会推荐的。我十分期望您能够引导小孩读书，在家庭里为小孩营造一种读书的氛围。期望家长们能督促小孩天天阅读，把读书当作是一件每一天必做的事。
四、对家长教育小孩的一点提议
学生好习惯的养成，是一个日积月累的过程，小孩的每一点提高，除了教师的辛勤培育之外，家长的奋力和付出也是至关重要的。学生的提高和家长的关注程度有很大的关系 ，为此我向家长们提几点提议，期望咱们能够共勉。
1、 家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心，充分学习。
2、 家长要善于发现小孩学习上的提高，给以及时，充分地肯定，并提出新的要求。
3、 家长要经常询问一下小孩一天的学习情景，督促小孩独立，认真，快速地完成每一天的家庭作业，并让小孩养成检查作业的习惯。
4、弄清语数外学科分几个单元，及时检查小孩的试卷，防止小孩因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。
5、家长应经常和教师，小孩沟通，了解他学习上，生活中遇到的问题，并指导小孩想办法去解决这些问题。 不要以工作忙为理由，任其发展，对小孩漠不关心。
总之一句话，就是争取不让一个小孩掉队，让好的也能更好。当然我也十分需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天能够赚回来。但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童长大为一名少年的关键期。期望我们的家长要多关心小孩，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对小孩以后的长大尤为重要。相信在我们的共同奋力下，我们的小孩必须会茁壮长大！
下头就请我们的数学教师来谈谈我们同学的学习情景。
今日的家长会到此结束，感谢各位！
小学三年级家长会班主任发言稿（3）：
各位家长：
你们好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感激!时间过得真快，一晃我们的小孩都上三年级了，真的是十分感激这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会，主要目的是期望我们相互交流一下学生在校及在家的情景，加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的小孩们目前的学习十分浮躁，主要反映在作业的完成上。每一天的家庭作业完成异常差，主要是书写，然后即使是交来的同学完成情景也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不整洁，还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇)，这次就是想让家长多多帮忙，进一步配合教师，做好一些工作，能够进取参与到学生的教育管理中来，让小孩们学得更好，更欢乐地长大!
一、升入三年级后的变化以及原因
1、主要变化：
小孩进入三年级，一切都有了较大的变化，升入三年级以来，许多家长忧心忡忡：我的小孩一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不听话了呢?是教师教得有问题?还是小孩出了什么问题?
三年级是一个关键年段，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。
2、了解小孩
为了什么会出现这种情形呢?因为小孩从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文资料都明显区别于一二年级，是低中段的一个大跳跃。主要出现了以下几个方面的变化。作为家长与教师，我们都要掌握小孩的这些情景，进行因材施教，才能使小孩们健康地长大。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。而您的小孩，此刻正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地经过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定基础，顺利的完成这个时期的学习，有许多方面需要我们家长的帮忙和引导。家长要帮忙他，那么你必须了解小孩从低年级进入中年级到底有哪些变化：
第一、学习方面
首先，三年级开始，小孩们的学习资料变了。低年级主要是一些十分基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要小孩肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展小孩的思维。
第二、心理方面。
其次，小孩们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的小孩对很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自我的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的小孩对很多事情都想试着自我一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让小孩自我试试，可是你得告诉小孩：如果遇到困难必须要想办法，能够自我经过其他途径解决，也能够询问父母亲。这样，小孩的'好奇心、好胜心才会得到满足。如果小孩没有到达父母的标准，你也不要一味地指责，应当从方法、过程、结果等几个方应对小孩加以引导，引导他学会处理事情。就这样“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引导小孩，教会小孩处理事情，才能让小孩平稳地渡过这个十分时期。
3、思想意识。
再次，小孩们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是小孩们想的事情多了，开始有自我的意向，有自我的打算。我们常常听到家长说：这小孩很倔，不听我们家长的话了。这也是一个十分普遍的现象。应当说，三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：小孩们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。异常是有些家庭，必须要注意大人的“口风”必须一致。不要父亲母亲这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样小孩就更辨别不清楚了。异常需要指出的是，对小孩的教育，必须要注意与学校教师的要求坚持一致，否则学校教师再怎样严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的小孩来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个小孩都有这样的变化，为什么有的小孩仍然能坚持良好的发展趋势，而有的小孩却直线下降?其实，这个问题很简单，那就是小孩们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。
首先，每个家庭智力背景有差异。
苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于家里的智力兴趣如何。成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”
家长最重要的是：时刻注意自身形象。小孩的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母爱看书、强烈的事业心、助人为乐的精神等等，这些都能对小孩起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样貌。家长教育小孩，能够说是“全天候”的。家长并不只是在教育小孩时才教育小孩的。家长的一言一行、一举一动都是小孩的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
其次，小孩的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。哪怕仅有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄五个词语，他能够边讲边玩抄上一个小时。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，十分罗嗦。有时为了等这些同学，我一边催一遍一遍地问，一遍遍的提醒，每一天体育课、中午的时间就在办公室里补作业，天天如此。结果是当天的作业没补起，第二天又有了新的作业，家庭作业回家没做第二天到校了补，而第二天的课堂作业又没有时间做了，旧债未了，又添新债，而造成了一个恶性循环。这些小孩不仅仅耽误了班级一些表现好的同学学习时间，也浪费了我的休息时间，开学至今，每一天中午都没有时间休息。
正是因为小孩学习习惯上的差异，就造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。理解本事强、速度快的学生完成作业速度十分快，而有些速度慢的、习惯不是很好的同学，要很长的时间才能做完。可是，同样的作业，有的小孩半个小时就能够做完，而有些家长说小孩要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问小孩的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。还有的家长说我的小孩不明白是什么原因，字就是写不好，可为什么整个班级就你的小孩写字没有一点提高呢?我们允许个体之间有差异，可是差异太大时就要反思：是不是自我的小孩在学习本事、学习效率、学习态度上有问题。
第三，家庭的重视程度有差异。
每个小孩都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自我的小孩是关怀备至。可是，对于小孩的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解小孩中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，对小孩的关心不是很到位。开学来，我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对小孩的重视程度确实有很大差异，比如：有的小孩记录本上明明记下了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我每一天检查作业的完成情景时，却总会发现小孩少做、漏做，甚至不做，还有的小孩作业乱七八糟，字写得能够飞起来，有的家长也看到了，并且在本子上签字说字很乱，但我不明白的是既然明知乱，为什么不让小孩重写直到写好为止呢?其实我们家长何尝不是在给小孩潜移默化中透露着“敷衍了事、只要写几个字了也没关系”这样一个信息呢?诚信教育又怎样会不是一纸空谈呢?其实我在那里讲重视，还不如说是在请各位家长给小孩树立一个做事认真的形象，给小孩一个良好的影响和潜移默化的教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给小孩的影响却是极大的。
有些家长可能会说我们关注的不是小孩的成绩，不是小孩的学习，我只要小孩健康、欢乐就行了。可是我们教师不是这样认为的。因为我们觉得，一些小孩成绩出现问题，不是因为理解本事有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，造成了“输在起跑线上”的状况。无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件十分遗憾的事情。有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为小孩创设一个丰盈的物质基础就能够了。可是，我们不禁要想：您在工作岗位上辛苦打拼，想给小孩创造一个优越的条件。殊不知，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起小孩遗憾苦笑”的。其实，我们教师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注小孩学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的职责，包括意志品质，也就是应对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮小孩解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。如果一个小孩在学习上浮夸、没有钻劲，常常会在偷工减料上下功夫，那么我想他今后无论做什么，也不会有较梦想的结果。反之，如果小孩在学习中构成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，无论走上哪一行，相信总能打造属于自我的一份广阔天地的。
三、减少差异的方法。
差异已经存在，我们此刻要做的是重视差异，并且想方设想地减少这个差异，使48个小孩更快更健康地发展。究竟怎样减少，怎样教育，我们共同来探讨。
首先，我先从语文学习方面来谈。
中年级是学生基础知识的积累阶段，基本技能的学习阶段，方法习惯的掌握阶段。这一阶段学生的学习任务还是比较简便的，有必须的空余时间，能够用来吸收多方面的知识，同时也是为今后的学习打下一个丰厚的基础。所以，在教学中我重视“三抓”。
一是“抓阅读”。
由于电脑、电视的出现，很多小孩不太爱看书。因为看电视趣味刺激，不要动脑筋，是被动理解。虽然表面上看学到了不少知识，思维本事却是退化的。还有些小孩看的净是些漫画，打打杀杀，嘿嘿哈哈，并且没有几个字，实在是有害无益。举个例子，《西游记》小孩都明白，是个很有意思的神话故事。可是如果你能去读原文，就明白这不止是一部神话故事。中国的儒、释、道文化思想，其中都有，一般人还领会不到其中奥妙。
语文学习讲究积淀，阅读欣赏本事、写作本事是日积月累构成的。古人的小学语文学习就是很多记诵，还不求甚解，此刻的语文教学分析来分析去，其实没多少东西可嚼。古代的小学毕业生能写得一手有思想的好文章，还能吟诗作对。中国的旧式教育带有强制性、被动性，可是出了很多人才。绝大多数成功学者回忆小时所受教育时，并不怨恨这种教学方式。实际上，此刻更多的人怨恨的是小时侯学得还太少。
孩童时期是记忆的黄金时期，学习本事最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。所以我鼓励小孩每一天在家中有阅读时间。可是有些小孩作业速度较慢，也就只好算了。挑选好的课外书，做完作业后看二十分钟左右。并且期望小孩下一阶段开始在家中要有5-10分钟的晨读时间，读得朗朗有声。读课文，也可读优秀作文中精彩片段。天天读，绝对有起色。假期能够在市图书馆给小孩办张图书证，星期天节假日常让小孩去书的海洋中熏陶熏陶。总而言之爱读书的小孩不会变坏;爱读书的小孩有良好的语感，语文不会差。
在教学我更期望小孩们能在课余时间养成阅读的习惯，每一天抽出半小时读书，不必规定小孩必须要读作文书或者学科类书，只要是有益于小孩的身心发展的，都能够让小孩去涉及。如果您有条件，最好是能陪着小孩一齐读书，这样小孩们读了什么，读到什么程度，你都能够有比较深入的了解，而小孩阅读以后能够与你交流，你们的共同语言，不仅仅能够激发小孩的新一轮的阅读兴趣，更能够增进你与小孩之间情感。“
第二“抓作文”。
写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)，二是不明白怎样写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的小孩只愿讲不愿意写。长此以往，他本来能够到达优秀的习作水平就退步了。应对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同小孩一步一步积累，一步一步行走。
第三“抓写字”。
中年级是小孩最能练出字，也是最有时间练字的一个时段，在这个阶段，小孩们将从铅笔字向钢笔过渡，能让小孩写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让小孩在某一个时间练字，而应当让小孩养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应当认认真真写好它。
在英语学习上，三年级之后也是一个关键的学科，初中高中英语十分关键。如果小学打下基础，那么初中后的英语学习又会相应的简单了许多。家长也都明白英语学习的重要性。学校和教师也异常重视英语的学习。我今年就教二三四年级的英语。开学这一个月来，我感觉各班的英语学习劲头很足，尤其是我们班。教师布置的听、写的任务能够较好的完成。每一天不管我是否布置作业，每一天都有读英语的作业，每一天20分钟的阅读时间.我们很需要家长的支持和配合。每周仅有2节英语课，再加上我还有三年级语文、班主任、二年级、四年级的英语教学工作，还有其他的工作，如果没有家长的支持和体谅，学生的英语学起来会很费劲。教师的教学方式是一样的，可是为什么有的小孩英语很高，有的就是不行，其实原因很简单就是小孩上课听的认真，学的就快，家长回家检查小孩的英语朗读，久而久之这样的小孩就能考高分。再有检查签字的家长小孩的英语也没问题，因为教师重视了、家长重视，学生也就会重视。只要你签字，我就签字，因为我明白签字的家长都是对小孩负职责的。提议：有本事的家长能够买磁带点读机。自我选择。
四、培养小孩的习惯很重要
下头我在讲讲培养小孩良好习惯的方法：
1在日常的生活中，还需要我们帮忙培养小孩的职责心。
提议家长提醒小孩自我整理自我的相关学习工具与资料，而不是包办。自我能解决的事情自我做，承担必须的家庭职责。我也是这样有意识地教育小孩的，做错了事情我就会要求小孩用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让小孩意识到自我对待生活和学习都有必须的职责。
好的习惯终身受益。有些家长认为三年级了，他该自觉了不要管了。如果你这样想，那苦恼的日子在后头。你此刻帮他养成了良好的习惯，今后能够简便，反之，你此刻放手不管，那后面有更多让你手足无措的地方。刚刚我们也谈到了小孩的差异造成，主要是习惯、态度的差异。接下来，我就专门从培养小孩“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养小孩养成良好的学习习惯。
首先，让小孩迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一，请你给小孩一个固定的学习的地方，一坐下来，就能够做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自我一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，立刻就做到桌前去。渐渐地，大脑就会构成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。第三，专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就能够节省许多找东西的时间和精力。
其次，要求小孩集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心，而不肯做作业或不能及时做。
第三，做作业时必须要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。第三，不要在儿童做作业的时候批评、教育小孩，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一齐，从而厌恶做作业。
在平时的学习中，其实我们教师的要求不是很高，不要求家长回家出题目更不要求家长批改等。我只期望家长配合的是：
1、督促小孩细致及时完成作业，并请家长检查小孩的字是否已经认真书写。
2、督促小孩完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的书，该背的背，必须要一丝不苟地让小孩读、背，毫不马虎和随意
3、督促小孩认真阅读课外书。(能够让小孩根据自我的喜好选择，天然百科类的，文学类的、历史类的等等)我自我本身比较喜欢看书，也比较喜欢文学，深有体会：书到用时方恨少，事非经过不知难。
五、最终，想给家长朋友们提一点儿要求：
1、尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩们一齐看待他们长大中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们进取乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确地看待自我的不足，共同制订计划帮忙他们改正缺点。尤其主要不要当着同学和教师的面打骂自我的小孩。
2、教会小孩善于与人沟通。当小孩和同学发生矛盾了，要教会小孩用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。
3、分享小孩的欢乐和痛苦。有些家长看到小孩考好了奖励多少钱，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到小孩试卷的时候，别光盯着分数，期望你能帮忙小孩一齐分析错误原因，薄弱环节，找到下一步奋力的目标。分享小孩学习中的苦乐，理解小孩。
4、注意几个时间：
早上7点40-50就能够入校，值日生需要7点半入校，中午1点20才进校但有些学生来的太早，请家长早中午安排好小孩的入校时间，为了保证小孩的安全，准时到就行。不要太早。
周一到周五原则上要求穿校服入校，请在周六周日，提醒小孩让他们自我洗干净校服，洗好红领巾。
送小孩的家长送到家长止步线就能够。每一天的任何作业要签字。
最终，我想说的是我期望每个家长，多一份职责，少一分放任;多一份鼓励，少一份训斥;多一份关心，少一份随意;多一份理解，少一份责备;多一份赏识，少一份自弃。
在此深深感激各位的理解与支持，我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在小孩们的奋力下，我想小孩们必须能茁壮长大。
小学三年级家长会班主任发言稿（4）：
各位家长，上午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感激！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了小孩”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功！下头我把本班的有关情景向家长们做个汇报：
一、认识三年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习资料上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习资料
从三年级开始，小孩们的学习资料变了。低年级主要是一些十分基础的知识，只要小孩肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。
2、心理方面
小孩长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。并且有些事他会放在心里，不喜欢和教师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自我的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的小孩自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育小孩的时候要把握好尺度。
3、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。此刻的小孩越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮忙他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。此刻学习的资料难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的小孩，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表此刻作业上。这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎样做我就怎样做，很少有自我的主张和想法，那么此刻进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自我主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”所以，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今日教师没布置作业。”那么在那里我也能够明确的告诉在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。教师每一天都布置有必须量的作业，就算教师偶尔没布置作业，学生自我也有一些其他作业等着去完成，如能够预习教师没讲过的资料，也能够复习教师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，所以成绩越来越好，或者有明显提高。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从那里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
4、课堂方面
三年级的课堂，十分重要。所以我十分重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能进取思考回答，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉
里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听教师的讲课，也不进取思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我期望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自我订下目标，从而提高自我的学习效率。
5、成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表小孩的全部学业，至少反映了小孩这半个学期的学习态度和学习情景。在那里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到小孩考得不好就冲小孩大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对小孩大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待小孩的考试成绩，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲小孩发火和打骂，而是应当耐心地、心平气和地与小孩一齐分析错误的原因，帮忙他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注小孩的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上能够说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到90多分，可是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和教师不去帮忙他们，学习成绩将会无法得到提高。
7、其他方面
转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。有些家长她们经常会和教师沟通小孩最近的情景，和教师一齐奋力，让小孩朝好的方向发展。其实，小孩这么小，还是应当和父母在一齐，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把小孩扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些能够说，都是不负职责的做法。
二、汇报班级工作
我们班共34人。大部分同学学习进取奋力。作为班主任和语文教师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，小孩毕竟还是小孩，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师密切的配合起来，共同打造您小孩的完美明天！
（一）品德方面：我应当很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮忙他补习功课；见到教师都能主动问好？？总之，每个小孩身上都有闪光点，在班里已经构成了进取向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。所以在学习上也表现的千差万别。在那里我要表扬部分学生：
（1）学习异常优秀的同学。例如： 等同学，学习一向让家长和教师很省心，他们在严格要求自我的同时还进取帮忙有困难的同学。优异的好成绩，不辜负教师和家长对他们的期望。对以上家长的辛勤付出表示感激。同时也期望以上各位家长再接再励，争取您的小孩能更上一层楼。
（2）听讲专心，发言进取的同学： 等同学。他们上课专心听课，进取回答问题，是同学们学习的榜样。
（3）书写认真、字型漂亮的同学， 等同学。
（4）提高快的同学： 等同学。
（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，进取参与团体活动等。
三、存在问题
当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自我，不仅仅不认真听讲，还要影响别人；个别男女同学太爱动，自我约束本事较差，课下爱追逐打闹，安全问题令教师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对小孩的健康有害；有时他们会放松对自我的要求，言行自由散漫，违反校规校纪？？突出表此刻：
1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情景相当地不错。但总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情景时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎样还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的小孩就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着小孩的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业，但不明白小孩什么作业，搞得家长也很被动。而对于教师布置的软性的作业，必须要给予足够的重视。如：背课文，熟读课文，背古诗，很多的阅读，查找资料等等。家长要和教师配合，督促学生必须要完成！
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，应对这一类的小孩，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自我的懒惰，永久落在别人后面。这一类的小孩中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得小孩成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后学习怎样不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？
以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩下滑。
所以，我恳请各位家长，必须不要让你的小孩因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2．学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自我的事业，所以处于被动应付的局面。
3．自信心严重不足 ：异常是少部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是原基础太差、厌学的现象，要引起重视，期望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有构成：个别学生，这次考试成绩不太梦想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与教师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们教师会更进一步加强引导，期望家长能督促子女在家合理的安排自我的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
四、对家长的几点期望
您把小孩交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力气是不够的，小孩的每一点提高，除了教师的辛勤培育之外，家长的奋力和付出也是至关重要的。所以家长也应当进取的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1） 对于小孩的到校时间，我们规定早上在7：30前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；午时1：50到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
（2）要保证小孩有充足的睡眠时间，每一天睡觉时间不少于8小时，最好到达10小时。晚上让小孩早睡觉，中午尽可能让小孩也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，午时第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注；
3、 家长要经常过问小孩的学习，了解小孩的家庭学习效果。督促小孩独立、认真、快速地完成每一天的家庭作业，并让小孩养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促小孩上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些小孩不愿下工夫自我做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为此刻家长素质提高了，能帮忙小孩解决作业方面的问题。这样的小孩即使每一天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长必须要让小孩从小养成独立完成作业的习惯。需要多与小孩交流，询问小孩在校的学习情景。要善于发现小孩学习上的提高，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的小孩一听到教师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也明白最近在学校表现不好。但实际上，教师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要立即改正，期望家长和教师配合，一齐奋力，想出更好的教育方法，帮忙他们养成好的学习习惯。要帮忙小孩掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之构成习惯。通常指导小孩学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当协助教师指导小孩扎实完成这四步。另外还要帮忙小孩克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些小孩已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自我检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校必须要互相配合，帮忙小孩克服，让小孩养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
4、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。教师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想教师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不一样意见能够当面给教师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心理解，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都能够当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的小孩需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，感谢大家！
小学三年级家长会班主任发言稿（5）：
各位家长，午时好！
感激你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。我真的很感动，同时也明白你们十分关心自我的子女。为了共同的目标，我们走到了一齐。相信我们只要紧密地配合就必须能教育好你们的子女。
今日要和各位家长探讨这些问题：第一安全问题：交通安全、饮食安全、课间玩耍安全、水电风雪安全等。第二冬季取暖问题。引柴分批带，质量高些，今冬煤的质量差一些。引炉子还是老办法，时间充足的话，感受一下早自习氛围。下雪天清理一下门前积雪。第三看一下小孩的各科作业本及单元月考试卷。我对每个小孩进行一下分析，有助于我们全方位了解小孩，更好的进行教育、提高。第四班级添置一些物品征求家长的意见。第五表扬一些家长。最重要的是探讨教育小孩的策略。
目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生不良心理，对小孩的健康长大影响很大。
一、攀比心理。
有些家长拿自我的小孩跟别人的小孩比，看不到自我小孩的优点，动不动就批评、指责小孩，恨不得自我的小孩处处都比别人的小孩强。这样做，易使自我的小孩产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。
很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，所以往往会把自我未实现的愿望寄托在小孩身上，不研究小孩的具体情景，其结果使小孩产生逆反心理；有些家长自我孩提时代生活条件不好，此刻便给小孩无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让小孩产生依靠心理，缺乏独立生活本事。
三、放纵心理。
一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对小孩的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出此刻小孩的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使小孩养成了一些不良习惯。
四、从严心理。
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫小孩把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，小孩整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长仅有克服以上四大心理误区，针对小孩的特点对症下药，施以教育，才能让小孩健康地长大。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为能够从以下几个方面去研究。
五，要用平和的心态去看待小孩，看到小孩的“另一半”。
上学期期末考试后，一位学生家长交流小孩的学习情景。他不断诉说小孩的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，小孩一无是处。
正在长大过程中，小孩就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为小孩一两次考试成绩上不去就全盘否定小孩。
每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是小孩。每一个小孩都有成为一个好小孩的欲望，家庭教育就应当让小孩找到“我是好小孩”的感觉。事实上，我们要对有缺点的小孩多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮忙小孩分析落后的原因，提出应对的策略，你必须会发现“那只杯子里的水越来越多”。
小学三年级家长会班主任发言稿（6）：
亲爱的各位家长朋友：
又是一年一度的家长会，在此请允许我代表三年级所有学科的任课教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激，感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今日您的到来足以证明您对您小孩的重视与您对学校工作的支持。
一、谈班级基本情景：
（一）、学生情景：本班现有学生40人，其中男生23人，女生21人。
（二）、教师情景：语文教学和班主任由我担任，数学教学由金晓英教师担任，英语教学由苏黄波教师担任，还有科学教师是姚文姗，体育教师是彭家国，信息技术是王王三举教师，教美术的是我，音乐是彭英教师。任课教师都很认真负责，平时也常一齐交流，对出现的问题及时想办法合作解决。
（三）、本班开学初存在的问题
学生自信心不足，班级不够团结，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自我的主见，对教师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有少数学生作业敷衍了事或不交，针对以上问题，经过团体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语（人人有事做，事事有人做），班级奖惩制度，当然当学生自我犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定学生必须回家完成的作业，学生忘了，到校后必须要完成。
二、谈习惯。
我想先从学生个人的学习习惯谈起。
三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成教师布置的任务，早自修井然有序，不少值周教师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够进取，总是那么几个人。那里我想提一个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。教师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情景稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对教师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，教师寻求了家长的帮忙，让家长也参与到小孩的作业中来，让家长平时检查小孩的作业，但有些家长却认为这是教师在向其推卸职责，故对教师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅仅没能将自身的坏习惯改掉，并且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？
我们再谈谈学生的行为习惯。
小孩的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在学校内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的团体荣誉感，主动为班团体出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作。有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把教师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上学期就出现让教师头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在那里跟各位家长说，小孩这个年龄段说懂事却不怎样懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应当家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自我的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自我的一言一行来教育小孩，让小孩从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。
三、谈教学
进入中年级，小孩们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让小孩学得简便，是家长和教师的共同心愿。并且这也必须是双方共同奋力才能到达的目标，所以也要请家长同志对学校和教师的工作多加支持。下头我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长，不明白你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。
在小学阶段，好多教师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下小孩们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时小孩们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上教师的更换交替，有的家长就开始抱怨自我的小孩没有摊上一个好教师，是不是这个考试不会教，造成了小孩学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。不仅仅是农村学校，城里的学校情景也是这样貌，可是那里还要强调一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。
我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，小孩的阅读量为5万字。此刻我发现小孩们的阅读量还远远没有到达，所以，从一开学，我就给小孩们布置了一个固定作业，每一天阅读半个小时。小孩每一天都坚持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读必须要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应当明白一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实小孩很喜欢读书，但大部分小孩却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发小孩的阅读兴趣？最近我到图书馆借了书，小孩们津津乐道，很是有兴趣，并且我认为要是在班级里掀起了看书热的话，这对小孩的阅读和写作都是极其有帮忙的。另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我提议你与小孩一齐读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高小孩阅读兴趣的一种方法。因为她父亲母亲和自我读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，小孩多简短的文章，应当指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。 关于写，主要是指写好字和写好短的习作。此刻班里小孩的字总体来讲是不那么令人满意的，并且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。可是，小孩的自律本事还是有异常差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。异常需要家长的配合。有的学生作业异常的慢，我和她父亲谈了之后，让他父亲每一天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，并且到此刻为止，没有出现忘记带本子之类的理由。
小学三年级家长会班主任发言稿（7）：
各位家长：
大家晚上好！感激大家今日的光临。作为小孩的班主任，我首先向今日所有到来的和没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家那么多日子来对我工作的支持，对学校工作的支持。
上次的家长会还是在老校区的时候，接下来我就搬进新校区以后的情景做个总结，向各位家长汇报一下。
上学期三校合并以后就举行了一年一度的体育运动会，虽然三校合并竞争更激烈了，但我们班的运动员们奋力拼搏，发扬了吃苦耐劳精神，取得了年级段第二的成绩，这成绩的取得跟每一位学生的奋力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，尤其是12、16、40、3、41、38等同学，在运动会上为班级取得了好名次，争得很多分数，尤其是38同学，尽管脚负伤了，还是强烈要求参加运动会，我们感激这些同学为班级争光添彩，也感激那些虽然没有获奖，可是也为班级流汗的同学以及一些热心的家长们。
本学期，最重大的活动就是第xx届小星星艺术节。上周举行的现场节标赛，我们的36获三等奖。今日小主持人比赛刚结束，我们班的23、22认真准备，参加了比赛。本次小画星绘画的主题是"蔚蓝海洋我的家"。小书星分软笔书法与硬笔书法，硬笔书法必须人人参加，也算是一种检测吧，可是我们班的一部分小孩，我担心可能过不了关，因为平时的书写实在是太不认真了。下周举行的就是小摄影师和小书星比赛。再下周是小歌星和小乐星比赛。第九周是小话星和小舞星。同学们已经开始进取报名参加各类五小星的比赛了，预祝同学们也能在艺术的舞台上一展风采，也期望家长们能多给小孩鼓励和支持，毕竟是小小孩，还需要我们家长的督促和检查。
本学期还有几项活动，首先每个月的体育班际比赛，这个月是1分钟跳短绳，就在这几天。最起码1分钟到达120下，多数小朋友此刻能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓对打，看持续对打次数，一旦乒乓落地或没之后就意味着比赛结束。近段时间学生正在学跳健美操，有很大难度，可是必须学会，到时肯定又要比赛的，视频在网上有，键入：第三套少儿二级健美操就行。五月份还有个读书月活动，主要是对70首古诗进行书面检测，所以我们这学期积累重点就放在复习70首古诗上，并且进行了归类，比如描述景物的、描述四季景色的、爱国诗等，贴在品德书第一页，我们学有余力的小孩能够提前全部复习完，甚至能够默一默，争取在竞赛获得出色的成绩。
在这些活动中，在这些日子里，我也欣喜地看到小孩们的提高：
首先，小孩们的纪律性有所加强。早上一到校，大部分小孩能在小干部的管理下自觉地进行朗读课文，异常表扬×××小朋友。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分钟时间，自觉主动地阅读课外书，异常表扬×××小朋友等小朋友。大多数小朋友都能认真听讲，进取举手发表自我的意见和看法，进取参与到课堂教学活动中来。表扬：×××小朋友等小朋友，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波动比较大，可能跟课前预习是否充分或者是否静下心来有关系，如：×××小朋友等小朋友。
小孩们的学习自觉性有所提高。课堂上能够自觉完成教师布置的学习任务，家庭作业的自觉性也有所增强。作业本上的书写，许多同学有了十分大的提高。始终能做到书写工整的是：×××小朋友书写情景有提高的有：×××小朋友小班干部逐步进入主角。这学期，很多事情我都放手让小班干部去完成，比如检查背诵、作业收发、卫生检查、为评比自律小明星设立的簿册记录。小孩们真的能够像小主人一样，细心地去完成每一项任务。（介绍班级建设簿册）
当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，首先我就日常教育教学中在小孩们身上看到的一些现象来谈一谈。
1。虽然刚才表扬了小孩们的纪律有所改善，但严格要求来说，还是不够。很多小孩我在的时候都会有管不住自我嘴巴的时候，更别说我不在了。一有机会就做有损团体纪律的事，比如排路队讲空话，上课铃响后还不认真跟着学习委员读积累资料，讲空话、走来走去，午间看书时间静不下心好好看书，老喜欢大声喧哗等。
2。另外对学习的自觉性不够。部分同学口头作业、自觉作业完成情景很不梦想。比如默写、订正、自主复习词语、背诵等作业，常常有同学没完成。甚至会出此刻家校联系本上故意漏抄，故意不完成作业的现象，今日我就不一一点名批评了，期望这些家长能清楚地认识到自我的小孩自觉性比别人差，能多费点心思，回家后给小孩提个醒，多监督管教。我想小孩毕竟是小孩，更多的是靠我们教师和家长一齐奋力来帮忙他们。说实话，我们班只要一遇到需要家长配合的竞赛或者任务，就立刻落后于其他班级，从一年级开始，无论是口算，还是词语达标，尤其是每次假期结束以后的阅读检测，我们班更是遥遥落后。无非一个原因，我们班的小孩在假期里都没在好好看书，我们的家长监督力度不够，毕竟假期里，没有哪个教师的手能伸那么长，来管小孩假期里的时间的。今日我的话说的很直接，但也是事实，话是不中听，请大家谅解。
3。小孩的自理本事比较差，班级里经常出现这样的现象：早上到校该交作业了，可有的小孩被组长催，急得把书包翻个底朝天，还没找到作业，原因是忘家里了，幸运地被找到的，那样貌也好看不到哪里去，皱皱的。快上课了，该做课前了，可这节课的书本却找不到了，又忘家了。对这样的小孩，我只能问家长，你监督小孩昨日晚上整理书包了吗？你注意培养小孩的自理本事了吗？此刻学校已经规定，如果有家长给学生来送东西，除非是药或者突发事件等情景，都要扣班级的分数的，因为要家长送东西，只能说明小孩没有好好地想自我今日该做什么准备，自理本事有所欠缺。
最终，给大家提点要求：用实际行动关心、帮忙小孩的学习。
1。平时多了解小孩的作业和测验情景，重要的是要把每一天的作业和每次测验打开亲自看一看，不能一问了之。
2。平时有空多陪陪你的小孩，在旁边看一看你的小孩是如何做作业的。异常是一些作业速度比较慢的小孩，更应当要多观察，帮忙他找到根本原因。
3。参与学习过程，进行有效的帮忙。英语背诵，能够帮忙小孩进行抽背，语文也是一样，还能够对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。
4。多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。
5。加强对小孩良好学习品质的培养。对待自我小孩的学习，要从严要求。此刻许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要明白，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高必须要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何能够放松的机会，良好的品质就容易养成。
各位家长，学生的长大和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身奋力。仅有三股绳拧到一齐，才能为小孩创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的小孩能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同奋力吧。最终再次感激各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。
小学三年级家长会班主任发言稿（8）：
尊敬的各位家长：
上午好！
首先请允许我代表所有的任课教师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激！感激大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议，感激你们一向以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也感谢你们为小孩所做的一切。一晃小孩入学已经三年了，今日，我期望各位家长能针对本班的情景献计献策，更期望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子经验，因为，仅有家校携手，共同奋力，才能获得最佳的教育效果！
下头就让我们结合我们班的基本情景和存在的问题来谈一谈。
1、介绍班级基本情景。
本班现有学生49人，其中男生28人，女生21人。班上的学生应当说在聪明，但他们的习惯并不是很好，如上课说话、做小动作、不听教师教诲。与小孩们相处两个月，我发现小孩们的学习方法不正确，很多时候小孩们不主动去思考问题，而是等着教师说答案然后记住答案，所以很多时候课堂上发言的小孩来来去去就那么几个人这样的学习方法在三年级以后是行不通的，后面我会继续说明。可是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长教师们一齐慢慢让他们改掉，让学生健康长大，总之学生情景应当引起家长的重视，家长对学生有很大的帮忙。
2、谈教学。
三年级知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些十分基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要小孩肯下功夫肯记一般不成问题。可是，此刻可能就有点不一样了，因为此刻除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音该怎样读就怎样读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。从这次的考试我们能够看出，正是由于学生阅读解题本事的欠缺、解题技巧的缺陷，所以很多小孩阅读题失分很多。学习方面的改变还表此刻资料增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导小孩进入中年级，顺利过渡到高年级。有一些学生因为感到学习困难不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的小孩越来越想学，成绩越来越好，而有的小孩却越来越差，除了小孩的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看小孩的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
3、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个小孩都有这样的变化，为什么有的小孩仍然能坚持良好的发展趋势，而有的小孩却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是小孩们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。
首先，小孩的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，做作业认真，做作业速度也很快。可同时也有一部分学生，我觉得就像一部手机的名称：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话。
正是因为小孩学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说小孩要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问小孩的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，可是差异太大时就要反思：是不是自我的小孩在学习本事、学习效率上有问题。
其次，家庭的重视程度有差异。
每个小孩都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自我的小孩是关怀备至。可是，对于小孩的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我们关注的不是小孩的成绩，不是小孩的学习，我只要小孩健康、欢乐就行了。可是我们教师不是这样认为的。因为我们觉得，一些小孩成绩出现问题，不是因为理解本事有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为小孩创设一个丰盈的物质基础就能够了。其实，我们教师也并不是觉得分数有多重要，我常跟小孩们说：分数的高低看不出你的智商，但能够看出你完成作业的态度，看出你的学习是否认真，这样做只是在关注小孩学习过程中的情感智商的培养。
4、给家长提出几点要求。
首先，让小孩迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给小孩一个固定的学习的地方，一坐下来，就能够做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。并且，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。
其次，要求小孩集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在小孩做作业的时候批评、教育小孩，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一齐，从而厌恶做作业。
教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。
请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。”
由于时间关系，今日讲的资料不能太多展开，最终几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励小孩。2、以严格的要求约束小孩。
3、以实际的行动支持小孩。4、以平常的心态关爱小孩。
总而言之，我们今日坐到一齐来，是为了让小孩们更健康的长大，为了这个梦想，我们必须一齐奋力，要实现这个梦想，我们必须从一点一滴做起。
小学三年级家长会班主任发言稿（9）：
各位家长：
你们好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感激!时间过得真快，一晃我们的小孩都上三年级了，真的是十分感激这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会，主要目的是期望我们相互交流一下学生在校及在家的情景，加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个原因，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的小孩们目前的学习十分浮躁，主要反映在作业的完成上。每一天的家庭作业完成异常差，主要是书写，然后即使是交来的同学完成情景也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不整洁，还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇)，这次就是想让家长多多帮忙，进一步配合教师，做好一些工作，能够进取参与到学生的教育管理中来，让小孩们学得更好，更欢乐地长大!
一、升入三年级后的变化以及原因
1主要变化：
小孩进入三年级，一切都有了较大的变化，升入三年级以来，许多家长忧心忡忡：我的小孩一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不听话了呢?是教师教得有问题?还是小孩出了什么问题?
三年级是一个关键年段，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开始出现，无论是学习观、学习情绪以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。
2了解小孩
为了什么会出现这种情形呢?因为小孩从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文资料都明显区别于一二年级，是低中段的一个大跳跃。主要出现了以下几个方面的变化。作为家长与教师，我们都要掌握小孩的这些情景，进行因材施教，才能使小孩们健康地长大。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。而您的小孩，此刻正处在低段跨到中段的适应期。能否顺利地经过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定基础，顺利的完成这个时期的学习，有许多方面需要我们家长的帮忙和引导。家长要帮忙他，那么你必须了解小孩从低年级进入中年级到底有哪些变化：
第一、学习方面
首先，三年级开始，小孩们的学习资料变了。低年级主要是一些十分基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要小孩肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展小孩的思维。
第二、心理方面。
其次，小孩们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的小孩对很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，不愿意将自我的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的小孩对很多事情都想试着自我一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让小孩自我试试，可是你得告诉小孩：如果遇到困难必须要想办法，能够自我经过其他途径解决，也能够询问父母亲。这样，小孩的好奇心、好胜心才会得到满足。如果小孩没有到达父母的标准，你也不要一味地指责，应当从方法、过程、结果等几个方应对小孩加以引导，引导他学会处理事情。就这样“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引导小孩，教会小孩处理事情，才能让小孩平稳地渡过这个十分时期。
3、思想意识。
再次，小孩们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是小孩们想的事情多了，开始有自我的意向，有自我的打算。我们常常听到家长说：这小孩很倔，不听我们家长的话了。这也是一个十分普遍的现象。应当说，三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：小孩们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。异常是有些家庭，必须要注意大人的“口风”必须一致。不要父亲母亲这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样小孩就更辨别不清楚了。异常需要指出的是，对小孩的教育，必须要注意与学校教师的要求坚持一致，否则学校教师再怎样严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的小孩来说，将绝对出现效果为“零”的`教育，有时甚至还会出现负数。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个小孩都有这样的变化，为什么有的小孩仍然能坚持良好的发展趋势，而有的小孩却直线下降?其实，这个问题很简单，那就是小孩们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。
首先，每个家庭智力背景有差异。
苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于家里的智力兴趣如何。成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”
家长最重要的是：时刻注意自身形象。小孩的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母爱看书、强烈的事业心、助人为乐的精神等等，这些都能对小孩起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样貌。家长教育小孩，能够说是“全天候”的。家长并不只是在教育小孩时才教育小孩的。家长的一言一行、一举一动都是小孩的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
其次，小孩的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。哪怕仅有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄五个词语，他能够边讲边玩抄上一个小时。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，十分罗嗦。有时为了等这些同学，我一边催一遍一遍地问，一遍遍的提醒，每一天体育课、中午的时间就在办公室里补作业，天天如此。结果是当天的作业没补起，第二天又有了新的作业，家庭作业回家没做第二天到校了补，而第二天的课堂作业又没有时间做了，旧债未了，又添新债，而造成了一个恶性循环。这些小孩不仅仅耽误了班级一些表现好的同学学习时间，也浪费了我的休息时间，开学至今，每一天中午都没有时间休息。
正是因为小孩学习习惯上的差异，就造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。理解本事强、速度快的学生完成作业速度十分快，而有些速度慢的、习惯不是很好的同学，要很长的时间才能做完。可是，同样的作业，有的小孩半个小时就能够做完，而有些家长说小孩要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问小孩的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。还有的家长说我的小孩不明白是什么原因，字就是写不好，可为什么整个班级就你的小孩写字没有一点提高呢?我们允许个体之间有差异，可是差异太大时就要反思：是不是自我的小孩在学习本事、学习效率、学习态度上有问题。
第三，家庭的重视程度有差异。
每个小孩都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自我的小孩是关怀备至。可是，对于小孩的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解小孩中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，对小孩的关心不是很到位。开学来，我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对小孩的重视程度确实有很大差异，比如：有的小孩记录本上明明记下了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我每一天检查作业的完成情景时，却总会发现小孩少做、漏做，甚至不做，还有的小孩作业乱七八糟，字写得能够飞起来，有的家长也看到了，并且在本子上签字说字很乱，但我不明白的是既然明知乱，为什么不让小孩重写直到写好为止呢?其实我们家长何尝不是在给小孩潜移默化中透露着“敷衍了事、只要写几个字了也没关系”这样一个信息呢?诚信教育又怎样会不是一纸空谈呢?其实我在那里讲重视，还不如说是在请各位家长给小孩树立一个做事认真的形象，给小孩一个良好的影响和潜移默化的教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给小孩的影响却是极大的。
有些家长可能会说我们关注的不是小孩的成绩，不是小孩的学习，我只要小孩健康、欢乐就行了。可是我们教师不是这样认为的。因为我们觉得，一些小孩成绩出现问题，不是因为理解本事有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，造成了“输在起跑线上”的状况。无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件十分遗憾的事情。有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为小孩创设一个丰盈的物质基础就能够了。可是，我们不禁要想：您在工作岗位上辛苦打拼，想给小孩创造一个优越的条件。殊不知，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起小孩遗憾苦笑”的。其实，我们教师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注小孩学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的职责，包括意志品质，也就是应对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮小孩解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。如果一个小孩在学习上浮夸、没有钻劲，常常会在偷工减料上下功夫，那么我想他今后无论做什么，也不会有较梦想的结果。反之，如果小孩在学习中构成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，无论走上哪一行，相信总能打造属于自我的一份广阔天地的。
三、减少差异的方法。
差异已经存在，我们此刻要做的是重视差异，并且想方设想地减少这个差异，使48个小孩更快更健康地发展。究竟怎样减少，怎样教育，我们共同来探讨。
首先，我先从语文学习方面来谈。
中年级是学生基础知识的积累阶段，基本技能的学习阶段，方法习惯的掌握阶段。这一阶段学生的学习任务还是比较简便的，有必须的空余时间，能够用来吸收多方面的知识，同时也是为今后的学习打下一个丰厚的基础。所以，在教学中我重视“三抓”。
一是“抓阅读”。
由于电脑、电视的出现，很多小孩不太爱看书。因为看电视趣味刺激，不要动脑筋，是被动理解。虽然表面上看学到了不少知识，思维本事却是退化的。还有些小孩看的净是些漫画，打打杀杀，嘿嘿哈哈，并且没有几个字，实在是有害无益。举个例子，《西游记》小孩都明白，是个很有意思的神话故事。可是如果你能去读原文，就明白这不止是一部神话故事。中国的儒、释、道文化思想，其中都有，一般人还领会不到其中奥妙。
语文学习讲究积淀，阅读欣赏本事、写作本事是日积月累构成的。古人的小学语文学习就是很多记诵，还不求甚解，此刻的语文教学分析来分析去，其实没多少东西可嚼。古代的小学毕业生能写得一手有思想的好文章，还能吟诗作对。中国的旧式教育带有强制性、被动性，可是出了很多人才。绝大多数成功学者回忆小时所受教育时，并不怨恨这种教学方式。实际上，此刻更多的人怨恨的是小时侯学得还太少。
孩童时期是记忆的黄金时期，学习本事最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。所以我鼓励小孩每一天在家中有阅读时间。可是有些小孩作业速度较慢，也就只好算了。挑选好的课外书，做完作业后看二十分钟左右。并且期望小孩下一阶段开始在家中要有5-10分钟的晨读时间，读得朗朗有声。读课文，也可读优秀作文中精彩片段。天天读，绝对有起色。假期能够在市图书馆给小孩办张图书证，星期天节假日常让小孩去书的海洋中熏陶熏陶。总而言之爱读书的小孩不会变坏;爱读书的小孩有良好的语感，语文不会差。
在教学我更期望小孩们能在课余时间养成阅读的习惯，每一天抽出半小时读书，不必规定小孩必须要读作文书或者学科类书，只要是有益于小孩的身心发展的，都能够让小孩去涉及。如果您有条件，最好是能陪着小孩一齐读书，这样小孩们读了什么，读到什么程度，你都能够有比较深入的了解，而小孩阅读以后能够与你交流，你们的共同语言，不仅仅能够激发小孩的新一轮的阅读兴趣，更能够增进你与小孩之间情感。“
第二“抓作文”。
写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写(其根本原因就是阅读量少)，二是不明白怎样写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的小孩只愿讲不愿意写。长此以往，他本来能够到达优秀的习作水平就退步了。应对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同小孩一步一步积累，一步一步行走。
第三“抓写字”。
中年级是小孩最能练出字，也是最有时间练字的一个时段，在这个阶段，小孩们将从铅笔字向钢笔过渡，能让小孩写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让小孩在某一个时间练字，而应当让小孩养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应当认认真真写好它。
在英语学习上，三年级之后也是一个关键的学科，初中高中英语十分关键。如果小学打下基础，那么初中后的英语学习又会相应的简单了许多。家长也都明白英语学习的重要性。学校和教师也异常重视英语的学习。我今年就教二三四年级的英语。开学这一个月来，我感觉各班的英语学习劲头很足，尤其是我们班。教师布置的听、写的任务能够较好的完成。每一天不管我是否布置作业，每一天都有读英语的作业，每一天20分钟的阅读时间.我们很需要家长的支持和配合。每周仅有2节英语课，再加上我还有三年级语文、班主任、二年级、四年级的英语教学工作，还有其他的工作，如果没有家长的支持和体谅，学生的英语学起来会很费劲。教师的教学方式是一样的，可是为什么有的小孩英语很高，有的就是不行，其实原因很简单就是小孩上课听的认真，学的就快，家长回家检查小孩的英语朗读，久而久之这样的小孩就能考高分。再有检查签字的家长小孩的英语也没问题，因为教师重视了、家长重视，学生也就会重视。只要你签字，我就签字，因为我明白签字的家长都是对小孩负职责的。提议：有本事的家长能够买磁带点读机。自我选择。
四、培养小孩的习惯很重要
下头我在讲讲培养小孩良好习惯的方法：
1在日常的生活中，还需要我们帮忙培养小孩的职责心。
提议家长提醒小孩自我整理自我的相关学习工具与资料，而不是包办。自我能解决的事情自我做，承担必须的家庭职责。我也是这样有意识地教育小孩的，做错了事情我就会要求小孩用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让小孩意识到自我对待生活和学习都有必须的职责。
好的习惯终身受益。有些家长认为三年级了，他该自觉了不要管了。如果你这样想，那苦恼的日子在后头。你此刻帮他养成了良好的习惯，今后能够简便，反之，你此刻放手不管，那后面有更多让你手足无措的地方。刚刚我们也谈到了小孩的差异造成，主要是习惯、态度的差异。接下来，我就专门从培养小孩“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养小孩养成良好的学习习惯。
首先，让小孩迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一，请你给小孩一个固定的学习的地方，一坐下来，就能够做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自我一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。其次，必须在规定的时间内做作业，时间一到，立刻就做到桌前去。渐渐地，大脑就会构成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。第三，专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就能够节省许多找东西的时间和精力。
其次，要求小孩集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心，而不肯做作业或不能及时做。
第三，做作业时必须要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。第三，不要在儿童做作业的时候批评、教育小孩，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一齐，从而厌恶做作业。
在平时的学习中，其实我们教师的要求不是很高，不要求家长回家出题目更不要求家长批改等。我只期望家长配合的是：
1、督促小孩细致及时完成作业，并请家长检查小孩的字是否已经认真书写。
2、督促小孩完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的书，该背的背，必须要一丝不苟地让小孩读、背，毫不马虎和随意
3、督促小孩认真阅读课外书。(能够让小孩根据自我的喜好选择，天然百科类的，文学类的、历史类的等等)我自我本身比较喜欢看书，也比较喜欢文学，深有体会：书到用时方恨少，事非经过不知难。
五、最终，想给家长朋友们提一点儿要求：
1、尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩们一齐看待他们长大中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们进取乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确地看待自我的不足，共同制订计划帮忙他们改正缺点。尤其主要不要当着同学和教师的面打骂自我的小孩。
2、教会小孩善于与人沟通。当小孩和同学发生矛盾了，要教会小孩用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。
3分享小孩的欢乐和痛苦。有些家长看到小孩考好了奖励多少钱，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到小孩试卷的时候，别光盯着分数，期望你能帮忙小孩一齐分析错误原因，薄弱环节，找到下一步奋力的目标。分享小孩学习中的苦乐，理解小孩。
4注意几个时间：
早上7点40-50就能够入校，值日生需要7点半入校，中午1点20才进校但有些学生来的太早，请家长早中午安排好小孩的入校时间，为了保证小孩的安全，准时到就行。不要太早。
周一到周五原则上要求穿校服入校，请在周六周日，提醒小孩让他们自我洗干净校服，洗好红领巾。
送小孩的家长送到家长止步线就能够。每一天的任何作业要签字。
最终，我想说的是我期望每个家长，多一份职责，少一分放任;多一份鼓励，少一份训斥;多一份关心，少一份随意;多一份理解，少一份责备;多一份赏识，少一份自弃。
在此深深感激各位的理解与支持，我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在小孩们的奋力下，我想小孩们必须能茁壮长大。
小学三年级家长会班主任发言稿（10）：
尊敬的各位家长朋友：
午时好！
首先真诚地感激你们从百忙之中抽出时间来参加今日的家长会，此时此刻，我的心境是万分激动的，我们第一次这样应对面的接触，相信你们的心境也同样激动，因为你们在关心着你们的小孩，我在关心着我的学生。今日我们相聚在那里，是小孩们成为我们联系的纽带，期望这纽带能紧紧的牵连着我们，使我们彼此更好的沟通。借这次家长会，我将为大家简要介绍一下我班情景及本人对班级的学期设想，对家长们提几点提议，期待家长们能给我提出宝贵意见，并进取配合班级工作。
一、自我介绍：
我是20xx年从梓潼调入富乐小学。从教21年来，一向担任班主任以及语文教学。89年师范毕业后，经过自考取得汉语言文学专科和本科学历。
调入富乐小学，我接任20xx级三班班主任以及语文教学，和小孩们一齐愉快地度过了六年时光。在他们四年级时，我曾组织编写了一本班级作文书。然后建立了班级博客，毕业后又倡导建立了QQ群。如今，我来那里教的第一批学生有接近70人在富乐中学读书。他们仍以各种方式和我坚持联系，上周五，教师节，他们还提着礼物来学校为我过节。能够说，我和他们建立了深厚的感情。也许我说远了，我说这些的目的就是请各位家长相信我：我是一位负职责的教师，我会凭着自我的耐心、爱心，悉心呵护你们的小孩。
二、班级情景介绍：
本期我班共有学生67人，其中，男生34人，女生33人。开学两周以来，大部分小孩都很听教师的话，能按教师的要求遵守纪律，专心听讲，进取发言，认真作业。同时也发现个别小孩异常好动，不能静下心来听课，有些坏习惯有待及时纠正。还有一部分小孩读、写拼音理解起来比较慢。小孩们的好习惯正在逐步养成，还需要随时强化。可是，这两周来我和小孩们相处很愉快！看得出，他们喜欢我，我也十分爱他们。
三、本学期的基本构想：
针对我班学生的情景以及本学期的教学目标，我设定了本班的学期构想，此刻给大家介绍一下，期望家长们能给我提一些建设性的提议。
1、首先是进行常规训练，帮忙小孩养成好习惯。当然，好习惯的养成不是一蹴而就的，需要随时强化。这就需要家长配合我，指导小孩背好行为习惯的儿歌。低年级是习惯培养的重要阶段，不管是学习习惯还是生活习惯，小孩的每个第一次，都应当在教师和家长的严格指导与监督下得到强化，并构成自身的良好习惯。而在繁琐的规矩面前，很多小孩都会有排斥心理，进而产生焦虑，抑郁等心理问题。所以，让好习惯简便的融入小孩的生活，首先要容忍小孩的错误，犯错也许正好暴露了小孩的某些问题，正确的分析问题，并提出相应的措施才能真正解决问题的再生。其次，以鼓励代替批评。每个小孩都有获得成功体验的渴望望，因而在教学中，我总是以奖代罚，奋力发现每个学生每一天的小提高，并以发奖票等形式表扬鼓励他，使每个学生都能体会到自我是十分不错的，在班级中是不可或缺的。如在班级值日中，每个小孩都会轮到当值日，这不仅仅培养了小孩们的主人翁意识，更增强了小孩的自信心。而星星评比也是把小孩每一天的好表现以星星的形式进行体现，最终进行必须的奖励，使小孩明白，自我每一天都在提高。
2、顺利圆满完成本期教学任务。除了习惯的培养，本学期的学习任务也异常繁重。要求学生在课文的语言环境中认读460个汉字左右；能借助汉语拼音读准字音，认识汉字；正确地书写基本笔画、偏旁部首和描摹128个左右（提议）的简单汉字。拼音教学有时确显枯躁，在平常的教学中，我会尽力使用多媒体教学，以游戏的形式教授新课，提高趣味性。同时，培养学生提前预习，课后复习的学习习惯。经过一课一练，一单元一测试的形式进行知识的巩固。本学期仅有19周的学习时间，除去国庆以及期中考试，授课时间仅仅17周，所以，学生除在学校完成相应的学习任务外，在家里还应当进行相应的复习巩固。请家长配合检查好小孩的家庭作业，不论是书面还是口头，都不能忽视。
3、另外，本学期继续将安全工作放在首位，培养学生的安全意识。经过在班级中评选安全小卫士，每一天进行安全教育，同学之间互相监督，逐渐杜绝课间追赶，打闹的现象。
四、给家长的几点提议：
1、帮忙学生更好的适应一年级生活。
小孩跨入了小学的校门，已开始了人生的新阶段，对于一种新的教学环境多有不适应，家长要多与小孩多进行交流，向小孩表示祝贺，让小孩明白上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家长能够用赞叹、喜悦、欣赏的语气和小孩谈上学的话题。当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也能够向小孩讲述自我幼年在小学的趣事，让小孩产生对小学生活的向往。可是也要让小孩明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。另外请家长注意几点：教育小孩在学校应遵守基本规则；记住自我的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让小孩学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让小孩背下至少一个能立刻找到家长的电话。叮嘱小孩，有事跟班主任教师说。
2、为小孩准备好必要的学习与生活用品。
每一天上学，家长要为小孩准备好书包、铅笔盒、尺、橡皮擦、铅笔器、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。其中铅笔最好准备五支，练习本必须是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外买，不要用铅笔上自带的橡皮。购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散小孩的学习注意力。书包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上头显眼的地方写上小孩的班级、姓名。
五、家长须知：
１、①督促小孩按时上学，要按时接送学生回家。
②培养小孩养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每一天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；
③生活不要包办，养成小孩自我查看课表、整理书包、带好一切学习用品；
④放学后与小孩多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促小孩更好学习；
⑤鼓励小孩学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为小孩准备几本有益的课外书籍并督促他每一天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养小孩的表达本事，为以后写作文打基础）
⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。
２、①提议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情景。若遇到特殊情景不能及时接小孩，要告诉小孩不要乱跑或独自回家，应找教师或在传达室等候；也期望家长按时的接送自我的小孩；
②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事能够打电话、写便条、发邮件等方法联系；
③病、事假及学生在校时要临时外出，先向教师请假；
④对教师或学校有何意见或提议，欢迎您及时与我联系解决。
六、讲几件事情：
1、《给家长的一封信》强调几点，以后尽可能每月一封，到时发到学生手上，有关事项会在信中讲清楚。
2、关于家庭作业的布置与辅导；（讲讲阅读与背诵）
3、关于校讯通；
4、成立家委会；
5、关于医疗保险；
6、订阅《少年智力开发报》
7、建立QQ群，以便网上交流。
最终，期望您的小孩早日带上红领巾，成为一名光荣的少先队员。教师和家长的心境一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了小孩……相信，有各位家长和我们教师的共同奋力，每个学生都会在富乐小学健康欢乐长大的。
感谢大家！
小学三年级家长会班主任发言稿（11）：
大家好!今日你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，十分感激您对小孩长大给予的关注!
俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的小孩是十分适合的。三年级，是小学阶段一个十分重要的时期，这一时期，小孩无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的小孩，会给今后小学中高段打下良好的基础;而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来十分吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响小孩学习的进取性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响小孩的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。
所以，今日，我们在三年级开学第三周的时候召开这次家长会，我觉得是十分重要并且必要的，也期望家长们引起重视。仅有在您的进取关注和配合下，小孩健康长大才是指日可待的。
一、三年级特点及应对措施：
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的小孩从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使小孩顺利的完成这个过渡过程，除了小孩自我的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙小孩，那么你必须了解小孩从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、学习方面：知识学习广泛了，就拿我们的语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些十分基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要小孩肯下功夫去记一般不成问题。可是，此刻就有点不一样了。此刻除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“灵活”的题目，有的家长辅导起来都感觉十分吃力了。比如找中心句、概括段意、分层等等，尤其是一些阅读题要求学生理解词语、句子等，这需要学生先理解吃透文章，学会分析思考，然后再自我组织语言进行表述。这就对学生提出了更高的要求。可是基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该记的还得记，与此同时还要帮忙小孩拓展思维，教他们从不一样角度去研究问题，获取更多的语文学习技巧，培养他们的语文素养。
2、心理方面：
(1)个性化开始增强，有了独立意识
小孩喜欢家长问及表扬的事宜，对于他不喜欢的事情则不愿回答。如果小孩不愿意与家长沟通的时间长了，会助长、滋生逆反心理。而三年级也是小孩逆反心理最强的一个时期之一。
(2)这个时期小孩的生理特点是神经发育正经历“兴奋性神经源占主导地位”，小孩的注意力不易集中，异常是男小孩的身上表现明显。小孩的随意记忆和随意注意仍占优势，但要开始着重培养不随意记忆和不随意注意的本事。
(3)开始把学业当成负担
学业难度明显超过一、二年级，小孩升入三年级，学业负担开始加重。出现了阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型，表此刻作业方面，就是速度放慢，唯恐做错。由此引发学习的压力。
(4)开始构成自我的交往圈
小孩独立意识增强，开始不愿意听从成人的教导，会有自我的选择，教师和家长的权威性开始退化，对于成人的教导小孩开始有选择地听从。所以，教师和家长普遍感觉，这个阶段的小孩比较难教。不少家长都发现，此刻跟小孩说什么，他常常会反着干。
所以，这个阶段家长要关注小孩的心理和生理特点，配合学校、教师搞好教育。
二、三年级语文对家长的提议、要求
(一)家庭作业方面
每一天请检查小孩的学习情景、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后请签名，以便我们了解小孩在家的学习情景，也能起到必须的督促作用。
1.预习要做到读生字，读通课文、勾出生字带出的词语，并了解生字新词的意思以及对课文有一个初步的了解。家长在督促小孩完成预习作业时，要让小孩真正做好预习三件事：①正确、流利地熟读课文，勾出生词、标出天然段序号;②给书上生字注音，③想想自我经过读课文明白了什么，还有什么不懂的地方(有条件的家长能够问一问小孩)。期望家长能够督促小孩完成，异常是作业中写生字和组词，有条件的情景下查看是否写错字或者组错词。除此之外，查字典理解不懂的词语是预习的一个新要求。此刻小孩每人都有《现代汉语词典》，我们会教小孩们如何查词典理解词语的方法。在家预习时如果遇到不懂的词语就能够用这样的方法来理解。当然理解词语还能够联系上下文来理解，这在以后的语文教学中，我会给小孩们讲到。听写的词语，请家长必须让小孩认真检查，及时发现错误纠正，不欠知识账。
课文学完后应到达：①正确、流利有感情地朗读课文;②能正确听写生字词及生字音节;③能用生字组词或扩词④摘录文中好词佳句;⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
我们此刻听写的生词，是在语文书中的词语。在三年级，我们要求学生对词语的掌握量比起以前大了许多，所以这个词语表上的词语是最基本和必须的要求。家长在给小孩听写后，督促小孩自我先检查，以养成他自我检查的好习惯。但并不是说就能够完全放手不看小孩听写的资料，这样很可能不能及时发现问题，进而不能及时解决问题。对于听写，我是这样安排的，小孩在家听写要写出拼音，在学校听写则不写拼音，因为词汇量很大，如果在学校写拼音会耽误很多时间。所以，听写完词语当天的检查改错是十分重要的。
2.关于教辅书： 很多家长会问，小孩还需要哪些教辅书籍。我觉得大家能够根据小孩情景自我进行选购。有的家长给小孩购买的《黄岗密卷》《黑马阅读》都还是不错，可是不必让小孩全部做完，毕竟三年级的作业量本就比二年级大，能够选择性地让小孩练一练，做为语文学习的有力补充即可。
3.我们要求统一用蓝黑墨水的钢笔，不提倡用修改纸和修正液进行修改。
4.每周要求至少1篇300字左右的日记或片断练习。因为写的次数少，所以要求写一次就要认真地完成，不能让小孩马虎了事，否则会养成小孩凡事敷衍塞责的坏习惯。
5.每一天坚持10—30分钟读课外书，给小孩买有关学习和课本上有关的作家的书籍。让小孩读点作文选，坚持读书看报的好习惯。如果有条件，每一天还能够练10分钟的钢笔字。
(二)定期与教师进行沟通，对小孩的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，能够经常与教师坚持联系，共同寻找最好的教育方法。
(三)对于小孩在学习上出现的分化现象，要正确对待。小孩在学习上有特长，应进取鼓励，并创造机会让她得到提升，开发他的思维本事，让他学有所得;而对学习有困难的学生，家长必须引起重视，加强辅导，把知识补上。
我们明白三年级是小孩潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三年级小孩的学习更需要家长的关心和关注。
关心小孩，应当关注小孩的学习习惯，仅有学校与家庭一齐奋力，培养小孩良好的学习习惯，小孩才能交出令人满意的答卷。
小学三年级家长会班主任发言稿（12）：
一、总体概述
各位家长，大家晚上好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，可见小孩的学习已列入家庭第一大事。此刻的社会是知识时代，信息时代，经济时代，本科生都很难找工作，这两年我们单位每年都分来二十位左右教师，应届曲师本科毕业生也分到了我们小学，这还是有关系的。能够看出此刻社会用人档次之高。所以加强学生的教育，提高他们的知识，国家建设需要高素质的人才。所以，怎样教育好我们的下一代，这个严峻的任务摆在了教师和家长们的面前。
我们班共有八十二位学生，学生太多，给教师的工作带来了压力，所以，尤其是最终的复习阶段我抓得很紧，因为没有良好的记律，就谈不上抓成绩。
下头我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情景。
（一）、本学期学生的学习情景分析。
1、学生优中差（概率情景）
全班共有八十二位同学，学习很好的占30%，较好的占40%，一般的占20%，较差的占10%。
2、学生试卷分析
我们这一册课本共有八个单元，每个单元都要进行单元测验，让学生回家签字，包括期中抽考，期末考试。家长们想一想你签了几次名。有的学生是抱喜不饱忧，试卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，虽然教师要求每个单元都要签字，但有的学生就是不听，学生太多，所以管理有时可能会不到位，这就要求家长和教师奋力配合。从试卷看存在的主要有：
1、做题粗心；如空一个题不做了；作文写不满格等
2、个别学生太懒，你很尽整整他，一天三提留，也能完成作业，写完作文了。但教师没有这么多时间天天跟在他后头转，一不说又不写了。同样需要家长的配合。
3、表扬学习优秀的同学。
4、表扬听讲专心，发言进取的同学。
二、学生完成作业情景（包括课堂、课外）
1、表扬好的
2、分析差的原因
个别作业写不完。部分学生写字太潦草，家长们能够为小孩买钢笔字帖每一天描一张，只要认真去练，很快就会把字练好，关见是能不能真正做到，有的学生写了几天就算完了，没有恒心。
三、卫生情景：
1、表扬好的。
2、差的原因（1）乱丢碎纸（2）吃零食方面（3）见到碎纸
不知捡起来。
四、劳动（值日情景）
1、表扬优秀。
2、分析存在的不足。
五、提几点要求。
1、这次家长会主要是促进期末复习，各位家长回去后帮忙小孩辅导一下功课。
2、督促检查小孩试卷改错。
3、帮忙小孩听写生词。
4、要求背诵的课文检查背诵。
5、以后应重视为小孩签字。
6、多给小孩买点书籍。
7、督促小孩每一天写日记。
8、多和教师联系，及时了解小孩的学习状况，发现问题及时督促。
9、应支持小孩进行假期的特长学习。
六、总结
工作中我肯定还有很多不足的地方，如此刻不好说，那就请会后或我今后的工作中对我有什么意见、提议、要求期望家长们多和我交流。我带这个班已经三年了，和家长们也比较熟了，期望家长们和我实话实说。下头请新任的数学教师给大家汇报学生的数学学习情景。
小学三年级家长会班主任发言稿（13）：
各位家长：
大家好！
三年级的第一学期已经过去一半，大家必须感觉到了一些变化，那就是小孩们在学习中遇到的困难比以前多了，考试成绩也没有以前高了。这是因为进入三年级后要掌握的知识难度明显比以前加大了，计算也比以前复杂了，对小孩在思维方面的要求也提高了，有些小孩还没有适应这种变化，所以就出现了成绩下滑的情景，下头我就结合期中考试中出现的一些问题和大家说说怎样辅导小孩、帮忙小孩。
一、让小孩养成认真读题审题的习惯
进入三年级后考试时监考教师不再逐个读题，这就要求小孩自我去读题审题，有些小孩还没有养成自我读题的习惯，所以就出现了解题不贴合题目要求的情景。比如：第二大题要求是“圈一圈、算一算”几乎有一半的小孩都没有按要求“圈一圈”只进行了计算；第三大题是“列竖式计算”，有不少小孩看到两步运算的算式就误以为是脱式计算，尽管结果正确，可是因为没有按要求的格式去做而被扣分。课堂上讲课时我们都会带着小孩一齐读题，让他找出解题需要的信息。所以我们要告诉小孩在每次解题之前先不要急于动笔，在指导小孩写作业时，能够要求小孩出声读题并说出自我的理解，确定好解题思路再动笔，根据小孩情景能够多读几遍。
二、注重知识的构成过程
数学的学习不光是要能用教师讲的方法算出题目，还要明白为什么要这样做，比如：在第一单元学习四则运算的运算顺序时把“先乘除，后加减，有括号的先算括号里的”这句话背得很流利就行了，概念背熟了，只是能做单纯的计算题，更多的问题是要自我列算式解决的。有些题目因为需要先算乘除法，而有些题目需要先算加减法的，还要要用到括号，怎样办呢？所以制定了规则。解决应用题时小孩必须能说清楚应当先解决什么，再解决什么？对于给定的算式也要能说出这个算式解决的什么问题，这是很重要的。最近学习周长的知识，小孩们要明白什么是周长，才能明白算周长需要什么。有些小孩公式背得很熟，对于简单的问题能够解决，遇到稍微绕一些的题目就不明白怎样去思考了，说明基本的概念还是掌握得不牢固，所以才不能灵活运用。这学期开始教材要求小孩们用画图的方法分析题目，图形知识更是需要学会画图，大家要帮忙小孩习惯使用画图的策略，对于题目中出现“画一画、圈一圈”等要求不能忽略。
三、计算练习不能放松
从一年级开始我们就要求小孩们每一天练习口算，经过长时间的训练，大部分小孩的计算本事都得到了提高，可是还是有些小孩总是会出现计算错误。那里给大家提一些提议：
1、20以内的进位加法和退位减法尽量做到脱口而出，因为不管是多少数位的加减法运算，20以内的计算都是最基础的，所以必须掌握好。练习时能够口头计算，这样小孩简便还练得多。
2、乘法口诀要对答如流，家长能够和小孩进行对口诀问答游戏，母亲问小孩答，注意要打乱顺序。
3、进行笔算练习时，有些小孩总会出现抄错数字、忘记进退位等问题，这时能够要求他们放慢速度，看准再写，先保证计算准确。
4、很重要的一点，就是要养成认真检查的习惯，草稿纸上也要尽量工整，最起码每道题的位置能分得清，这种习惯在考试时十分有用。
四、认真纠错
经常有家长反映说小孩作业总是出错，并且以前错过的还是会继续错，很苦恼。有错题要改错，大家都明白可是我们的改错为什么不像我们所期待的那样，改过之后就不再错了？老问题还是会继续出错？小孩出错，一方面是学习习惯，有些小孩总是会抄错数字，总是会出现计算错误，这些可参考前面讲过的第二大点。另一方面就是改错的方法，小孩不会的题，我们不要全部讲给他听，而是一步一步启发小孩、让他自我说出每一步的思路，然后再写出来，这样就是小孩自我明白了。有很认真的家长会很认真地督促小孩改错，有的家长还会让小孩把错题改三遍，带点小小的惩罚性质。可是如果我们稍稍改善一下，把改三遍变为再出三道同类型的其它题目，或是根据小孩情景稍作拓展，这样改错的效果就会大不一样，大家不妨试试。
五、作业要求
需要大家明白的是，数学课本上的例题、练习题（思考题除外）是小孩都要掌握的知识资料，有些掌握不好的题目能够反复做，异常是例题，都是典型的题目，分析过程要清楚。思考题就是题号上画问号的，能够选做。
总结了这么多，期望能对大家有帮忙。很感激几年来各位家长对我工作的支持，如果在辅导小孩过程中有什么问题大家都能够在qq上留言，或是发信息，我看到后会尽快处理。期望我们多多沟通，为小孩的健康长大做出最大奋力！
感谢大家！
小学三年级家长会班主任发言稿（14）：
各位家长：
你们好！
首先，对各位家长的到来表示欢迎，感激大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就能够看出你们对自我子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮忙。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给小孩鼓励，在小孩们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到很骄傲。这次家长会主要的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流小孩近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试大多数学生考出了自我平时的水平，有些学生还有待提高。学生失分主要有以下原因：1、考试时不够专注，没能够认真检查。2、有的小孩基础不扎实，要求掌握的生字的记的不牢。3、有些小孩的阅读本事还有待加强。我们不能一味的注重分数，而要更多地关注小孩的全面发展。
下头我先来与大家交流班内的情景：自从升入二年级以来，学生各方面有了较大的提高。尽管咱班是全镇人数最多的班级，可是每次考试都居全镇前茅，得到学校领导的好评。在本次期中考试中，全镇二年级三百多人，有三个同学语文满分，咱班就占两位一个是吴加鑫同学，一个是陈中正同学。良好的学习习惯，会使家长越来越省心，小孩学习越来越简便。，纪律是学习的保证，90%的学生学习自觉，来到学习能自觉学习。异常是早晨，尽管天气越来越冷，可是同学们的学习热情十分高涨，异常是吴加鑫、王亚奇同学能够自觉带同学们背古诗或者是预习课文。中午吃完饭后，学生来到教室，能自觉地读课外书，有的学生默读，有的学生轻声读，当时我看在眼里，乐在心里。学生读书的热情，简直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩缤纷的鲜花上。这只是学生提高的一个缩影，我相信学生和好书交朋友，必须会受益匪浅。我就班级同学们的具体表现与大家谈谈：
学习刻苦认真的有：赵志浩李海新李雨涵吴嘉欣张润平陈中正上课爱动脑筋，举手进取的有：吴嘉欣王胜浩吴一鹏吴迎奥周雪寒王祥瑞，李海欣张书迪
在书法比赛中优秀的同学：刘晓俊刘富其杜雪王雅琪林依然刘丽君杜庆元刘和宇李志恒赵浩然张书迪仝金宇许丹丹窦露露
写话资料具体、语句流畅，错别字较少的有李科颖王祥瑞仝金宇周雪寒李舒畅王雅琪赵浩然赵志浩刘雯雯李雨涵吴一鹏林依然李海新
平时办手抄报图文并茂的有：刘晓俊林依然刘雯雯吴嘉欣李烨彭宇航程文辉李舒畅刘书航李科赢王祥瑞刘安康王雅琪杜雪徐丹丹刘和宇胡梦轩黄小庆
热爱劳动的同学彭宇航张书迪刘文文刘和宇崔博文赵志浩林怡然
进取参加体育锻炼的同学：郭庆文刘子心王胜浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航
乐于奉献的同学有：王祥瑞林依然徐丹丹黄万昊
自觉遵守纪律的有：王晓茹庞硕任凡勇刘书含
其实，同学们的智商相差无几，他们的成绩差别就差在学习习惯上，有些同学很聪明，可是上课精力不集中，不会听课，所以成绩提高较慢。如果这些同学能够认真听讲，认真完成每一次家庭作业，他们的成绩必须能有很大的提高。周俊行刘书航郭德义刘书含韩新宇崔博文
优秀学生家长代表发言：吴加鑫李烨
提高最快的学生家长发言：王祥瑞林怡然
升入二年级提高最快的的有：郭庆文王祥瑞异常是王祥瑞记得去年刚上一年级的时候，这个小孩上课十分吃力，在第一次月考中考的很不
梦想，可是之后，家长在家对小孩学习得知识查缺补漏，认真复习巩固，小孩上课爱动脑筋，进取举手发言，成绩提高很快，从班里的50多名，提高到全班的前7名，你想家长和小孩得付出多大的奋力，从这个例子看出，小孩的学习潜力很大，当小孩在学习中遇到困难的时候，做家长的应及时帮忙小孩渡过难关，而不是说小孩太笨了，或者说小孩不是学习的料，讽刺挖苦小孩，只能打消小孩的热情。类似提高快的学生还有任晓正马宇轩胡文秀刘子欣张甜甜。尽管赵佳乐考试的成绩不梦想，可是小孩的学习习惯也有了较大提高，以前听不懂教师讲课，此刻在课堂上善于表现，上课举手异常进取，写字写的越来越好。静等花开，相信小孩只要有了学习语文的热情，必须会越来越喜欢学习。我曾读过一本书《管好自我就能飞》，书中说，一流的学生学习主动，教师说到哪里，他们就能做到哪里，二流的学生学习被动，家长管的紧，他们的学习成绩稳步上升，一旦家长忙碌，稍一放松，成绩就一落千丈，三流的学生学习被动，教师说，这个耳朵进，那个耳朵出，当面答应得好好的，回家之后，家长管不听回家作业写得一团糟，字体潦草，错误较多。
我觉得家长和我有一样的感受，小孩升入二年级比以前省心多了，同样的道理，小孩养成了良好的习惯，我们就会越来越省心！
下头，我主要就学习习惯的养成和大家做简单交流。良好的习惯是成功的保证。所以，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。
在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的长大，乃至一生的快乐起着决定意义的作用”。良好的习惯让小孩终身受益，不良的习惯不知不觉中害小孩一辈子！
（1）、作业的习惯：做家庭作业是小孩应尽的职责，请家长朋友督促小孩认真完成家庭作业。在指导小孩完成作业时必须要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。目前存在
的问题是：有些小孩的家庭作业不能完成，书写比较马虎，错误多。每一天都有新的任务，当您的小孩还在补做前一天的作业或改正前一天的错题时，别的小孩已经开始当天的新任务了。所以，我真诚地期望各位家长能挤出宝贵的时间，辅导小孩作业，把每次作业都当成考试，让小孩巩固当天所学的知识，少写错题，尽量做到当日所学当日过关。
（2）、预习的习惯：
有些小孩课堂上读课文结结巴巴，发言不进取，发言质量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。这都是因为小孩没有养成预习的习惯。怎样预习呢？我给了小孩一个明确的方向：读课文，圈生字读生字，标天然段。
（3）、阅读的习惯：
多读书，想学好语文必须要多读书，不仅仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高小孩的阅读本事和写作本事，增长小孩的见识。小孩读完课外书以后，能够让小孩用自我的话说一说，他有什么收获，这样能够培养小孩的理解本事。
小孩阅读的兴趣和习惯不是与生俱来的，需要后天的培养。为此，我提议家长为小孩买两、三本有益的课外读物。课外读物不是学习辅导书。
也许您的小孩还没有很好的阅读习惯与本事，也许您的小孩已经能够独立自觉地进行阅读了，但我还是期望您每一天能抽出一些时间来陪小孩读书，您能够读书给小孩听，能够听小孩读，能够和小孩一齐读，还能够和小孩一齐讨论阅读的资料。相信有您每一天的“伴读”，小孩的阅读兴趣与阅读习惯必须会与日俱增。
（4）、写日记的习惯
读得多了，小孩有了对语言的感觉，就会有想写的欲望，写起话来就会得心应手。我们刚刚学习了写日记，以后，我会要求他们每周写两篇日记，这并不多。有些小孩的日记可能会写得很好，这与家长的辅导是分不开的，期望家长朋友一如既往地监管、督促。语文字词句的学习
是为写作打基础的，长时间坚持写日记，小孩的习作水平会在不知不觉中得到很大提高，那时小孩会感受到写作的成功与欢乐。
最终送给家长四句话，期望和大家共同学习：
第一句话：教育小孩要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到小孩身上。根据小孩的性格特点去引导小孩。
第二句话：教育小孩要蹲下身子。小孩有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏小孩、倾听小孩，不能用大人眼光来看小孩。
第三句话：教育小孩要言传身教。小孩是家长的镜子，仅有您认真对待小孩的学习，他才会重视。
第四句话：教育小孩要从细节做起。谁关注小孩细节越多，小孩提高越大。细节决定教育的成败。
各位家长，是啊，每一个小孩都有闪光点，每一个学生都会开出美丽的花朵，有的开得早，有的开的晚，我们有用心去浇灌，用心去培育，相信小孩们能有出色的表现。相信有付出就有收获！你们的小孩需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的小孩，让我们共同奋力！以上是我个人的一些观点，说的不妥的地方，恳请家长们批评指正。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
感谢大家！
小学三年级家长会班主任发言稿（15）：
家长朋友们，大家好！沐浴着温情的春日暖阳，我们又一次相聚在河滨美丽的学校，请允许我代表三一班所有任课教师向你们的到来表示衷心的感激！
上一学期，在大家的关注下，小孩的奋力下，我班的各科成绩均名列前茅，学生各方面本事也有了很大的提高，如果说每个小孩都是一颗小星星，我们愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了能更好地塑造小孩们的心灵，为了让小孩们有新的发展，为了使新学期班级上能有更新的气息，特把本期班务工作计划和大家交流：
一、科学管理，逐步实现自主化
沿袭上期的管理模式，仍然开展以小组为单位，每周评选一次"优秀小组"的活动，评价的标准是我们共同制定的班级公约，此班级公约是在我的引导下小孩们根据班级情景重新制定的，自我制定的，小孩们更乐于服从。在评价的过程中，我们会适当调整组内成员，让每个组都能体验到成功的喜悦，公平竞争。以"法治"代替"人治"，实现制度面前人人平等。
在班干部的培养方面，继续加大力度树立榜样，定期召开班委会，让优秀管理者介绍经验，使班级人人都能成为合格的管理者。生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律。
二、强身健体，落实好人文活动
1、利用早操和课间操时间，加大对小孩的体育锻炼，根据小孩兴趣教小孩做一些有意义的游戏，开展多种活动，使小孩在愉快的游戏中增强体质，增加班级凝聚力。
2、为了提高小孩的生活本事，我校确立了以“自理、自立，自强”为主题的人文教育资料，让我们的小孩在提高科学素养的同时也不断的提升自我的人格魅力，提高生活本事。本期我们以自立为主题的人文实践作业有：
二月份：学会自我包书皮
三月份：学会积攒零用钱
四月份：女生学会梳头
五月份：坚持睡前洗漱
六月份：学会自我洗澡，坚持勤洗澡
这些作业都是针对小孩的年龄特点，以及这个年龄段应当具备的生活本事而设置的，是小孩的长大，生活所必须的。如果每个小孩都能做到，并养成习惯，那将受益终生。可是，这些都需要在家里完成的，家长朋友是最直接、最清楚的监督者与见证者。为激发小孩对生活的兴趣，促进小孩的心智发展，有效落实人文教育效果，我们会定期在班里开展包书皮比赛、“我会理财”、梳头发比赛等活动，由小孩在课余时间练习，到校后以小组为单位开展比赛，使小孩的兴趣在活动中得到提升，身体在游戏中得到锻炼，从而对生活对学习产生进取的影响。期望家长朋友能进取的配合我们的人文实践活动，及时提醒小孩，针对小孩在家的参与情景及时与我们交流，你的负责认真就是对小孩最大的帮忙和支持！
三、强化习惯促定型
三年级正是习惯由可塑性向稳定型过渡的重要时期，为此，强化习惯仍要常抓不懈，针对特点，强抓重点，本期，建立学生每一天的必做之事。
1、每一天一想：做到今日事今日毕。每一天午时大课间要求小孩一齐回想今日的学习任务你完成了吗？今日的劳动任务你完成了吗？每一天午时一回顾，一总结，给完成者以梳理，给未完成者以提醒，并做及时的弥补，做到今日事今日毕。
2、每一天一做：细节问题严格做。抽屉、桌子，卫生本是一个很细小的问题，甚至让人觉的不以为然，其实不然，古人说的好“一屋不扫，何以扫天下”，生活的细节马虎、粗枝大叶，将会影响到学习松散，马虎。作业的粗心与此也有很大的关系。所以，规定每一天下课后，文体委员除喊起立的口令还要追加一句标线，即桌子成线，抽屉书籍成线，准备的学习用品成线。这样及时的提醒，让小孩在细节中学会认真，在认真中养成仔细，细心的习惯。
这样每一天的一想、一做，逐渐成为班级约定俗成的规定，让小孩在规定中深刻认识，行动上构成习惯，到达完美的目标。
四、榜样启迪模仿
榜样启迪模仿就是经过榜样的作用，激发学生对人物榜样产生学习和模仿的愿望，并把榜样作为鼓舞自我前进的偶像。
（1）教师做榜样。
大家都主张“言教为后，身教为先”。孔子也说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这些都是说，自我站得正，坐得稳，才能去要求别人，才能令人信服。教师的一言一行都看在小孩的眼里，印在小孩的脑中，所以我们将如以往一样以身作则，要求学生做到的，自我首先做到。家长是小孩的第一任教师，在此，我期望家长朋友们也能以自我优雅的言行，得体的举止来引领我们的小孩。
（2）班级标兵做榜样。
榜样教育促使学生“择其善而从之，其不善而改之”，“见贤思齐。”班级会陆续推出“写字之星”、“卫生之星”、“阅读之星”、“学习之星”等，将他们的事迹、作品在班级宣读、展览，以他们的模范行为和优秀事迹影响教育其他学生。
五、给家长朋友的提议
针对班上小孩的一些情景，给各位家长几条提议：
1、教育小孩勤俭节俭，引导小孩正确使用零花钱。我们发现小孩拿零花钱去买一些与学习无关的东西，上学期我们就没收了个别小孩买的几十张小卡片。还有些小孩自我去买一些文具，可是买的一些文具很贵，实用性不强，还影响小孩的上课听讲。
2、以朋友的身份与小孩交流，沟通。我们发现个别小孩有说谎的现象。原因就是小孩有些话不敢给您说。小孩犯了错不敢说，怕你打；小孩有要求不敢说，怕你不一样意，等等，都会导致小孩说谎。小孩有一次经过说谎到达了目的，尝到了甜头，慢慢的就会养成说谎的习惯。期望你在平时与小孩交流时放下家长的架子，像朋友一样和小孩一齐聊天，有问题了一齐商量解决问题的方法，并适当的加以引导。久而久之小孩会更加信赖您，心里话愿意给你说，您也会及时发现小孩思想上的一些问题，及时加以疏导。
3、加强对小孩家庭作业的检查与落实。谈起小孩的家庭作业学习，我明白是一部分家长最头疼的事情，也是我们头疼的事。先让我们一齐来回顾一下寒假中的作业完成情景，有哪些小孩的寒假作业是自我主动进取认真完成的，请家长朋友配合一下举个手。有哪些小孩是在你们的督促下完成的请举个手，感谢大家的配合!下头我就来总结一下三科作业都优秀的小孩名单：
还有一部分小孩的作业完成的并不梦想，这一方面与我们小孩的学习态度有关，另一方面则与家长的职责有关，回想一下，假期里自我是否静下心来耐心的帮忙并严格督促小孩认真写作业，不管我们再忙，小孩毕竟是最重要的，帮忙小孩走出困惑，进取投入学习，这才是大家最应当忙的事了。新的学期，同一个起跑线，就看哪个小孩提前预热，笨鸟先飞早入林了。家庭作业量少了，但质量要求很高，期望家长朋友能够听听小孩的读书声，及时负责检查小孩的作业，以免造成小孩作业不写或漏写的现象，耽误第二天的新课进程，影响小孩的学习。相信只要有在座每一位家长的用心和尽责，作业不会成为小孩学习中的绊脚石。
总之，在这本学期，我将继续与小孩用心交流，用欣赏的眼光寻找小孩身上的每一处闪光点。当然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我们都能做到关爱小孩，尊重小孩，宽容小孩，我们就能找到开启小孩心灵的钥匙，使小孩在原有基础上都得到进一步的发展。
小学三年级家长会班主任发言稿（16）：
尊敬的各位家长朋友：
您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班工作的大力支持。
就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，可是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了小孩的健康和学习。今日召开这次家长会，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同奋力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位同学都健康、活泼的长大而共同奋力。能够说，今日这次家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。在这次会议上，我将会为大家简要介绍我班情景及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点提议，期待家长们能给我提出宝贵的意见，并进取配合班级工作。感激大家对学校工作的支持。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情景：
时间过得真快，转眼间小孩们已经成为三年级的小学生了。我带这些学生两年了逐步了解小孩们，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律了；进取动脑筋。做作业也比我刚来时自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。许多学生在不一样的方面都有出色的表现：作业认真，一大部分同学书写异常漂亮，应当说每个小孩都有他的长处，我们应当多方面地衡量每个小孩。确实，小孩们在自我的奋力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了必须的良好行为习惯。但也存在着不足之处：小孩大多比较聪明，却十分好动，自制力以及自理本事相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做教师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名称才能查到。可是，让我感动的是有你们家长的全力支持。一向以来，家长们总是十分热心、进取地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的家长朋友大力支持，用心教育，我们班会继续涌现出一批表现优秀的小孩，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，构成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养小孩健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养小孩的独立自主性
这些小孩，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使小孩养成依靠性，结果是生活本事没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让小孩学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注小孩的长远发展、全面发展。认识到小孩是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、
态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
2、培养小孩的“肚量”
小孩在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中仅有自我而无他人，只看见自我的优点，别人的缺点，有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。所以，我们要耐心地培养小孩的“肚量”，多带小孩去一些公共场所，让小孩与同伴们一齐游戏、活动。在活动中培养小孩心胸开阔，豁达乐观的性格，小孩小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，32个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养小孩的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。小孩年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含小孩成功的喜悦。作为家长，应学会和小孩一齐分享。要给小孩自信、鼓励点滴提高，在很大程度上，学生的学习进取性靠外部驱动，任何一个小孩都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是奋力不够而暂时落后，我们教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。如小孩确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信小孩的才能，并予以鼓励，小孩会倍受鼓舞，奋力进取的决心可想而知了。如果小孩稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤小孩的进取性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我期望家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
三、小孩的学习方面
小孩进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要掌握小孩一切情景，进行因材施教，才能使小孩健康长大。这期间，从学习方面来说，小孩们学习上的知识资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。学习方面的改变还表此刻课程资料增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。小孩们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练小孩空间思维、抽象思维以及概括本事、想象本事等等的资料，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导小孩了，作为教师，我们在课堂上尽量使用不一样的教学方式、教学手段等等来激发小孩们的学习兴趣，到达教学目标；作为家长，请你们也思考一下，你们该怎样做，才能帮小孩迈好学习生涯中这关键的一步，让小孩明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，小孩们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的小孩明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，小孩的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自我意向，自我有自我的打算，可是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要父亲母亲这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样小孩就更辨别不清楚了。最终我就本班的实际情景，给家长们提一个提议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握小孩的心理，抓好萌芽教育，才能使小孩逐渐步入正道。教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。
下头我把本学期的有关情景向家长们做个汇报.班内的情景：小孩进入中年级的变化：
1、知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些十分基础的知识，拼音，生字，词语读几遍，抄几遍，也就是说只要小孩肯下功夫肯记一般不成问题.可是，此刻可能就有点不一样了，因为此刻除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较"活"的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字，拼音怎样读就怎样读，这个字怎样写就怎样写.所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题.学习方面的改变还表此刻资料增加了，英语课就是最典型的例子。
2、学习难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎样做我就怎样做，很少有自我的主张和想法，那么此刻进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应当是自我主动的去学习，是"我要学"，而不是"要我学."所以，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说："今日教师没布置作
业."那么在那里我也能够明确的告诉在座的每一位家长，"今日没有作业"这句话是不成立的教师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自我去找，家长帮着去找，就算教师偶尔没布置作业，学生自我也有好多好多的作业等着去完成，如能够预习教师没讲过的资料，也能够复习教师已经讲过的知识.因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，所以成绩越来越好，或者有明显提高.而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点.
3、学习要求更严格了，比如语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下头我简单说说：上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。能够说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要进取思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较进取，考试都比较优秀。而那些考试成绩不太梦想的，大多数上课容易开小差。作业：作业是坚持学生对知识掌握情景的检测，作业正确率高，说明对教师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不明白。还有从作业字迹上能够看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。有几个同学应当说都有点小聪明，上课时能进取发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。 作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。我提倡同学坚持写日记，日积月累，就能写好作文。期望还长多督促检查，至少每周每人写两篇，期望这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，所以，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自我写作的水平。课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自我的本事。课外阅读吧不仅仅能够提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，此刻的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们教师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到小孩看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注小孩在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给小孩多买一些好书。背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。所以，我们要督促小孩多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每一天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习异常是作文就不用担心了。以上各个方面的表现，我以后都采用飞信的形式发个各位家长，请家长及时了解，同时关注学生的长大手册，给予表扬或教育。
期望家长能做到以下几点：
①支持课任教师的工作，提出宝贵的意见及提议；
②创造良好的育人环境，尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；
③认真协助学生正确对待每一次的作业，让小孩把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自我的职责和义务，帮忙小孩从小树立职责意识，使小孩的身心健康长大；
④正确看待小孩的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现小孩的闪光点和提高的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满，分数不梦想，应当与教师、小孩一齐研究问题的所在）。
四、安全教育
我就想和大家就安全问题谈谈三个方面的话题：
1、教育小孩防溺水、交通、饮食、踩踏等教育。不下水游泳防溺水、不随便攀登高处，防摔伤。安全无小事，我们必须要时时细心，万事注意，养成良好的安全习惯，这样我们才能真正放心小孩的长大。
2、帮忙小孩远离危险，在生活中认识危险源，避开危险物，增强小孩安全意识。远离危险是人的本能，但教育引导是关键。
3、告诉小孩如果遇到危险该怎样办，怎样自救，如何求助他人?最近各校的安全事故，再次给我们敲响了警钟，我们该如何教育小孩保全性命。为什么我们的安全教育总是亡羊补牢?学校安全教育如果没有家庭教育来补充，不与学生校外生活相关联，那只能是纸上谈兵。痛定思痛，让我们共同担当小孩安全教育的职责，为小孩的长大撑起一片平安的天空。
在学生遇到安全事件中，关于教师对学生的批评教育我说一点。此刻，小孩少了，家长对小孩疼爱是能够理解的、也是正常的，可是对于教师的批评教育同样也需要正确理解。首先能够肯定的一点是，教师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不一样的教师使用的方法不一样，可是每一位教师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康长大。没有教师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。
五、我期望家校之间加强联系
一切为了小孩，为了小孩的一切。为了小孩的健康长大，我们走到一齐来了。为了我们完美的梦想，我们必须一齐奋力，实现这个梦想。小孩要健康长大，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使小孩不断提高，你们抽空能够来学校也能够打电话问问小孩的情景，或反映一下在家里的情景，以便我们及时针对你的小孩的特点展开教育。教师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信小孩的潜力；永久不要对小孩失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给小孩一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。”
由于时间关系，今日讲的资料不能太多展开，最终几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励小孩。
2、以严格的要求约束小孩。
3、以实际的行动支持小孩。
4、以平常的心态关爱小孩。
在那里有几件事情想和各位家长沟通一下，期望得到您的支持：
1、家校携手，共同奋力负责起小孩的学习。期望各位家长能督促小孩在家的学习，家长的作用是检查和引导，每一天的家庭作业能签字，能帮忙小孩背诵和朗读，这将是小孩完成学习任务，认真对待学习的重要保障。
2、不随便给小孩请假，让小孩能把学习当成一件大事，不随意缺课。
3、多读书，读好书。加强课外阅读。
小学三年级家长会班主任发言稿（17）：
各位家长：
大家午时好！
感激大家今日的光临。作为小孩的班主任，我首先向今日所有到来的和没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家对我们教师工作的支持，对学校工作的支持。
上学期举行了一年一度的体育运动会，我们班的学生奋力拼搏，发扬了吃苦耐劳精神，取得了年级段第二的成绩，这成绩的取得跟每一位学生的奋力是分不开的，进一步说明我们班学生的实力，各个学生都愿意为班争荣誉。
本学期还有几项活动，首先是读书活动比赛，我们主要是背《弟子规》，当然还有个人才艺表演，期望家长们能多给小孩鼓励和支持，毕竟是小小孩，还需要我们家长的督促和指导。
在这些日子里，我也欣喜地看到小孩们的提高：
首先，小孩们的纪律性有所加强。早上一到校，大部分小孩能在小干部的管理下自觉地进行朗读课文。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分钟时间，自觉主动地练习写字，异常表扬郝咏麟、孙秋杰、李佳靖等同学，这些小孩的字较以前有很大的提高。上课时，大多数学生都能认真听讲，进取举手发表自我的意见和看法，进取参与到课堂教学活动中来。有些学生存在忽上忽下，起伏波动比较大，可能跟课前预习是否充分或者是否静下心来有关系。
小孩们的学习自觉性有所提高。课堂上能够自觉完成教师布置的学习任务，家庭作业的自觉性也有所增强。作业本上的书写，许多同学有了十分大的提高。始终能做到书写工整的是：李柯彤、仇佳乐、李培鑫、马子杰、郭钊彤、郭家荣等学生，书写情景有提高的有：郝咏麟、孙秋杰、李佳靖等学生。郝咏麟以前写的字根本认不清，自从上次我与他母亲进行交谈以后，他的字提高了许多。当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，首先我就日常教育教学中在小孩们身上看到的一些现象来谈一谈。
1、虽然刚才表扬了小孩们的纪律有所改善，但严格要求来说，还是不够。很多小孩我在的时候都会有管不住自我嘴巴的时候，更别说我不在了。一有机会就做有损团体纪律的事，比如排队上操讲空话，上课铃响后还不认真跟着学习委员读积累资料，讲空话，午间写字时间静不下心好好写字，老喜欢大声喧哗等。
2、另外对学习的自觉性不够。部分同学作业完成情景很不梦想。比如默写（有些学生连最基本的成语、词语多不会写）、改正（我只要布置作业后，第二天一般都会讲解，可有些学生就不改正）、自主复习词语、背诵等作业，常常有同学没完成。期望家长能清楚地认识到自我的小孩自觉性比别人差，能多费点心思，回家后给小孩提个醒，多监督管教。我想小孩毕竟是小孩，更多的是靠我们教师和家长一齐奋力来帮忙他们。今日我的话说的很直接，但也是事实，话是不中听，请大家谅解。
3、小孩的自理本事比较差，班级里经常出现这样的现象：早上到校该交作业了，可有的小孩被组长催，急得把书包翻个底朝天，还没找到作业，原因是忘家里了，幸运地被找到的，那样貌也好看不到哪里去，皱皱的。对这样的小孩，我只能问家长，你监督小孩昨日晚上整理书包了吗？你注意培养小孩的自理本事了吗？
最终，给大家提点要求：用实际行动关心、帮忙小孩的学习。
1、平时多了解小孩的作业和测验情景，重要的是要把每一天的作业和每次测验打开亲自看一看，不能一问了之。
2、平时有空多陪陪你的小孩，在旁边看一看你的小孩是如何做作业的。异常是一些作业速度比较慢的小孩，更应当要多观察，帮忙他找到根本原因。
3、参与学习过程，进行有效的帮忙。英语背诵，能够帮忙小孩进行抽背，语文也是一样，还能够对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。
4、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。
5、加强对小孩良好学习品质的培养。对待自我小孩的学习，要从严要求。此刻许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要明白，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高必须要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何能够放松的机会，良好的品质就容易养成。
期望大家都能关心小孩的学习。在那里，我要告诉大家一件事：学校已经做出决定，每班选出五名不负职责的家长。
各位家长，学生的长大和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身奋力。仅有三股绳拧到一齐，才能为小孩创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的小孩能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同奋力吧。最终再次感激各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。
小学三年级家长会班主任发言稿（18）：
各位家长：
欢迎你们在百忙之中来参加家长会，这次家长会的主题是：“全面发展，健康长大”。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。我就四方面资料与大家作一下交流。
一、班级情景
我们这个班的学生总体来讲，女生听话，学习自觉，男生的行为习惯比较差，好动自制力以及自理本事相对较弱。可是，让我感动的是有你们家长的全力支持。经过两年的接触，我对各位家长也比较熟悉了。一向来，家长们总是十分热心、进取地支持着我，配合学校开展各项工作。趁这次家长会之际，我要郑重地向为我们班付出心血、汗水的家长们表示衷心的感激！
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养小孩健康的心理品质和良好的心理素质。
第一个方面，说说“习惯的养成”。
有位哲学家说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好的习惯是成功的一半，当你的小孩处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应当做些什么？
首先要培养小孩良好的时间习惯。要督促小孩按时上学，按时回家。早上7：50到校，不要过早到校，从前一段时间看，我发现有些学生往往早到，有的小孩7点多一点就等在校门口了。对于这种现象我能够理解，因为有的家长很早要上班，趁着上班之前把小孩送到学校，然而，如果这样做，往往容易造成校门口堵塞，也给您的小孩增加了许多不安全的隐患。因为许多家长把小孩留在校门口以后，自我有事情先走了。小孩在校门口的这一段时间就成了管理上的空档，意外也常常在这个时候发生。所以要提醒家长们注意不要过早把你的小孩送到学校。
其次要培养小孩良好的行为习惯。我发现我们班还有大部分的同学由家长包办着生活中学习中的一切，比如整理书包，准备第二天上课用的学具。当然，在最初的时候，小孩忘带书本、忘带文具盒等都是难免的，对于这种情景，家长不要过分责怪，要帮忙小孩增强自信，引导小孩认真细心准备好学习用品的习惯。行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，有时候教师没有布置书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读、说一说、背一背的口头作业还是有的，要注意提醒小孩认真完成好。家长每一天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救。还要每一天抽些时间听小孩说一说（今日学会了什么，学校、班级里发生了什么趣味的事），以便家、校配合，督促小孩更好学习。
最终就是培养小孩专心听讲的习惯。小学的学习资料多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，所以需要小孩集中注意力，关注教师的要求。一个班三十几名学生，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，所以小孩的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。
第二方面：注重培养的方向：
1、培养小孩的职责心和耐挫力。
可怜天下父母心，每一天都有父母把小孩忘记的东西，红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容纵容了小孩职责感的缺失。我提议家长提醒小孩自我整理自我的相关学习工具与资料，而不是包办。自我能解决的事情自我做，承担必须的家庭职责。我也是这样有意识地教育小孩的，做错了事情我就会要求小孩用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让小孩意识到自我对待生活和学习都有必须的职责。
拥有了职责，我们还需要在日常生活中培养小孩的耐挫力。此刻的小孩，大多数是独生子女，他们在长辈的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养小孩的耐挫本事。培养小孩不仅仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
2、培养小孩的“肚量”。
现代家庭，小孩在家中唯我第一，容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中仅有自我而无他人，往往只看自我优点，只看别人缺点，甚至拿自我的优点比别人缺点。所以，家长必须耐心地培养小孩的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
3、培养小孩的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。小孩年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含小孩成功的喜悦。作为家长，应学会和小孩一齐分享。
4、鼓励小孩多运动，保护好视力。
家长要鼓励小孩坚持参加运动，这样可使他坚持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。提议家长不妨和您的小孩一齐参加运动，这样能够增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。同时，也要您的小孩保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了，期望家长能够重视保护小孩的视力。
三、语文学习方面
1、关于写钢笔字。
本学期开学初教师就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法坚持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情景下，我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，所以我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。
2、关于写作。
①保质保量完成练笔作业
此刻我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，还配合所教课文进行一些小练笔，比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。
②课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮忙。我们要求学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不一样于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达本事强不强很重要。平时能够带小孩多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和小孩多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达本事强了，写作文也会有提高，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
3、关于课外阅读。
扩大阅读，加强积累，仅有这样才能学好语文。如果小孩做完了作业，能够让小孩多看些课外书。每一天中午，小孩有半小时左右的看课外书时间，所以您能够提醒小孩在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多。要注意提醒您的小孩不要带那些漫画来看，至于小孩看什么书，我会推荐的。我十分期望您能够引导小孩读书，在家庭里为小孩营造一种读书的氛围。期望家长们能督促小孩天天阅读，把读书当作是一件每一天必做的事。
四、对家长教育小孩的一点提议
学生好习惯的养成，是一个日积月累的过程，小孩的每一点提高，除了教师的辛勤培育之外，家长的奋力和付出也是至关重要的。学生的提高和家长的关注程度有很大的关系，为此我向家长们提几点提议，期望咱们能够共勉。
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心，充分学习。
2、家长要善于发现小孩学习上的提高，给以及时，充分地肯定，并提出新的要求。
3、家长要经常询问一下小孩一天的学习情景，督促小孩独立，认真，快速地完成每一天的家庭作业，并让小孩养成检查作业的习惯。
4、弄清语数外学科分几个单元，及时检查小孩的试卷，防止小孩因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。
5、家长应经常和教师，小孩沟通，了解他学习上，生活中遇到的问题，并指导小孩想办法去解决这些问题。不要以工作忙为理由，任其发展，对小孩漠不关心。
总之一句话，就是争取不让一个小孩掉队，让好的也能更好。当然我也十分需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天能够赚回来。但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童长大为一名少年的关键期。期望我们的家长要多关心小孩，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对小孩以后的长大尤为重要。相信在我们的共同奋力下，我们的小孩必须会茁壮长大！
下头就请我们的数学教师来谈谈我们同学的学习情景。
今日的家长会到此结束，感谢各位！
小学三年级家长会班主任发言稿（19）：
各位家长：
你们好！
首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎，感激大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就能够看出你们对自我子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮忙。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给小孩鼓励，在小孩们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、快乐。
下头就容我对本班的班级情景作一个简单的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律一向都在提高当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲；进取动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：张文博、任妙妍、韩芯蕊、惠彦菁、闫宇翔、郭思强、郭思成等同学在我们班的表现品学兼优，帮教师管理班级纪律，认真要求自我的同时还进取帮忙有困难的同学，真是教师的好帮手。作业认真，字写的好的同学有：高鑫宇、惠彦菁、杨夕楠、张茜诺等。爱劳动的有：郑雯月、任妙妍、张文博、杨夕楠。学习上提高很大的有尤鑫钰、白凯齐、麻镇海、马滋钧等。我刚才是片面的说了小孩的优点，每个小孩都有他的长处，我们应当多方面的衡量您的小孩。确实，小孩们在自我的奋力下，在各位家长的帮忙下，各方面有了质的飞跃。
这次家长会主要的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流小孩近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试大多数学生考出了自我平时的水平，有些学生还有待提高。学生失分主要有以下原因：1、做题太慢，有的学生试卷没做完。2、考试时不够专注，没能够认真检查。3、有的小孩基础不扎实，该背的课文不会背。4、有些小孩的阅读、写作本事还有待加强新课改下的新教育，我们不能一味的注重分数，而要更多地关注小孩的全面发展。比如各位家长朋友能够看到：有的小孩在美术、舞蹈方面就很有天赋，能够从这方面着重培养。当然，平时的习惯是最能看出小孩的一些问题的：1、有的没有养成按时完成作业的习惯，作业总是拖拖拉拉。2、有些小孩的阅读写作本事还有待加强。
今日我主要就学习习惯的养成和大家做简单交流。良好的习惯是成功的保证。所以，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯、写日记的习惯等。
在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的长大，乃至一生的快乐起着决定意义的作用”。良好的习惯让小孩终身受益，不良的习惯不知不觉中害小孩一辈子！
我期望各位家长有问题要及时和我们进行交流，当然，我也期望家长朋友能进取配合我的工作。主要有以下几个方面：
1、预习的习惯：
有些小孩课堂上读课文结结巴巴，发言不进取，发言质量不高，甚至
吞吞吐吐，不知所言。这都是因为小孩没有养成预习的习惯。怎样预习呢？我给了小孩一个明确的方向：读课文，圈生字读生字，标天然段
2、作业的习惯：
该背的课文、要求会写的字必须要熟练。小学阶段字词的学习是重点，请各位家长每周都要检查小孩的背书情景，听写学过的生字。
3、练字的习惯
字是门面，想写一手好字是要付出奋力的。我们每周礼拜五有书法课有，要求小孩写好每一个字，可是有的小孩态度不认真，甚至出现不练字的现象。
4、读书的习惯
想学好其他科目首先要学好语文，想学好语文必须要多读书，不仅仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高小孩的阅读本事和写作本事，增长小孩的见识。小孩读完课外书以后，能够让小孩用自我的话说一说，他有什么收获，这样能够培养小孩的理解本事。课外读物不是学习辅导书。也许您的小孩还没有很好的阅读习惯与本事，也许您的小孩已经能够独立自觉地进行阅读了，但我还是期望您每一天能抽出一些时间来陪小孩读书，您能够读书给小孩听，能够听小孩读，能够和小孩一齐读，还能够和小孩一齐讨论阅读的资料。相信有您每一天的“伴读”，小孩的阅读兴趣与阅读习惯必须会与日俱增
5、交流的习惯
仅有你和你的小孩即使沟通，我们互相沟通，师生互相沟通，才能及时掌握小孩在学校和家里的表现情景，才能有的放矢地纠正小孩的缺点和
不足。
最终我想送给家长朋友们四句话，期望和大家共同学习：
第一句话：教育小孩要用心沟通。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到小孩身上。根据小孩的性格特点用心去引导小孩。
第二句话：教育小孩要蹲下身子。小孩有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏小孩、倾听小孩，不能用大人眼光来看小孩。
第三句话：教育小孩要以身作则。小孩是家长的镜子，仅有您认真对待小孩的学习，他才会重视。
第四句话：教育小孩要细微入手。有句话说“细节决定教育的成败”谁关注小孩细节越多，小孩提高越大。
各位家长，你们的小孩需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的小孩，让我们合作愉快！
感谢大家！
小学三年级家长会班主任发言稿（20）：
能有机会和各位家长朋友交流，共同给小孩们加油鼓劲，我心里十分高兴，同时也有一些不安，毕竟和各位家长以及这些高中生交流，心里没有十足的底气，所以有说的不妥的地方请各位指正。在此我想先代表在座的各位学生家长向为小孩们长大成才付出辛勤劳动的x—x班各位尊敬的教师致以崇高的敬意，表示由衷的感激。
我这天想和这些即将毕业的莘莘学子们说的是，你们正处于人生最完美的青年阶段，是家庭的未来和社会的期望。我作为一名学生家长，我想把我们在座的所有家长的切身感触告诉你们：青年时代是最令人留恋和值得回忆的，是积累知识，增长才干的关键阶段。青年人应志存高远，古人云一个人要修身齐家治国平天下，我们此刻讲要报效社会，都是一个道理，要实现有所作为，没有相应的知识和潜力是做不到的。每个人都会有自我的梦想，每个人都不会把自我的梦想仅仅设定为衣食无忧，为实现辉煌灿烂的人生价值，构建心目中的梦想王国，减少遗憾，就务必顽强拼搏，刻意进取。这不是大道理，是我们这个年龄阶段的大多数人共同的感悟。
有句话叫“人生能有几回搏”大家都理解，落实到行动中就不那么容易了，期望小孩们记住持之以恒，锲而不舍这些成语。有句老话叫“出劲长劲”，同学们不能怕苦怕累，仅有拿出自我全部精力和时间来对待学习和锻炼，才能取得成功，有句广告词叫“舍得舍得，有舍才有得”说的很对。
你们此刻处于一种优越的环境中，家长为你们做好后勤保障不必细说，学校里教师的关怀，同学的帮忙将会是一生中最完美的回忆。有人说此刻的学校时间卡的紧，同学课业负担太重。试想一下，娇生惯养的小孩有多大出息？没有纪律约束的学生会有所成就吗？仅有适应了紧张有序的学习和生活，才能够应对更加严峻的挑战，才能在日渐激烈的社会竞争中立于不败之地。
有人说“选对教师，智慧一生”，我们的教师每一天朝五晚九的工作，以校为家，为的就是小孩们考出成绩，发挥出水平。这么好的条件，如果没有充分利用，那只会有遗憾和后悔。高考日渐临近，你们到了梳理知识，准备迎接国家选拔的时候了。我相信，你们会以百倍的斗志，更加完善的学习方法，出色完成高中学业，成为社会的有用之才，生活的强者，国家的栋梁，不辜负教师和家长的殷切期望。
有句话说家是温馨的港湾，不管自我的小孩取得成绩或者是遇到挫折，家长都是小孩坚强的后盾。家长的关心、照顾、鼓励是小孩提高的源泉，在家长眼里，小孩永久是最棒的！小孩们就应把全部精力对待学习，用心乐观的对待生活，相信只要奋力了就不会后悔！仅有奋力了才不会后悔！我想说的就是这些，预祝小孩们取得好成绩，祝各位教师和各位家长朋友工作顺利生活愉快！感谢大家。
小学三年级家长会班主任发言稿（21）：
尊敬的各位家长：
上午好！
首先请允许我代表所有的任课教师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激！感激大家百忙之中抽出时间来参加这样一个会议，感激你们一向以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也感谢你们为小孩所做的一切。一晃小孩入学已经三年了，今日，我期望各位家长能针对本班的情景献计献策，更期望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子经验，因为，仅有家校携手，共同奋力，才能获得最佳的教育效果！
下头就让我们结合我们班的基本情景和存在的问题来谈一谈。
1、介绍班级基本情景。
本班现有学生49人，其中男生28人，女生21人。班上的学生应当说在聪明，但他们的习惯并不是很好，如上课说话、做小动作、不听教师教诲。与小孩们相处两个月，我发现小孩们的学习方法不正确，很多时候小孩们不主动去思考问题，而是等着教师说答案然后记住答案，所以很多时候课堂上发言的小孩来来去去就那么几个人这样的学习方法在三年级以后是行不通的，后面我会继续说明。可是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长教师们一齐慢慢让他们改掉，让学生健康长大，总之学生情景应当引起家长的重视，家长对学生有很大的帮忙。
2、谈教学。
三年级知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些十分基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要小孩肯下功夫肯记一般不成问题。可是，此刻可能就有点不一样了，因为此刻除了以上这些基础知识以外，考试卷上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音该怎样读就怎样读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展小孩的思维，从不一样角度去研究问题。从这次的考试我们能够看出，正是由于学生阅读解题本事的欠缺、解题技巧的缺陷，所以很多小孩阅读题失分很多。学习方面的改变还表此刻资料增加了，并开始练习写作文，如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导小孩进入中年级，顺利过渡到高年级。有一些学生因为感到学习困难不想学，为了逃避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的小孩越来越想学，成绩越来越好，而有的小孩却越来越差，除了小孩的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看小孩的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
3、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个小孩都有这样的变化，为什么有的小孩仍然能坚持良好的发展趋势，而有的小孩却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是小孩们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。
首先，小孩的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，做作业认真，做作业速度也很快。可同时也有一部分学生，我觉得就像一部手机的名称：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话。
正是因为小孩学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说小孩要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问小孩的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，可是差异太大时就要反思：是不是自我的小孩在学习本事、学习效率上有问题。
其次，家庭的重视程度有差异。
每个小孩都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自我的小孩是关怀备至。可是，对于小孩的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我们关注的不是小孩的成绩，不是小孩的学习，我只要小孩健康、欢乐就行了。可是我们教师不是这样认为的。因为我们觉得，一些小孩成绩出现问题，不是因为理解本事有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为小孩创设一个丰盈的物质基础就能够了。其实，我们教师也并不是觉得分数有多重要，我常跟小孩们说：分数的高低看不出你的智商，但能够看出你完成作业的态度，看出你的学习是否认真，这样做只是在关注小孩学习过程中的情感智商的培养。
4、给家长提出几点要求。
首先，让小孩迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给小孩一个固定的学习的地方，一坐下来，就能够做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。并且，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。
其次，要求小孩集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在小孩做作业的时候批评、教育小孩，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一齐，从而厌恶做作业。
教育小孩是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。
请天下所有的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。”
由于时间关系，今日讲的资料不能太多展开，最终几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励小孩。
2、以严格的要求约束小孩。
3、以实际的行动支持小孩。
4、以平常的心态关爱小孩。
总而言之，我们今日坐到一齐来，是为了让小孩们更健康的长大，为了这个梦想，我们必须一齐奋力，要实现这个梦想，我们必须从一点一滴做起。
小学三年级家长会班主任发言稿（22）：
各位家长：
大家好！
首先，感激各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情景，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来。期望家长进一步配合教师，做好一些工作，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！
一、具体介绍一下本班半个学期来学生的情景，并表扬部分学生。
从我接手三二班以来，整体看来，学生提高都很大，刚开始部分学生在课堂上注意力不集中，到此刻能较好的跟上教师的思路或者说能进取动脑，卫生纪律方面都有明显的提高，学习也认真了，作业完成也得较好。此刻就点名表扬一下平时各方面表现优秀的学生。
1、书写工整，书写整洁的同学有：赵海鑫、李欣悦、张耀今、宋靖涵、李广静等。
2、举手发言的同学有：郑栋天、郭雨蒙、徐樱迅、张耀今、周炳霖、赵海鑫、张浩然、等
二、就小孩们还存在的一些问题与各位家长交流，并提出一些提议。
从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自我的奋力去解决。一、二年级的时候，有的小孩比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我小孩一二年级一向考99、100分，怎样到三年级仅有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习资料多了，难度大了，小孩要坚持高分，需要花费更多的力气，付出更多的奋力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。可是只要在座的各位家长和我们密切配合抓住这关键的时期，培养小孩养成踏实、勤奋的学习态度，成绩不会下滑，并且三年级如果坚持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以我期望各位家长能抓住这个重要时期对小孩进行行为习惯的强化。
另一点是想与家长交流几个教育小孩的技巧。首先是重视小孩的学习过程，而不单单是结果。英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”那么家长需要注意些什么呢？下头我向大家提点提议：
1、为小孩创设祥和安宁的学习环境，鼓励小孩静心学习。当小孩做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
2、当天学的知识必须要过关，督促小孩认真完成及时家庭作业，动作迅速。对书写质量严格要求并且作业按时签字。
3、期望家长认真指导小孩写好每周一篇的小作文。
4、有些题目小孩不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励小孩不懂就问。
5、分享小孩的欢乐和痛苦。正确看待小孩的分数。看到小孩试卷的时候，别光盯着分数，期望你能帮忙小孩一齐分析错误原因，薄弱环节，找到下一步奋力的目标。分享小孩学习中的苦乐，理解小孩。
6、严格控制小孩的零花钱。
学生的零花钱都是拿来买一些零食。我想零食的坏处大家都明白。
7、发现问题及时与教师联系。
尤其是小孩思想上的问题，有时家长说的话小孩不听，小孩一般比较听教师的话，所以能够跟教师说说，让教师跟小孩说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦教师，教育小孩是我们大家的职责。可是，有些小孩比较调皮，对教师的话表面是很听的，而背着教师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流小孩的情景，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找教师。
我想大家每一天抽出5-10分钟，还是能够的。如在饭后或者在餐桌上和小孩聊一聊学校的情景，问一问最近的学习的资料，然后帮忙他默写一下单词，背诵一下课文，出上几道数学题，甚至和他们一齐读读课外书籍。这样既能够增进与小孩的亲密关系；还能够帮忙小孩提高学习成绩，好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。感谢大家！
小学三年级家长会班主任发言稿（23）：
家长朋友们：
大家好！沐浴着温情的春日暖阳，我们又一次相聚在河滨美丽的学校，请允许我代表三一班所有任课教师向你们的到来表示衷心的感激！
上一学期，在大家的关注下，小孩的奋力下，我班的各科成绩均名列前茅，学生各方面本事也有了很大的提高，如果说每个小孩都是一颗小星星，我们愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了能更好地塑造小孩们的心灵，为了让小孩们有新的发展，为了使新学期班级上能有更新的气息，特把本期班务工作计划和大家交流：
一、科学管理，逐步实现自主化
沿袭上期的管理模式，仍然开展以小组为单位，每周评选一次"优秀小组"的活动，评价的标准是我们共同制定的班级公约，此班级公约是在我的引导下小孩们根据班级情景重新制定的，自我制定的，小孩们更乐于服从。在评价的过程中，我们会适当调整组内成员，让每个组都能体验到成功的喜悦，公平竞争。以"法治"代替"人治"，实现制度面前人人平等。
在班干部的培养方面，继续加大力度树立榜样，定期召开班委会，让优秀管理者介绍经验，使班级人人都能成为合格的管理者。生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律。
二、强身健体，落实好人文活动
1、利用早操和课间操时间，加大对小孩的体育锻炼，根据小孩兴趣教小孩做一些有意义的游戏，开展多种活动，使小孩在愉快的游戏中增强体质，增加班级凝聚力。
2、为了提高小孩的生活本事，我校确立了以“自理、自立，自强”为主题的人文教育资料，让我们的小孩在提高科学素养的同时也不断的提升自我的人格魅力，提高生活本事。本期我们以自立为主题的人文实践作业有：
二月份：学会自我包书皮
三月份：学会积攒零用钱
四月份：女生学会梳头
五月份：坚持睡前洗漱
六月份：学会自我洗澡，坚持勤洗澡
这些作业都是针对小孩的年龄特点，以及这个年龄段应当具备的生活本事而设置的，是小孩的长大，生活所必须的。如果每个小孩都能做到，并养成习惯，那将受益终生。可是，这些都需要在家里完成的，家长朋友是最直接、最清楚的监督者与见证者。为激发小孩对生活的兴趣，促进小孩的心智发展，有效落实人文教育效果，我们会定期在班里开展包书皮比赛、“我会理财”、梳头发比赛等活动，由小孩在课余时间练习，到校后以小组为单位开展比赛，使小孩的兴趣在活动中得到提升，身体在游戏中得到锻炼，从而对生活对学习产生进取的影响。期望家长朋友能进取的配合我们的人文实践活动，及时提醒小孩，针对小孩在家的参与情景及时与我们交流，你的负责认真就是对小孩最大的帮忙和支持！
三、强化习惯促定型
三年级正是习惯由可塑性向稳定型过渡的重要时期，为此，强化习惯仍要常抓不懈，针对特点，强抓重点，本期，建立学生每一天的必做之事。
1、每一天一想：做到今日事今日毕。每一天午时大课间要求小孩一齐回想今日的学习任务你完成了吗？今日的劳动任务你完成了吗？每一天午时一回顾，一总结，给完成者以梳理，给未完成者以提醒，并做及时的弥补，做到今日事今日毕。
2、每一天一做：细节问题严格做。抽屉、桌子，卫生本是一个很细小的问题，甚至让人觉的不以为然，其实不然，古人说的好“一屋不扫，何以扫天下”，生活的细节马虎、粗枝大叶，将会影响到学习松散，马虎。作业的粗心与此也有很大的关系。所以，规定每一天下课后，文体委员除喊起立的口令还要追加一句标线，即桌子成线，抽屉书籍成线，准备的学习用品成线。这样及时的提醒，让小孩在细节中学会认真，在认真中养成仔细，细心的习惯。
这样每一天的一想、一做，逐渐成为班级约定俗成的规定，让小孩在规定中深刻认识，行动上构成习惯，到达完美的目标。
四、榜样启迪模仿
榜样启迪模仿就是经过榜样的作用，激发学生对人物榜样产生学习和模仿的愿望，并把榜样作为鼓舞自我前进的偶像。
（1）教师做榜样。
大家都主张“言教为后，身教为先”。孔子也说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这些都是说，自我站得正，坐得稳，才能去要求别人，才能令人信服。教师的一言一行都看在小孩的眼里，印在小孩的脑中，所以我们将如以往一样以身作则，要求学生做到的，自我首先做到。家长是小孩的第一任教师，在此，我期望家长朋友们也能以自我优雅的言行，得体的举止来引领我们的小孩。
（2）班级标兵做榜样。
榜样教育促使学生“择其善而从之，其不善而改之”，“见贤思齐。”班级会陆续推出“写字之星”、“卫生之星”、“阅读之星”、“学习之星”等，将他们的事迹、作品在班级宣读、展览，以他们的模范行为和优秀事迹影响教育其他学生。
五、给家长朋友的提议
针对班上小孩的一些情景，给各位家长几条提议：
1、教育小孩勤俭节俭，引导小孩正确使用零花钱。我们发现小孩拿零花钱去买一些与学习无关的东西，上学期我们就没收了个别小孩买的几十张小卡片。还有些小孩自我去买一些文具，可是买的一些文具很贵，实用性不强，还影响小孩的上课听讲。
2、以朋友的身份与小孩交流，沟通。我们发现个别小孩有说谎的现象。原因就是小孩有些话不敢给您说。小孩犯了错不敢说，怕你打；小孩有要求不敢说，怕你不一样意，等等，都会导致小孩说谎。小孩有一次经过说谎到达了目的，尝到了甜头，慢慢的就会养成说谎的习惯。期望你在平时与小孩交流时放下家长的架子，像朋友一样和小孩一齐聊天，有问题了一齐商量解决问题的方法，并适当的加以引导。久而久之小孩会更加信赖您，心里话愿意给你说，您也会及时发现小孩思想上的一些问题，及时加以疏导。
3、加强对小孩家庭作业的检查与落实。谈起小孩的家庭作业学习，我明白是一部分家长最头疼的事情，也是我们头疼的事。先让我们一齐来回顾一下寒假中的作业完成情景，有哪些小孩的寒假作业是自我主动进取认真完成的，请家长朋友配合一下举个手。有哪些小孩是在你们的督促下完成的请举个手，感谢大家的配合!下头我就来总结一下三科作业都优秀的小孩名单：
还有一部分小孩的作业完成的并不梦想，这一方面与我们小孩的学习态度有关，另一方面则与家长的职责有关，回想一下，假期里自我是否静下心来耐心的帮忙并严格督促小孩认真写作业，不管我们再忙，小孩毕竟是最重要的，帮忙小孩走出困惑，进取投入学习，这才是大家最应当忙的事了。新的学期，同一个起跑线，就看哪个小孩提前预热，笨鸟先飞早入林了。家庭作业量少了，但质量要求很高，期望家长朋友能够听听小孩的读书声，及时负责检查小孩的作业，以免造成小孩作业不写或漏写的现象，耽误第二天的新课进程，影响小孩的学习。相信只要有在座每一位家长的用心和尽责，作业不会成为小孩学习中的绊脚石。
总之，在这本学期，我将继续与小孩用心交流，用欣赏的眼光寻找小孩身上的每一处闪光点。当然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我们都能做到关爱小孩，尊重小孩，宽容小孩，我们就能找到开启小孩心灵的钥匙，使小孩在原有基础上都得到进一步的发展。
小学三年级家长会班主任发言稿（24）：
各位家长：
大家好！感激你们对我们班学生的关心和爱护，感激你们对我们班级工作的大力支持。
首先我再把我们三年级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班小孩的特点是男生比较多，有24个，而女生却仅有18个，男女生人数的不平衡在必须程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情景是课外比较活泼，好动的小孩比较多。可是上课时，敢于回答问题的小孩却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，姜怡、李善稳、皮卓、林芷瑶、伍宇森、熊文哲、邓吴钒等同学就回答得多一点。一个好的习惯能够让小孩终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一向坚持下去。做为父母要帮忙小孩养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。有的小孩由于自学本事较差，注意力不容易集中，家长就应严格要求并经常提醒小孩在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给小孩创造一个适合小孩学习的环境，让小孩养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对小孩不能解决的问题要采取诱导的方式引导小孩思考问题，重要的不是教会小孩一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养小孩独立思考的本事。
3、认真细致。小孩的作业必须要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求资料正确，书写工整，按时完成等方面。为使小孩养成良好的习惯，提高正确率与职责感，就要督促小孩养成检查的习惯。
4、培养小孩活跃的思维。不要以大人的眼光来看待小孩的提问，要善于增养小孩勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正小孩的错误想法。对小孩接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对小孩的提问不理不睬，这样会使小孩有问题也不敢问。
5、背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。家长在指导小孩学习时，能够引导小孩尽量地多背记一些词汇和课文。
6、养成看书读报的习惯。家长需要为小孩购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长能够与小孩们一齐阅读，共同讨论书中的问题，并指导小孩做读书笔记。
7、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养小孩按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对小孩在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨，各自发表不一样的意见，并达成共识。其中有：
1）小孩就是小孩，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给小孩，让小孩成为一个小大人。
2）让小孩自我能做的事自我做，大人的事帮着做。
3）让小孩自我来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。
4）此刻是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。
5）密切家校联系，在家多和小孩沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
各位家长，此刻的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注小孩的长远发展、全面发展。认识到小孩是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应本事、有终身学习的愿望和本事的人。一个人的观察本事、思维本事、综合运用知识的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们要：无限相信小孩的潜力，永久不要对小孩失望，决不吝啬父母的表扬和鼓励，教给小孩一生有用的东西。
为了更好地规范小孩们的行为习惯，我要求小孩早上不能迟到，来了后主动打扫教室和早读。上课铃响，自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我以往担心小孩是否能做到的，事实证明小孩做得很棒。在家访过程中，我也发现，很多小孩在家里也能做好这些看起来微不足道的小事。良好的学习习惯会让小孩受益终身
其次，小孩们的不足。
升入中年级，我们小孩身上也暴露出些不足。在那里提出，期望引起家长们注意。
1、部分小孩职责心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟到，值日打扫不能很好地完成。
2、个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不礼貌。对自我要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。
3、学习上马虎偷懒。作业不能按时按量完成。
小孩终归是小孩，最易受影响的人，他们的全部兴趣都在今日的欢乐和满足上。缺乏持之以恒的耐力，古语说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。”我们教师和家长有职责督促小孩们养成良好的习惯。
最终，关于语文
我们教师和你们家长有一个共同的愿望，期望小孩尽量能学得好些。我明白，这是你们对我这个语文教师的要求，作为家长，怎样在语文学习方面帮忙小孩提高。我想提出以下几点提议供大家参考：
第一，让小孩从写好每个字开始学好语文。小孩一阶段语文学习的情景如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的小孩，他们的字都写得相当认真。字写得认真，证明小孩的心不浮躁，能静下心来学习。所以，我期望我们的家长能够经常看看小孩的作业本，假如发现小孩近阶段的字比较潦草，就有必要和小孩交流一下，让小孩认真写好每个字，让小孩静下心来学习。
第二，要重视小孩语文基础知识的掌握情景。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠小孩花功夫去掌握，一般男小孩语文学得比女小孩差，就因为男小孩贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男小孩就存在着这样的现象，或许各位家长在你们小孩的语文期中试卷上也发现了这个问题。所以，作为家长，有职责去督促小孩花功夫掌握基础知识。随着夏季的到来，天亮得比较早，我们能够督促小孩利用早上的时间认真掌握语文基础知识。
第三，帮忙小孩提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的小孩是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，所以每次教新课之前，我都会布置你们的小孩预习课文。此刻我们的语文书上还有好几个单元的新课，在今后的日子里，你能够关心一下你小孩预习课文的情景，看他是不是自我想办法解释词语，概括主要资料，提出问题并自我解答的。如果你的小孩只是抄抄你为他买的辅导书上的资料，这样的预习是没有什么大的效果的。另外，每一天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的`作业，你有没有听你的小孩读过课文呢？朗读对于培养小孩的阅读习惯和本事都是有很大帮忙的。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。我们作为家长能够做好以下几件事情。一是能够帮小孩买些课外书看看，能够是优秀作文书，也能够是优秀的儿童故事书，并且优秀的儿童故事书对于你小孩的写作帮忙更大。你有空的时候也能够读读小孩的书，和小孩一齐聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是能够经常和小孩进行交流，跟小孩说说怎样做人的道理，小孩要写好作文，先要学会做人。懂事的小孩才能写出优秀的作文来。另外，你也能够想办法让小孩的经历丰富一些，让小孩做些家务，带小孩出去走走等。生活丰富了，小孩的作文才有资料可写。我经常听小孩们说，双休日在家中实在无聊，除了电视，玩手机就没有别的事了，我们做家长的要多陪陪小孩。三是要督促引导小孩多写写发生在身边的事。此刻我们班很多学生都喜欢上了写作文，每次都写得很认真，他们盼望着被教师读出来，因为我每周都要给小孩们评讲习作的；他们更渴望我帮他们把作文打印出来。但也有部分小孩作文应付了事，作文水平提高就不快了。
新的形势给我们教师提出了新的要求，我们都在不断学习、不断充实、不断提高自身业务素质以顺应时代的需要，与时俱进。那么作为家长，在新的教育形势下，你们也应当要不断提高，做有素质的家长，一个有职责心的家长，只要我们大家不放弃教育，我想我们的小孩个个都会是可造之才的。
感谢大家！
小学三年级家长会班主任发言稿（25）：
尊敬的家长们：
午时好！为了小孩的教育大事，今日，我们又一次相聚在一齐。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感激！感激大家对学校工作的支持。
我姓陈，担任三年级班的班主任以及语文、英语教学。学校召开一年一度的家长会，是想供给一个家校交流的平台，加强教师与家长之间的联系，使我们之间构成一条教育纽带，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来，共同促进小孩的全面发展，健康长大。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、介绍我校办学思想
我校实行生本教育，生本教育从理论上是以生为本，最核心的就是启动学生学习的发动机，让学生能自主、主动、进取、欢乐地学。让学生在主动学习、探究中充分感受到欢乐。
二、介绍本班的情景
共有19个学生，其中男同学有13人，女同学有6人。从开学到此刻，转眼间小孩们已经上学了三个星期了。这期间，我们共同目睹了小孩的一小段长大历程。课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，能够遵守纪律；进取动脑筋。做作业也比较自觉。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。但也存在着不足之处：小孩大多比较聪明，却十分好动，自制力以及自理本事相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。
三、家庭教育的重要性
我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着小孩骂，“你怎样这么不听话！你怎样这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！……”小孩在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那小孩我说一句他顶十句，一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂小孩，小孩处于紧张状态，他会有一种天然的自我保护心理，顶撞很正常，并且这时候他很难理解人家的说教。我们应当换一种方法，把食指变成拇指，常夸小孩。你常夸小孩这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂小孩这不行那不行，你的小孩会越来越差的。别怕夸小孩他会骄傲，如果他没到达第一怎样会骄傲呢，他只会不断提高。请记住，教育小孩的时候要用拇指，千万别用食指。
有这样一种现象：小孩在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而理解教育的效果却截然不一样，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面构成共识。
1、要掌握小孩特点，他们精力充沛，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母必须要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通。平时要和小孩多交流，询问学习情景，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心小孩。
2、要正确看待小孩的成绩。时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切，高分未必高能，仅有素质综合、全面发展，有较强的适应本事和创新本事的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的小孩学习成绩好，并不意味着思想好、本事高，您的小孩暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、本事低。不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导小孩不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩不梦想，应当心平气和地与教师、小孩一齐研究存在的问题。既要与同学比，更要与自我比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
3、要多给小孩一点信心，做小孩长大的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应当适当的批评，如果小孩很尽力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
四、安全教育
1、小孩是每个家庭快乐的顶梁柱，所以小孩的安全教育是放在首位的，家长要教育小孩在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、烟花等。
2、此刻的小孩的骨质很脆，有的小孩不细心摔倒就骨折，所以，要教育小孩不要打闹跑跳，还要在饮食上注意，像碳酸类饮料不要让小孩喝，有百害而无一益。
五、温馨小提示：
1、每一天检查小孩的作业，并及时签名。
2、加强下雨天的安全教育，爱跑爱跳是小孩的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，期望家长督促小孩时刻注意安全。如遇大雨天请家长接送小孩，以免发生危险。
3、病、事假要及时、主动向教师请假，有时学生没有到校，家长又没有请假我很担心，请家长理解教师的工作。
4、搞好小孩的卫生监督
要求我们的小孩每周至少洗1次头，每周剪一次指甲，每一天都要给小孩穿戴整齐（校服、红领巾、校卡）来上学。试想如果你见到一个浑身脏兮兮的小孩，你会喜欢他吗？
5、我们学校采取生本教育，必须开展大阅读，所以每个学生要多看书，多背诵，每一天要求读课外书30分钟，还要求写读书笔记。
6、本学期，我们三年级的学生准备共读《窗边的小豆豆》这本书，同时每位学生必须有一本《新华字典》（没有这本书和字典的请尽快为小孩购买）、还有背诵一些名人名言、《论语》十则、古诗词等，期望各位家长每一天回家都要监督您的小孩背诵。
7、关于练字：学校规定学生的练字时间为每一天十分钟。
小孩的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的小孩时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！
期望各位家长多提宝贵意见！祝各位身体健康、万事如意。